Steve Jones edited, 1997, Virtual culture: identity and communication in cybersociety, Sage Publication Ltd.... Trone không eian ấy.[r]
(1)Chưoĩìg 4
IN T E R N E T VÀ s ụ TH Ẻ HIỆN BẢN SẮC
(2)d t ư n g 4. I n t e r n e t s ự t hể b n s ác 187
thẻ da chiều sắc? Tại xã hội lại dùng thuật ngừ liên quan tới giới mạng để định danh giới trẻ như: thô hệ facebook, hệ net?,
1 Nhu cầu thể sắc mạng giói trẻ Nhu cầu thể thân, thể cá nhân mạng có lẽ nhu cầu cùa hầu hết bạn trẻ Có bạn thỉ thể rõ nhu cầu đó, có bạn khơng, song đa số bạn trẻ mà vấn cho rằng, việc thể sắc cùa cá nhân họ mạng điều cần thiết nên làm Có thể nói, thể sắc cá nhân qua internet nhu cầu có thực quan niệm chiếm sổ đơng, có bạn có nhu cầu thể thân mạng cho mình, có bạn lại có nhu cầu hướng hình ảnh thân đến tiếp nhận cùa cộng đồng mạng, song dù cách mồi cá nhân thể nét sắc họ tham gia vào giới ảo đa tiện ích internet Có nhiều cách thức thể nhu cầu bộc lộ sắc cá nhân mạng, nhiên, chủng bàn tới số khía cạnh sau:
- Thể sac thói quen bộc lộ tơi tự nhiên
(3)188 IN TERN ET: MẠNG LƯỚI XÀ HỘI VÀ
của CUỘC Sống, vậy, bộc lộ mạng xảy tất yếu, mang tính năng, nhu cầu bộc lộ trôn mạng không phân biệt đáng kể so với đời thực
- Sử dụng mạng internet để mở rộng cách thức bộc lộ tôi
(4)ClticưiiỊị 4. I n t e r n e t s ự t hể hi ện b ả n sắc 189
Một bạn nữ, 26 tuồi nhân viên tư vấn, sau năm nhà lam nội trợ chăm sóc đầu lịng, bạn trỏ sử dụng inạng xã hội để nối lại liên lạc với bạn bè, cập nhật chia sẻ ihông tin với người có dịp gặp gỡ Mạng xã hội trở thành kênh giao tiếp thay cho giao tiếp thực, qua lưưng tác với nhũng “người bạn mạng” mà bạn nảy sinh nhiều nhu cầu bộc lộ, thể bàn thân: “Tôi lên mạng internet dể tìm hiểu xem sổng người khác sao, họ có khác trước, có kỳ lạ, từ so sánh với trải nghiệm qua sống Đen lượt mình, bước vào giới mạng, tơi muốn người biết ai, khác biệt với người nào” Rất nhiều bạn khác chia sẻ rằng, họ cảm thấy tự tin thể thân mạng
(5)190 IN TERN ET: M Ạ NG LƯ Ớ I X Ả HỘI VÀ
ẩn danh, xây dựng hình ảnh thân thơne qua “nick name” thông tin liên quan ảnh đại diện, sờ thích đại diện đưa lên )” Một bạn nữ, 19 tuồi (Hà Nội) chia sẻ: “từ ngày có mạng, em thấy bạn em khác hẳn, động hơn, chịu khó tìm kiếm, chia sẻ thông tin hơn, em làm việc mà trước chẳng nghĩ tới khơng biết làm được, ví làm admin cho forum chẳng hạn”, Nhiều bạn trẻ khác có tâm tương tự Có thể nói mạng internet, đặc biệt mạng xã hội cho phép bạn trẻ khám phá bàn thân nhiều hơn, trở nên tự tin, động hơn, ví dụ việc tham gia đóng góp ý kiến trao đổi, gia nhập hội, nhóm hoạt động tình nguyện trẻ mạng có thời gian rảnh Như vậy, khác với môi trường giao tiếp thông thường, không gian mạng trở thành môi trường cho phép giới trẻ trải nghiệm, làm thử việc chưa làm, từ khám phá góc khuất hay khả tiềm ẩn cá thể thể tạ o dựng sắc cá nhân họ
Việc khám phá thân, tìm kiếm tự tin cho thân không gian mạng vốn nhu cầu quan trọng với bạn trẻ bình thường điều cịn quan trọng bạn trẻ thuộc nhóm xã hội đặc biệt Nghiên cứu Steve Jones (1997)1 phân tích khơng gian mở kết nối giới internet, mạng xã hội tạo dựng nên không gian sắc cho nhóm xã hội yếu thể hay
(6)C h n g 4. I n t e r n e t s ự thể hi ện b ả n sắc 191
ngồi lề nhũng người đồng tính, người vô gia cư, người tàn tật, Trone không eian nhóm xã hội tự tin thể kết thành mạng lưới người cảnh dể cảm nhận đồng cảm, gia tăng quyền lực, gia tăng niềm tin giải tỏa xúc mà sống ngày họ phải dối mặt Chúng chia sẻ với kết nghiên cứu có tâm từ số bạn trẻ đồng tính, khiếm thính, để thấy rằng, thể thân, xây dựng hình ảnh bàn thân mạng trở thành nhu cầu quan trọng với bạn nào: “em tham gia nhiều diễn đàn lắm, tất nhiên nhiều diễn đàn riêng bọn em (taoxanh.net), em thấy thoải mái trước nhiều có sân chơi riêng cho mình, em tự tin hơn, khơng sợ người nhìn hay bàn tán gay nữa” (nam, 20 tuổi, Hà Nội), “mạng mà, chẳng biết em khơng nghe được, khơng nói bình thường, em thấy vui em có nhiều bạn hiểu họ bảơ em dễ thương tình cảm, vào mạng thấy có nhiều bạn giống nên em thấy đữ mặc cảm, em sống thiếu mạng được” (nữ, 22 tuổi, Đà Nằng)
(7)192 INTERN ET: M Ạ N G LƯỚI XẢ H Ộ I VÀ
xã hội khác họ bình đẳng q trình thể sắc, khơng phân biệt tuổi tác, giới tính, địa vị xã hội, nghề nghiệp, vùng miền, dân tộc, đặc điểm hình thức cá nhân, Và điều thêm yểu tố khiến cho không gian ảo internet trở thành không gian đa bàn sắc
- Nhu câu bộc lộ tơi cá nhân mạng trước chímg kiến người khác
(8)C hư n g 4. I n t e r n e t v s ự t hế hi ện b â n s ắc 193
phản hồi về nhu cầu thể sắc mạng, bạn cho có tính cách đặc trưng riêng, thế, nhu cầu bộc lộ riêng tất yếu lên mạng, thể riêng cùa thân bạn gan kết có ích cho uy tín hoạt động kinh doanh Một bạn nữ khác, 28 tuồi không sử dụng mạng xã hội cho mục đích kinh doanh, nhung hướng mạng xã hội tới nhóm tiếp nhận cụ thể bạn bè đồng nghiệp cùa mình, mục đích chia sè thân mạng để người thân, bạn bè, - người có liên quan đời sổng thực chứng kiến sổng cùa mình, bạn cho biết chia sẻ sống mình, bạn bị, người thân vui họ biết có sống hạnh phúc, tốt đẹp Ngồi ra, bạn cịn cho biết qua mạng, đặc biệt mạng xã hội vừa giúp bạn bè gắn kết, thấu hiểu hơn, vừa cách đổ bạn bè, đồng nghiệp trao đổi kết công việc nhau, đặc biệt với bạn mà nghề nghiệp có thiên hướng tự bạn (kinh doanh) chồng (họa sĩ), hai bạn thường xuyên chia sẻ tác phẩm công việc làm ăn với bạn bè Đây khơng gian tốt cho bạn bè góp ý, bình phẩm, trao đổi thơng tin với nhau, tăng uy tín, tạo dựng mở rộng mối quan hệ, hiểu biốt vè líiili cách cùa Iiliau,
(9)194 IN TER N ET: M Ạ NG LƯỚI XẢ H Ộ'I VÀ
(10)C ltin m g 4. I n t e r n e t v s ự t he hi ệ n b n sắc 195
xem thể nhấm đến dối tượng nào, xây dựng hình ảnh để hấp dần đổi tượng
Tuv nhiên, kết vấn sâu thào luận nhóm cùa rằng, bạn trẻ tham gia vào giới mạng có nhu cầu thể sac cá nhân mạng Giải thích diều đó, bạn cho ràng mạng internet ào, khơng phải sống thật, thế, dù có tốn nhiều cơng sức thể thân khơng có ý nghĩa để làm Mục đích sử dụng mạng bạn gái 27 tuổi (Hà Nội) liên lạc với bạn bè sống làm việc xa, với mục đích đó, thơng điệp đưa lên mạng xã hội hướng đến người bạn bè thân thiết với mục đích giữ thơng tin liên lạc mà khơng có nhu cầu làm nhiều người hiếu nên bạn cảm thấy không cần thiết thể bàn sắc riêng bạn cho rằng, trang mạng xã hội cùa độc đáo, riêng biệt bời thể thân đời Một bạn nam khác Đà Nang tị bi quan thể internet, bạn cho rằng: “thể tơi thực trcn mạng làm người thường “đeo mặt nạ” có thật đâu,
m ìn h thê h iện cũ n g c h ă n g đ e làm g ì ” n h im g hạn n àv cũ n g
(11)196 INTERNET: M Ạ N G LƯỚI XÃ HỘI VÀ
cho trang mạng chẳc chắn bạn có chia sẻ cá tính người mạng, song khơng có ý thức nhiều nhu cầu chia sẻ
Có thể nói, nhu cầu thể sắc cá nhân mạng internet giới trẻ cao, đa số họ cho ràng điều cần thiết khía cạnh quan trọng tạo nên văn hóa mạng, cho dù coi mạng giới ảo nhung bạn trẻ tham gia vào giới mạng muốn xác định vị trí riêng mình, thể ai, tính cách sở thích nào, muốn người khác nhìn hình ảnh sao, Chính nhu cầu khiến cho tham gia vào mạng thể nét sắc bạn trẻ có chiến lược riêng để thể sắc cá nhân mạng, hiểu điều có nhìn bao qt nhu cầu thực trạng cách thức thể thân mạng giới trẻ
2 Thực tế việc thể sắc cá nhân giói trẻ
trên mạng
2.1 S dụng danh tính mạng
(12)C h n g 4. I n t e r n e t v s ự t he sắc 197
Bảng 19: Việc sử dụng danh tính mạng
Đơn vị: % Học sinh
THPT
Sinh viên Thanh niên Toàn bộ
Chỉ sử dụng
tên thật 13,1
20,3 32,4 21,9
Chi sử dụng
nickname 45,3 46,6 45,7 45,9
Có nhiều tài khoản
41,6 33,1 21,8 32,2
(13)198 INTERNET: M Ạ NG LƯỚI XÀ HỘI VÀ
Vốn Sống không gian m ạng sống nhiều c u ộ c sống mạng”, Điều thể rõ tính thích khám phá bạn tuổi “teen” Các bạn học sinh chia sẻ rằng, họ dùng nick tên thật hay thông tin ngày tháng năm sinh, địa bàn cư trú , “em khơng muốn người khác đốn tên hay có thơng tin mình, cịn mạng ảo nữa” (nừ, 17 tuổi, Hà Nội), “em muốn người nhìn em em thổ mạng khơng muốn họ nhìn vào thơng tin cá nhân em để đốn định trước gì, em dùng nickname nick em khơng có liên quan tới tên tuổi cả” (nữ, 18 tuổi, Đà Nang) Tuy nhiên, tỷ lệ không cao, song có số bạn chia sẻ thích tạo tài khoản hay đặt nick liên quan tới tên tuổi thật “để dễ nhớ người khác nhận mình”, với bạn quan điểm thi thường thích thể tính cách thật mạng
Đối với bạn sinh viên việc sử dụng nickname chiếm đa số, số bạn có nhiều tài khoản chiếm tỷ lệ cao (33,1%), giải thích cho việc này, nhiều bạn sinh viên có ý kiến giống bạn học sinh, song có giải thích khác “có tài khoản dành riêng cho việc liên lạc với gia đình, có tài khoản đế tán chuyện với bạn bè, người yêu, có tài khoản chi để tham gia diễn đàn, nhìn chung tùy theo đối tượng nhu cầu mình” (nam, 22 tuổi, Đà Nang)
(14)C hư ơng 4. I n t e r n e t s ự b ả n sắc 199
thật Một bạn nam, 24 tuổi (Hà Nội) chia sẻ: “em dùng mạng phục vụ cho cơng việc nên thường tạo tài khoản hay đặt nick dơn giản, liên quan tới tên tuổi đề giao tiếp người ta có thái độ tin tưởng, qua tuổi đặt nick lãng mạn hay tán chuyện tối ngày mạng rồi” Tuy nhiên, nhiều bạn niên chia sẻ ràng họ thường sử dụng nickname để “tiện lợi cho công việc sống mạng", để “đàm bảo tính ẩn danh cho dễ nói chuyện”, hay để “tự tin giao tiếp trực tuyến”
Dù có tỷ lệ nhóm, song có 21,8% số bạn niên sử dụng nhiều tài khoản, tính tồn nhóm có 32,2% sừ dụng nhiều tài khoản Đây thực tế phổ biến giới trẻ, chứng tỏ giới trè muốn thể theo nhiều cách, nhiều “mặt” khác mạng đồng nghĩa với việc thể nhiều nét sắc cá nhân tùy theo tùng đối tượng môi trường chia sẻ trực tuyến Nhiều bạn trẻ chia sẻ rằng: “em có nhiều tài khoản, nhiều tạo tài khoản chi để nói chuyện với người hay để làm việc người hay việc can show (thể hiện) kiểu khác, khơng giống show với bạn
hị thân th iế t đ ợ c ” (n a m , 17 tu ô i, Hà N ộ i); “c ó n h iêu n ick rât
(15)2 0 INTERNET: M ẠNG LƯỚI XÃ HỘ! VÀ
quậy phá chút chút hổng sao, hổng nhiều người la” (nam, 21 tuổi, thành phố Hồ Chí M inh), Như vậy, bạn trẻ có chiến lược, có mục đích rõ ràng việc tạo nhiêu tài khoản, nhiều nick để chia sẻ theo nhiều chiều cạnh khác với đối tượng khác nhau, thể nhiều sắc khác không gian đa sắc mạng internet
2.2 M ức độ chia sẻ thông tin cá nhân mạng
Khi giao tiếp mạng, bạn trẻ thường chia sẻ thông tin cá nhân mạng? Qua chia sè với mức độ chia sẻ thông tin đối tượng, chủng ta hiểu phần cách thức mà cá nhân thể mạng
Bảng 20: Mức độ chia sẻ thông tin cá nhân mạng
Đom vị: %
Học sinh Sinh viên Thanh niên Nam Nữ
Tên 68,10 63,90 69,30 65,80 67,60
Giới tinh 80,20 81,10 75,40 81,00 78,00
Ngày tháng
năm sinh 68,10 63,20 55,30 59,90 63,30
Sờ thích 59,40 59,50 57,00 59,90 £8,10
Số đo thẻ 6,70 2,90
(16)ChitơHỊỊ 4. I nt er net s ự t hế b ả n sắc 20
Việc học tập 41,90 48,00 32,10 42,40 40,00
Cõng việc 23,50 31,80 61,80 41,60 37,70
Địa chì nhà 14,10 4,70 8,50 10,80 8,40
Hinh ảnh
cá nhân 43,30 56,10 34,80 42,40 45,80
Hình ảnh gia đinh và
bạn bè 35,20 37,80 27,60
27,50 36,20
Thông tin
về gia đinh 10,10 3,40 3,40 6,70 5,20
Các hoạt động đời
thường 27,20 20,60 14,00
23,80 19,30
Ké hoạch
dự định 18,10 19,90 12,30 19,00 15,90
(17)2 2 INTERN ET: MẠNG LƯỚI XÀ HỘI V A
tỷ lệ giảm dần nhóm niên, việc chia sè thông tin hoạt động đời thường nhóm học sinh có tỷ lệ cao cách biệt so với hai nhóm cịn lại Điều cho thấy, nhóm học sinh thoải mái chia sè thông tin cá nhân hoạt động thường ngày họ mạng Quan sát sinh hoạt thường ngày bạn nữ, 17 tuổi học sinh lớp 11 Hà Nội, chúng tơi biết bạn gái ngồi thông tin cá nhân tên, ngày tháng năm sinh, địa chi nhà, học sinh lớp nào, trường cịn thường xun chia sẻ (đơi chi tiếtì nhixng hoạt động thường ngày, từ việc bị mẹ mắng đến việc học trường nào, từ việc ăn gì, chơi đâu, mua đồ gi đến cảm giác thời tiết, giao thông,
Điều bất ngờ tỷ lệ nam chia sẻ ngày tháng năm sinh mạng nữ thường nghĩ bạn nữ hay ngại nói tới tuổi thật, nam có xu hướng chia sẻ địa nhà hoạt động thường ngày nhiều nữ
Với nhóm bạn sinh viên, tỷ lệ thông tin chia sẻ trường học, việc học tập, hình ảnh cá nhân, hình ảnh gia đình bạn bè, kế hoạch dự định cao so với nhóm cịn lại, nhóm niên có tỳ lệ chia Ihỏng tin công việc chiếm tỷ lệ cao Điều họp lý với tính chất học hành cơng việc nhóm tuổi
(18)C h n g 4. I n t e r n e t v s ự t h i ệ n b ả n sắc 2 3
Nhiều bạn khăng dịnh ‘'không chia sè thơng tin dó mạng”, song khơng bạn cho biết rang: “tùy tùng (lối tượng, bạn thân, người yêu hay gia đình có chia sẻ khơng phải với lúc chia sẻ” (nữ, 25 tuổi, Hà Nội) Điều có nghĩa bạn trẻ chia sẻ ihông tin số đo thể, song phần ngại trả lời thật câu hỏi phần khác muốn nhấn mạnh vào tính bối cảnh cùa việc chia sé (với ai, lúc nào, hồn cảnh
nào, )-Nhìn chung, giới trẻ thoải mái nhiệt tình việc chia sẻ thơng tin mạng, tạo ưu sôi cập nhật nhanh chóng cùa mạng Ngồi ra, việc chia sẻ thông tin nào, mức độ chia sẻ trình tạo đặc điểm riêng mang tính phong cách hay sắc cho cá nhân nhóm, cá nhân có cá tính riêng việc chia sè thơng tin nhóm tuồi có cá tính tương đổi khác nhau, chẳng hạn lứa tuổi học sinh thường sôi nổi, chia sẻ nhiều thông tin cá nhân, thích cập nhật sống hàng ngày, nhóm sinh viên theo đuổi phong cách trẻ trung, nhiều hồi bão, thích thể thân qua chia sẻ hình ảnh việc học tập trường hay dự
đ ịn h tircmg lai, n h ó m th an h n iê n thê h iện cá tính m ộ t cách
trầm lẳng chững chạc gắn với khẳng dịnh qua cơng việc
2.3 Vai trị thể giới trẻ mạng
(19)2 4 INTERNET: MẠNG LƯỚI XẢ HỘ I VA
Bảng 21: Vai trò giới trẻ mạng
Đơn vị % Người đưa ý
tường, khời đầu thảo luận
Người tham gia thảo luận/ đưa ý kiến
bình luận
Đọc nhiều hơn là đưa ỷ kiến
Nam 11,20 32,00 49,40
Nữ 5,50 23,80 51,10
Học sinh 12,10 33,90 42,30
Sinh viên 6,80 25,00 54,40
Thanh niên 2,70 19,80 55,30
Ờ nhóm, việc tham gia vào trang mạng, diễn đàn mạng xã hội với vai trò người đọc chiếm ưu thế, tiếp tỷ lệ tham gia đưa ý kiến bình luận tý lệ thấp
n g i đư a ý tư n g k h i đầu th ả o luận, s ố liệ u n y k h h ợ p
(20)Ch trưng 4. I n t e r n e t sụ' thê b ả n s ắc 205
tuổi tạo dựng cho phong cách đại gấn liền với đam mê công nghệ internet, dam mê trang mạng, diễn đàn mạng xã hội, thường tiên phong khởi đầu thào luận Ví gần đây, bạn trẻ lứa tuổi học sinh khởi đầu cho tranh luận sôi việc phân biệt vùng, miền, phân biệt người Hà Nội với người nhà quê Nhóm tuổi sinh viên niên làm thường thể vai trò họ mạng cách trầm tĩnh hơn, có tính tốn hơn, thường quan sát, nghe ngóng thận trọng trước tham gia vào diễn đàn, vậy, tỷ lệ tham gia thảo luận đọc thảo luận cao nhóm Trong nhiều câu chuyện chia sẻ với chúng tôi, bạn sinh viên hay nói “qua tuổi teen rồi”, “khơng cịn kiểu teen nữa”, “có teen đâu mà làm thế”, chúng tơi trích dẫn khơng chương trên, điều cho thấy mồi nhóm tạo dựng riêng cho vai trị thể riêng, phong cách riêng tham gia vào giới đa màu sẩc, đa sắc cùa mạng internet
