BÁO cáo GIAI PHAP NÂNG CAO CLDH 2021

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lớp ghép 2+3 điểm trường Đội -Trường Tiểu học số Điện Quan Người thực hiện: Đinh Thị Kim Loan 03/21/21 1.1 Thuận lợi: - Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất chuyên môn để giáo viên thực dạy học - Lớp ghép có học sinh nên GV có điều kiện quan tâm tới học sinh - Học sinh tạo điều kiện có hội để làm việc độc lập tích cực hoạt động - GV có liên hệ mật thiết với bà dân 03/21/21 1.2 Khó khăn -Nhiều học sinh chuẩn chưa bền vững -Học sinh học tập thụ động, chưa có kĩ học theo nhóm, sáng tạo, tính tự giác chưa cao, lười hoạt động - Vốn sống kỹ giao tiếp em hạn chế - Học sinh nhút nhát, chưa mạnh dạn nói lên suy nghĩ 03/21/21 1.3 Ngun nhân - Vốn Tiếng Việt em nghèo nàn, vốn từ chưa phong phú dẫn đến em khó khăn học tập - Học sinh điểm trường lẻ lại vùng dân tộc người nên em có hội tiếp xúc giao tiếp với nhiều người - Phụ huynh làm xa chưa quan tâm đến việc học Nhiều phụ huynh làm xa ông bà nuôi 03/21/21 Biện pháp Lập kế hoạch dạy học Bước 1: Xây dựng kế hoạch dạy: Tôi bám sát vào kế hoạch nhà trường lên kế hoạch dạy học, kế hoạch học cách linh hoạt cho buổi dạy, tuần tháng Cố gắng hạn chế tiết học dạy hai kiến thức Bước 2: Xây dựng chương trình Tơi xếp mơn học tiết cho phù hợp Ví dụ: Tiết 1: Lớp 2: Mơn Tốn Lớp 3: Mơn Mĩ thuật Tiết 2: Lớp 3: Môn Thủ công Lớp 2: Môn Tiếng Việt: 03/21/21 Bước 3: Chú trọng dạy học cá thể Sau hướng dẫn học sinh tiếp cận với kiến thức tơi tận em gặp khó khăn để hướng dẫn học sinh cách làm bài, kiểm tra việc học nắm kiến thức em Như vừa tránh tiếng ồn, đồng thời có điều kiện giúp đỡ em kỹ hơn, sâu hơn, giúp em tích cực hoạt động nhanh chóng nắm nội dung kiến thức học 03/21/21 Biện Pháp 2: Bố trí khơng gian, thời gian lớp học hợp lý Bước 1: Bố trí khơng gian 03/21/21 Bước 2: Bố trí thời gian Ngay soạn giáo án nghiên cứu cụ thể từng hoạt động hai lớp đảm bảo có đủ thời gian quan tâm đến lớp VD: học sinh lớp hoạt động thực hành lớp học kiến thức Ngồi tơi cịn đào tạo cho nhóm trưởng khả bao quát nhóm điều hành nhóm Khi nhóm gặp khó khăn cần trợ giúp nhóm trưởng người nêu lên vấn đề học tập mắc để giáo viên linh hoạt giúp đỡ kịp thời 03/21/21 Biện pháp Nâng cao kĩ giao tiếp qua việc xây dựng mối quan hệ thầy trị: Bước 1: Tìm hiểu hồn cảnh tính cách học sinh Để tạo mối quan hệ trị từ nhận lớp tơi tìm hiểu liên lạc với gia đình học sinh để nắm tình hình tìm hiểu hồn cảnh gia đình em để từ tạo dựng mối quan hệ trị thấu hiểu cảm thông Bước 2: Tạo dựng mối quan hệ trị Để tạo dựng mối quan hệ trị nơi tơi ln ln gần gũi với em từ việc làm tỉ mỉ, thân thiện, thường xuyên nhẹ nhàng nhắc nhở cách học bài, làm bài, hướng dẫn em trình bày làm cho đẹp Mỗi buổi học, tơi ln tìm tịi trị chơi hấp dẫn em chơi Khuyến khích em nói lên ý kiến 03/21/21 Biện pháp Tổ chức dạy học hoạt động lớp: Bước 1: Chuẩn bị Xây dựng kế hoạch dạy học Xây dựng điều kiện cần thiết cho việc dạy học chung lớp Lựa chọn hoạt động để dạy học chung lớp ghép Bước 2: Các bước tiến hành: Tôi sử dụng để giới thiệu vấn đề chung nội dung chương Hình thức tổ chức thường dùng mở đầu kết thúc tiết., Ví dụ cho học sinh khởi động hay học kĩ sống an tồn giao thơng hay cách vệ sinh phịng dịch Covid Tơi cho học sinh ngồi quay hướng để học sinh học tập thảo luận vấn đề chung không phân biệt nhóm trình độ Các em sơi hoạt động chung lớp 03/21/21 03/21/21 Biện pháp Tổ chức dạy học theo nhóm Bước 1: Chia nhóm học sinh 03/21/21 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thực Trong lớp ghép, để thực dạy học trực tiếp với tất nhóm, tơi di chuyển liên tục nhóm, đặc biệt lớp ghép 2+ em lớp học theo cách học VNEN nên em chưa quen làm việc độc lập chưa có khả tự quản cao nên hướng dẫn, làm mẫu cho em ngày từ đầu năm Ở nhóm, tơi tương tác với học sinh diễn khoảng thời gian 5-10 phút Biện pháp để trì học tập độc lập học sinh giao cho em nhiệm vụ cá nhân hay nhóm hoàn thành khoảng thời gian giáo viên dự tính cần để thực dạy học trực tiếp nhóm trình độ khác 03/21/21 Bước 3: Các bước tiến hành Khi học sinh giao nhiệm vụ nhóm trưởng điều khiển em đọc thầm cá nhân yêu cầu cô giáo đưa Sau đọc yêu cầu cá nhân, học sinh chia sẻ cặp đôi với bạn nội dung học Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm chia sẻ nhóm Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo với thầy Với học sinh chậm bạn học hướng dẫn học sinh hồn thành nhiệm vụ cá nhân 03/21/21 Biện pháp Huy động học sinh lớp giúp nhau”: Bước 1: Lựa chọn đối tượng học sinh lớp giúp đỡ Bước 2: Cách tiến hành Học sinh hào hứng đọc sách tham gia tham gia văn nghệ thôn 03/21/21 Kết thu được: Sau thời gian áp dụng biện pháp nâng cao chất lượng lớp ghép tơi thấy có kết khả quan sau: Thời Gian Tổng Các môn học HĐGD số Hoàn Chưa HS Hoàn Đầu năm 18 Cuối 18 HKI thành tốt thành hoàn thành 12 14 Năng lực phẩm chất Tốt Đạt Cần cố gắng 03/21/21 13 13 Trên biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lớp ghép mà áp dụng.Tôi cam đoan rằng, số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lớp ghép 2+3 điểm trường đội 1-Trường Tiểu học số Điện Quan mang lại hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi dạy học giáo dục, phù hợp với đối tượng học sinh, phát triển tiến học sinh 03/21/21 ... chất Tốt Đạt Cần cố gắng 03/21/21 13 13 Trên biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lớp ghép mà áp dụng.Tôi cam đoan rằng, số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lớp ghép 2+3 điểm trường đội 1-Trường... với bạn nội dung học Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm chia sẻ nhóm Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo với thầy Với học sinh chậm bạn học hướng dẫn học sinh hồn thành nhiệm vụ cá nhân 03/21/21... đọc sách tham gia tham gia văn nghệ thôn 03/21/21 Kết thu được: Sau thời gian áp dụng biện pháp nâng cao chất lượng lớp ghép tơi thấy có kết khả quan sau: Thời Gian Tổng Các môn học HĐGD số Hoàn