Đang tải... (xem toàn văn)
Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử GV : Như vậy, để biết nhiệt năng của 1 vật cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và có thay đổi hay không ta căn cứ vào nhiệt nhiệt năng của vậ[r]
(1)TiÕt 18 : Bµi 15: C«ng suÊt Ngµy so¹n: 25 /11 / 2010 Ngµy gi¶ng 8A: 07/01 /2011 ; 8B : 08/01 /2011 ; 8C :08/01 /2011 A- Môc tiªu KiÕn thøc : - Hiểu công suất là công thực giây, là đại lượng đặt trưng cho khả thực công nhanh hay chậm người, vật máy móc Biết lấy vÝ dô minh häa - Viết biểu thức tính công suất, đơn vị công suất Vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản KÜ n¨ng : Biết tư từ tượng thực tế để xây dựng khái niệm đại lượng công suất Thái độ: - Tích cực tham gia vào các hoạt động nhóm Trung thực làm thí nghiệm B ChuÈn bÞ + GV: ChuÈn bÞ tranh 15.1 vµ mét sè tranh vÒ cÇn cÈu, pal¨ng + Hs mçi nhãm: giá TN, ròng rọc động, ròng rọc cố dịnh, lực kế 2N, vật nặng 5N, dây treo Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm C- Tổ chức hoạt động dạy học I - ổn định tổ chức: II - KiÓm tra bµi cò: (6 phút) - Phát biểu định luật công - Ch÷a bµi tËp 14.1 Yªu cÇu HS tãm t¾t d÷ kiÖn ®Çu bµi Phương án trả lời: - Phát biểu định luật công - Tãm t¾t : + Kéo vật thẳng đứng + KÐo vËt b»ng mÆt ph¼ng nghiªng + So s¸nh A1 vµ A2 Trả lời : Công cách (theo định luật công) Chọn E III Bµi míi: HĐ1: Đặt vấn đề : (Nh SGK) Hoạt động GV và HS H§2: T×m hiÓu lµm viÖc khoÎ h¬n ? (10 phút) Nội dung I Ai lµm viÖc khoÎ h¬n ? h = 4m -55- Lop8.net (2) GV: Y/c HS đọc thông báo và tóm tắt? HS: đọc thông báo, ghi tóm tắt thông tin để tr¶ lêi : GV: Y/c HS dù ®o¸n lµm viÖc khoÎ h¬n HS: §a dù ®o¸n GV ghi lại vài phương án lên bảng - Để xét kết nào đúng, GV yêu cầu HS tr¶ lêi c©u hái C1 Vµ C2? HS: Th¶o luËn tr¶ lêi C1 vµ C2 GV: Yªu cÇu HS ®iÒn vµo C3 HS: Hoµn thµnh C3 vµo vë H§3: T×m hiÓu vÒ c«ng suÊt (6 phút) GV: §a c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt HS: Ghi vë HĐ4: Tìm hiểu đơn vị công suất: (6 phút) GV:L Thông báo đơn vị công suất HS: Ghi vë H§5 : VËn dông(10 phút) GV: Yªu cÇu c¶ líp lµm c©u C4 HS: Tù hoµn thµnh C4 vµo vë P1 = 16N FkA = 10 viªn.P1 ; t1 = 50s FkD = 15viªn.P1 ; t2 = 60s C1: AA = FkA.h = 10.P1.h = 10.16.4 = 640(J) AD = FkD.h = 15.16.4 = 960(J) C2: Chän c ; d C3: II C«ng suÊt C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt: p = A t III §¬n vÞ c«ng suÊt: + Oát là đơn vị chính công suất 1J/1s = W + 1kW = 1000W + 1MW = 1000kW = 1000000W IV VËn dông: C4 : pAn = 12,8J/s = 12,8W pDòng = 16J/s = 16W C5: tt = 2h tm = 20ph = 1/3h At = Am = A pt ? pm A h pt tt A tm A t t A 2h pm tm GV: Yªu cÇu HS tãm t¾t ®Çu bµi C5: HS: §äc tãm t¾t C5 GV: gäi HS trung b×nh kh¸ lªn b¶ng.Tr×nh bµy lêi gi¶i cña bµi to¸n HS kh¸c lµm vµo vë pm = pt HS: HS lªn b¶ng.Tr×nh bµy lêi gi¶i cña C«ng suÊt m¸y lín gÊp lÇn c«ng suÊt cña bµi to¸n HS kh¸c lµm vµo vë tr©u C¸ch 2: C«ng suÊt tØ lÖ nghÞch víi thêi gian - GV cã thÓ gîi ý cho HS nÕu so s¸nh th× t = tm đưa đơn vị các đại lượng là thống Pm = tt -56Lop8.net (3) - Sau HS làm, GV nên hướng dẫn cách t lµm nhanh nhÊt lµ dïng quan hÖ p ~ c«ng nh IV Cñng cè:(5 phút) HD HS hoµn thµnh C6 : C6 : v = 9km/h = 2,5 m/s F = 200N a) p = ? b) p = F.v Gi¶i : a) giê (3600 s) ngùa ®i ®îc km = 9000 m A = F S = 200 9000 = 1.800.000 (J) P= A 1800000 500(W ) t 3600 b) Chøng minh : p= A F S F v t t C¸ch : P = 200 2,5 = 500 (W) V Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc phÇn ghi nhí - Tõ c«ng thøc : - Lµm c¸c bµi tËp vËn dông - Lµm bµi tËp SBT - Hướng dẫn HS đọc phần "Có thể em chưa biết" p A t P = F v A=P.t KiÓm tra : TuÇn: Nhận xét: , Ngµy .th¸ng .n¨m 2011 -57Lop8.net (4) Tiết 19: Bài 15: Cơ năng: năng, động Ngµy so¹n: 05 /01 / 2011 Ngµy gi¶ng 8A: 14/01 /2011 ; 8B : 15/01 /2011 ; 8C :15/01 /2011 A- Môc tiªu I KiÕn thøc - Tìm ví dụ minh họa cho các khái niệm năng, năng, động - Thấy cách định tính hấp dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất và động vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc vật Tìm ®îc vÝ dô minh häa II Kü n¨ng: Thùc hµnh, th¶o luËn nhãm, ph©n tÝch tæng hîp III, Thái độ - Høng thó häc tËp bé m«n - Có thói quen quan sát các tượng thực tế vận dụng kiến thức đã học giải thích các tượng đơn giản B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: * C¶ líp : - Tranh phãng to m« t¶ thÝ nghiÖm (h×nh 16.1a vµ 16.1b SGK) - Tranh phãng to h×nh 16.4 (SGK) - hòn bi thép - máng nghiêng - miếng gỗ - cục đất nặn HS * Mçi nhãm : - Lò xo làm thép uốn thành vòng tròn Lò xo đã nén mét sîi d©y len - miÕng gç nhá - bao diªm C- Tổ chức hoạt động dạy học I - ổn định tổ chức: 8A: 8B: II - KiÓm tra 15 phót: *Đề bài: Một người xe đạp ngược gió phải sản công suất là 120w đạt vận tốc 12Km/h Tính lực và công mà người đó sinh để hết 15Km? *§¸p ¸n: Cho biÕt: Bµi lµm P= 120w Để hết 15Km người đó phải sinh lực là: P 120.3600 v= 12Km/h F 36( N ) S= 15Km v 12.1000 Thời gian người đó hết 15Km: S 15 TÝnh: t 1,25(h) F=? A=? v 12 Công người đó sinh để hết quãng đường đó: A = P.t = 120.1,25 = 150 Wh = 4,8.105 (J ) VËy: F= 36 N: A= 4,8.105 J III Bµi míi: -58Lop8.net (5) Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2 phút) - Nhí l¹i kiÕn thøc cò : Cho biÕt nµo cã c«ng c¬ häc ? - GV th«ng b¸o mét vËt cã kh¶ n¨ng thực công học, ta nói vật đó có Cơ là dạng lượng đơn giản nhÊt Chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu c¸c d¹ng c¬ n¨ng bµi häc h«m - GV ghi đề bài lên bảng - Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục I Tr¶ lêi l¹i c©u hái : + Khi nµo mét vËt cã c¬ n¨ng ? + §¬n vÞ ®o c¬ n¨ng Hoạt động : Hình thành khái niệm n¨ng (10 phút) GV: -Treo tranh h×nh 16.1phãng to lªn b¶ng - HD HS quan s¸t h×nh 16.1b, nªu c©u hái C1 HS: quan s¸t h×nh vÏ 16.1, th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái C1 GV: th«ng b¸o c¬ n¨ng cña vËt trường hợp này gọi là ? NÕu qu¶ nÆng A ®îc ®a lªn cµng cao thì công sinh kéo thỏi gỗ B chuyển động cµng lín hay nhá ? V× ? HS: §¹i diÖn ®a c©u tr¶ lêi GV: th«ng b¸o vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng cµng lín nghÜa lµ thÕ n¨ng cña nã cµng lín Nh vËy vËt ë vÞ trÝ cµng cao th× thÕ n¨ng cña vËt cµng lín - ThÕ n¨ng cña vËt A võa nãi tíi ®îc x¸c định vị trí vật so với trái đất gọi là hấp dẫn Khi vật nằm trên mặt đất th× thÕ n¨ng hÊp dÉn cña vËt b»ng * Chó ý : ThÕ n¨ng hÊp dÉn phô thuéc vµo : + Mốc tính độ cao + Khối lượng vật Nôi dung I- Nhớ lại kiến thức đã học: - Khi vật có khả sinh công, ta nói vật có II- ThÕ n¨ng 1- ThÕ n¨ng hÊp dÉn C1: Nếu đưa nặng lên độ cao nào đó hình 16.1b, nặng A chuyển động xuống phía làm căng sợi dây Søc c¨ng cña sîi d©y lµm thái gç B chuyÓn động, tức là thực công Như đưa lên độ cao nó có khả thực công học đó nó có 2- Thế đàn hồi + Lß xo cã c¬ n¨ng v× nã cã kh¶ n¨ng sinh c«ng c¬ häc + C¸ch nhËn biÕt : §Æt miÕng gç lªn trªn lß xo và dùng diêm đốt cháy sợi dây len (hoặc dùng dao cắt đứt sợi dây) Khi sợi len đứt, lß xo ®Èy miÕng gç lªn cao tøc lµ thùc hiÖn c«ng Lß xo cã c¬ n¨ng *Cã hai d¹ng thÕ n¨ng lµ: thÕ n¨ng hÊp dÉn và đàn hồi -59Lop8.net (6) GV: đưa lò xo tròn đã nén sợi len Nªu c©u hái : + Lóc nµy lß xo cã c¬ n¨ng kh«ng ? HS: §¹i diÖn tr¶ lêi + Bằng cách nào để biết lò xo có ? HS: Th¶o luËn ®a c©u rt¶ lêi GV: th«ng b¸o c¬ n¨ng cña lß xo trường hợp này gọi là ? Muèn thÕ n¨ng cña lß xo t¨ng ta lµm thÕ nµo ? V× ? HS: §¹i diÖn tr¶ lêi GV: h·y cho biÕt c¸c d¹ng thÕ n¨ng C¸c dạng đó ph thuộc vào yếu tố nào ? HS: §¹i diÖn tr¶ lêi GV: NhËn xÐt Hoạt động : Hình thành khái niệm động n¨ng (10 phút) GV giíi thiÖu thiÕt bÞ thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh h×nh 16.3 HS: quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm GV: Gọi HS mô tả tượng xảy ? HS: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV: Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái C3, C4, C5 HS: th¶o luËn c©u hái C3, C4, C5 + ThÕ n¨ng hÊp dÉn phô thuéc vµo vÞ trÝ cña vËt so víi mèc tÝnh thÕ n¨ng vµ phô thuộc vào khối lượng vật + Thế đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi vật - HS ghi vë kÕt luËn trªn III- §éng n¨ng 1- Khi nào vật có động ? C3 : Qu¶ cÇu A l¨n xuèng ®Ëp vµo miÕng gỗ B làm miếng gỗ B chuyển động ®o¹n C4 : Qu¶ cÇu A t¸c dông vµo thái gç B mét lực làm thỏi gỗ B chuyển động tức là cầu A chuyển động có khả thực hiÖn c«ng C5 : Một vật chuyển động có khả thùc hiÖn c«ng t¸c lµ cã c¬ n¨ng 2- §éng n¨ng cña vËt phô thuéc nh÷ng yÕu tè nµo ? - Sự phụ thuộc động vào vận tốc và khối lượng vật - Cơ vật chuyển động mà có gọi là động - §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo khèi lượng và vật tốc chuyển động vật GV th«ng b¸o : C¬ n¨ng cña vËt chuyÓn động mà có gọi là động - Theo các em dự đoán động vật phụ thuộc vào yếu tố nào ? Làm nào để kiểm tra điều đó - Khi vật chuyển động, vật có động Vận tốc và khối lượng vật càng lớn thì động vật càng lớn HS: nªu dù ®o¸n cña m×nh vµ c¸ch kiÓm tra dù ®o¸n GV: ph©n tÝch tÝnh kh¶ thi cña c¸c c¸ch -60Lop8.net (7) kiÓm tra dù ®o¸n và lµm thÝ nghiÖm IV VËn dông k/chứng HS: Theo dâi GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm C10 : a- Chiếc cung đã giương có kiÓm tra - Qua phần III, cho biết nào vật có b- Nước chảy từ trên cao xuống có động động Động vật phụ thuộc HS: ghi kÕt luËn vµo yÕu tè nµo ? - Khi tham gia giao thông, phương tiện HS; Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái tham gia có vận tốc lớn (có động lớn) GV: Chèt l¹i khiến cho việc xử lí cố gặp khó khăn xảy tai nạn gây hậu Hoạt động : Vận dụng( phỳt) nghiêm trọng GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C10 Các vật rơi từ trên cao xuống bề mặt Trái HS: Hoµn thµnh C10 Đất có động lớn nên nguy hiểm đến tính mạng người và các công trình khác - Giải pháp: Mọi công dân cần tuân thủ các quy tắc an toàn giao thông và an toàn lao động IV Cñng cè (4 phút) Yªu cÇu HS nªu c¸c d¹ng c¬ n¨ng võa häc - Lấy ví dụ vật có động và - GV thông báo vật lúc đó tổng động và nó V Hướng dẫn nhà - Häc thuéc phÇn ghi nhí cuèi bµi - §äc môc "Cã thÓ em cha biÕt" KiÓm tra : TuÇn: Nhận xét: , Ngµy .th¸ng .n¨m 2011 TiÕt 20: Bµi 17: sù chuyÓn hãa vµ b¶o toµn c¬ n¨ng -61Lop8.net (8) Ngµy so¹n: 12 /01 / 2011 Ngµy gi¶ng 8A: 21/01 /2011 ; 8B : 22/01 /2011 ; 8C :22/01/2011 A- Môc tiªu KiÕn thøc : Phát biểu định luật bảo toàn mức độ biểu đạt sgk, biết nhận và lấy thí dụ chuyển hóa lẫn và động 2, Kỹ năng: Biết làm thí nghiệm H17.2; Biết rút nhận xét từ các tượng quan sát 3, Thái độ: Tự giỏc, tớch cực học tập B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: GV: Tranh phãng to h×nh 17.1 HS Các nhóm : bóng cao su ; Con lắc đơn và giá treo C- Tổ chức hoạt động dạy học I - ổn định tổ chức: II - KiÓm tra bµi cò: (8 phút) HS1 : - Khi nµo nãi vËt cã c¬ n¨ng ? - Trong trường hợp nào thì vật là ? Trong trường hợp nào thì là động ? Lấy ví dụ vật có động và HS2 : - §éng n¨ng, thÕ n¨ng cña vËt phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? - Ch÷a bµi tËp 16.1 III Bµi míi: HĐ 1: Tæ chức tình học tập (2 phút) Trong tự nhiªn kỹ thuật, ta thường quan s¸t thấy chuyển hãa từ dạng này sang dạng kh¸c : Động chuyển hãa thành và ngược lại chuyển hãa thành động Bài học h«m chóng ta nghiªn cứu chuyển hãa này Hoạt động : Tiến hành thí nghiệm nghiªn cøu sù chuyÓn hãa c¬ n¨ng qu¸ tr×nh c¬ häc (12 phút) TiÕt 21 Bµi 17: sù chuyÓn hãa vµ b¶o toµn c¬ n¨ng I- Sù chuyÓn hãa cña c¸c d¹ng c¬ n¨ng 1, ThÝ nghiÖm : C1 : Trong thời gian bóng rơi, độ cao cña qu¶ bãng gi¶m dÇn, vËn tèc cña qu¶ bãng t¨ng dÇn GV: Cho HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 17.1, kÕt C2 : ThÕ n¨ng cña qu¶ bãng gi¶m dÇn, cßn hợp với quan sát tranh phóng to hình 17.1 động nó tăng nêu các câu hỏi C1 đến C4 C3 : Trong thời gian nảy lên, độ cao HS: lµm thÝ nghiÖm th¶ qu¶ bãng r¬i nh -62Lop8.net (9) qu¶ bãng t¨ng dÇn, vËn tèc cña nã gi¶m dÇn Nh vËy thÕ n¨ng cña qu¶ bãng t¨ng dần, động nó giảm dần C4 : Qu¶ bãng cã thÕ n¨ng lín nhÊt ë vÞ trÝ A vµ cã thÕ n¨ng nhá nhÊt ë vÞ trÝ B Quả bóng có động lớn vị trí B và động nhỏ vị trí A - Qua thÝ nghiÖm 1, HS thÊy ®îc : + Khi qu¶ bãng r¬i : ThÕ n¨ng chuyÓn hãa GV: Khi bóng rơi : Năng lượng đã thành động chuyÓn hãa tõ d¹ng nµo sang d¹ng nµo ? HS: §¹i diÖn tr¶ lêi + Khi qu¶ bãng n¶y lªn : §éng n¨ng GV: Khi bóng nảy lên : Năng lượng đã chuyển hóa thành ®îc chuyÓn hãa tõ d¹ng nµo sang d¹ng nµo ? 2, ThÝ nghiÖm : HS: §¹i diÖn tr¶ lêi C5 : GV: ghi tãm t¾t kÕt qu¶ lªn b¶ng, yªu cÇu a- Khi l¾c ®i tõ A vÒ B : VËn tèc cña HS ghi vµo vë l¾c t¨ng HS: ghi vë nhËn xÐt trªn b- Khi l¾c ®i tõ B lªn C : VËn tèc cña GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo lắc giảm nhóm, quan sát tượng xảy C6 : HS: làm thí nghiệm theo nhóm a- Khi lắc từ A B : Thế hướng dẫn GV chuyển hóa thành động GV: thảo luận nhóm câu hỏi C5 đến C8 b- Khi l¾c ®i tõ B lªn C : §éng n¨ng HS: Thảo luận nhóm câu C5 đến C8 chuyÓn hãa thµnh thÕ n¨ng C7 : ë vÞ trÝ A vµ C thÕ n¨ng cña l¾c lµ lín vị trí B động lắc là lớn nhÊt C8 : vị trí A và C động lắc lµ nhá nhÊt (b»ng 0) ë vÞ trÝ B thÕ n¨ng nhá nhÊt hướng dẫn hình 17.1 Quan sát bóng rơi GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy HS: thảo luận các câu hỏi C1 đến C4 GV: hướng dẫn HS thảo luận chung trên líp HS: Thảo luận, thống đáp án ghi GV: Qua thÝ nghiÖm 2, c¸c em rót nhËn xét gì chuyển hóa lượng lắc lắc dao động xung quanh vị trí c©n b»ng B HS: nªu ®îc nhËn xÐt nh phÇn kÕt luËn ë thÝ nghiÖm SGK, ghi vë nhËn xÐt -63Lop8.net (10) nµy II- B¶o toµn c¬ n¨ng Hoạt động : Thông báo định luật bảo toµn c¬ n¨ng (10 phút) GV: Thông báo nội dung định luật bảo toàn c¬ n¨ng nh phÇn ch÷ in ®Ëm SGK tr.61, th«ng b¸o phÇn chó ý HS: HS ghi nội dung định luật bảo toàn c¬ n¨ng Hoạt động : (10 phỳt) GV: Y/c HS hoµn thµnh C9 PhÇn c) yªu cÇu phÇn tÝch râ qu¸ tr×nh vËt chuyển động lên cao và quá trình vật rơi xuèng HS: C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C9 (SGK) III VËn dông C9: a- Mòi tªn ®îc b¾n ®i tõ chiÕc cung : ThÕ cánh cung chuyển hóa thành động n¨ng cña mòi tªn b- Nước từ trên đập cao chảy xuống : Thế nước chuyển hóa thành động n¨ng c- Ném vật lên cao theo phương thẳng GV: Gọi HS đọc mục "Có thể em chưa đứng : Khi vật lên động chuyển hóa thµnh thÕ n¨ng Khi vËt r¬i xuèng th× thÕ biÕt" chuyển hóa thành động HS: §äc SGK IV.Cñng cè:(5 phút) - Yêu cầu HS phát biểu định luật bảo toàn chuyển hóa - Nªu vÝ dô thùc tÕ vÒ sù chuyÓn hãa c¬ n¨ng V Hướng dẫn nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 17- Sù chuyÓn hãa vµ b¶o toµn c¬ n¨ng (SBT) Hướng dẫn bài 17.3 : Yêu cầu HS đọc đề bài 17.3 Lưu ý: lúc vừa ném lên, độ cao h, viên bi vừa có năng, vừa có động - Tr¶ lêi c©u hái phÇn A- ¤n tËp cña bµi 18 vµo vë bµi tËp KiÓm tra : TuÇn: Nhận xét: , Ngµy .th¸ng .n¨m 2011 TiÕt 21: Bµi 18 : C©u hái vµ bµi tËp tổng kết chương I : học -64Lop8.net (11) Ngµy so¹n: 30 /01 / 2011 Ngµy gi¶ng 8A: 9/02 /2011 ; 8B : 11/02 /2011 ; 8C :11/02/2011 A Môc tiªu 1- KiÕn thøc Ôn tập hệ thống hóa kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phÇn «n tËp 2- KÜ n¨ng Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập phần vận dụng 3- thái độ: Nghiªm tóc, híp t¸c nhãm B ChuÈn bÞ: * GV: viết sẵn mục I phần B- vận dụng phiếu học tập để phát cho HS tương ứng với câu hỏi phần Ôn tập và phần vận dụng để đánh giá kết học tập HS chương cách toàn diện * Mçi HS: chuÈn bÞ phÇn A- ¤n tËp s½n ë nhµ C Các bước lên lớp: I, ổn định lớp: II, KiÓm tra: (10 phút) - KiÓm tra mÉu b¸o c¸o thÝ nghiÖm - HS : Tr¶ lêi c©u C4 - HS2 : Tr¶ lêi c©u C5 III Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS th«ng qua líp phã häc tËp hoÆc c¸c tæ trưởng GV trực tiếp kiểm tra phần chuẩn bị ë nhµ cña mét sè HS nªu nhËn xÐt chung viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS Hoạt động : Hệ thống hóa kiến thức (10 phút) GV hướng dẫn HS hệ thống các câu hỏi phÇn A theo tõng phÇn nh sau : - Hướng dẫn HS thảo luận từ câu đến câu để hệ thống phần động học HS: Thảo luận trả lời C1 đến C4 GV tãm t¾t trªn b¶ng : HS: Thảo luận trả lời C5 đến C10 HS: Ghi vë Ghi b¶ng A- ¤n tËp * Chuyển động học CĐ CĐ không v= s/t vtb = s/t Tính tương đối CĐ và đứng yên Lực là đại lượng vectơ Lực có thể làm thay đổi vận tốc chuyển động * Hai lùc c©n b»ng Lùc ma s¸t -65- Lop8.net (12) GV: Hướng dẫn HS thảo luận tiếp từ câu đến câu 10 để hệ thống lực GV ghi tãm t¾t trªn b¶ng : HS: Ghi vë GV: Hướng dẫn HS thảo luận câu 11 và 12 cho phÇn tÜnh häc chÊt láng HS: Thảo luận trả lời C11 đến C12 ¸p lùc phô thuéc vµo : §é lín cña lùc vµ diÖn tÝch mÆt tiÕp xóc ¸p suÊt : p = F/S *Lùc ®Èy Acsimet : FA= d.V Điều kiện để vật nhúng chìm chất láng bÞ : GV: ghi tãm t¾t trªn b¶ng : + Næi lªn : P < FA hay d1<d2 HS: Ghi vë + Ch×m xuèng : P >FA hay d1>d2 GV: Hướng dẫn HS thảo luận từ câu 13 đến + Cân "lơ lửng" : c©u 17, hÖ thèng phÇn c«ng vµ c¬ n¨ng P = FA hay d1=d2 HS: Thảo luận trả lời C13 đến C17 GV ghi tãm t¾t trªn b¶ng : ĐK để có công học BiÓu thøc tÝnh c«ng : A = F.s §Þnh luËt vÒ c«ng ý nghÜa vËt lý cña c«ng suÊt, CT tÝnh : P = B- VËn dông A/t I- Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương §Þnh luËt b¶o toµn c¬ n¨ng án trả lời mà em cho là đúng HS: Ghi vë - HS lµm bµi tËp vËn dông cña môc I Hoạt động : Vận dụng (10 phỳt) GV: ph¸t phiÕu häc tËp môc I cña phÇn B- phiÕu häc tËp - Tham gia nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n VËn dông líp HS: NhËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp GV: Sau phút thu bài HS, hướng dẫn - Yêu cầu câu và HS giải thích : 2) Khi ôtô chuyển động đột ngột dừng HS th¶o luËn tõng c©u lại Người chưa kịp dừng lại cùng với xe HS: Th¶o luËn theo HD cña GV Với câu và yêu cầu HS giải thích lí có quán tính người bị xô phía trước 4) Khi nhúng ngập hai thỏi nhôm và đồng chọn phương án vào nước thì đòn cân nghiêng phía bên phải Vì thỏi đồng và nhôm có cùng khối lượng đó treo vào hai đầu đòn cân, đòn cân thăng Khi nhúng hai thỏi đồng và nhôm ngập vào nước thì thỏi đồng và nhôm chịu tác dụng lực đẩy Acsimét FA = d.V ; Khối lượng thỏi đồng và nhôm đó thể tích thỏi nhôm lớn thể tích thỏi đồng nên GV: chốt lại kết đúng, yêu cầu HS chữa lực FA tác dụng lên thỏi nhôm lớn lực -66Lop8.net (13) vµo vë nÕu sai HS: Ghi đáp án đúng GV: có thể kết hợp với câu hỏi phần AÔn tập để kiểm tra HS phần trả lời câu hỏi để đánh giá điểm cho HS (cả phần kiến thức cÇn ghi nhí vµ phÇn vËn dông gi¶i thÝch) GV có thể kiểm tra HS tương ứng với dự kiến ban đầu theo câu hỏi tương ứng GV: Gäi HS líp nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña b¹n HS: NhËn xÐt c©u tr¶ lêi GV đánh giá cho điểm HS HS: Ghi đáp án đúng vào FA tác dụng lên thỏi đồng - Ch÷a bµi vµo vë nÕu sai II- Tr¶ lêi c©u hái - HS trả lời câu hỏi phần II theo định cña GV - HS c¶ líp tham gia nhËn xÐt, bæ sung c©u tr¶ lêi cho b¹n - Ch÷a bµi vµo vë nÕu sai IV Cñng cè: (10 phút) - NhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS - Rót kinh nghiÖm tiÕt häc V Hướng dẫn nhà - Ghi nhí néi dung phÇn ¤n tËp - Lµm bµi tËp môc III- Bµi tËp cña phÇn B- VËn dông (tr.65 SGK) - Xem lại các bài tập SBT chương I KiÓm tra : TuÇn: Nhận xét: , Ngµy .th¸ng .n¨m 2011 TiÕt 22: chương II Nhiệt học Bµi 19 : C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo ? -67Lop8.net (14) Ngµy so¹n: 07 /02 / 2011 Ngµy gi¶ng 8A: 16/02 /2011 ; 8B : 18/02 /2011 ; 8C :18/02/2011 A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc : - Kể tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo cách gián đoạn tõ c¸c h¹t riªng biÖt, gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch - Bước đầu nhận biết thí nghiệm mô hình và tương tự thí nghiệm mô hình và tượng cần giải thích - Dùng hiểu biết cấu tạo hạt vật chất để giải thích số tượng thực tế đơn giản 2- Thái độ : Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích số tượng vật lí đơn giản thực tế sống B- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS * Cho GV : - bình chia độ hình trụ đường kính khoảng 20mm + bình đựng 50cm3 rượu + bình đựng 50 cm3 nước (Tranh hình 19.3 ; 19.3) * Mçi nhãm HS : - bình chia độ GHĐ : 100cm3, ĐCNN : 2cm3 + bình đựng 100 cm3 ngô + bình đựng 100 cm3 cát khô và mịn C Các bước lên lớp: I, ổn định lớp: II, KiÓm tra: KÕt hîp bµi III Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng HĐ1: Đạt vấn đề Giới thiệu mục tiêu chương II- Nhiệt häc : Tõ tiÕt häc h«m chóng ta sÏ nghiên cứu sang chương II - Nhiệt học Các em hãy đọc trang 67 (SGK) và cho biết mục tiêu chương II là gì ? HS: Nghiªn cøu SGK vµ nªu môc tiªu cña chương II GV: đưa bình chia độ : bình đựng 50cm3 rượu, bình đựng 50cm3 nước, gọi HS đọc lại kết thể tích nước và rượu mçi b×nh HS: Quan x¸t vµ däc KQ GV: ghi kết thể tích nước và rượu lên bảng và làm thí nghiệm đổ nhẹ 50cm3 rượu -68Lop8.net (15) vào bình chia độ đựng 50cm3 nước để thấy thể tích hỗn hợp rượu và nước GV: Gọi 2,3 HS đọc lại kết thể tích hỗn hîp HS: Quan x¸t vµ däc KQ Chương II Nhiệt học GV: ghi kÕt qu¶ thÓ tÝch hçn hîp trªn b¶ng TiÕt 23 GV: Cho HS so s¸nh thÓ tÝch hçn hîp vµ Bµi 19 : C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o tổng thể tích ban đầu nước và rượu nh thÕ nµo ? GV đặt vấn đề : Vậy phần thể tích hao hụt hỗn hợp đó đã biến đâu ? Bài học h«m gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái nµy I- C¸c chÊt cã ®îc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t riªng biÖt kh«ng ? H§2: T×m hiÓu vÒ cÊu t¹o cña c¸c chÊt + C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t nhá bÐ (10 phút) riêng biệt đó là nguyên tử và phân tử GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặt mục Nguyên tử là hạt không thể phân chia I ph¶n øng hãa häc, cßn ph©n tö lµ mét nhãm HS: Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi c©u hái ë môc I c¸c nguyªn tö kÕt hîp l¹i + V× c¸c nguyªn tö vµ ph©n tö cÊu t¹o nªn c¸c chÊt v« cïng nhá bÐ nªn c¸c chÊt nh×n cã vÎ nh liÒn mét khèi H§3: T×m hiÓu vÒ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö(10 phút) GV: Treo tranh h×nh 19.3, c¸c em thÊy c¸c nguyªn tö silic cã ®îc s¾p xÕp xÝt kh«ng ? HS: Quan x¸t vµ tr¶ lêi GV: VËy gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö c¸c chÊt nãi chung cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng HS: §¹i diÖn tr¶ lêi GV hướng dẫn HS làm thí nghiêm mô hình theo hướng dẫn câu C1 HS: Lµm TN theo HD GV: Y/c gi¶i thÝch t¹i cã sù hôt thÓ tÝch đó ? HS: Th¶o luaanj nhãm vµ tr¶ lêi GV: söa ch÷a sai sãt cho HS nÕu cÇn HS: tù ghi phÇn tr¶ lêi c©u hái C1, C2 vµo vë H§4: VËn dông (10 phút) GV: Y/c HS hãy giải thích các tượng c©u C3, C4, C5 II- Gi÷a c¸c ph©n tö cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng ? C1: C2: KÕt luËn : Gi÷a c¸c ph©n tö, nguyªn tö cã kho¶ng c¸ch III VËn dông C3: C4: -69Lop8.net (16) HS: suy nghÜ tr¶ lêi c©u C3, C4, C5 Tham C5: gia th¶o luËn trªn líp c¸c c©u tr¶ lêi GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm IV Cñng cè: (10 phút) C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo ? HD HS làm BT Từ 19.1 đến 19.7 SBT V Hướng dẫn nhà: (10 phỳt) - Häc bµi - Lµm BT SBT - Đọc trước bài 20 KiÓm tra : TuÇn: Nhận xét: , Ngµy .th¸ng .n¨m 2011 Bµi 20 : Nguyªn tö, ph©n tö chuyển động hay đứng yên ? Ngµy so¹n: 15 /02 / 2011 Ngµy gi¶ng 8A: 23/02 /2011 ; 8B : 25/02 /2011 ; 8C :25/02/2011 TiÕt 23: I- Môc tiªu : 1- KiÕn thøc : - Giải thích chuyển động Bơ-rao - Chỉ tương tự chuyển động bóng bay khổng lồ vô số HS xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ-rao - Nắm phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao Giải thích nhiệt độ càng cao thì tượng khuÕch t¸n x¶y cµng nhanh 2- Thái độ : Kiªn tr× viÖc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, yªu thÝch m«n häc II- ChuÈn bÞ: - GV : Làm trước các thí nghiệm tượng khuếch tán dung dịch đồng sunfat (hình 20.4 - SGK) Nếu có điều kiện GV cho HS làm thí nghiệm tượng khuếch tán theo nhóm từ trước trên phòng học môn : ống làm trước ngày, ống làm trước ngày, èng lµm häc bµi - Tranh vÏ phãng to h×nh 20.1, 20.2, 20,3, 20.4 IV Các bước lên lớp: -70Lop8.net (17) A, ổn định lớp: B, KiÓm tra: + C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo ? + Mô tả tượng chứng tỏ các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt, gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch (1 HS ) + Tại các chất trông có vẻ liền khối mặc dù chúng cÊu t¹o tõ c¸c h¹t riªng biÖt ? + Ch÷a bµi tËp 19.5 (SBT) (1 HS ) C Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(2 phút) (nh phÇn më bµi SGK) HoÆc GV th«ng b¸o : N¨m 1827 B¬-rao – nhµ thực vật học (người Anh) (treo hình 2.2), quan sát các hạt phấn hoa nước kính hiển vi đã phát thấy chúng chuyển động không ngừng phía Ông gán cho chuyển động các hạt phấn hoa nước là "lực sống" TiÕt 24 có vật thể sống gây nên Tuy nhiên, sau đó Bµi 20 : Nguyªn tö, ph©n tö người ta dễ dàng chứng minh quan niệm này là không đúng vì có bị "giã nhỏ" "luộc chín" chuyển động hay đứng yên ? các hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng Vậy chuyển động hạt phấn hoa nước giải thích nào ? H§2: ThÝ nghiÖm B¬-rao.(10 phút) I- ThÝ nghiÖm B¬-rao GV: Th«ng b¸o thÝ nghiÖm mµ chóng ta võa nãi tíi ®îc gäi lµ thÝ nghiÖm B¬-rao vµ tãm t¾t thÝ nghiÖm lªn b¶ng HS: Theo râi vµ ghi vë HĐ3 : Tìm hiểu chuyển động nguyên tử, ph©n tö.(10 phút) GV: Gọi HS đọc phần mở bài SGK HS: §äc SGK GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1, C2, C3 HS: th¶o luËn chung toµn líp vÒ c¸c c©u hái trªn , cử đại diện trả lời GV treo tranh vÏ h×nh 20.2, 20.3 vµ th«ng b¸o : Năm 1905, nhà bác học An-be Anh-xtanh (người Đức) giải thích đầy đủ và chính xác thí nghiệm Bơ-rao Nguyên nhân gây chuyển động cña c¸c h¹t phÊn hoa thÝ nghiÖm B¬-rao lµ -71Lop8.net II- C¸c nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn động không ngừng C1 : Quả bóng tương tự với hạt phấn hoa C2 : Các học sinh tương tự với phân tử nước C3 : Các phân tử nước chuyển động kh«ng ngõng, chuyÓn động nó va chạm vào các hạt phấn hoa tõ nhiÒu phÝa, c¸c va ch¹m nµy kh«ng c©n b»ng lµm cho c¸c hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn kh«ng ngõng (18) các phân tử nước không đứng yên mà chuyển *Kết luận chung : Các nguyên tử, động không ngừng phân tử chuyển động hỗn độn không HS: Ghi vë ngõng III- Chuyển động phân tử và H§4 : T×m hiÓu vÒ mèi quan hÖ gi÷a chuyÓn nhiệt độ động phân tử và nhiệt độ.(10 phỳt) GV th«ng b¸o : Trong thÝ nghiÖm B¬-rao, nÕu ta càng tăng nhiệt độ nước thì chuyển động c¸c h¹t phÊn hoa cµng nhanh vµ yªu cÇu HS dùa tương tự với thí nghiệm mô hình bóng trên để giải thích điều này HS: Thảo luận cử đại diện trả lời câu hỏi GV: thông báo đồng thời ghi lên bảng kết luận HS: ghi vë H§ : VËn dông (10 phót) GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4 c©u C5 c©u C6 HS: Th¶o luËn tr¶ lêi C4 vµ C5 c©u C6 Kết luận : Nhiệt độ càng cao thì các nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt chuyển động càng nhanh IV- VËn dông: C4: C5: C6: IV Cñng cè:(10 phót) - Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên? - Gi¶i thÝch thÝ ngfhiÖm B¬-rao: V Hướng dẫn nhà: - §äc phÇn "Cã thÓ em cha biÕt" - Lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C7 - Làm bài tập 20 - Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên ? (SBT) Từ 20.1 đến 20.6 KiÓm tra : TuÇn: Nhận xét: , Ngµy .th¸ng .n¨m 2011 TiÕt 24: Bµi 21 : NhiÖt n¨ng -72Lop8.net (19) Ngµy so¹n: 15 /02 / 2011 Ngµy gi¶ng 8A: 23/02 /2011 ; 8B : 25/02 /2011 ; 8C :25/02/2011 A- Môc tiªu : 1- KiÕn thøc : - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ vật - T×m ®îc vÝ dô vÒ thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt - Phát biểu định nghĩa và đơn vị nhiệt lượng 2- KÜ n¨ng : Sử dụng đúng thuật ngữ : nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt 3- Thái độ : Trung thùc, nghiªm tóc häc tËp B- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS * GV : - qu¶ bãng cao su - miếng kim loại (hoặc đồng xu) - phích nước nóng - th×a nh«m - cèc thñy tinh - banh kẹp, đèn cồn, diêm * Mçi nhãm HS : - miếng kim loại đồng tiền kim loại - cèc nhùa + th×a nh«m C Các bước lên lớp: I, ổn định lớp: II, KiÓm tra: (10 phót) - C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo ? - Giữa nhiệt độ vật và chuyển động các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật cã quan hÖ nh thÕ nµo ? -Trong qu¸ tr×nh c¬ häc, c¬ n¨ng ®îc b¶o toµn nh thÕ nµo ? III Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng Hoạt động Tổ chức tình học tập : GV lµm thÝ nghiÖm th¶ qu¶ bãng r¬i Yªu cầu HS quan sát và mô tả tượng Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm nhiệt I- Nhiệt n¨ng (10 phót) - Cá nhân HS nghiên cứu mục I (tr.74 - Yêu cầu nhắc lại khái niệm động SGK) HS nêu định nghĩa nhiệt năng, mối quan hệ nhiệt và nhiệt độ mét vËt - Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục INhiệt - Gäi 1, HS tr¶ lêi : + §Þnh nghÜa nhiÖt n¨ng + Mối quan hệ nhiệt và nhiệt độ - HS ghi : + Nhiệt vật = Tổng động các ? Gi¶i thÝch -73Lop8.net (20) - GV chốt lại kiến thức đúng và yêu cầu HS phântử(Wđ)cấutạo nên vật + Mối quan hệ nhiệt và nhiệt độ : ghi vë Nhiệt độ vật càng cao thì các phân tử GV : Như vậy, để biết nhiệt vật cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và có thay đổi hay không ta vào nhiệt nhiệt vật càng lớn độ vật có thay đổi hay không Có Nhiệt độ vật càng cao cách nào làm thay đổi nhiệt vật ? Nhiệt càng lớn Hoạt động : Các cách làm thay đổi nhiệt n¨ng.(8 phót) - GV nêu vấn đề để HS thảo luận : Nếu ta có đồng xu đồng muốn cho nhiệt nó thay đổi (tăng) ta có thể làm thÕ nµo ? - Gọi số HS nêu phương án làm tăng nhiệt đồng xu GV ghi bảng, phân cột tương ứng với cách làm thay đổi nhiệt đồng xu :Thực công và truyÒn nhiÖt - Nếu phương án HS khả thi và có thể thùc hiÖn t¹i líp th× GV cho HS tiÕn hµnh thí nghiệm kiểm tra dự đoán đó luôn (C1) Hoạt động : Thông báo định nghĩa nhiệt lượng (5 phút) - GV thông báo định nghĩa nhiệt lượng, đơn vị đo nhiệt lượng - Cho HS ph¸t biÓu l¹i nhiÒu lÇn Cã thÓ hái thªm : Qua c¸c thÝ nghiÖm, cho vật có nhiệt độ khác tiếp xúc : + nhiệt lượng truyền từ vật nào sang vật nào ? + nhiệt độ các vật thay đổi nào ? - GV thông báo muốn cho g nước nóng thêm 10C thì cần nhiệt lượng khoảng 4J Hoạt động : Vận dụng (7 phút) II- Các cách làm thay đổi nhiệt - HS thảo luận theo nhóm, đề xuất phương án làm tăng nhiệt đồng xu - Đại diện 2, HS nêu phương án III- Nhiệt lượng + Định nghĩa nhiệt lượng : Phần nhiệt mµ vËt nhËn thªm hay mÊt bít ®i qu¸ trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng Đơn vị nhiệt lượng : jun (kí hiệu : J) - Một số HS phát biểu định nghĩa IV VËn dông + C3 : Nhiệt miếng đồng giảm, nhiệt nước tăng Đồng đã truyền nhiệt cho nước - Gäi 1, HS tr¶ lêi phÇn ghi nhí, yªu cÇu + C4 : C¬ n¨ng chuyÓn hãa thµnh nhiÖt HS c¶ líp ghi nhí t¹i líp n¨ng §©y lµ sù thùc hiÖn c«ng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3, C4, C5 + C5 : Cơ bóng đã chuyển hãa thµnh nhiÖt n¨ng cña qu¶ bãng, cña kh«ng khÝ gÇn qu¶ bãng vµ mÆt sµn IV Cñng cè (5 phót) ¬ -74Lop8.net (21)