GIAO AN LY 10 TU CHON

GIÁO ÁNVẬT LÝ LỚP 10 TỰ CHỌN, SƯỜN GIÁO ÁN VẬT LÝ CHO HỌC SINH LỚP 10. CẬP NHẬT GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 10 CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH THAM KHẢO. GIÚP HỌC SINH DỄ NẮM BẮT VÀ ĐƯA VÀO VẬN DỤNG LÀM BÀI TẬP DỄ DÀNG HƠN

Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG Tiết 1+2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU Ngày soạn : I.MỤC TIÊU: - Viết phương trình chuyển động thẳng đều, xét dấu đại lượng phương trình vận dụng vào giải tập - Biết cách chọn hệ quy chiếu cho toán II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Hoạt động 1( 10’) : Ổn định kiểm tra tạo tình học tập Hoạt động học sinh  Ôn lại kiến thức  Tiếp nhận nhiệm vụ Hoạt động giáo viên CH1 Nêu bước giải toán động học ? Ghi bảng x  x0  v(t  t0 ) Nếu t0 = 0: x  x0  vt CH2 Lập phương trình chuyển động thẳng với mốc thời gian t0 khác không ? Hoạt động ( 15’): Nghiên cứu tốn lập phương trình chuyển động  Nghiên cứu mục I – Sgk theo câu hỏi, thảo luận trả lời câu hỏi, rút kiến thức - Chọn hệ quy chiếu - Viết phương trình chuyển động hai chất điểm - Tại thời điểm gặp nhau: x1 = x2  Tìm t Tuỳ kiện đề tìm x , v , s  Vẽ hình theo hướng dẫn GV Hãy nêu phương pháp giải tốn lập phương trình chuyển động, xác định vị trí thời điểm hai chất điểm gặp nhau? Hướng dẫn HS vẽ hình, ý vectơ vận tốc hai xe chiều dương Hai xe gặp nào? Cá nhân tự viết phương trình theo kiện - Khi x1 = x2 Giải tìm t x Lưu ý HS cách chọn tỉ lệ Bài 1: Hai xe A B cách 112 km, chuyển động ngược chiều Xe A có vận tốc 36 km/h, xe B có vận tốc 20 km/h khởi hành lúc a/ Lập phương trình chuyển động hai xe b/ Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp c/ Vẽ đồ thị tọa độ – Thời gian Giải: Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng với đoạn đường AB + Chiều dương A B + Gốc tọa độ A + Gốc thời gian  a/ Phương trình chuyển động xe A: x1  36t (km) Phương trình chuyển động xe B: x2  20t  112( km) b/ Khi hai xe gặp : x1  x  36t  20t  112  t  2( h ) Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG Vị trí hai xe lúc gặp : x1  x  x 36.2 72( km) Vậy hai xe gặp sau vị trí cách A đoạn 72 km c/ Vẽ đồ thị tọa độ- thời gian : HS tự vẽ đồ thị Hoạt động ( 15’): Dạng tốn tính tốc độ trung bình  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể  Phân tích đề viết biểu thức: s s vtb  t1  t Giải tìm vtb Bài tập : Bài tập 2.18/11 SBT v1 = 12 km/h ; v2 = 18 km/h ; vtb =? Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường đầu là: s s t1   v1 2v1 Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường cuối là: s s t2   v 2v Tốc độ trung bình xe đạp đoạn đường là: 2v v s vtb   14,4(km / h) s s v1  v  2v1 2v  Hoạt động ( 5’ ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3+4: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I.MỤC TIÊU: Ngày soạn : - cơng thức tính vận tốc, gia tốc, qng đường, công thức liên hệ v, a, s chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu đại lượng phương trình vận dụng vào giải tập - HS nắm cách chọn hệ quy chiếu cho toán Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Hoạt động 1(10 ’) : Ổn định kiểm tra tạo tình học tập Hoạt động học sinh Ơn lại kiến thức  Tiếp nhận nhiệm vụ  Hoạt động giáo viên CH1 Nêu công thức tổng quát CĐTBĐĐ? CH2 Nêu định nghĩa đại lượng công thức ?  Ghi bảng v  v v   Gia tốc : a  t t Vận tốc : v v  at  Tọa độ : s v t  at 2  Quáng đường : s v t  at 2  Liên hệ : v  v 2as Hoạt động ( 15 phút ): Bài tập dùng công thức gia tốc, quãng đường, vận tốc  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Nêu cơng thức tính a, v Lựa chọn công thức phù hợp với kiện đề GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Hãy nêu phương pháp giải tốn cách áp dụng cơng thức?  Gọi hai HS lên bảng làm đối chiếu HS bảng lớp làm So sánh làm HS, nhận xét cho điểm Nêu nhận xét làm Hãy viết cơng thức tính qng Viết công thức định hướng đường vật 4s, 5s giây thứ tìm a HS bảng lớp Gọi HS khác lên bảng làm làm, sau lớp nhận Nhận xét, cho điểm xét, đối chiếu kết Bài tập : Bài : Một ô tô bắt đầu chuyển động thẳng nhanh dần từ trạng thái đứng yên Trong 4s đầu ô tô đoạn đường 10m Tính vận tốc tơ đạt cuối giây thứ hai Bài giải : Chọn gốc thời gian lúc xe bắt đầu tăng tốc Gia tốc xe : s v t  at 2 Với s = 10m ; v0 = ; t = 4s  a = 1,25 (m/s2) Vận tốc ô tô cuối giây thứ hai: v = v0 + at = + 1,25.2 = 2,5 (m/s) Bài 2: Sửa BT 3.17/16 SBT v0 = 18 km/h; s = 5,9 m (giây thứ 5) a = ?; t = 10 s  s = ? Giải: Quãng đường vật sau thời gian 4s: s  4v  8a Quãng đường vật sau thời gian 5s: s5 5v  12,5a  Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG Quãng đường vật giây thứ 5: s  s5  s v0  4,5a s  v 5,9   0,2(m / s ) 4,5 4,5 Quãng đường vật sau thời gian 10s: s10 10v0  50a 60m  a Hoạt động ( 15 phút ) : Tìm hiểu tập áp dụng cơng thức liên hệ a,v,s  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích đề viết biểu thức GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, u cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Yêu cầu HS đọc đề viết biểu thức liên hệ a,v,s Hãy nêu hướng giải?  Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, cho điểm Tính a Bài tập : Bài : Một đồn tàu bắt đầu rời ga, chuyển động thẳng nhanh dần Sau 1000 m đạt đến vận tốc 10m/s Tính vận tốc tàu sau 2000m Giải: Chọn gốc thời gian lúc tàu bắt đầu tăng tốc Gia tốc tàu: v  v02 2as  v  v 02  a 0,05m / s 2s Vận tốc tàu sau 2000m: v  v02 2as  v  2as  v 02 14,14m / s Ap dụng cơng thức liên he để tính v Hoạt động ( 5’ ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà - Cho HS làm tập thêm: Một vật bắt đầu chuyển động thẳng nhanh dần với v0 = 4m/s; a = 2m/s2 a/ Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian vật b/ Sau vật đạt vận tốc 20m/s ( t = 8s) c/ Tính quãng đường vật khoảng thời gian (s = 96m) Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5+6: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (tiết 2) I.MỤC TIÊU: Ngày soạn : - Lập phương trình chuyển động chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu đại lượng phương trình vận dụng vào giải tập - Biết cách chọn hệ quy chiếu cho toán II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn CH Lập phương trình chuyển động thẳng biến đổi với mốc thời gian không ?  CH Lập phương trình chuyển động thẳng biến đổi với mốc thời gian khác không ?  x  x  v t  at 2 x  x  v (t  t )  a (t  t ) 2 Hoạt động ( 15 phút ): Bài tập lập phương trình chuyển động  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải - Chọn hệ quy chiếu - Viết phương trình chuyển động hai chất điểm - Tại thời điểm gặp nhau: x1 = x2  Tìm t Tuỳ kiện đề tìm x , v , s GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Bài 1: Người thứ khởi hành A có vận tốc ban đầu 18km/h lên dốc chậm dần với gia tốc 20 cm/s2 Người thứ hai khởi hành B với vận tốc ban đầu 5,4km/h xuống dốc nhanh dần với gia tốc 0,2 m/s2 Biết khoảng cách AB=130m a/ Lập phương trình chuyển động hai người b/ Xác định thời điểm vị trí Hướng dẫn HS vẽ hình, ý vectơ vận tốc hai người chiều hai xe gặp c/ Mỗi người quãng dương đường dài kể từ lúc đến dốc tới vị trí gặp Giải: Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng với đoạn dốc AB Vẽ hình theo hướng dẫn GV + Chiều dương A B Hai người gặp nào? + Gốc tọa độ A Cá nhân tự viết phương trình + Gốc thời gian lúc hai theo kiện người tới chân dốc a/ Phương trình chuyển động người A:  Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG x1  x01  v01t  a1t Tính quãng đường người � x1  5t  0,1t (m) Phương trình chuyển động người B: x2  x02  v02t  a2t 2 � x2  130  1,5t  0,1t (m) b/ Khi hai người gặp : x1  x2 Khi x1 = x2 Giải tìm t x Tính s1 ; s2 � 5t  0,1t  130  1,5t  0,1t � t  20( s ) Vị trí hai người lúc gặp : x1  x2  x  5.20  0,1.202  60( m) Vậy hai người gặp sau 20s vị trí cách A đoạn 60m c/ Quãng đường người : s1 = 60m ; s2 = 130-60 = 70m Hoạt động ( 15 phút ) : Luyện tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích đề GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Yêu cầu HS đọc đề phân tích kiện Gọi hai HS lên bảng làm  Cả lớp giải tốn Viết phương trình chuyển động hai xe Cho x1 = x2 Giải tìm t Thay vào phương trình tìm x Gọi HS lớp nhận xét, cuối Ap dụng cơng thức tính vận tốc GV nhận xét, cho điểm Bài tập : Bài : Bài tập 3.19/16 SBT Giải a/ Phương trình chuyển động xe máy A: x1  a1t � x1  0, 0125t (m) Phương trình chuyển động xe máy B: x2  x0  a2t 2 � x2  400  0, 01t (m) b/ Khi hai xe gặp nhau:  x1  x2 � 0, 0125t  400  0, 01t � t  400 s Vậy hai xe đuổi kịp sau phút 40 giây kể từ lúc xuất phát Vị trí hai xe lúc gặp nhau: x1  x2  0, 0125.4002  2000m  2km c/ Vận tốc xe xuất phát từ A vị trí gặp nhau: v1  a1t  0, 025.400  10m / s  36km / h Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG hai xe Vận tốc xe xuất phát từ B vị trí gặp nhau: v2  a2t  0, 02.400  8m / s  28,8km / h Hoạt động ( phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 7+8 : SỰ RƠI TỰ DO Ngày soạn : I.MỤC TIÊU: - Hiểu công thức rơi tự vận dụng vào giải tập - Áp dụng cho toán ném vật lên, ném vật xuống II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải số tập vận dụng Học sinh: Giải tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn CH Nêu công thức  Vận tốc v = gt rơi tự ? v - Nếu vật ném lên �0 : v = v0 – gt - Nếu vật ném xuống v0 �0 : r r v = v0 + gt - Gia tốc : a  g,với g = 9,8  CH Nếu vật ném thẳng  Quãng đường: s  gt m/s2 10 m/s2 lên ném thẳng xuống cơng thức ? Nếu v0 �0 : s  v0t  gt 2  Liên hệ v, g, s: v0  gs - Vận tốc : v = v0 + a.t  Nếu vật ném thẳng đứng lên Gợi ý : Rơi tự hay ném lên - Tọa độ : x = x0 + v0t + a.t v �0 : v = v0 – gt; ( ném xuống ) có quy luật chuển động thẳng biến đổi s  v t  gt ; v  v  2 gs 0  Nếu vật ném thẳng đứng xuống v0 �0 : v = v0 + gt;  Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG 2 gt ; v  v0  gs Phương trình CĐ vật ném thẳng đứng lên trên: y  y0  v0t  gt 2  Phương trình CĐ vật ném thẳng đứng xuống dưới: y  y0  v0t  gt s  v0t  Hoạt động ( 35 phút ): Bài tập áp dụng cơng thức tính qng đường vật rơi tự  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải tốn  Hịn đá rơi xuống giếng rơi tự : 2h t1  g Am truyền đến tai chuyển động thẳng : h t2  v t1 + t2 = 6,3s Giải tìm t1 h Hãy viết cơng thức tính thời gian đá rơi nghe tiếng đá đập vào giếng? Phân tích đề Cả lớp giải tốn Căn đề viết cơng thức GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Bài tập : Bài 1: Một đá rơi tự xuống giếng Sau rơi thời gian 6,3 giây ta nghe tiếng đá đập vào giếng Biết vận tốc truyền âm 340m/s Lấy g = 10m/s2 Tìm chiều sâu giếng Giải : Gọi h độ cao giếng 2h Thời gian đá rơi : t1  g h Thời gian truyền âm : t2  v Mà t1 + t2 = 6,3s  t2 = 6,3 – t1 h  vt2  v(6,3  t1 )  gt1  6,3v  vt1 � 10t12  680t1  4284  � Liên hệ t1 t2 Yêu cầu HS đọc đề phân tích kiện Gọi hai HS lên bảng làm Viết cơng thức tính qng đường viên đá rơi sau thời gian t, thời gian (t – 1) giây cuối Gọi HS lớp nhận xét, cuối GV nhận xét, cho điểm  Bài tập luyện tập : Trong 0,5s cuối trước chạm vào mặt đất, vật rơi tự vạch quãng đường gấp đôi quãng đường vạch 0,5s trước Lấy g = 10m/s2 � t1  5,8s Chiều sâu giếng : gt1  10.(5,8)  168, 2m 2 Bài : Bài tập 4.10/19 SBT Giải Gọi s quãng đường viên đá rơi sau thời gian t Gọi s1 quãng đường viên đá rơi sau thời gian t – 1 2 Ta có: s  gt ; s1  g (t  1) 2 Quãng đường viên đá rơi giây cuối cùng: h Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG Tính độ cao từ vật buông (ĐS: 7,8m) gt ; s2  g (t  1) 2 s  s  s1 s1  gt  g (t  1) 2 g � 24,5  gt  � t  3s s  s  s1  Hoạt động ( 35 phút ) : Tìm hiểu tập tính qng đường, vận tốc, thời gian  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải tốn HS tự viết cơng thức s  gt 2 Nêu phương pháp giải: h  gt ; h1  g (t  1) 2 h  h  h1 v = gt Phân tích đề GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, u cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải  Viết cơng thức tính quãng đường vật rơi? Nêu cách tính t h? Nêu cơng thức tính vận tốc? Bài tập : Bài 1: Từ vị trí cách mặt đất độ cao h, người ta thả rơi vật (g = 10m/s2) a/ Tính quãng đường vật rơi 2s b/ Trong 1s trước chạm đất, vật rơi 20m Tính thời gian lúc bắt đầu rơi đến chạm đất Từ suy h c/ Tính vận tốc vật chạm đất Giải : a/ Quãng đường vật rơi 2s : 1 s  gt  10.22  20m 2 b/ Gọi h quãng đường vật rơi sau thời gian t Gọi h1 quãng đường vật rơi sau thời gian t – 1 2 Ta có: h  gt ; h1  g (t  1) 2 Quãng đường vật rơi giây cuối cùng: 1 h  h  h1  gt  g (t  1) 2 g � 20  gt  � t  2,5s 1 � h  gt  10.(2,5)  31, 25m 2 c/ Vận tốc vật chạm đất : v = gt = 10.2,5 = 25m Bài : Bài tập 4.14/20 SBT Giải  Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG Cả lớp giải toán t  2h 2.300   7,8s g 9,8 Yêu cầu HS đọc đề phân tích kiện Gọi hai HS lên bảng làm Viết công thức tính qng đường vật rơi, từ tính thời gian vật CĐ trường hợp s  v0t  gt 2  Thay số giải tìm t Tính thời gian từ lúc bắt đầu Gọi HS lớp nhận xét, cuối ném đến rơi chạm đất GV nhận xét, cho điểm a/ Khi khí cầu đứng yên: Quãng đường vật rơi: 2h 2.300 t    7,8s g 9,8 b/ Khi khí cầu hạ xuống v0 = 4,9m/s : s  v0t  gt 2 9,8 � 300  4,9t  t 300 � t2  t  0 4,9 Giải phương trình, chọn nghiệm dương t = 7,3s c/ Khi khí cầu bay lên v0 = 4,9m/s : Thời gian bay lên CDĐ : v 4,9 t1    0,5s g 9,8 Sau vật rơi từ độ cao lớn đến độ cao 300m thời gian 0,5s Cuối vật rơi tự từ độ cao 300m đến mặt đất thời gian 7,3s Thời gian tổng cộng vật : t = 2.0,5 + 7,3 = 8,3s Hoạt động ( 10 phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà - Bài tập luyện tập: Hai viên bi nhỏ thả rơi từ độ cao, bi A thả sau bi B 0,3s Tính khoảng cách bi sau 2s kể từ bi B rơi (ĐS: 5,55m) IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 9+10 - : BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC I.MỤC TIÊU: Ngày soạn : Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 10 Giáo viên : Bùi Đình Nam  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải – Trường THPT NÔNG CỐNG GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể  Phân tích kiện đề bài, Đọc đề hướng dẫn HS phân đề xuất hướng giải tích đề để tìm hướng giải tốn HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Các nhóm cịn lại theo dõi, nhận Gọi đại diện hai nhóm lên trình xét bày Ap dụng định luật Bôilơ Mariốt xác định thông số trạng thái Yêu cầu HS biểu diễn thơng số trạng thái lượng khí ống nằm ngang ống thẳng đứng Bài 1: BT 29.9 SBT Giải : + Khi ống nằm ngang, trạng thái khí : Lh p1 ;V1  ( ) S ; T1 + Khi ống thẳng đứng, trạng thái khí : Lh p2 ;V2  (  l ) S ; T1 + Lượng khí cột thủy ngân : Lh p '2 ; V '  (  l ) S ; T1 Mà p '2  p2  h Ap dụng định luật Bôilơ – Mariốt cho lượng khí : + Đối với khí cột thủy ngân : Lh L  h  2l p1 ( ) S  p2 ( )S 2 � p1 ( L  h)  p2 ( L  h  2l )(1) + Đối với khí cột thủy ngân : Lh L  h  2l ) S  ( p2  h)( )S 2 Viết biểu thức tính p2 sau rút � p1 ( L  h)  ( p2  h)( L  h  2l )(2) p1 Từ (1) (2) suy : h( L  h  2l ) p2  4l GV nhận xét, lưu ý làm Thay p2 vào (1) ta : Cho làm h� ( L  h)  4l � � Rút p2 sau tìm p1 cmHg tập thêm: p1  � Một bóng có dung tích 4l ( L  h) Pa 2,4lít Người ta bơm khơng khí 20 � (100  20)  4.10 � � áp suất 105Pa vào bóng Mỗi p1  � Cả lớp theo dõi, nhận xét 4.10(100  20) lần bơm 120 cm khơng khí Tính áp suất khơng khí  37,5(cmHg ) bóng sau 50 lần bơm Coi bóng trước bơm p1   gH  1,36.10 9,8.0,375 khơng có khơng khí  5.104 ( Pa ) trình bơm nhiệt độ khơng khí khơng đổi (ĐS: 2,5.105Pa) p1 ( Hoạt động ( phút ): Tổng kết học Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 44 Giáo viên : Bùi Đình Nam  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà – Trường THPT NÔNG CỐNG  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 41+42: Bài Tập Về Q Trình Đẳng Tích, Định Luật Sác - Lơ I.Mục tiêu: Ngày soạn :  HS nắm cách xác định thông số trạng thái thông qua định luật Sác - lơ giải dạng tập có liên quan đến q trình đẳng nhiệt, nắm cách đổi nhiệt độ Censius sang Kelvin  Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II.Trọng tâm:  BT định luật Sác – lơ III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng  Học sinh: Giải tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Định luật Sác – lơ ? p1 p2 CH Ap lực khí tác dụng lên Định luật Sác – lơ T  T tiết diện S ? ( T = t + 273 ) m Khối lượng riêng   V : F = p.S  Hoạt động ( 31phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải GV nêu loại tập, yêu cầu Bài 1: BT 30.9 SBT Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  GV nêu tập áp dụng, yêu a/ Dùng công thức : p1 p2 pT cầu HS:  � p2  - Tóm tắt tốn, T1 T2 T1 - Phân tích, tìm mối liên hệ 5.546 � p2   10atm đại lượng cho cần tìm 273 - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân Dùng đồ thị : ta thấy p = 10 atm b/ Dùng cơng thức : tích đề để tìm hướng giải  Phân tích kiện đề bài, Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 45 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG đề xuất hướng giải p1 p2 p2T1  � T  toán Gọi hai HS lên bảng trình bày T T2 p1 HS thảo luận theo nhóm tìm theo hai cách: Dùng cơng thức 3p T hướng giải theo gợi ý dùng đồ thị � T2   3T1  819 K p0 Cả lớp theo dõi, nhận xét Yêu cầu HS biểu diễn thông Dùng đồ thị ta thấy : T2 = 819K số trạng thái lượng khí Bài 2: BT 30.10 SBT Giải : Ap dụng định luật Sác - lơ xác Để nút bật ra, áp lực khơng khí định thơng số trạng thái đề chai tác dụng lên nút phải yêu cầu Gọi HS khác lên bảng sửa lớn áp lực khí lực ma sát GV nhận xét, lưu ý làm, cho p2 S  Fms  p1S Cả lớp theo dõi, nhận xét điểm F Cho làm � p2  ms  p1 S tập thêm: Vì q trình đẳng tích nên : Trong bình kín chứa khí nhiệt độ 270C áp suất atm p1  p2 � T  p2T1 p1 Khi nung nóng đẳng tích khí T1 T2 bình lên đến 87 C áp T1 Fms  p1 ) suất khí lúc bao nhiêu?  ( p1 S (ĐS: 2,4 atm) 270 12 T2  (  9,8.104 ) 4 9,8.10 2,5.10  402 K Hoạt động ( phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 43+44: Bài Tập Về Phương Trình Trạng Thái Khí Li Tưởng I.Mục tiêu: Ngày soạn :  HS nắm cách xác định thông số trạng thái thông qua phương trình trạng thái khí lí tưởng q trình đẳng áp, đồng thơi giải dạng tập có liên quan  Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II.Trọng tâm:  BT phương trình trạng thái khí lí tưởng Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 46 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG  BT trình đẳng nhiệt III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng  Học sinh: Giải tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn CH Phương trình trạng thái Phương trình trạng thái khí lí khí lí tưởng ? p1V1 p2V2  tưởng :  CH Quá trình đẳng áp ? T T  Khối lượng riêng :  m V Quá trình đẳng áp V1 V2  : T1 T2 Hoạt động ( 31 phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải tốn HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : B1 : Tính thể tích khí phịng B2 : Từ phương trình trạng thái khí lí tưởng tính V2 B3 : Tính thể tích khí khỏi phịng B4 : Ap dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng tính thể tích khí điều kiện chuẩn GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể  Bài 1: BT 31.11 SBT Giải : Lượng khí phịng trạng thái ban đầu (điều kiện chuẩn) p0  76(cmHg ); V0  5.8.4  160( m3 ); T0  273K Lượng khí trạng thái : p2  72(cmHg );V2 ; T2  283K Đọc đề hướng dẫn HS phân Ap dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng : tích đề để tìm hướng giải p0V0 p2V2  T0 T2 Gọi hai HS lên bảng giải so sánh � V2  p0V0T2  T0 p2 76.160.283  161, 6(m3 ) Yêu cầu HS nêu thông số 273.78 trạng thái nêu bước giải Thể tích khơng khí khỏi phịng: V  V2  V0  1,6( m3 ) Thể tích khí khỏi phịng điều kiện chuẩn : Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 47 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG GV nhận xét, lưu ý làm, cho điểm p0 V0 p2 V  T0 T2 � V0  Vp2T0 T2 p0 1, 6.7,8.273  1,58(m3 ) 283.76 Gọi HS khác lên bảng sửa Khối lượng khí lại Yêu cầu HS nêu phương pháp phòng: giải m '  m  m  V0 0  V0 0  Viết thông số trạng thái cho trạng thái đầu cuối Cả lớp theo dõi, nhận xét GV nhận xét, lưu ý làm, cho điểm Cho làm tập thêm: Một bình thép có dung tích 62l chứa khí hidrơ áp suất 4,5 MPa nhiệt độ 270C Dùng bình bơm bóng bay, dung tích 8,5l tới áp suất 1,05.105 Pa Nhiệt độ khí bóng bay 130C  0 (V0  V0 )  204,84(kg ) Bài 2: BT 31.12 SBT Giải : Đối với phần khí bị nung nóng : + Trạng thái đầu : p1 ;V1  S l ; T1 + Trạng thái : p2 ;V2  (l  l ) S ; T2 Đối với phần khí khơng bị nung nóng : + Trạng thái đầu : p1 ;V1  S l ; T1 + Trạng thái : p '2 ;V '2  (l  l ) S ; T '2  T1 Ta có : p1V1 p2V2 p '2 V '2   T1 T2 T '2 Vì pittơng trạng thái cân nên: p '2  p2 � p '2 V2 p2V '2  T2 T1 l  l T1 l  l 2l T  T2  T1  T1  41, K l  l p1V1 p2V2  Vì: nên T1 T2 pVT p2  1  2,14(atm) TV � T2  Hoạt động ( phút ): Tổng kết học Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 48 Giáo viên : Bùi Đình Nam  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà – Trường THPT NÔNG CỐNG  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 45+46: Bài Tập Về Nội Năng Và Sự Biến Thiên Nội Năng I.Mục tiêu: Ngày soạn :  HS nắm cơng thức tính nội năng, nhiệt lượng, phương trình cân nhiệt vận dụng giải dạng tập có liên quan  Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II.Trọng tâm:  BT nhiệt lượng, nội  BT vận dụng phương trình cân nhiệt III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng  Học sinh: Giải tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Độ biến thiên nội ? CH Phương trình cân nhiệt ?  Độ biến thiên nội U  A  Q Nhiệt lượng: Q  mct Phương trình cân nhiệt : Qtỏa = Qthu Hoạt động ( 31phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, u cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải  Bài 1: BT 32.6 SBT Giải : Gọi m1, c1 khối lượng nhiệt dung riêng kẽm c2 nhiệt dung riêng chì Nhiệt lượng miếng hợp kim tỏa : Q1  [m1c1  (0, 05  m1 )c2 ](t1  t ) Nhiệt lượng nước nhiệt lượng kế thu vào : Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 49 Giáo viên : Bùi Đình Nam Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Viết phương trình thu tỏa nhiệt lượng Ap dụng phương trình cân nhiệt Giài tìm m1, m2 – Trường THPT NÔNG CỐNG Gọi hai HS lên bảng giải so sánh Yêu cầu HS viết phương trình thu tỏa nhiệt lượng Q2  mct ,  c, t  (mc  c, )(t  t ) Ap dụng phương trình cân nhiệt : Q1  Q2 � [m1c1  (0, 05  m1 )c2 ](t1  t ]  (mc  c, )(t  t2 ) (mc  c, )(t  t2 )  0, 05c2 t m1  t (c1  c2 )  0,045kg m2  0, 05  m1  0, 005kg Vậy khối lượng kẽm 0,045kg Khối lượng chì Gọi HS khác lên bảng sửa Yêu cầu HS nêu phương pháp 0,005kg Bài 2: BT 32.9 SBT giải Giải : a) Nhiệt lượng sắt tỏa : Cả lớp theo dõi, nhận xét Q1  m1c1 (t1  t ) Nêu bước giải : Nhiệt lượng nước thu vào : Viết phương trình thu tỏa nhiệt lượng Q2  m2 c2 (t  t ) Ap dụng phương trình cân Ap dụng phương trình cân nhiệt nhiệt : Giải tìm t hai trường hợp Q1  Q2 Tìm t t GV nhận xét, lưu ý làm, cho điểm GV nhận xét, lưu ý làm, cho điểm Cho làm tập thêm: Một cốc nhơm có khối lượng 120g chứa 400g nước nhiệt độ 240C Người ta thả vào cốc nước thìa đồng khối lượng 80g 1000C Xác định nhiệt độ nước cốc có cân nhiệt Bỏ qua hao phí nhiệt bên ngồi Nhiệt dung riêng nhôm 880 J/kg.K, đồng lă J/kg.K, nước 4,19.103 J/kg.K (ĐS:25,270C) � m1c1 (t1  t )  m2 c2 (t  t2 )  t 13460 C b) Nhiệt lượng nhiệt lượng kế thu vào : Q3  m3c3 (t  t2 ) Ap dụng phương trình cân nhiệt : Q1  Q2  Q3 m1c1 (t1  t )  (m2 c2  m3c3 )(t  t2 )  t 14050 C Sai số : t  1405  1346 Sai số tương đối : t 1405  1346   4% t 1405 Hoạt động phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận :  GV yêu cầu HS: Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 50 Giáo viên : Bùi Đình Nam   Kiến thức, tập Kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà – Trường THPT NÔNG CỐNG - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 47+48: Bài Tập Về Các Nguyên Lí Của Nhiệt Động Lực Học I.Mục tiêu: Ngày soạn :  HS nắm nguyên lí I va II NĐLH quy ước dấu đại lượng nguyên lí I để vận dụng giải dạng tập có liên quan  Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II.Trọng tâm:  BT nguyên lí I NĐLH  BT vận dụng quy ước dấu đại lượng nguyên lí I NĐLH III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng  Học sinh: Giải tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH  Nguyên lí I NĐLH ? CH Quy ước dấu ? Nguyên lí I NĐLH U  A  Q Quy ước dấu Q > : Vật nhận nhiệt lượng Q < : Vật truyền nhiệt lượng A > : Vật nhận công A < : Vật thực công Hoạt động ( 31 phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Bài 1: BT 33.8 SBT Giải : a) Vì trình đẳng áp giảm thể tích nên chất khí nhận cơng A > b) Nhiệt độ cuối khí : V T 0, 006.300 T2    180 K V1 0, 01 Đọc đề hướng dẫn HS phân c) Cơng chất khí nhận tích đề để tìm hướng giải : Phân tích kiện đề bài, Gọi hai HS lên bảng giải so A p � A  pV  F S s  105 (0,01  0, đề xuất hướng giải sánh V  Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 51 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG tốn HS thảo luận theo nhóm tìm u cầu HS vẽ đồ thị, viết công hướng giải theo gợi ý thức tính nhiệt độ cuối cơng Cả lớp theo dõi, nhận xét chất khí nhận Nêu bước giải : GV nhận xét, lưu ý làm, cho Vẽ đồ thị điểm Tính nhiệt độ cuối Tính cơng chất khí nhận Gọi HS khác lên bảng sửa Yêu cầu HS nêu phương pháp giải Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Tính động viên đạn Tính cơng A độ tăng nội U Tính độ tăng nhiệt độ GV nhận xét, lưu ý làm, cho điểm Cho làm tập thêm: Nhiệt độ khơng khí phòng rộng 70 m3 100C sau sưởi ấm nhiệt độ phịng 260C Tính cơng mà khơng khí phịng sinh dãn đẳng áp áp suất 100KPa (ĐS:A = 395,7KJ) Bài 2: BT VI.7 SBT Giải : Động viên đạn va chạm với tường : 1 Wd  mv  2.103.(200)  40 J 2 Khi bị tường giữ lại, viên đạn nhận công A = Wđ Do viên đạn không trao đổi nhiệt với mơi trường ngồi nên cơng A độ tăng nội : U  A Phần nóng lên viên đạn độ tăng nội : Q 40 Q  mct � t    85,50 C 3 mc 2.10 234 Hoạt động ( phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… I.Mục tiêu: Tiết 49+50: Bài Tập Về Biến Dạng Cơ Của Vật Rắn Ngày soạn :  HS nắm kiến thức định luật Húc, độ biến dạng tỉ đối, ứng suất, suất đàn hồi, hệ số đàn hồi vật rắn để vận dụng giải dạng tập có liên quan  Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II.Trọng tâm:  BT vận dụng định luật Húc  BT vận dụng cơng thức tính độ biến dạng tỉ đối, ứng suất, suất đàn hồi, hệ số đàn hồi vật rắn Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 52 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NƠNG CỐNG III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng  Học sinh: Giải tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Độ biến dạng tỉ đối? CH Định luật Húc?  CH Lực đàn hồi?  Định luật Húc    Độ biến dạng tỉ đối l  l0 ứng suất F  S Hệ số đàn hồi ES :k l0 Lực đàn hồi ES Fdh  k l  l l0 : : : : Hoạt động ( 31 phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải tốn HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Viết công thức tính lực đàn hồi ES Fdh  l l0 So sánh lập tỉ số Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Viết cơng thức tính phần lực nén GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Gọi hai HS lên bảng giải so sánh  u cầu HS viết cơng thức tính lực đàn hồi So sánh lập tỉ số Bài 1: BT 35.6 SBT Giải : Gọi F1,S1,l01,  l01 lực dàn hồi, tiết diện ngang, chiều dài ban đầu độ tăng chiều dài sắt Gọi F2,S2,l02,  l02 lực dàn hồi, tiết diện ngang, chiều dài ban đầu độ tăng chiều dài đồng Vì ngoại lực tác dụng nên lực đàn hồi với sắt đồng : F1  F2 � E1S1 ES l1  2 l2 l01 l02 � l1 E2 S2l01 E2 2S1 2l02     2,5 l2 E1S1l02 1, E2 S1l02 1, � l1  2,5 l2 Bài 2: BT 35.11 SBT GV nhận xét, lưu ý làm, cho Giải : Theo định luật Húc, phần lực điểm nén tải trọng tác dụng lên Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 53 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG tải trọng tác dụng lên phần Gọi HS khác lên bảng sửa phần bê tông cột : bê tông phấn cốt thép Yêu cầu HS nêu phương pháp ES F1  1 l cột giải l0 Theo định luật Húc, phần lực nén tải trọng tác dụng lên phần cốt thép cột : ES F2  2 l l0 GV nhận xét, lưu ý làm, cho F1 Lập tỉ số E1 S điểm F2  ;  Mà : - Bài tập luyện tập: E2 10 S1 20 Giải tìm F1 Bài 1: Một rắn đồng chất, F ES tiết diện có hệ số đàn hồi �  1  F2 E2 S2 95 N/m đầu cố định, đầu treo vật nặng để Vì F1 + F2 = F nên F1  F biến dạng đàn hồi Cho g = 10 m/s2 Muốn rắn dài thêm 1,2 cm vật nặng phải có khối Vậy lực nén lên bê tông lượng bao nhiêu? lực nén tải trọng lên Bài 2: Một sợi dây đồng cột thau dài 1,8 m có đường kính 0,8 mm Khi bị kéo lực 25 N sợi dây dãn thêm mm Hãy tính suất đàn hồi sợi dây đồng thau Hoạt động ( phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tiết 51+52: Bài Tập Về Sự Nở Vì Nhiệt Của Vật Rắn I.Mục tiêu: Ngày soạn :  HS nắm cơng thức tính độ nở dài, độ nở khối vật rắn để vận dụng giải dạng tập có liên quan  Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT giải thích tượng nở nhiệt vật rắn II.Trọng tâm:  BT tính độ nở dài vật rắn Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 54 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng  Học sinh: Giải tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Độ nở dài ? CH Độ nở khối ?  CH Độ nở diện tích ?  Độ nở dài l   l0 t � l  l0 (1  t ) Độ nở khối V  V0 t � V  V0 (1  t );(   3 ) Độ nở diện tích S  2 S0 t � S  S0 (1  2t ) Hoạt động ( 31 phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải tốn HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Viết cơng thức tính độ nở dài l ES Fdh  l l0 So sánh tính l ' GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Gọi hai HS lên bảng giải so sánh Bài 1: BT 36.12 SBT Giải : Sai số tuyệt đối 150 độ chia thước kẹp nhiệt độ thước tăng từ 100C 400C : l  l  l0  l0 (t  t0 )  150.12.106.30  0,05 Vì hợp kim inva có hệ số nở dài 0,9.10-6K-1 tức 7,5% hệ số nở dài thép nên : l '  7,5%l  4 m Vì độ dài nhỏ nên độ dài thước kẹp làm hợp kim inva coi không thay đổi 0 Yêu cầu HS viết cơng thức tính khoảng từ 10 C  40 C độ nở dài thước thép So sánh tính độ nở dài Bài 2: BT 36.13 SBT hợp kim inva Giải : GV nhận xét, lưu ý làm, cho Độ nở dài tỉ đối thép bị nung nóng từ nhiệt độ t điểm t2 : Gọi HS khác lên bảng sửa l Cả lớp theo dõi, nhận xét Yêu cầu HS nêu phương pháp l   (t2  t1 )(1) giải Độ dãn tỉ đối thép bị kéo theo ĐL Húc : Nêu bước giải : Viết cơng thức tính độ nở dài l F  (2) thép l0 ES Viết công thức ĐL Húc Từ (1) (2) ta : GV nhận xét, lưu ý làm, cho F  ES (t  t )  20.1010.104.11.106.100  Tìm mối liên hệ phương điểm Bài 3: BT 36.14 SBT trình từ suy lực kéo F  Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 55 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG Cả lớp theo dõi, nhận xét Gọi HS khác lên bảng sửa Đường kính lỗ thủng tăng Nêu nhận xét thay đổi đường nhiệt độ tăng kính lỗ thủng nhiệt độ tăng Điều kiện để đường kính lỗ thủng đường kính viên bi? D=d GV nhận xét, lưu ý làm, cho Sau giải tìm t điểm Bài tập luyện tập: Bài 1: Một kẽm hình chữ nhật có kích thước 2,5m x 1m 200C Người ta nung đến 1400C diện tích thay đổi nào? Biết hệ số nở dài kẽm 3,4.10-5K-1 (ĐS: 0,0204m2) Bài 2: Một hình trụ đồng thau có tiết diện 20 cm2 đun nóng từ 00C đến 880C Cần tác dụng vào đầu lực để chiều dài khơng đổi Hệ số nở dài đồng thau 18.10-6K-1, suất đàn hồi đồng thau E = 9,8.1010 N/m2 (ĐS: F = 15523,2 N) Muốn bỏ viên bi sắt vừa lọt lỗ thủng đường kính D lỗ thủng đĩa sắt t0C phải đường kính D viên bi : D  D0 (1   t )  d (D0 đường kính lỗ thủng 00C) Nhiệt độ cần phải nung nóng đĩa sắt : d t  (  1)  (  1)  1670 C 6  D0 12.10 4,99 Hoạt động 3( phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 53+54: Bài Tập Về Các Hiện Tượng Bề Mặt Của Chất Lỏng I.Mục tiêu: Ngày soạn :  HS nắm cơng thức tính lực căng bề mặt chất lỏng để vận dụng giải dạng tập có liên quan  Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT giải thích tượng căng bề mặt chất lỏng II.Trọng tâm:  BT tính lực căng bề mặt chất lỏng Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 56 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan số tập vận dụng  Học sinh: Giải tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động ( 10 phút ): Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Lực căng bề mặt chất lỏng ?  CH Trọng lượng đoạn dây hình trụ ?  CH Lực đẩy Acsimet ? Lực căng bề mặt chất lỏng f  l Trọng lượng đoạn dây hình trụ : P  mg  Vg Lực đẩy Acsimet : FA  dV   gV GV nêu loại tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu tập áp dụng, u cầu HS: - Tóm tắt tốn, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể Đọc đề hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Gọi hai HS lên bảng giải so sánh Bài 1: BT 37.9 SBT Giải : a) Lực căng bề mặt nước xà phòng tác dụng lên đoạn dây : F  2 l Trọng lượng đoạn dây : Hoạt động ( 15 phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích tốn, tìm mối liên hệ đại lượng cho cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể  Hs trình bày giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : +Tính lực căng dây F  2 l +Tính trọng lượng đoạn dây : d2 P  mg  Vg   gl Từ suy d A  Fx Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : + Viết cơng thức tính P , F, FA + Điều kiện để mẩu gỗ + Từ tính x  u cầu HS viết cơng thức tính lực tác dụng lên đoạn dây Nêu điều kiện để đoạn dây cân bằng? d2 (V,d thể tích đường kính đoạn dây ab) Điều kiện để đoạn dây cân bằng: FP P  mg  Vg   gl � 2 l   gl �d  d2 8  g 8.0, 04  1, 08mm 3,14.8900.9,8 b) Công thực để kéo Viết cơng thức tính cơng? đoạn dây ab dịch chuyển xuống đoạn x công để GV nhận xét, lưu ý làm, cho thắng công cản : điểm A  Fx  2 lx   2S Gọi HS khác lên bảng sửa Yêu cầu HS nêu phương pháp giải  � A  0, 04.2.80.103.15.103  9, 6.10 5 J Bài 2: BT 37.10 SBT Giải : Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 57 Giáo viên : Bùi Đình Nam – Trường THPT NÔNG CỐNG GV nhận xét, lưu ý làm, cho điểm Điều kiện để mẩu gỗ lên mặt nước ur ur: uur P  F  FA (1) Với P trọng lượng mẩu gỗ F lực căng bề mặt FA lựv đẩy Acsimet Gọi a độ dài cạnh mẩu gỗ x độ ngập sau nước cạnh Mà : P  mg F   4a FA   a xg  dV Cho làm tập thêm: Bài 1: Có 4cm3 dầu lỏng chảy qua ống nhỏ giọt thành 304 giọt dầu Đường kính lỗ đầu ống nhỏ giọt là1,2mm Khối lượng riêng dầu lỏng 900 kg/m3 Tính suất căng mặt ngồi dầu lỏng (ĐS: 0,03 N/m) (V  a x; d   g ) Bài 2: Một cầu mặt ngồi Từ phương trình (1) thay giá hồn tồn khơng bị nước làm trị ta được: dính ướt Tính lực căng mặt mg   4a   a xg lớn tác dụng lên cầu đặt mặt � x  mg   4a  2,3cm nước Quả cầu có khối lượng  a2 g khơng bị chìm? Bán kính cầu là0,15mm súat căng mặt nước 0,073 N/m (ĐS:m �6,9.10-3g) Hoạt động ( phút ): Tổng kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập  Giao nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Giáo án tự chọn Vật Lý 10 – Chương trình chuẩn 58 ... g = 10m/s2 � t1  5,8s Chiều sâu giếng : gt1  10. (5,8)  168, 2m 2 Bài : Bài tập 4 .10/ 19 SBT Giải Gọi s quãng đường viên đá rơi sau thời gian t Gọi s1 quãng đường viên đá rơi sau thời gian t... thời gian 15 phút Vận tốc dòng chảy km/h Tính: a/ Vận tốc canơ dịng chảy (ĐS: 22,8km/h) b/ Khoảng thời gian ngắn để canơ chạy ngược dịng chảy từ bến B bến A (ĐS:t = phút) + Gốc thời gian lúc... tích 4l ( L  h) Pa 2,4lít Người ta bơm khơng khí 20 � (100  20)  4 .10 � � áp suất 105 Pa vào bóng Mỗi p1  � Cả lớp theo dõi, nhận xét 4 .10( 100  20) lần bơm 120 cm khơng khí Tính áp suất khơng