So sánh hiệu quả kinh tế một số mô hình sản xuất nông lâm kết hợp ở vùng đệm vườn quốc gia ba bể tỉnh bắc kạn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH HÀ MINH QUANG SO SÁNH HIỆU QUẢ KINH TẾ MỘT SỐ MƠ HÌNH SẢN XUẤT NÔNG LÂM KẾT HỢP Ở VÙNG ĐỆM VƢỜN QUỐC GIA BA BỂ TỈNH BẮC KẠN LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Chuyên ngành: Kinh tế Nông nghiệp Mã số: 60-31-10 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Trần Đại Nghĩa Thái Nguyên, năm 2012 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Luận văn “So sánh hiệu kinh tế số mơ hình sản xuất nơng lâm kết hợp vùng đệm VQG Ba Bể tỉnh Bắc Kạn” đƣợc thƣ̣c hiện tƣ̀ tháng 3/2011 đến tháng 3/2012 Luận văn sƣ̉ dụng nhƣ̃ng thông tin tƣ̀ nhiều nguồn khác Các thông tin này đã đƣợc chỉ rõ nguồn gốc , phần lớn thông tin thu thập tƣ̀ điều tra thƣ̣c tế ở đị a phƣơng , số liệu đã đƣợc tổng hợp và xử lý phần mềm thống kê SPSS 17, Excel Tôi xin cam đoan rằng , số liệu và kết quả nghiên cƣ́u luận văn này là hoàn toàn trung thực và chƣa đƣợc sử dụng để bảo vệ học vị nào Việt Nam Tôi xin cam đoan rằng, mọi giúp đỡ cho việc thực luận văn này đã đƣợc cảm ơn và mọi thông tin luận văn đã đƣợc chỉ rõ nguồn gốc Thái Nguyên, tháng 05 năm 2012 Tác giả Hà Minh Quang Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng quản lý đào tạo sau đại học, thầy, cô giáo trƣờng Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên đã tận tình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện cho tơi q trình học tập và thực đề tài Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn thầy giáo TS Trần Đại Nghĩa đã trực tiếp hƣớng dẫn, chỉ bảo tận tình và đóng góp nhiều ý kiến quý báu, giúp đỡ hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn cán bộ, lãnh đạo Huyện uỷ, UBND huyện Ba Bể - Tỉnh Bắc Kạn, Ban quản lý VQG Ba Bể, phịng Nơng nghiệp&PTNT, phòng Thống kê, Phòng lao động thƣơng binh xã hội, Phịng tài ngun và mơi trƣờng, cán và nhân dân xã Cao Trĩ, Khang Ninh và Quảng Khê đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ điều tra thực địa giúp hoàn thành luận văn này Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn quan, gia đình, bạn bè, đờng nghiệp đã ln sát cánh, động viên, giúp đỡ hoàn thành luận văn này Thái Nguyên, ngày tháng 05 năm 2012 Tác giả luận văn Hà Minh Quang Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu đề tài Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu đề tài Kết cấu luận văn CHƢƠNG I TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở khoa học 1.1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1.1 Phƣơng thức sản xuất nơng lâm kết hợp và vai trị phát triển kinh tế xã hội 1.1.1.2 Vùng đệm và lợi ích vấn đề phát triển kinh tế xã hội và bảo tồn tài nguyên thiên nhiên 11 1.1.1.3 Hiệu kinh tế chỉ tiêu đánh giá hiệu kinh tế …………… 14 1.1.2 Cơ sở thực tiễn 16 1.1.2.1 Thực trạng phát triển NLKH và kinh nghiệm áp dụng NLKH vùng đệm khu bảo tồn thiên nhiên giới 16 1.1.2.2 Tình hình phát triển Nơng lâm kết hợp và quản lý vùng đệm VQG Việt Nam 21 1.1.2.3 Tình hình phát triển sản xuất nơng lâm kết hợp địa bàn tỉnh Bắc Kạn 28 1.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 30 1.2.1 Phƣơng pháp thu thập số liệu 30 1.2.2 Phƣơng pháp xử lý số liệu 33 1.2.3 Phƣơng pháp phân tích đánh giá 33 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iv 1.2.4 Hệ thống chỉ tiêu phân tích đánh giá 35 CHƢƠNG II THỰC TRẠNG SẢN XUẤT NÔNG LÂM KẾT HỢP TẠI VÙNG ĐỆM VƢỜN QUỐC GIA BA BỂ 37 2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 37 2.1.1 Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên huyện Ba Bể 37 2.1.1.1 Vị trí địa lý 37 2.1.1.2 Địa hình, địa mạo 38 2.1.1.3 Khí hậu, thuỷ văn 38 2.1.1.4 Tài nguyên thiên nhiên 40 2.1.2 Điều kiện kinh tế xã hội huyện Ba Bể 45 2.1.2.1 Dân số và lao động huyện Ba Bể 45 2.1.2.2 Kết cấu sở hạng tầng huyện 47 2.1.2.3 Tình hình phát triển kinh tế huyện Ba Bể 50 2.1.2.4 Đánh giá thuận lợi, khó khăn huyện Ba Bể 52 2.2 Thực trạng phát triển NLKH vùng đệm VQG Ba Bể 53 2.2.1 Chọn điểm nghiên cứu, số lƣợng và phân loại mẫu 53 2.2.2 Thông tin chung hộ điều tra 55 2.2.2.1 Thông tin chủ hộ 55 2.2.2.2 Tình hình nhân và lao động hộ 56 2.2.2.3 Tình hình sử dụng đất đai hộ 57 2.2.2.4 Tài sản hộ 59 2.2.3 Thực trạng sản xuất nông lâm kết hợp vùng đệm VQG Ba Bể 60 2.2.3.1 Kết thống kê phân loại mơ hình sản xuất NLKH vùng đệm 60 2.2.3.2 Thành phần trồng vật nuôi và kết hợp mơ hình NLKH 62 2.2.4 Hiệu kinh tế mơ hình NLKH vùng đệm VQG Ba Bể 65 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn v 2.2.4.1 So sánh hiệu kinh tế mơ hình nhóm hộ 65 2.2.4.2 So sánh hiệu kinh tế mơ hình nhóm hộ 67 2.2.4.3 So sánh hiệu kinh tế mơ hình nhóm hộ 68 2.2.5 Phân tích yếu tố tác động đến thu nhập nhóm hộ 70 CHƢƠNG III GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SẢN XUẤT NÔNG LÂM KẾT HỢP Ở VÙNG ĐỆM VƢỜN QUỐC GIA BA BỂ 77 3.1 Quan điểm phát triển nông lâm nghiệp địa phƣơng 77 3.2 Những thách thức việc phát triển kinh tế vùng đệm 78 3.3 Các giải pháp nhằm phát triển sản xuất NLKH vùng đệm VQG Ba Bể 79 3.3.1 Nhóm giải pháp đề xuất cấp, ngành địa phƣơng và ban quản lý VQG 80 3.3.2 Nhóm giải pháp đề xuất hộ nông dân 83 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 87 Kết luận 87 Kiến nghị 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………… … 88 PHỤ LỤC……………………………………………………………………91 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung BQ Bình qn BTTN Bảo tờn thiên nhiên CC Cơ cấu LSNG Lâm sản ngoài gỗ NLKH Nông lâm kết hợp IFAD International Fund for Agricultural Development KTXH Kinh tế xã hội RRg Rừng – Ruộng RVAC Rừng - vƣờn – ao - chuồng RVACRg Rừng - vƣờn – ao - chuồng - ruộng RVCRg Rừng- vƣờn - chuồng - ruộng SALT Sloping Agricultural Land Technology SL Số lƣợng TH Tiểu học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông VQG Vƣờn Quốc gia Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Tình hình sử dụng đất đai huyện Ba Bể năm 2010 …… 41 Bảng 2.2 Tài nguyên rừng huyện Ba Bể năm 2010 …………… 43 Bảng 2.3 Dân số huyện Ba Bể năm 2010 ……………………… 45 Bảng 2.4 Tình hình lao động huyện Ba Bể năm 2010 ………… 46 Bảng 2.5 Số trƣờng học, phòng học và giáo viên huyện Ba Bể năm 2010…………………………………………………………… 49 Bảng 2.6 Cơ cấu kinh tế và tốc độ tăng trƣởng ngành kinh tế qua năm (2008-2010, theo giá hành)……………………………… 50 Bảng 2.7 Kết phân loại nhóm hộ điều tra ……………………… 55 Bảng 2.8.Thơng tin chủ hộ……………………………………… 56 Bảng 2.9 Tình hình nhân và lao động hộ ………………… 57 Bảng 2.10 Diện tích đất bình quân hộ ………………………… 58 Bảng 2.11 Tài sản hộ …………………………………………… 59 Bảng 2.12 Hiện trạng mơ hình NLKH nhóm hộ………… 61 Bảng 2.13 Cơ cấu trồng vật nuôi mô hình NLKH…… 62 Bảng 2.14 Hiệu kinh tế mơ hình nhóm hộ 1…… 65 Bảng 2.15 Hiệu kinh tế mơ hình nhóm hộ …… 67 Bảng 2.16 Hiệu kinh tế mơ hình nhóm hộ 3…… 69 Bảng 2.17 Kết phân tích hàm CD hộ áp dụng mơ hình RVACRg nhóm hộ ………………………………………… 71 Bảng 2.18 Kết phân tích hàm CD hộ áp dụng mơ hình RVCRg nhóm hộ 2…………………………………………… 73 Bảng 2.19 Kết phân tích hàm CD hộ áp dụng mơ hình RVAC nhóm hộ 3……………………………………………… 75 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn viii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1 Cơ cấu sử dụng đất huyện Ba Bể năm 2010 ……………… 42 Hình 2.2 Cơ cấu lao động huyện Ba Bể năm 2010………………… 47 Hình 2.3 Cơ cấu diện tích đất bình qn nhóm hộ ………………… 58 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mâu thuẫn phát triển kinh tế và bảo vệ môi trƣờng, bảo tồn nguồn tài nguyên thiên nhiên là vấn đề chung toàn giới Cái giá phải trả cho phát triển, tăng trƣởng nhanh chóng quốc gia là gia tăng ô nhiễm môi trƣờng và suy giảm nghiêm trọng của nguồn tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt là suy giảm tài nguyên rừng Ở nƣớc ta, nhiều Vƣờn Quốc gia (VQG) và khu bảo tồn đã và đƣợc xây dựng nhằm bảo tồn nguồn tài nguyên thiên nhiên cho phát triển kinh tế bền vững Tuy nhiên phần lớn khu vực này lại thƣờng nằm xen với khu dân cƣ và chịu sức ép nặng nề từ phía ngoài Vùng đệm đƣợc xây dựng là để giải khó khăn đó, nhằm nâng cao đời sống cho cộng đờng dân cƣ địa phƣơng, tạo thêm công ăn việc làm cho họ để họ giảm bớt sức ép lên khu bảo tồn và đồng thời giáo dục, động viên họ tích cực tham gia vào cơng tác bảo tờn [13] Vùng đệm có tác dụng ngăn chặn giảm nhẹ xâm phạm khu rừng đặc dụng Tuy nhiên, việc quản lý và phát triển vùng đệm nƣớc ta nhiều vấn đề bất cập đặc biệt việc phát triển kinh tế cho ngƣời dân vùng đệm Vùng đệm VQG Ba Bể có diện tích 34 nghìn héc ta chủ yếu là diện tích đất lâm nghiệp với 2.000 hộ dân, khoảng 15.000 nhân khẩu, 50% là ngƣời H'Mơng và Dao [1] Đời sống kinh tế ngƣời dân vùng cịn nhiều khó khăn, chủ yếu là sản xuất nông lâm nghiệp Tuy nhiên việc sử dụng đất lâm nghiệp ngƣời dân nhiều bất cập dẫn đến hiệu kinh tế thấp Đất lâm nghiệp vùng thuộc sở hữu VQG ngƣời dân chỉ nhận khốn khoanh ni và bảo vệ rừng Thực tế này dẫn đến tranh chấp lợi ích ngƣời sản xuất (ngƣời nông dân) và chủ sở hữu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 93 Tài liệu tiếng anh [27] Arthur Ebregt, Pol De Greve (2000), "Policy and Best Practices for terrestrial ecosystems in developing countries", Buffer zones and their management International Agricultural Centre (IAC), Wageningen, the Netherlands [28] Fournier F (1967), Reseach in soil erosion and soil conservation in Africa, Africal Soils, No 12 [29] Garrity D.P and others (1993), The Philippnines suistainable agriculture and the environment in the humid tropics, National Academy Press, Washington DC, USA [30] Nair P K R (1984) “Soil productivity aspects of agroforestry”, ICRAF, Nairobi, Kenya, pp 58 – 74 [31] Rogelio Serrano (1995), "Buffer zone Management and Agroforestry: The Ifugao experience", Report of a National Workshop, central Mindanao Univesity Bukidnon, Philippines [32] Tennekoon, Aijth (2003), A buffer zone for Sinharaja forest, LEISA magazine on low external input and sustainable agriculture Website: [33] http://xttm.agroviet.gov.vn/Site/vi-vn/64/109/18119/Default.aspx [34] http://www.khuyennongvn.gov.vn/quang-nam-phat-trien-nong-lam-kethop-huong-di-ben-vung-cho-vung-dat-doc_t77c615n28027tn.aspx [35] http://www.kinhtenongthon.com.vn/Story/khoahoccn/khuyennong/ 2011/ 9/30107.html [36] http://www.agroviet.gov.vn/Pages/news_detail.aspx?NewsId= 10964&Page=2 [37] http://dangcongsan.vn/cpv/Modules/News/NewsDetail.aspx? co_id= 30179&cn_id=363863 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 94 PHỤ LỤC Phụ lục Kết chạy hàm hồi quy dạng Cobb – Dauglas cho mơ hình RVACRg nhóm hộ Regression Statistics Multiple R 0,86419 R Square 0,82966 Adjusted R Square 0,71559 Standard Error 0,05479 Observations 25 ANOVA df Regression Residual Total Intercept LnLD LnDT LnVon D1 20 24 SS 0,79342 0,06003 0,85345 MS 0,19835 0,00300 Coefficients 7,00946 0,07564 0,19737 0,31787 0,12371 Standard Error 0,60488 0,04820 0,07166 0,07519 0,03223 t Stat 11,58815 3,56937 2,75431 4,22772 3,83814 Significance F F 66,08476 3,05232E-11 P-value 2,5137E-10 0,0132 0,0122 0,0041 0,0010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Lower 95% 5,74770 0,02490 0,04789 0,16103 0,05648 Upper 95% 8,27122 0,17618 0,34684 0,47471 0,19095 http://www.lrc-tnu.edu.vn Lower 95.0% 5,74770 0,02490 0,04789 0,16103 0,05648 Upper 95.0% 8,27122 0,17618 0,34684 0,47471 0,19095 95 Phụ lục Kết chạy hàm hồi quy dạng Cobb – Dauglas cho mơ hình RVCRg nhóm hộ Regression Statistics Multiple R 0,899303 R Square 0,808746 Adjusted R Square 0,739199 Standard Error 0,061602 Observations 16 ANOVA SS 0,176514 0,041742 0,218257 MS 0,044129 0,003795 F 11,628805 Significance F 0,000610 Coefficients Standard Error 9,09643 1,09622 0,13948 0,08659 0,38044 0,11824 0,17210 0,13207 0,01761 0,03931 t Stat 8,29798 2,61079 3,21741 3,54592 0,44801 P-value 4,606E-06 0,01355 0,00820 0,04960 0,66284 Lower 95% 6,68366 0,05111 0,12019 0,21858 -0,06890 df Regression Residual Total Intercept LnLD LnDT LnVon D1 11 15 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Upper 95% 11,50919 0,33008 0,64070 0,36277 0,10412 http://www.lrc-tnu.edu.vn Lower 95.0% 6,68366 0,05111 0,12019 0,21858 -0,06890 Upper 95.0% 11,50919 0,33008 0,64070 0,36277 0,10412 96 Phụ lục Kết chạy hàm hồi quy dạng Cobb – Dauglas cho mơ hình RVAC nhóm hộ Regression Statistics Multiple R 0,896794 R Square 0,805116 Adjusted R Square 0,791438 Standard Error 0,062732 Observations 18 ANOVA df Regression SS MS F 17,12765 0,26961 0,06740 Residual 13 0,05116 0,00394 Total 17 0,32077 Coefficients Standard Error t Stat P-value Significance F 4,25E-05 Lower 95% Upper 95% Lower 95.0% Upper 95.0% Intercept 5,60746 1,38550 4,04725 0,00138 2,61427 8,60065 2,61427 8,60065 LnDT 0,21755 0,07217 3,01434 0,02994 0,06163 0,37346 0,06163 0,37346 LnLD 0,15234 0,07064 3,31565 0,03260 0,13737 0,16784 0,13737 0,16784 LnVon 0,50965 0,16274 4,13166 0,00795 0,15807 0,86122 0,15807 0,86122 D1 0,28719 0,03593 3,63414 0,01262 0,01891 0,33635 0,01891 0,33635 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 97 Phụ lục Bản đồ quy hoạch sử dụng đất VQG Ba Bể Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 98 Phụ lục MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ SỰ KẾT HỢP GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TRONG MƠ HÌNH NƠNG LÂM KẾT HỢP TẠI VÙNG ĐỆM VQG BA BỂ - BẮC CẠN Mơ hình RRg Mơ hình RVCRg Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 99 Kết hợp theo kiểu Tayunga Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 100 PHIẾU ĐIỀU TRA HỘ NÔNG DÂN Phiếu số: Thôn:……… ……….Xã:………… …… Mã Huyện: Họ và tên ngƣời vấn: Mã I Thông tin chung hộ nông dân Họ tên chủ hộ: Giới tính  (nam: 0; nữ:1) - Năm sinh chủ hộ:……………………… - Trình độ học vấn chủ hộ: lớp:…………………… - Dân tộc chủ hộ  (Kinh: 0; Tày: 1; Mông: 2; Nùng: 3; Dao: 4; Khác: 5) Nhân hộ 2.1 Tổng nhân khẩu:……………… ngƣời Trong đó: - nam:…………… Ngƣời - nữ:……………… ngƣời 2.2 Lao động hộ:……………………… lao động Trong đó: số lao động nam:……………… Lao động Số lao động nữ:………………… lao động Số nhân ngoài độ tuổi lao động có tham gia lao động ngƣời - Trên tuổi lao động ngƣời? - Dƣới tuổi lao động ngƣời? 2.3 Trình độ học vấn - Số lƣợng ngƣời mù chữ hộ … (không tính trẻ em chƣa đến tuổi đến trƣờng) - Số ngƣời có trình độ cấp 1…… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 101 - Số ngƣời có trình độ cấp 2…… - Số ngƣời có trình độ cấp 3…… 2.4 Trình độ chun mơn: - Số ngƣời có trình độ sơ cấp…… - Số ngƣời có trình độ trung cấp …… - Số ngƣời có trình độ cao đẳng…… - Số ngƣời có trình độ đại học…… 2.5 Thu nhập gia đình từ - Sản xuất nơng nghiệp (trờng trọt và chăn nuôi): - Sản xuất lâm nghiệp (rừng)  - Nông lâm nghiệp (50 – 50)  - Nguồn khác: ……………………………………………………………………… Những tài sản chủ yếu hộ 3.1 Nhà Nhà kiên cố:  Nhà bán kiên cố  Nhà tạm  3.2 Tài sản khác Tivi  Tủ lạnh  Xe máy  Tài sản khác  Đất đai hộ Loại đất ĐVT Diện tích Tổng diện tích hộ Thuỷ lợi Cây trồng * Đất thổ cƣ Đất vƣờn nhà Đất trờng hàng năm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Có sổ đỏ * 102 a- Lúa mùa b- Lúa chiêm c- Ngô d- Trồng màu Đất lâm nghiệp e- Đất đƣợc giao f- Đất hợp đờng chăm sóc bảo vệ g- Rừng sản xuất, kinh doanh Đất vƣờn rừng Đất ao, hồ Đất khác Ghi *: chủ động: không chủ động: ; có số đỏ, khơng có sổ đỏ Tài sản phục vụ sản xuất hộ Tài sản ĐVT Máy kéo Cái Máy cày Cái Máy bơm Cái Máy xay xát Cái Máy tuốt lúa Cái Máy khác Cái Cày, bừa Cái Máy tuốt lúa thủ công Cái Trâu bị cày kéo Con Lợn nái Con Ch̀ng trại chăn nuôi Cái Số lƣợng Giá trị (1000đ) Tài sản khác Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 103 Thu nhập vốn hộ gia đình -Thu nhập hàng năm hộ: đ -Vốn hộ gia đình vào thời điểm đầu năm: đ -Tiền gửi tiết kiệm hộ gia đình: đ II Kết sản xuất hộ gia đình Kết sản xuất ngành trồng trọt Loại sản phẩm Đơn vị tính Sản lƣợng Thu Đơn giá (VND/ đơn vị) nhập/ha/năm (VND) Kết sản xuất từ ngành chăn nuôi Vật nuôi Số đầu gia súc, gia Tổng trọng Lƣợng Giá Thành cầm (con) lƣợng (kg) bán(kg) (1000đ/k) tiền -Lợn thịt -Lợn -Gà -Vịt -Trâu -Bò h- Khác (Tính năm; riêng trâu bị đơn vị tính con) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 104 Thu từ hoạt động lâm nghiệp: Sản phẩm Đơn vị tính Số lƣợng Đơn giá Thành tiền -Gỗ - Lâm sản ngoài gỗ (Tre, nứa, dƣợc liệu…) -Củi Thu từ nguồn khác -Thu từ hoạt động dịch vụ: đ -Thu từ làm nghề: đ -Thu từ làm thuê: đ -Thu từ tiền lƣơng: đ -Thu khác: .đ II Chi phí sản xuất hộ Chi phí cho sản xuất nơng nghiệp (tính bình qn cho sào) - chi phí cho trồng trọt ĐVT Chi phí Giống Kg -Số mua Kg -Giá 1000đ/kg Lúa Cây Cây Cây Cây Phân bón -Phân ch̀ng Tạ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Cây 105 -Đạm Kg -Lân Kg -Kaly Kg -NPK Kg Thuốc trừ sâu 1000đ Thuốc diệt cỏ 1000đ Lao động Cơng -Th ngồi Cơng - Giá 1000đ/cơng Chi phí tiền -Thuỷ lợi phí 1000đ -Dịch vụ làm đất 1000đ -Vận chuyển 1000đ -Tuốt 1000đ -Bảo vệ đồng ruộng 1000đ -Chi khác 1000đ - Chi phí cho chăn nuôi Khoản mục Giống Giá ĐVT Lợn thịt Lợn nái Gia cầm Trâu, bò Kg 1000đ/kg Thức ăn (ngơ, cám, …) Chi tiền khác (thuốc phịng chữa bênh, …) 1000đ Công lao động Công Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Cá 106 Chi cho hoạt động lâm nghiệp: Khoản mục ĐVT Giống Cây … Cây… Cây… Cây… Cây Cây Phân bón Thuốc phịng trừ sâu bệnh Công lao động Công Chi cho hoạt động khác: -Chi cho hoạt động dịch vụ: .đ -Chi cho làm nghề: .đ -Chi khác đ IV Thơng tin tham khảo tình hình canh tác hộ gia đình - Gia đình đã sử dụng mơ hình canh tác này từ - Gia đình cảm thấy hài lịng với diện tích canh tác nhƣ chƣa? (có1; chƣa: 0) - Nếu chƣa, ơng (bà) cảm thấy cần thêm diện tích : - Bao nhiêu % diện tích gia đình đƣợc sử dụng giống có suất cao - Theo ông bà phƣơng thức canh tác gia đình ảnh hƣởng nào đến môi trƣờng : Không tốt Không ảnh hƣởng Tốt - Việc giao đất vùng đệm theo ông bà đã hợp lý chƣa ? Chƣa hợp lý Hợp lý Ý kiến khác - Trong trình sản xuất ơng bà có đƣợc tham gia tập huấn kỹ thuật, hay đƣợc hƣớng dẫn kỹ thuật không ? Khơng Thỉnh thoảng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Thƣờng xuyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 107 - Ơng bà có vào vùng lõi khai thác khơng ? Không Thỉnh thoảng Thƣờng xuyên - Khoảng cách từ nhà đến khu vực rừng đặc dụng là bao xa :………………….km - Cán vƣờn quốc gia có xuống họp với bà thôn để thảo luận quản lý vùng đệm không ? Không Thỉnh thoảng Thƣờng xuyên - Ông (bà) đánh giá nào điều kiện canh tác gia đình mình? Thuận lợi ……………………………………………………………………………………… Khó khăn - Theo ông bà làm nào để phát triển kinh tế vùng rừng đệm vừa bảo tồn đƣợc vƣờn quốc gia ? Xin chân thành cảm ơn hợp tác ơng (bà)! Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... hợp dẫn đến hiệu kinh tế thấp Từ thực tế trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: ? ?So sánh hiệu kinh tế số mơ hình sản xuất nông lâm kết hợp vùng đệm vườn quốc gia Ba Bể - tỉnh Bắc Kạn? ?? Mục tiêu... Chƣơng 2: Thực trạng sản xuất nông lâm kết hợp vùng đệm vƣờn quốc gia Ba Bể - Chƣơng 3: Giải pháp nâng cao hiệu sản xuất nông lâm kết hợp vùng đệm vƣờn quốc gia Ba Bể Số hóa Trung tâm Học liệu... CAO HIỆU QUẢ SẢN XUẤT NÔNG LÂM KẾT HỢP Ở VÙNG ĐỆM VƢỜN QUỐC GIA BA BỂ 77 3.1 Quan điểm phát triển nông lâm nghiệp địa phƣơng 77 3.2 Những thách thức việc phát triển kinh tế vùng đệm