Giáo án bóng rỗ lớp 1 sách cánh diều 2021 chương trình sách giáo khoa mới năm 2021. Bộ giáo án môn thể thao tự chọn Bóng rỗ. Giáo án gồm 6 bài với 18 tiết. Được soạn dựa theo mẫu giáo án mới ban hành, có hình ảnh minh họa cụ thể.
BỘ GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ THỂ THAO TỰ CHỌN MÔN BĨNG RỖ Giáo viên: Lê Trung Tính Trường Thực hành Sư phạm Trà Vinh Mail: letrungtinh.duyenhai@gmail.com Zalo: 0774831797 CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG RỖ Ngày soạn: Bài 22: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG NGANG (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực chuyền bóng hai tay từ phải sang trái, từ trái sang phải tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực chuyền bóng hai tay từ phải sang trái, từ trái sang phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “bật qua chướng ngại vật” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác chuyền bóng hai tay hai tay từ phải sang trái – 7’ 2x8 N 1618’ Tập theo tổ nhóm Gv nhận lớp, Đội hình nhận thăm hỏi sức lớp khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho - GV HD học sinh GV khởi động - GV hướng dẫn chơi Lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp HS quan sát GV phân tích kĩ thuật làm mẫu động tác - Động tác chuyền bóng hai tay từ trái sang phải *Luyện tập Tập đồng loạt Hoạt động HS lần lần - GV thổi còi cho HS tập - GV quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ Thi đua tổ * Trị chơi “lăn bóng” lần 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Hoạt động *Kiến thức - Động tác chuyền bóng hai tay hai tay từ phải sang trái Nhắc lại cách thực động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau - Động tác chuyền bóng hai tay từ trái sang phải *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác chuyền bóng hai tay từ phải sang trái, từ trái sang phải - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực 4- 5’ Tổ chức giảng dạy hoạt động Nhắc lại cách GV - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp thực động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau HS thực thả - Tổ chức giảng lỏng dạy phần - ĐH kết thúc luyện tập hoạt động GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau Ngày soạn: Bài 23: LĂN BÓNG BẰNG TAY (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực lăn bóng hai tay, lăn bóng tay - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực lăn bóng hai tay, lăn bóng tay tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lăn bóng hai tay, lăn bóng tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, Đội hình nhận thăm hỏi sức lớp khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “mèo đuổi chuột” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác lăn bóng hai tay 2x8 N 1618’ - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho - GV HD học sinh GV khởi động - GV hướng dẫn chơi - Đội hình HS quan sát tranh lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu - Động tác lăn bóng tay lần HS quan sát GV làm mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác *Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần Thi đua tổ * Trị chơi “dẫn bóng” 3-5’ - GV thổi cịi cho HS tập theo Gv động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ GV - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Hoạt động *Kiến thức - Ôn động tác lăn bóng hai tay, lăn bóng tay *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ôn động tác lăn bóng hai tay, lăn bóng tay 4- 5’ *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Nhắc lại cách thực động tác lăn bóng hai tay, lăn bóng tay Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động Nhắc lại cách thực động tác lăn bóng hai tay, lăn bóng tay Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - VN ôn động tác học chuẩn bị sau Ngày soạn: Bài 24: LÀM QUEN TUNG BẮT BÓNG (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tung bóng lên cao hai tay bắt bóng hai tay, tung bóng lên cao tay bắt bóng hai tay - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực tung bóng lên cao hai tay bắt bóng hai tay, tung bóng lên cao tay bắt bóng hai tay; tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác tung bắt bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, Đội hình nhận Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “kết bạn” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác tung bóng lên cao hai tay bắt bóng hai tay - Động tác tung bóng lên cao tay bắt bóng hai tay 2x8 N 1618’ thăm hỏi sức lớp khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho - Gv HD học sinh GV khởi động - GV hướng dẫn chơi - Đội hình HS quan sát tranh lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu lần GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác lần *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm lần HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV thổi còi cho HS tập - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ GV 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “ai nhanh khéo hơn” Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác tung bóng lên cao hai tay bắt bóng hai tay - Ơn động tác tung bóng lên cao tay bắt bóng hai tay *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ôn động tác tung bóng lên cao hai tay bắt bóng hai tay - Ơn động tác tung bóng lên cao tay bắt bóng hai tay *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá - Từng tổ lên thi đua, trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật 4- 5’ - Nhắc lại cách thực động tác động tác dừng bóng gan bàn chân Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động Nhắc lại cách thực động tác dừng bóng gan bàn chân Tổ chức giảng dạy phần HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau Ngày soạn: Bài 25: LÀM QUEN NHỒI BÓNG TẠI CHỖ Ở TƯ THẾ CAO (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực nhồi bóng chỗ tư cao tay, nhồi bóng chỗ tư cao luân phiên hai tay - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực nhồi bóng chỗ tư cao tay, nhồi bóng chỗ tư cao luân phiên hai tay Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác nhồi bóng tư cao II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, Đội hình nhận Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác nhồi bóng chỗ tư cao tay 2x8 N 1618’ Tập theo tổ nhóm - GV hướng dẫn chơi lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu - Động tác nhồi bóng chỗ tư cao luân phiên hai lần tay *Luyện tập Tập đồng loạt thăm hỏi sức lớp khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Gv HD học sinh khởi động GV làm mẫu HS quan sát GV động tác kết hợp làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình tập luyện đồng loạt lần 3-5’ - Đội hình HS quan sát tranh - GV thổi còi cho HS tập - GV quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo Thi đua tổ * Trị chơi “dẫn bóng” lần khu vực - Từng tổ lên thi đua, trình diễn 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Hoạt động *Kiến thức - Động tác nhồi bóng chỗ tư cao tay - Động tác nhồi bóng chỗ tư cao luân phiên hai tay 4- 5’ Nhắc lại nhồi bóng chỗ tư cao tay, nhồi bóng chỗ tư cao luân phiên hai tay *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác dẫn bóng chân thuận hai chân *Luyện tập Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp Nhắc lại nhồi bóng chỗ tư cao tay, nhồi bóng HS thực thả chỗ tư cao lỏng luân phiên - ĐH kết thúc hai tay Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau Ngày soạn: Bài 26: LÀM QUEN DẪN BÓNG THEO ĐƯỜNG THẲNG (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng theo đường thẳng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng tay theo đường thẳng, dẫn bóng hai tay luân phiên theo đường thẳng tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng theo đường thẳng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, Đội hình nhận thăm hỏi sức lớp khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “nhảy ô tiếp sức” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác dẫn bóng tay theo đường thẳng 2x8 N - Động tác dẫn bóng hai tay luân phiên theo đường thẳng lần *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm 1618’ - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho - Gv HD học sinh GV khởi động - GV hướng dẫn chơi lần Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác lần lần Thi đua tổ HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV thổi còi cho HS tập - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần - Đội hình HS quan sát tranh ĐH tập luyện theo tổ GV 3-5’ - Từng tổ lên thi đua, trình diễn * Trị chơi “lăn bóng” Hoạt động *Kiến thức - Động tác dẫn bóng tay theo đường thẳng - Động tác dẫn bóng hai tay luân phiên theo đường thẳng lần 4- 5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Nhắc lại cách dẫn bóng tay theo đường thẳng, dẫn bóng hai tay luân phiên theo đường thẳng *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác dẫn bóng tay theo đường thẳng, dẫn bóng hai tay luân phiên theo đường thẳng *Luyện tập III.Kết thúc Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động Nhắc lại cách dẫn bóng tay theo đường thẳng, dẫn bóng hai tay luân HS thực thả phiên theo đường lỏng thẳng - ĐH kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau Ngày soạn: Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỖ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rỗ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực ném bóng vào rỗ hai tay, ném bóng vào rỗ tay tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rỗ học II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rỗ, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, Đội hình nhận thăm hỏi sức lớp khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “mèo đuổi chuột” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức - Động tác chỗ ném bóng vào rỗ hai tay 2x8 N - Động tác chỗ ném bóng vào rỗ tay lần *Luyện tập Tập đồng loạt 1618’ Cho HS quan sát - Đội hình HS tranh quan sát tranh GV thực - HS quan sát động tác mẫu GV làm mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác lần Tập theo tổ nhóm * Trị chơi “dẫn bóng” - GV hướng dẫn chơi lần lần Thi đua tổ - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho - GV HD học sinh GV khởi động lần - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV thổi còi cho HS tập - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực 3-5’ - GV tổ chức cho ĐH tập luyện theo tổ GV - Từng tổ lên thi đua, trình diễn HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật Hoạt động *Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném bóng vào rỗ hai tay - Ơn động tác chỗ ném bóng vào rỗ tay 4- 5’ *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác chỗ ném bóng vào rỗ hai tay - Ôn động tác chỗ ném bóng vào rỗ tay *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Nhắc lại cách thực động tác chỗ ném bóng vào rỗ hai tay, động tác chỗ ném bóng vào rỗ tay Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động Nhắc lại cách thực động tác chỗ ném bóng vào rỗ HS thực thả hai tay, động tác lỏng chỗ ném bóng - ĐH kết thúc vào rỗ tay Tổ chức giảng dạy phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau ... Động tác tung bóng lên cao tay bắt bóng hai tay 2x8 N 16 18’ thăm hỏi sức lớp khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho - Gv HD... tác chỗ ném bóng vào rỗ hai tay - Ơn động tác chỗ ném bóng vào rỗ tay 4- 5’ *Luyện tập Hoạt động *Kiến thức - Ơn động tác chỗ ném bóng vào rỗ hai tay - Ôn động tác chỗ ném bóng vào rỗ tay *Luyện... thực ném bóng vào rỗ hai tay, ném bóng vào rỗ tay tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rỗ học