- Quá trình thành lập và phát triển nước Cham-Pa, từ nước lâm Ấp ở huyệ Tượng Lâm đến 1 quốc gia lớn mạnh sau này, có từ lúc Cham- pa đã tấn công cả Đại Việt ( Cham- Pa là 1 bộ phận củ[r]
(1)Ngày soạn Ngày giảng Tiết , Bài 24: NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X
I/ Mục tiêu học 1.Kiến thức
- Quá trình thành lập phát triển nước Cham-Pa, từ nước lâm Ấp huyệ Tượng Lâm đến quốc gia lớn mạnh sau này, có từ lúc Cham- pa công Đại Việt ( Cham- Pa phận đất nước Việt Nam ngày nay)
- Những thành tựu bật kinh tế văn hóa Cham- Pa từ TK II đến TK X Kỹ
- Đọc, phân tích lược đồ
- miêu tả cơng trình nghệ thuật - Đánh giá kiện lịch sử
3 THái độ
- u q, sống hịa hợp với người Chăm
- Quí trọng thành tựu mà người Cham- pa để lại II/ Phương pháp Phương tiện dạy học
1.Giáo viên
- Phương pháp: Nêu vấn đề, Thuyết trình, Thảo luận nhóm, Sử dụng đồ dùng trực quan
- Phương tiện:
+ SGk 6, SGV 6, giáo án
+ Lược đồ: Giao Châu Cham- Pa TK VI- X
(2)+ Phiếu thảo luận Học sinh
- Sgk 6, ghi
- Chuẩn bị phần yêu cầu giáo viên giao từ tiết trước III/ Tiến trình dạy học
1.Ổn định trật tự
Lớp Thời gian dạy Sĩ số Ghi
6… …/…/… …/…
6… …/…/… …/…
2 Kiểm tra cũ
3 Dẫn dắt vào
4 Hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tìm hiểu: Nước Cham- Pa độc lập đời - Phương pháp: Nêu vấn đề, Thảo luận nhóm
(3)HĐ GV HĐ HS Nội dung - Chỉ vị trí nước Cham-pa
trên lược đồ Giao Châu Cham-pa
-Mời HS đọc phần
-Hỏi: Em biết lãnh thổ nước Cham-pa cổ? - Hỏi: Nhân dân Tượng Lâm đấu tranh giành độc lập hoàn cảnh nào?
-Hỏi: Em có nhận xét q trình thành lập mở rộng nước Cham- pa?
- Xem
- Đọc - Trả lời - Trả lời
- Trả lời
- TK II, nhân dân Giao châu nhiều lần dậy Nhà Hán tỏ bất lực, quận xa
- 192- 193, nhân dân Tượng Lâm lãnh đạo Khu Liên dậy giành độc lập Khu Liên tự xưng làm vua, đặt tên nước Lâm Ấp - Sau Lâm Ấp
thành lập, tốc độ phát triển nhanh
chóng:
+ Quân đội mạnh ( đến vạn quân thường trực) + Các vua Lâm Ấp hợp hai lạc Dừa Cau, công nước láng giềng phía Bắc, mở rộng lãnh thổ tới tận Hồnh Sơn, phía Nam đến Phan Rang
- Đổi tên nước thành Cham- pa
(4) Hoạt động 2: Tìm hiểu : Tình hình kinh tế, văn hóa Cham-pa từ TK II đến TK X
- Phương pháp: Nêu vấn đề, Thảo luận nhóm - Thời gian: 25 phút
HĐ củ GV HĐ HS Nội dung
-Mời HS đọc phần
- Thảo luận nhóm: nhóm, phút
- Nội dung TL:
+ Nhóm 1: Kinh tế chủ yếu Cham-pa gì? Nhận xét trình độ phát triển kinh tế Cham-pa từ Tk II- X
+ Nhóm 3: Thành tựu văn hóa, nghệ thuật ? Nhận xét nghệ thuật kiến trúc người Chăm? + Nhóm 4: Quan hệ người Việt người Chăm?
- Cho đại diện nhóm lên trình bày
- Đọc
- Thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
Kinh tế: Kinh tế sẳn xuất nông nghiệp trồng lúa nước
- Cấy lúa vụ - Làm ruộng bậc
thang sườn đồi - Sử dụng công cụ
lao động sắt, dùng trâu bò kéo - Sáng tạo r axe
guồng nước từ song, suối
- Trồng ăn quả; cau, dừa công nghiệp: bông, gai - Khai thác lâm, thổ
sản: trầm hương, sừng tê, ngà voi- biết đánh cá
- Nghề gốm phát triển
- Thương nghiệp phát triển
Văn hóa : phát triển rực rỡ, phong phú - TK IV, người
(5)- Nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức
- KL: Đất nước Cham-pa cổ phận đất nước Việt Nam ngày nay, cư dân Chăm phận cộng đồng dân tộc Việt Nam
- Lắng nghe bổ sung kiến thức
- Lắng nghe
nguồn từ chữ Phạn - Họ theo đạo Bà la
môn đạo Phật Nghệ thuật: đặc
sắc tiêu biểu tháp Chăm, đền, tượng Có tục hỏa tang
người chết
Ăn trầu cau Ở nhà sàn
Quan hệ chặt chẽ với người Việt từ lâu đời: ủng hộ khởi nghĩa, ủng hộ phong trào đấu tranh
5 Củng cố hướng dẫn học
- Yêu cầu HS khái quát lại ND