Tuần 25. Khuất phục tên cướp biển

PHÒNG GD – ĐT huyÖn quÕ vâ TRƯỜNG TIỂU HỌC tt phè míi THIẾT KẾ MÔN TËp ®äc Giáo viên thực hiện Giáo viên thực hiện : : Nguyễn T Nguyễn T iÕn H¶i iÕn H¶i Chị Võ Thị SáuKim ĐồngAnh Nguyễn Văn Trỗi trước giờ bị hành quyết. Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Tiết 50: Khuất phục tên cướp biển Luyện đọc Tìm hiểu bài Trên má hắn có một vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch. Hắn uống lắm rượu đến nỗi nhiều đêm như lên cơn loạn óc, ngồi hát những bài ca man rợ. 1. Hình ảnh dữ tợn của tên cướp. Cao lớn, gạch nung,lên cơn loạn óc nanh ác, lau bàn, Trên má có vết sẹo, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ. Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Tiết 50: Khuất phục tên cướp biển Bác sĩ Ly T ê n c h ú a t à u Luyện đọc Tìm hiểu bài Trên má hắn có một vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch. Hắn uống lắm rượu đến nỗi nhiều đêm như lên cơn loạn óc, ngồi hát những bài ca man rợ. 1. Hình ảnh dữ tợn của tên cướp. Tính hung hãn của tên cướp: Hắn đập tay xuống bàn quát mắng, hắn rút dao ra lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. 2. Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly và tên cướp. Cao lớn, gạch nung, lên cơn loạn óc nanh ác, lau bàn, Bác sỹ Ly ôn tồn giảng giải: Anh bảo tôi có phải không? Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. 3. Tên cướp biển bị khuất phục. * Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Tiết 50: Khuất phục tên cướp biển Tiết 50: Khuất phục tên cướp biển Chúa tàu chừng mắt nhìn bác sĩ, quát: - Có câm mồm không? Bác sĩ điềm tĩnh hỏi: - Anh bảo tôi phải không? Khi tên chúa tàu cục cằn bảo phải, bác sĩ nói: - Anh cứ uống rượu mãi như thế thì đến phải tống anh đi nơi khác. Cơn tức giận của tên cướp thật dữ dội. Hắn đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm trực đâm. Bác sĩ Ly vẫn dõng dạc và quả quyết: - Nếu anh không cất dao, tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới. Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Tiết 50: Khuất phục tên cướp biển * Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác bạo ngược. Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2016 Tập đọc: KIỂM TRA BÀI CŨ Đọc hai đoạn cuối tập đọc (từ Chỉ cần điểm qua .cho đến hết.) ?Nội Những nhận xét thể dung gì? đánh giá cao khả thẩm mĩ Cuộc thi vẽ sống an toàn em? đông đảo thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh vẽ ai? Tranh minh họa vẽ: * Anh Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, anh Nguyễn Bá Ngọc,… * Đây người ưu tú đất Việt, người anh dũng dám hi sinh thân lí tưởng cao đẹp Bác sĩ Ly Tên chúa tàu BỐ CỤC: Đọc nối tiếp đoạn bài: Đoạn 1: Tên chúa tàu …… ca man rợ Đoạn 2: Một lần,………… phiên tòa tới Đoạn 3: Trông bác sĩ…… im thóc LUYỆN ĐỌC: LUYỆN TỪ: + Vạm vỡ + Loạn óc + Điềm tĩnh LUYỆN CÂU: + - Bài ca man rợ : Bài hát có nội dung âm điệu gợi cảnh tượng dã man , tàn bạo - Nín thít : Im bặt - Gườm gườm : Nhìn không chớp mắt vào người với vẻ giận , đe dọa - Làu bàu : Nói nhỏ miệng bực dọc , khó chịu Đoạn 1: Thảo luận nhóm đôi ? Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển tợn? ? Đoạn thứ cho ta thấy điều gì? Trên má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát ca man rợ Ý 1: hình ảnh tên cướp biển đáng sợ Đoạn 1: Hình ảnh tên cướp biển đáng sợ Đoạn 2: Thảo luận nhóm đôi ? Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào? ? Thấy tên cướp vậy, bác sỹ Ly làm gì? ? Những lời nói cử cho thấy bác sỹ Ly người nào? ? Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào? “hắn đập tay xuống bàn, quát người im, quát bác sỹ Ly: Có câm mồm không?, rút soạt dao lăm lăm chựt đâm.” ? Thấy tên cướp vậy, bác sỹ Ly làm gì? Bác sỹ Ly ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán trọ cách trị bệnh, điễm tĩnh hỏi lại hắn:” Anh bảo phải không?” ,trả lời dõng dạc, quyết: “ làm cho anh bị treo cổ phiên tòa tới.” ? Những lời nói cử cho thấy bác sỹ Ly người nào? Là người nhân từ, điềm đạm cứng rắn , dũng cảm, dám đối đầu với ác, bất chấp nguy hiểm Đoạn 2: Đoạn thứ hai kể với điều gì? Cuộc đối đầu bác sỹ Ly tên cướp biển Đoạn 3: Thảo luận nhóm đôi ? Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ? ? Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? a)Vì bác sĩ khỏe tên cướp biển b)Vì bác sĩ dọa đưa tên cướp biển tòa c)Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lã phải ? Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ? “Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác, hăng thú nhốt chuồng.” ? Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải Đoạn 3: ? Đoạn thứ ba kế điều gì? Tên cướp biển bị khuất phục ? Nội dung gì? Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu vói tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa thắng ác, bạo ngược Luyện đọc diễn cảm: Cách đọc:Toàn đọc với giọng rõ ràng , dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện Lời tên cướp: cục cằn, Lời bác sĩ Ly: điềm tĩnh, kiên định, đầy sức thuyết phục Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, quát: -Có câm mồm không ? Bác sĩ điềm tĩnh hỏi: -Anh bảo phải không? Khi tên chúa tàu cục cằn bảo “phải”, bác sĩ nói: -Anh uống rượu đến phải tống anh nơi khác Cơn tức giận tên cướp thật dội Hắn đứng dậy, rút soạt dao , lăm lăm chực đâm Bác sĩ Ly dõng dạc -Nếu anh không cất dao, làm cho anh bị treo cổ phiên tới Củng cố, dặn dò : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Chuẩn bị mới: thơ tiểu đội xe không kính Tuần 25 Chính tả( nghe viết) $25.Khuất phục tên cớp biển I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cớp biển - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ ênh) II/ Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết nội dung BT 2a. III/ Hoạt động dạy học 1/ KTBC: ( 3) - Trả bài viết chính tả giờ trớc và nhận xét. - Cho HS quan sát bài viết tốt và nhận xét. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài: Nghe viết: Khuất phục tên cớp biển b/ Hớng dẫn HS nghe viết(20) - GV đọc rõ ràng đoạn bài viết. ? BS Ly đã có thái độ ntn? - HS viết nháp 1 số từ khó trong bài. - 2 HS lên bảng viết. - GV sửa sai giúp HS. ? Cách trình bày bài viết? - Yêu cầu HS gập SGK: Ngồi ngay ngắn, viết bài. - GV đọc chậm từng câu, HS viết, đọc soát. - Thu 5-7 bài chấm điểm và nx c/ Hớng dẫn HS làm BT chính tả.(10) *Bài 2a(68) - GV treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu BT và suy nghĩ điền r/d/gi vào ô trống ở BT. - 1 HS lên bảng điền kết quả .Dới lớp đối chiếu BT và nhận xét, sửa bài. - GV chốt kết quả đúng. - 2 HS đọc toàn bộ 2a + (Cơn tức giận nh con thú dữ nhốt trong chuồng) + Dõng dạc, quả quyết, hiền từ, nghiêm nghị. + Đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị -3 Lần *Bài 2a(68) + Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng. 3/ Củng cố, dặn dò(1) - nhận xét giờ học - Dặn HS về làm BT 2b, chuẩn bị tốt giờ học sau. Khoa học Bài 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Mục tiêu Sau bài học, HS có thể: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. Đồ dùng Tranh phóng to III.Các hoạt động chủ yếu A. KTBC: (3) Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con ngời, động vật, thực vật? - HS trình bày - Nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài mới(1) Con ngời không thể sống đợc nếu không có ánh sáng. Nhng ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu ảnh hởng đến mắt nh thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó. 2. Nội dung bài mới(30) * Hoạt động 1: Cả lớp - Mục tiêu: Nhận biết và phồng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh cho mắt. - Cách tiến hành +Bớc 1: Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho sức khẻo. + Bớc2: Hoạt động theo nhóm - Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp và mặt trời hoặc ánh lửa hàn? - lấy ví dụ? Bớc 3: Báo cáo kết quả * Hoạt động 2: Nhóm 4 * Mục tiêu - Vận dụng kiến về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua 1 phần, vật cản sángđể bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay yếu. * Cách tiến hành -Bớc 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99- SGK - Bớc 2: Thảo luận. Cho hs làm việc trên phiếu 1. Không nên trực tiếp nhìn vào nguồn ánh sáng - Vì ánh sáng đợc chiếu trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và có tia tử ngoại gây hại cho mắt. Nhìn trực tiếp gây hoa mắt, chói mắt. ánh lửa hàn độc có nhiều tạp chất dễ làm hỏng mắt. - Dùng đèn pin chiếu, đèn nê ông quá mạnh, tia la ze, đèn pha ô tô * Kết luận: 2. Nên hay không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết - Không - Những vật này cản đợc ánh sáng chiếu trực tiếp vào mắt, vào cơ thể của chúng ta. Nó có tác dụng ngăn ngăn ánh sáng chiếu trực tiếp vào cơ thể. * Mục bạn cần biết: SGK + Em có đọc , viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ không? + Tại sao chúng ta nên đeo kính đội mũ hay đi ô khi trời nắng? Nó có tác dụng gì? - Bớc 3: Trình bày kết quả thảo luận 3. Củng cố dặn dò(1 ) - Nhận xét giừ hoc - Học thuộc mục bạn cần biết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: CHÍNH TẢ TC Bài dạy: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN (tuần 25) Lớp:4 I.MỤC TIÊU -Nghe –viết chính xác ,đẹp đoạn từ Trông bác sĩ … im như thóc trong bài “Khuất phục tên cướp biển”(SGK trang 67). -Ôn luyện phân biệt ên hay ênh -HSKT:Chép được đoạn văn cần viết chính tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hướng dẫn viết từ khó (7’) 2.Viết chính tả (15’) 3.Làm bài tập (10’) -Yêu cầu hs đọc 1 đoạn sẽ viết chính tả -Gv lưu ý hs đọc đúng các từ khó:.một vực,đức độ,nghiêm nghị,nanh ác,hung hăng,nhốt chuồng,gườm gườm,cúi gằm mặt,tra dao,làu bàu… -Gv lắng nghe sữa lỗi cho hs -gọi 1 số hs đọc các từ khó - Gv đọc hết đoạn văn cần viết chính tả. -Nhắc hs lùi vào 2 ô -Gv đọc cho hs viết *Gv yêu cầu Hs nhìn SGK chép đoạn cần viết chính tả. -Gv chấm và chữa bài cho hs -Gv nhận xét -Gv gọi 1 Hs đọc đề bài: *Điền vào ô trống ên hay ênh : - Mẹ rằng:Quê mẹ,Bảo Ninh M… mông sóng biển,l… đ… mạn thuyền. Sớm chiều,nước xuống triều l… Cực than từ thuở mới l… chin mười. - Cái gì cao lớn l… kh…. Đứng mà không tựa ngã k…. ngay ra? (là cái gì?) -Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm bài -Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét ,kết luận giải đúng -1-2 hs đọc -lắng nghe -Hs đọc -Hs đọc -Lắng nghe -Hs viết -Thực hiện -Hs viết -Hs nộp vở cho gv chấm -Lắng nghe -1 Hs đọc -Hs tìm và làm vào vở -Các Hs khác làm vào vở -Nêu ý kiến nhận xét -Theo dõi Gv chữa bài và tự chữa bài mình 3.Củng cố,dặn dò (3’) -Khen những hs viết tốt,khuyến khích những hs viết còn sai nhiều lỗi. -Dặn hs về nhà xem trước bài mới -Lắng nghe Bài giảng điện tử TIẾNG VIỆT MÔN: CHÍNH TẢ TaiLieu.VN Chính tả: Kiểm tra cũ - Nghệ sĩ tài hoa - Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương - Cách mạng tháng Tám - hỏa tuyến - kí họa TaiLieu.VN Chính tả: ( Nghe – viết) Khuất phục tên cướp biển TaiLieu.VN Chính tả: ( Nghe – viết) Khuất phục tên cướp biển Theo Xti-Ven-Xơn Hoạt động 1: Tìm hiểu tả Hoạt từ Hình ảnh từ2: ngữViết nàothấy chokhó thấycướp bác sĩ Lyrất tên cướp Những từđộng ngữ cho tên biển dữ? Hoạt động 3: biển Viết tả nhau? trái ngược Hoạt động 4: Làm tập TaiLieu.VN Chính tả: ( Nghe – viết) Khuất phục tên cướp biển Theo Xti-Ven-Xơn Hoạt động 2: Viết từ khó đứng rút soạt lăm lăm chực đâm nghiêm nghị hăng TaiLieu.VN Chính tả: ( Nghe – viết) Khuất phục tên cướp biển Theo Xti-Ven-Xơn Cơn tức giận tên cướp thật dội Hắn đứng dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm đâm Bác sĩ Ly dõng dạc quyết: - Nếu anh không cất dao, làm cho anh bị treo cổ phiên tòa tới Trông bác sĩ lúc với gã thật khác trời vực Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị nghị Một đằng nanh ác, hăng thú nhốt chuồng TaiLieu.VN Chính tả: ( Nghe – viết) Khuất phục tên cướp biển Theo Xti-Ven-Xơn Hoạt động 4: Làm tập b) Điền vào chỗ trống ên hay ênh ? TaiLieu.VN TaiLieu.VN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK Cuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử Bài giảng – tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC CHƯƠNG TRÌNH LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Giáo viên : Quảng Thị Phương Nhung quangnhunghv@gmail.com Trường TH&THCS Hùng Vương Huyện CưMgar, tỉnh Đăk Lăk Tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu: Mục tiêu: - Củng cố và hệ thống hoá các từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của người - Hiểu nghĩa của các từ - Biết đặt câu và viết đoạn văn ngắn nói về một người có ý chí, nghị lực Luyện từ và câu: I Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Dòng nào dưới nêu đúng nghĩa của từ ý chí ?  A) Khả tự xác định mục đích và vượt khó khăn để hướng tới mục đích đó  B) Điều mình nghĩ đầu  C) Làm việc liên tục, bền bỉ  D) Quyết làm bằng được Trả lời Làm lại Luyện từ và câu: I Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Dòng nào dưới nêu đúng nghĩa của từ ý chí ? A) B) Khả tự xác định mục đích và vượt khó khăn để hướng tới mục đích đó Điều mình nghĩ đầu C) Làm việc liên tục, bền bỉ D) Quyết làm bằng được Bạ nnilờ iianan trả lờ i:ilầcâu hỏ i.i Câu trả iClick củ đú g bạ là n :iibấ :ibấ Bạ phả trả hỏ Sai Đú rồ nBạ g ig rồ Click -phả chuộ chuộ tlờ tcâu tđú bấ kì tnơi kì Cố gắ n g là m lạ n nữ a Câu trả lờ i củ đú g bạ là n : Sai Đú rồ n i rồ Click i Click chuộ chuộ t t t bấ kì t nơi kì Cố gắ n g là m lạ lầ n nữ a Bạ n đã trả lờ đú n g! n trả lờ i chưa n g n đã trả lờ i đú n g! BạnBạ trả lờ i chưa đú n g trướ tiế ptụ tụ nơi để để tiế p tiế tụ ppcctụ c cc trướ tiế p tụ nơi đểcc để tiế p tiế tụ c Trả lời Làm lại Luyện từ và câu: I Kiểm tra bài cũ: Câu 2: Hãy chọn nghĩa đúng của từ nghị lực  A) Làm việc liên tục, bền bỉ  B) Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên quyết hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn  C) Chắc chắn, bền vững khó phá vỡ  D) Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc Trả lời Làm lại Luyện từ và câu: I Kiểm tra bài cũ: Câu 2: Hãy chọn nghĩa đúng của từ nghị lực A) Làm việc liên tục, bền bỉ B) Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên quyết hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn C) Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ D) Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc Đú n gign rồ iilà bạ Click chuộ tt bấ Đú n rồ Click chuộ bấtt kì kì Câu Câu trả trả lờ i lờ đú củ g a : n : Câu Câu trả trả lờ lờ đú i n củ g a là bạ : n : Bạ n đã trả lờ i đú n g! Bạ Sai n phả rồ i i trả Click lờ i câu chuộ hỏ t i bấ trướ t kì c nơi Bạ n đã trả lờ i đú n g! Bạ Sai n phả rồ i i trả Click lờ i câu chuộ hỏ t i bấ trướ t kì c nơi Cố gắ n Bạ g n là trả m lạ lờ i i lầ chưa n nữ a đú n g Cố gắnBạ gnơi n làtrả mđâu lạlờ i ilầ chưa n tiế nữppađú tụn để tụ cc.g nơi đâu để tiế đâu tiế để p tiế tụ c p tụ c đâutiế đểp tiế tục p tục Trả lời Làm lại Kết quả Điểm của bạn {score} Điểm cao nhất {max-score} Số bài đã làm {total-attempts} Tiếp tục Xem lại Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực II Bài mới: Bài 1: Hãy nối các từ ở cột với nhóm a hoặc nhóm b ở cột để tạo thành hai nhóm từ thích hợp Cột Cột a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực của người:  khó khăn, gian khó, gian nan, thử thách, thách thức, chông gai, gian truân b)  quyết chí, quyết tâm, bền gan, bền chí, vững dạ, vững lòng, kiên nhẫn, kiên trì Các từ nêu lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của người: Trả lời Làm lại Bài 1: Hãy nối các từ ở cột với nhóm a hoặc nhóm b ở cột để tạo thành hai nhóm từ thích hợp Cột B a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực của người: A b) Các từ nêu lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của người: Đú gphả rồ iii -trả ... sỹ Ly tên cướp biển Đoạn 3: Thảo luận nhóm đôi ? Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ? ? Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? a)Vì bác sĩ khỏe tên cướp biển. .. thú nhốt chuồng.” ? Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải Đoạn 3: ? Đoạn thứ ba kế điều gì? Tên cướp biển bị khuất phục ? Nội dung gì? Nội dung:... ảnh tên cướp biển đáng sợ Đoạn 1: Hình ảnh tên cướp biển đáng sợ Đoạn 2: Thảo luận nhóm đôi ? Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào? ? Thấy tên cướp vậy, bác sỹ Ly làm gì? ? Những lời nói