Quản lý hoạt động thông tin khoa học ở trường đại học chính trị

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ ĐÌNH HUẤN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THƠNG TIN KHOA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THÀNH KHẢI THÁI NGUYÊN, 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Họ tên tác giả Vũ Đình Huấn Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin chân thành cám ơn Ban Giám hiệu toàn thể cán bộ, GV, viên chức Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành chương trình đào tạo thạc sĩ quản lý giáo dục hoàn thành đề tài luận văn tốt nghiệp Tôi xin bày tỏ kính trọng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Thành Khải, người hướng dẫn khoa học tận tình hướng dẫn, bảo tơi suốt q trình nghiên cứu thực luận văn Tơi xin gửi lời cám ơn tới Đảng ủy, Ban Giám hiệu thầy giáo, cô giáo, anh chị đồng nghiệp, bạn bè, quan chức năng, khoa giáo viên; đặc biệt lãnh đạo, huy, cán bộ, nhân viên Ban Thông tin Khoa học Quân Trường Đại học Chính trị, Bộ Quốc phịng; khích lệ, động viên giúp đỡ gia đình, người thân tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình cơng tác, học tập nghiên cứu, triển khai khảo sát số liệu cho nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp Mặc dù có nhiều cố gắng q trình thực hiện, song luận văn không tránh khỏi thiếu sót định, mong nhận ý kiến góp ý q thầy, anh (chị) đồng nghiệp Thái Nguyên, ngày 10 tháng năm 2014 Tác giả Vũ Đình Huấn Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Quan niệm hoạt động thông tin khoa học quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 14 1.2.1 Hoạt động thông tin khoa học 14 1.2.2 Quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 17 1.3 Nội dung quản lý hoạt động TTKH Trƣờng đại học Chính trị 22 1.3.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động TTKH 22 1.3.2 Xây dựng quy chế, sách tổ chức, quản lý q trình hoạt động thơng tin khoa học 26 1.3.3 Quản lý đội ngũ cán bộ, nhân viên làm công tác TTKH 27 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.3.4 Quản lý hoạt động nghiên cứu, ứng dụng, hợp tác lĩnh vực thông tin khoa học 28 1.3.5 Quản lý kinh phí, nguồn lực, sở hạ tầng, vật chất kỹ thuật cho hoạt động TTKH 29 1.4 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động thơng tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 30 1.4.1 Ảnh hƣởng điều kiện kinh tế - xã hội đến trình quản lý hoạt động TTKH 30 1.4.2 Tác động mặt tổ chức chế hoạt động thông tin khoa học đến kết quản lý 31 1.4.3 Yếu tố tác động tài lực, vật lực đến hiệu quản lý hoạt động thông tin khoa học 32 KẾT LUẬN CHƢƠNG 34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN KHOA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ HIỆN NAY 35 2.1 Đặc điểm quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 35 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 38 2.2.1 Ƣu điểm nguyên nhân ƣu điểm 39 2.2.2 Hạn chế nguyên nhân hạn chế 47 KẾT LUẬN CHƢƠNG 52 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN KHOA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ 53 3.1 Những u cầu có tính ngun tắc xây dựng biện pháp quản lý hoạt động thơng tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 53 3.1.1 Nắm vận dụng đắn quan điểm, sách Đảng, Nhà nƣớc, Quân đội lĩnh vực thông tin khoa học quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 53 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3.1.2 Quản lý hoạt động TTKH phải bám sát nhiệm vụ giáo dục - đào tạo nghiên cứu khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 54 3.1.3 Quản lý hoạt động TTKH phải kế thừa, phát triển bảo đảm tính pháp lý, tính đồng 55 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động thơng tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 57 3.2.1 Nâng cao nhận thức, kỹ quản lý hoạt động thông tin khoa học cho chủ thể quản lý 57 3.2.2 Phát huy vai trò quản lý, điều hành quan chức 60 3.2.3 Xây dựng nguồn nhân lực, bảo đảm sở vật chất kỹ thuật, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo đội ngũ quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 64 3.2.4 Tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá q trình tổ chức quản lý hoạt động thơng tin khoa học 71 3.2.5 Xây dựng môi trƣờng quản lý hoạt động thông tin khoa học nhà trƣờng gắn với môi trƣờng giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học 73 3.3 Khảo nghiệm tính cầp thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 76 KẾT LUẬN CHƢƠNG 81 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 82 Kết luận 82 Kiến nghị 83 2.1 Đối với Bộ Quốc phòng 83 2.2 Đối với Trƣờng Đại học Chính trị 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ viết đầy đủ BQP Bộ Quốc phịng CNH, HĐH Cơng nghiệp hố - đại hố CSDL Cơ sở liệu CNTT Công nghệ thông tin ĐHCT Đại học Chính trị KHCN Khoa học cơng nghệ KHXH&NVQS Khoa học xã hội nhân văn quân KHQL Khoa học quản lý NLTT Nguồn lực thông tin TTĐT Thông tin điện tử TTKH Thông tin khoa học TTTT Thơng tin truyền thống Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết mức độ khả thi biện pháp 79 Sơ đồ 2.1 Sơ đồ trình hoạt động TTKH trƣờng ĐHCT 36 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong bối cảnh nay, cách mạng khoa học công nghệ giới phát triển mạnh mẽ tác động sâu sắc đến lĩnh vực đời sống xã hội Sự “bùng nổ Thông tin” đặt cho quốc gia cần phải tận dụng thời để có chiến lƣợc sách thu hút sử dụng thơng tin nhƣ nguồn tài nguyên đặc biệt nhằm tăng cƣờng sức mạnh phát triển kinh tế đất nƣớc Thông tin khoa học (TTKH) có vai trị to lớn phát triển lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực giáo dục - đào tạo nghiên cứu khoa học, TTKH góp phần nâng cao chất lƣợng học tập, nghiên cứu khoa học, trình độ lý luận trị cho đào tạo đại học sau đại học TTKH cần phải đƣợc tổ chức quản lý chặt chẽ, khoa học phát huy đƣợc hiệu Trƣờng Đại học Chính trị trung tâm đào tạo cán trị cấp phân đội, giáo viên khoa học xã hội nhân văn có trình độ đại học cho tồn qn Với nhiều cấp học, bậc học, nhiều chuyên ngành đào tạo, đối tƣợng dùng tin Nhà trƣờng phong phú, đa dạng Những năm qua, hoạt động thông tin khoa học ln bám sát nhiệm vụ trị Nhà trƣờng, tích cực đổi nên đạt đƣợc số kết nguồn lực thông tin đƣợc tăng cƣờng đáp ứng nhu cầu đối tƣợng dùng tin nhà trƣờng Những kết hoạt động thơng tin khoa học góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục, đào tạo đáp ứng đƣợc yêu cầu nhiệm vụ Nhà trƣờng tình hình Hiện nay, nhiệm vụ giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học Đại học Chính trị đặt yêu cầu ngày cao, sau có Nghị 51/NQTW Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng Cộng sản Việt Nam (Khóa X) “Tiếp tục hoàn thiện chế lãnh đạo Đảng, thực chế độ ngƣời huy gắn với thực chế độ uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam” sau có định tái thành lập Trƣờng Sĩ quan Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chính trị Đồng thời, trƣớc phát triển khoa học công nghệ bùng nổ thơng tin mang tính tồn cầu nay, với việc triển khai thực Dự án Thƣ viện điện tử Nhà trƣờng năm 2009, vào hoạt động nghiệp vụ thƣ viện theo chuẩn quốc tế đặt cho hoạt động thông tin khoa học Nhà trƣờng phải có bƣớc đổi mạnh mẽ, đồng số lƣợng, chất lƣợng khai thác, xử lý, phục vụ thông tin khoa học Tuy nhiên, đến hoạt động quản lý nâng cao chất lƣợng, hiệu đảm bảo thông tin khoa học cho dạy - học, nghiên cứu khoa học Nhà trƣờng đƣợc quan tâm song chƣa ngang tầm với phát triển chung, chƣa thực đáp ứng nhu cầu dùng tin ngày cao cho đối tƣợng; đặc biệt chƣa có cơng trình khoa học nghiên cứu cách toàn diện vấn đề quản lý hoạt động thơng tin khoa học Do đó, việc nghiên cứu, luận giải, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa học nhằm phát huy vai trò trách nhiệm cấp, ngành, quan chủ quản tổ chức hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn Xuất phát từ lý trên, lựa chọn đề tài “Quản lý hoạt động thông tin khoa học Trường Đại học Chính trị” làm luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống hóa số vấn đề lý luận quản lý hoạt động thông tin khoa học, khảo sát đánh giá thực trạng từ đề xuất biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản lý thông tin khoa học Trƣờng đại học Chính trị 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa Trƣờng Đại học Chính trị Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 42 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, Tập 36, M, Tiến 43 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, Tập 53, M, Tiến 44 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, Tập 54, M, Tiến 45 C.Mác- Ph.ăngghen (1975), Toàn tập, Tập 23, Nxb CTQG, Hà Nội 46 A.I.Mikhailov (1968), sở thông tin học, M, Khoa học kỹ thuật 47 Phạm Viết Vƣợng (1997), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho cán bộ, giáo viên) Để góp phần nâng cao chất lượng quản lý hoạt động thông tin khoa học Trường Đại học Chính trị Đồng chí cho biết ý kiến vấn đề (đánh dấu (x) vào ô tương ứng với ý kiến đồng chí) Phiếu đánh giá ƣu điểm hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Xây dựng thực kế hoạch hoạt động thơng tin khoa học - Rất tốt - Bình thƣờng - Khơng đƣợc tốt Xây dựng hồn thiện quy chế, sách quản lý hoạt động thơng tin khoa học - Rất quan trọng - Quan trọng - Ý kiến khác Chất lƣợng công tác chuyên môn đội ngũ cán bộ, nhân viên làm công tác TTKH ĐHCT - Tốt - Khá - Trung bình - Khó trả lời Quản lý hoạt động nghiên cứu, ứng dụng, hợp tác lĩnh vực thông tin khoa học - Hiệu - Chƣa hiệu Quản lý kinh phí, nguồn lực đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật - Đảm bảo tốt - Đảm bảo đƣợc - Chƣa bảo đảm Những hạn chế quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị - Lãnh đạo huy số quan, đơn vị chƣa chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động thông tin khoa học đơn vị Chất lƣợng hiệu hoạt động thông tin khoa học sở số quan, đơn vị hiệu thấp - Xây dựng ban hành quy chế sách, quản lý hoạt động TTKH có nội dung cịn chƣa kịp thời, chƣa lƣợng đón đƣợc phát triển nhà trƣờng hoạt động TTKH - Trình độ đội ngũ cán bộ, nhân viên thông tin quan chức cịn có hạn chế thơng tin học, tin học, ứng dụng công nghệ thông tin - Cơ sở vật chất thiếu chƣa đáp ứng với hoạt động TTKH nhà trƣờng; sở hạ tầng thông tin chƣa tƣơng xứng với phát triển hoạt động TTKH - Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TTKH chƣa thƣờng xuyên, chủ yếu giao cho quan chức đảm nhiệm Sự phối hợp quan, đơn vị thực nhiệm vụ quản lý hoạt động thông tin khoa học chƣa đồng bộ, chƣa phát huy đƣợc sức mạnh tổng hợp, hiệu hoạt động chƣa cao - Hạn chế khác: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… Tính cấp thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị TT Biện pháp quản lý hoạt động thơng tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Tính cấp thiết Mức độ khả thi Rất cấp thiết Khả thi Cấp thiết Không khả thi Chưa cấp thiết Chưa rõ 1 Nâng cao nhận thức, lực quản lý hoạt động thông tin khoa học cho chủ thể quản lý Phát huy vai trò quản lý, điều hành quan chức Xây dựng nguồn lực bảo đảm sở vật chất kỹ thuật cho quản lý hoạt động thông tin khoa học Tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động thông tin khoa học Xây dựng môi trƣờng quản lý hoạt động thông tin khoa học Nhà trƣờng gắn với môi trƣờng giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học Biện pháp khác: …… Xin cảm ơn đồng chí! 3 Phụ lục 2: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho học viên) Để góp phần nâng cao chất lượng quản lý hoạt động thông tin khoa học Trường Đại học Chính trị Đồng chí cho biết ý kiến vấn đề (đánh dấu (x) vào ô tương ứng với ý kiến đồng chí) Những hạn chế quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị - Lãnh đạo huy số quan, đơn vị chƣa chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động thông tin khoa học đơn vị Chất lƣợng hiệu hoạt động thông tin khoa học sở số quan, đơn vị hiệu thấp - Xây dựng ban hành quy chế sách, quản lý hoạt động TTKH có nội dung cịn chƣa kịp thời, chƣa lƣợng đón đƣợc phát triển nhà trƣờng hoạt động TTKH - Trình độ đội ngũ cán bộ, nhân viên thơng tin quan chức cịn có hạn chế thông tin học, tin học, ứng dụng công nghệ thông tin - Cơ sở vật chất thiếu chƣa đáp ứng với hoạt động TTKH nhà trƣờng; sở hạ tầng thông tin chƣa tƣơng xứng với phát triển hoạt động TTKH - Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TTKH chƣa thƣờng xuyên, chủ yếu giao cho quan chức đảm nhiệm Sự phối hợp quan, đơn vị thực nhiệm vụ quản lý hoạt động thông tin khoa học chƣa đồng bộ, chƣa phát huy đƣợc sức mạnh tổng hợp, hiệu hoạt động chƣa cao - Hạn chế khác: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… Để quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị bảo đảm chất lƣợng, cần thực biện pháp TT Biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Tính cấp thiết Mức độ khả thi Rất cấp thiết Khả thi Cấp thiết Không khả thi Chưa cấp thiết Chưa rõ 1 Nâng cao nhận thức, lực quản lý hoạt động thông tin khoa học cho chủ thể quản lý Phát huy vai trò quản lý, điều hành quan chức Xây dựng nguồn lực bảo đảm sở vật chất kỹ thuật cho quản lý hoạt động thông tin khoa học Tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động thông tin khoa học Xây dựng môi trƣờng quản lý hoạt động thông tin khoa học Nhà trƣờng gắn với môi trƣờng giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học Biện pháp khác: …… Xin cảm ơn đồng chí! 3 Phụ lục 3: TỔNG HỢP KẾT QUẢ TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN Đối tƣợng: Cán bộ, giảng viên Trƣờng Đại học Chính trị Số lƣợng phiếu điều tra: 200 Thời gian điều tra: Tháng năm 2014 Những ƣu điểm quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị TT Nội dung phƣơng án trả lời Xây dựng thực kế hoạch hoạt động thông tin khoa học - Rất tốt - Bình thƣờng - Khơng đƣợc tốt Xây dựng hồn thiện quy chế, sách quản lý hoạt động thông tin khoa học - Rất tốt - Bình thƣờng - Khơng đƣợc tốt Chất lƣợng cơng tác chuyên môn đội ngũ cán bộ, nhân viên làm công tác TTKH ĐHCT - Tốt - Khá - Trung bình - Khó trả lời Quản lý hoạt động nghiên cứu, ứng dụng, hợp tác lĩnh vực thông tin khoa học - Hiệu - Chƣa hiệu Quản lý kinh phí, nguồn lực đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật - Đảm bảo tốt - Đảm bảo đƣợc - Chƣa bảo đảm SL Tỷ lệ % 162 38 81,00% 19,00% 153 47 76,50% 23,50% 126 57 17 63,00% 28,50% 8,50% 166 34 83,00% 17,00% 121 70 60,50% 35,00% 4,50% Những hạn chế quản lý hoạt động thơng tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Kết Nội dung câu hỏi phƣơng án trả lời SL % 200 100 192 96,00 191 95,50 133 66,50 147 73,50 Lãnh đạo huy số quan, đơn vị chƣa chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động thơng tin khoa học đơn vị Chất lƣợng hiệu hoạt động thông tin khoa học sở số quan, đơn vị hiệu cịn thấp Xây dựng ban hành quy chế sách, quản lý hoạt động TTKH có nội dung cịn chƣa kịp thời, chƣa lƣợng đón đƣợc phát triển nhà trƣờng hoạt động TTKH Trình độ đội ngũ cán bộ, nhân viên thông tin quan chức cịn có hạn chế thơng tin học, tin học, ứng dụng công nghệ thông tin Cơ sở vật chất thiếu chƣa đáp ứng với hoạt động TTKH nhà trƣờng; sở hạ tầng thông tin chƣa tƣơng xứng với phát triển hoạt động TTKH Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TTKH chƣa thƣờng xuyên, chủ yếu giao cho quan chức đảm nhiệm Sự phối hợp quan, đơn vị thực nhiệm vụ quản lý hoạt động thông tin khoa học chƣa đồng bộ, chƣa phát huy đƣợc sức mạnh tổng hợp, hiệu hoạt động chƣa cao Phụ lục 4: TỔNG HỢP Kết trƣng cầu ý kiến cán bộ, giảng viên Đối tƣợng: Cán bộ, giảng viên Trƣờng Đại học Chính trị Số lƣợng phiếu điều tra: 250 Thời gian điều tra: Tháng năm 2014 Tính cấp thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị TT Tính cấp thiết Mức độ khả thi (SL, %) (SL, %) Biện pháp quản lý hoạt động thông tin Rất cấp thiết Khả thi khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Cấp thiết Không khả thi Chưa cấp thiết Nâng cao nhận thức, lực quản lý Chưa rõ 12 102 11 116 hoạt động thông tin khoa học cho chủ 96,00 81,60 8,80 92,80 97,20 thể quản lý Phát huy vai trò quản lý, điều hành quan chức Xây dựng nguồn lực bảo đảm sở 56 89 10 115 44,80 47,20 8,00 92,00 6,40 1,60 51 63 11 111 11 vật chất kỹ thuật cho quản lý hoạt động 40,80 50,40 8,80 88,80 8,80 2,40 thông tin khoa học Tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động thông tin khoa học Xây dựng môi trƣờng quản lý hoạt động 51 61 13 120 40,80 48,80 10,40 96,00 4,00 17 97 11 118 thông tin khoa học Nhà trƣờng gắn với 13,60 77,60 8,80 94,90 môi trƣờng giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học 5,60 Phụ lục 5: TỔNG HỢP Kết trƣng cầu ý kiến học viên Đối tƣợng: Học viên Trƣờng Đại học Chính trị Số lƣợng phiếu điều tra: 250 Thời gian điều tra: Tháng năm 2014 Những hạn chế quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Kết Nội dung câu hỏi phƣơng án trả lời SL % 239 95,60 241 96,40 231 92,40 245 98,00 244 97,60 Lãnh đạo huy số quan, đơn vị chƣa chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động thông tin khoa học đơn vị Chất lƣợng hiệu hoạt động thơng tin khoa học sở số quan, đơn vị hiệu thấp Xây dựng ban hành quy chế sách, quản lý hoạt động TTKH có nội dung cịn chƣa kịp thời, chƣa lƣợng đón đƣợc phát triển nhà trƣờng hoạt động TTKH Trình độ đội ngũ cán bộ, nhân viên thơng tin quan chức cịn có hạn chế thông tin học, tin học, ứng dụng công nghệ thông tin Cơ sở vật chất thiếu chƣa đáp ứng với hoạt động TTKH nhà trƣờng; sở hạ tầng thông tin chƣa tƣơng xứng với phát triển hoạt động TTKH Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TTKH chƣa thƣờng xuyên, chủ yếu giao cho quan chức đảm nhiệm Sự phối hợp quan, đơn vị thực nhiệm vụ quản lý hoạt động thông tin khoa học chƣa đồng bộ, chƣa phát huy đƣợc sức mạnh tổng hợp, hiệu hoạt động chƣa cao Biện pháp quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Biện pháp quản lý hoạt động TT thơng tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị Nâng cao nhận thức, lực Tính cấp thiết Mức độ khả thi (SL, %) (SL, %) Rất cấp thiết Khả thi Cấp thiết Không khả thi Chưa cấp thiết Chưa rõ 3 25 206 19 231 19 25 quản lý hoạt động thông tin khoa học 10,00 82,40 7,60 92,40 7,60 10,00 cho chủ thể quản lý Phát huy vai trò quản lý, điều hành quan chức Xây dựng nguồn lực bảo đảm 110 117 23 229 16 110 44,00 46,80 9,20 91,60 6,40 44,00 103 127 20 225 20 103 sở vật chất kỹ thuật cho quản lý hoạt 41,20 50,80 8,00 90,00 8,00 41,20 động thông tin khoa học Tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá 105 121 24 239 11 105 trình tổ chức hoạt động thông tin 42,00 48,40 9,60 95,60 4,40 42,00 khoa học Xây dựng môi trƣờng quản lý hoạt 36 195 19 235 động thông tin khoa học Nhà 14,40 78,00 7,60 94,00 trƣờng gắn với môi trƣờng giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học 36 14,40 Phụ lục 6: CƠ SỞ HẠ TẦNG THÔNG TIN - THƢ VIỆN Danh mục TT Diện tích sử dụng Các phịng chức Đơn vị tính Số lƣợng m2 546 Phòng - Phòng đọc - Phịng mƣợn - Phịng giáo trình - Phịng đọc điện tử - Phòng Internet - Phòng nghiệp vụ - Phòng máy chủ - Phòng tài liệu mật Hệ thống kho lƣu giữ sách, tài liệu Hệ thống giá trƣng bày tủ tài liệu Chiếc 172 Máy tính Bộ 55 Máy quét Chiếc Máy in thẻ Chiếc Máy in mã vạch Chiếc Máy đọc mã vạch Chiếc 10 Máy phô tô Chiếc 11 Máy in Chiếc (Nguồn: Ban Thông tin Khoa học Quân - Trường Đại học Chính trị) Phụ lục 7: QUẢN LÝ NGUỒN LỰC THÔNG TIN Ở ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ (Tính đến tháng năm 2014) Loại tài liệu STT Số lƣợng Đơn vị tính C.Mác-Ph.Ăngghen toàn tập T1-T50 50 C.Mác-Ph.Ăngghen tuyển tập T1-T6 V.I.Lênin toàn tập T1-T55 45 Hồ Chí Minh tồn tập T1-T12 20 Hồ Chí Minh tồn tập T1-T15 15 Văn kiện Đảng tồn tập T1-T54 Giáo trình chuẩn quốc gia 2.150 Các loại Từ điển tra cứu 160 Giáo trình mơn học 45.500 10 Sách tham khảo, chuyên khảo 50.312 11 Luận văn, luận án 755 đề tài 12 Công trình, kỷ yếu khoa học 82 cơng trình 13 Báo 55 loại 14 Tạp chí 72 loại 15 Đĩa CD-ROM liệu 85 16 Đĩa hình, Ghi âm 250 17 Luận văn, luận án điện tử 24.357 trang A4 18 Báo lƣu kho 200 (Nguồn: Ban Thông tin Khoa học Quân - Trường Đại học Chính trị) Phụ lục 8: QUẢN LÝ SỐ LƢỢNG ẤN PHẨM KHAI THÁC, BỔ SUNG TRONG CÁC NĂM HỌC (Tính đến tháng năm 2014) TT Năm học Sách/ Tƣ liệu Báo/ Tạp chí Số đầu Số Số tên Số 2008 - 2009 653 806 120 220 2009 - 2010 449 779 145 230 2010 - 2011 720 1324 150 230 2011 - 2012 565 3464 155 230 2012 - 2013 833 4083 165 260 (Nguồn: Ban Thông tin Khoa học Quân - Trường Đại học Chính trị) Phụ lục 9: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ NGUỒN LỰC THÔNG TIN KHOA HỌC (Tính đến tháng năm 2014) Nội dung STT Kết Xây dựng trang Website Xây dựng triển khai thƣ viện điện tử Quản trị liệu thƣ mục 22.000 biểu ghi Quản trị liệu toàn văn 95.000 trang A4 Quản trị liệu băng hình 950 phút Số hóa liệu thƣ viện Kết nối máy tính phòng, khoa, ban vào hệ thống TVĐT tháng 11/2011 7/2009 500.000 trang A4 52 máy tính (Nguồn: Ban Thông tin Khoa học Quân - Trường Đại học Chính trị) ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN KHOA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ HIỆN NAY 2.1 Đặc điểm quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị * Hoạt động thơng tin khoa học tổ chức... đề lý luận quản lý hoạt động thông tin khoa học 6.2 Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý hoạt động thông tin khoa học Trường Đại học Chính trị 6.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động thông tin. .. thơng tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 14 1.2.1 Hoạt động thông tin khoa học 14 1.2.2 Quản lý hoạt động thông tin khoa học Trƣờng Đại học Chính trị 17 1.3 Nội dung quản lý hoạt