- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực khi[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 9D1: 9D2: 9D3: Tiết 43 BÀI 33: THỰC HÀNH
TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
HS biết được: M.đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực TN: Cacbon khử đồng (II) oxit nhiệt độ cao; Nhiệt phân muối NaHCO3; Nhận
biết muối cacbonat muối clorua cụ thể 2 Kĩ năng
- Sử dụng dụng cụ hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
- Quan sát, mơ tả, giải thích tượng TN viết phương trình hố học
- Viết tường trình thí nghiệm 3 Thái độ
- Nhận biết tầm quan trọng, vai trị mơn Hóa học cuộc sống u thích mơn Hóa Nghiêm túc làm thí nghiệm, tiết kiệm, sử dụng hố chất có hiệu
- Giáo dục cho HS giá trị đạo đức: Tơn trọng, đồn kết, u thương, hợp tác, hịa bình, trách nhiệm, tự q trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực báo cáo kết thí nghiệm
4 Năng lực
*Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác *Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực thực hành hóa học
II.Chuẩn bị
1.Gv: chuẩn bị cho nhóm:
+ Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, đèn cồn, ống dẫn khí, muỗng lấy hố chất, ống hút nhỏ giọt, kẹp ống nghiệm, giá sắt thí nghiệm
+ Hoá chất: CuO, C, dd Ca(OH)2, NaHCO3, Na2CO3, NaCl, HCl, H2O
2 Hs: ơn tập tính chất hóa học phi kim, cacbon, cacbonic muối cacbonat
III Phương pháp, kĩ thuật
- Thực hành(hs làm thí nghiệm), đàm thoại - Kĩ thuật chia nhóm, đặt câu hỏi, trình bày 1’… IV Tiến trình hoạt động – giáo dục.
1 Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra chuẩn bị hs:
? Nêu tính chất hố học C, tính chất muối cacbonat bị nhiệt phân huỷ?
(2)3 Bài mới
A Hoạt động khởi động: 3’
Tổ chức cho hs khởi động qua trò chơi: Hái hoa dân chủ Luật chơi:
-Gv cho 3-4 hs tham gia
-Trong vịng phút trình bày đáp án
-Ai trả lời bốc thăm nhận phần quà ? Câu hỏi:
- Nêu tính chất hóa học phi kim ? - Nêu tính chất hóa học cacbon ? - Nêu tính chất hóa học clo ? - Nêu tính chất hóa học oxit cacbon ?
- Nêu tính chất hóa học muối cacbonat? - Gv tổ chức hs thi, nhận xét kết thi hs - Dùng kết thi để vào
B Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: I Tiến hành thí nghiệm ( 18’)
- Mục tiêu : Học sinh nắm cách tiến hành thí nghiệm tiến hành thí nghiệm thành cơng
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
? Khi làm thí nghiệm ngồi khâu an tồn, yếu tố cho thí nghiệm thành cơng em cần ý gì?
- Chú ý trung thực báo cáo kết thí nghiệm Đồn kết, hợp tác, hỗ trợ, u thương, hịa bình q trình hoạt động nhóm
- Tơn trọng ý kiến thành viên nhóm, tự phát biểu ý kiến thân
- Sử dụng tiết kiệm, làm xong chúng em vệ sinh => có trách nhiệm hợp tác việc bảo vệ môi trường không khí, bảo vệ sức khỏe cho e người thân
? Nêu cách lắp dụng cụ TN cách làm TN
-Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Gv: Nhấn mạnh điểm cần
ý TN1
+ Lắp ống nghiệm để ngang (hoặc đáy cao
hơn miệng), nút phải kín
- + Trước đun phải hơ ống
I Tiến hành thí nghiệm
1 Thí nghiệm 1: Cacbon khử đồng (II) oxit nhiệt độ cao
-Tiến hành:
- Hiện tượng:
+ Ống A: hỗn hợp chất rắn màu đen chuyển sang màu đỏ
+ Ống B: xuất vẩn đục trắng C + 2CuO ⃗t0 2Cu + CO
2
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 +
H2O
(3)nghiệm
- YC HS nghiên cứu thông tin, ghi nhớ tên, cách tiến hành TN
Gv tổ chức hs làm thí nghiệm theo nhóm
Gv treo bảng phụ cách tiến hành thí nghiệm:
TN1: + Lấy thìa hỗn hợp CuO C cho vào ống nghiệm
+ Lắp dụng cụ hình 3.9 sgk T83 + Dùng đèn cồn hơ nóng ống nghiệm sau tập trung vào đáy ống nghiệm chứa hỗn hợp
+ Quan sát tượng ống nghiệm A,B
+ Viết PTPƯ
→Nhóm hs tiến hành thí nghiệm, nhận xét tượng viết PTPƯ
- Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Yêu cầu Hs đọc thông tin TN2 SGK hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: * Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm giống thí nghiệm 1:
+ Lấy thìa nhỏ NaHCO3 cho vào đáy
ống nghiệm
+ Lắp dụng cụ giống thí nghiệm + Dùng đèn cồn hơ nóng ống nghiệm sau tập trung vào đáy ống nghiệm
+ Quan sát tượng ống nghiệm A,B
+ Viết PTPƯ
→Nhóm hs tiến hành thí nghiệm, nhận xét tượng viết PTPƯ
* Gv y/c nhóm hs trình bày cách phân biệt lọ đựng chất bột:NaCl, Na2CO3, CaCO3
- Các nhóm hs tiến hành thí nghiệm phân biệt lọ đựng chất rắn
+ Đại diện nhóm báo cáo kết nhận biết,
nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv chuẩn kiến thức
- Tiến hành: - Hiện tượng: + Ống A: có nước
+ Ống B: xuất vẩn đục trắng NaHCO3 ⃗t0 Na2CO3 + CO2
+ H2O
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 +
H2O
3 Thí nghiệm 3: Nhận biết muối cacbonat muối clorua
- Cách nhận biết:
+ Đánh số thứ tự, lấy chất làm mẫu thử
+ Cho mẫu thử vào nước nhận biết CaCO3
+ mẫu thử lại: nhỏ dd axit HCl vào thấy xuất bọt khí mẫu thử Na2CO3, mẫu thử lại
NaCl
Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl +
CO2 + H2O
(4)? Để phân biệt muối thể rắn trước tiên ta làm nào?
? Phân bịêt muối cacbonat muối clorua
bằng cách nào?
? Ngồi cách ta làm cách khác?
( dùng CaCl2 hoặc Ca(OH)2)
? Qua thực hành em kiểm chứng tính chất phi kim hợp chất chúng?
Hoạt động 2: Viết tường trình( 10 phút) - Mục tiêu : Rèn kĩ làm báo cáo thực hành
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
GV: Hướng dẫn học sinh làm báo cáo thực hành
Hs: Các nhóm nêu tượng thí nghiệm, giải thích, nhóm khác bổ sung
GV: Nhận xét, chốt kiến thức chuẩn
II Viết tường trình
C Hoạt động luyện tập: ( 5’ )
- Hướng dẫn hs thu hồi hố chất, rửa dụng cụ thí nghiệm, thu dọn vệ sinh
- Hs viết tường trình theo mẫu
STT Tên thí nghiệm Hiện tượng Kết luận PTHH
1
Nhận xét - đánh giá kết quả:
-Nhóm nhận xét, bình điểm cá nhân nhóm -Gv nhận xét chung
+ Ý thức chuẩn bị + Kết dạt
D Hoạt động vận dụng sáng tạo: 1’
Giải thích hố tơi vơi có lớp màng màu trắng khơng tan E Hoạt động tìm tịi mở rộng: 2’
- Tìm hiểu ứng dụng muối natricacbonat cacbon internet - Mỗi nhóm cử Hs thu dọn vệ sinh
(5)(6)