Đảng bộ tỉnh phú thọ lãnh đạo công tác đào tạo bồi dưỡng lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở từ năm 1997 đến năm 2010

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN DƢƠNG THỊ HƢỜNG ĐẢNG BỘ TỈNH PHÚ THỌ LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2010 Chuyên ngành: Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Mã số: 60.22.03.15 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Vũ Tang Bồng HÀ NỘI - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực không trùng lặp với đề tài khác Tác giả Dƣơng Thị Hƣờng LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập thực luận văn này, nhận giúp đỡ nhiệt tình quan, tổ chức cá nhân Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa Sau đại học nhà trường thầy cô giáo, người trang bị kiến thức cho tơi suốt q trình học tập Tôi xin trân trọng cảm ơn Tiến sĩ Vũ Tang Bồng, người thầy trực tiếp bảo, hướng dẫn giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận văn Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến đồng chí lãnh đạo Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ, Mặt trận Tổ quốc, Trường trị Tỉnh động viên, cổ vũ, tạo điều kiện giúp đỡ thu thập thông tin, số liệu suốt trình thực luận văn Xin chân thành cảm ơn tất bạn bè, đồng nghiệp người thân yêu gia đình động viên, giúp đỡ đóng góp nhiều ý kiến q báu để tơi hồn thành luận văn Do thời gian lực nghiên cứu tơi có hạn, luận văn hẳn khơng thể tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Rất mong nhận đuợc dẫn thầy cô giáo toàn thể bạn bè, đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 27 tháng năm 2014 Tác giả Dƣơng Thị Hƣờng MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích, nhiệm vụ luận văn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận, phương pháp nghiên cứu nguồn tư liệu Đóng góp luận văn Kết cấu luận văn Chƣơng 1: YÊU CẦU KHÁCH QUAN PHẢI TĂNG CƢỜNG ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH PHÚ THỌ 10 1.1 Vị trí, tầm quan trọng đội ngũ cán sở cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sơ sở địa bàn tỉnh Phú Thọ 10 1.1.1 Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, cán sở 10 1.1.2 Vị trí, tầm quan trọng đội ngũ cán sở công tác đào tạo bồi dưỡng lý luận trị 11 1.2 Vài nét khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội đặc điểm dân cƣ, lịch sử truyền thống yêu nƣớc cách mạng tỉnh Phú ThọError! Bookmark n 1.2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội đặc điểm dân cưError! Bookmark not d 1.2.2 Lịch sử, truyền thống yêu nước cách mạngError! Bookmark not defined 1.3 Công tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở tỉnh Phú Thọ trƣớc năm 1997 Error! Bookmark not defined 1.3.1 Quan điểm Đảng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở trước năm 1997Error! Bookmark not defined 1.3.2 Chủ trương Đảng tỉnh Vĩnh Phú cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở trước năm 1997Error! Bookmark n Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH PHÚ THỌ VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2010 Error! Bookmark not defined 2.1 Chủ trƣơng Đảng Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sởError! Bookmark not defin 2.1.1 Chủ trương Đảng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở Error! Bookmark not defined 2.1.2 Đảng tỉnh Phú Thọ quán triệt chủ trương Đảng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sởError! Bookm 2.2 Đảng tỉnh Phú Thọ đạo thực công tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2010Error! Bookmark 2.2.1 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch, đề án, chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Error! Bookmark not defined 2.2.2 Chỉ đạo hoạt động trường trị tỉnh trung tâm bồi dưỡng trị huyện, thị xã, thành phốError! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng 3: MỘT SỐ NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆMError! Bookmark not define 3.1 Nhận xét lãnh đạo Đảng công tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cấp sởError! Bookmark not defined 3.1.1 Thành tựu Error! Bookmark not defined 3.1.2 Hạn chế Error! Bookmark not defined 3.2 Một kinh nghiệm chủ yếu Error! Bookmark not defined 3.2.1 Bám sát thực nghiêm túc quan điểm, thị, nghị Đảng Cộng sản Việt Nam đào tạo, bồi dưỡng lí luận trị cho đội ngũ cán sở Error! Bookmark not defined 3.2.2 Đảng tỉnh Phú Thọ bước hoàn thiện quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương.Error! Bookmark not defined 3.2.3 Đổi nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị gắn liền với thực tiễnError! Bookmark not defined 3.2.4 Tăng cường sở vật chất kỹ thuật cho sở đào tạoError! Bookmark no Tiểu kết chƣơng .Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BDCT : Bồi dưỡng trị CNXH : Chủ nghĩa xã hội CNH- HĐH : Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố ĐT, BDLLCT : Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị GDLLCT : Giáo dục lý luận trị LLCT : Lý luận trị UBND : Ủy ban nhân dân MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy “cán gốc cơng việc” theo cơng tác xây dựng đội ngũ cán công việc gốc Đảng Trong xây dựng đội ngũ cán bộ, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị có tầm quan trọng đặc biệt góp phần xây dựng phẩm chất trị, đạo đức, nhân cách cho người cán Đảng Đội ngũ cán sở có vị trí vai trò quan trọng việc xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN dân, dân dân Đội ngũ cán sở đặt lãnh đạo thống Đảng Cộng sản Việt Nam chịu điều chỉnh trực tiếp hệ thống pháp luật chế độ công chức, công vụ hình thành thể chế hóa qua số văn pháp luật Nhà nước ban hành thời gian gần Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán từ Trung ương đến sở yêu cầu cấp thiết cho cán riêng cán nghiên cứu hay người làm công tác lý luận trước thường quan niệm Hơn nữa, lực trình độ lý luận trị cán sở có tác dụng quan trọng lãnh đạo phát triển kinh tế, xã hội an ninh trật tự địa phương, thúc đẩy phát triển chung cho tỉnh, vùng nước Trình độ lý luận trị người cán yếu tố “then chốt” cho hoạt động nhận thức hành động thực tiễn họ Cán cấp xã, phường, thị trấn có nắm vững, hiểu biết sâu sắc lý luận trị nắm quan điểm, đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước vận dụng cách sáng tạo vào tình hình cụ thể địa phương, từ rút học, kinh nghiệm, kết luận góp phần vào việc sửa đổi, bổ sung phát triển lý luận, đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước Trong năm đổi lĩnh vực kinh tế - văn hóa - xã hội - quốc phịng an ninh tỉnh Phú Thọ phát triển mạnh mẽ Quá trình đổi đẩy mạnh CNH-HĐH đặt cho cán cấp xã, phường, thị trấn tỉnh Phú Thọ phải không ngừng rèn luyện, nâng cao trình độ lý luận trị Để nắm bắt, phản ảnh đắn quy luật phát triển; vận dụng chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước cách có hiệu đề sách đúng, phù hợp với điều kiện cụ thể địa bàn phụ trách Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ đất nước, địa phương trình độ lực đội ngũ cán cấp sở xã nhiều hạn chế bất cập Cán sở tỉnh Phú Thọ hình thành từ nhiều nguồn, trưởng thành chủ yếu thông qua thực tiễn, chưa đào tạo bản, thiếu vốn kiến thức chuyên môn, kiến thức lý luận trị Bởi thế, nhận thức đạo thực tiễn họ thường khó tránh khỏi bệnh kinh nghiệm, giáo điều, điều hành công tác lãnh đạo, quản lý xử lý công việc cách máy móc, hiệu khơng đề phương án giải tối ưu Thực tế đòi hỏi đội ngũ cán bộ, đảng viên sở tỉnh Phú Thọ phải khơng ngừng nâng cao trình độ mặt, có trình độ lý luận trị Việc nghiên cứu, tìm hiểu đánh giá thực trạng từ đề phương hướng, giải pháp cụ thể, thiết thực nhằm nâng cao hiệu cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở Phú Thọ có vai trị quan trọng Từ ý nghĩa khoa học thực tiễn nói tơ i mạnh dạn chọn đề tài: "Đảng tỉnh Phú Thọ lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2010" làm luận văn thạc sĩ khoa học, chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Tình hình nghiên cứu đề tài Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng LLCT Đảng ta xác định công tác trọng tâm Ở địa phương cơng tác có vai trị quan trọng Từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI (12/1986) đến Đảng ta đưa nhiều chủ trương yêu cầu nhằm nâng cao trình độ LLCT lãnh đạo quản lý cấp ngành Đây định hướng quan trọng góp phần nâng cao trình độ lý luận trị cho cán bộ, đảng viên Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị mảng đề tài lớn nhiều nhà nghiên cứu quan tâm Trong năm gần đây, có nhiều cơng trình nghiên cứu, từ nhiều góc độ khác vấn đề Có thể phân thành nhóm sau: - Nhóm thứ nhất: Các cơng trình, chun khảo cơng tác giáo dục đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị: Trong tác phẩm “Học tập lý luận trị nhiệm vụ quan trọng Đảng viên: Bài nói lớp tập huấn Đảng viên thành ủy Hà Nội tổ chức ngày 14/5/1966”, Nxb Sự Thật, Hà Nội, 1978, tác giả Hồ Chí Minh nói rõ động vào Đảng lý tưởng phấn đấu người Đảng viên, nhiệm vụ Đảng viên học tập Chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối sách Đảng Trong tác phẩm “ Một số vấn đề công tác tư tưởng” Nxb Sách giáo khoa Mác - Lênin, Hà Nội, 1985, tác Nguyễn Đức Bình Sách gồm nghiên cứu tác giả công tác tư tưởng Đảng; có nhiều nội dung GDLLCT Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tiếp theo sách “Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng vững mạnh”, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2005, tác giả Phạm Ngọc Anh, Bùi Đình Phong đề cập nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị lãnh đạo cách mạng Đảng, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh việc vận dụng tư tưởng vào công xây dựng, chỉnh đốn Đảng nước ta Trong tác phẩm “Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ công tác tuyên giáo lĩnh vực nghiên cứu, giáo dục lý luận trị”, Học viện trị Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2012 tác giả Nguyễn Tấn Hồng (Chủ biên), Ngơ Đình Xây, Mai Yến Nga giới thiệu công tác giáo dục lý luận trị, quy trình tổ chức học tập, qn triệt triển khai thực nghị Đảng Tham mưu định hướng GDLLCT hệ thống giáo dục quốc dân, hệ thống Học viện Chính trị Quốc gia… trường trị tỉnh, thành phố - Nhóm thứ hai: Các nghiên cứu liên quan đến công tác giáo dục lí luận trị Tiêu biểu cho nhóm cơng trình: Nguyễn Phú Trọng (1999): “Tạo bước chuyển biến việc học tập lý luận trị cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Cộng sản, số 11 Nguyễn Khoa Điềm (2004): “Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục lý luận trị tình hình mới”, Tạp chí Thơng tin cơng tác tư tưởng lý luận, số1 Trần Ngọc Uẩn (2005): “Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo cấp sở trường Chính trị”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 11 Trần Văn Phòng (2006): “Đổi phương pháp học tập lý luận trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh”,Tạp chí Lịch sử Đảng, số Trần Khắc Việt (2006): Góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị thời kỳ đổi mới, Tạp chí Lý luận trị, số Nguyễn Văn Sáu (2006): “Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục lý luận trị”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số Các cơng trình nghiên cứu nêu lên tầm quan trọng việc học tập cán Đảng viên học tập lý luận trị việc quan trọng; nội dung của công tác GDLLCT; đồng thời nêu số giải pháp nhằm đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ công tác GDLLCT - Nhóm thứ ba: Các cơng trình nghiên cứu khoa học luận văn, luận án công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo dục lý luận trị Tiêu biểu cho nhóm cơng trình: Nguyễn Đình Trãi (2001): “Nâng cao lực tư lý luận cho cán giảng dạy Mác - Lênin trường Chính trị tỉnh”, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện hành Quốc gia Trong luận án tác giả nghiên cứu đề xuất số phương hướng giải pháp nhằm nâng cao lực tư lí luận cho đội ngũ cá giảng dạy lý luận Mác- Lênin trường Chính trị tỉnh; sơ làm sáng tỏ lực phạm trù tư lý luận công tác giảng dạy LLCT trường Chính trị tỉnh Nguyễn Đức Hà (2005): “Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán thuộc hệ thống Chính trị sở tỉnh Phú Thọ giai đoạn hiện”, thành viên nghiên cứu đề tài khoa học cấp tỉnh Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ Trên sở đánh giá chất lượng đội ngũ cán quyền cấp xã tỉnh Phú Thọ, luận văn đề xuất phương hướng , giải pháp nhằm cao chất lượng đội ngũ quyền cấp xã đáp ứng nhiệm vụ cách mạng tỉnh trung du miền núi, có nhiều dân tộc, đa dạng loại hình kinh tế Phú Thọ Cầm Thị Lai (2012): “Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, hành cho đội ngũ cán chuyên trách cấp sở tỉnh Tây Bắc giai đoạn nay”, luận án tiến sĩ trị khoa học, Học viện Chính trị Quốc gia Hà Nội Luận án rõ vấn đề lý luận đào tạo, bồi dưỡng LLCT, hành cho cán chuyên trách cấp xã tỉnh Tây Bắc; đánh giá thực trạng trình độ, thực trạng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng LLCT, hành cho đội ngũ cán từ năm 2001 đến Chỉ nguyên nhân kinh nghiệm; đề xuất giải pháp chủ yếu đẩy mạnh cơng tác ĐT, BDLLCT, hành cho đội ngũ cán đến năm 2020 Tạ Bích Huệ (2012): “Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán chủ chốt cấp sở từ năm 1997 đến năm 2005”, luận văn Thạc sĩ Lịch sử Đảng, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Luận văn đề cập đến chủ trương Đảng trình đạo thực Đảng tỉnh Thái Nguyên công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chinh trị cho cán chủ chốt cấp sở Bên cạnh đó, luận văn bước đầu hạn chế, nguyên nhân số học kinh nghiệm nhằm nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán tỉnh Thái Nguyên, nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên đủ “Đức Tài; Hồng Chuyên” thời đại Nhìn chung, khảo cứu cơng trình liệt kê, rút kết luận sau: Thứ nhất, thành cơng trình nghiên cứu nêu trên, mức độ khác sở để tác giả luận văn có điều kiện sâu nghiên cứu trình Đảng tỉnh Phú Thọ lãnh đạo cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lí luận trị cho cán sở địa phương; Thứ hai, cơng trình nghiên cứu chưa có cơng trình nghiên cứu cách tồn diện có hệ thống q trình lãnh đạo Đảng tỉnh Phú Thọ công ĐT, BDLLCT cho đội ngũ cán sở giai đoạn từ năm 1997 đến năm 2010 Tuy nhiên, công trình bổ ích khơng cung cấp tư liệu mà gợi mở cho học viên hướng tiếp cận, triển khai nội dung nghiên cứu trình thực luận văn; Thứ ba, trình Đảng tỉnh Phú Thọ lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng lí luận trị cho cán đội ngũ sở, cần phải tiếp tục nghiên cứu cách toàn diện, hệ thống, dựa việc khai thác thêm tư liệu mới, khỏa lấp khoảng trống nghiên cứu cịn tồn Đó đồng thời mục tiêu, nhiệm vụ mà luận văn cố gắng giải hồn thành Mục đích, nhiệm vụ luận văn 3.1 Mục đích Kế thừa thành cơng trình nghiên cứu công bố, sở nguồn tư liệu mới, luận văn trình bày có hệ thống, phân tích đánh giá toàn diện, khách quan theo quan điểm lịch sử yêu cầu công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị q trình lãnh đạo Đảng tỉnh Phú Thọ công đào tạo, bồi dưỡng dục lý luận trị cho cho đội ngũ cán sở (1997 - 2010) Thông qua đánh giá kết bước đầu rút số kinh nghiệm trình lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng LLCT Đảng tỉnh Phú Thọ, góp phần đẩy mạnh cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cở sở tỉnh thời gian tới 3.2 Nhiệm vụ Luận văn trình bày quan điểm Đảng chủ trương, giải pháp Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cở sở từ năm 1997 đến năm 2010 - Q trình tổ chức triển khai cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở tỉnh Phú Thọ từ năm 1997 đến năm 2010 - Đánh giá thành tựu đạt hạn chế, nguyên nhân công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở Phú Thọ - Rút số kinh nghiệm trình Đảng tỉnh Phú Thọ lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị từ năm 1997 đến năm 2010 Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng Luận văn tập trung trình bày trình lãnh đạo Đảng tỉnh Phú Thọ cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2010 4.2 Phạm vi nghiên cứu Về nội dung: Nghiên cứu chủ trương đạo Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán sở Về thời gian: Nghiên cứu lãnh đạo Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 (từ sau tỉnh Phú Thọ tách từ tỉnh Vĩnh Phú) đến 2010 (là năm đại hội đại biểu Đảng tỉnh Phú Thọ lần thứ XVII) Về không gian: Luận văn chủ yếu nghiên cứu địa bàn tỉnh Phú Thọ Cơ sở lý luận, phƣơng pháp nghiên cứu nguồn tƣ liệu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn thực sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam, chủ trương, giải pháp Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị 5.2 Phương pháp nghiên cứu Luận văn chủ yếu sử dụng phương pháp lịch sử phương pháp logic, ngồi luận văn cịn sử dụng phương pháp khác khoa học lịch sử phân tích, tổng hợp, đối chiếu, thống kê, so sánh, để xử lý kiện, số liệu nhằm dựng lại trình hoạch định chủ trương đạo thực cơng tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở Đảng tỉnh Phú Thọ thời gian từ năm 1997 đến năm 2010 5.3 Nguồn tư liệu - Các tác phẩm kinh điển chủ nghĩa Mác-Lênin Hồ Chí Minh lý luận trị, cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị - Các Văn kiện Đảng, đặc biệt Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc, Nghị quyết, Chỉ thị, Thông tư Trung ương Đảng Chính phủ; Nghị Tỉnh ủy, Quyết định, Chỉ thị Ủy ban nhân dân tỉnh tài liệu sở, ban, ngành tỉnh Phú Thọ công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở - Các cơng trình nghiên cứu khoa học, sách, báo có liên quan (báo, tạp chí, đề tài khoa học, chuyên khảo) quan nghiên cứu công bố Viện Lịch sử Đảng, Viện Sử học, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội … nguồn tư liệu quan trọng luận văn Đóng góp luận văn - Trình bày có hệ thống làm rõ đường lối, chủ trương Đảng, Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán sở từ năm 1997 đến năm 2010 - Bước đầu rút số đánh giá, nhận xét thành tựu, hạn chế rút số kinh nghiệm chủ yếu trình Đảng tỉnh Phú Thọ lãnh đạo cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán sở từ năm 1997 đến năm 2010 - Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo để nghiên cứu giảng dạy tuyên truyền lịch sử Đảng tỉnh Phú Thọ thời kỳ đổi Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm chương, tiết: Chương Yêu cầu khách quan phải tăng cường đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở địa bàn tỉnh Phú Thọ Chương Quá trình lãnh đạo Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2010 Chương Một số nhận xét kinh Chƣơng YÊU CẦU KHÁCH QUAN PHẢI TĂNG CƢỜNG ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH PHÚ THỌ 1.1 Vị trí, tầm quan trọng đội ngũ cán sở cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sơ sở địa bàn tỉnh Phú Thọ 1.1.1 Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, cán sở 1.1.1.1 Về “đào tạo, bồi dưỡng” “Đào tạo” trình trang bị kiến thức, kỹ nghề nghiệp thích hợp để người đào tạo đảm nhận công việc định; “Bồi dưỡng” trình nâng cao kiến thức, kỹ nghề nghiệp sở mặt kiến thức đào tạo trước Theo quan điểm Đảng, cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị tiến hành theo nguyên tắc học đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông”, “thực tiễn lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng” Vì vậy, nội dung đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cần ln phải đổi xây dựng cho phù hợp với yêu cầu thực tế nhằm góp phần trang bị hệ thống giới quan, nhân sinh quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, hệ thống tri thức chuyên môn, kiến thức lãnh đạo quản lý thời kỳ đẩy mạnh đổi cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tăng cường mở hội nhập quốc tế 1.1.1.2 Về “lý luận trị” Có thể hiểu: Lý luận trị hệ thống quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, giai cấp để giành, giữ thực thi quyền lực Nhà nước Lý luận trị giai cấp vơ sản khái quát tri thức nhân loại tổng kết kinh nghiệm phong trào công nhân giới làm công cụ đắc 10 lực cho việc giành giữ quyền giai cấp công nhân quốc gia, dân tộc Theo Lênin, lý luận có vai trị quan trọng nghiệp cách mạng: “Khơng có lý luận cách mạng khơng có phong trào cách mạng” “ đảng lý luận tiền phong hướng dẫn có khả làm tròn vai trò chiến sĩ tiên phong” [38, tr.30-32] Hồ Chí Minh cho rằng: “Đảng khơng có chủ nghĩa người khơng có trí khơn, tàu khơng có bàn nam” [39, tr.268] Lý luận trị Việt Nam hệ thống nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước tinh hoa tư tưởng trị dân tộc nhân loại Trong suốt trình lãnh đạo, Đảng ln lấy Chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Do đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị có vai trị quan trọng Đảng vơ sản, đấu tranh thực sứ mệnh lệnh sử mình, giai cấp cơng nhân khơng thành cơng khơng khơng có lý luận tiên phong soi đường 1.1.1.3 Về “Cán sở” Theo nghĩa hẹp hiểu: Cán sở thuật ngữ để người làm việc quan quản lý nhà nước cấp sở Theo nghĩa rộng: Cán sở người công tác máy quyền xã, phường, thị trấn Là người trực tiếp tham gia quản lý mặt đời sống kinh tế - xã hội xã, phường, thị trấn 1.1.2 Vị trí, tầm quan trọng đội ngũ cán sở công tác đào tạo bồi dưỡng lý luận trị 1.1.2.1 Vị trí đội ngũ cán cấp sở Cơ sở cấp thấp hệ thống trị bốn cấp nước ta Cơ sở nơi cán sinh sống làm việc hàng ngày với dân, có 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Ngọc Anh, Bùi Đình Phong (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng vững mạnh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Ban chấp hành Trung ương (18/6/1997), Nghị Trung ương (khoá VIII) Chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ban tư tưởng văn hóa - Trung ương (1996), Tài liệu nghiên cứu Văn kiện đại hội lần thứ VIII Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, HN Ban tuyên giáo Trung ương (2009), Tài liệu nghiên cứu Nghị trung ương 9, Khóa X Ban thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ (2005), Báo cáo tổng kết năm thực nghị 05-NQ/TƯ đào tạo bồi dưỡng cán công chức giai đoạn 2001- 2005 Ban Thường vụ Tỉnh uỷ Phú Thọ (2008), Báo cáo tổng kết việc thực Nghị Trung ương 3, khoá VIII chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán tỉnh Phú Thọ đến năm 2020, Phú Thọ Nguyễn Đức Bình (1985), Một số vấn đề cơng tác tư tưởng” Nxb Sách giáo khoa Mác – Lênin, Hà Nội Vũ Thanh Bình (2012), Vấn đề chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận trị trường Đại học, cao đẳng nước ta nay, Luận án tiến sĩ triết học, Đại học quốc gia Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2013), Giáo trình giáo dục trị (Dùng đào tạo trình độ Trung cấp chuyên nghiệp) 10 C Mác Ph Ăng-ghen (2004), tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, HN 11 C Mác Ph Ăng-ghen (2004), tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, HN 12 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, HN 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khoá VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản ViệtNam (1995), Nghị 09 Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản ViệtNam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản ViệtNam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội (Lưu hành nội bộ) 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002): Văn kiện Hội nghị lần thứ năm, Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa IX về:” Nhiệm vụ chủ yếu công tác tư tưởng, lý luận tình hình mới, Nxb Chính trị Quốc gia 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Các nghị Trung ương Đảng 2001 - 2004, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản ViệtNam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương Khố X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23 Đảng tỉnh Phú Thọ (1997), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Phú Thọ lần thứ XIV, nhiệm kỳ 1997- 2000, Việt Trì 13 24 Đảng tỉnh Phú Thọ (2001), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Phú Thọ lần thứ XV, nhiệm kỳ 2000- 2005, Việt Trì 25 Đảng tỉnh Phú Thọ (2006), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Phú Thọ lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2005- 2010, Việt Trì 26 Đảng tỉnh Phú Thọ (2010), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Phú Thọ lần thứ XVII, nhiệm kỳ 2010- 2015, Việt Trì 27 Đảng tỉnh Phú Thọ (2010), Tuyển tập Nghị Đảng tỉnh Phú Thọ 1997-2010, Việt Trì 28 Nguyễn Khoa Điềm (2004), "Nâng cao chất lượng hiệu cơng tác giáo dục lý luận trị tình hình mới", Tạp chí Thơng tin cơng tác tư tưởng lý luận 29 Nguyễn Đức Hà (2005), Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán thuộc hệ thống trị sở tỉnh Phú Thọ giai đoạn hiện, thành viên nghiên cứu đề tài khoa học cấp tỉnh, Trường trị tỉnh Phú Thọ 30 Nguyễn Tấn Hồng (Chủ biên), Ngơ Đình Xây, Mai Yến Nga (2012), Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ công tác tuyên giáo lĩnh vực nghiên cứu, giáo dục lý luận trị, Học viện trị Quốc gia, HN 31 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh- Viện Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng (2002), Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng, lý luận, Kỷ yếu Hội thảo khoa học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.’ 32 Tạ Bích Huệ (2012): “Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán chủ chốt cấp sở từ năm 1997 đến năm 2005”, luận văn Thạc sĩ Lịch sử Đảng, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 33 Nguyễn Tiến Khôi (Chủ biên), Đặng Xuân Tuyên, Nguyễn Thái Dũng (2000), Lịch sử Đảng tỉnh Phú Thọ, Nxb Chính trị Quốc gia, HN 14 34 Cầm Thị Lai (2012), Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, hành cho đội ngũ cán chuyên trách cấp sở tỉnh Tây Bắc giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ trị khoa học, Học viện hành Quốc gia 35 Nguyễn Thị Hồng Lê (2004), Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở tỉnh Hưng Yên giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 36 V.I Lênin (1975), Tồn tập, tập 04, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 37 V.I Lênin (1975): Toàn tập, tập 06, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 38 V I Lênin (1979), Toàn tập, tập 8, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 39 V.I Lênin (1981), Toàn tập, Tập 29, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 40 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Hồ Chí Minh (1978), Học tập lý luận trị nhiệm vụ quan trọng Đảng viên: Bài nói lớp tập huấn đảng viên Thành ủy Hà Nội tổ chức ngày 14/5/1966, Nxb Sự Thật, HN 44 Khoa Minh (2003), "Một số vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh", Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 45 Ngô Kim Ngân (2001), "Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo quản lý cấp xã thời kỳ mới", Tạp chí Giáo dục lý luận, số 46 Phạm Văn Nhuận (2006), “Về nhiệm vụ bồi dưỡng lý luận trị cho cán Đảng viên tình hình nay”, Tư tưởng văn hóa, số 47 Trần Văn Phòng (2006), “Đổi phương pháp học tập lý luận trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 48 Đào Duy Quát (2004), Về công tác tư tưởng Đảng Cộng sản ViệtNam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 49 Tô Huy Rứa (2005): Tăng cường lãnh đạo Đảng cơng đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 50 Nguyễn Văn Sáu (2006): “Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục lý luận trị”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 51 Tập thể tác giả (2005), Hỏi đáp triết học, Nxb Lý luận trị, HN 52 Ngơ Ngọc Thắng (2004), “Đào tạo bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cấp sở thời kỳ đổi mới”, Tạp chí lý luận trị, số 53 Nguyễn Văn Thắng (2001): Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị cho cán đơn vị sở quân đội ánh sáng Tư tưởng Hồ Chí Minh, Luận án Tiến sĩ khoa học lịch sử, Học viện trị -Quân 54 Nông Văn Tiềm (2001), Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp huyện tỉnh Cao Bằng giai đoạn nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 55 Tỉnh ủy Phú Thọ (1997), Nghị số 05- NQ/TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy công tác quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán công chức 1997-2000 56 Tỉnh ủy Phú Thọ (2001), Nghị số 05- NQ/TU Ban Thường vụ tỉnh ủy tiếp tục tăng cường đổi cơng tác đồn thể, bồi dưỡng cán bộ, công tác giai đoạn 2001-2005 57 Tỉnh ủy Phú Thọ (2007), Nghị số 22- NQ/TU Ban Thường vụ tỉnh ủy việc nâng cao lực lãnh đạo Đảng, sức chiến đấu ban tổ chức sở Đảng nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên tỉnh Phú Thọ tình hình 58 Tỉnh ủy- UBND tỉnh (2012): Trường trị tỉnh Phú Thọ 55 năm xây dựng phát triển 16 59 Nguyễn Đình Trãi (2001), Nâng cao lực tư lý luận cho cán giảng dạy lý luận Mác - Lênin trường trị tỉnh, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 60 Nguyễn Phú Trọng- Trần Xuân Sầm (đồng chủ biên) (2003): Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, HN 61 Nguyễn Phú Trọng (1999), "Tạo chuyển biến việc học tập lý luận trị cán bộ, đảng viên", Tạp chí Cộng sản, số 11 62 Từ điển tiếng Việt (2006), NXB Đà Nẵng 63 Từ điển tiếng Việt (1998), NXB KHXH&NV, Hà Nội 64 Trần Ngọc Uẩn (2005): “Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo cấp sở Trường trị”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 11 65 Vũ Quang Vinh (2002),"Tư tưởng Hồ Chí Minh đào tạo – bồi dưỡng đội ngũ cán bộ", Tạp chí Cơng an nhân dân 66 Trần Khắc Việt (2006): “Góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị thời kỳ đổi mới”, Tạp chí lý luận trị, số 8, 67 http://www.chinhphu.vn 68 http://dangcongsan.vn 69 http://tctph.gov.vn 70 http://phutho.gov.vn 71 baophutho.com 72 http://ttboiduongcanbo.com.vn 17 ... lý luận trị cho cán sở Về thời gian: Nghiên cứu lãnh đạo Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 (từ sau tỉnh Phú Thọ tách từ tỉnh Vĩnh Phú) đến. .. bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở địa bàn tỉnh Phú Thọ Chương Quá trình lãnh đạo Đảng tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2010 Chương... CƢỜNG ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH PHÚ THỌ 1.1 Vị trí, tầm quan trọng đội ngũ cán sở cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán sơ sở