Giáo án Sáng lớp 1 Tuần 14

Học sinh nêu quy trình gấp. III.Các hoạt động dạy học :.. Hoạt động GV Hoạt động HS 1.. Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng đó .. Đọc mẫu[r]

(1)

Tuần 14 Ngày soạn : 4/12/2009

Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009

Môn : Học vần BÀI : ENG – IÊNG

I.Yêu cầu :

Kiến thức :

-Đọc : eng , iêng ,lưỡi xẻng , trống chiêng ; từ câu ứng dụng -Viết : eng ,iêng , lưỡi xẻng , trớng chiêng

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Ao , hồ , giếng

Kĩ năng :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu

Thái độ :

-Giáo dục em tính chăm chỉ , chịu khó học tập

II.Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. KTBC :

Viết từ : sung , củ gừng , sừng hươu

Đoc câu ứng dụng 2.Bài mới:

Ghi bảng vần eng , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần eng cài vần eng

So sánh vần eng với vần ăng ? HD đánh vần eng

Có vần eng, ḿn có tiếng xẻng ta làm nào?

Cài tiếng xẻng

GV nhận xét ghi bảng tiếng xẻng Gọi 2em phân tích tiếng xẻng

Hướng dẫn đánh vần tiếng xẻng

Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi xẻng ” Đọc trơn từ lưỡi xẻng

3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

HS phân tích âm e đứng trước , âm ng đứng sau

Cả lớp cài vần eng

Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: eng bắt đầu e

em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần eng,thanh hỏi âm e

Toàn lớp cài tiếng xẻng 2em phân tích

(2)

Đọc toàn bảng

Luyện viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Vần iêng (dạy tương tự) So sánh vần eng , iêng

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:

Cái kẻng, củ riềng , xà beng , bay liệng Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng

Đọc mẫu

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Dù nói ngã nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân Đọc mẫu , gọi em đọc

Luyện viết

Quan sát: eng , iêng , lưỡi xẻng, Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu

Hai em đọc

Quan sát, viết không , bảng

Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: e iê đầu vần

Tồn lớp viết khơng , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em kẻng , riềng , beng , liệng

2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học

Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc

Lắng nghe 4em đọc

chữ cao 5l : l ,g chữ cao li : e, n Cả lớp viết vào

Ao , hồ , giếng

(3)

thanh ?

Yêu cầu em viết vào

Hướng dẫn thêm số em viết cịn chậm

Luyện nói: Chủ đề: Ao , hờ , giếng Bức tranh vẽ gì?

Chỉ đâu giếng ?

Những tranh nói ? Làng em có ao hờ giếng khơng ?

Ao, hờ , giếng có giớng khác ? 4.Củng cố:

Hỏi tên Gọi đọc

5.Nhận xét, dặn dò:

Đọc lại Tiết sau : uông , ương

Trả lời theo hiểu biết Liên hệ thực tế trả lời

Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc

Thực hành nhà

Ngày soạn : 6/12/2009

Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

Môn : Học vần BÀI : ONG- ANH

I.Yêu cầu :

Kiến thức :

-Đọc : ong , anh , bàng , cành chanh ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : ong , anh , bàng , cành chanh

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Buổi sáng

Kĩ năng :

Thái độ :

-Giáo dục em biết chăm chỉ , tự giác học tập

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :

1. KTBC :

(4)

nương rẫy

Ghi bảng vần ang , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ang cài vần ang

So sánh vần ang với ăng ? HD đánh vần ang

Có vần ang, ḿn có tiếng bàng ta làm nào?

Cài tiếng bàng

GV nhận xét ghi bảng tiếng bàng Gọi phân tích tiếng bàng

Hướng dẫn đánh vần tiếng bàng Dùng tranh giới thiệu từ “cây bàng ” Đọc trơn từ câybàng

Đọc toàn bảng

Luyện viết

Vầng anh (dạy tương tự) So sánh vần ang , anh

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:

Buôn làng , hải cảng , bánh chưng Hỏi tiếng mang vần học từ

2em đọc Đồng

HS phân tích âm a đứng trước , âm ng đứng sau

Cả lớp cài vần ang

Giống nhau: kết thúc ng Khác nhau: ang bắt đầu a em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ang ,thanh huyền âm a

Toàn lớp cài tiếng bàng 2em phân tích

em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp

Hai em đọc

Giống nhau:bắt đầu âm a

Khác nhau: vần ang kết thúc âm ng

Toàn lớp viết không , viết bảng

HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Làng , chưng

2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại

(5)

trên ?yêu cầu em phân tích tiếng

Đọc mẫu

Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Khơng có chân có cánh Sao gọi sông ?

Đọc mẫu , gọi em đọc

Luyện viết

Quan sát: ang , bàng , anh , cành chanh

Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?

Hướng dẫn thêm sớ em viết cịn chậm

Luyện nói: Chủ đề: Buổi sáng Bức tranh vẽ gì?

Vào buổi sáng, người nhà em làm việc ?

Buổi sáng em làm việc ? 4.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi đọc

Đọc lại Tiết sau : inh , ênh

Đọc cá nhân nhiều em

Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc

chữ cao 5l : b ,g ,h chữ cao li : e, n ,a

Cả lớp viết vào

Mọi người làm vào buổi sáng sớm Liên hệ thực tế trả lời

Thực hành nhà

(6)

Kiến thức :

-Thực phép cộng phép trừ phạm vi ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ năng :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép trừ phạm vi

Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác làm

Ghi chú :bài tập cần làm 1(cột 1,2 ), , ( cột 1,2 ) , Bài

-Bảng phụ,tranh vẽ, phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Tính : 8-4= 8-5 = 8-2 -3= 8-1-4= Đọc công thức trừ phạm vi Nhận xét cũ

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác Cho em thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Lấy sớ chấm trịn cộng trừ số ghi mũi tên ta số ô vuông

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực dạng tốn có đến dấu phép tính cộng trừ Cùng em chữa

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Treo tranh , gọi nêu toán

Yêu cầu em làm vào Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: Hỏi : Ḿn nới ta phải làm gì?

Cả lớp làm bảng

2 em đọc công thức trừ phạm vi

.Học sinh nêu: Luyện tập Tính

Học sinh làm cột tập Học sinh chữa

Học sinh nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Điền số thích hợp vào ô trống

Học sinh thực phiếu tập +

Thực theo thứ tự thừ trái sang phải Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa

Trong giỏ có táo lấy Hỏi giỏ táo?

8 – =

Hai nhóm, mhóm em thực theo

(7)

Tổ chức cho hai nhóm luyện tập với hình thức trị chơi

4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trừ phạm vi

5 Dặn dò: Xem lại tập làm

hình thức thi đua Học sinh khác theo dõi cổ vũ cho bạn

Hai em đọc

Thực hành nhà

Môn : Thủ công

BÀI : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU. I Yêu cầu :

Kiến thức :

-Biết gấp đoạn thẳng cách

-Gấp đoạn thẳng cách theo đường kẻ -Các nếp gấp chưa thẳng ,phẳng

Kĩ năng :

Rèn kĩ gấp thành thạo

Thái độ :

Giáo dục em tính chăm chỉ , cẩn thận làm

Ghi chú : Với học sinh khéo tay : Gấp đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

II.Chuẩn bị :

-Mẫu gấp, nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình nếp gấp phóng to

-Học sinh: Giấy , bút chì, thủ cơng

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)

Định hướng ý giúp học sinh nhận

Hát

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

(8)

xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại

Hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp:

Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy ô vuông tờ giấy màu

+ Hướng dẫn gấp nếp thứ

+ Gấp mép giấy vào 1ô theo đường dấu + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai, tương tự + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba

+ Hướng dẫn gấp nếp Học sinh thực hành:

Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn

Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công

4.Củng cố: Thu chấm sớ em

Nêu quy trình gấp đoạn thẳng cách ? 5.Dặn dò:

tuyên dương em gấp đẹp,

Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu

Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV

Nhắc lại cách gấp

Học sinh thực hành gấp dán vào thủ cơng

Học sinh nêu quy trình gấp Ngày soạn : 7/12/2098

Ngày dạy : Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Môn : Học vần BÀI : INH- ÊNH

I.Yêu cầu :

Kiến thức :

-Đọc : inh ênh , máy vi tính , dòng kênh ; từ câu ứng dụng -Viết : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Máy cày , máy nổ , máy khâu , máy vi tính

Kĩ năng :

Thái độ :

-Giáo dục em biết chăm chỉ , tự giác học tập

(9)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC :

Viết từ :buôn làng, bánh chưng, hiền lành

Ghi bảng vần inh , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần inh cài vần inh

So sánh vần inh với vần anh ? HD đánh vần inh

Có vần inh, ḿn có tiếng tính ta làm nào?

Cài tiếng tính

Nhận xét ghi bảng tiếng tính Gọi phân tích tiếng tính

Hướng dẫn đánh vần tiếng tính

Dùng tranh giới thiệu từ “máy vi tính ” Đọc trơn từ máy vi tính

Đọc toàn bảng

Luyện viết

Vần ênh (dạy tương tự) So sánh vần inh, ênh

3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

HS phân tích âm i đứng trước , âm nh đứng sau

Cả lớp cài vần eng

Giống nhau: kết thúc nh Khác nhau: inh bắt đầu i

emđánh vần , đọc trơn em, nhóm

Thêm âm t đứng trước vần inh,thanh sắc đặt âm i

Toàn lớp cài tiếng tính 2em phân tích

emđánh vần, đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp

Hai em đọc

Giống nhau: kết thúc nh Khác nhau: i ê đầu vần

Tồn lớp viết khơng , viết bảng

HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Làng , minh

(10)

Đọc từ ứng dụng:

Đình làng , bệnh viện , thông minh Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng

Đọc mẫu

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã cành Đọc mẫu , gọi em đọc

Luyện viết

Quan sát: inh, ênh, dòng kênh Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?

Hướng dẫn thêm sớ em viết cịn chậm

Luyện nói: Chủ đề: máy cày , máy nổ Bức tranh vẽ loại máy ?

Đâu máy cày , máy khâu , máy nổ , máy vi tính ?

Trong loại máy , em biết máy ? Máy cày dùng để làm ?

4.Củng cố:

Hỏi tên

2em đọc lại

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học

Đọc cá nhân nhiều em

Nhiều em đọc

Lắng nghe 4em đọc

chữ cao 5l : h ,g chữ cao li : o, n Cả lớp viết vào

Máy cày, máy nổ, máy khâu Trả lời theo hiểu biết Liên hệ thực tế trả lời

(11)

Gọi đọc

Đọc lại Tiết sau : Ơn tập

Mơn : Tốn

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9. I.Yêu cầu

Kiến thức :

- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ năng :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính cộng phạm vi

Thái độ :

Ghi chú :bài tập cần làm 1, ( cột 1,2 ,4 ) , Bài 3(cột ) ,

II.Chuẩn bị :

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

1.KTBC :

Tính : 8-6+3 2+6 -5 7- + 2.Bài mới :

GT ghi tựa học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: Đính lên bảng tam giác hỏi:

Có tam giác bảng?

Có tam giác thêm tam giác tam giác?

Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =

Viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam

3em lên bảng làm , lớp làm bảng HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

8 tam giác

8 hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác

Làm tính cộng, lấy cộng + =

(12)

giác hình tam giác hình tam giác Do + = +

Viết công thức lên bảng: + = rồi gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại công thức: + = + =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: + = + = 9; + = + = 9, + = + = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa làm theo cột.(cột 1, )

Bài 3: Học sinh nêu YC tập Cho học sinh nhắc lại cách tính + =

4 + + = + + =

4 cộng cộng rồi cộng với cộng rồi cộng

Cho học sinh làm chữa Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rời nêu tốn

Tổ chức cho em thi đua đặt đề tốn theo nhóm Trong thời gian phút hai nhóm phải đặt xong đề toán theo

Vài em đọc lại công thức + =

+ = 9, vài em đọc lại, nhóm đờng

Học sinh nêu:

8 + = , + = , + = , + 5= + = , + = , + = , + 4= Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Tính

Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa

Tính

Học sinh làm miệng nêu kết qủa:

Tính

2em nhắc lại cách tính

Học sinh làm bảng Học sinh chữa

a) Một chờng có xúc xắc, xếp thêm xúc xắc vào chờng Hỏi tất có xúc xắc?

(13)

yêu cầuvà viết phép tính giải Nhóm làm xong trước thắng

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà xem lại tập làm , tiết sau phép trừ pham vi

cùng chơi Hỏi tất có bạn chơi tù tì? Học sinh làm bảng con:

8 + = + =

Học sinh nêu tên

2 nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi

Học sinh lắng nghe Thực hành nhà

Môn : TNXH

BÀI : AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I Yêu cầu:

Kiến thức :

-Kể tên sớ vật có nhà gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy

-Biết gọi người lớn có tai nạn xảy

Kĩ năng :

-Giúp học sinh đảm bảo an toàn, tránh xa đờ vật gây nguy hiểm

Thái độ :

-Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày

Ghi chú : Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, đứt tay II Chuẩn bị :

-Các hình 14 phóng to, sớ tình huống để học sinh thảo luận

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên cũ :

+ Kể tên số công việc em thường làm để giúp đỡ bố mẹ?

Nhận xét cũ 3.Bài mới:

.Hoạt động : Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh biết vật dễ gây đứt tay cách phòng tránh

Các bước tiến hành

(14)

Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK trả lời câu hỏi sau: Chỉ nói bạn hình làm gì?

Điều xãy bạn không cẩn thận?

Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?

Cho học sinh làm việc theo cặp, chỉ nói cho nghe

Bước 2:

Thu kết qủa quan sát học sinh

treo tất tranh trang 30 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác chỉ vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Nói thêm: Những đờ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ, không cho em nhỏ cầm chơi

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

MĐ: Học sinh biết cách phịng tránh sớ tai nạn lửa chất gây cháy Các bước tiến hành:

Bước 1:

yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 trả lời câu hỏi:

Điều xãy cảnh trên? Nếu điều không may xãy em làm gì? Nói lúc ?

Cho học sinh thảo ḷn theo nhóm dự đốn tình h́ng xãy cách giải tớt

Bước 2:

cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét

Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dễ bắt lửa

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh

Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu điều xãy tình h́ng

(15)

Nên tránh xa vật nơi gây bỏng, cháy

Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện

Không cho em bé chơi gần vật dễ cháy đồ điện

4.Củng cố :

Hỏi tên bài:

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xử lý tình h́ng như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay…

Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dò: Học bài, xem

Phòng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn

Chia lớp thành nhóm, phân nhóm tình h́ng

Học sinh làm việc theo nhóm sắm vai xử lý tình h́ng

Các nhóm khác nhận xét Thực hành nhà

Ngày soạn : 8/12/2009

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP

I.Yêu cầu :

Kiến thức :

-Đọc vần có kết thúc ng, nh ; từ ngữ ,câu ứng dụng từ 52 đến 59

-Viết vần ,các từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Quạ Công

Kĩ năng :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện , hay

Thái độ :

Qua câu chuyện giáo dục em phải biết nhường nhịn

Ghi : Học sinh , giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh

II Chuẩn bị :

-Bảng ôn tập vần kết thúc ng, nh

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, truyện kể: Quạ Công

(16)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :

Viết từ : đình làng , bệnh viện , thông minh

Đọc từ ứng dụng 2.Bài mới:

Giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?

Hai vần có khác nhau?

Ngoài vần kể vần kết thúc ng nh học?

gắn bảng ơn tập phóng to u cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc ng nh hay chưa

3.Ôn tập vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng chỉ đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh chỉ vần (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Gọi học sinh chỉ đọc vần vừa ghép

a) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Bình minh, nhà rơng, nắng chang chang (GV ghi bảngém

Sửa phát âm cho học sinh

Đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu

Bình minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc Nắng chang chang: Nắng to, nóng nực

Nhà rơng:Nhà để tụ họp người dân làng, dân tộc Tây Nguyên

Đọc mẫu

Yêu cầu số em đọc lại từ b) Tập viết từ ứng dụng:

cả lớp viết bảng 2em đọc

Ang, anh

Khác : ang kết thúc ng, anh kết thúc nh

Học sinh nêu

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh chỉ đọc em

Học sinh chỉ theo yêu cầu GV em

Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

4 học sinh đọc

(17)

Hướng dẫn học sinh viết từ: bình minh, nhà rơng

Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…

Yêu cầu em viết bảng 4.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần ôn Đọc

Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2

1.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Trên trời mây trắng

Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng Tìm tiếng có vần kết thúc âm ng, nh ? Gọi học sinh đọc

Nhận xét sửa sai Luyện viết :

Hướng dẫn em viết vào hai từ Chấm , nhận xét

+ Kể chuyện : Quạ Công

Khoảng cách tiếng cách mội chữ o

Toàn lớp viết bảng

2 em nhắc lại vần vừa ôn emđọc

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa ơn Đọc cá nhân nhiều em

HS tìm tiếng mang vần kết thúc ng nh câu: Cánh ,đồng trắng , làng Đọc cá nhân , đồng

Cả lớp viết vào

Lắng nghe nắm nội dung truyện

(18)

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh

Tranh : Quạ vẽ cho Công mội lông đẹp

Tranh2 : Vẽ xong , Cơng cịn phải x phơi cho thật khô

Tranh : Công khuyên chẳng đành làm theo lời bạn

Tranh4 : Cả lông quạ trở thành xám xịt, nhem nhuốc

Hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

Kết luận: Vội vàng hấp tấp, lại thêm tính tham lam chẳng làm việc

+ Đóng vai Quạ Cơng:

Gọi học sinh, em dẫn truyện, em đóng vai Quạ, em đóng vai Cơng để kể lại truyện 5.Củng cố dặn dò:

Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe,tiết sau : om, am

3 học sinh đóng vai kể lại câu truyện Quạ Công

3 em đọc

Thực hành nhà

Mơn : Tốn

BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9. I.Yêu cầu

Kiến thức :

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ năng :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép tính trừ phạm vi

Thái độ :

Ghi chú :bài tập cần làm 1, ( cột 1,2 ,3) , Bài 3(bảng ) ,

(19)

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 9, phiếu học tập

1.KTBC :

Tính : 0+7= +5 = 0+ = 4+4 = Yêu cầu em làm bảng

2.Bài :

GT ghi tựa học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: Đính lên bảng ngơi hỏi:

Có ngơi bảng?

Có ngơi sao, bớt ngơi Cịn ngơi sao?

Làm để biết cịn ngơi sao? Cho cài phép tính – =

Viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc

+ Cho học sinh thực mô hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính que tính Cho học sinh cài bảng cài – =

Viết công thức lên bảng: – = rồi gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: – = – =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = ; – = ; – = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ

Cả lớp làm bảng HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

9

9 ngơi bớt ngơi cịn Làm tính trừ, lấy chín trừ tám – =

Vài học sinh đọc lại – =

Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:

9 – =

Vài em đọc lại công thức – =

– = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đờng

Học sinh nêu:

(20)

Hướng dẫn luyện tập:

Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), rời đọc kết qủa làm theo cột.( cột 1, 2,3 )

Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ:

8 + = , – = , – = … Bài 3:

Treo bảng phụ cho học sinh nêu yêu cầu tập

Hướng dẫn cách làm làm mẫu Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rời đặt đề tốn tương ứng

Cho học sinh giải vào Chấm , nhận xét Cùng học sinh chữa 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi

Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò :

Về nhà xem lại tập làm Tiết sau : Luyện tập

9 – = , – =

Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Tính

Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa

Tính

Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét

8 + = , + = , + = 9 – = , – = , – = – = , – = , – =

Cả lớp làm vào phiếu học tập , đổi phiếu để kiểm tra

Có 9con ong , bay Hỏi lại ong ?

Cả lớp làm vào – =

Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi

(21)

Sinh hoạt sao

I Mục tiêu :

-Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua -Kiểm tra chuyên hiệu : Chăm học

-Hát thuộc hát :Sao em

-Triển khai phương hướng tuần tới II Tiến hành sinh hoạt :

Bước :1Tập hợp điểm danh

Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt

Bước : Đọc lời hứa nhi

Bước 5: Kiểm tra chuyên hiệu : Chăm học Nêu yêu cầu học tập?

Nêu chủ đề năm học tháng năm?

Nêu ý nghĩa ngày lễ: 3/2, 8/3, 15/5, 19/5, 1/6, 2/9, 20/11, 22/12 ? Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

1.Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào 2.Học tập tốt , lao động tốt 3.Đồn kết tớt , kỉ ḷt tớt 4.Giữ gìn vệ sinh thật tốt

5.Khiêm tốn thật , dũng cảm

Bước :Triển khai tiếp chuyên hiệu : Con ngoan

Nêu tên cô Hiệu trưởng , Hiệu phó , Tổng phụ trách đội Bước :Phát động kế hoạch tuần tới

Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười

Làm tốt phong trào giữ , viết chữ đẹp -Học thuộc điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,

-Đồ dùng học tập đầy đủ

-Trang phục gọn gàng , quy định

* Tập cho em hát : Lớp rất, vui III.Dặn dị :