Tiết học đầu tiên

-Häc sinh lµm quen, tiÕp xóc víi tranh vÏ cña thiÕu nhi... - HÖ thèng bµi häc..[r]

TuÇn 1 :

Thø hai ngày 15 tháng năm 2011

Tiết 1: Chào Cê:

TËp trung toµn trêng _

TiÕt + 3 TiÕng ViƯt:

Bµi: 0

TiÕt 4: To¸n:

TiÕt häc đầu tiên

I- Mục tiêu:

- Nh c cách sử dụng sách toán

- Nêu đợc việc thờng phải làm tiết học toán lớp - Nêu đợc yêu cầu cần đạt đợc học tập toán

- Nhớ đợc tên gọi đồ dùng đồ dùng học tốn II- Đồ dùng dạy - học:

- S¸ch to¸n

- Bộ đồ dùng học tốn lớp HS III- Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động : ổn định tổ chức + Kiểm tra cũ + GT

- Kiểm tra sách đồ dùng HS - GV nhận xét chung

- GV giíi thiƯu + Ghi bảng

2.Hot ng 2: HD hc sinh sử dụng sách toán

- HS lấy sách đồ dùng học toán cho GV kiểm tra

- Cho HS më s¸ch to¸n

- HD học sinh mở sách đến trang có tit hc u tiờn

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán :

- T bìa đến tiết học

- Sau tiết học tiết học có phiếu, tên học đặt đầu trang

(Cho học sinh xem phần học)

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hớng dẫn cách giữ gìn sách

- HS lấy sách toán xem

- HS nghe

- HS thực hành gấp, mở sách 3.Hoạt động 3: HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán ở lớp

"Tiết học đầu tiên" cho HS thảo luận ? Trong tiết học tốn lớp thờng có hoạt động nào? Thực cách ?

? Sử dụng đồ dùng học toán ?

- Trong tiÕt häc cã GV ph¶i giíi thiƯu, gi¶i thÝch (H1) cã lµm quen víi que tÝnh (H2) cã ph¶i häc nhãm (H4)

- Que tính , thớc đo độ dài , số , mơ hình đồng hồ , bảng gài Cho học sinh nghỉ tiết - HS múa, hát tập thể

4.Hoạt động 4: Nêu yêu cầu cần đạt học toán. +Học toán em biết :

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên đợc tốn, u cầu phép tính gii

- Biết giải toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

? Vậy học tốn em biết đợc ?

? Muốn học toán giỏi em phải làm g×?

- HS chó ý nghe

- Mét số HS nhắc lại

- Phi i hc u, học thuộc bài, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ

5.Hoạt động : Giới thiệu đồ dùng học toán HS - Y/c HS lấy đồ dùng học toán

- GV lấy đồ dùng đề dùng giơ lên nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu học sinh lấy

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng để làm ?

- HD HS cách mở, cất bảo quản hộp đồ dựng

- HS làm theo yêu cầu GV - HS theo dâi

- HS nghe lấy đồ dùng theo yêu cầu

- số HS nêu - HS thực hành 6.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Thi cách lấy cất đồ dùng



: ChuÈn bị cho tiết học sau

- HS chơi (2 lần)

o c:

Em học sinh líp Mét

-Học sinh biết: Trẻ em có quyền có họ, tên, có quyền đợc học, vào lớp Một trẻ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trờng lớp mới, em đợc học thêm nhiều điều lạ

-Häc sinh biÕt giíi thiƯu tªn, nªu së thÝch cđa m×nh

-Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào đợc trở thành học sinh lớp Một, biết quý bạn bè, thầy giáo, trờng, lớp

II/ §å dïng d¹y häc:

- Các hát quyền đợc học tập trẻ em

III/ Các hoạt động dy v hc: 1.Hot ng 1:

*.ÔĐTC: Hát

*.KTBC:

*.GTB: GT trùc tiÕp

2.Hoạt động 2: Vòng tròn giới thiệu tên.

- Cách chơi: Em thứ giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên tên bạn thứ nhất, em thứ ba giới thiệu tên bạn thứ cho n ht

+ Giáo viên giới thiệu trò chơi, giới thiệu cách chơi

- Thảo luận

- Trò chơi giúp em điều gì?

- Em thy đợc giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên mình?

Kết luận: Mỗi ngời có tên Trẻ em có quyền có họ, tên

3.Họat động 3:

- Tù giíi thiƯu vỊ së thÝch cđa m×nh

Kết luận: Mỗi ngời có điều thích khơng thích, điều giống khác Chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng ngời khác, bạn khác

4.Hoạt động 4: k ể ngày đi học mình.

- Em mong chê, chn bÞ cho ngày học nh nào?

- Khi đợc học sinh lớp Một em thấy nào? Em có thích trờng lớp khơng?

Kết luận: Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, học đợc nhiều điều lạ, biết đọc, viết, làm toán, học niềm vui, quyền lợi trẻ em Em vui tự hào học sinh lớp Một

- Häc sinh ch¬i theo nhãm em

- Giúp em biết tên bạn

- Em thÊy vui síng vµ tù hµo

- Học sinh họat động nhóm 2: - Một số học sinh giới thiệu trớc lớp

5.Hoạt động nối tiếp:

- NhËn xÐt giê häc - Híng dÉn tù häc ë nhµ

- Em rÊt vui, em rÊt thÝch trêng líp míi

- Em vµ bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011

TiÕt 1+2 : TiÕng ViƯt Bµi : 0

TiÕt :

To¸n:

NhiỊu - hơn

I- Mục tiêu:

- HS nêu đợc cách so sánh số lợng nhóm đồ vật Sử dụng đợc từ "nhiều hơn" "ít hơn" so sánh số lợng

- HS so sánh đợc nhóm đồ vật , đợc nhóm nhiều hơn, nhóm

II- Đồ dùng dạy - học:

- SGK, tranh số nhóm đồ vật cụ thể III- Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

? Hãy nêu yêu cầu cần đạt học toán 1?

- Học toán em biết đến, đọc số, viết số, tính cộng trừ

- Em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ

? Mơn học giỏi tốn em phải làm ? - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tốn học sinh

-HS nªu

+ Giíi thiệu (ghi bảng)

2.Hot ng 2: HD cỏch so sánh số lợng nhóm đồ vật

- GV đa cốc thìa - Yều cầu HS lên đặt thìa vào cốc

? Còn cốc cha có thìa ?

+ GV nói: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc cha có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa"

- HS chØ vµo cốc cha có thìa

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa"

+ GV núi tiếp: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại, ta nói "Số thìa số cốc"

- Gọi vài HS nêu "Số cốc nhiều số thìa" nêu "Số thìa số cốc"

- số HS nhắc lại

- số HS nhắc lại "Số thìa số cốc "

- sè HS nªu

- Cho HS nghỉ tiết - HS tập thể dục múa h¸t tËp thĨ

3.Hoạt động : Luyện tập + GV hớng dẫn cách so sánh - Nối đồ vật với đồ vật - Nhóm vó đối tợng bị thừa nhóm có số lợng nhiều nhóm có số lợng ớt hn

- Cho HS quan sát phần so sánh

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS chó ý nghe

- HS lµm việc CN nêu kết H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt sè thá

H2: Sè vung nhiỊu h¬n sè nåi, số nồi số vung

H3: Số rắc cắm số ổ cắm số ổ cắm nhiều số rắc cắm

4.Hot ng : Cng cố - dặn dò: + Trò chơi: So sánh nhanh

GV nêu cách chơi: - Lấy nhóm HS có số lợng khác nhau, cho nhóm quan sát nêu xem "nhóm có số lợng nhiều hơn, nhóm hơn"

- Nhúm no nờu ỳng nhanh thắng

- GV nhËn xÐt chung giê häc



: - Thực hành so sánh nhóm đối t-ợng có số lt-ợng khác

- HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV

Xem tranh: thiÕu nhi vui ch¬i

I/ Mục tiêu:

-Học sinh làm quen, tiếp xóc víi tranh vÏ cđa thiÕu nhi - Häc sinh tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh -Biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trªn tranh

-u đẹp, ham thích nghệ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

Một số tranh GV, HS su tÇm

III/ Các họat động dạy – học: 1.Hoạt động 1:

*.ổn định tổ chức: *KTBC:

*.GTB: 2.Hoạt động 2:

Giới thiệu tranh vẽ đề tài thiếu nhi vui chơi.

- GV giíi thiƯu

-Đề tài vui chơi sinh động, phong phú hấp dẫn ngời vẽ, nhiều bạn say mê vẽ đợc nhiều tranh đẹp

- GV treo tranh: - Bøc tranh vÏ g×?

- Em thích tranh nhất? Vì sao?

- Trên tranh có hình ảnh nào? (hình ảnh mơ tả hình dáng, động tác)

- H×nh ảnh chính? - Hình ảnh phụ?

- Các hình ảnh diễn đâu?

- Trong tranh có màu nào?

- Em thích màu nhất? - Giáo viên nhận xét, động viên

- Häc sinh quan s¸t

- HS quan s¸t 2- 3’

- Tranh vẽ bạn vui chơi công viên

Cắm trại bên bÃi biển

-HS quan sát mô tả theo tranh

- Tranh 1: Các bạn vui chơi (có hoa)

- Tranh 2: Các bạn bơi - Các em nhỏ

- Cây hoa

- công viên, bÃi biển - Đỏ, xanh, vàng, tím

3.Hot động 3: Củng cố,dặn dò

- NhËn xÐt học, hớng dẫn chuẩn bị

Thứ t, ngày 19 tháng năm 2009

Tiết : Toán:

Hình vuông - Hình tròn

I- Mục tiêu:

- HS nhận diện nêu tên hình vng, hình trịn Kể đợc hình vng, hình trịn từ vật thật

- HS tơ đợc màu vào hình vng , hình trịn gấp đơch hình vng theo y/c

II- Đồ dùng dạy học:

- số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa) có màu sắc, kích cỡ khác - số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn

III- Cỏc hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT bài mới

? Giờ trớc ta học ?

- Gọi số học sinh so sánh nhóm đồ vật GV

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm + GT bµi b»ng lêi

- häc - nhiều

- số HS so sánh nêu kết

2.Hot ng : Giới thiệu hình vng - GV giơ bìa hình vng cho HS xem nói: " Đây hình vng"

- GV nãi s¬ qua vỊ hình vuông

- HS quan sát mẫu

- HS nhắc lại : Hình vuông ? Hình vuông có cạnh ?

? Cạnh hình vuông ntn ?

? Em biết đồ vật có dạng hình vng ?

- Cho HS t×m gài hình vuông

- Hình vuông có c¹nh - c¹nh b»ng

- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa - HS sử dụng hộp đồ dùng

3.Hoạt động : Giới thiệu hình trịn - GV giơ bìa hình trịn nói:" Đây hình trịn"

? Em cã nhËn xÐt hình tròn ?

? Em biết vật có dạng hình tròn ?

- Cho HS tìm gài hình tròn

- HS nhắc lại : Hình tròn - Hình tròn nét cong kÝn

- Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu

4.Hoạt động : Luyện tập - Cho HS mở sách

Bµi 1: Tô màu vào hình vuông - GV nêu yêu cầu giao việc - Lu ý HS không tô chờm - Theo dõi uốn nắn HS

- Tæ chøc cho HS nhËn xÐt - GV nhËn xét

Bài 2: Tô màu vào hình tròn - GV nêu yêu cầu giao việc

- Lu ý: Hình cuối hình tròn tô màu

- HS më SGK to¸n

- HS dïng bút màu tô vào hình vuông

- HS tô màu vào hình tròn Bài 3: (8)

- GV nêu y/c giao việc

*L u ý: Tô không chờm ngoài,

hình tô màu

- GV theo dõi uốn nắn - HS tô màu theo HD Bài 4: Gấp hình vuông

- GV chuẩn bị giấy có dạng nh hình phát cho HS

- Lm để có hình vng ? - GV theo dõi chỉnh sửa

- Ta gÊp h×nh vuông chồng lên hình vuông

- HS thực hành 5.Hoạt động : Củng cố - Dặn dũ:

Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn

- GV vẽ số hình khác lên bảng cho HS thi tìm hình vuông, hình tròn

- GV nhận xét - Tuyên dơng HS - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc



: ChuÈn bị cho tiết

- HS chơi trò chơi theo tỉ theo h×nh thøc tiÕp søc

TiÕt + 2:

**************************************

TiÕng ViÖt:

Bài: 0

==================*****===============

Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2009

Hình tam giác

I - Mơc tiªu:

- HS nhận nêu tên hình tam giác

-Bớc đầu nhận đợc hình tam giác từ vật thật

- Xếp đợc hình theo ý thích từ hình tam giác hình vng có sn

II - Đồ dùng dạy - học:

1- Một số hình tam giác bìa có kích thớc mầu sắc khác 2- Một số đồ vật có mặt hình tam giác

III - Các hoạt động dạy - học

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT bài

? Giờ trớc học ?

- Cho HS tìm gài hình vuông, hình tròn ?

- GT lời

- Hình vng, hình trịn - HS sử dụng hộp đồ dùng

2.Hoạt động 2: Giới thiệu hình tam giỏc

- GV giơ hình tam giác cho HS xem nói "Đây hình tam giác"

- GV nói: Đây cạnh hình tam giác

? Hình tam giác có cạnh?

? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?

? HÃy tìm gài hình tam gi¸c ?

? Hãy nêu tên đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?

- GV gắn số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam giác

- HS ý theo dõi

- Hình tam giác có cạnh

-Hình tam giác có cạnh hình vuông có c¹ch

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài v núi Hỡnh

- Hình nón, ª ke

- HS thực tìm hình 

- Cho HS xem hình  SGK - HS quan sát + Hãy nêu tờn nhng vt cú hỡnh

dáng giống hình tam gi¸c ?

3.Hoạt động : Thực hành xếp hình - Hớng dẫn HS dùng hình tam giác hình vng có mầu sắc khác để xếp hình

- Cho HS giíi thiệu nêu tên hình xếp

- GV nhận xét tuyên dơng

- HS thc hành xếp hình đặt tên cho hình

- HS nêu

- VD: Hình em xếp hình nhà

4.Hot ng : Trũ chi: "Thi chọn nhanh hình"

GV nêu cách chơi: GV gắn lên bảng hình , hình vng, hình trịn, cho HS lên bảng em chọn loại hình, em chọn nhanh thng

- GV khuyến khích, tuyên dơng

- HS đại diện cho nhóm lên chơi

5.Hoạt động : Củng cố - dặn dò Cho HS chơi trị chơi: Thi tìm đồ vận có hình tam giác lớp, nhà

- NhËn xÐt chung giê häc



: RÌn luyện kỹ xếp hình

- HS tìm nêu theo yêu cầu

**********************************

Tiết 2+3: Tiếng ViƯt:

Bµi: o

TiÕt : Tự nhiên xà hội:

Cơ thể chúng ta

I - Mơc tiªu:

- HS nêu đợc tên phận thể số cử động đầu, mình, chân, tay

- HS kể đợc tên phận thể ngời Chỉ đợc phận bên ngồi thể

- HS có thói quen hoạt động để có thể phát triển

II- Đồ dùng dạy - học:

Phóng to hình SGK

III - Cỏc hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động - Kiểm tra cũ + GT bài

- KT đồ dùng, sách môn học - GV nêu nhận xét sau kiểm tra

+ Giới thiệu ( ghi bảng)

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh (T4)

* Mục tiêu: HS gọi tên bộ phận bên ca c th

* Cách tiến hành:

Bc 1: Hoạt động theo nhóm

- Cho HS quan sát tranh trang thảo luận nhóm

? HÃy nói tên phận bên thể ?

- Cho nhóm thảo luận

Bc 2: Hot ng c lớp

- Treo tranh lên bảng cho đại diện

các nhóm lên nói tên phận

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu câu hỏi GV

- Các nhóm cử nhóm trởng trình bày

VD: Đầu , mắt , tai , mịi , måm , cỉ , vai ,

* Kết luận: Các phận bên thể gồm : Chân , tay , mắt , mịi , måm , tai , bµn tay , bàn chân , cổ , bụng

( GV khơng cần nhắc lại HS nêu xác )

3.Hoạt động 3: Quan sát tranh (T5)

* Mục tiêu: HS quan sát tranh số hoạt động thể nêu đợc thể gồm phần: đầu, tay chân

* Cách tiến hành:

Bc 1: Hot ng nhúm nh

- Cho HS quan sát hình trang + HÃy nói xem bạn làm ?

+ Qua hot ng bạn nói xem thể ta gồm phần? Đó phần ?

- HS quan sát tranh trang thảo luận nhóm

+ Tranh : B¹n : NgÈng đầu + Cơ thể gồm ba phần : Đầu , chân tay

Bc2: Hoạt động lớp:

- Cho nhóm lên trình bày trớc lớp + Các hoạt động vừa giúp thể ?

- Các nhóm lên diễn lại hoạt động bạn SGK nêu kết thảo luận

* KÕt ln:

- C¬ thĨ ta gồm phần: đầu, mình, tay

- Chúng ta nên tích cực hoạt động để thể khoẻ phát triển

Cho HS nghỉ tiết Nhóm trởng điều khiển 4.Hoạt động : Tập thể dc

* Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể

* Cách thực :

Bớc 1: Dạy HS hát " Cúi mÃi mỏi l-ng"

Bớc 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phụ hoạ

Bớc 3: Gọi số HS lên bảng hát làm động tác

- Cho lớp vừa hát vừa làm động tác * Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt ta cần tập TD hàng ngày

- HS häc h¸t theo GV

- HS theo dõi làm theo - số em lên bảng - HS làm 1-2 lần 5.Hoạt động 5- Củng cố - dặn dò:

* Trò chơi: " Ai nhanh, ỳng"

- Cách chơi: Cho HS lên nói phận thể vừa nói vừa chØ h×nh vÏ

- Trong phút bạn đợc nhiều thắng

+ NhËn xÐt chung giê häc



: - Năng tập thể dục - Xem trớc

- HS chơi theo hớng dẫn giáo viên

==================*****===================

Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2009

Tiết +2: Tiếng Việt:

Bµi: o

Tiết : Đạo đức:

I- Mơc tiªu:

- HS tự giới thiệu đợc tên nhớ tên bạn lớp - Nhớ đợc trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- HS tự giới thiệu đợc sở thích

- HS nhớ lại buổi đầu học kể lại đợc

- HS vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo bạn bè Tự hào trở thành học sinh lớp

II - đồ dùng dạy - học :

- Vở tập đạo đức

- Các điều 7, 28 quyền trẻ em

- Các hát "trờng em", "em học"

III- Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

- Kiểm tra đồ dùng sách lớp

- HS b¸o c¸o sÜ sè hát đầu

- HS ly sỏch v nêu đặc điểm để lên bàn cho GV kiểm tra

+ Giới thiệu (ghi bảng)

2.Hot ng 2: Chơi trò chơi "Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1)

+ Mục tiêu: - HS tự giới thiệu đợc tên nhớ tên bạn trong lớp

- Nhớ đợc trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

+ Tiến hành : Cho HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ đến hết sau lần lợt giới thiệu tên em đầu tiờn n ht

? Trò chơi giúp em điều ?

? Em có thấy tự hào sung sớng giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên với không ?

*Kết luận: Mỗi ngời có cái tên, trẻ em có quyền có tên , có quyền i hc

- HS thực trò chơi (2 lần) - Biết tên bạn lớp

- HS tr¶ lêi

Hoạt động 3: Học sinh tự giới thiệu sở thích (BT2)

+ Mục đích: HS tự giới thiệu đợc sở thích mình.

+ Tiến hành : Cho HS tự giới thiệu tên nhng điều thích nhóm ngời sau CN HS giới thiệu trớc lớp

tr-hoµn toµn gièng nh em kh«ng ?

*Kết luận: Mỗi ngời có nhng điều thích khơng thích, Những điều giống khác ngời với ngời khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng ngời

íc nhãm trớc lớp - HS trả lời theo ý thích

Cho HS nghỉ tiết - HS múa hát tËp thÓ

4.Hoạt động 4: - HS kể ngày học (BT3)

+ Mục đích: HS nhớ lại buổi đầu học kể lại đợc + Tiến hành :

- GV nêu câu hỏi:

? Em mong chờ chuẩn bị cho ngày đến lớp ntn ?

? Bố mẹ ngời gia đình quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ?

? Em làm để xứng đáng HS lp

+ Giáo viên kết luận:

- Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học đợc nhiều điều lạ Em biết đọc, biết viết v lm toỏn

- Đợc học niềm vui, quyền lợi trẻ em.

+ HS thảo luận nhóm kể cá nhân trớc lớp

- Các em nên vui tự hào vì mình học sinh lớp 1

- Các em hÃy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

5.Hoạt động 5:- Hoạt động nối tiếp:

+ Củng cố:

- Trẻ em có quyền ?

- Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp 1?



: Vận dụng làm theo điều học

- Trẻ em có quyền họ tên quyền đợc học

TiÕt : Thđ c«ng:

Giới thiệu số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công

I - Mục tiêu:

- HS phân biệt đợc giấy , giấy màu bìa - Kể đợc tên dụng cụ môn học

II - đồ dùng dạy học :

Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thớc kẻ Học sinh : Dụng cụ học thđ c«ng

IIi - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động - Kiểm tra cũ + GT mới

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách - GV nhật xét sau kiểm tra

- HS lấy đồ dùng, sách để lên bàn cho GVKT

+ Giới thiệu ( ghi giảng)

2.Hot ng : Giới thiệu giấy, bìa

Mục tiêu : - HS phân biệt đợc giữa giấy , giấy màu bỡa

cách tiến hành :

+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát nói" Đây tờ giÊy"

? Giấy dùng để làm ?

+ Gi¬ tiÕp cho HS xem mét sè loại giấy màu, mặt sau có dòng kẻ ô li

-Giấy có dùng để viết khơng ? - Vậy dùng để làm ?

+ GiÊy nµy gọi ?

- HS quan sỏt mu - Giấy dùng để viết

- Kh«ng

+ Gi¬ cho HS xem mét sè tÊm bìa nói:" Đây bìa"

? Bỡa cng hay mềm ? ? Bìa dùng để làm ?

GV nói: Giấy bìa đợc làm từ tre na

- HS sờ vào tờ bìa trả lời

- Để làm tờ bìa sách dùng bọc bên

? Giấy bìa có giống khác ?

- Cho HS xem qun s¸ch tiÕng viÖt

- Giống: Đều làm tre, nứa - Khác: Bìa dày có nhiều màu, dùng để bọc

+ Giấy mỏng dùng để viết

- HS xem để phân biệt đợc phần bìa phần giấy

3.Hoạt động 3- Giới thiệu dụng cụ thủ công

Mục tiêu : - HS kể đợc tên dụng c ca mụn hc

Cách tiến hành :

- GV giới thiệu lần lợt loại đồ dùng sau nêu cơng dụng

+ Thớc kẻ: làm gỗ nhựa dùng để đo chiều dài, kẻ

+ Bút chì: Dùng để kẻ đờng thẳng + Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa

+ Hồ dán: Dùng để dán sản phẩm - Cho HS nêu lại công dụng loại

- HS chó ý nghe

- Một số HS nêu 4.Hoạt động 4- Thực hành

- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu HS lấy

- GV giơ đồ dùng yêu cầu HS nêu tên gọi

- GV theo dâi, nhËn xÐt

- HS thực hành theo yêu cầu - Một số HS nªu

5.Hoạt động : Củng cố - dặn dị ? Hơm học ? ? Qua em hiểu đợc điều ?

: Chuẩn bị cho

- HS nêu

- Phân biệt giấy bìa

Thể dục:

n nh tổ chức – trị chơi

I/ Mơc tiªu:

-Học sinh viết đợc quy định để thực thể dục - Học sinh chơi trò chơi:” Diệt vật cú hi

- Bớc đầu biết tham gia trò chơi

II/ Địa điểm Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng

- Tranh ảnh số vËt

III/ Các họat động bản: Nội dung

1.Hoạt động 1:

Phần mở đầu. 1/

Nhận líp

- KiĨm tra c¬ së vËt chÊt - §iĨm danh

- Phỉ biÕn néi dung bµi häc

2/

Khởi động :

- Đứng hát Vỗ tay - Giậm chân chỗ

2.Hot ng 2:

Phần bản:

- Biên chế tổ tập luyện - Tập hợp sân, cán điều

khiển, trang phục gọn gàng, không dép lê

- Ra vào lớp phải xin phép

* Trò chơi:

Diệt vật có hại - Cách chơi:

- Các vật có hại: hô Diêt ba lần

- Các vật có ích: đứng im

3.Hoạt động 3: Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay, hát - Hệ thống học -Nhận xét

Định l ợng

4

3 – mÐt

Mét lÇn

3 – lÇn

4 –

Ph

ơng pháp Tổ chức

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x GV - §HNL - GV ®iỊu khiĨn

- GV phỉ biÕn

x x x x x x x x x x x

x x x x x x - GV - ĐHTL - Một số HS nhắc lại

- GV nêu tên trò chơi - Học sinh nêu tên vật có ích, có hại

- Chơi lớp

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x – GV - §HNX

NhËn xét tuần 1

I mục tiêu:

- HS tự nhận thấy đợc toàn diễn biến tình hình học tập lớp tuần qua

- Phát huy đợc u điểm sửa chữa tồn tuần

II Chuẩn bị:

- GV tổng hợp kết học tập - Xây dựng phơng hớng tuần

III Hoạt động lên lớp:

1 NhËn xÐt chung

* Ưu điểm :

+ HS thc tốt nếp , nội quy + HS học đầy đủ ,

+ ý thức học dần vào nếp

+ VÖ sinh lớp học , trang phục gọn gàng

* Tån t¹i :

+ Một số HS thiếu sách đồ dùng học tập nh :Quân, Thuận ,Mỹ… + Cha có ý thức học nhà : Ngọc ,Thuần

+ Mét sè HS rụt rè phát biểu ý kiến

2 Phơng hớng tuần

+ 100 % HS học chuyên cần có đủ đồ dùng , sách + Trong lớp ý nghe giảng - hăng hái phát biểu ý kiến + Học làm đầy đủ trớc đến lớp

3 Tổng kết

+ Cho lớp bình chọn HS ngoan chăm tuần + Cho HS nêu kết bình chọn

+ Tuyên dơng học sinh chăm ngoan + Nhắc nhở học sinh cần cố gắng

Tuần 2:

Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2009

Tiết 1: Chµo Cê:

TËp trung toµn trêng _

TiÕt +3: TiÕng ViƯt:

TiÕt 4: To¸n: Lun TËp

I - Mơc tiªu:

- HS nhận biết để tơ đợc màu vào hình vng, hình tam giác, hình trịn - Ghép đợc hình từ hình vng hình tam giác

- Xếp đợc que diêm thành hình vng , hình tam giỏc

II - Đồ dùng dạy - học:

- số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa - Que diêm

- số đồ vật có dạng hình vng, hình , hình tròn

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

? Giê tríc em học hình gì? ? Hình có cạnh?

- Yêu cầu HS tìm gài hình + GT lời

- Hình tam giác

- 1-2 HS trả lời : Hình có ba cạnh - HS tìm gài

2.Hot ng : Luyện tập Bài 1: Tô màu vào hình - Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10) ? Trong có hình ?

- HS më sách

- Trong có hình , hình vuông, hình tròn

HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu

- Y/c HS lấy bút chì màu HD tô

- HS ý nghe - HS ý nghe

- HS tô màu vào hình theo HD - GV nhận xét, tuyên dơng

? Bài củng cố cho em kiến thức g× ?

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt h×nh vuông, hình hình tròn

Bài 2: Thực hành ghép hình

- HD HS dựng mt hỡnh vng hai hình tam giác để ghép thành hình

- GV ghÐp mÉu mét h×nh - Cho HS ghép hình

+ GV nhận xét - tuyên dỵng HS

- HS theo dâi

3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi: "Thi xếp hình que tính"

- Cho HS thi xếp hình vuông, hình tam gi¸c b»ng que tÝnh

- HS thi xếp hình - Nhóm xếp nhanh

nhóm thắng - Nhận xét chung học



: Lun tËp ghÐp h×nh

================*****=================

Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2009 Tiết 1: To¸n:

C¸C Sè 1, , 3

I - Mơc tiªu:

- HS nêu đợc khái niệm ban đầu số 1,2,3

- HS đọc, viết số 1,2,3; biết đếm từ số đến số , từ số đến số

- HS viết đợc số tơng ứng với số lợng đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2,

II - Dồ dùng dạy - học:

- Viết sẵn số 1, 2, vào tờ bìa (số 1, 2, in; Sè 1, 2, viÕt) - B¶ng phơ viết sẵn hình vuông trang 14

- B đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

? Giê toán hôm trớc học gì?

? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?

2.Hoạt động : Giới thiệu số , ,

1 D¹y sè 1

Bớc : Hình thành số 1

+ Cho HS quan s¸t tranh

? Tranh vÏ mÊy chim?

? Tranh vÏ bạn gái ?

? Tranh vẽ chấm trßn ?

+ Cho HS nêu lại ? Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng mấy?

- GV : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lợng , ta dùng số GV viết lên bảng số in số viết

+ Cho HS lÊy vµ gµi sè

Bíc : Híng dÉn HS viÕt sè 1

- Híng dÉn HS c¸ch viÕt sè vµ viÕt mÉu

- GV theo dâi, chØnh sưa

- HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ chim - Tranh vÏ b¹n gái - Tranh vẽ chấm tròn + HS nêu lại : chim ,

- Nhúm đồ vật có số l-ợng

- HS quan sát số đọc số

- HS lấy gài số - Lấy đồ vật có số lợng hộp

- HS viết khơng sau viết bảng số

- GV hớng dẫn HS vào hình vẽ lập phơng để đọc

3.Hoạt động : Luyện tập

Bµi 1: Thực hành viết số

+ GV nêu y/c tập - Hớng dẫn HS viết dòng sè 1, mét dßng sè 2, mét dßng sè

- HS đọc số: 1, 2, ; 3, 2,1 - HS tập thể dục chống mệt mỏi

- HS mở SGK quan sát 1, nêu yêu cầu (viết số 1, 2, 3)

- HS nêu cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết

- HS viÕt bµi - Quan sát, uốn nắn, giúp

HS yu

- Nhận xét, chấm chữa cho HS

Bài 2:Nhìn tranh viÕt sè thÝch hỵp

- Cho HS quan sát tranh + GV nêu yêu cầu tËp

- Híng dÉn vµ giao viƯc - Cho HS nhận xét, sửa chữa

- HS quan sát tranh

- HS điền nêu miệng

Bài 3 : Viết số vẽ chấm tròn thÝch hỵp

? Cụm đố em biết phải làm ?

? Cụm đố em biết phải làm ?

? Cụm đố em biết phải làm ?

+ GV theo dâi , híng dÉn HS yếu

+ GV nhận xét , tuyên d-ơng HS

4.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò

+ Cho HS chơi trò chơi "Nhận biết số lỵng nhanh"

+ GV đa tập hợp đồ vật có số lợng 1, 2, Yêu cầu HS nhìn giơ số thích hợp

+ Cho HS đếm lại vừa học

+ NhËn xÐt chung giê häc



: Tập viết đếm số 1, 2,

- ViÕt số - Vẽ chấm tròn

- Viết số vẽ chấm tròn - HS làm vào SGK - HS chơi lớp

- HS làm theo yêu cÇu - 1, 2, 3; 3, 2,

*********************************

TiÕt 3+4: TiÕng ViƯt: Bµi: 0

==============*****==============

TiÕt 4:

I - Mơc tiªu:

- HS nêu đợc số lợng nhóm đồ vật có khơng q phần tử

- Đọc, viết, đếm đợc số phạm vi

II - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT - Cho HS viết đọc s 1,2,3

- GV nhận xét ghi điểm

2.Hoạt động : Luyện tập

Bµi (T13) : Ghi số thích hợp vào ô trống

- Cho HS quan sát BT1 nêuY/c

- GV cho HS làm bài, theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu

- Y/c HS đọc kết theo hàng

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Mt số HS đọc: 1,2,3 3,2,1

- HS quan sát nêu Y/c - HS làm BT

+ Có hình vuông viết số

+ Có hình tam giác viết số

- NX ghi điểm

Bài 2 (13) Điền số thích hợp vào ô trống

? Bài yêu cầu ?

- Sau HS làm song cho HS đọc dãy số - C2 cho HS thuật ngữ

đếm xuôi, ngợc

Bài 3: (13) Điền số thích

hợp vào ô trống

? Bài Y/c ?

- Điền số thích hợp vào ô trống

+ HS làm tập vào SGK - HS đọc kết theo dãy số

1 3

3 1

- Viết số thích hợp vào trống để số vng nhóm

- Y/c HS làm chữa

+ Cả hai nhóm có hình vuông ?

- HD HS tập vào hình nói hai vµ mét lµ ba

Bµi 4: (13) ViÕt sè 1,2,3

- Nêu Y/c ? - GV HD giao việc + Gọi HS đọc k/quả viết số

- GV theo dâi vµ chØnh sưa

- GV nêu nhận xét

- Hs làm vào SGK - Nhóm có hình vuông : viết

- Nhóm có hình vuông : viÕt

- C¶ hai nhãm:

- HS nèi tiÕp nãi theo HD cña GV theo

- ViÕt c¸c sè theo thø tù 1,2,3 theo mÉu

4.Hoạt động : Củng c - Dn dũ

+ Trò chơi: "Ai ngêi th«ng minh nhÊt"

+ Mục đích: Củng cố KN số 1, 2,

+ Cách chơi: Chia lớp thành tổ lần lợt đa câu hỏi Tổ trả lời nhanh nhất, thng cuc

VD: Ông ngời sinh bố mẹ , em có tất ông ?

+ GV theo dâi ,cïng c¶ líp theo dõi , nhận xét , tuyên dơng HS

- NhËn xÐt chung giê häc



: tËp viÕt c¸c sè 1, 2, vë

+ ông

- HS theo dõi chơi theo HD

*********************************

TiÕt 1+ 2: Tiếng Việt: Bài: o

==============*****==============

Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2009 Tiết 1: Toán:

C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

I - Mơc tiªu:

- HS nhớ đợc khái niệm ban đầu số 4,

- Đọc, viết số 4, 5; đếm đợc số từ đến từ xuống

- HS nhận biết đợc số lợng nhóm có từ đến đồ vật để điền số thích hợp vào chỗ trống nối chúng theo mẫu

II - §å dïng d¹y - häc:

- Viết sẵn số in, số viết; số in, số viết tờ bìa - Các nhóm đồ vật có đến đồ vật loại

- HS có đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ

? Giờ tốn hơm trớc em học ? ? Tìm cho nhóm đồ vật có số lợng ?

- HS nªu

Nhóm đồ vật có số lợng ? Nhóm đồ vật có số lợng 3? - Kiểm tra đọc

- KT viÕt

- NX đánh giá, ghi điểm động viên HS

- Đọc số 1,2,3 ngợc lại 3,2,1 - ViÕt sè 1,2,3

2.Hoạt động 2: Lập số 4; đọc, viết số ? Tranh vẽ nhà ?

+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?

- Tranh vÏ mÊy « t« ?

+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?

- Tranh vÏ mÊy nghÐ ?

- Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?

- Më SGK vµ quan sát hình vẽ - Tranh vẽ nhà - Ghi b»ng sè

- Tranh vÏ hai «t« - Ghi = sè

- Tranh vÏ nghÐ - Ghi b»ng sè

? Hìnhvẽ bạn gái ? ? Hình vẽ chấm trßn ?

+ Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng ?

+ Giíi thiÖu sè

- Lấy đồ vật viết sẵn số in số viết ? - Lấy đồ vật có số lợng

- HD HS viết số bảng - GV theo dâi, chØnh söa

Hoạt động 3: Lập số 5; đọc, viết số

MT : HS lập đợc số , đọc , viết đợc số 5

T.hành :

- Hình vẽ máy bay ?

+ HS quan sát tiếp hình vẽ SGK - Hình vẽ bạn gái

- Hình vẽ chÊm trßn

- Nhóm đồ vật có số lợng - Quan sát số 4, đọc số

- Lấy đồ dùng chữ số - Lấy đồ vật có số lợng

- Viết khơng sau viết bảng số

- Quan sát hình vẽ SGK đếm - Hình vẽ máy bay

- Hình vẽ kéo ?

? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có số l-ợng ?

+ Giíi thiƯu sè

+ Lấy đồ dùng viết sẵn số in, số vit

- Hình vẽ kéo

- Nhóm đồ vật có số lợng - QS số 5, đọc số

+ Lấy đồ vật có số lợng ? - HD HS viết số

? Cô em ôn đợc số ? học thêm đợc số ? - GV ghi tên lên bảng

4.Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: (15) Viết số ,5

? Bài yêu cầu gì? - GV HD giao việc - QS giúp đỡ HS yếu

- NX chấm, chữa bìa cho HS

Bài 2: (15)Điền số

- Chia lớp thành nhóm vµ giao viƯc cho tõng nhãm

Nhãm 1: QS tranh vẽ vẽ áo Nhóm 2: QS tranh vẽ dừa vẽ Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô chậu hoa - KT kết nhóm

- GV nhận xét sửa chữa

Bài (15)Điền số vào ô trống

- Nêu y/c tập ? + GV hớng dẫn cách làm

- HS làm vào sách nêu miƯng

+ Cho HS giải thích lại điền số - GV nhận xét, tuyên dơng HS

- Tự lấy đồ vật có số lợng

- HS viết khơng sau viết bng s

- Ôn tập số 1,2,3, học số 4,5 - HS nhắc lại tên

- Më SGK, quan s¸t BT1 - Y/c viÕt sè 4,5

-HS nêu cách để vở, cầm bút viết : Viết dòng số , dịng số

- C¸c nhãm quan s¸t theo Y/c viết số thích hợp vào ô trống

VD : táo viết số

- Các nhóm lần lợt nêu kết

+ HS nêu

- HS làm vào SGK - HS lên bảng làm

1

5

Bµi 4: (15)Nèi theo mÉu

- Nêu y/c tập ? - Tổ chức thành trò chơi

- Chia lp thnh hai i, đội cử đại diện lên thi nối

+ Giải thích lại nối nh ? - GV nhận xét, tuyên dơng

- GV Nhận xét, söa sai

5.Hoạt động : Củng cố - Dặn dị:

? Nhà bạn có ngời ? ? Nhà bạn có ngời ? ? Nhà có số ngời đơng ? ? Nhà có số ngời ? - Nhận xét chung học



: - TËp viÕt sè 4,5 số dòng

- Tp m số 1,2,3,4,5 ngợc lai

- Nối nhóm đồ vật với số theo mẫu + HS thi chơi tổ

+ HS gi¶i thÝch

- HS trả lời

- HS nghe ghi nhớ

TiÕt +3: TiÕng ViƯt:

Bµi: o

TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi:

Chúng ta lớn lên

I - Mục tiêu:

- HS nêu đợc lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết - XĐ đợc lớn lên thân với bạn lớp thấy đợc lớn lên ngời không giống

- Kể đợc số việc nên làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh

- Có ý thức tự giác việc ăn uống để thể khoẻ mạnh mau lớn

II - ChuÈn bÞ:

- Phóng to hình SGK

III - Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT bài

? Nêu phận bên c¬ thĨ ?

- C¬ thĨ ta gåm mÊy phần ? Đó phần nào?

+ Gv nhận xét

+ Giới thiệu (linh hoạt)

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh

+ Mục tiêu : HS nêu đợc lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu bit

+ Cách tiến hành:

B1: Cho HS quan sát hoạt động em bé hình, hoạt động hai em hình dới

B2: Kiểm tra kết hoạt động

- Gọi HS nói hoạt động em hình

? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều ?

- GV chØ h×nh hái tiÕp

? Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều ?

- GV hỏi tiếp

? Các bạn nhỏ muốn biết điều ?

+ Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao hiểu biết nh biếtnói, biết đọc Các em mỗi năm cao hơn, nặng hơn, học đợc nhiều điều hơn.

3.Hoạt động 3: Thực hành đo

+ Mục tiêu: HS xác định đợc lớn lên thân với bạn lớp và thấy đợc lớn lên ngời khụng ging nhau.

+ Cách làm:

Bớc 1:

- Chia HS thành nhóm HD em cách đo

Bc 2: KT kt qu hot ng

- GV mời số nhóm lên bảng, Y/c em nhóm nói rõ bạn béo nhÊt, gÇy nhÊt

- HS làm việc theo cặp quan sát trao đổi với quan sát đợc

- HS hoạt động theo lớp, em nói hững em khác lắng nghe, nhận xét bổ sung thiếu sót

- ThĨ hiƯn em bé lớn

- Các bạn muốn biết chiều cao cân nặng

- Mun biết đếm - HS nghe ghi nhớ

- HS chia nhóm thực hành đo nhóm

- Một số nhóm lên bảng, nhóm cử HS nhóm nói rõ bạn béo nhất, gầy nhÊt

- Cả lớp quan sát, cho đánh giá kết cha

? Cơ thể lớn lên có giống không?

? Điều có đáng lo cha ? + Kết luận:

Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thờng xuyên, khơng ốm đau chóng lớn, mạnh khoẻ.

4.Hoạt động 4: Làm để khoẻ mạnh

+ Mục tiêu: HS kể đợc số việc nên làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh. + Cách làm:

- GV nêu vấn đề: "Để có thể khoẻ mạnh mau lớn hàng ngày em cần làm ?"

- Mỗi HS cần nói việc: Chẳng hạn để có thể khoẻ mạnh hàng ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm

- GV tuyên dơng em có ý tốt - GV cho HS phát nhiều tốt

4.Hot ng : Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết học, tuyên dơng em tích cực hot ng

+ Nhắc nhở em cha biết giữ vệ sinh

- HS nêu thắc mắc m×nh

- HS nối tiếp trình bày việc nên làm để có thể mau lớn, khoẻ mnh

- HS tiếp tục suy nghĩ tìm việc không nên làm Mỗi em cần nói ý kiÕn

- HS nghe vµ ghi nhí

Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2009

TiÕt 1+2: TiÕng ViƯt:

Bµi: o

Tiết3: Đạo đức:

Em lµ häc sinh líp mét (T2)

I - Mơc tiªu:

- HS kể chuyện , múa hát chủ đề Em vào lớp

- Yêu quý bạn bè, thầy giáo , vui vẻ, tự hào học sinh lớp

II- đồ dùng dạy - học:

- ChuÈn bÞ néi dung kĨ chun theo tranh (SGS)

III- Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động : Kiểm tra cũ + GT

? Giờ trớc học ? ? Em làm để xứng đáng HS lớp 1?

- HS nhắc lại

- Em phải cố g¾ng häc thËt giái, thËt ngoan

+ Khởi động:

+ GT bµi míi b»ng lêi

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

Mục tiêu : HS kể đợc câu chuyện về bạn Mai ngày vào lớp 1 dựa vào tranh

Tiến hành :

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT4, thảo luận kĨ chun theo tranh

- GV theo dâi, híng dẫn gợi mở Tranh 1:

GV nói: Đây bạn mai, năm mai vào lớp

- HS hát "Đi đến trờng"

- HS thùc hiện, nhóm

? GV nói ?

? Những ngời làm gì? Tranh 2:

? Khi n trng Mai bạn đ-ợc đón vào lớp?

Tranh 3:

- Đây Bà, Bố, Mẹ

- Những ngời chuẩn bị cho Mai vµo líp

? lớp Mai đợc học ? ? Rồi Mãi biết thêm điều ?

Tranh 4:

? Khi đến trờng, ngồi giáo Mai có nhng na ?

? Mai bạn làm ? Tranh 5:

? Khi nhà Mai kể với bố mẹ điều ?

+ Cho HS kĨ chun tríc líp

+ GV kể chuyện kết hợp vào tranh

- lớp cô dạy Mai bao điều lạ - Mai bit c, bit vit

- Các bạn

- Mai bạn chơi đùa sân trờng

- Mai bạn chơi đùa sân trờng,đợc học nhiều điều hay

- Các nhóm cử đại diện lên kể - HS theo dõi, nghe

3.Hoạt động 3: Kể chuyện , múa hát chủ đề "Trờng em"

- GV yªu cầu hớng dẫn - Gv theo dõi hớng dẫn thêm + Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- HS kể chuyện , múa hát theo chủ đề

- HS ý theo dõi - Chúng ta thật vui tự hào trở

thµnh HS líp

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp

4.Hoạt động : Củng cố - Dn dũ:

+ GV bắt nhịp cho lớp hát

"Em yêu trờng em" "Tới líp, tíi trêng"

? Đợc đến trờng em có vui khơng?

- HS h¸t theo GV

- HS trả lời ĐT GV dặn dò HS

- NhËn xÐt chung giê häc



Tiết 4: Thủ công:

xé, dán hình chữ nhật - hình tam giác

I - Mơc tiªu:

- HS nhớ đợc cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán dợc hình chữ nhật, hình tam giác theo mẫu

II - Chuẩn bị:

GV: - Bài mẫu xé, dán hình nhận xét, hình - tờ giấy mầu khác

- Giấy trắng làm - Hồ dán, khăn lau tay

HS: - Giấy mầu, giấy nháp có kẻ ô - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công, khăn lau tay

III - Các hoạt động dạy - học:.

1.Hoạt động Kiểm tra cũ + GT mới

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Nêu nhận xét sau kiểm tra + GT b»ng lêi

- HS lấy đồ dùng cho GV kiểm tra

2.Hoạt động 2: Hớng dẫn quan sát và nhận xét mẫu

- Cho HS xem bµi mẫu - HS quan sát - Hình chữ nhật có cạnh ?

- Hình tam giác có c¹nh ?

? Xung quanh em có đồ vật có dạng hình ; hình chữ nhật ?

+ Hình chữ nhật có cạnh + Hình tam giác có cạnh - Dạng hình vuông bảng, bàn - Hình ; khăn quàng

3.Hoạt động 3: Vẽ xé dán hình chữ nhật

a- Cách vẽ xét hình chữ nhật: - GV treo tranh quy trình gấp lên bảng híng dÉn theo lÇn

Lần 1: Thao tác nhanh để HS biết khái quát quy trình

- Lật mặt có kẻ ơ, đếm đánh dấu - Vẽ hình CN có cạnh dài 12 ụ, ngn ụ.

- Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật

(Dựng ngún cỏi v ngón trỏ để dọc theo cạnh hình, thao tác nh để xé cạnh hình)

- HS quan s¸t , theo dâi

- Sau xé xong, lật mặt sau ta có hình chữ nhật

b- Thực hành vẽ xé hình chữ nhËt:

- Yêu cầu HS đặt giấy mầu lên bàn, lật mặt kẻ ô, đếm ô đánh dấu

- Nối điểm đánh dấu lại ta có hình chữ nhật

- Làm thao tác xé cạnh để có hình chữ nhật

- GV theo dõi hớng dẫn thêm

- HS thc hnh đếm, đánh dấu, vẽ xé

- Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển 4.Hoạt động : Vẽ xé hình tam

gi¸c

a- GV thao tác mẫu hớng dẫn:

- Ly t giấy mầu, lật mặt sau, đếm đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài: ơ, cạnh ngắn:

- HS theo dâi vµ ghi nhí

- Đếm từ trái - phải ô (đánh dấu) để làm đỉnh 

b- HS thực hành vẽ - xé hình : - Yêu cầu HS lấy giấy mầu thực theo hớng dÉn

- GV theo dõi, chỉnh sửa 5.Hoạt động : Dán hình - GV hớng dẫn thao tác mẫu - Dùng ngón tay trỏ di hồ lên góc miết dọc theo cạnh hình -Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối

- HS thực hành đếm, đánh dấu, vẽ xé hỡnh

- Yêu cầu HS bôi hồ dán sản phẩm theo mẫu

- GV theo dừi giúp đỡ HS lúng túng

- HS theo dâi vµ ghi nhí - HS thùc hµnh dán sản phẩm

6.Hot ng : Cng c - Dặn dò - Nhận xét chung tiết học

- Đánh giá sản phẩm - HS nghe ghi nhớ

: - chuẩn bị giấy màu, bút chì hồ dán cho học sau

Tiết 5: Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 2

I - Mơc tiªu :

- HS nắm bắt đợc hoạt động diễn tuần

- Rút đợc u, khuyết điểm; tìm nguyên nhân cách khắc phục - Nhớ đợc phơng hớng tuần

II - Lªn líp:

1- NhËn xÐt chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đầy đủ

- Trong líp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Trang phục gän gµng

-Vệ sinh trờng lớp + Tồn tại: - Vẫn học sinh thiếu đồ dùng học tập - Một số HS cha ý học tập

- Một số em nhút nhát ,cha mạnh dạn + Tuyên dơng: Thu Uyên ,Trang, Hoàng Nam, + Phê bình: Hoàng ,Ngọc hay nói chuyện

2- Phơng hớng tuần 3:

- Trong lớp trật tự, ý nghe giảng - Vệ sinh sẽ,

- Trang phục sẽ, gọn gàng

Tuần 3:

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009

TiÕt1: Chµo cê:

Tập trung đầu tuần

TiÕt +3: TiÕng viƯt:

T¸ch lêi tõng tiÕng

TiÕt 5: To¸n:

Lun tËp

I - Mục tiêu:

-Nêu số lợng thứ tự số phạm vi

- HS đọc, đếm, viết số phạm vi thục

II - Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:

- ổn định tổ chức

+ ViÕt c¸c sè 1, 2, 3, 4,

-+Hai em lên bảng điền số thiếu vào ô trèng:

1

4

-Giíi thiƯu bµi:

2.Hoạt động 2:

Bài 2:Nêu đợc số lợng, đọc viết s

- Em hÃy nêu cách làm?

- GV chÊm ®iĨm

Bài 3: *Điền số vào ô trống - Thực hành viết số

3.Hoạt động 3:Trị chơi:

- Thi ®ua nhËn biÕt sè thø tự số - Động viên, khen ngợi

4.Hot ng 4:

-Tổng kết, dặn dò: - Hớng dẫn học nhà

- Học sinh quan sát, nêu yêu cầu tập, điền số vào ô trèng

- Đếm số đồ vật, điền số tơng ng vo ụ trng

- Chữa

- Học sinh quan sát, nêu yêu cầu - Điền số vào ô trống SGK

- HS cầm tờ bìa thứ tự số

==================*****===================

Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán:

Bé hơn, dấu <

I - Mục tiêu:

-Biết số lợng sử dụng từ bé hơn, dấu < so sánh số

- Thực hành so sánh từ theo quan hƯ lín bÐ

II - §å dïng d¹y häc:

-Bộ đồ dùng

III - Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Kiểm trabài cũ +GT mới:

2.Hoạt động 2: Bài mới: * Nhận biết quan hệ bé - GV gắn đồ vật lên bng - Cú my hỡnh trũn?

- Bên phải có hình tròn?

- Một hình tròn so với hai hình tròn ta thấy nh nào?

- Lấy hình vuông hai hình vuông so sánh

- Gắn dới hình

Dẫn đến hình trịn hai hình trịn - Một hình vng < hình vng, ta nói bé

* Gắn dấu<: Đây dấu bé, đọc bé

- Chỉ đọc < Ghi bảng 1< 2, Tơng tự: < 3, GV viết bảng: 1< 3, < 4, < 5, <

- GV ghi kết (lu ý: đầu nhọn dÊu < quay vỊ phÝa bÐ h¬n)

3.Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 1:ViÕt dÊu GV viÕt mÉu, HD QT

Bài 2:Viết theo mẫu hớng dẫn, so sánh đồ vật viết vào ô trống

Bài 3: Viết kết GV hớng dẫn

Bài 4: So sánh số điền vào ô trống

Bài 5 :Nối ô vuông với số thích hợp GV nêu cách chơi, nối ô vuông với mét hay nhiỊu sè thÝch hỵp

1

4

Dới lớp viết số học

- hình tròn - hình tròn

- hình tròn hình tròn

- Hs dùng bảng gài, vào đọc hình vng hình vng

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS so s¸nh nhanh

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS viết vào sách

- QS, nêu yêu cầu cách làm

- QS, nêu yêu cầu, cách làm - HS làm

- So sánh dÊu chÊm trßn 1<3 2<5

3/ Củng cố- dặn dò:

- Nội dung häc

- HS thi làm nhanh, đọc kết

************************************

TiÕt +4: TiÕng viÖt:

TiÕng gièng nhau

Thứ t, ngày tháng năm 2009 Tiết 4: Toán:

Lớn hơn, dấu >

I - Mục tiêu:

- Học sinh bớc đầu biết số lợng sử dụng từ lớn hơn, dấu > so sánh số

- HS thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn bé

II - Đồ dùng dạy học:

- Bộ dạy số biểu diễn - Bộ đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1

- ổn định t chc

- Kiểm tra: 2 em lên bảng ®iÒn dÊu … 2…

4 … 3……4 Dới lớp viết số học - Giới thiệu

2.Hoạt động 2: Quan hệ lớn hơn.

- GV gắn nhóm đồ vật, hình tam giác hình tam giác

- hình tam giác hình tam giác? - Gắn hình tròn hình tròn ? Hái t¬ng tù

+ Ta nãi lín

GV giới thiêu dấu lớn

+ dÊu > (mịi nhän chØ vµo dÊu bÐ) - Dấu > dấu < có khác

- hình tròn so với hình tròn ta thấy nh nào?

HS quan sát, nhận xét

- hình tam giác > hình tam giác - hình tròn > hình tròn

- Khác tên gọi cách sử dụng ngợc chiều

Ghi bảng: > > 3> >

3.Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1:Viết dấu >

GV viÕt mÉu, híng dÉn cách làm

- Bài 2:Viết kết so sánh GV híng dÉn

-Bài 3: Viết kết

- Bài 4: Thực hành so sánh số

- Bài 5 Nối ô vuông với số thích hỵp

4.Hoạt động 4:Củng cố- dặn dị:

- Néi dung bµi häc

- Híng dÉn lµm bµi ë nhµ

- Cµi sè >

HS nêu nhanh kết

HS viết vào sách

QS tập, làm vào sách

HS thực

Nêu cách làm, so sánh, điền dấu > >

HS thi làm nhanh, đọc kết

**********************************

TiÕt + 2: TiÕng viÖt:

Thanh

==================*****===================

Thứ năm, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán:

Lun tËp

I - Mơc tiªu:

- Học sinh nêu khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, sử dụng dấu <, > từ lớn hơn, bé để so sánh số

Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh

II - Hot ng dạy học:

*hoạt động 1

Bµi 1:

Viết dấu >, < vào chỗ …

*hoạt động 2:

Bài 2: Điền số, dấu vào Quan sát tranh so sánh Điền số, dấu vào

Học sinh nêu yêu cầu

HS lm bi đọc kết ( – em) Đọc kt qu

Bài 3: Nối ô trèng víi sè thÝch hỵp ( Häc sinh nèi ë sách giáo khoa) Giáo viên gọi em lên thi nèi

1

< < < < Học sinh đọc lại: < 2, < 3, < < 3, 3< 4, 2<

*Hoạt động 4:

Cñng cè, dặn dò:

Nhắc lại nội dung, hớng dẫn häc

TiÕt 2+3: TiÕng viÖt:

Tiếng tách hai phần - đánh vần

TiÕt 4: Tù nhiªn – X· héi:

NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh

I - Yêu cầu:

- Hc sinh nờu mt, mi, tai, lỡi, da phận giúp biết đợc vật xung quanh

- Nhận xét, mô tả đợc vật xung quanh

- Cã ý thức bảo vệ, giữ gìn phận c¬ thĨ

II - Đồ dùng dạy học: Tranh: Sách giáo khoa, số đồ vật III - Họat động dạy học:

*hoạt động 1

Khởi động:

- Trò chơi:Nhận biết vật xung quanh - GV lấy khăn bịt mắt, đặt vào tay bạn số đồ vật để bạn đốn, đốn ngời thắng

2/ Hoạt động 2: Quan sát vật thật MT: Mô tả số đồ vật xung quanh

3/ Họat động 3: Thảo luận

- MT: BiÕt vai trß cđa c¸c gi¸c quan viƯc nhËn biÕt thÕ giíi xung quanh

- HD HS đặt câu hỏi thảo luận:

- Nhờ đâu mà bạn biết hình dáng, mầu sắc, mùi vị, vật cứng, sần sùi, mịn màng? - Nhờ đâu mà ta phân biệt đợc âm thanh?

- Điều sảy mắt ta bị hỏng? - Tai điếc, mắt, mũi có cảm giác gì? KL: Nhờ có mắt, mũi, tai, tay, lỡi mà ta nhận biết đợc vật xung quanh, cần bảo v an ton cho cỏc giỏc quan

-Mỗi tổ em lên chơi (dùng tay) - HS quan sát nhãm

- Một số em nói trớc lớp hình dáng, mầu sắc đặc điểm khác đồ vật

- Nhê m¾t mịi, da, tay

- HS thay đặt câu hỏi, trả lời

- HS đứng trớc lớp đặt câu hỏi, bạn khác trả lời

- Nhê tai

*hot ng 4:

Củng cố, dặn dò: Chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê Nhận xét học Hớng dẫn chuẩn bị học nhà

- HS nhắc lại lần

- em lần

==================*****===================

Thứ sáu, ngày tháng năm 2009 Tiết 1+2: TiÕng viƯt:

TiÕng kh¸c mét phÇn

Tiết 3: Đạo đức:

Gọn gàng

I - Yêu cầu:

- Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng, - HS nêu ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân: quần áo, đầu tóc gọn gàng,

II - Đồ dùng, ph ơng tiện:

- Lợc chải đầu

III - Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: 1/ Khởi động: Hát: GT

2/ Họat động 1: Thảo luận

- T×m nêu tên bạn lớp hôm có đầu tóc, áo quần gọn gàng, sẽ?

- Vì em cho gọn gàng, sẽ?

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi

c/ Hoạt động 2: Bài tập

- GV giải thích yêu cầu tập

- Tại em cho bạn ăn mặc gọn gàng hay cha gän gµng?

- Nên sửa nh để thành ăn mặc gọn gàng, sẽ?

d/ Hoạt động 3: Bài tập

- Chän vµ nối quần áo bạn nam bạn nữ

- HS nêu tên mời bạn lên trớc lp

- Đầu tóc mợt mà, không bù xù, quần áo sẽ, gọn gàng

- HS nêu ý kiến

+ Cha gọn, áo lệch, quần cha buộc dây, quần áo bẩn

+ Gọn: quần áo sẽ, ăn mặc nghiêm chỉnh

- áo bẩn: Giặt sạch; áo rách: đa mẹ vá; cài cúc áo lệch: cài ngắn; Tóc bù xù: chải lại tóc

- HS lµm bµi tËp - Mét sè em trình bày

đ/ Củng cố, dặn dò.

- Khi học ăn mặc nh nào?

- Về nhà ý vệ sinh cá nhân

lặn, không mặc áo bẩn, xộc xÖch

TiÕt 4: Thñ công:

Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

I - Mơc tiªu:

-Häc sinh nªu cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - HS Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn

II - Đồ dùng dạy học:

- Bài mầu xé, dán

- HS chun bị giấy mầu, hồ dán, bút chì III - Các họat động dạy học:

Nội dung Họat động thầy Họat động trò

*hoạt động 1

Giíi thiƯu bµi (3 )’

*hoạt động 2:

- Híng dÉn mÉu (10 )’ a/ VÏ, xÐ, dán hình chữ nhật

b/ Vẽ, xé hình tam giác

c/ - Dán hình

*hot ng 3:

- HS thùc hµnh (3 )’

- Cho HS xem mẫu ? Xung quanh em có đồ vật dạng HCN? - Đồ vật dang hình tam giác

- GV dùng giấy mầu to, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ơ,

- Lµm thao t¸c xÐ nh¸p

- Đánh dấu HCN dài ô, rộng ô, đánh dấu ô chiều dài làm đỉnh tam giác

- GV xÐ mÉu

- GV HD thao tác dán, cách phết hồ, dán cân đối trang giấy

- GV HD làm mẫu cạnh dấu

- HD em yếu - ChÊm mét sè bµi - NhËn xÐt

- HS nhận xét

- Cửa vào, mặt bàn, s¸ch

- Khăn quàng đỏ

- HS theo dâi

- HS xÐ nh¸p

- HS xÐ nh¸p theo GV

- HS QS

*hot ng 4:

Đánh giá sản phẩm.

*Hot ng 5:

Tổng kết, dặn dò (1 )

HD chuẩn bị sau: Xé, dán hình tròn, hình vuông

Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tn häc thø 3

*VỊ häc tËp : Líp học tiếp thu chậm ,một số bạn cha ý học hay nói chuyện riêng nh : Hùng ,Tài , Lan Tâm , Ngọc

*Chuyên cần: Đảm bảo

*Vệ sinh: Vệ sinh trờng lớp

*Tuyên dơng :Mai Anh ,Phơng Anh, Quyền ,Thảo Ly, Yến Vi *Phê bình: Hùng ,Thọ ,TuÊn cha cè g¾ng häc tËp

*Phơng hớng tuần tới: ổn định nề nếp ,tích cực xây dựng

TuÇn

TiÕt 1: Chµo cê:

TËp trung đầu tuần

TiÕt 2+3 : TiÕng viƯt:

Lun tËp ©m

TiÕt 5: To¸n:

B»ng nhau, dÊu =

I - Mơc tiªu:

- Học sinh nêu số lợng số số

- HS sử dụng từ “bằng nhau”, dấu =” so sánh đồ vật

II - §å dïng d¹y häc:

- Các mơ hình đồ vật

III - Các hoạt động dạy học:

*hoạt động 1 - ÔĐTC

- KiĨm tra bµi cị: em

3…4, 4…2, 5…2, 1…3

- GTB

*hoạt động 2:

a, NhËn biÕt quan hệ - GV gắn bảng

- hình vuông bên trái - hình tròn bên phải

- So sánh số hình vuông số hình tròn?

hình vuông = hình tròn

- Giới thiệu dÊu “=”

b/ NhËn biÕt =

- Ta biÕt = vËy vµ nh nào?

- HS dựng vt để giải thích: =

KL : Mỗi số số ngợc lại nên chúng

*hoạt động 3:

- Thùc hµnh

Bài 1:+ Viết đợc dấu

- HS quan sát nhận xét

- Số hình vuông số hình tròn

- HS nhắc lại

- HS tự lấy hình hình tròn, cài so sánh

- HS đọc: dấu “=”

- = (HS đọc đồng thanh, cá nhân)

4 =

- Giải thích: cốc tơng ứng với thìa

- Dùng hình cài bảng, nêu kết

Híng dÉn viÕt dÊu “=” + GV høíng dÉn:

- Bài : + So sánh đợc số điền dấu thích hợp

ViÕt ( theo mÉu ) + GV høíng dÉn:

- Bài 3: + So sánh số điền dấu thích hợp

Điền dấu > , <, = - Bµi 4: ViÕt theo mÉu

- So sách số hình vuông số hình tròn

*hoạt động 4: Củng cố- dặn dò: - Điền dấu nhanh:

GV ghi sè 1, 1, “=” Häc sinh cài: điền dấu - Hớng dẫn học nhà

- Nêu cách thực

- So sánh số điền dấu thích hợp - HS làm

HS nêu cách làm, làm vào sách

Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Tiết 1+2: Tiếng việt:

ba bµ

TiÕt 3: To¸n:

Lun tËp

I - Mơc tiªu:

- Học sinh nêu khái niệm nhau, so sánh số phạm vi - Thực hành so sánh số Sử dụng dấu =, <, >

II - Các hoạt động dạy học:

*hoạt động 1 - ÔĐTC

- Kiểm tra cũ: học sinh lên bảng, lớp lµm theo tỉ

- Giíi thiƯu bµi

*hoạt động 2:

- Bài 1: * Hs nêu cách làm,và thực so sánh

§iỊn dÊu <, >, =

- GV ghi bảng: quan sát so sánh số

- cét 3: nªu nhËn xÐt:

2….3 3….4 2….4

*hoạt động 3:

Bài *Viết theo mẫu - GV hớng dẫn

*hoạt động 4:

- Bµi 3: * lµm cho b»ng - Hớng dẫn: nối thêm số ô vuông

- Để số ô vuông xanh số ô vuông trắng

*Hot ng 5:

- Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung học - Hớng dẫn häc ë nhµ

- Hs nêu cách làm, thực 3….2 4….5 1….2 4….4 2….2 4….3 - HS đọc kết theo cột

HS điền số đồ vật, ghi số tơng ứng, so sánh

3>2 2<3

Häc sinh quan sát mẫu nêu cách làm

HS lùa chän, nèi thªm

===============*****================

Thø t, ngày tháng năm 2009

Tiết 1+2: TiÕng viƯt:

ViÕt ch÷ a, b

TiÕt 4: To¸n:

Lun tËp chung

I - Mơc tiªu:

- Học sinh nêu khái niệm lớn hơn, bé hơn, - So sánh số phạm vi

- Thực hành so sánh số Biết sử dụng từ lớn hơn, bé hơn, sử dụng dấu =, <, > vµo viƯc lµm bµi tËp

II - Các hoạt động dạy học:

*hoạt động 1:

*hoạt động 2:

- Bµi (25)

- HD học sinh quan sát nhận xét - ? Muèn sè hoa ë hai h×nh b»ng ta làm gì?

- ? Muốn số kiến hai ô ta làm gì?

- ? Muốn số nấm hai bên ta làm gì?

*hot ng 3:

Bài 2.(25)

Ni với số thích hợp - Dùng bút màu để nối

*hoạt động 4:

Bµi 3: (25)

- Nèi víi sè thÝch hỵp

*Hoạt ng 5:

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt sau giê häc - Híng dÉn häc ë nhµ

- HS quan s¸t sè hoa ë hai lọ

- Vẽ thêm số hoa vào bình có

- Ta nên gạch bớt bên trái

- Có thể thêm gạch bớt

- Học sinh quan sát nêu cách lµm

- HS thi lµm nhanh

===============*****================

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2009 Tiết1: To¸n:

Sè 6

I - Mục tiêu:

- Học sinh có khái niệm ban đầu số

- c, vit số Biết đếm so sánh số phạm vi từ đến 6, nhận biết số lợng phạm vi 6, vị trí số dãy s

II - Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm đồ vật loại - Bộ đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy hc:

*hot ng 1

- ÔĐTC

-Kiểm tra cũ:

- Điền dấu <, >, = vµo chÊm: em

*hoạt động 2:

- Giíi thiƯu tõng sè

+ LËp sè 6:

- GV cài bảng đồ vật ? Cơ có hình trịn?

? Thêm hình trịn mấy? - Học sinh sử dụng đồ dùng

h×nh tròn, hình vuông, hình tam giác

- Các nhóm có số lợng + Giới thiệu số in số viết - GV gắn số in, viết

- So s¸nh hai sè ( in – viÕt )

+ Nhận biết thứ tự số dãy số tự nhiên từ đến

- HD học sinh đếm

? Sè liÒn sau sè mÊy d·y sè? ? Sè nµo lµ bÐ nhÊt d·y sè? ? Sè nµo lµ lín nhÊt d·y sè?

Dïng SGK

*hoạt động 3:

Thùc hµnh

+ Bài 1: Viết đợc số - GV hớng dẫn

+ Bài 2: Viết đợc số thích hợp

- Híng dÉn häc sinh nhËn cÊu t¹o sè

+ Bài :Viết đợc số thích hợp

? Cét cã số cho biết gì?

? Đứng liền sau sè lµ sè mÊy? ? Sè nµo lín nhÊt d·y sè? T¹i sao?

Bài 4: Điền dấu <, >, =

*hoạt động 4: - Tổng kết, dặn dị:

- Tìm lớp đồ vật có số l-ợng

- Híng dÉn häc ë nhµ

- HS QS vµ nhËn xét - hình tròn

6 hình tròn

- lấy hình vuông, thêm hình vuông

- Đọc số hình vuông em có + hình tam giác làm tơng tự

- Hc sinh c cá nhân, nhóm, ĐT

- 1, 2, 3, 4, 5,

- Học sinh đếm que tính - Liền sau số

- Sè - Sè

- Quan sát hình vẽ trả lời

- Học sinh viết vào sách dòng

- HS nêu; gồm 1, gồm vµ 5, gåm vµ 2, gåm vµ 4, gồm

- Đếm số ô vuông cột viết vào số thích hợp

- « vu«ng - sè

- Sè 6, v× cã sè cét cao nhÊt - Häc sinh tù lµm bµi

- Tù chÊm bµi

C

TiÕt 4: Tự nhiên XÃ hội:

Bảo vệ mắt tai

I - Yêu cầu:

- Học sinh nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - Biết giữ gìn để bảo vệ mắt tai

- HS tự giác thực thờng xuyên họat động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

II - Họat động dạy học:

*hoạt động

Khởi động:

-Hát bài: Rửa mặt nh mèo (Giới thiệu) *Hoạt động Làm việc (với SGK) MT: Nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

- ? Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt hay sai? Ta có hc bn khụng?

- Ta nên làm không nên làm gì?

* Hat ng 3: Lm việc (với SGK) - MT: Nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

? hai bạn làm gì? Việc ỳng hay l sai?

- Để bảo vệ tai ta nên làm gì?

* Hat ng 4: úng vai

MT: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai Nhóm 1: Hùng học thấy em Tuấn bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử lý nh nào?

Nhóm 2: Lan ngồi học bài, bạn

- HS quan sát hình, tập đặt câu hỏi trả lời

- Bạn làm đúng, ta nên học tập bạn

- Nên: đọc sách nơi có ánh sáng, khoảng cách vừa phải

- Rưa mặt nớc có khăn riêng

- Đi khám kiểm tra mắt

- Khụng nên để ánh sáng chiếu vào mắt, xem ti vi quỏ gn

- HS thảo luận nhóm2 - Đặt câu hỏi trả lời:

- Hai bn ang ngốy tai cho nhau, làm việc làm sai, làm hỏng tai - Nên: lắc nớc khỏi tai sau tắm thờng xuyên khám

- Không nên ngoáy tai cho nhau, không dùng vật cứng, hét to vào tai bạn

- HS úng vai theo nhóm để xử lý tình

của anh Lan đến rủ xem băng nhạc, hai anh mở to Nếu Lan em xử lý nh nào?

- ? Em học đợc đặt vào vị trí nhân vật

*hoạt động 5:

Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét học

- Hớng dẫn chuẩn bị học nhà

- Nhận xét

- Cần phải để bảo vệ mắt tai

==================*****===================

Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2009

TiÕt 1+2: TiÕng viÖt:

ch

Tiết 3: Đạo đức:

Gän gàng sẽ ( T )

I - Yêu cầu:

- Học sinh Biết cách gọn gàng, - ích lợi gọn gàng, s¹ch sÏ

- Häc sinh biÕt sưa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng,

II - Các hoạt động dạy học:

*hoạt động 1: - ÔĐTC

- Kiểm tra:

- Thế ăn mặc gọn gàng, sẽ?

- Mặc quần áo gọn gàng, có ích lợi gì?

* Hat ng 2: bài tập 3: - GV nêu yêu cầu

- Bạn nhỏ tranh làm gì?

KL: Chúng ta nên làm nh bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7,

- QS tranh trả lời câu hỏi - Tranh 1: Bạn chải đầu

- Tranh 2: Bạn ăn kem, mút tay - Tranh 3: Bạn tắm

- Tranh 4: Bạn sửa quần áo - Tranh 5: Bạn cắt móng tay

- Tranh 6: Bạn bôi bẩn lên quần áo - Tranh 7: Bạn buộc dây giày - Tranh 8: Bạn rửa tay

* Họat động 3: Bài

- Các bạn tranh làm gì?

- Giáo viên tuyên dơng đôi bạn làm tốt

* Hoạt động 4: Bài tập - HS hát rửa mặt nh mèo

? Líp chóng có bạn giống mèo không?

* Hoạt động 5: Hớng dẫn đọc thơ - Củng cố, dặn dị

- §ang sưa tãc cho

- Học sinh đơi giúp sửa lại tóc, qun ỏo

- lần - HS tự nêu

Đầu tóc em chải gọn gàng

áo quần trông thêm yêu

TiÕt 4: Thủ công:

Xé , dán hình vuông, hình tròn

I - Yêu cầu:

- Hc sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- HS xé đợc hình vng, hình trịn theo hớng dẫn biết cách dán cho cõn i

II - Đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu xé, dán

- Các dơng häc m«n thđ c«ng

III - Các họat động dạy học:

*hoạt động 1

ÔĐTC Kiểm tra

- Đồ dùng, dụng cụ häc tËp Néi dung

- Giíi thiƯu bµi(1 – 2’)

*hoạt động 2:

Híng dẫn mẫu xé dán hình vuông

- Vẽ xé dán hình tròn

HD GV

- GV gắn mẫu

- QS cho biết đồ vật có dạng hình vng? Hình trũn?

- GV vẽ mẫu

- Hình vuông có cạnh ô - Xé cạnh

- GV lµm mÉu

-Vẽ hình vng cạnh ơ, xé thành hình vng, xé góc, chỉnh thành hình trịn - Xếp hình cân đối trớc dán, bơi hồ mỏng,

Họat động trò - Học sinh QS

-Viên gạch hoa -Mặt trăng, đĩa,

- HS QS, lấy giấy nháp đánh dấu, vẽ xé hình vng

- HD dán hình (tổng3 mục 30)

*hot ng 3:

Thùc hµnh (18’)

*hoạt động 4:

Nhận xét, dặn dò

u

- HD HS dùng giấy mầu, xé, dán

- GV theo dõi, HD

- Nhận xét chung học - Đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị bài: Xé cam

- Hình vuông - Hình tròn

- Dán vào thủ công

Hớng dẫn học nhà

Tiết 5: Sinh hoạt lớp:

NhËn xÐt tn häc thø 4

*VỊ häc tËp : Nhìn chung em có cố gắng học tập Lớp học sôi nổi, nhiều em hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

*Chuyên cần: Đảm bảo

*Vệ sinh: Vệ sinh trờng lớp

*Tuyên dơng: Quyền ,Minh ,Phơng Thảo,Băng Băng cã nhiỊu cè g¾ng häc tËp