Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 Kinh nghiệm trọng dụng nhân tài để hình thành kinh tế tri thức số quốc gia châu Á gợi ý cho Việt Nam Lê Thị Hồng Điệp** Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng Giảng viên lý luận trị, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày tháng năm 2008 Tóm tắt Bài báo tập trung làm rõ hai vấn đề sau: Thứ nhất, tổng kết kinh nghiệm trọng dụng nhân tài khu vực công khu vực sản xuất, kinh doanh để hình thành kinh tế tri thức quốc gia châu Á Đối với khu vực công, báo nhấn mạnh tới kinh nghiệm đào tạo sử dụng nhân tài, đặc biệt đội ngũ nhân tài trẻ Singapore; kinh nghiệm xây dựng quy trình khoa học cho việc phát hiện, đánh giá tuyển chọn nhân tài Hàn Quốc; linh hoạt tuyển dụng bố trí cơng việc cho nhân tài Trung Quốc Đối với khu vực sản xuất, kinh doanh, báo nêu kinh nghiệm thu hút nhân tài người nước ưu đãi ràng buộc thông qua kênh giáo dục đại học Singapore kinh nghiệm việc thu hút Hoa kiều tài Trung Quốc Thứ hai, đề xuất gợi ý cho Việt Nam - quốc gia thực cơng nghiệp hố, đại hố, bước tiếp cận kinh tế tri thức để thay đổi vị quốc gia tương lai Trong đề xuất đó, có đề xuất mang tính chiến lược tầm quốc gia, có đề xuất cụ thể cho bộ, ngành, địa phương Đặt vấn đề* tri thức với phát triển kinh tế - xã hội thời đại ngày nay, đó, “sự sản sinh, phổ cập sử dụng tri thức người đóng vai trị định phát triển kinh tế, tạo cải, nâng cao chất lượng sống” [1] Cùng với việc xuất thuật ngữ kinh tế tri thức, xu hướng tiến tới hình thành kinh tế tri thức quốc gia diễn mạnh mẽ thời đại ngày Xu hướng chủ yếu diễn nước công nghiệp phát triển, nơi kinh tế cơng nghiệp đủ chín muồi để tạo bước chuyển sang kinh tế tri thức Tuy nhiên, xu hướng không loại trừ nước Thuật ngữ “Kinh tế tri thức” sử dụng từ đầu năm 1990 ngày sử dụng rộng rãi Trong thực tế, thuật ngữ gọi tên khác như: Kinh tế số, Kinh tế thông tin, Kinh tế học hỏi, Kinh tế Những tên gọi tạo nên khác biệt việc nhấn mạnh yếu tố khác trường hợp cụ thể định Sự tương đồng tên gọi nhấn mạnh vai trò * ĐT: 84-4-36642894 E-mail: dieplth@vnu.edu.vn 54 L.T.H Điệp / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 phát triển nước không tự tách khỏi dòng chảy chung thời đại bảo thủ sai lầm đường phát triển Đương nhiên, cách thức, bước để hình thành kinh tế tri thức nước phát triển khác khó khăn nhiều so với nước phát triển Khó khăn lớn mà nước phát triển phải đối mặt họ điểm xuất phát thấp trình độ phát triển kinh tế, hàm lượng tri thức tạo giá trị gia tăng kinh tế Trong đó, theo phân tích nhà nghiên cứu, kinh tế gọi kinh tế tri thức phải đảm bảo tiêu chuẩn mang tính định lượng sau: “a Trên 70% GDP ngành sản xuất dịch vụ ứng dụng công nghệ cao mang lại; b Trong cấu giá trị gia tăng, 70% kết lao động trí óc; c Trên 70% lực lượng lao động cơng nhân trí tuệ; d Trên 70% tư tư người” [2] Như vậy, dù có tiếp cận phân tích kinh tế tri thức theo cách khác phải thừa nhận rằng: Xu hướng phát triển kinh tế tri thức xu hướng thời đại ngày nay; Những quốc gia muốn hình thành kinh tế tri thức phải coi trọng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt nhân tài (những nhà lãnh đạo sáng suốt, doanh nhân tài ba, nhà khoa học - cơng nghệ giỏi) Đó lực lượng quan trọng sản sinh, phổ cập sử dụng tri thức, thơng qua đó, diện mạo kinh tế tri thức hình thành với quy mô tốc độ khác Nhận thức điều này, quốc gia thực thi chiến lược khác để thu hút trọng dụng nhân tài Thậm chí, q trình gây nên “cuộc chiến giành giật nhân tài kỷ 21” theo cách gọi giới báo chí Trong chiến đó, nhiều quốc gia có cách thức sáng tạo hiệu để thu hút tài nhiều lĩnh vực hoạt động khác Việc tìm hiểu kinh nghiệm trọng dụng nhân tài của số quốc gia châu Á có ý nghĩa nước thực q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, bước tiếp cận kinh tế tri thức để thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Việt Nam 55 Những học kinh nghiệm 2.1 Trọng dụng nhân tài làm việc khu vực cơng Trong q trình thu hút trọng dụng nhân tài, trước hết, quốc gia châu Á hướng tới đội ngũ làm việc khu vực công Đây khu vực mà việc thu hút trọng dụng nhân tài có ảnh hưởng hàng đầu tới phát triển để hình thành kinh tế tri thức quốc gia lại khó thực xơ cứng quan liêu máy cơng Tuy nhiên, nhiều quốc gia thành công hoạt động Đào tạo sử dụng nhân tài, đặc biệt đội ngũ nhân tài trẻ khu vực công Singapore Singapore quốc gia quan niệm: “nhân tài men ủ cho trỗi dậy đất nước” [3] Với quan điểm đó, Singapore thực việc cấp học bổng Tổng thống để đào tạo cá nhân xuất sắc với quy chế ràng buộc trở làm việc cho khu vực nhà nước 4-6 năm Nhờ cách làm này, Chính phủ Singapore thu hút người tài toàn quốc làm việc cho Chính phủ Tuy nhiên, tuyển nhân tài khó, việc giữ nhân tài cịn khó nhiều lần khu vực vốn đánh giá có sức ỳ lớn Vì vậy, Singapore có sách vơ linh hoạt để trả công thoả đáng cho công chức nhà nước trình sử dụng họ Ngay từ năm 1974, cơng chức Singapore “được hưởng tháng lương thứ 13 để tương đương với tiền thưởng hàng năm khu vực tư nhân” [4] Cũng từ sớm, Singapore áp dụng tiêu chuẩn thị trường xác định mức lương cho đội ngũ cơng chức, đó, lương trưởng công chức cao cấp liên tục đánh giá điều chỉnh thường xuyên, để đảm bảo mức cạnh tranh khu vực tư nhân Từ chỗ cố định mức hai phần ba thu nhập vị trí tương đương khu vực tư nhân, mức lương trưởng công chức cao cấp điều chỉnh lương trung bình bốn người hưởng lương cao ngành nghề khu vực tư 56 L.T.H Điệp / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 nhân Sau lần điều chỉnh nhất, mức lương cán tương đương mức lương bình quân tám nhóm người có lương cao sáu ngành nghề lương cao (chủ ngân hàng, doanh nhân, giám đốc điều hành công ty xuyên quốc gia, luật sư, kế tốn trưởng cơng trình sư) Việc trả lương cao cho đội ngũ công chức, đặc biệt đội ngũ công chức cao cấp giúp Singapore trở thành quốc gia tiêu biểu việc thu hút người tài làm việc cho khu vực công Song song với việc trả lương cao, việc quản lý kiểm sốt chặt chẽ thu nhập đội ngũ cơng chức khiến cho đội ngũ thực “bốn không” cách tự giác: “không được, không thể, không muốn khơng dám tham nhũng” [5] Ơng Lý Quang Diệu phát biểu: "Sự trả công thỏa đáng nhân tố quan trọng chuẩn mực liêm khiết hàng ngũ nhà lãnh đạo trị viên chức cao cấp" [6] Tuy nhiên, thực tế, để đảm bảo người tài lại lĩnh vực công, lương tất "Trọng dụng" người tài bao gồm "trọng" "dụng", nhân tố chủ chốt để họ sẵn sàng lại lâu dài Những phủ thành cơng giữ người tài phủ dám trao trọng trách, cho người trẻ, dựa lực họ Cựu Thủ tướng Singapore Lý Quang Diệu tiếng với triết lý dùng người: "Tôi ưa chuộng hiệu Với cơng chức trẻ vị trí cao, không quan tâm làm việc năm Nếu người tốt cho vị trí đó, xếp vị trí đó” [7] Tại Singapore, vị trí số hai thường bổ nhiệm tuổi 30, trở thành đội B hỗ trợ chuyên môn cho Bộ trưởng, đội A, người thường độ tuổi 40 Những cán xuất sắc Singapore sau học tập bồi dưỡng để trở thành cán lãnh đạo đất nước Chính phủ đưa chế "sự nghiệp kép", theo giai đoạn đầu, cơng chức trẻ có triển vọng phân cơng quản lý lĩnh vực kỹ thuật túy Sau vài năm, họ thuyên chuyển sang vị trí quản lý cao cấp để điều hành vấn đề mang tính vĩ mơ nhà nước hưởng lương cao đặc biệt Những người vừa đào tạo nước ngồi qua chương trình học bổng, vừa có thời gian học tập kinh nghiệm thực tế với nhiệm kỳ cố định 10 năm, đảm bảo ổn định hệ thống công chức Họ hạt nhân xuất sắc trải qua trình tu dưỡng, đào tạo, cống hiến cho nhân dân sàng lọc qua thực tế công việc Đồng thời với việc trọng dụng nhân tài, Singapore mạnh dạn trong việc thay cá nhân lỗi nhịp máy Trong gặp với Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết, ông Lý Quang Diệu tư vấn cho Việt Nam kinh nghiệm Ơng nói: "Quan trọng khơng để trì trệ nằm dịng chảy Đó việc làm cần thiết không ủng hộ" [8] Như vậy, khẳng định, Singapore biến việc trọng dụng nhân tài trở thành thương hiệu quốc gia, từ đó, tạo lực kéo người đến giữ người lại để phục vụ cho nghiệp phát triển lâu dài đất nước Trong sách trọng dụng nguồn nhân lực tài năng, Singapore tận dụng tối đa lợi linh hoạt, dễ thích ứng nước nhỏ để có điều chỉnh sát với diễn biến thực tế nhằm giữ người ưu tú tránh tượng chảy máu chất xám từ khu vực công sang khu vực tư Những học kinh nghiệm Sự đầu tư dài hạn thích đáng cho cơng chức trẻ xuất sắc để chuẩn bị đội ngũ cho tương lai; tin tưởng dám giao trọng trách cho đội ngũ trẻ; linh hoạt sách trả cơng thoả đáng cho người tài; chí mạnh dạn thay cá nhân lỗi nhịp máy công quyền đáng quan tâm nghiên cứu vận dụng trình đào tạo, bồi dưỡng sử dụng nhân tài Việt Nam Xây dựng quy trình khoa học cho việc phát hiện, đánh giá tuyển chọn nhân tài khu vực công Hàn Quốc Hàn Quốc quốc gia có nhiều thành công việc trọng dụng thu hút nhân tài làm việc quan nhà nước L.T.H Điệp / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 Với mục tiêu trọng dụng thu hút tài vào đội ngũ 1.500 cán trung cao cấp (từ vụ trưởng trở lên) - lực lượng cốt lõi hệ thống công chức, Hàn Quốc triển khai hàng loạt biện pháp, đó, đặc biệt trọng chế mở, minh bạch chọn người dùng người Theo đó, người tài tự ứng cử đề cử vào vị trí quan trọng máy nhà nước, kể vị trí trưởng Với việc thực sách: “Tìm cán giỏi từ nguồn”, “Đánh giá định lượng” “Tuyển chọn công khai”, Hàn Quốc có quy trình khoa học cho việc phát hiện, đánh giá tuyển chọn nhân tài khu vực cơng Trong biện pháp “Tìm cán giỏi từ nguồn”, Chính phủ Hàn Quốc xây dựng hệ thống liệu nguồn cán bộ, ứng viên tự ứng cử từ khu vực tư nhân chiếm 50% Mọi người dân nước kiều bào nước ngồi ứng cử để tham gia vào hồ sơ liệu chức vụ ứng cử tới vị trí trưởng Trong biện pháp “Đánh giá định lượng”, Chính phủ Hàn Quốc tiếp tục truyền thống từ thời Chính quyền Park Chung Hy, theo chất lượng hoạt động quan dự án đánh giá khoa học nghiêm ngặt Trong thời kỳ 1962 - 1982, Chính phủ nước lập Hội đồng giáo sư đánh giá, gồm 100 vị giáo sư có uy tín để định kỳ đánh giá kết hoạt động ngành dự án lớn Gần đây, nước áp dụng phương pháp đại thông dụng giới quản lý định lượng theo kết quả; đặc biệt họ trọng thăm dò thỏa mãn nhân dân chất lượng hoạt động ngành Các cán trung cao cấp chịu đánh giá định lượng theo định kỳ để biết rõ điểm mạnh yếu đáp ứng yêu cầu công tác Trong biện pháp “Tuyển chọn cơng khai”, Chính phủ Hàn Quốc u cầu quan phủ thơng báo rộng rãi trang web thơng tin đại chúng nhu cầu tuyển dụng mở rộng cửa đón nhận ứng viên từ nguồn Như vậy, nước công nghiệp phát triển, Hàn Quốc có nỗ lực lớn với 57 chế mở, linh hoạt cầu thị để thu hút trọng dụng nguồn nhân lực tài vào khu vực cơng Chính nỗ lực góp phần quan trọng hàng đầu để đưa Hàn Quốc từ nước phát triển cách 30 - 40 năm trở thành Hàn Quốc phát triển vượt bậc ngày Và nỗ lực tiếp tục giúp Hàn Quốc sớm hình thành kinh tế tri thức tương lai Như vậy, Hàn Quốc xây dựng quy trình khoa học từ việc tìm nguồn, đến việc lựa chọn, giám sát đánh giá lực lượng cốt lõi hệ thống công chức Cách thức mà Hàn Quốc tiến hành để thu hút trọng dụng nhân tài thể tầm nhìn chiến lược tính chuyên nghiệp mẫu mực Đây yếu tố hàng đầu giúp cho chiến lược trở thành bảy cường quốc khoa học công nghệ hàng đầu giới vào năm 2025 Hàn Quốc trở thành thực Điều có nghĩa kinh tế tri thức dần hữu Hàn Quốc Linh hoạt tuyển dụng bố trí cơng việc cho người tài khu vực công Trung Quốc Đối với Trung Quốc, quốc gia có bước tiến mạnh mẽ tồn diện, chí có phát triển cách “bùng nổ” nhu cầu nhân tài ngày trở lên cấp bách hết Vì vậy, vài năm gần đây, Trung Quốc áp dụng chế tuyển dụng, bố trí cơng việc quan nhà nước theo hướng: không ràng buộc hộ khẩu, cộng tác thêm nơi khác để tăng thu nhập (miễn không ảnh hưởng đến công việc quan) Những thành phố đầu Thượng Hải, Bắc Kinh thi hành sách đãi ngộ nhân tài không phân biệt văn bằng, địa vị xã hội hay quốc tịch Một chế mở tạo điều kiện cho người tài chủ động tìm đến với Nhà nước thay chảy máu chất xám sang lĩnh vực tư nhân, đặc biệt sang tập đồn đa quốc gia Có thể khẳng định, Trung Quốc thực chiến lược thu hút trọng dụng nguồn nhân lực tài khu vực công để hình thành kinh tế tri thức cách mn hình vạn trạng với kế hoạch cụ thể nhắm vào loại đối tượng khác Mỗi địa phương Trung 58 L.T.H Điệp / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 Quốc lại có cách riêng hiệu để thực chiến lược nhân tài Dường như, Trung Quốc biết phát huy tối đa sức mạnh cá nhân, địa phương đất nước đông dân giới Như vậy, để trọng dụng thu hút nhân tài khu vực công, quốc gia thường dựa vào đặc điểm lợi quốc gia để trước hết chủ yếu hướng tới nguồn nhân tài vốn có nước Bởi, quốc gia thực thu hút tài chân họ khơng trọng dụng tài có sẵn tay Tuy nhiên, để hình thành kinh tế tri thức kinh tế mà sở hữu nhiều tri thức có tốc độ phát triển theo cấp số nhân việc trọng dụng thu hút nhân tài không giới hạn phạm vi quốc gia khu vực cơng mà cịn mở rộng phạm vi quốc tế khu vực sản xuất, kinh doanh tổ chức, cá nhân Đây thực nơi diễn “cuộc chiến” thu hút nhân tài quốc gia 2.2 Trọng dụng nhân tài từ nước làm việc khu vực sản xuất, kinh doanh tổ chức, cá nhân Ở châu Á, Singapore Trung Quốc coi hai quốc gia có nhiều thành cơng việc trọng dụng thu hút tài từ nước Hút nhân tài người nước ưu đãi ràng buộc thông qua kênh giáo dục đại học Singapore Singapore nhìn nhận nước có sách lược thu hút nhân tài nước ngồi Ở đất nước triệu dân có đến gần triệu người lao động nước Người lao động nước tạo tới 41% GDP cho Singapore Cựu Thủ tướng Goh Chok Tong xem việc thu hút nhân tài nước vấn đề sống còn, định khả cạnh tranh phát triển kinh tế tri thức Singapore Để thu hút nhân tài nước ngoài, Singapore tiến hành nhiều cách thức khác nhau, nước đặc biệt trọng tới việc thu hút nhân tài nước ngồi thơng qua kênh giáo dục Hiện tại, Singapore có 35.000 sinh viên nước theo học trường đại học Tại trường Đại học Quốc gia Singapore (NUS), Đại học Kỹ thuật Nanyang, Đại học Quản lý Singapore, số sinh viên nước chiếm 20% Nhiều sinh viên Việt Nam theo học NUS cho biết, họ sang học dạng vay tiền Chính phủ Singapore Đổi lại, sau tốt nghiệp, họ có nghĩa vụ làm việc cho công ty Singapore (tại Singapore nước khác) thời gian tối thiểu ba năm để trả nợ Với cách làm này, Chính phủ Singapore ln có nguồn lao động chất lượng cao bổ sung năm để làm việc cho công ty Singapore Các trường đại học Singapore, bù lại có điều kiện động lực để đầu tư đại hóa trường học theo tiêu chuẩn quốc tế đáp ứng nhu cầu thị trường lao động Hiện nay, Singapore, trường công lập, tỷ lệ sinh viên ngoại lên tới 1/5, đó, người có khiếu khoa học tự nhiên tốn học, hóa học, v.v… ln hưởng ưu đãi lớn họ coi có tiềm trở thành nhà quản lý giỏi giải vấn đề quốc kế dân sinh cách khoa học Singapore Vừa không chi phí đào tạo phổ thơng cho đầu trí tuệ, vừa níu chân lưu học sinh ưu tú tnước ngồi thơng qua đãi ngộ kèm với ràng buộc, Singapore thu "món hời" lớn cho phát triển thông qua đầu tư vào giáo dục đại học Thu hút Hoa kiều tài Trung Quốc Hiện nay, với 30 triệu Hoa Kiều, Trung Quốc quốc gia có lượng kiều bào sống nước ngồi đơng giới Trong số Hoa kiều đó, có nhiều người trở thành nhà khoa học xuất sắc, nhà quản lý tập đoàn đa quốc gia đầy kinh nghiệm… Họ cần thiết cho phát triển để hình thành Kinh tế tri thức Trung Quốc ngày Nhận thức điều đó, Trung Quốc có chiến lược dài hạn sách lược cụ thể để thu hút trọng dụng lực lượng Hoa Kiều quốc gia Trung Quốc thường xuyên cử đồn tuyển dụng nhân tài với quy mơ lớn, đến nước châu Âu Mỹ, tuyển dụng nhân tài lưu học sinh ưu tú L.T.H Điệp / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 Để thu hút nhân tài từ bên ngồi nước tham gia cơng việc nghiên cứu, Trung Quốc đề nhiều kế hoạch "Kế hoạch trăm người", "Kế hoạch thu hút nhân tài kiệt xuất từ nước ngoài", "Kế hoạch đội sáng tạo hợp tác quốc tế" Những kế hoạch đem lại hiệu tốt, ví dụ sau thực "Kế hoạch trăm người", chuyên bồi dưỡng thu hút nhân tài, từ năm 1994 đến nay, Trung Quốc thu hút 900 học giả, chuyên gia ưu tú từ nước trở Tất họ hưởng ưu đãi nước Trong số nhà khoa học hàng đầu Trung Quốc, có tới 81% Viện sĩ Viện Khoa học Trung Quốc, 54% viện sĩ Viện công trình Trung Quốc lưu học sinh Họ cống hiến cho Trung Quốc nghiên cứu đột phá lĩnh vực quan trọng cơng trình Hàng không vũ trụ, ngành truyền dẫn nhiệt độ cao, ngành sinh học - gien Hiện nay, lớp nhà khoa học khuyến khích du học nước tiên tiến từ năm 1980 - 1990 (thời kỳ bắt đầu tiến hành cải cách Trung Quốc) trở ngày nhiều điều kiện hội làm việc nước tốt lên họ đóng góp tốt cho kinh tế phát triển “bùng nổ” để hình thành kinh tế tri thức tương lai Trung Quốc Như vậy, việc thu hút trọng dụng nguồn nhân lực tài từ bên ngoài, quốc gia thực dựa việc ý thức đặc điểm lợi quốc gia Là quốc gia nhỏ, dân số ít, nên Singapore chủ yếu thu hút nhân tài quốc gia khác thông qua ưu đãi giáo dục ràng buộc công việc Điểm đáng lưu ý là, Singapore tạo nên sức hút đặc biệt từ ưu đãi ràng buộc để nguồn nhân lực tài ngoại quốc hướng tới Singapore với số lượng ngày đông Trung Quốc lại biết khai thác lợi nước đơng dân, có nhiều Hoa Kiều học tập làm việc khắp giới để hướng tới họ Đội ngũ Hoa Kiều, đặc biệt người nước phát triển mỏ vàng nhân lực chất lượng cao mà Trung Quốc tập trung hướng tới khai thác tối đa Những kế hoạch, 59 cách thức sáng tạo, chí táo bạo thực để ngày có nhiều Hoa kiều trở phục vụ cho chiến lược phát triển kinh tế tri thức Trung Quốc Một số gợi ý cho Việt Nam Nhìn cách tổng quát, chiến lược thu hút trọng dụng nhân tài quốc gia Châu Á, từ quốc gia phát triển đến quốc gia phát triển có tác dụng vơ quan trọng việc thúc đẩy phát triển ngành công nghệ cao như: công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ vũ trụ, công nghệ sinh học… ngành trụ cột kinh tế tri thức quốc gia Điều giúp cho trình hình thành kinh tế tri thức quốc gia vấn đề thời gian sớm hay muộn khơng cịn vấn đề thực hay không thực Kinh nghiệm trọng dụng nhân tài quốc gia kể học quý nước phát triển, có kinh tế lạc hậu muốn đẩy nhanh trình cơng nghiệp hố, đại hố, bước tiếp cận kinh tế tri thức Việt Nam Có thể khái quát số gợi ý cho Việt Nam sở đúc kết kinh nghiệm trọng dụng nhân tài quốc gia châu Á nêu sau: Thứ nhất, Việt Nam cần phải xây dựng quy trình khoa học, bao quát từ vấn đề tìm nguồn, tạo nguồn tới vấn đề lựa chọn, tuyển dụng vấn đề giám sát, đánh giá hiệu cho đội ngũ nhân tài quốc gia Quy trình phải hướng tới việc xây dựng đội ngũ nhân lực tài cho thời kỳ dài để hình thành kinh tế tri thức, khơng cho nhu cầu phát triển đất nước Có thể đặt tên cho quy trình mang tính chiến lược là: “Nhân tài cho tương lai” Trong quy trình đó, phải đặc biệt trọng tới đội ngũ nhân tài làm việc khu vực công Đội ngũ phải hoạch định từ việc tìm nguồn đến việc tuyển chọn; từ việc xếp công việc phù hợp để phát huy tối đa sở trường tới việc đãi ngộ xứng đáng để tránh tượng “chảy máu chất xám” từ khu vực công sang khu vực tư diễn phổ biến Việt Nam 60 L.T.H Điệp / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 Thứ hai, địa phương, dựa đặc điểm nhu cầu cụ thể cần có chiến lược sách linh hoạt, đa dạng để trọng dụng nguồn nhân lực tài phù hợp Tránh trường hợp trọng dụng nhân tài theo kiểu phong trào, địa phương có sách “trải thảm đỏ” thu hút nhân tài không thiết thực, hiệu làm lãng phí nguồn chất xám đất nước thời gian gần Ví thủ Hà Nội, hàng năm, dịp tuyên dương sinh viên tốt nghiệp thủ khoa trường đại học, nhiều sở, ban, ngành Hà Nội có lời mời thủ khoa làm việc có nhiều người từ chối Một số người nhận làm việc song lại sau thời gian ngắn với lý không phân công việc cụ thể theo chuyên ngành đào tạo họ Nên trước mắt, địa phương cần vào nhiệm vụ nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội để có hợp đồng cơng việc cụ thể với người thật có lực trả công thoả đáng cho họ theo chế thị trường Ngồi kết cơng việc theo hợp đồng, người không bị ràng buộc chi phối yếu tố trình thực cơng việc Như vậy, người tài phát huy hết khả mình, đồng thời địa phương giải nhiều vấn đề kinh tế - xã hội đặt trước mắt Cách thức địa phương Trung Quốc thực tương đối thành công Thứ ba, bộ, ngành, đặc biệt ngành công nghệ cao - đại diện cho kinh tế tri thức cần có thử nghiệm táo bạo việc mời trí thức Việt kiều thành cơng nước phát triển nắm giữ số vị trí then chốt máy lãnh đạo bộ, ngành để tạo nên đột phá cần thiết, kéo theo thay đổi toàn kinh tế Thứ tư, Bộ Giáo dục Đào tạo cần có đổi mạnh mẽ trình thực Đề án 322 - đề án đào tạo cán nước ngân sách nhà nước Thêm vào đó, Bộ cần thiết kế dự án du học để đảm bảo số lượng du học sinh sau học tập phần lớn trở cống hiến cho cơng phát triển đất nước Có thể thiết kế dự án mang tên: “Dự án du học quốc”, “Dự án du học rồng tiên”… để gợi cho người học hướng cội nguồn, hướng đất nước Thứ năm, để tạo nguồn nhân tài cho đất nước, Việt Nam cần có chiến lược đầu tư thích đáng cho giáo dục nói chung, đặc biệt giáo dục đại học Đã đến lúc phải thay đổi quan điểm việc đầu tư cào cho trường đại học Trong bối cảnh nay, cần phải đầu tư để hình thành trường đại học có khả thu hút người học nước quốc tế có nhiều tố chất nhân tài Họ đào tạo để trở thành nhà lý luận có tư mang tầm thời đại chuyên gia xuất sắc đại diện cho khoa học cơng nghệ đại giới Chính đội ngũ này, tương lai, thu hút trọng dụng họ, đội tiên phong đường hình thành kinh tế tri thức đất nước Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Kế Tuấn (Chủ biên), Phát triển kinh tế tri thức, đẩy nhanh trình cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 [2] Phạm Quang Phan, Những vấn đề kinh tế tri thức, Báo cáo kết nghiên cứu đề tài khoa học, Hà Nội, 2002 [3] http://vietnamnet.vn/chinhtri/2008/01/766826/ [4] http://vietnamnet.vn/chinhtri/2008/01/766697/ [5] http://vietnamnet.vn/chinhtri/2008/01/766697/ [6] http://vietnamnet.vn/chinhtri/2008/01/766697/ [7] http://vietnamnet.vn/chinhtri/2008/01/766697/ [8] http://vietnamnet.vn/chinhtri/2008/01/766697/ L.T.H Điệp / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh 25 (2009) 54-61 61 Experiences on using talents to form the knowledge-based economy in Asian countries and some suggestions for Vietnam Le Thi Hong Diep Training centre for Teachers of Political theory, Vietnam National University, Hanoi, 144 Xuan Thuy, Cau Giay, Hanoi, Vietnam The Article concentrates on the two points: Firstly, to sum up experiences on utlizing talents in the public service and business areas to form a knowledge economy of Asian countries For the public service sector, the article emphasizes experiences on training and using talents, expecially, young ones in Singapore; experiences on building a scientific process in finding, evaluating and recruiting talents in South Korea and the flexibility in recruiting talents and arranging works for them in China For the business area, the article analyzes experiences on attracting talents from other countries by giving a privileged treatment associated to higher education and works in Singapore and experiences on attracting Chinesse talents in China Secondly, to put forward five suggestions for Vietnam, a country which is involved in improving its economical position by stepping up the process of industrialization and modernization, and approaching Knowledge Economy Arccoding to those suggestions, some keep abreast with the national stratery, some are suitable to ministry and regional levels ... táo bạo thực để ngày có nhiều Hoa kiều trở phục vụ cho chiến lược phát tri? ??n kinh tế tri thức Trung Quốc Một số gợi ý cho Việt Nam Nhìn cách tổng quát, chiến lược thu hút trọng dụng nhân tài quốc. .. cột kinh tế tri thức quốc gia Điều giúp cho q trình hình thành kinh tế tri thức quốc gia vấn đề thời gian sớm hay muộn khơng cịn vấn đề thực hay không thực Kinh nghiệm trọng dụng nhân tài quốc gia. .. quý nước phát tri? ??n, có kinh tế lạc hậu muốn đẩy nhanh q trình cơng nghiệp hố, đại hoá, bước tiếp cận kinh tế tri thức Việt Nam Có thể khái quát số gợi ý cho Việt Nam sở đúc kết kinh nghiệm trọng