giao an boi gioi NVan 9

Giáo án bồi giỏi Ngữ Văn 9 Tìm hiểu về phong cách hồ chí minh A.Mục tiêu cần đạt: -Nắm đợc phẩm chất tốt của con ngời Bác Hồ thông qua văn bản : Phong cách Hồ Chí Minh. -Tìm thấy đợc sự hai hoà trong con ngời Bác và nghệ thuật miêu tả tài tình của tác giả. -Tìm một số đề nâng cao mở rộng thêm B.tiến trình dạy học: Câu 1: ?. Nêu những nét hiểu biết về tác phẩm. - Kiểu văn bản. - Phơng thức sử dụng. Trả lời: - Văn bản nhật dụng - Phơng pháp thuyết minh. ?Nhờ vào đâu Bác có đợc sự am hiểu lớn về các nền văn hoá lớn trên thế giới nh vậy? Trả lời: -Vẻ đẹp trong phong cách văn hoá của Bác -Ngời có vốn tri thức văn hoá sâu rộng. Bác đi nhiều nơi nên học hỏi đợc nhiều. Bác có phơng pháp để học Trớc hết, Bác phải nắm vững phơng tiện giao tiếp là ngôn ngữ Ngời nói và viết thạo các thứ tiếng ngoại quốc; nắm vững ngôn ngữ để học qua sách vở, qua giao tiếp. Bên cạnh đó Ngời còn học nhiều nghề để có vốn kinh nghiệm. Kiến thức đạt đến mức sâu sắc, uyên thâm. Ngời tiếp thu 1 cách có chọn lọc Ngời đã chịu ảnh hởng tất cả các nền văn hoá, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thờiphe phán những tiêu cực chủ nghĩa .Tiếp thu trên nền tảng sâu vững của văn hoá dân tộc để tạo nên giá trị độc đáo. Bác là ngời biết kế thừa và phát huy các giá trị văn hoá . Tác giả dùng đã ( Điệp từ ): Khẳng định sự từng trải, vốn sống phong phú của Bác. Đó là nguyên nhân để Bác có vốn văn hoá sâu sắc và phong phú. Câu 2: ?Những vẽ đẹp nào trong phong cácacsinh hoạt của Bác? Trả lời: 1 Vẻ đẹp trong phong cách sinh hoạt của Bác. Nơi ở Trang phục Ăn mặc Mở đầu là lời bình luận đầy ấn tợng Lần đầu tiên trong lịch sửVN và có lẽ cả thế giới, có 1 vị chủ tịch nớc láy chiếc Nghệ thuật đối lập: làm nỏi rõ phong cách HCM: vĩ nhân mà hết sức giản dị và gần gũi. Trang phục : bộ quần áo bà ba nâu bạc màu, chiếc áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ nh các chiến sĩ Trờng sơn =>Trang phục giản dị. Ăn uống của Ngời : cá kho, rau luộc, cà ghém .->Rất đạm bạc. So sánh cách sống của Bác với các nhà hiền triết xa. Nêu bật sự vĩ đại và bình dị , trong sáng của Bác . Thể hiện niềm cảm phục tự hào của ngời viết . Nếp sống thanh đạm Không xem minh nằm ngoài nhân loại nh các thanh nhân siêu phàm Không tự đề cao mình bởi sự khác mọi ngời, hơn mọi ngời, không không tự đặt mình lên mọi sự thông thờng ở đời. Lối sống của Bác vừa dân tộc, vừa rất hiện đại. Câu3 Cho học sinh làm bài tập sau: Trong số các bài thơ sau đây , bài thơ nào thể hiện rõ nhất lối giản dị mà thanh cao của Bác: - Cảnh khuya , -Rằm tháng giêng -Pấc Pó hùng vĩ , Tức cảnh Pác Bó , -Ngắm trăng Câu 4: Cho câu chủ đề Chúng ta tìm hiểu vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh để càng thêm tự hào ,kính yêu Bác và tự nguyện học tập theo gơng Bác.Hãy viết một đoạn văn theo phép lập luận quy nạp để triển khai ý của câu chủ đề trên? _HS làm bài _HS trình bày trớc lớp . _Nhận xét của HS khác . _GV kết luận bổ sung. Câu 5: Cảm nhận của em về vẽ đẹp Phong cách Hồ Chí Minh qua bài viết khoảng 2 trang? 2 _HS làm bài _HS trình bày trớc lớp . _Nhận xét của HS khác . _GV kết luận bổ sung. _Đọc lại toàn bài sau khi đã bổ sung ,kết luận các văn bản nhật dụng a.mục tiêu cần đạt: -Hs nắm đợc những vấn đề quan trọng đối với thế giới hiện nay : vấn đề hạt nhân ,vấn đề quyền trẻ em -Hiểu và rút ra những bài học bổ ích từ ý nghĩa thực dụng của các văn bản đó. -Biết vận dụng viết bài vấn đề xã hội. B.Tiến trình dạy học: Câu 1:Nêu ý nghĩa nhan đề Đấu tranh cho một thế giới hoà bình? Gợi ý trả lời: _Nêu tình hình thế giới hiên tại : chiến tranh hạt nhân _Vì sao đấu tranh ? . Câu 2: Em có nhận xét thế nào về câu nói :Chạy đua vũ trang là đi ngợc lại lí trí Gợi ý trả lời _Vũ trang là gì ? Những trang bị bảo vệ con ngời ,bảo vệ Tổ quốc . _Đấu tranh vũ trang là gì ? . _Vì sao đấu tranh vũ trang là đi ngợc lại lí trí ? Câu 3:Em hiểu câu văn :Phải chăng trái đất chúng ta chính là địa ngục của các hành tinh khác ? Gợi ý trả lời _Làm rõ ý :Trái đất chúng ta đang chứa chất sự nguy hiểm bởi vì vũ khí hạt nhân và chiến tranh hạt nhân có thể xẩy ra bất cứ lúc nào . Và khi hiểm hoạ ấy xẩy ra thì không chỉ trái đất bị huỷ diệt mà các hành tinh xung quanh cũng bị tàn phá. Câu 4 : Hãy chỉ ra và phân tích tính chất vô lí của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân? 3 Gợi ý trả lời _Hs làm bài , phát biểu _Gv nhận xét ,kết luận. Câu5: Trẻ em hiện nay đang đứng trớc những cơ hội , những thách thức nào? Gợi ý trả lời _HS tìm ra các dẫn chứng ? phân tích làm rõ . _HS khác nhận xét ,bổ sung _GV kết luận. Câu 6:Qua bản Tuyên bố ,em nhận thức thế nào về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ ,chăm sóc trẻ em ,về sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này? Gợi ý trả lời : _HS tìm ra các dẫn chứng ? phân tích làm rõ . _HS khác nhận xét ,bổ sung _GV kết luận. Cõu 7: Hin tng tr em trong tui n trng ang b nh hng nghiờm trng khi lao vo trũ chi game trờn Internet. Da vo nhng hiu bit ca em, vit mt bi vn trỡnh by quan im ca em v cỏch gii quyt vn ny ?. Gợi ý trả lời: Nờu vn v trin khai thnh bi vn ngh lun gm cỏc ý c bn sau : a. Nờu vn ngh lun: Hin tng tr em trong tui n trng ang b nh hng nghiờm trng khi lao vo trũ chi game trờn Internet. b. Biu hin v phõn tớch tỏc hi : - Nghin. - Ht thi gian. - Khụng hc bi. - Tn tin. - Sc khừe, o c xung cp. c. ỏnh giỏ : - Vic lm ỳng hay sai. - Phờ phỏn v cn cú cỏch x pht nghiờm khc. 4 d. Hng gii quyt : - Tuyờn truyn, giỏo dc. - Coi ú l vn cp bỏch ca ton xó hi. Truyện trung đại và đề tài ngời phụ nữ trong xh phong kiến A.mục tiêu cần đạt -Giúp các em hệ thống lại đợc những nhân vật trong chơng trình phổ thông cơ sở. -Thấy đợc những vẻ đẹp và những phẩm chất củng nh nổi khổ đau mà họ phải gánh chịu. -Tìm đợc những nghệ thuật hay từ một số tác giả lớn. B.tiến trình dạy học: Cõu 1: Cm ngh v thõn phn ngi ph n qua bi th Bỏnh trụi nc ca H Xuõn Hng v tỏc phm Chuyn ngi con gỏi Nam Xng ca Nguyn D. Gợi ý Trả lời: Vn dng cỏc k nng ngh lun vn hc nờu nhng suy ngh v s phn ca ngi ph n qua 2 tỏc phm : Bỏnh trụi nc ca H Xuõn Hng v Chuyn ngi con gỏi Nam Xng ca Nguyn D, yờu cu t c cỏc ý sau : a. Nờu khỏi quỏt nhn xột v ti ngi ph n trong vn hc, s phn cuc i ca h c phn ỏnh trong cỏc tỏc phm vn hc trung i ; nhng bt hnh oan khut c by t, ting núi cm thụng bờnh vc th hin tm lũng nhõn o ca cỏc tỏc gi, tiờu biu th hin qua : Bỏnh trụi nc v Chuyn ngi con gỏi Nam Xng. b. Cm nhn v ngi ph n qua 2 tỏc phm : * H l nhng ngi ph n p cú phm cht trong sỏng, giu c hnh : - Cụ gỏi trong Bỏnh trụi nc : c miờu t vi nhng nột p hỡnh hi tht chõn thc, trong sỏng : Thõn em va trng li va trũn. Miờu t bỏnh trụi nc nhng li dựng t thõn em - cỏch núi tõm s ca ngi ph n quen thuc kiu ca dao : thõn em nh tm la o . khin ngi ta liờn tng n hỡnh nh nc da trng v tm thõn trũn y n, kho mnh ca ngi thiu n ang tui dy thỡ mn mn sc sng. Cụ gỏi y dự tri qua bao thng trm by ni ba chỡm vn gi tm lũng son. S son st hay tm lũng trong sỏng khụng b vn c cuc i ó khin cụ gỏi khụng ch p v bờn ngoi m cũn quyn r hn nh phm cht ca tm lũng son luụn to rng. 5 - Nhân vật Vũ Nương trong Chuyện ngươì con gái nam Xương : mang những nét đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam. + Trong cuộc sống vợ chồng nàng luôn “giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải đến thất hoà". Nàng luôn là người vợ thuỷ chung yêu chồng tha thiết, những ngày xa chồng nỗi nhớ cứ dài theo năm tháng : "mỗi khi thấy bướm lượn đầy vườn, mây che kín núi" nàng lại âm thầm nhớ chồng. + Lòng hiếu thảo của Vũ Nương khiến mẹ chồng cảm động, những ngày bà ốm đau, nàng hết lòng thuốc thang chăm sóc nên khi trăng trối mẹ chồng nàng đã nói : "Sau này, trời xét lòng lành, […], xanh kia quyết chẳng phụ con". Khi mẹ chồng khuất núi, nàng lo ma chay chu tất, lo liệu như đối với cha mẹ đẻ của mình. + Nàng là người trọng danh dự, nhân phẩm : khi bị chồng vu oan, nàng một mực tìm lời lẽ phân trần để chồng hiểu rõ tấm lòng mình. Khi không làm dịu được lòng ghen tuông mù quáng của chồng, nàng chỉ còn biết thất vọng đau đớn, đành tìm đến cái chết với lời nguyền thể hiện sự thuỷ chung trong trắng. Đến khi sống dưới thuỷ cung nàng vẫn luôn nhớ về chồng con, muốn được rửa mối oan nhục của mình. * Họ là những người chịu nhiều oan khuất và bất hạnh, không được xã hội coi trọng : - Người phụ nữ trong bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương đã bị xã hội xô đẩy, sống cuộc sống không được tôn trọng và bản thân mình không được tự quyết định hạnh phúc : "Bảy nổi ba chìm với nước non, Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn" - Vũ Nương bị chồng nghi oan, cuộc sống của nàng ngay từ khi mới kết hôn đã không được bình đẳng vì nàng là con nhà nghèo, lấy chồng giầu có. Sự cách biệt ấy đã cộng thêm một cái thế cho Trương Sinh, bên cạnh cái thế của người chồng, người đàn ông trong chế độ gia trưởng phong kiến. Hơn nữa Trương Sinh là người có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức, lại thêm tâm trạng của chàng khi trở về không vui vì mẹ mất. Lời nói của đứa trẻ ngây thơ như đổ thêm dầu vào lửa làm thổi bùng ngọn lửa ghen tuông trong con người vốn đa nghi đó, chàng "đinh ninh là vợ hư". Cách xử sự hồ đồ độc đoán của Trương Sinh đã dẫn đến cái chết thảm khốc của Vũ Nương, một sự bức tử mà kẻ bức tử lại hoàn toàn vô can. Bi kịch của Vũ Nương là một lời tố cáo xã hội phong kiến chỉ xem trọng quyền uy của kẻ giàu và của người đàn ông trong gia đình, đồng thời bày tỏ niềm cảm thương của tác giả đối với số phận oan nghiệt của người phụ nữ. Người phụ nữ đức hạnh ở đây không được bênh vực, che chở mà lại còn bị đối xử một cách bất công, vô lí ; chỉ vì lời nói ngây thơ của đứa trẻ miệng còn hơi sữa và vì sự hồ đồ vũ phu của anh chồng ghen tuông mà đến nỗi phải kết liễu cuộc đời mình. c. Đánh giá chung : Số phận người phụ nữ trong xã hội xưa bị khinh rẻ và không được quyền định đoạt hạnh phúc của mình, các tác giả lên tiếng phản đối, tố cáo xã hội nhằm bênh vực cho người phụ nữ. Đó là một chủ đề manh tính nhân văn cao cả của văn học đương thời Câu 2: 6 Phân tích ý nghĩa của các từ láy trong đoạn thơ: " Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường, Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh " (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) GỢI Ý TRẢ LỜI Học sinh phát hiện các từ láy nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu và thấy tác dụng của chúng : vừa chính xác, tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhiều cảm xúc trong người đọc. Các từ láy vừa gợi tả hình ảnh của sự vật vừa thể hiện tâm trạng con người. - Từ láy ở hai dòng đầu : gợi cảnh sắc mùa xuân lúc chiều tà sau buổi hội vẫn mang cái nét thanh tao trong trẻo của mùa xuân nhưng nhẹ nhàng tĩnh lặng và nhuốm đầy tâm trạng. Từ láy "nao nao" gợi sự xao xuyến bâng khuâng về một ngày vui xuân đang còn mà sự linh cảm về điều gì đó sắp xảy ra đã xuất hiện. - Từ láy ở hai câu sau báo hiệu cảnh sắc thay đổi nhuốm màu u ám thê lương. Các từ gợi tả được hình ảnh nấm mồ lẻ loi đơn độc lạc lõng giữa ngày lễ tảo mộ thật đáng tội nghiệp khiến Kiều động lòng và chuẩn bị cho sự xuất hiện của hàng loạt những hình ảnh của âm khí nặng nề trong những câu thơ tiếp theo. Câu 3: Có bạn chép hai câu thơ như sau : "Làn thu thuỷ nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu buồn kém xanh." Bạn đã chép sai từ nào ? Việc chép sai như vậy đã ảnh hưởng lớn đến ý nghĩa của đoạn thơ, em hãy giải thích điều đó ?. GỢI Ý TRẢ LỜI \Chép sai từ "buồn" - đúng là từ "hờn". Chép sai ảnh hưởng nghĩa của câu như sau : "buồn" là sự chấp nhận còn "hờn" thể hiện sự tức giận có ý thức tiềm tàng sự phản kháng. Dùng "hờn" mới đúng dụng ý của Nguyễn Du về việc miêu tả nhan sắc Kiều thống nhất trong quan niệm hồng nhan bạc phận. Kiều đẹp khiến thiên nhiên hờn ghen để rồi sau này Kiều chịu số phận lênh đênh chìm nổi với mười lăm năm lưu lạc. 7 Câu4: Hc sinh chép chính xác 4 dòng th đầu nêu nội dung ,nghệ thuật của đoạn thơ trong trích đoạnCảnh ngày xuân? Ngy xuõn con ộn a thoi, Thiu quang chớn chc ó ngoi sỏu mi. C non xanh tn chõn tri, Cnh lờ trng im mt vi bụng hoa. GI í TR LI Ni dung v ngh thut ca on th + Bc tranh mựa xuõn c gi lờn bng nhiu hỡnh nh trong sỏng : c non, chim ộn, cnh hoa lờ trng l nhng hỡnh nh c trng ca mựa xuõn. + Cnh vt sinh ng nh nhng t ng gi hỡnh : con ộn a thoi, im . + Cnh sc mựa xuõn gi v tinh khụi vi v p khoỏng t, ti mỏt. Cõu 5: Nhn xột v ngh thut t ngi ca Nguyn Du qua on trớch Mó Giỏm Sinh mua Kiu. Gợi ý trả lời: Nhn xột ngh thut t ngi ca Nguyn Du qua on trớch Mó Giỏm Sinh mua Kiu cn t c cỏc ý c bn sau : - Bỳt phỏp t thc c Nguyn Du s dng miờu t nhõn vt Mó Giỏm Sinh. Bng bỳt phỏp ny, chõn dung nhõn vt hin lờn rt c th v ton din : trang phc ỏo qun bnh bao, din mo my rõu nhn nhi, li núi xc xc, vụ l, cc lc "Mó Giỏm Sinh", c ch hỏch dch ngi tút s sng . tt c lm hin rừ b mt trai l u gi, tr trn v l bch ca tờn buụn tht bỏn ngi gi danh trớ thc. - Trong Truyn Kiu, tỏc gi s dng bỳt phỏp t thc miờu t cỏc nhõn vt phn din nh Mó Giỏm Sinh, Tỳ B, S Khanh, H Tụn Hin . phi by b mt tht ca bn chỳng trong xó hi ng thi, nhm t cỏo, lờn ỏn xó hi phong kin vi nhng con ngi b i, ờ tin ú. Cõu 6.: Chộp nguyờn vn mt s cõu th trong Truyn Kiu ca Nguyn Du miờu t 8 c im ngoi hỡnh hoc tớnh cỏch ca cỏc nhõn vt: Thuý Kiu, Kim Trng, T Hi, Ma Giam Sinh, S Khanh. Gợi ý trả lời: Cõu 7. a.Tỡm trong tc ng, thnh ng Vit nam nhng cõu cú ý ngha khỏi quỏt gn vi cõu sau: Gn mc thỡ en, gn ốn thỡ rng. b. im khỏc nhau c bn v ý ngha khỏi quỏt trong nhng cõu tỡm c trờn v trong bi ca dao di õy l gỡ? Trong m gỡ p bng sen? Lỏ xanh, bụng trng, li chen nh vng. Nh vng, bụng trng, lỏ xanh Gn bựn m chng hụi tanh mựi bựn. Gợi ý trả lời: Câu 8: Nêu những nét tiêu biểu về nhà văn Nguyễn Dữ và nh thế nào là truyện truyền kì ? Gợi ý trả lời: Câu 9 : Phân tích tác dụng của yếu tố kỳ ảo trong Chuyện ngời con gái Nam X- ơng của nhà văn Nguyễn Dữ ? Gợi ý trả lời: Câu 10: Phân tích giá trị nhân đạo của văn bản Chuyện ngời con gái Nam X- ơng của nhà văn Nguyễn Dữ ? Gợi ý trả lời: Câu 11 :Chỉ rõ yếu tố dân gian và yếu tố lịch sử trong Chuyện ngời con gái Nam Xơng của nhà văn Nguyễn Dữ để làm nổi bật đặc trng của truyện truyền kì ? 9 Gợi ý trả lời: -Yếu tố dân gian : .Vũ Nơng công dung ,ngôn hạnh vẹn toàn .Chuyện cổ tích Vợ chàng Trơng -Yếu tố lịch sử : Cuộc chiến tranh buộc Trơng Sinh phải đi lính . Câu 12: So sánh chuyện Vũ Nơng với chuyện Tấm Cám về các khía cạnh : kết cấu ,số phận nhân vật chính ,cách kết thúc ? Gợi ý trả lời: -Kết cấu :đầu cuối ngợc nhau :ban đầu Tấm chịu khổ cực nhng cuối cùng hởng hạnh phúc . Vũ Nơng ngợc lại. Đầu cuối có tơng đồng : Vũ Nơng cuối cùng đợc giải oan ,Tấm cuối cùng hởng hạnh phúc. -Kết thúc có hậu , mợn yếu tố hoang đờng . Câu 13 : Nêu và phân tích giá trị hiện thực ,giá trị nhân đạo ,giá trị nghệ thuật Chuyện ngời con gái Nam Xơng của nhà văn Nguyễn Dữ ? Gợi ý trả lời: ôn tập phần tiếng việt Câu1: Nêu ngắn gọn các khái niệm về Phơng châm hội thoại ? 10 [...]... Maiakụpxki quan niờm vờ viờc dung t trong sang tac vn hoc nh sau: Phai phi tụn ngan cõu qung ch Mi thu vờ mụt ch ma thụi Nhng ch õy lam cho rung ụng Triờu trai tim trong triờu nm dai Em hay lam sang to y th trờn bng viờc phõn tich mụt dõn chng vn hoc Cõu 2: ( 7 iờm ) Phõn tich, so sanh ờ lam nụi ro s giụng va khac nhau c ban vờ canh xuõn, tinh xuõn trong hai tac phõm sau õy: Bai 1: Xuõn hiờu (Nguyờn ban bng... ngay xuõn a muụn, Mụt sõn hoa xoan n trong hat ma tha tht Suụt ngay nhan nha khep phong vn, Khach tuc khụng ai ben mang gõn Trong tiờng cuục kờu xuõn a muụn, õy sõn ma bui n hoa xoan Nguyờn Trai ( Khng Hu Dung dich ) ( Theo Vn hoc 9 tõp 1, NXB GD 2002 ) Sở Giáo dục&đào tạo Số báo danh Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 - THCS Năm học 2003 - 2004 Môn văn - tiếng việt ( Thời gian làm bài 150 phút) A Tiếng... phn ny l 0,5 im S GIO DC & O TO TY NINH Kè THI TUYN SINH LP 10 NM HC 20 09 2010 Ngy thi: 01/07/20 09 Mụn : NG VN (khụng chuyờn) Thi gian : 120 phỳt ( khụng k thi gian giao ) ( Thớ sinh khụng cn chộp ) CHNH THC Cõu 1: (1,5 im) Trong truyn ngn chic lc ng ca Nguyn Quang Sỏng( SGK Ng Vn 9 tp 1) cú on hi thoi sau: () tụi ngh thm, con bộ ang b dn vo th bớ, chc nú phi gi ba thụi Nú nhỡn dỏo dỏc mt lỳc ri kờu... treo") ( 2đ) Tuyển tập đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 20 09 - 2010 các tỉnh S Giỏo Dc V o To Ngh An Thi Tuyn Sinh Vo Lp 10 Nm 20 09- 2010 Chớnh Thc 21 Mụn Thi : Ng Vn Thi Gian :120 phỳt ( khụng k thi gian phỏt ) Cõu 1 : (3 im ) Cho on th : Chui u vn ó l Cam u ngừ ó vng Em nh rung nh vn Khụng nh anh rng c ! ( Ng vn Ngh An ) a , Hóy nờu tờn tỏc gi , tỏc phm ? b , Trong nhng t :... cũn lan man; trỡnh by h thng cỏc lun im cha hp lý; sai nhiu v li din t v chớnh t Nhỡn chung, cha t c yờu cu trung bỡnh - im 1 2: Bi vit lan man, cha xỏc nh c yờu cu ca bi hoc t ra cha hiu ỳng ni dung v ch ca bi th Din t lng cng, sai nhiu li in t v chớnh t - im 0: Lc hon ton hoc b giy trng -oOo - Mụn: Vn - tiờng viờt ờ chinh thc Thi gian lam bai: 150 phut ( khụng kờ giao ờ ) Ngay thi: 27 thang... Ngi ng mỡnh yờu lm con i an l ci nan hoa Vỏch nh ken cõu hỏt Rng cho hoa Con ng cho nhng tm lũng ( Núi vi con -Y phng ) Ht - 22 Sở giáo dục và đào tạo đề thi tuyển sinh lớp 10 thpt Năm học 20 09 2010 tỉnh ninh bình Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể thời giam đề chính thức giao đề) ( Đề thi gồm 03 câu trong 01 trang) Câu I (1,5 im): a)... quần, Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê Êm đềm chớng rủ màn che, Tờng đông ong bớm đi về mặc ai Cảm nhận và suy nghĩ của em về đoạn trích trên S GIO DC V O TO QUNG NAM CHNH THC K THI TUYN SINH LP 10 THPT CHUYấN Nm hc 20 09- 2010 Mụn NG VN Thi gian lm bi 150 phỳt (khụng k thi gian giao ) Cõu 1 (2,0 im) a) Th no l thnh phn khi ng? b) Tỡm thnh phn khi ng trong cỏc cõu sau: - ễng c ng v v xem tranh nh ch ngi... tớch ý ngha ca nhng yu t kỡ o ú trong Chuyn ngi con gỏi Nam Xng ca Nguyn D -Cỏc yu t k o: +Phan Lang nm mng ri th rựa +Phan Lang lc vo ng rựa ca Linh Phi, c ói tic yn v gp V Nng - ngi cựng lng ó cht, c s gi ca Linh Phi r nc a v dng th +Hỡnh nh V Nng hin ra sau khi Trng Sinh lp n trng gii ni oan cho nng bn Hong Giang lung linh huyn o vi kiu hoa, vừng lng lỳc n lỳc hin ri búng V Nng m nht dn v bin mt -Phõn... hiờu (Nguyờn ban bng ch Han) Dich nghia: Buụi sm mua xuõn Ngu dõy m ca sụ ra xem, Khụng biờt mua xuõn a vờ rụi Mụt ụi bm bm trng, Vụ canh bay sõn ti canh hoa Dich th: Ngu dõy ngo song mõy, Xuõn vờ võn cha hay Song song ụi bm trng, 17 Phõp phi sõn hoa bay Trõn Nhõn Tụng ( Ngụ Tõt Tụ dich ) Bai 2: Dich nghia: Dich th: Mụ xuõn tc s (Nguyờn ban bng ch Han) Cuụi xuõn tc s Ca ngay nhan rụi ong ca phong sach,... Thuý Vân Mai cốt cách tuyết tinh thần, Mỗi ngời một vẻ mời phân vẹn mời Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cời ngọc thốt đoan trang, Mây thua nớc tóc tuyết nhờng màu da Kiều càng sắc sảo mặn mà, So bề tài sắc lại là phần hơn: Làn thu thuỷ nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh Một hai nghiêng nớc nghiêng thành, Sắc đành đòi một, tài đành hoạ hai Thông minh . :Chạy đua vũ trang là đi ngợc lại lí trí Gợi ý trả lời _Vũ trang là gì ? Những trang bị bảo vệ con ngời ,bảo vệ Tổ quốc . _Đấu tranh vũ trang là gì ? ý nghĩa nhan đề Đấu tranh cho một thế giới hoà bình? Gợi ý trả lời: _Nêu tình hình thế giới hiên tại : chiến tranh hạt nhân _Vì sao đấu tranh ? . Câu