- Mô tả được cách bố trívà tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế2. Kĩ năng: Mắc được mạch điện theo sơ đồ.[r]
(1)TIẾT 3: BÀI 3-THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ
A.MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mơ tả cách bố trívà tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế
2 Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng dụng cụ đo: Ampe kế, vôn kế Thực hành viết báo cáo thực hành
3.Thái đợ: Hứng thú học tập mơn Vật lí; Tác phong làm việc khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ; Tính trung thực khoa học; Tinh thần nổ lực cá nhân, hợp tác học tập
4.Năng lực hướng tới: Sử dụng kiến thức; Phương pháp; Trao đổi thông tin; Cá thể
B.CHUẨN BỊ:
ĐỐI VỚI MỖI NHĨM HỌC SINH ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN
+Mỗi nhóm HS: 1Dây Điện trở chưa biết giá trị; nguồn điện 6-12V; Vôn kế; Am pe kế; 7Đoạn dây ; Báo cáo TH theo mẫu
+Đồng hồ đo điện đa C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
THỨ NGÀY TIẾT LỚP SĨ SỐ TÊN HỌC SINH VẮNG
… …./… /2018 …… 9A / … …./… /2018 …… 9B / … …./… /2018 …… 9C /
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ:Trình bày câu hỏi chuẩn bị báo cáo thực hành +Từng HS chuẩn bị trả lời CH GV:
+Từng HS Vẽ sơ đồ mạch điện đo điện trở Vôn kế Ampe kế
+Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành HS
+Nêu cơng thức tính Điện trở ? +Muốn đo Hiệu điện hai đầu dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo? + Muốn đo Cường độ dòng điện qua dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo?
+Vẽ sơ đồ mạch điện đo điện trở Vôn kế Ampe kế?
I.TRẢ LỜI CÂU HỎI: 1.Công thức: R =
U I
2 Đo Hiệu điện hai đầu dây dẫn cần dùng Vônkế Mắc Vôn kế song song với dây dẫn
3.Đo CĐDĐ qua dây dẫn cần dùng Ampe kế Mắc Ampe kế nối tiếp với dây dẫn
Sơ đồ mạch điện: B A
-+ K
V A
Vân Cơ, ngày tháng năm 2018
(2)2.HĐ 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo: +Nhận dụng cụ TN, Phân công bạn ghi chép kết TN, ý kiến nhận xét thảo luận nhóm
+Các nhóm tiến hành TN -Tất thành viên nhóm tham gia vào mắc mạch điện theo giõi, Kiểm tra cách mắc
+Giao dụng cụ TN cho nhóm
+Theo dõi, giũp đỡ, Kiểm tra nhóm HS mắc mạch điện, đặc biệt việc mắc Vôn kế Ampe kế vào mạch điện +Theo giõi HS tiến hành TN; Đọc số Ampe kế, Vôn kế
+Yêu cầu tất HS phải tham gia vào tiến hành TN
II.NỘI DUNG THỰC HÀNH: 1.Mắc nmạch điện theo sơ đồ 2.Kết đo:
Lần đo U(V) I(A) R(
1. 2. 3. 4. 5.
Giá trị TB Cộng
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC
3.Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá thái độ học tập của HS:
+Hoàn thành báo cáo thực hành Trao đổi nhóm để nhận xét nguyên nhân gây khác trị số Điện trở vừa tính lần đo
+Thu báo cáo thực hành +Nhận xét, rút kinh nghiệm: -Các thao tác thí nghiệm
(3)4.Hoạt đợng 4: Củng cố-Hướng dẫn nhà:
-Ôn tập kiến thức lớp mạch điện mắc nối tiếp; Mạch điện mắc song song -Đọc trước tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp
+HDHS ôn tập kiến thức lớp mạch điện mắc nối tiếp; Mạch điện mắc song song
+ Yêu cầu HS đọc trước tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp
MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH 1 Trả lời câu hỏi:
a.Viết cơng thức tính điện trở:
b.Muốn đo HĐT hai đầu đoạn mạch cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo HĐT? c Muốn đo CĐDĐ chạy qua dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo ?
2.Kết đo:
KQ
Lần đo Hiệu điện U(V) Cường độ dòng điện I(A) Điện trở R() 1.
2. 3. 4. 5.
a.Tính giá trị Điện trở dây dẫn lần đo b.Tính giá trị TBC Điện trở:
c.Nhận xét nguyên nhân gây khác (nếu có) trị số Điện trở vừa tính lần đo:
ĐIỂM THỰC HÀNH
Stt Họ tên nhóm trưởng Điểm chuẩn bịdụng cụ 2đ Ý thức kỉluật 3đ Kỹ năngTH 5đ Tổngđiểm 9A 9B 9C 9A 9B 9C 9A 9B 9C 9A 9B 9C 9A 9B 9C