TỔNG hợp GIÁO án bài GIẢNG mầm NON

I Đón trẻ Dạy hát rước đèn ánh trăng đèn ông - Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hinh trẻ II Hoạt động có chủ đích · Lĩnh vực: PTTM Âm nhạc: NDTT Dạy hát: RƯỚC ĐÈN DƯỚI ANH TRĂNG( NVL Phạm Tuyên) Nghe hát : CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO (NVL Phạm Tuyên) TCÂN: TAI AI TINH I / Yêu cầu: *Kiến thức : - Trẻ hát hát thể rõ lời, giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể tình cảm hát * Kĩ : - Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát sôi hào hứng - Lắng nghe thích nghe hát, thích thú vận động theo cách hồn nhiên - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm qua trò chơi * Thái độ: -Trẻ cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn hát, hứng thú nghe cô hát biết hưởng ứng cô II / Chuẩn bị: - Băng đĩa hát chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sơ III / Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: + Cơ trị chuyện trẻ ngày tết trung thu: Hoạt động trẻ - Trẻ nói trẻ biết - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì? - Con làm để giúp đỡ bố mẹ? - Mua đèn , bánh trung thu, hoa, quả… - Các chơi phá cỗ thấy nào? * Hoạt động 2: Hát vận động Rước đèn ánh trăng - Rất vui , thích… + Cơ trẻ hát lần theo nhạc - Trẻ hát theo nhạc hát Hỏi trẻ vừa hát ? sáng tác ? - Bài “Rước đèn đươi ánh trăng” + Cho lớp hát lại lần hát nam vỗ tay - Cả lớp hát * Cả lớp bạn tự nghĩ vận động cho lời hát hay - Rước đèn ánh trăng ( Phạm Tuyên) ( trẻ tự nghĩ cách vận động theo ý thích) - Hát, vỗ tay theo luân phiên nhóm - Cho nhóm lên biểu diễn tự chọn + Nhóm nam hát nữ vỗ tay Nhóm nữ + Hát nối điều khiển cô - Trẻ đưa ý kiến Cá nhân hát vận động theo nhạc *Hoạt động 4: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” - Trẻ hát vận động tự chọn - Cô hát lần thể tình cảm giao lưu với trẻ - 2,3 trẻ - Lần ; nghe ca sĩ hát cô trẻ hưởng ứng theo nội dung hát * Hoạt động 3: Trị chơi “Tai tinh” - Cơ nêu luật chơi cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ ngẫu hứng cô - Trẻ hưởng ứng theo hát - Trẻ ý lắng nghe tham gia trò chơi IV / HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: - Xây dựng vườn trường mùa thu V / HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1- Vân động nhẹ: Gieo hạt- vệ sinh - ăn chiều 2- Rèn đội hình đội ngũ a,Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng dọc, hàng ngang, biết cách quay phải, quay trái, quay sau * Kỹ Năng: Rèn kĩ xếp hàng quay phía nhanh nhẹn, hoạt bát * Thái độ: Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động b,Chuẩn bị: đàn c gan, xắc sơ, đĩa nhạc hát theo chủ đề c,Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô - Cô hướng dẫn trẻ tập xếp hàng theo hiệu lệnh: Hoạt động trẻ + Một hàng dọc tập hợp - Trẻ dứng thành hàng + Cho trẻ quay phải quay trái dãn cách - Trẻ thực theo hiệu lênh cô +Từ hàng dọc chuyển thành hàng dọc - Trẻ thực quay phải, quay trái dãn cách dều + Cho trẻ quay phía - Chuyển hàng teo yêu cầu - Khi trẻ quen cô thay đổi hiệu lệnh cách ký hiệu tay thổi cịi *Kết thúc: Cơ tuyên dương động viên khuyến khích trẻ 3- Chơi theo nhóm vẽ ,lắp ghép, chơi đc 4- Vệ sinh , nêu gương, trả trẻ - trẻ quay phía - Trẻ ý lắng nghe tiếng còi xếp hàng theo cô hướng dẫn I / Yêu cầu: *Kiến thức : - Trẻ hát hát thể rõ lời, giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể tình cảm hát * Kĩ : - Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát sôi hào hứng - Lắng nghe thích nghe hát, thích thú vận động theo cách hồn nhiên - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm qua trò chơi * Thái độ: -Trẻ cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn hát, hứng thú nghe cô hát biết hưởng ứng cô II / Chuẩn bị: - Băng đĩa hát chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sơ III / Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: + Cơ trị chuyện trẻ ngày tết trung thu: Hoạt động trẻ - Trẻ nói trẻ biết - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì? - Con làm để giúp đỡ bố mẹ? - Mua đèn , bánh trung thu, hoa, quả… - Các chơi phá cỗ thấy nào? * Hoạt động 2: Hát vận động Rước đèn ánh trăng - Rất vui , thích… + Cơ trẻ hát lần theo nhạc - Trẻ hát theo nhạc hát Hỏi trẻ vừa hát ? sáng tác ? - Bài “Rước đèn đươi ánh trăng” + Cho lớp hát lại lần hát nam vỗ tay - Cả lớp hát * Cả lớp bạn tự nghĩ vận động cho lời hát hay - Rước đèn ánh trăng ( Phạm Tuyên) ( trẻ tự nghĩ cách vận động theo ý thích) - Hát, vỗ tay theo luân phiên nhóm - Cho nhóm lên biểu diễn tự chọn + Nhóm nam hát nữ vỗ tay Nhóm nữ + Hát nối điều khiển cô - Trẻ đưa ý kiến Cá nhân hát vận động theo nhạc *Hoạt động 4: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” - Trẻ hát vận động tự chọn - Cô hát lần thể tình cảm giao lưu với trẻ - 2,3 trẻ - Lần ; nghe ca sĩ hát cô trẻ hưởng ứng theo nội dung hát * Hoạt động 3: Trị chơi “Tai tinh” - Cơ nêu luật chơi cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ ngẫu hứng cô - Trẻ hưởng ứng theo hát - Trẻ ý lắng nghe tham gia trò chơi V / HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1- Vân động nhẹ: Gieo hạt- vệ sinh - ăn chiều 2- Rèn đội hình đội ngũ a,Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng dọc, hàng ngang, biết cách quay phải, quay trái, quay sau * Kỹ Năng: Rèn kĩ xếp hàng quay phía nhanh nhẹn, hoạt bát * Thái độ: Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động b,Chuẩn bị: đàn c gan, xắc sơ, đĩa nhạc hát theo chủ đề c,Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô - Cô hướng dẫn trẻ tập xếp hàng theo hiệu lệnh: Hoạt động trẻ + Một hàng dọc tập hợp - Trẻ dứng thành hàng + Cho trẻ quay phải quay trái dãn cách - Trẻ thực theo hiệu lênh cô +Từ hàng dọc chuyển thành hàng dọc - Trẻ thực quay phải, quay trái dãn cách dều + Cho trẻ quay phía - Chuyển hàng teo yêu cầu - Khi trẻ quen cô thay đổi hiệu lệnh cách ký hiệu tay thổi còi *Kết thúc: Cơ tun dương động viên khuyến khích trẻ 3- Chơi theo nhóm vẽ ,lắp ghép, chơi đc 4- Vệ sinh , nêu gương, trả trẻ - trẻ quay phía - Trẻ ý lắng nghe tiếng cịi xếp hàng theo cô hướng dẫn Daỵ vận động vỗ tay theo nhịp Cháu yêu cô thợ dệt NỘI DUNG KẾT HỢP: - Trò chơi: Ai nhanh - Nghe hát: “Lý chiều chiều” I YÊU CẦU: - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp hát " Cháu yêu cô thợ dệt" - Trẻ hát vui tươi,hồn nhiên thể tình căm u q thợ dệt,phản xạ nhanh nhẹn tham gia trò chơi "Ai nhanh nhất" - Trẻ ý nghe cô hát,hiểu nội dung hát " Lý chiều chiều" - Giaos dục trẻ có tình cảm yêu thương,biết quý trọng nghề xã hội II CHUẨN BỊ : - Đàn ghi âm hát "Cháu yêu cô thợ dệt' - Dụng cụ âm nhạc:phách tre,xắc xơ,mõ - Vịng III TỔ CHỨC THỰC HIỆN * Hoạt động 1: Bé vui ca hát Trò Chơi : Tập tầm vơng - Cơ chơi trị chơi "Tập tầm vơng" nhé! - Đưa hình ảnh thợ dệt cho trẻ quan sát - Bức tranh vẽ ai? ( Bức tranh vẽ cô thợ dệt) - Cơ thợ dệt làm gì?( thợ dệt dệt vải để may quần áo) - Hôm trước làm quen hát nói cơng việc thợ dệt,đó nào? ( Bài Cháu yêu cô thợ dệt) - Cả lớp hát 2-3 lần theo đàn - Hỏi trẻ vừa hát gì? Do sáng tác? ( Bài hát " Cháu yêu cô thợ dệt" cô Thu Hiền) *Hoạt động 2: Dạy vận động "Cháu yêu cô thợ dệt"+ kết hợp trò chơi "Ai nhanh nhất" - Bài hát hay cô kết hợp hát vỗ tay theo nhịp Hôm cô dạy - Cô hát vỗ tay theo nhịp lần (không đàn) - Cô hát vỗ tay theo nhịp lần 2+ giải thích cách vỗ tay theo nhịp : " Cứ tiếng hát tiếng vỗ tay,nghĩa hát vào từ vỗ tay vào từ đó" - Cả lớp hát vỗ tay 2-3 lần ( sửa sai) - Tổ hát vỗ tay (3 tổ) - Nhóm bạn trai, bạn gái thể - Nhóm ( số bạn hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc phách tre,xắc xô,mõ) - Cá nhân vận động - Cả lớp vận động lại - Các phải biết yêu quý cô thợ dệt trân trọng sản phẩm mà cô làm ra,biết giữ gìn quần áo sẽ,khơng chơi bẩn,khơng làm rách quần áo chơi - Cô đố c/c khn mặt ngồi nghề thợ dệt biết nghề nữa? (Trẻ nói) - Trên có nhiều hình ảnh cô với trang phục nghề làm dụng cụ nghành nghề.Nhiệm vụ nhóm nối hình ảnh cô tương ứng với dụng cụ ngành nghề tương ứng sau vận động lại hát " Cháu u thợ dệt" - nhóm vừa nhóm vừa đọc thơ " Bé làm nghề" thi đua * Trò chơi: Ai nhanh - Lớp chơi trị chơi " Ai nhanh nhất' nhé! Cho trẻ chơi kết hợp hát " Bác đưa thư vui tính"," ' + Cách chơi: có vịng mời bạn vừa vịng trịn vừa hát nghe lắc xắc xơ nhảy nhanh vào vịng chậm chân người thua + Luật chơi: bạn thua phải nhảy lò cò Trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt dộng 3: Nghe hát “ Lý chiều chiều" - Cô đọc thơ " Chiều chiều đứng lầu tây Thấy gánh nước tưới ngơ đồng" Đó nôi dung hát " Lý chiều chiều" dân ca nam mà cô hát tặng cho nhé! - Lần cô hát + đàn - Các thấy hát nào?( nhịp điệu hát nhẹ nhàng,chậm rãi,về nơi dung) =>Bài hát nói người vào buổi chiều đứng lầu tây lúc thấy cô gái hai vai gánh nước nặng mang tưới ngơ.Người thấy thương gái cô gánh nặng không than thở lời - Lần cho trẻ hương ứng theo giai điệu * Kết thúc: Cô lớp vận động " Cháu u thợ dệt" ngồi CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực tuần ( Từ ngày 18/10 – 12/11 năm 2017 ) I/ Mục tiêu chung: t triển thể chất *Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe: Trẻ làm quen với ăn gia đình thực phẩm cần thiết cho gia đình ích lợi thực phẩm - Nhận biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe + Nhận biết dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn gia đình + Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn uống đủ lượng đủ chất + Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng…) - Tập làm số việc tự phục vụ sinh hoạt Tập đánh răng, rèn thao tác rửa tay xà phòng -Đi vệ sinh nơi quy định - Giữ gìn sức khỏe an tồn: Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe Lợi ích việc giữu gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường sức khỏe người… *Vận động: * Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Thực động tác thể dục theo nhạc Bắt đầu kết thúc động tác nhịp * Vận động bản: - Ném trúng đích ngang xa 2m - Bật xa 35cm - Đi thăng ghế thể dục - Bật chụm tách chân vào ô - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế - TCVĐ: Mèo chim sẻ, Ai nhanh nhất, Tung cao nữa,Cáo Thỏ t triển nhận thức *Khám phá khoa học: - Trị chuyện gia đình bé - Tìm hiểu ngôI nhà thân yêu bé - Bé chào đón ngày hội giáo - Bé tìm hiểu đồ dùng gia đình - Tìm hiểu số ăn gia đình * Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán - So sánh, xếp thứ tự chiều cao đối tượng - Nhận biết, phân biệt hình vng, hình chữ nhật -Thêm bớt, tạo phạm vi - Nhận biết phân biệt hình vng, hình trịn, hình tam giác - Xếp theo quy tắc 1- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp * Nghe : Hiểu từ đặc điểm, tính chất , công dụng từ biểu cảm Hiểu làm theo 2-3 yêu cầu Nghe hiểu nội dung số câu truyện kể chủ đề: Tích chu, gấu chia quà, Cây khế Nghe hát, thơ, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò vè chủ đề gia đình * Nói: Phát âm tiếng có chứa từ khó Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân câu đơn giản, câu ghép Trả lời đặt câu hỏi: “Tại sao?” “Ai?”… Sử dụng từ biểu thị lễ phép *Làm quen với Văn học: - Truyện: Tích Chu - Thơ: Em yêu nhà em - Truyện: Gấu chia quà - Thơ: lấy tăm cho bà - Truyện: Phát triển thẩm mỹ * Tạo hình: - Vẽ chân dung người thân gia đình - Vẽ ngơi nhà - Cắt dán đồ dùng gia đình từ tranh ảnh gia đình - Vẽ gia đình bé * Âm nhạc: - Dạy hát:Cả nhà thương nhau, Nhà tôi, , Mẹ vắng, Cả tuần ngoan - Nghe hát: Em hồng nhỏ, Niềm vui gia đình, Mùa xn ni dạy trẻ, Lý dĩa bánh bị, Lời ru mẹ - TCÂN: Đốn tên bạn hát, Ai nhanh nhất, Nhìn hình đốn tên hát, Hát theo tranh vẽ (người thân gia đình) Phát triển tình cảm - xã hội 1, Phát triển tình cảm Trẻ nói sở thích khả Nhận biết số trạng thái tình cảm : cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người thân gia đình, với vật tượng xung quanh 2, Phất triển kỹ xã hội Một số quy định gia đình( Để đồ dùng, đồ chơi chỗ, trật tự ăn ngủ ) Hành vi quy tắc ứng xử xã hội : Lắng nghe ý kiến người khác - Yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình, phân biệt hành vi “đúng”,” sai”, “tốt” “xấu” II MẠNG NỘI DUNG - Các thành viên gia đình: Tơi, bố mẹ, anh chị em ( Họ tên, sở thích….) - Cơng việc thành viên gia đình - Họ hàng ( Ơng Bà, dì, bác….) - Những thay đổi gia đình (có người chuyển đến, chuyển đi, có người sinh ra, có người đi) Gia đình Tơi GIA ĐÌNH Nhu cầu gia đình Ngơi nhà gia đình -Đồ dùng gia đình, phương tiện Địa gia đình: Tên đường, số nhà, xóm lại gia đình Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa nhận biết có nhiều kiểu nhà khác (nhà / nhiều tầng, khu tập thể.) - Gia đình nơi vui vẻ, hạnh phúc: Những vật liệu làm nhà số nghề làm nhà quan tâm lẫn thành viên gia đình, ngày kỉ niệm gia đình - Các loại thực phẩm cần cho gia đình - Trang phục cách giữ gìn quần áo + Bức tranh vẽ gì? + Chiếc khăn có màu nào? + Cô trang trí khăn nhã nào? - Hình vuông +Chiếc khăn mà cô trang trí giống hình gì? - Có cạnh +Các thấy khăn giống hình vuông có đặc điểm nhã nào? -Cô chốt lại: Các bạn trả lời xác khăn tay giống hình vuông, có cạnh đãợc trang trí nhiều chấm tròn nét ngang, nột thẳng - Có ạ! -Các có muốn trang trí khăn tay đẹp không? -Vâng ạ! Vậy hÃy ngồi ngoan quan sát cô trang trí khăn nhé! 3.Cô làm mẫu -Tay phi ạ! - Muốn vẽ đãợc cô phải cầm bút tay nào? Đầu tiên cô có khăn tay hình vuông màu hồng, để khăn tay đẹp cô trang trí từ góc phía bên trái hình vuông chấm tròn nét ngang, nột thẳng, nhã cô trang trí hết góc hình vuông - Nhã cô đà trang trí xong khăn tay hình vuông Bạn giỏi nhắc lại cho cô bạn cách cô -Trẻ nhắc lại giáo vừa hãớng dẫn trang trí khăn tay? -Cô chốt lại: Để trang trí khăn tay cô dùng chấm tròn, nét ngang, nột thẳng, cô trang trí từ góc trái hình vuông hết góc hình vuông Vừa cô dà hãớng dẫn trang trí khăn tay hình vuông Bây hÃy nhẹ nhàng giở sách trang số 8, hÃy trang trí khăn tay giống nhã tranh mẫu cô Nét ngang,nột thẳng, nét chấm tròn giáo nhé! 4.Trẻ thực -Để trang trí đãợc khăn tay phải sử dụng -Tr tr li nét vẽ nào? + Con chọn màu để trang trí khăn tay? Cô bao quat trẻ, hãớng dẫn trẻ chãa làm đãợc (nhắc trẻ cách cầm bút) 5.Nhận xét trãng bày sản Trẻ nhận xét phẩm Cô cho trẻ treo sán phẩm -Mời 2-3 trẻ nhận xét tranh trang trí đẹp + Vì trẻ thích? Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.Khen ngợi tranh đẹp, nhắc nhở chãa đãợc tốt cần cố gắng học sau 6.KÕt thóc - Cơ cho trẻ vận động hát khăn tay chơi GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Thế giới thực vật – Ngày vui 8/3 Đề tài: Trò chuyện ngày 8/3 Thời gian: 20 – 25 phút Cập nhật: 08/02/2018 Người thực hiện: Nguyễn Thị Yên I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo tất người phụ nữ - Trẻ biết hoạt động diễn ngày 8/3 biết thể tình cảm yêu thương qua hành động đơn giản Kĩ - Rèn luyện khả tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kĩ ngơn ngữ nói mạch lạc Giáo dục trẻ yêu quí bà, bố mẹ, cô giáo II Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Tranh số hoạt động diễn ngày 8/3 + Tranh 1: Các cô giáo diễn văn nghệ + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ + Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3 - Nhạc hát: quà mùng 8/3, bơng hoa mừng - Máy tính, máy chiếu,… * Đồ dùng trẻ: - Giấy A3 (5 tờ), hoa cắt dời, lá, nhụy hoa, sáp màu, keo dán,… - Hồ dán, bút sáp màu,… III Tiến hành Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi: “Bốn mùa” - Hỏi trẻ: + Bây mùa gì? + Bây tháng mấy? (Nếu trẻ không trả lời cô đưa lịch cho trẻ biết) + Tháng có ngày đặc biệt? + Đố biết ngày 8/3 ngày gì? => Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, bạn gái tất phụ nữ Để biết vào ngày thường diễn hoạt động hơm tìm hiểu nhé! Vào *Trị chuyện ý nghĩa ngày 8/3 + Ngày 8/3 ngày hội nhỉ? + Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, giáo vậy? => Vì bà, mẹ giáo có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hội nên người dành ngày để tỏ lòng biết ơn tới người phụ nữ + Cơ đố lớp goị phụ nữ? + Ở nhà gọi phụ nữ + Vào ngày người thường tổ chức hoạt động nhỉ? (gọi 23 trẻ trả lời) * Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện nội dung tranh: - Tranh 1: Tranh cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 Đàm thoại với trẻ: + Cơ có đây? + Các thấy giáo làm gì? + Cơ đố biết giáo múa hát ngày gì? => Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ - Tranh 2: Các bé múa hát (Đàm thoại tương tự tranh 1) => Các em nhỏ cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn người bà, người mẹ cô giáo em đấy! - Tranh3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo (Đàm thoại tương tự) => Cơ giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ Để thể tình cảm ngày 8/3, bạn nhỏ mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo đấy! - Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ + Ngồi tặng hoa chơ giáo cịn tặng hoa cho nữa? + Em bé làm vậy? + Vì bé lại tặng hoa cho mẹ/ => Mẹ người sinh con, ni khơn lớn, để tỏ lịng biết ơn công lao to lớn mẹ ngày 8/3 bé chọn hoa tươ thắm để tặng mẹ đấy! + Thế cịn con, có dự định tặng cho Mẹ vào ngày 8/3? + Ngồi Mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa? - Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa => Vào ngày 8/3 tổ chức nhiều hoạt động thú vị cắm hoa để người phụ nữ trổ tài khéo léo Ngồi thi cắm hoa cịn biết có thi mà biết nữa? => Cô khái quát lại: Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân u bà, mẹ, cô giáo, chị gái,… Và tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn người đến tất người phụ nữ => Giáo dục trẻ: Các ạ! Vào ngày on tặng hoa cho bà, cho mẹ,…hay hát đọc hát, thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ,…Nhưng nghĩ q ý nghĩa mà làm ngoan ngỗn, hoc giỏi lời ông bà, bố mẹ, cô giáo đấy! * Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Thi dán hoa tặng giáo” Chỉ cịn ngày thơi tới 8/3 rồi, có muốn dùng đơi bàn tay khéo léo để tranh thật đẹp tặng giáo qua trị chơi “Thi dán hoa tặng cô” - Cách chơi: Cô giáo chia làm đội Nhiệm vụ thời gian nhạc dán hoa thành tranh thật đẹp nhé! Đội dán nhanh đẹp đội thắng - Luật chơi: thời gian tính nhạc - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét cho trẻ mang hoa tặng cô giáo Kết thúc Cho trẻ hát “bông hoa mừng cô” sân chơi HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: THÚ RỪNG LĨNH VỰC: PTTM: TẠO HÌNH Đề tài: Xé dán vật sống rừng I Mục tiêu, yêu cầu − Trẻ biết sử dụng cách xé đơn giản như: xé toạt, xé tròn, xé vụn,…để dán thành vật sống rừng − Phát triển khéo léo ngón tay, khả quan sát, cách trình bày bố cục hợp lí − Giáo dục trẻ biết bảo vệ thú rừng quý hiếm, biết giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị − Tranh xé dán gấu − Tranh xé dán hươu cao cổ − Giấy màu cho trẻ xé dán: màu xanh, màu nâu, màu đỏ − Giấy A4 − Keo dán − Tâm − Bút sáp màu − Khăn lau − Địa điểm: lớp học − Thời gian: 30-35ph III Tiến trình STT 01 CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ HĐ1: ổn - Cho trẻ hát: “ta vào rừng xanh” định, giới - Đàm thoại: thiệu + Các vừa hát hát gì? + Rừng xanh có vật gì? + Chúng ta phải làm để bảo vệ chúng? - GD cháu bảo vệ thú rừng quý hiếm… - Các vừa xem nhiều thú rừng Và hôm cô “xé dán vật sống rừng” nhé! 02 HĐ2: quan - Cho trẻ chơi “trời tối-trời sáng” sát tranh * Cho trẻ quan sát tranh “xé dán gấu” nêu cách thể - Hỏi trẻ: + Đây tranh gì? + Nhìn vào tranh thấy gì? (màu sắc, đặc điểm, cách bố cục) + Các vật có đặc điểm nào? + Mình gấu có màu gì? + Mắt gấu có dạng hình gì? + Để xé dán hình vật dùng kỹ để xé dán? * Cho trẻ xem tranh “xé dán hươu cao cổ” - Hỏi: + Nhìn vào tranh có nhận xét gì? + Để xé dán tranh xé nào? - Cơ nói: để xé dán vật dùng kỹ xé thành mảnh tròn để tạo thành vật, mắt vật, Ngồi cịn vẽ trang trí thêm mặt trời, mây, cỏ, cho tranh thêm đẹp * Nếu cho xé dán xé dán tranh gì? - Con xé để tạo thành tranh đó? - GD cháu cách cầm giấy để xé, cách phếch hồ dán, ngồi thẳng lưng, thực phải giữ gìn vệ sinh, 03 HĐ3: tay - Cho trẻ chơi “ngón tay nhúc nhích” khéo - Cho trẻ vào bàn ngồi thực xé dán - Cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn cho trẻ xé dán đẹp - Cho trẻ xé dán xong mang sản phẩn lên trưng bày 04 HĐ4: trưng - Cho trẻ hát “ta vào rừng xanh” tập hợp bày sản trẻ ngồi thành hàng ngang xem sản phẩm phẩm - Hỏi: + Các vừa thực làm gì? 05 HĐ5: nhận - Cho trẻ nhận xét sản phẩm xét, kết thúc bạn Hỏi trẻ: + Con thấy tranh đẹp? + Vì đẹp? - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ - Nhận xét tuyên dương cuối buổi học - Kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCHT: Ai đốn giỏi? - Trị chơi vận động: Cáo thỏ - Chơi tự do: Hướng cho cháu chơi trò chơi dân gian, đọc ca dao đồng dao, đồ chơi cô làm => Hướng dẫn chơi ngày thứ đầu tuần HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc phân vai: Chơi buôn bán nước uống, quà, bánh, tham quan du lịch - Góc tạo hình: Cho trẻ nặn, vẽ, tơ màu tranh vật nơi rừng xanh - Góc học tập: làm album ảnh vật nơi rừng xanh, đếm số lượng vật, ghép tranh vật sống rừng => Hướng dẫn chơi ngày thứ đầu tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: Thú rừng Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Làm quen chữ “k” I Mục tiêu, yêu cầu - Trẻ biết phát âm chữ k biết cấu tạo chữ k Nhận biết số từ ngữ có chứa chữ k - Rèn kỹ phát âm cho cháu, cháu có kỹ quan sát cách viết chữ - Giáo dục cháu chăm học chữ cái, có số hành vi bảo vệ động vật rừng quý II Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Tranh lô tô chữ k chữ học - Vỡ tô, phấn, bảng - Địa điểm: lớp học - Thời gian: 30-35ph III Tiến hành STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ Hoạt động 1: - Cho cháu xem video hình ảnh “một số vật Bé xem sống rừng” tranh + Các bạn vừa xem hình ảnh vật gì? + Những vật sống đâu? +Ngồi vật sống rừng vừa xem, biết vật sống rừng nữa? - GD: Chúng vừa xem hình ảnh số vật sống rừng, có số lồi dần bị tuyệt chủng phải yêu quý, bảo vệ loài động vật quý Vậy chơi vườn bách thú phải tránh xa thú để đảm bảo an tồn nhé! - Hơm giới thiệu cho vật sống rừng quen thuộc khỉ Hoạt động 2: - Cơ có từ “con khỉ” Bé làm quen + Đây cô viết cho bạn từ “con khỉ” chữ k + Mời cháu đọc lại từ “con khỉ” + Từ “con khỉ” có tiếng? + Trong từ “con khỉ”có chữ học rồi? => Mời cháu lên gạch chữ học - Hôm cô dạy cho chữ k, chữ cịn lại hơm sau cô dạy - Cô phát âm mẩu chữ k lần - Cô mời lớp phát âm lần, mời lần lược tổ phát âm, nhóm, mời cá nhân phát âm - Chữ k cấu tạo nét bạn? - Cơ nói cho cháu biết chữ k có cấu tạo nét nét sổ thẳng nét xiên phải xiên trái bên phải nét sổ thẳng - Cô giới thiệu chữ k viết thường, k in hoa Cô nói cho cháu biết chữ có cách viết khác đềuphát âm k Hoạt động 3: - Nghe hát “con khỉ” chuyển đội hình Ai giỏi * Giới thiệu tên trò chơi “ai tinh mắt” + Mời cháu nhắc lại tên trò chơi + Cách chơi: Các chọn chữ theo yêu cầu cô cách nhấp chuột trái vào chữ mà chọn + Tiến hành: Mời cháu chơi + Cơ vừa cho chơi gì? + Nhận xét giáo dục cháu chơi phải ý - Đọc đồng dao “em nghĩ trái đất” cho cháu chuyển đội hình * Giới thiệu tên trị chơi “ nhanh hơn” + Luật chơi phải bật qua ô, bạn chạm tay bạn lên lấy tiếp + Cách chơi: Cô chia làm hai đội, lần lược tùng bạn bật qua chạy lên lấy nhanh tranh có chữ cô yêu cầu gắn lên bảng + Tiến hành: Cho cháu chơi lần + Nhận xét, giáo dục cháu chơi không chen lấn xô đẩy bạn - Cách bạn giỏi cô cho bạn chơi thêm trò chơi “bé tạo chữ k” + Tiến hành: cho cháu chia thành nhóm, nhóm tơ chữ k in rỗng nhóm nối chữ k với từ tô chữ k tơ - Hơm học chữ gì? Hoạt động 4: - Nhận xét, giáo dục cháu chăm học chữ để học thật Nhận xét tốt - Thu dọn kết thúc - Chơi theo ý thích - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ ... tên tác giáo hát trả lời câu hỏi giả -Cô hát lần kết hợp sử dụng động tác minh hoạ -Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói tình u bố mẹ tình yêu bố mẹ thật hạnh phúc  -Giáo dục trẻ Trẻ nghe cô giảng. .. nào? ( Bài Cháu u thợ dệt) - Cả lớp hát 2-3 lần theo đàn - Hỏi trẻ vừa hát gì? Do sáng tác? ( Bài hát " Cháu yêu cô thợ dệt" cô Thu Hiền) *Hoạt động 2: Dạy vận động "Cháu u thợ dệt"+ kết hợp trị... Đếm, so sánh nhóm, nhận biết số lượng phạm vi So sánh kích thước dài, ngăn, cao thấp ĐDGĐ So sánh kích thước chiều cao đối tượng Trị chơi: Tìm vật theo hình; Chơi sổ số; Tìm người láng giềng