Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 20: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Nắm được dạng của phương trình bậc nhất -Hai phép biến đổi tương đương -Biết cách giải phương trình bậc nhất 2.Kỷ năng: -Nhận dạng phương trình bậc nhất -Giải[r]

Tiết 42 §2 PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI Ngày soạn: 08/01 Ngày giảng: 8A: 10/01 8B: 09/01 A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Nắm dạng phương trình bậc -Hai phép biến đổi tương đương -Biết cách giải phương trình bậc 2.Kỷ năng: -Nhận dạng phương trình bậc -Giải phương trình bậc 3.Thái độ: *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tổng hợp *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt Tính độc lập B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu, giải vấn đề C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Nghiên cứu bài D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: 5’ Hai phương trình x = và x(x – 1) có tương đương không ? Vì ? III Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề Phương trình 4x + = có tên gọi là gì ? Cách giải nào ? 2/ Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: 5’ Định nghĩa: GV: Tổng quát: Phương trình bậc ẩn Dạng: ax + b = (a  0) có dạng ax + b = 0, a, b là các số xác định, Ví dụ: a0, x là biến số 3x + = GV: Hãy cho ví dụ phương trình bậc 3y – = ẩn ? HS: 3x – = 0; 2,2y – = GV: Cách giải PT nào ? Để giải PT ta cần biết hai quy tắc sau: Lop8.net Hoạt động 2: 15’ Hai quy tắc biến đổi phương trình GV: Từ + = suy = – đúng hay a)Quy tắc chuyển vế: sgk sai ? ax + b = (a  0) GV: Cách làm trên dựa vào quy tắc nào ?  ax = -b GV: Nhắc lại quy tắc chuyển vế ? GV: Vế phương trình ta có cách làm tương tự, cách làm này cho ta phương trình tương tương với phương trình đã cho GV: Vận dụng tìm phương trình tương Ví dụ: đương với phương trình x – = ? x–6=0x=6 HS: đọc quy tắc chuyển vế sgk/8 GV: Yêu cầu học sinh thực ?1 HS: Thực theo nhóm GV: Nhận xét, điều chỉnh GV: Từ + = suy 2(2 + 1) = 2.3 (2 + )/2 = 3/2 đúng hay sai? GV: Tương tự phương trình ta có thể làm thế, các làm đó cho ta phương trình tương đương với phương trình đã cho HS: đọc quy tắc nhân, chia sgk/8 GV: Yêu cầu học sinh thực ?2 HS: Thực theo nhóm GV: Nhận xét, điều chỉnh Hoạt động 3: 15’ GV: Vận dụng các quy tắc trên giải các phương trình bậc ẩn Ví dụ: Giải phương trình: 7x + = Phương pháp: 7x - =  7x = GV: Nêu cách làm ? HS: Chuyển –3 sang vế phải và đổi dấu GV: 7x = 3x = 3/7 Nêu cách làm ? HS: Chia hai vế phương trình cho GV:Tập nghiệm S phương trình là gì ? GV: Tổng quát: GV: Yêu cầu học sinh thực ?3 b)Quy tắc nhân ax = b (a  0)  x = b a Ví dụ: 3) Cách giải phương trình bậc ẩn ax + b = ( a 0)  ax = - b  x = -b/a V ậy phương trình bậc luôn có nghiệm là x = -b/a Ví dụ: Giải phương trình: 7x + = Phương pháp: 7x - =  7x = 3x = 3/7 S= {3/7} Củng cố: Hướng dẫn nhà: 5’ BTVN: 7;8;9 sgk/10; Nghiên cứu bài “Phương trình đưa dạng ax+b=0” E Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net