Học sinh nêu quy trình gấp. III.Các hoạt động dạy học :.. Hoạt động GV Hoạt động HS 1.. Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng đó .. Đọc mẫu[r]
(1)Tuần 14 Ngày soạn : 4/12/2009
Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009
Môn : Học vần BÀI : ENG – IÊNG
I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Đọc : eng , iêng ,lưỡi xẻng , trống chiêng ; từ câu ứng dụng -Viết : eng ,iêng , lưỡi xẻng , trớng chiêng
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Ao , hồ , giếng
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu
Thái độ :
-Giáo dục em tính chăm chỉ , chịu khó học tập
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KTBC :
Viết từ : sung , củ gừng , sừng hươu
Đoc câu ứng dụng 2.Bài mới:
Ghi bảng vần eng , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần eng cài vần eng
So sánh vần eng với vần ăng ? HD đánh vần eng
Có vần eng, ḿn có tiếng xẻng ta làm nào?
Cài tiếng xẻng
GV nhận xét ghi bảng tiếng xẻng Gọi 2em phân tích tiếng xẻng
Hướng dẫn đánh vần tiếng xẻng
Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi xẻng ” Đọc trơn từ lưỡi xẻng
3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc
Đồng
HS phân tích âm e đứng trước , âm ng đứng sau
Cả lớp cài vần eng
Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: eng bắt đầu e
em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần eng,thanh hỏi âm e
Toàn lớp cài tiếng xẻng 2em phân tích
(2)Đọc toàn bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần iêng (dạy tương tự) So sánh vần eng , iêng
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:
Cái kẻng, củ riềng , xà beng , bay liệng Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng
Đọc mẫu
Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Dù nói ngã nói nghiêng
Lịng ta vững kiềng ba chân Đọc mẫu , gọi em đọc
Luyện viết
Quan sát: eng , iêng , lưỡi xẻng, Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu
Hai em đọc
Quan sát, viết không , bảng
Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: e iê đầu vần
Tồn lớp viết khơng , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em kẻng , riềng , beng , liệng
2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc
Lắng nghe 4em đọc
chữ cao 5l : l ,g chữ cao li : e, n Cả lớp viết vào
Ao , hồ , giếng
(3)thanh ?
Yêu cầu em viết vào
Hướng dẫn thêm số em viết cịn chậm
Luyện nói: Chủ đề: Ao , hờ , giếng Bức tranh vẽ gì?
Chỉ đâu giếng ?
Những tranh nói ? Làng em có ao hờ giếng khơng ?
Ao, hờ , giếng có giớng khác ? 4.Củng cố:
Hỏi tên Gọi đọc
5.Nhận xét, dặn dò:
Đọc lại Tiết sau : uông , ương
Trả lời theo hiểu biết Liên hệ thực tế trả lời
Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc
Thực hành nhà
Ngày soạn : 6/12/2009
Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009
Môn : Học vần BÀI : ONG- ANH
I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Đọc : ong , anh , bàng , cành chanh ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : ong , anh , bàng , cành chanh
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Buổi sáng
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu
Thái độ :
-Giáo dục em biết chăm chỉ , tự giác học tập
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KTBC :
(4)nương rẫy
Đoc câu ứng dụng 2.Bài mới:
Ghi bảng vần ang , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ang cài vần ang
So sánh vần ang với ăng ? HD đánh vần ang
Có vần ang, ḿn có tiếng bàng ta làm nào?
Cài tiếng bàng
GV nhận xét ghi bảng tiếng bàng Gọi phân tích tiếng bàng
Hướng dẫn đánh vần tiếng bàng Dùng tranh giới thiệu từ “cây bàng ” Đọc trơn từ câybàng
Đọc toàn bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vầng anh (dạy tương tự) So sánh vần ang , anh
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:
Buôn làng , hải cảng , bánh chưng Hỏi tiếng mang vần học từ
2em đọc Đồng
HS phân tích âm a đứng trước , âm ng đứng sau
Cả lớp cài vần ang
Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: ang bắt đầu a em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ang ,thanh huyền âm a
Toàn lớp cài tiếng bàng 2em phân tích
em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp
Hai em đọc
Quan sát, viết không , bảng
Giống nhau:bắt đầu âm a
Khác nhau: vần ang kết thúc âm ng
Toàn lớp viết không , viết bảng
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Làng , chưng
2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại
(5)trên ?yêu cầu em phân tích tiếng
Đọc mẫu
Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang vần học
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Khơng có chân có cánh Sao gọi sông ?
Đọc mẫu , gọi em đọc
Luyện viết
Quan sát: ang , bàng , anh , cành chanh
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?
Yêu cầu em viết vào
Hướng dẫn thêm sớ em viết cịn chậm
Luyện nói: Chủ đề: Buổi sáng Bức tranh vẽ gì?
Vào buổi sáng, người nhà em làm việc ?
Buổi sáng em làm việc ? 4.Củng cố:
Hỏi tên
5.Nhận xét, dặn dò:
Gọi đọc
Đọc lại Tiết sau : inh , ênh
Đọc cá nhân nhiều em
Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc
chữ cao 5l : b ,g ,h chữ cao li : e, n ,a
Cả lớp viết vào
Mọi người làm vào buổi sáng sớm Liên hệ thực tế trả lời
Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc
Thực hành nhà
(6)Kiến thức :
-Thực phép cộng phép trừ phạm vi ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Kĩ năng :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép trừ phạm vi
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm
Ghi chú :bài tập cần làm 1(cột 1,2 ), , ( cột 1,2 ) , Bài
II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ,tranh vẽ, phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Tính : 8-4= 8-5 = 8-2 -3= 8-1-4= Đọc công thức trừ phạm vi Nhận xét cũ
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác Cho em thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Ở dạng toán ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Lấy sớ chấm trịn cộng trừ số ghi mũi tên ta số ô vuông
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực dạng tốn có đến dấu phép tính cộng trừ Cùng em chữa
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Treo tranh , gọi nêu toán
Yêu cầu em làm vào Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: Hỏi : Ḿn nới ta phải làm gì?
Cả lớp làm bảng
2 em đọc công thức trừ phạm vi
.Học sinh nêu: Luyện tập Tính
Học sinh làm cột tập Học sinh chữa
Học sinh nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ
Điền số thích hợp vào ô trống
Học sinh thực phiếu tập +
Thực theo thứ tự thừ trái sang phải Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa
Trong giỏ có táo lấy Hỏi giỏ táo?
8 – =
Hai nhóm, mhóm em thực theo
(7)Tổ chức cho hai nhóm luyện tập với hình thức trị chơi
4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trừ phạm vi
5 Dặn dò: Xem lại tập làm
hình thức thi đua Học sinh khác theo dõi cổ vũ cho bạn
Hai em đọc
Thực hành nhà
Môn : Thủ công
BÀI : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU. I Yêu cầu :
Kiến thức :
-Biết gấp đoạn thẳng cách
-Gấp đoạn thẳng cách theo đường kẻ -Các nếp gấp chưa thẳng ,phẳng
Kĩ năng :
Rèn kĩ gấp thành thạo
Thái độ :
Giáo dục em tính chăm chỉ , cẩn thận làm
Ghi chú : Với học sinh khéo tay : Gấp đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng
II.Chuẩn bị :
-Mẫu gấp, nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình nếp gấp phóng to
-Học sinh: Giấy , bút chì, thủ cơng
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)
Định hướng ý giúp học sinh nhận
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
(8)xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại
Hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp:
Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy ô vuông tờ giấy màu
+ Hướng dẫn gấp nếp thứ
+ Gấp mép giấy vào 1ô theo đường dấu + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai, tương tự + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba
+ Hướng dẫn gấp nếp Học sinh thực hành:
Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn
Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công
4.Củng cố: Thu chấm sớ em
Nêu quy trình gấp đoạn thẳng cách ? 5.Dặn dò:
tuyên dương em gấp đẹp,
Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu
Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV
Nhắc lại cách gấp
Học sinh thực hành gấp dán vào thủ cơng
Học sinh nêu quy trình gấp Ngày soạn : 7/12/2098
Ngày dạy : Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009
Môn : Học vần BÀI : INH- ÊNH
I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Đọc : inh ênh , máy vi tính , dòng kênh ; từ câu ứng dụng -Viết : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Máy cày , máy nổ , máy khâu , máy vi tính
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu
Thái độ :
-Giáo dục em biết chăm chỉ , tự giác học tập
II.Chuẩn bị :
(9)Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC :
Viết từ :buôn làng, bánh chưng, hiền lành
Đoc câu ứng dụng 2.Bài mới:
Ghi bảng vần inh , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần inh cài vần inh
So sánh vần inh với vần anh ? HD đánh vần inh
Có vần inh, ḿn có tiếng tính ta làm nào?
Cài tiếng tính
Nhận xét ghi bảng tiếng tính Gọi phân tích tiếng tính
Hướng dẫn đánh vần tiếng tính
Dùng tranh giới thiệu từ “máy vi tính ” Đọc trơn từ máy vi tính
Đọc toàn bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần ênh (dạy tương tự) So sánh vần inh, ênh
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc
Đồng
HS phân tích âm i đứng trước , âm nh đứng sau
Cả lớp cài vần eng
Giống nhau: kết thúc nh Khác nhau: inh bắt đầu i
emđánh vần , đọc trơn em, nhóm
Thêm âm t đứng trước vần inh,thanh sắc đặt âm i
Toàn lớp cài tiếng tính 2em phân tích
emđánh vần, đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp
Hai em đọc
Quan sát, viết không , bảng
Giống nhau: kết thúc nh Khác nhau: i ê đầu vần
Tồn lớp viết khơng , viết bảng
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Làng , minh
(10)Đọc từ ứng dụng:
Đình làng , bệnh viện , thông minh Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng
Đọc mẫu
Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa ngã cành Đọc mẫu , gọi em đọc
Luyện viết
Quan sát: inh, ênh, dòng kênh Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?
Yêu cầu em viết vào
Hướng dẫn thêm sớ em viết cịn chậm
Luyện nói: Chủ đề: máy cày , máy nổ Bức tranh vẽ loại máy ?
Đâu máy cày , máy khâu , máy nổ , máy vi tính ?
Trong loại máy , em biết máy ? Máy cày dùng để làm ?
4.Củng cố:
Hỏi tên
2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Đọc cá nhân nhiều em
Nhiều em đọc
Lắng nghe 4em đọc
chữ cao 5l : h ,g chữ cao li : o, n Cả lớp viết vào
Máy cày, máy nổ, máy khâu Trả lời theo hiểu biết Liên hệ thực tế trả lời
Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc
(11)Gọi đọc
5.Nhận xét, dặn dò:
Đọc lại Tiết sau : Ơn tập
Mơn : Tốn
BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9. I.Yêu cầu
Kiến thức :
- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Kĩ năng :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính cộng phạm vi
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm
Ghi chú :bài tập cần làm 1, ( cột 1,2 ,4 ) , Bài 3(cột ) ,
II.Chuẩn bị :
-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Tính : 8-6+3 2+6 -5 7- + 2.Bài mới :
GT ghi tựa học
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: Đính lên bảng tam giác hỏi:
Có tam giác bảng?
Có tam giác thêm tam giác tam giác?
Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =
Viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc
+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam
3em lên bảng làm , lớp làm bảng HS nhắc tựa
Học sinh QS trả lời câu hỏi
8 tam giác
8 hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác
Làm tính cộng, lấy cộng + =
(12)giác hình tam giác hình tam giác Do + = +
Viết công thức lên bảng: + = rồi gọi học sinh đọc
Sau cho học sinh đọc lại công thức: + = + =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: + = + = 9; + = + = 9, + = + = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa làm theo cột.(cột 1, )
Bài 3: Học sinh nêu YC tập Cho học sinh nhắc lại cách tính + =
4 + + = + + =
4 cộng cộng rồi cộng với cộng rồi cộng
Cho học sinh làm chữa Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh rời nêu tốn
Tổ chức cho em thi đua đặt đề tốn theo nhóm Trong thời gian phút hai nhóm phải đặt xong đề toán theo
Vài em đọc lại công thức + =
+ = 9, vài em đọc lại, nhóm đờng
Học sinh nêu:
8 + = , + = , + = , + 5= + = , + = , + = , + 4= Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Tính
Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa
Tính
Học sinh làm miệng nêu kết qủa:
Tính
2em nhắc lại cách tính
Học sinh làm bảng Học sinh chữa
a) Một chờng có xúc xắc, xếp thêm xúc xắc vào chờng Hỏi tất có xúc xắc?
(13)yêu cầuvà viết phép tính giải Nhóm làm xong trước thắng
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà xem lại tập làm , tiết sau phép trừ pham vi
cùng chơi Hỏi tất có bạn chơi tù tì? Học sinh làm bảng con:
8 + = + =
Học sinh nêu tên
2 nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi
Học sinh lắng nghe Thực hành nhà
Môn : TNXH
BÀI : AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I Yêu cầu:
Kiến thức :
-Kể tên sớ vật có nhà gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy
-Biết gọi người lớn có tai nạn xảy
Kĩ năng :
-Giúp học sinh đảm bảo an toàn, tránh xa đờ vật gây nguy hiểm
Thái độ :
-Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày
Ghi chú : Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, đứt tay II Chuẩn bị :
-Các hình 14 phóng to, sớ tình huống để học sinh thảo luận
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên cũ :
+ Kể tên số công việc em thường làm để giúp đỡ bố mẹ?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
.Hoạt động : Làm việc với SGK
MĐ: Học sinh biết vật dễ gây đứt tay cách phòng tránh
Các bước tiến hành
(14)Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK trả lời câu hỏi sau: Chỉ nói bạn hình làm gì?
Điều xãy bạn không cẩn thận?
Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?
Cho học sinh làm việc theo cặp, chỉ nói cho nghe
Bước 2:
Thu kết qủa quan sát học sinh
treo tất tranh trang 30 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác chỉ vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Nói thêm: Những đờ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ, không cho em nhỏ cầm chơi
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
MĐ: Học sinh biết cách phịng tránh sớ tai nạn lửa chất gây cháy Các bước tiến hành:
Bước 1:
yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 trả lời câu hỏi:
Điều xãy cảnh trên? Nếu điều không may xãy em làm gì? Nói lúc ?
Cho học sinh thảo ḷn theo nhóm dự đốn tình h́ng xãy cách giải tớt
Bước 2:
cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét
Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dễ bắt lửa
Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh
Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh Nhóm khác nhận xét
HS nhắc lại
Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu điều xãy tình h́ng
(15)Nên tránh xa vật nơi gây bỏng, cháy
Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện
Không cho em bé chơi gần vật dễ cháy đồ điện
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xử lý tình h́ng như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay…
Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem
Phòng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn
Học sinh nêu tên
Chia lớp thành nhóm, phân nhóm tình h́ng
Học sinh làm việc theo nhóm sắm vai xử lý tình h́ng
Các nhóm khác nhận xét Thực hành nhà
Ngày soạn : 8/12/2009
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP
I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Đọc vần có kết thúc ng, nh ; từ ngữ ,câu ứng dụng từ 52 đến 59
-Viết vần ,các từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Quạ Công
Kĩ năng :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện , hay
Thái độ :
Qua câu chuyện giáo dục em phải biết nhường nhịn
Ghi : Học sinh , giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh
II Chuẩn bị :
-Bảng ôn tập vần kết thúc ng, nh
-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, truyện kể: Quạ Công
(16)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :
Viết từ : đình làng , bệnh viện , thông minh
Đọc từ ứng dụng 2.Bài mới:
Giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?
Hai vần có khác nhau?
Ngoài vần kể vần kết thúc ng nh học?
gắn bảng ơn tập phóng to u cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc ng nh hay chưa
3.Ôn tập vần vừa học:
a) Gọi học sinh lên bảng chỉ đọc vần học
GV đọc yêu cầu học sinh chỉ vần (đọc không theo thứ tự)
b) Ghép âm thành vần:
yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học
Gọi học sinh chỉ đọc vần vừa ghép
a) Đọc từ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Bình minh, nhà rơng, nắng chang chang (GV ghi bảngém
Sửa phát âm cho học sinh
Đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu
Bình minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc Nắng chang chang: Nắng to, nóng nực
Nhà rơng:Nhà để tụ họp người dân làng, dân tộc Tây Nguyên
Đọc mẫu
Yêu cầu số em đọc lại từ b) Tập viết từ ứng dụng:
cả lớp viết bảng 2em đọc
Ang, anh
Khác : ang kết thúc ng, anh kết thúc nh
Học sinh nêu
Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ
Học sinh chỉ đọc em
Học sinh chỉ theo yêu cầu GV em
Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét
4 học sinh đọc
(17)Hướng dẫn học sinh viết từ: bình minh, nhà rơng
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…
Yêu cầu em viết bảng 4.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần ôn Đọc
Tìm tiếng mang vần học
Tiết 2
1.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trên trời mây trắng
Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây
Đội thể đội mây làng Tìm tiếng có vần kết thúc âm ng, nh ? Gọi học sinh đọc
Nhận xét sửa sai Luyện viết :
Hướng dẫn em viết vào hai từ Chấm , nhận xét
+ Kể chuyện : Quạ Công
Khoảng cách tiếng cách mội chữ o
Toàn lớp viết bảng
2 em nhắc lại vần vừa ôn emđọc
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa ơn Đọc cá nhân nhiều em
HS tìm tiếng mang vần kết thúc ng nh câu: Cánh ,đồng trắng , làng Đọc cá nhân , đồng
Cả lớp viết vào
Lắng nghe nắm nội dung truyện
(18)GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe
GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh
Tranh : Quạ vẽ cho Công mội lông đẹp
Tranh2 : Vẽ xong , Cơng cịn phải x phơi cho thật khô
Tranh : Công khuyên chẳng đành làm theo lời bạn
Tranh4 : Cả lông quạ trở thành xám xịt, nhem nhuốc
Hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh
Kết luận: Vội vàng hấp tấp, lại thêm tính tham lam chẳng làm việc
+ Đóng vai Quạ Cơng:
Gọi học sinh, em dẫn truyện, em đóng vai Quạ, em đóng vai Cơng để kể lại truyện 5.Củng cố dặn dò:
Gọi đọc
Nhận xét tiết học: Tuyên dương
Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe,tiết sau : om, am
3 học sinh đóng vai kể lại câu truyện Quạ Công
3 em đọc
Thực hành nhà
Mơn : Tốn
BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9. I.Yêu cầu
Kiến thức :
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Kĩ năng :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính trừ phạm vi
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm
Ghi chú :bài tập cần làm 1, ( cột 1,2 ,3) , Bài 3(bảng ) ,
(19)-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 9, phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Tính : 0+7= +5 = 0+ = 4+4 = Yêu cầu em làm bảng
2.Bài :
GT ghi tựa học
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: Đính lên bảng ngơi hỏi:
Có ngơi bảng?
Có ngơi sao, bớt ngơi Cịn ngơi sao?
Làm để biết cịn ngơi sao? Cho cài phép tính – =
Viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc
+ Cho học sinh thực mô hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính que tính Cho học sinh cài bảng cài – =
Viết công thức lên bảng: – = rồi gọi học sinh đọc
Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: – = – =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = ; – = ; – = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ
Cả lớp làm bảng HS nhắc tựa
Học sinh QS trả lời câu hỏi
9
9 ngơi bớt ngơi cịn Làm tính trừ, lấy chín trừ tám – =
Vài học sinh đọc lại – =
Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:
9 – =
Vài em đọc lại công thức – =
– = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đờng
Học sinh nêu:
(20)Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), rời đọc kết qủa làm theo cột.( cột 1, 2,3 )
Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ:
8 + = , – = , – = … Bài 3:
Treo bảng phụ cho học sinh nêu yêu cầu tập
Hướng dẫn cách làm làm mẫu Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh rời đặt đề tốn tương ứng
Cho học sinh giải vào Chấm , nhận xét Cùng học sinh chữa 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi
Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò :
Về nhà xem lại tập làm Tiết sau : Luyện tập
9 – = , – =
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Tính
Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa
Tính
Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét
8 + = , + = , + = 9 – = , – = , – = – = , – = , – =
Cả lớp làm vào phiếu học tập , đổi phiếu để kiểm tra
Có 9con ong , bay Hỏi lại ong ?
Cả lớp làm vào – =
Học sinh nêu tên
Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi
(21)Sinh hoạt sao
I Mục tiêu :
-Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua -Kiểm tra chuyên hiệu : Chăm học
-Hát thuộc hát :Sao em
-Triển khai phương hướng tuần tới II Tiến hành sinh hoạt :
Bước :1Tập hợp điểm danh
Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt
Bước : Đọc lời hứa nhi
Bước 5: Kiểm tra chuyên hiệu : Chăm học Nêu yêu cầu học tập?
Nêu chủ đề năm học tháng năm?
Nêu ý nghĩa ngày lễ: 3/2, 8/3, 15/5, 19/5, 1/6, 2/9, 20/11, 22/12 ? Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
1.Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào 2.Học tập tốt , lao động tốt 3.Đồn kết tớt , kỉ ḷt tớt 4.Giữ gìn vệ sinh thật tốt
5.Khiêm tốn thật , dũng cảm
Bước :Triển khai tiếp chuyên hiệu : Con ngoan
Nêu tên cô Hiệu trưởng , Hiệu phó , Tổng phụ trách đội Bước :Phát động kế hoạch tuần tới
Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười
Làm tốt phong trào giữ , viết chữ đẹp -Học thuộc điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,
-Đồ dùng học tập đầy đủ
-Trang phục gọn gàng , quy định
* Tập cho em hát : Lớp rất, vui III.Dặn dị :