Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch tại xã Ngọc Thanh thị xã Phúc Yên tỉnh Vĩnh phúc

Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch tại xã Ngọc Thanh thị xã Phúc Yên tỉnh Vĩnh phúc Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch tại xã Ngọc Thanh thị xã Phúc Yên tỉnh Vĩnh phúc Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch tại xã Ngọc Thanh thị xã Phúc Yên tỉnh Vĩnh phúc luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHU VĂN BẰNG NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT CĨ MẠCH TẠI XÃ NGỌC THANH, THỊ XÃ PHÚC YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHU VĂN BẰNG NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT CÓ MẠCH TẠI XÃ NGỌC THANH, THỊ XÃ PHÚC YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC CHUYÊN NGÀNH: SINH THÁI HỌC MÃ SỐ: 60.42.60 LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC Người hướng dẫn Khoa học: TS MA THỊ NGỌC MAI THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cô giáo - TS Ma Thị Ngọc Mai giúp đỡ tơi nhiệt tình để hồn thành luận văn Đồng thời, xin cảm ơn thầy giáo - TS Lê Đồng Tấn tận tình bảo tơi q trình thực luận văn Tơi trân trọng cảm ơn thầy cô Ban chủ nhiệm Khoa Sau đại học, Khoa Sinh - KTNN, thầy cô giáo bạn đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi giúp tơi hồn thành tốt luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn! Thái Ngun, ngày tháng năm 2010 Tác giả Chu Văn Bằng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu luận văn thạc sĩ cơng sức mình, tuyệt đối khơng chép tài liệu khơng trùng với tài liệu khác Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Danh mục kí hiệu, chữ viết tắt………………………………… Danh mục bảng…………………………………………………… Danh mục hình vẽ, đồ thị………………………………………… Mở Đầu……………………………………………………………… Lý chọn đề tài…………………………………………………… Giới hạn nghiên cứu………………………………………………… Đóng góp luận văn……………………………………………… 10 Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU……………………………… 11 1.1 Một số khái niệm ………………………………………………… 11 1.2 Những nghiên cứu thảm thực vật giới Việt Nam… 12 1.3 Những nghiên cứu hệ thực vật………………………………… 15 1.4 Những nghiên cứu thành phần loài, thành phần dạng sống…… 16 1.5 Nghiên cứu loài thực vật quý có nguy bị tuyệt chủng……………………………………………………………… 20 Chƣơng MỤC TIÊU, ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU…………………………………… 23 2.1 Mục tiêu nghiên cứu đề tài…………………………………… 23 2.2 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài………………………… 23 2.3 Đối tƣợng nghiên cứu…………………………………………… 23 2.4 Địa điểm nghiên cứu……………………………………………… 23 2.5 Nội dung nghiên cứu……………………………………………… 23 2.6 Phƣơng pháp nghiên cứu………………………………………… 24 Chƣơng ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN- KINH TẾ- XÃ HỘI XÃ NGỌC THANH, THỊ XÃ PHÚC YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC…… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 26 http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.1 Điều kiện tự nhiên 26 3.2 Điều kiện kinh tế, xã hội………… ……………………………… 29 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ……………… …………… 30 4.1 Đa dạng hệ thực vật vùng nghiên cứu.…………… ………… 30 4.1.1 Đa dạng bậc taxon ……………………………………… 30 4.1.2 Đa dạng mức độ ngành……………………………………… 34 4.1.3 Đa dạng số họ………………………………………………… 36 4.1.4 Đa dạng mức độ chi…………………………………………… 38 4.2 Đa dạng hệ thực vật trạng thái thảm thực vật……… 39 4.2.1 Đa dạng mức độ ngành trạng thái thảm thực vật 39 4.2.2 Đa dạng mức độ họ trạng thái thảm thực vật…… 40 4.2.3 Đa dạng mức độ chi trạng thái thảm thực vật……… 47 4.3 Đa dạng giá trị sử dụng………………………………………… 51 4.4 Đa dạng thành phần dạng sống ……………………………… 70 4.5 Đa dạng lồi thực vật q có nguy bị tuyệt chủng 74 4.6 Đa dạng kiểu thảm thực vật……………………………… 75 4.7 Đa dạng cấu trúc hình thái trạng thái thảm thực vật… 80 4.7.1 Trạng thái thảm cỏ……………………………………………… 82 4.7.2 Trạng thái thảm bụi………………………………………… 83 4.7.3 Trạng thái rừng non thứ sinh…………………………………… 83 4.7.4 Trạng thái rừng thứ sinh trƣởng thành………………………… 84 4.8 Đề xuất giải pháp bảo tồn, nâng cao đa dạng thực vật vùng nghiên cứu………………………………………………………………… 84 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ………………………………… 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………… 89 PHỤ LỤC………………………………………………………… 97 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Xin đọc CR Rất nguy cấp (Critically Endangered) EN Nguy cấp (Endangered) IUCN Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Tài nguyên Thiên nhiên Quốc tế (The International Union for Conservation of nature and Natural Resources) Nxb Nhà xuất ODB Ô dạng OTC Ô tiêu chuẩn SL Số lƣợng TTV Thảm thực vật VNC Vùng nghiên cứu VU Sẽ nguy cấp (Vulnerable) % Tỉ lệ % Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.1 Số liệu khí tƣợng trạm khí tƣợng Vĩnh Yên 28 Bảng 4.1 Tổng hợp số taxon (họ, chi, loài) hệ thực vật xã Ngọc Thanh, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 30 Bảng 4.2 Phân bố taxon (họ, chi, loài) ngành …… 34 Bảng 4.3 So sánh tỉ lệ (%) số loài thuộc ngành số hệ thực vật Bắc Việt Nam, Cúc Phƣơng Ngọc Thanh…… 36 Bảng 4.4 Những họ đa dạng khu vực nghiên cứu ………… 37 Bảng 4.5 Các chi đa dạng khu vực nghiên cứu …………… 38 Bảng 4.6 Số lƣợng, tỉ lệ (%) họ, chi loài trạng thái TTV 39 Bảng 4.7 Những họ có từ lồi trở lên trạng thái thảm cỏ, thảm bụi rừng thứ sinh…………………………… 41 Bảng 4.8 Các họ có nhiều chi, loài khu vực nghiên cứu……… 45 Bảng 4.9 Phân bố chi có từ lồi trở lên trạng thái TTV……………………………………………………… 47 Bảng 4.10 Một số cơng dụng lồi thực vật VNC……… 51 Bảng 4.11 Các loài cho gỗ khu vực nghiên cứu……………… 53 Bảng 4.12 Các loài cho khu vực nghiên cứu……………… 57 Bảng 4.13 Các loài làm rau ăn khu vực nghiên cứu…………… 58 Bảng 4.14 Các loài dùng làm thuốc khu vực nghiên cứu……… 60 Bảng 4.15 Phổ dạng sống trạng thái thảm thực vật khu vực nghiên cứu 70 Bảng 4.16 So sánh phổ dạng sống Lâm Sơn vùng nghiên cứu 73 Bảng 4.17.Các loài thực vật quý có nguy tuyệt chủng VNC 74 Bảng 4.18 Cấu trúc hình thái theo chiều thẳng đứng trạng thái thảm cỏ, thảm bụi rừng thứ sinh…………… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 81 http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Trang Hình 3.1 Bản đồ hành tỉnh Vĩnh Phúc………………………… 26 Hình 4.1 Biểu đồ phân bố bậc taxon (họ, chi, loài) ngành……………………………………………………… 35 Hình 4.2 Biểu đồ tỉ lệ (%) họ, chi, lồi trạng thái TTV… 40 Hình 4.3 Các biểu đồ phổ dạng sống trạng thái thảm thực vật khu vực nghiên cứu…………………………………… 71-72 Hình 4.4 Biểu đồ so sánh phổ dạng sống hệ thực vật Lâm Sơn hệ thực vật Ngọc Thanh……………………………………… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 73 http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thảm thực vật xanh nói chung, rừng nói riêng có vai trò quan trọng với cân sinh thái đời sống ngƣời trái đất Rừng cung cấp gỗ, nguyên liệu cho số ngành công nghiệp, cung cấp nhiên liệu thuốc quý; rừng cịn tham gia chống cát bay, ngăn cản gió bão, thuỷ triều bảo vệ đất, nƣớc, điều hồ khí hậu, tạo trạng thái cân O CO2 khơng khí, trì cân sinh thái bảo vệ môi trƣờng sống Rừng nơi lƣu trữ nguồn gen động, thực vật quý có giá trị nghiên cứu khoa học, bảo tồn sinh học, bảo tồn thiên nhiên, ngồi rừng cịn nơi tham quan, du lịch, nơi nghỉ mát, giải trí rừng phổi xanh bảo vệ an toàn cho sống trái đất Năm 2010 đƣợc Liên Hiệp Quốc coi năm đa dạng sinh học toàn giới việc bảo vệ rừng, nâng cao đa dạng sinh học vấn đề thiết Việt Nam đất nƣớc có số dân đơng, sản xuất cơng nghiệp ngày tăng, q trình thị hóa diễn nhanh chóng, q trình phát triển ngƣời khai thác chặt phá rừng để phục vụ cho sống, năm diện tích rừng bị khoảng 20 ngàn Vì vậy, việc bảo vệ hệ sinh thái rừng, bảo vệ tính đa dạng sinh học, phục hồi hệ sinh thái rừng bị khai thác mức, việc trì, bảo vệ lồi động, thực vật quý thiết phải tiến hành điều tra, nghiên cứu động - thực vật cách toàn diện để xác định loài phân bố, lồi q hiếm, lồi có nguy bị đe dọa Trên sở đề xuất số biện pháp quản lý, bảo vệ phát triển nguồn tài nguyên thực vật cách khoa học hiệu Vĩnh Phúc tỉnh nằm liền kề với thủ Hà Nội, có tốc độ cơng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... cao tính đa dạng sinh học xã Ngọc Thanh, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc, chọn đề tài ? ?Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch xã Ngọc Thanh, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh phúc? ?? Giới hạn nghiên cứu. .. dạng thực vật có mạch trạng thái thảm thực vật xã Ngọc Thanh, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.4 Địa điểm nghiên cứu Tại xã Ngọc Thanh, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.5 Nội dung nghiên cứu. .. NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu nghiên cứu đề tài Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch số kiểu thảm thực vật xã Ngọc Thanh, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc, làm sở khoa học