_ Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Sơ Lược Mỹ Thuật Việt Nam Thời Kì Cổ Đại +Tìm hiểu nội dung. + Sưu tầm hình ảnh về mĩ thuật thời kì này..[r]
(1)Tiết Tuần
Ngày dạy: Bài 1: Vẽ trang trí
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
_ HS biết: hoạ tiết dân tộc. _ HS hiểu: cách chép họa tiết dân tộc.
1.2. Kĩ năng:
_ HS thực được: chép họa tiết dân tộc.
_ HS thực thành thạo: biết sử dụng họa tiết vào tập.
1.3 Thái độ:
_ Thói quen: nhìn mẫu để chép lại
_ Tính cách: nhận vẻ đẹp họa tiết dân tộc.
2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
_ Quan sát, nhận xét hoạ tiết trang trí: Nội dung; đường nét; Bố cục; Màu sắc. _ Cách chép hoạ tiết dân tộc
3 CHUẨN BỊ: 3.1. Giáo viên:
_ Bộ ĐDDH L6
_ Các bước chép hoạ tiết _ Một số vẽ HS
3.2 Học sinh:
_ Dụng cụ học tập
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Ổn định lớp Kiểm tra sỉ số.
4.2 Kiểm tra miệng:
GV nêu số yêu cầu mơn học.
4.3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG ( 5’ ) Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (1) Mục tiêu:
_ Kiến thức: HS biết tiết trang trí.
_ Kỹ năng: HS biết sơ lược hoạ tiết dân tộc: Nội dung; đường nét; Bố cục; Màu sắc. (2) Phương pháp, phương tiện dạy học :
_ Trực quan, quan sát, vấn đáp _ Bộ ĐDDH L6
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Bước 1: GV: Giới thiệu vài họa tiết các cơng trình kiến trúc, họa tiết trang phục dân tộc để học sinh thấy đươc sự phong phú văn hóa Việt Nam và tài hoa nghệ nhân.
Bước 2: GV:Cho HS xem họa tiết
I/ Quan sát nhận xét họa tiết trang trí:
- Nội dung
- Đường nét
- Bố cục
(2)ĐDDH L6.
HS: Quan sát trả lời câu hỏi:
? Tên họa tiết, họa tiết trang trí ở đâu
? Hình dáng chung họa tiết (hình trịn, hình vng, hình tam giác )
? Bố cục (đối xứng, xen kẽ, nhắc lại ) ? Hình vẽ (hoa, lá, chim mn ) ? Đường nét (mềm mại, khỏe khoắn ) ? Màu sắc (rực rỡ tương phản…) GV: Nhận xét.
Bước 3: GV: Giới thiệu số vật phẩm có trang trí họa tiết dân tộc.
HOẠT ĐỘNG ( 10’ ) Hướng dẫn HS cách chép hoạ tiết (1) Mục tiêu:
_ Kiến thức: Các bước chép hoạ tiết trang trí. _ Kỹ năng: HS biết cách chép hoạ tiết dân tộc. (2) Phương pháp, phương tiện dạy học :
_ Quan sát, minh hoạ, vấn đáp
_ Các bước chép hoạ tiết dân tộc; Một số vẽ HS (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Bước 1: GV đặt câu hỏi gợi ý HS cách vẽ: ?Để chép hoạ tiết ta cần làm gì? ?Tiếp sau ta làm gì?
HS: Trả lời theo nội dung tìm hiểu sgk
Bước 2: GV kết hợp minh hoạ bảng: - Quan sát nhận xét tìm đặc điểm họa tiết.
- Phác khung hình đường trục (nếu cần). - Phác nét ( nét thẳng). - Vẽ chi tiết (các nét cong).
- Tơ màu
Tơ màu theo ý thích, tơ màu họa tiết màu nền.
Bước 3: GV: Giới thiệu thêm cách vẽ họa tiết khác để học sinh tham khảo có cách vẽ rõ ràng hơn, sinh động hơn.
GV: Giới thiệu số vẽ HS
II Cách chép họa tiết dân tộc:
(3)Vẽ chi tiết Vẽ màu
HOẠT ĐỘNG ( 20’ ) Hướng dẫn HS thực hành (1) Mục tiêu:
_ Kiến thức: củng cố kiến thức hoạ tiết trang trí cách chép hoạ tiết dân tộc _ Kỹ năng: chép số hoạ tiết dân tộc
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học : _ Luyện tập, thực hành, trực quan… _ Không
(3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Bước 1: GV: Giao nhiệm vụ cho học sinh:
- Tự chọn họa tiết để vẽ.
- Vẽ họa tiết vừa cân khổ giấy.
- Nhớ lại cách vẽ họa tiết.
- Vẽ tơ màu theo ý thích.
GV quan sát góp ý cho học sinh.
Bước 2: HS làm bài
Bước 3: GV quan sát góp ý cho học sinh.
III Thực hành:
Chọn chép họa tiết dân tộc, sau đó tơ màu theo ý thích giấy khổ A4.
5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 5.1. Tổng kết:
Hướng dẫn HS nhận xét vài tương đối hoàn chỉnh:
+ Bố cục.
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
HS quan sát nhận xét. GV nhận xét bổ sung.
5.2 Hướng dẫn học tập:
_ Đối với học tiết học này: + Hoàn chỉnh vẽ
_ Đối với học tiết học tiếp theo: Sơ Lược Mỹ Thuật Việt Nam Thời Kì Cổ Đại +Tìm hiểu nội dung
(4)6 PHỤ LỤC:
