Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ chỉ mục đích.. - 2 nhóm làm việc vào bảng nhóm[r]
(1)Luyện từ câu
Thờm trng ngữ mục đích cho câu I mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ? – ND Ghi nhớ)
Kĩ năng:
- Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3)
3 Thái độ:
- HS yờu thớch mụn học II đồ dùng :
- Bảng nhóm, bút
III hoạt động dạy học:
Tg Nội dung Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 4’ A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng Yêu cầu
mỗi HS đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: lạc quan - yêu đời
- HS lên bảng
- Gọi HS lớp đọc thuộc câu tục ngữ chủ điểm, nói ý nghĩa tình sử dụng câu tục ngữ
- HS đứng lớp trả lời
- Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét
32’ B Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
- HS nghe
2, Tìm hiểu ví dụ:
- Đọc yêu cầu nội dung tập
- HS đọc thành tiếng yêu cầu
*Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận
- Gọi HS phát biểu ý kiến - HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi
bực bổ sung ý nghĩa
mục đích cho câu - Nhận xét, kết luận lời giải
đúng
- Chữa - Trạng ngữ mục đích trả
lời cho câu hỏi ?
(2)Nhằm mục đích ? Vì ?
- Kết luận
3, Ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp
- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ mục đích
- HS tiếp nối đặt câu - Nhận xét
4, Luyện tập:
* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp
- Phát bảng nhóm cho nhóm HS Yêu cầu nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ mục đích
- nhóm làm việc vào bảng nhóm HS lớp làm bút chì vào SGK
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Yêu cầu nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Đính bảng nhóm, đọc, chữa
- Nhận xét, kết luận lời giải
a, Để tiêm phòng dịch cho trẻ
em,
b, Vì Tổ quốc,
c, Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh,
* Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách tổ chức làm tập
a) Để lấy nước tưới cho vùng đất
b) Để trở thành người có ích cho xã hội,
c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải *Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội
dung tập
- HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu đoạn văn
- Yêu cầu HS làm theo cặp
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Các HS khác
(3)nhận xét
3’ C Củng cố-Dặn dò:
- Nêu trạng ngữ mục đích cho câu cho ví dụ
- Dặn HS chuẩn bị sau
