Nội dung bài học ngày hôm nay giúp các em củng cố những kiến thức đã học trong chương như: những tính chất và điều chế khí oxi, thành phần của không khí, định nghĩa về sự phân loại oxit,[r]
(1)Ngày soạn: 10/01/2019
Tiết 44 BÀI LUYỆN TẬP SỐ 5
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Hệ thống hoá kiến thức học
+ Tính chất ơxi, ứng dụng điều chế + Khái niệm ô xi, phân loại
+ Khái niệm phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ + Thành phần không khí
2 Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ viết phương trình, giải tốn, phân biệt loại phản ứng hoá học
3 Thái độ:Giáo dục ý thức cẩn thận, độc lập. 4 Năng lực-phẩm chất
- NL: Tự học, giao tiếp, ngơn ngữ,tính tốn, tư - PC: Chăm học, chăm làm
II CHUẨN BỊ: 1 GV:
Máy chiếu giấy trong, bút 2 HS:
Ôn lại kiến thức học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra. 3 Bài mới:
Nội dung học ngày hôm giúp em củng cố kiến thức học chương như: tính chất điều chế khí oxi, thành phần khơng khí, định nghĩa phân loại oxit, oxihoá, phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
* Hoạt động1:
MT: Nhớ lại khắc sâu kiến thức chương oxi khơng khí.
PP: Nêu giải vấn đề
I Kiến thức cần nhớ:
(2)NL: Tự học, ngôn ngữ PC: Chăm học chăm làm
- GV cho -2 học sinh chuẩn bị trước trình bày bảng tổng kết kiến thức chương “Oxi – khơng khí”
- HS khác bổ sung, làm rõ mối liên hệ TCVL TCHH, điều chế ứng dụng
oxi, thành phần khơng khí, định nghĩa phân loại oxit
- Cho HS nêu rõ khác khái niệm: Phản ứng hoá hợp phản ứng phân huỷ, cháy oxihoá chậm, oxit axit oxitbazơ
* Hoạt động2:
MT: Biết làm số dạng tập định tính định lượng.
PP: Nêu giải vấn đề NL: Tự học, tư duy, ngôn ngữ PC: Chăm học chăm làm
- GV cho nhóm làm tập định tính, sau trình bày trước lớp, HS nhóm khác đối chiếu
- GV uốn nắn sai sót điễn hình * BT1: Viết PTPƯ biểu diễn cháy oxi đơn chất: C, P, H2, Al - Gọi HS lên bảng làm tập
*BT2: Yêu cầu HS lên bảng làm tập (Sgk – 101)
của vào giấy
- GV chiếu nội dung nhóm lên hình
II Bài tập:
* BT1: a C + O2 ⃗t0 CO2
b 4P + 5O2 ⃗t0 2P2O5
c 2H2 + O2 ⃗t0 2H2O.
d 4Al + 3O2 ⃗t0 2Al2O3.
* BT2:
a 2KMnO4 ⃗t0 K2MnO4 + MnO2 +
O2
b CaO + CO2 ⃗t0 CaCO3
c 2HgO ⃗t0 2Hg + O2.
d Cu(OH)2 ⃗t0 CuO + H2O.
- PƯHH: b
Vì từ nhiều chất tạo thành chất - PƯPH : a, c, d
(3)* BT3: Phát cho nhóm bìa có ghi CTHH sau:
CaCO3, CaO, P2O5, SO2, SO3, BaO, CuO, K2O, FeO, Fe2O3, SiO2, Na2O, CO2, MgO, KNO3, H2SO4, MgCl2, H2S, Fe(OH)3, KOH
- Câc nhóm thảo luận dân vẵ chổ trống thích hợp bảng sau
- Thời gian phút
* BT3:
Oxit bazơ Oxit axit
TT Tên gọi Công
thức
TT Tên gọi Công
thức Canxi oxit Ba ri oxit Đồng (I) oxit Đồng (II) oxit Sắt (II) oxit Sắt (III) oxit Kali oxit Natri oxit Magie oxit Điphotpho pentaoxit Lưu huỳnh đioxit Lưu huỳnh tri oxit Silic đioxit Nitơ monooxit Nitơ đioxit Điphôtpho trioxit Cacbon đioxit Cacbon monooxit
4 LUYỆN TẬP CỦNG CỐ:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải tốn theo phương trình hố học - Hướng dẫn số tập nhà
Bài 3: Các oxit sau thuộc loại oxit axit hay oxit bazơ? Vì sao?
Na2O, MgO, CO2, Fe2O3, SO2, P2O5 Gọi tên oxit
Lời giải:
Các oxit axit: (vì oxit phi kim tương ứng với axit (H2CO3,
H2SO3, H3PO4)
CO2: Cacbon đioxit
(4)P2O5: điphotpho pentaoxit
Các oxit bazơ là:(vì oxit kim loại tương ứng với bazơ(NaOH,
Ca(OH)2, Fe(OH)3)
Na2O: Natri oxit
MgO: Magie oxit Fe2O3: Sắt(III) oxit
5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Về nhà làm tập 2, 3, 4, 5, 7, (b) trang 101/SGK
Bài 8: Để chuẩn bị cho buổi thí nghiệm thực hành lớp cần thu 20 lọ
khí oxi, lọ có dung tích 100ml
a) Tính khối lượng kali pemanganat phải dùng, giả sử khí oxi thu
ở điều kiện tiêu chuẩn hao hụt 10%?
b) Nếu dùng kali clorat có thêm lượng nhỏ MnO2 lượng kali
clorat cần dùng bao nhiêu? Viết phương trình phản ứng rõ điều kiện phản ứng
Lời giải:
Thể tích khí oxi cần dùng: 0,1.20.100/90 = 2,22 lít
nO2 = 2,22/22,4 mol
Phương trình hóa học phản ứng nhiệt phân KMnO4:
2KMnO4 O→ + K2MnO4 + MnO2
nKMnO4 = 2.nO2 = 2,22/22,4 mol mKMnO4 = 2,22.2.158/22,4 = 31,32g
(5)2KClO3 2KCl + 3O→
- Chuẩn bị sau thực hành Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 10/01/2019
Tiết 45: BÀI THỰC HÀNH SỐ 4 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS biết cách điều chế thu khí ơxi phịng thí nghiệm. - Rèn kỹ làm thí nghiệm; điều chế ôxi, thu ôxi, ôxi tác dụng với số đơn chất (Ví dụ s, c )
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ thực hành 3 Thái độ:
Giáo dục ý thức ẩn thận u thích mơn 4.Năng lực:
Hợp tác, giao tiếp, ngôn ngữ II CHUẨN BỊ:
1 GV: Chuẩn bị làm thí nghiệm + TN1: Điều chế thu khí ơxi
+ TN2: Đốt (p)3 khơng khí ơxi Dụng cụ:
+ Đèn cồn,
(6)+ Lọ nứt nhám:
+ Muối sắt, chậu thuỷ tinh để nước
+ Hoá chất: KMnO4, bột lưu huỳnh, nước HS: Chuẩn bị tường trình dạng trống III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3 Bài mới:
Để điều chế oxi phịng thí nghiệm người ta sử dụng hoá chất nào, phương pháp dùng để điều chế oxi PTN, thực PƯHH o xi với số đơn chất khác Nội dung học ngày hôm giúp cố kiến thức học, đồng thời rèn luyện kĩ thao tác thí nghiệm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
*.Hoạt động1:
- GV kiểm tra dụng cụ, hoá chất; kiểm tra kiến thức có liên quan đến thực hành
? Nêu phương pháp điều chế cách thu khí oxi PTN
? Nhắc lại TCHH oxi *.Hoạt động 2:
MT: Biết lắp ráp, điều chế thu khí O2
PP: Thí nghiệm thực hành NL: Tự học, giao tiếp, hợp tác
- GV hướng dẫn học sinh kĩ thuật lắp ráp dụng cụ tiến hành thí nghiệm hình 4.6 họăc hình 4.8 Sgk
VD: + Cách cho hố chất KMnO4 vào ô/n + Cách đậy xoay nút cao su ( có ống dẫn khí xun qua) vào ô/n cho chặt, kín
+ Cách dùng đèn cồn đun nóng phần ống nghiệm có chứa hố chất
+ Cách đưa que đóm có than hồng vào miệng ống nghiệm để nhận khí oxi
- Yêu cầu HS ghi nhận xét tượng TN viết PTHH vào tường trình
- Yêu cầu HS giải thích dựa vào TCVL oxi mà có cách thu khí khác
I Tiến hành thí nghiệm:
1 Thí nghiệm 1:
* Điều chế thu khí oxi. + HS:
- Phân huỷ hợp chất giàu o xi không bền bỡi nhiệt KMnO4, KClO3
(7)*.Hoạt động3:
MT: Làm thí nghiệm chứng tỏ S cháy khơng khí O2
PP: Thí nghiệm thực hành NL: Tự học, ngơn ngữ PC: Chăm học chăm làm
- HS chuẩn bị dụng cụ hình 4.1 Sgk
- GV hướng dẫn: Lấy đũa thuỷ tinh đốt nóng cho chạm vào cục nhỏ hay bột S S nóng chảy bám vào đũa thuỷ tinh
- Yêu cầu HS nhận xét viết PTPƯ
- GV hướng dẫn cách viết tường trình theo mẫu sau
2 Thí nghiệm 2:
* Đốt cháy S khơng khí trong khí oxi.
+ HS:
- S cháy khơng khí với lữa mà xanh mờ
- S cháy khí oxi với lữa sáng rực
II Tường trình:
TT Tên thí nghiệm Mục đích TN
Cách tiến hành
Hiện tượng Viết PTPƯGiải thích
2
4 LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ
- Nhắc lại nguyên liệu, cách điều chế thu khí oxi, TCHH oxi. 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập kiến thức chương, chuẩn bị sau luyện tập - Làm tập phần luyện tập
- chuẩn bị sau kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm