- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình để giải thích được các kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Menđen.. - Rèn kỹ năng trình bày.[r]
(1)Tuần : 03 Ngày soạn: 04/09/2017 Tiết : 05 Ngày dạy: 06/09/2017
BÀI : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo )
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.1 Kiến thức:
- Phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập - Nêu ý nghĩa quy luật phân ly độc lập
- Nêu ứng dụng quy luật phân li sản xuất đời sống
2 Kĩ năng:
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình để giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Menđen
- Rèn kỹ trình bày - Rèn kỹ viết sơ đồ lai
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 1 Giáo viên:
- Tranh phóng to hình SGK - Bảng phụ ghi nội dung bảng
2 Học sinh:
- Đọc trước ở nhà
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: (1’) 9A1……… … 9A2
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Căn vào đâu Menđen lại cho tính trạng màu sắc hình dạng hạt đậu thí nghiệm di truyền độc lập với nhau?
- Biến dị tổ hợp gì? xuất hình thức sinh sản nào? Vì sao?
3 Hoạt động dạy - học:
Mở bài: Menđen không tiến hành lai cặp tính trạng để tìm quy luật phân li quy luật di truyền trội khơng hồn tồn, ơng cịn tiến hành lai hai cặp tính trạng để tìm quy luật phân li độc lập
Hoạt Động 1: Menđen giải thích kết thí nghiệm(18’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS nhắc lại tỉ lệ phân li kiểu hình ở F2?
- Từ kết cho ta kết luận ?
- GV yêu cầu HS theo dõi hình giải thích ở F2 lại có 16 tổ hợp giao tử (hợp tử)?
- GV hướng dẫn cách xác định kiểu hình kiểu gen ở F2, yêu cầu HS hoàn thành bảng trang
18
- HS nêu tỉ lệ: Vàng
Xanh Trơn Nhăn
- HS rút kết luận - HS trả lời
- HS nêu được: vàng, trơn; vàng, nhăn; xanh, trơn; xanh, nhăn
- Tỉ lệ kiểu hình ở F2 tương ứng với 16
hợp tử
- HS nêu có loại giao tử đực loại giao tử cái, loại có tỉ lệ 1/4
- HS ho t đ ng nhóm hồn thành b ng 5.ạ ộ ả =
(2)Kiểu hình Vàng trơn Vàng nhăn Xanh trơn Xanh nhăn Tỉ lệ kiểu gen ở F2 1AABB
4AaBb 2AABb 2AaBB (9 A-B-) 1AAbb 2Aabb (3 A-bb) 1aaBB 2aaBb (3aaB-) 1aabb 1aabb Tỉ lệ kiểu hình ở F2 3
- Từ phân tích rút kết luận
- Phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập trình phát sinh giao tử?
- Tại ở loài sinh sản hữu tính, biến dị lại phong phú?
- GV đưa công thức tổ hợp Menđen Gọi n số cặp gen dị hợp (PLĐL) thì: + Số loại giao tử là: 2n
+ Số hợp tử là: 4n
+ Số loại kiểu gen: 3n
+ Số loại kiểu hình: 2n
+ Tỉ lệ phân li kiểu gen là: (1+2+1)n
+ Tỉ lệ phân li kiểu hình là: (3+1)n
Đối với kiểu hình n số cặp tính trạng tương phản tuân theo di truyền trội hoàn toàn
- Menđen giải thích phân li độc lập cặp tính trạng quy luật phân li độc lập
- Nội dung quy luật phân li độc lập: cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao tử
- HS rút kết luận
- HS lắng nghe tiếp thu kiến thức ghi nhớ
Tiểu kết:
- Menđen giải thích phân li độc lập cặp tính trạng qui luật phân li độc lập
- Nội dung qui luật phân li độc lập: Các cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao tử
Hoạt động 2: Ý nghĩa của quy luật phân li độc lập(17’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin -> Thảo luận trả lời:
+ Tại ở lồi sinh sản hữu tính, biến dị lại phong phú?
+ Quy luật phân li độc lập có ý nghĩa gì?
Giáo viên đưa số công thức tổ hợp: + Giao tử Aa = A:a; Bb = B:b
=> loại giao tử: (A:a)(B:b) = AB, Ab, aB, ab
=> Các hợp tử: (AB, Ab, aB, ab)( AB, Ab, aB, ab) = …
- HS thu thập thông tin SGK, kết hợp liên hệ thực tế -> trả lời:
+ F1 có tổ hợp lại nhân tố di truyền
-> hình thành kiểu gen khác P
+ Sử dụng quy luật phân li độc lập để giải thích xuất cảu biến dị tổ hợp
- HS ghi nhớ cách xác định loại giao tử kiểu tổ hợp
Tiểu kết:
- Quy luật phân li độc lập giải thích nguyên nhân làm xuất biến dị tổ hợp phân ly độc lập tổ hợp tự cặp nhân tố di truyền
- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng chọn giống tiến hoá
(3)- Kết phép lai có tỉ lệ kiểu hình 3: 3:1:1, cặp gen di truyền độc lập Hãy xác định kiểu gen phép lai trên?
(tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1 = (3:1)(1:1) => cặp gen thứ Aa x Aa => cặp gen thứ Bb x bb Kiểu gen phép lai là: AaBb x AaBb)
2 Dặn dò: (1’)
- Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập SGK trang 19
V RÚT KINH NGHIỆM.