Bài 23. Thực hành đo nhiệt độ

+ Thao tác tốt theo đúng quy trình đo nhiệt độ cơ thể yêu cầu, kĩ năng hợp tác theo nhóm khi theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước... - Nhắc HS: t[r]

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG

MÔN HỌC: VẬT LÝ KHỐI LỚP: 6 Tiết theo PPCT: 27

Trường:TH & THCS Hùng Thắng TÊN BÀI GIẢNG:

Bài 23: Thực hành và kiểm tra thực hành: ĐO NHIỆT ĐỘ

Họ tên giáo viên: Điện thoại:

I MỤC TIÊU (DÀNH CHO NGƯỜI HỌC)

1 Sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thân và bạn theo quy trình

Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian, vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ này

Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác việc tiến hành thí nghiệm và viết báo cáo

II CÂU HỎI QUAN TRỌNG

– Những câu hỏi nhấn mạnh đến sự hiểu biết, đem lại sự thay đổi của quá trình học tập ( Thể kiến thức trọng tâm của học, tiết học):

1) Dụng cụ thường dùng để đo nhiệt độ thể là ?

2) Hãy cho biết đặc điểm nhiệt kế y tế ? Vạch chỉ 370C nhiệt

kế mầu đỏ có ý nghĩa ?

3) Các câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9

4) Tiến trình đo nhiệt độ thể bằng nhiệt kế y tế nào ? 5) Khi đo nhiệt độ thể cần ý điều ?

6) Nêu đặc điểm nhiệt kế dầu ?

7) Nêu tiến trình đo nhiệt độ nước đun thời gian phút ?

III ĐÁNH GIÁ

Bằng chứng đánh giá:

- Trong tiết thực hành:

+ Ý thức chuẩn bị cho tiết thực hành

+ Thao tác tốt theo quy trình đo nhiệt độ thể yêu cầu, kĩ hợp tác theo nhóm theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trình đun nước

+ Cách bố trí và tiến hành thí nghiệm để theo dõi sự thay đởi nhiệt độ theo thời gian q trình đun nước

+ Vẽ đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian đun

+ Trả lời và thực tốt câu hỏi và yêu cầu giáo viên, trả lời câu C sách giáo khoa

+ Điền đầy đủ và chính xác thông tin theo mẫu báo cáo thực hành - Sau bài giảng:

+ Thực tốt yêu cầu giáo viên giao về nhà

+ Có ý thức vận dụng linh hoạt kiến thức đã học vào sống

2 Hình thức đánh giá:

Nhận xét, quan sát, cho điểm

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Đồ dùng :

- Mỗi nhóm: nhiệt kế y tế, nhiệt kế dầu, cốc đốt, đèn cồn, kiềng, lưới đốt, giá thí nghiệm, gói y tế

- Mỗi HS: mẫu báo cáo sgk/74( Chép sẵn nội dung từ C1 đến C9,

bảng theo dõi nhiệt độ nước ở cột thời gian ghi đến phút thứ ), tờ giấy có kẻ sẵn ô vuông

+ Tư liệu : sgv, sgk, sbt vật lí

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức ( phút )

Giáo viên: Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp

Học sinh: Lớp trưởng báo cáo sĩ số, học sinh lớp chuẩn bị, sẵn sàng vào tiết học

Hoạt động 2: Kiểm tra

- Mục đích : Kiểm tra sự chuẩn bị học sinh những tiêu chí đánh giá cho điểm bài thực hành học sinh

- Thời gian: phút

- Phương pháp: Quan sát

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Yêu cầu học sinh đặt mẫu báo cáo thực hành, giấy có kẻ sẵn ô vuông bàn

- Xuống lớp kiểm tra sự chuẩn bị từng học sinh

- Làm theo yêu cầu giáo viên

Hoạt động 3: Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể.

- Mục đích: Đo nhiệt độ thể theo quy trình, từ đó áp dụng vào sống đo nhiệt độ thể người khác Rèn tính cẩn thận, chính xác

- Thời gian: 15 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, thực nghiệm, hoạt động nhóm

- Phương tiện, tư liệu: Nhiệt kế y tế, mẫu báo cáo thực hành, sgk Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Tổ chức chia nhóm học tập lớp

? Ta thường dùng dụng cụ để đo nhiệt độ thể ?

- Cho hs quan sát lại nhiệt kế y tế thật

- Yêu cầu hs lên nhận dụng cụ thực hành

- Hãy quan sát nhiệt kế y tế và điền vào chỗ chống từ C1 đến C5

sgk/72

? Trên nhiệt kế y tế 370C ghi

mầu đỏ có ý nghĩa ?

? Hãy nêu lại đặc điểm nhiệt kế y tế ?

- Yêu cầu hs hoàn thành đặc điểm

- Tổ chức nhóm để thực hành ( Mỗi nhóm khoảng 3- học sinh )

Cá nhân phát biểu: Ta thường dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể Đại diện nhóm lên nhận nhiệt kế y tế

Thảo luận nhóm để điền, kết quả: C1: Nhiệt độ thấp ghi nhiệt

kế: 350C

C2: Nhiệt độ cao ghi nhiệt

kế: 420C

C3: Phạm vi đo nhiệt kế: Từ 350C

đến 420C

C4: ĐCNN nhiệt kế: 0,10C

C5: Nhiệt độ ghi mầu đỏ: 370C

Phát biểu: 370C là nhiệt độ bình

thường thể người

Đại diện nhóm nêu lại nội dung từ C1 đến C5 nhóm khác nhận xét,

bổ sung

của nhiệt kế y tế vào mục phần a báo cáo thực hành

- Tổ chức cho hs tiến hành đo nhiệt độ thể thân và bạn - Yêu cầu hs đọc sgk và nêu tiến trình đo nhiệt độ thể bằng nhiệt kế y tế

- GV ý theo dõi và nhắc nhở HS: + Khi vẩy, tay cầm chặt nhiệt kế để khỏi bị văng và tránh va đập vào vật khác

+ Khi đo cần cho bầu thuỷ ngân tiếp xúc trực tiếp và chặt với da

+ Khi đọc nhiệt độ không cầm vào bầu thuỷ ngân

- Yêu cầu HS cất nhiệt kế vào hộp đã đo xong

cáo thực hành

Hoạt động nhóm đo nhiệt độ thể ( Mỗi hs đều thực hành đo nhiệt độ thể thân và bạn ) Đọc sgk và trả lời cá nhân tiến trình đo:

B1: Cầm vào thân nhiệt kế, vẩy mạnh

cho thuỷ ngân tụt hết xuống bầu B2: Dùng y tế lau thân và

bầu nhiệt kế

B3: Dùng tay phải cầm thân nhiệt kế,

đặt bầu nhiệt kế vào nách trái, kẹp cánh tay lại để giữ nhiệt kế

B4: Sau phút lấy nhiệt kế để đọc

nhiệt độ

- Tiến hành đo nhiệt độ thể và bạn theo tiến trình và theo sự hướng dẫn GV Ghi kết vào bảng phần a mục 3-Kết đo mẫu báo cáo

Hoạt động 4: Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian đun nóng nước.

- Mục đích:

+ Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đương biểu diễn sự thay đổi này

+ Học sinh rèn tính cẩn thận, trung thực, tỉ mỉ, chính xác qua việc tiến hành thí nghiệm và viết báo cáo thực hành

- Thời gian: 22 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, thực nghiệm, trực quan, hoạt động nhóm, thực hành vẽ hình

- Phương tiện, tư liệu: Bộ thí nghiệm hình 23.1/sgk, thước thẳng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Sau học sinh cất nhiệt kế y tế vào hộp và hoàn thành xong báo cáo thực hành hoạt động trên, giáo viên mời đại diện nhóm lên

nộp lại nhiệt kế y tế đồng thời nhận dụng cụ thí nghiệm hình

23.1/sgk

- Hãy quan sát nhiệt kế dầu và điền vào chỗ trống từ C6 đến C9

? Nêu đặc điểm nhiệt kế dầu ?

Tiến hành đo:

? Nêu tiến trình đo nhiệt độ nước đun thời gian phút ?

- Yêu cầu nhóm HS phân công: bạn theo dõi thời gian, bạn theo dõi nhiệt độ, bạn ghi kết - Nhắc HS: theo dõi chính xác thời gian để đọc kết nhiệt kế Phải cẩn thận nước đã nóng - Khi nước sôi, hướng dẫn HS cách tắt đèn cồn

- Hướng dẫn hs vẽ đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian đun: Hs đọc hướng dẫn sgk (Nếu hs yếu gv hướng dẫn bảng)

- Yêu cầu HS tháo, cất dụng cụ thí nghiệm

Quan sát nhiệt kế dầu, thảo luận nhóm, điền vào chỗ trống và phát biểu đặc điểm nhiệt kế Lớp nhận xét, bổ sung, sau đó hoàn thành cá nhân vào mục phần b báo cáo thực hành C6: Nhiệt độ thấp ghi nhiệt

kế: 00C

C7: Nhiệt độ cao ghi nhiệt kế:

1000C

C8: Phạm vi đo nhiệt kế: Từ 00C

đến 1000C

C9: ĐCNN nhiệt kế: 10C

Hoạt động nhóm làm thí nghiệm: B1: Lắp dụng cụ TN theo hình 23.1

B2: Ghi nhiệt độ nước trước

đun

B3: Đốt đèn cồn để đun nước,

thời gian phút Cứ sau mỗi phút lại ghi nhiệt độ vào bảng theo dõi nhiệt độ, tới phút thứ tắt đèn cờn Cá nhân hs hoàn thành báo cáo thực hành mục – phần b - Đọc hướng dẫn vẽ đồ thị sgk và hoàn thành cá nhân vào mẫu hình 23.2 sgk đã chuẩn bị

- Tháo, cất dụng cụ và vệ sinh lớp học

- Mục đích:

+ Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

+ Nhớ nội dung thực hành để vận dụng vào sống - Thời gian: phút

- Phương pháp: Thuyết trình

- GV thu bài thực hành và nhận xét ý thức chuẩn bị và đánh giá, rút kinh nghiệm bài thực hành chung toàn lớp

- GV lưu ý hs gặp tình tương tự sống, cần thực tiến trình đo

Biểu điểm chấm bài thực hành:

+ Đánh giá kỹ thực hành ( điểm): GV quan sát HS làm thực hành

- Thành thạo thao tác thực hành: điểm - Lúng túng: điểm

+ Đánh giá kết thực hành ( điểm)

- Báo cáo đầy đủ, trả lời chính xác câu hỏi: điểm - Báo cáo không đầy đủ, có chỗ không chính xác: điểm - Kết phù hợp, vẽ đựơc đường biểu diễn: điểm - Còn thiếu xót: điểm

+ Đánh giá thái độ, chuẩn bị, tác phong ( điểm)

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

- Mục đích: Nắm yêu cầu giáo viên để về nhà thực - Thời gian: phút

- Phương pháp: Thuyết trình

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Xem lại nội dung thực hành

- Chuẩn bị cho tiết học sau: Sự nóng chảy và sự đông đặc

Ghi nhớ nội dung cần thực

VI TÀI LIỆU THAM KHẢO

VII RÚT KINH NGHIỆM: 1) Nội dung:

2) Phân chia thời gian:

3) Phương pháp:

4) Phương tiện:

5) Học sinh: