Thực trạng công tác truyền thông giáo dục sức khoẻ ở y tế tuyến xã huyện na hang tuyên quang và kết quả giải pháp nâng cao năng lực truyền thông cho cán bộ y tế xã và nhân viên y tế thôn bản

i BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y - DƢỢC THÁI NGUYÊN LA ĐĂNG TÁI THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHOẺ Ở Y TẾ TUYẾN XÃ HUYỆN NA HANG, TUYÊN QUANG VÀ KẾT QUẢ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TRUYỀN THÔNG CHO CÁN BỘ Y TẾ XÃ VÀ NHÂN VIÊN Y TẾ THÔN BẢN LUẬN ÁN CHUYÊN KHOA CẤP II Thái Nguyên, 2012 ii BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y - DƢỢC THÁI NGUYÊN LA ĐĂNG TÁI THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHOẺ Ở Y TẾ TUYẾN XÃ HUYỆN NA HANG, TUYÊN QUANG VÀ KẾT QUẢ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TRUYỀN THÔNG CHO CÁN BỘ Y TẾ XÃ VÀ NHÂN VIÊN Y TẾ THÔN BẢN Chuyên ngành: Y tế công cộng Mã số: 62.72.76.01 LUẬN ÁN BÁC SĨ CHUYÊN KHOA CẤP II Hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN QUANG MẠNH Thái Nguyên, 2012 LỜI CAM ĐOAN iii Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu thân thực huyện Na Hang, tỉnh tuyên Quang, khơng trùng lặp với cơng trình tác giả khác Các số liệu luận án hoàn toàn trung thực chưa cơng bố hình thức LA ĐĂNG TÁI iv LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Đảng uỷ, Ban giám hiệu, Khoa sau đại học, tồn thể giảng viên Khoa Y tế Cơng cộng trường Đại học Y- Dược Thái Nguyên nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt thời gian học tập trường địa phương Tôi xin trân trọng cảm ơn quan tâm sâu sắc, tạo điều kiện thuận lợi động viên khích lệ kịp thời Ban Giám đốc Sở Y tế tỉnh Tuyên Quang, Ban giám đốc Trung tâm Y tế huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang Tôi chân thành cảm ơn Tiến s Nguy n Quang Mạnh – Ph trưởng Ph ng tra khảo thí Đảm ảo ch t lượng giáo d c, người th y, nhà khoa học tận tình ảo, tận tâm hướng dẫn suốt thời gian học tập, thực hoàn thành luận án tốt nghiệp chuyên khoa c p II Cuối xin ày tỏ l ng iết ơn tới gia đình, ạn è, đồng nghiệp động viên giúp đỡ khuyến khích tơi hồn thành nhiệm v học tập Xin chân thành cảm ơn! hái Nguyên, tháng n m La Đăng Tái v TỪ VIẾT TẮT BS Bác s CB Cán ộ CBYT Cán ộ y tế CSSKBĐ Ch m s c s c khỏe an đ u DS – KHHGĐ Dân số – Kế hoạch h a gia đình ĐDTC Điều dưỡng trung c p ĐH Đại học KAS Kiến th c, thái độ, k n ng KHHGĐ Kế hoạch h a gia đình KTV K thuật viên NV YTTB Nhân viên y tế thôn ản TBMMN Tai iến mạch máu não THA T ng huyết áp TT – TTGDSK Trung tâm – Truyền thông giáo d c s c khỏe TT GDSK Truyền thông giáo d c s c khỏe TYT Trạm y tế TW Trung ương UNICEF Qu nhi đồng liên hiệp quốc YHCT Y học c truyền YSYHCT Y s y học c truyền YTCS Y tế sở YS Ys WHO T ch c y tế giới MỤC LỤC vi Lời cam đoan Lời cảm ơn Danh mục chữ viết tắt Mục lục Danh mục bảng Danh mục biểu đồ ĐẶT VẤN ĐỀ Chƣơng 1: TỔNG QUAN Thực trạng công tác truyền thông giáo d c s c khỏe Truyền thông giáo d c s c khỏe giới Truyền thông giáo d c s c khỏe Việt Nam Truyền thông giáo d c s c khỏe tỉnh Tuyên Quang 13 Công tác truyền thông giáo d c s c khoẻ huyện Na Hang 14 Hệ thống truyền thông giáo d c s c khỏe số nước giới Việt Nam17 Hệ thống t ch c Truyền thông giáo d c s c khỏe số nước giới17 Hệ thống t ch c Truyền thông giáo d c s c khỏe Việt Nam 19 Tuyến Trung ương 19 Tuyến tỉnh thành phố thuộc Trung ương 20 Tuyến huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh 21 4.Tuyến xã phường, thị tr n 22 Tuyến thôn ản 24 Hoạt động Truyền thông giáo d c s c khỏe tỉnh Tuyên Quang 25 Hoạt động Truyền thông giáo d c s c khỏe tuyến tỉnh 25 Hoạt động Truyền thông giáo d c s c khỏe huyện Na Hang 28 Hoạt động Truyền thông giáo d c s c khỏe xã, thôn ản huyện Na Hang 32 N ng lực truyền thông giáo d c s c khỏe cán ộ TYT xã NVYTTB 33 Chƣơng 2: ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 Đối tượng nghiên c u 36 Địa điểm thời gian nghiên c u 36 Thiết kế nghiên c u 36 Mẫu phương pháp chọn mẫu 37 vii Định ngh a iến số 37 2.6 Chỉ số nghiên c u 38 Công c thu thập số liệu 39 Phương pháp thu thập số liệu 40 K thuật phân tích số liệu 40 Khía cạnh đạo đ c nghiên c u 41 Những hạn chế nghiên c u iện pháp khắc ph c 41 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 43 Thực trạng t ch c, hoạt động truyền thông giáo d c s c khoẻ y tế tuyến xã huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang 43 Thực trạng kiến th c, thái độ k n ng truyền thông giáo d c s c khoẻ cán ộ Trạm y tế xã Nhân viên y tế thông ả huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang 50 Nhu c u đào tạo kết giải pháp đào tạo cải thiện n ng lực truyền thông giáo d c s c khoẻ cho cán ộ Trạm y Tế xã Nhân viên Y tế thông ản huyện Na Hang, Tuyên Quang 57 Nhu c u đào tạo truyền thông giáo d c s c khoẻ cán ộ y tế xã Nhân viên y tế thôn ản 57 Kết giải pháp đào tạo cải thiện n ng lực truyền thông giáo d c s c khoẻ cho cán ộ Trạm y tế xã Nhân viên y tế thôn ản huyện Na Hang, Tuyên Quang 59 Chƣơng 4: BÀN LUẬN 69 Đặc điểm chung đối tượng nghiên c u 69 Thực trạng t ch c, hoạt động truyền thông giáo d c s c khoẻ y tế tuyến xã huyện Na Hang 70 Thực trạng kiến th c, thái độ k n ng truyền thông giáo d c s c khoẻ cán ộ Trạm y tế xã nhân viên y tế thông ản huyện Na Hang, Tuyên Quang 73 Về kiến th c cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản trước đào tạo 73 Về thái độ cán ộ TYT NVYTTB truyền thông giáo d c s c khoẻ trước đào tạo 74 Về k n ng tư v n s c khoẻ cán ộ Trạm y tế xã Nhân viên y tế thôn ản trước đào tạo 76 viii 4.4 Nhu c u đào tạo kết giải pháp đào tạo cải thiện n ng lực truyền thông giáo d c s c khoẻ cho cán ộ Trạm y tế xã nhân viên y tế thông ản huyện Na Hang, Tuyên Quang 78 KẾT LUẬN 81 KIẾN NGHỊ 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN PHỤ LỤC ix DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Đặc điểm chung cán ộ Y tế tuyến xã huyện Na Hang 44 Bảng 3.2 Thực trạng t ch c truyền thông giáo d c s c khoẻ trạm Y tế xã huyện Na Hang, Tuyên Quang 46 Bảng 3.3 Nội dung truyền thông giáo d c s c khoẻ cán ộ trạm y tế xã nhân viên Y tế thôn ản 47 Bảng 3.4 Hoạt động đánh giá công tác truyền thông giáo d c s c khoẻ Cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản 50 Bảng 3.5 Kiến th c cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản truyền thông giáo d c s c khoẻ trước đào tạo (n = ) 51 Bảng 3.6 Thái độ cán ộ Trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản hướng đến truyền thông giáo d c s c khoẻ trước đào tạo (n = ) 52 Bảng 3.7 K n ng tư v n s c khoẻ cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản trước đào tạo (n = ) 53 Bảng 3.8 K n ng giáo d c s c khoẻ thông qua thảo luận nh m cán ộ y Trạm y tế xã trước đào tạo (n = ) 54 Bảng 3.9 K n ng n i chuyện s c khoẻ cán ộ trạm y tế xã trước đào tạo (n = ) 56 Bảng 3.10 Nhu c u cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn truyền thông giáo d c s c khoẻ 57 Bảng 3.11 Kiến th c cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thông ản truyền thông giáo d c s c khoẻ sau đào tạo (n = ) 58 Bảng 3.12 So sánh kiến th c Cán ộ Trạm y tế xã Nhân viên Y tế thôn ản truyền thông giáo d c s c khoẻ trước sau đào tạo (n = ) 59 Bảng 3.13 Thái độ cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản hướng đến truyền thông giáo d c s c khoẻ sau đào tạo (n = ) 61 Bảng 3.14 So sánh thái độ cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản truyền thông giáo d c s c khoẻ trước sau đào tạo (n = ) 62 Bảng 3.15 So sánh kiến th c cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản truyền thông giáo d c s c khỏe trước sau can thiệp (n = ) 63 Bảng 3.16 Thái độ cán ộ trạm y tế xã hướng đến truyền thông giáo d c s c khỏe sau can thiệp (n= ) 63 x Bảng 3.17 Thái độ nhân viên y tế thôn ản hướng đến truyền thông giáo d c s c khỏe sau can thiệp (n = 0) 64 Bảng 3.18 So sánh k n ng truyền thông giáo d c s c khoẻ cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản trước sau đào tạo 66 Bảng 3.19 K n ng tư v n s c khoẻ cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản sau can thiệp (n = ) 66 Bảng 3.20 K n ng tư v n giáo d c s c khoẻ thông qua thảo luận nh m cán ộ trạm y tế xã sau can thiệp (n = ) 67 Bảng 3.21 K n ng n i chuyện s c khỏe cán ộ trạm y tế xã sau can thiệp (n = 171) 69 Bảng 3.22 So sánh k n ng truyền thông giáo d c s c khoẻ cán ộ trạm y tế xã nhân viên y tế thôn ản trước sau can thiệp ng đào tạo 70 97 Phụ lục 2: CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CẢI THIỆN N NG CAO NĂNG LỰC TT GDSK CBYT XÃ VÀ NVYTTB 1) Đối tƣ ng T t cán ộ Y tế Nhân viên Y tế thôn ản làm việc Trạm Y tế xã thuộc huyện Nang Hang, Tuyên Quang mời tham gia chương trình đào tạo Cán ộ Y tế xã Nhân viên Y tế thôn ản tham gia hoàn thành kh a đào tạo 2) Mục tiêu Mục tiêu chung: Cải thiện n ng lực truyền thông giáo d c s c khỏe cho cán ộ Y tế xã Nhân viên Y tế thôn ản huyện Na Hang, Tuyên Quang Mục tiêu cụ thể: Sau hồn thành chương trình này, học viên c thể: Mô tả khái niệm TT-GDSK, hành vi s c khỏe, phương pháp phương tiện TT-GDSK Thực thành thạo k n ng tư v n s c khỏe, k n ng giáo d c s c khỏe thông qua thảo luận nh m k n ng n i chuyện s c khỏe Nhận th c t m quan trọng TT-GDSK chiến lược ch m s c s c khỏe cho người dân làng ản thuộc xã, huyện Na Hang, Tuyên Quang 3) Cán giảng: Bác s La Đ n Tái – Giám đốc TTYT Na Hang Tuyên Quang Bác s Phúc Thị Nhung – Trưởng khoa kiểm soát dịch HIV/AIDS, TTYT Na Hang, Tuyên Quang 4) Thời gian tạo: Từ ngày -6/6/2011 (05 ngày) 5) Nơi tạo: Tại TTYT Na Hang, Tuyên Quang Tại trung tâm c m xã thuộc khu C Na Hang, Tuyên Quang Nội dung tạo: Xem ph l c kế hoạch giảng dạy đính kèm ệnh, 98 Phụ lục 3: Bài 1: KHÁI NIỆM GIÁO DỤC SƢC KHỎE HÀNH CHÍNH Tên ài giảng: Phương pháp giao tiếp Thời gian: tiết Đối tượng: Cán ộ Trạm Y tế xã Nhân viên Y tế thôn ản Số lượng người học: người Người giảng: BS La Đ ng Tái- Giám đốc TTYT Na Hang Tuyên Quang BS Phúc Thị Nhung- Trưởng khoa Kiểm soát dịch ệnh TTYT Na Hang Tuyên Quang Thời gian giảng: Từ ngày -5/1/2012 (03 ngày) Địa điểm: Hội trường TTYT Na Hang Tuyen Quang MỤC TIÊU Sau tập huấn học học viên có thể: Mô tả khái niệm giáo d c s c khỏe hành vi s c khỏe Trình ày yếu tố hành vi s c khỏe Nhận th c t m quan trọng truyền thông giáo d c s c khỏe ch m s c, ảo vệ nâng cao s c khỏe cho cộng đồng NỘI DUNG Nội dung dạy học Mở ầu Khái niệm Truyền thông - giáo dục sức khoẻ Bản chất tr nh giáo dục sức khoẻ Giáo d c s c khoẻ làm thay đ i hành vi s c khoẻ Giáo d c s c khoẻ q trình truyền thơng Giáo d c s c khoẻ trình tác động tâm lý Mục ích vai trị vị trí nhiệm vụ Thời gian ’ ’ ’ Phƣơng pháp dạy hoạt ộng GV Phƣơng tiện dạy học Hoạt ộng học viên Thuyết trình, phát v n Bảng ph n, projector Lắng nghe, trả lời câu hỏi Thuyết trình, phát v n, thảo luận chỗ Bảng, ph n Quan sát Lắng nghe, thảo luận, trả lời câu hỏi Lƣ ng giá phản hồi Quan sát 99 TT-GDSK M c đích Vai tr Truyền thông - giáo d c s c khoẻ Vị trí giáo d c s c khoẻ .4 Nhiệm v Truyền thông – giáo d c s c khoẻ Cơ sở khoa học nguyên tắc Truyền thông - giáo dục sức khoẻ Các nguyên tắc Truyền thông - giáo dục sức khoẻ Tính khoa học Tính đại chúng Tính trực quan Tính thực ti n Tính lồng ghép Tính vừa s c vững Tính cá iệt tính tập thể Tính tích cực, tự giác sáng tạo Lƣ ng giá 40’ Thuyết trình, phát v n, thảo luận chỗ Projector, ảng, ph n Câu hỏi phát v n Lắng Quan sát nghe, thảo luận, trả lời câu hỏi ’ TÀI LIỆU THAM KHẢO Học Viên Quân Y Tài liệu tập hu n nâng cao n ng lực truyền thông Giáo d c s c khỏe cho cán ộ Y tế xã vùng sâu vùng xa Bộ môn Y học cộng đồng, Đại học Y Thái Nguyên ( 007), Giáo trình Giáo d c s c khỏe nâng cao s c khỏe, Nhà xu t ản y học 100 Phụ lục 4: KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRONG TRUYỀN TH NG - GIÁO DỤC SƢC KHỎE HÀNH CHÍNH Tên ài giảng: Phương pháp giao tiếp Thời gian: tiết 10 Đối tượng: Cán ộ Trạm Y tế xã Nhân viên Y tế thôn ản 11 Người giảng: BS La Đ ng Tái- Giám đốc TTYT Na Hang Tuyên Quang BS Phúc Thị Nhung- Trưởng khoa Kiểm soát dịch ệnh TTYT Na Hang Tuyên Quang 12 Địa điểm: Hội trường TTYT Na Hang Tuyên Quang MỤC TIÊU Sau tập huấn học học viên có thể: Mơ tả k n ng giao tiếp TT-GDSK; Thực hành k n ng tư v n s c khỏe, giáo d c s c khỏe thông qua thảo luận nh m n i chuyện s c khỏe; Nhận iết t m quan trọng k n ng giao tiếp giáo d c s c khỏe NỘI DUNG Nội dung Thời gian Phƣơng pháp dạy học Phƣơng tiện dạy học Giới thiệu tên ài m c tiêu ’ Tài liệu học tập Khái niệm, t m quan trọng giao tiếp Khái niệm 0’ 20’ Bút dạ, ảng, Máy tính Máy chiếu NT Trình bày Hỏi T m quan trọng giao tiếp người cán ộ y tế Các yếu tố giao tiếp Một số k n ng giao tiếp ản Một số điểm c n ý giao tiếp Thực hành đ ng vai giao tiếp Thuyết trình ngắn Thuyết trình ngắn, phát v n NT NT Nghe, Ghi chép Trả lời NT 100’ Đ ng vai Tình Hướng dẫn Đ ng vai Kết luận ’ Lƣ ng giá cuối ’ Thuyết trình ngắn Phỏng Tài liệu học tập Bộ câu hỏi Hoạt ộng GV Thuyết trình Hoạt ộng HV Nghe Thuyết trình Nghe Hỏi Trả lời Lƣ n g giá nhan h Quan sát thảo luận 101 Hƣớng dẫn ọc tài liệu ’ v n Thuyết trình Tài liệu học tập Thuyết trình Nghe Tài liệu tham khảo Trường đại học Y Thái Nguyên ( 009), Giáo trình ruyền thơng giáo dục sức khỏe, Nhà xu t ản y học, Hà Nội Học viện Quân Y, Tài liệu tập hu n nâng cao n ng lực truyền thông giáo d c s c khỏe cho cán ộ y tế xã vùng sâu vùng xa Vật liệu phƣơng tiện dạy học - Bảng, gi y A0 - Hội trường/ àn ghế - Máy tính - Máy chiếu - Slides - Tình PHƢƠNG TIỆN VÀ PHƢƠNG PHÁP TRUYỀN TH NG - GIÁO DỤC SỨC KHOẺ HÀNH CHÍNH Tên mơn học: Chương trình tập hu n cho CBYT xã Tên ài giảng: Phương tiện phương pháp Truyền thông- giáo d c s c khỏe Bài giảng: Lý thuyết thực hành Thời gian: tiết Đối tượng: CBYT xã Người giảng: BS La Đ ng Tái- Giám đốc TTYT Na Hang Tuyên Quang BS Phúc Thị Nhung- Trưởng khoa Kiểm soát dịch ệnh TTYT Na Hang Tuyên Quang Địa điểm: Hội trường TTYT huyện MỤC TIÊU Liệt kê phương tiện TT - GDSK phù hợp Trình bày phương pháp TT - GDSK thường áp d ng cộng đồng Sử d ng phương tiện TT - GDSK phù hợp cho u i TT-GDSK cộng đồng Thực phương pháp TT - GDSK phù hợp cộng đồng Nhận th c t m quan trọng việc lựa chọn thực phương pháp phương tiện TT – Giáo d c s c khoẻ tiến hành cộng đồng NỘI DUNG Nội dung Thời Phƣơng Phƣơng Hoạt Hoạt Lƣ n gian pháp tiện ộng ộng g giá dạy học dạy học GV HV nhan h Mở đ u phút Thuyết Thuyết Nghe, Giới thiệu m c tiêu ài học phút trình ngắn, trình Ghi chép phát v n Khái niệm phương tiện, ’ Thuyết Bảng, bút Trình Nghe, Quan phương pháp giáo d c s c trình ngắn, dạ, Máy bày Ghi chép sát khoẻ phát v n tính Hỏi Trả lời qua 102 Các phương tiện Truyền thông-Giáo d c s c khoẻ 40’ NT Máy chiếu NT Các phương pháp Truyền thông - Giáo d c s c khoẻ Phương pháp gián tiếp Phương pháp trực tiếp N i chuyện giáo d c s c khoẻ Thảo luận nh m Tư v n Thực hành đ ng vai: - N i chuyện s c khỏe - TLN để GDSK 0’ NT NT 0’ Đ ng vai 0’ Đ ng vai - Tư v n TYT - Th m hộ GĐ để GDSK Trình di n (Mỗi loại ’) 30’ 0’ 00’ Đ ng vai Thảo luận sau đ ng vai (Mỗi loại 0’) Kết luận 40’ Lượng giá cuối ài Hướng dẫn đọc tài liệu ’ ’ ’ Trình di n Thảo luận Thuyết trình ngắn Phỏng v n Thuyết trình Phương tiện TT Tình NT NT NT Tài liệu học tập Bộ câu hỏi Tài liệu học tập NT NT ảng kiểm NT NT NT NT Hướng dẫn Hướng dẫn Hướng dẫn Quan sát Khuyến khích Thuyết trình Hỏi Thuyết trình Đ ng vai Đ ng vai Đ ng vai Trình di n Thảo luận Nghe Quan sát Qua Bảng kiểm Trả lời Kết lượng giá Nghe Tài liệu tham khảo Trường đại học Y Thái Nguyên ( 009), Giáo trình ruyền thơng giáo dục sức khỏe, Nhà xu t ản y học, Hà Nội Học viện Quân Y, Tài liệu tập hu n nâng cao n ng lực truyền thông giáo d c s c khỏe cho cán ộ y tế xã vùng sâu vùng xa Vật liệu phƣơng tiện dạy học - Bảng, út dạ, gi y A0 - Hội trường àn ghế - Máy tính - Máy chiếu - Slides 103 Phụ lục 5: Bài 4: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN TH NG GIÁO DỤC SỨC KHỎE Hành Tên ài giảng: Phương pháp giao tiếp Thời gian: tiết Đối tượng: Cán ộ Trạm Y tế xã Nhân viên Y tế thôn ản Số lượng người học: người Người giảng: BS La Đ ng Tái- Giám đốc TTYT Na Hang Tuyên Quang BS Phúc Thị Nhung- Trưởng khoa Kiểm soát dịch ệnh TTYT Na Hang Tuyên Quang Thời gian giảng: Từ ngày -5/1/2012 (03 ngày) Địa điểm: Hội trường TTYT Na Hang Tuyen Quang II Mục tiêu Trình ày cách th c quản lý hoạt động TTGDSK Trình ày cách th c giám sát hoạt động TTGDSK Trình ày cách th c đánh giá hoạt động TTGDSK Nhận th c t m quan trọng việc quản lý, giám sát đánh giá hoạt động TTGDSK III Nội dung Mở ầu: (5') Nêu lý phải quản lý giám sát hoạt động truyền thông giáo d c s c khỏe Nội dung kế hoạch: Phƣơng Hoạt Thời Phƣơng tiện Đánh Nội dung pháp dạy ộng gian dạy học giá học SV 0’ Thuyết Tài liệu học Nghe Quan Tổ chức hoạt ộng TT GDSK Tuyến tỉnh trình ngắn tập sát Tuyến huyện Tuyến xã 0’ Thuyết Tài liệu học Nghe, Quan Quản lý hoạt ộng TT - GDSK Mục đích quản lý hoạt động trình ngắn, tập trả lời sát, trả - GDSK thảo luận câu hỏi lời câu Các nội dung quản lý đặc trưng chỗ phát hỏi TT – GDSK v n Giám sát hoạt ộng TT - GDSK Mục đích giám sát hoạt động TT - GDSK Thuyết Nghe, Yêu c u giám sát TT - GDSK 0’ trình ngắn, Tài liệu học trả lời Quan thảo luận tập câu hỏi sát, trả Đánh giá hoạt ộng TT - GDSK Khái niệm chỗ phát lời câu Một số loại hình đánh giá: v n hỏi Nội dung đánh giá Thuyết Nghe, 4.4 S dụng phương tiện trình ngắn, trả lời phương pháp đánh giá thích hợp với 0’ thảo luận Tài liệu học câu hỏi Quan mục tiêu, đảm bảo tính khách quan, chỗ tập phát sát, trả xác đủ độ tin cậy v n lời câu 104 Ai đánh giá Các bước đánh giá hỏi Kết luận phút Lƣ ng giá cuối phút Thuyết trình ngắn Thuyết trình ngắn Tài liệu học tập Bộ câu hỏi Nghe Trả lời Vật liệu dạy học - Tài liệu học tập - Máy chiếu, - Bảng đen, ph n trắng - Giảng đường - Câu hỏi thảo luận Quản lý gì? Giám sát gì? Đánh giá gì? Cho ví d ? Đánh giá dựa vào đâu? Tài liệu tham khảo Học Viên Quân Y Tài liệu tập hu n nâng cao n ng lực truyền thông Giáo d c s c khỏe cho cán ộ Y tế xã vùng sâu vùng xa Bộ môn Y học cộng đồng, Đại học Y Thái Nguyên ( 007), Giáo trình Giáo d c s c khỏe nâng cao s c khỏe, Nhà xu t ản y học 105 Phụ lục 6: Mã phiếu BẢNG KIỂM KỸ NĂNG TƢ VẤN SỨC KHỎE Đề nghị khoanh tr n cho câu trả lời phù hợp Trạm y tế xã Mã xã Thượng Giáp Thượng Nông Côn Lôn Sinh Long Khâu Tinh Yên Hoa Hồng Thái Đà Vị Sơn Phú Nang Khả Thanh Tương Thị tr n Na Hang 10 11 12 Tr nh ộ cán y tế tiến hành thảo luận nhóm Y s YHCT Y s đa khoa Bác s Y s Sản-Nhi Đ D sơ c p Đ D trung c p Khác (ghi rõ) Chủ đề tư v n Chữ ký, họ tên người tư v n Mã tr nh ộ H ớng dẫn: Giám sát viên sử d ng ảng kiểm để giám sát k n ng tư v n s c khỏe CBYT xã NVYTTB Đề nghị d u (X) vào ô trống cho đánh giá phù hợp STT Nội dung Tiếp đ n đối tượng niềm nở từ đ u Chào hỏi, gi i thiệu Hỏi th m, giải đáp v n đề liên quan đến lo lắng đối tượng n c n hướng dẫn iện pháp để giải v n đề c n tư v n Nhẫn nại giúp đối tượng lựa chọn cách giải phù hợp nh t v n đề c n tư v n Khuyên đối tượng an tâm thực iện pháp giải v n đề c n tư v n thống nh t Giải thích cho đối tượng iết phải trở lại Cán tiến hành tƣ vấn (Ký, ghi rõ họ tên) Rất ạt yêu cầu (4) Mức ộ Chƣa Đạt ạt yêu yêu cầu cầu (3) (1) Trạm Y tế xã (Ký, đóng dấu) Khơng làm (0) 106 Phụ lục 7: Mã phiếu BẢNG KIỂM KỸ NĂNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE TH NG QUA THẢO LUẬN NHÓM (Sử dụng cho cán Y tế xã) Đề nghị khoanh tr n cho câu trả lời phù hợp Trạm y tế xã Thượng Giáp Thượng Nông Côn Lôn Sinh Long Khâu Tinh Yên Hoa Hồng Thái Đà Vị Sơn Phú Nang Khả Thanh Tương Thị tr n Na Hang Mã xã 10 11 12 Tr nh ộ cán y tế tiến Mã tr nh ộ hành thảo luận nhóm Y s YHCT Y s đa khoa Bác s Y s Sản-Nhi Đ D sơ c p Đ D trung c p Khác (ghi rõ) Chủ đề thảo luận H ớng dẫn: Giám sát viên sử d ng ảng kiểm để giám sát k n ng gaios d c s c khỏe thông qua thảo luận nh m Đề nghị d u (X) vào ô trống cho đánh giá phù hợp Mức ộ STT Nội dung Chào hỏi, giới thiệu ản thân người tham gia Trình ày lý n i chuyện s c khỏe Trình ày m c tiêu, nội dung thời gian thảo luận Tiến hành thảo luận l n lượt theo nội dung đề Đặt câu hỏi thảo luận rõ ràng Khuyến khích thành viên nhóm tham gia thảo luận Giải đáp rõ ràng, mạch lạc câu hỏi đối tượng Thư ký quan sát, ghi chép ý kiến thảo luận Đạt yêu cầu (3) Chƣa ạt yêu cầu (1) Không làm (0) 107 Sử d ng phương tiện TT – GDSK 10 Ngôn ngữ sáng, rõ ràng, mạch lạc, d hiểu 11 Nhận xét t m tắt kết thảo luận trước kết thúc 12 Cảm ơn đối tượng h n gặp lại Cán tiến hành thảo luận nhóm (Ký, ghi rõ họ tên) Trạm Y tế xã (Ký, đóng dấu) 108 Phụ lục 8: Mã phiếu BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NÓI CHUYỆN SỨC KHỎE (Sử dụng cho Trƣởng trạm Y tế xã) Đề nghị khoanh tr n cho câu trả lời phù hợp Trạm y tế xã Mã xã Tr nh ộ cán y tế tiến hành nói chuyện sức khỏe Mã tr nh ộ Thượng Giáp Y s YHCT Thượng Nông Y s đa khoa Côn Lôn Bác s Sinh Long Y s Sản-Nhi Khâu Tinh Đ D sơ c p Yên Hoa Đ D trung c p Hồng Thái Khác (ghi rõ) Đà Vị Chủ đề nói chuyện s c khỏe Sơn Phú Nang Khả 10 Thanh Tương 11 Thị tr n Na Hang 12 H ớng dẫn: Giám sát viên sử d ng ảng kiểm để giám sát n i chuyện s c khỏe CBYT xã với với người dân Đề nghị d u (X) vào ô trống cho đánh giá phù hợp STT Nội dung Đạt yêu cầu (3) Chào hỏi, giới thiệu ản thân người tham gia Trình ày lý n i chuyện s c khỏe Trình ày m c tiêu, nội dung thời gian n i chuyện s c khỏe Cung c p thông tin đ y đủ, khoa học, Mức ộ Chƣa Khơng ạt làm u cầu (0) (1) 109 xác sát m c tiêu đề Sử d ng ngôn từ đơn giản, d hiểu phù hợp với đối tượng Minh hoạ Sử d ng phương tiện truyền thơng thích hợp Khuyến khích đối tượng tham gia Đề nghị người tham gia nhắc lại số nội dung vừa trình ày đánh giá hiểu iêt họ? 10 T m tắt, kết luận n i chuyện, khuyến khích người tham gia thực trì hành vi s c khỏe 11 N i lời cảm ơn h n gặp ng ví d thực tế CBYT nói chuyện sức khỏe (Ký, ghi rõ họ tên) Trạm Y tế xã (Ký, đóng dấu) 110 Phụ lục 9: MỘT SỐ HÌNH VỀ LỚP TẬP HUẤN N NG CAO NĂNG LỰC TRUYỀN TH NG - GDSK CHO NH N VIÊN Y TẾ TH N BẢN TẠI MỘT SỐ CƠ SỞ THUỘC HUYỆN NA HANG 111 ...ii BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y - DƢỢC THÁI NGUYÊN LA ĐĂNG TÁI THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHOẺ Ở Y TẾ TUYẾN XÃ HUYỆN NA HANG, TUYÊN QUANG VÀ KẾT QUẢ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TRUYỀN... giá kết giải pháp nâng cao n ng lực ruyền thông Giáo dục sức khỏe cho Cán y tế xã Nhân viên y tế thôn huyện Na Hang, Tuyên Quang Chƣơng TỔNG QUAN 1.1 Thực trạng công tác truyền thông giáo dục sức. .. giáo dục sức khỏe Y tế tuyến xã huyện Na Hang tỉnh uyên Quang n m Đánh giá kiến thức, thái độ kỹ n ng truyền thông giáo dục sức khỏe Cán y tế xã Nhân viên y tế thôn huyện Na Hang, Tuyên Quang