Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 160 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
160
Dung lượng
4,55 MB
Nội dung
NỘI D U N G - Lời mỏf đầu - Nội dung PHẦN A CHỦ TRƯƠNG DUY TÂN PHƯƠNG HƯỞNG VÀ TƯ T ƯỞNG K1ỈÁT VỌNG DUY TÂN T ự CƯỜNG, KHÁT VỌNG HỘI NHẬP I Một cách nhìn đổi mđi DUY TÂN II Duy Tân vêu nước yêu nước tân III Duy Tân vấn đề cải chế IV Tư tưởng cải cách kinh tế xã hội phái tân "l)ĩ thương kíp quốc", "Thượng cơng" (l.ấy thương nghiệp xây dựng phát triển đất niíđi:, coi trọng cơng nglũệp) V Duv tân mậu tuất với vấn đề cải cách học phong giáo dục VI So sánh nguyên nhân thành bại Duy TíìnMậu Tuất L)uy Tân Minh Trị PHẨN B BƯỚC KHỞI ĐẦU CÂN ĐẠI HOÁ I II Pliong trào Dưưng Vụ Loại hình xí nghiệp qiuiu ăơ'c thương biện ỏ Trung Quốc nửa cuối kỷ XIX [11 Nền quốc phịng Trung Quốc \ ổi tiên trình cận đại hóa Trung Quốc THAY K Ế T LUẬN Duy Tân Mậu Tuất qua hai hội thảo Quốc tế 1988, 1998 TÀI LIỆU THAM KHẢO tập báo c áo hai Hội thảo ọ 11ốc tê Quảng Châu Bắc Kinh 1988, 1998 Mục luc sách tài liệu tham khảo kèm 1heo pluin viết Tài liệu nộp theo: Sách "Xu hưđnp (lỏi lịch sử Việt Nam" Nxb Thông tin, 1998; "Lịch sửgiáo dục thời Minh Trị" Nxb Giáo dục; Tạp chí nghiên CIÍII lịch sử; Tạp chí nghiên cứu Trung Qtiơc LỜI NÓI ĐẦU Phong trào Duy Tân Mậu Tuất Trung Quốc cuối kỷ XIX phong trào có ý nghĩa lịch sử lâu dài Ngày nhìn lại tư tưởng chủ trương kế hoạch Duy tân Mậu Tuất 898) nhận rõ ý nghĩa cải biến xã hội, kinh tế mang tính thời (1ai Phong Duy tân Mậu Tuất mốc đánh dâu khát vọng cận dại hoá, tân tự cường Trung Ọuốc thời cận đại Lịch sử dịng chảy khơng dứt đoan, nơi tiep nhau, kế thừa Viì phát triển Tư tưởng cận đại hóa, học phương Tây, địi [Yung Quốc phải thay đổi bắt đầu lừ học biết yêu thua "Tây di" chiến tranh, Đến phong trào Dương vụ, nhiTng năm 60 đến 90 thê kỷ XIX, giai cấp phong kiến muốn cận dại hỏa để tự cường, xây dựng cồng nghiệp quân sự, đúc súng, đóng tàu xây n h iế p t r iề u c h ín h ) , p lìị tá H o n g th i l T d i T lìiu ìn r ị n n h ó M ố i lủ m h o n g lie , v