Đánh giá khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động học tập của sinh viên tại trường cao đẳng công nghiệp cao su

đại học quốc gia hà nội viện đảm bảo chất lượng giáo dục nguyễn văn phong ĐáNH GIá KHả NĂNG ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG HOạT ĐộNG HọC TậP CủA SINH VIÊN TạI TRƯờNG CAO ĐẳNG CÔNG NGHIệP CAO SU luận văn thạc sĩ Hà nội - 2014 đại học quốc gia hà nội viện đảm bảo chất lượng giáo dục nguyễn văn phong ĐáNH GIá KHả NĂNG ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG HOạT ĐộNG HọC TậP CủA SINH VIÊN TạI TRƯờNG CAO ĐẳNG CÔNG NGHIệP CAO SU Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục MÃ số: 6014.01.20 luận văn thạc sĩ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Hoàng Bá Thịnh Hà nội - 2014 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, xin tỏ lòng trân trọng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Hoàng Bá Thịnh định hướng, hướng dẫn tận tình, giúp đỡ cho tơi q trình thực luận văn Tôi xin cảm ơn đến quý Thầy-Cô Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục –Đại học Quốc gia Hà Nội, Trung tâm Khảo thí Đánh giá chất lượng đào tạo - Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh q Thầy-Cơ tham gia giảng dạy lớp Cao học khóa 2010 thành phố Hồ Chí Minh Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, quý Thầy-Cô trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su tạo giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình trình thực luận văn Tôi xin cảm ơn bạn học viên khóa 2010 thành phố Hồ Chí Minh giúp đỡ, đóng góp ý kiến có liên quan đến luận văn Trong q trình thực luận văn khơng tránh khỏi sai sót, mong đóng góp quý báu quý Thầy-Cô, quý bạn đọc để giúp khắc phục hạn chế, hoàn chỉnh luận văn Xin chân thành cảm ơn! LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề: “Đánh giá khả ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động học tập sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su” hoàn toàn kết nghiên cứu thân tơi chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu người khác Trong q trình thực luận văn, tơi thực nghiêm túc quy tắc đạo đức nghiên cứu; kết trình bày luận văn sản phẩm nghiên cứu, khảo sát riêng cá nhân tôi; tất tài liệu tham khảo sử dụng luận văn trích dẫn tường minh, theo quy định Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tính trung thực số liệu nội dung khác luận văn Hà Nội, ngày 23 tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Nguyễn Văn Phong Môc lôc MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Ý nghĩa nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu đề tài Câu hỏi nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 6.1 Khách thể nghiên cứu 6.2 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp thu thập thông tin 7.1 Phương pháp phân tích tài liệu 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm 7.2.1 Phương pháp vấn sâu 7.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 7.3 Công cụ thu thập, xử lý phân tích liệu nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Một số sách ứng dụng cơng nghệ thơng tin giáo dục Việt Nam 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước có liên quan 1.1.3 Các cơng trình nghiên cứu ngồi nước có liên quan 1.2 Cơ sở lý luận 11 1.2.1 Hoạt động dạy học 11 1.2.2 Khung lý thuyết nghiên cứu đề tài 16 1.2.3 Một số khái niệm liên quan đến nghiên cứu 18 Kết luận chương 22 Chương THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 23 2.1 Lịch sử hình thành phát triển trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su 23 2.2 Tình hình ứng dụng cơng nghệ thơng tin trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su 24 2.2.1 Sự tiếp cận công nghệ thông tin học sinh sinh viên giảng viên 24 2.2.2 Nguồn lực công nghệ thông tin 25 2.2.3 Chiến lược phát triển công nghệ thông tin trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su 26 2.3 Mẫu nghiên cứu 28 2.4 Quy trình nghiên cứu 28 2.5 Xây dựng công cụ đo lường 31 2.5.1 Xác định tiêu chí 31 2.5.2 Xây dựng bảng hỏi 33 2.5.3 Khảo sát thử đánh giá công cụ đo lường 34 Kết luận chương 38 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 39 3.1 Kết khảo sát 39 3.1.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 39 3.1.2 Đánh giá thang đo 40 3.2 Phân tích số liệu 47 3.2.1 Đánh giá mức độ ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động học tập sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su 47 3.2.2 So sánh khác biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động học tập sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su 58 Kết luận chương 66 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 68 Kết luận 68 Khuyến nghị 69 Những điểm hạn chế gợi ý nghiên cứu 70 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CĐCNCS : Cao đẳng công nghiệp cao su CNTT : Công nghệ thông tin GV : Giảng viên HĐDH : Hoạt động dạy học HĐHT : Hoạt động học tập ICT : Công nghệ thông tin truyền thông PTCS : Phổ thông sở PTTH : Phổ thông trung học SV : Sinh viên TW : Trung ương DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng Trang 2.1 Số lượng SV ngành năm thứ 1, 2, 28 2.2 Cấu trúc bảng hỏi 33 2.3 Thông tin mẫu khảo sát thử nghiệm 34 2.4 Thống kê biến tổng mức độ ứng dụng CNTT 35 2.5 Thống kê biến tổng kỹ sử dụng máy tính 35 2.6 Thống kê biến tổng tiếp cận CNTT 36 2.7 Thống kê biến tổng hỗ trợ từ bạn bè, giảng viên, Nhà 36 trường 2.8 Thống kê biến tổng nhận định SV 37 2.9 Hệ số Cronbach’s thang đo 37 3.1 Bảng phân bổ phiếu quan sát theo năm ngành 39 3.2 Đặc điểm mẫu 40 3.3 Phân tích thống kê biến tổng nhân tố 42 3.4 Hệ số KMO kiểm định Bartlett's 43 3.5 Kết phân tích EFA nhân tố 44 3.6 Thống kê mô tả báo kỹ sử dụng máy tính 48 3.7 Thống kê tần suất mức độ kỹ sử dụng máy tính 48 3.8 Thống kê mô tả báo mức độ ứng dụng, xử lý phần 50 mềm chuyên môn HĐHT 3.9 Thống kê tần suất mức độ ứng dụng, xử lý phần mềm 50 chuyên môn HĐHT 3.10 Thống kê mô tả báo mức độ hỗ trợ Nhà trường, 52 giảng viên 3.11 Thống kê tần suất mức độ hỗ trợ Nhà trường, giảng viên 53 3.12 Thống kê mô tả báo mức độ nhận định SV 54 3.13 Thống kê tần suất mức độ nhận định SV 54 3.14 Thống kê mô tả báo mức độ điều kiện tiếp cận CNTT 55 3.15 Thống kê tần suất mức độ điều kiện tiếp cận 56 3.16 Thống kê giá trị TB mức độ nhân tố 57 3.17 Thống kê theo giới tính nhân tố 59 3.18 Kiểm định Independent T-test (làm tròn chữ số thập 59 phân) giới tính 3.19 Thống kê theo cư trú/nơi nhân tố 61 3.20 Kiểm định Independent T-test (làm tròn chữ số thập 61 phân) nơi ở/cư trú 3.21 Kiểm nghiệm sai lệch nhân tố 63 3.22 Phân tích ANOVA yếu tố (One-Way ANOVA) 63 3.23 Phân tích Post Hoc theo phương pháp Tamhane’s T2 64 DANH MỤC CÁC HÌNH Số hiệu Tên hình hình Trang 1.1 Cấu trúc thành tố HĐDH 12 1.2 Mơ hình khung lý thuyết đề tài 17 2.1 Sơ đồ quy trình nghiên cứu 30 3.1 Biểu đồ mẫu quan sát 39 3.2 Biểu đồ tần suất kỹ sử dụng máy tính 49 3.3 Biểu đồ tần suất mức độ kỹ sử dụng phần mềm 51 chuyên môn 3.4 Biểu đồ tần suất mức độ hỗ trợ Nhà trường, giảng viên 53 3.5 Biểu đồ tần suất mức độ nhận định SV 55 3.6 Biểu đồ tần suất mức độ điều kiện tiếp cận 56 3.7 Biểu đồ giá trị TB mức độ nhân tố 57 Mean Variance 26,75 Std Deviation 59,393 N of Items 7,707 Thang đo hỗ trợ từ bạn bè, giảng viên, Nhà trường Case Processing Summary N Cases Valid Excludeda Total % 36 100,0 ,0 36 100,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha ,794 Item Statistics Mean Std Deviation N C27 2,97 1,000 36 C28 2,33 1,146 36 C29 2,92 1,251 36 C30 3,25 1,317 36 C31 3,31 1,091 36 C32 2,33 1,146 36 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted C27 14,14 17,780 ,618 ,750 C28 14,78 16,235 ,697 ,726 C29 14,19 15,704 ,678 ,728 C30 13,86 17,723 ,408 ,800 C31 13,81 18,161 ,499 ,773 C32 14,78 18,463 ,427 ,789 Scale Statistics Mean 17,11 Variance 23,987 Std Deviation N of Items 4,898 84 N of Items Thang đo nhận định SV Case Processing Summary N Cases Valid a Excluded Total % Reliability Statistics 36 100,0 ,0 36 100,0 Cronbach's Alpha N of Items ,614 Item Statistics Mean Std Deviation N C33 4,36 ,723 36 C34 4,14 ,833 36 C35 4,25 ,500 36 C36 4,25 ,874 36 C37 3,83 1,183 36 C38 4,36 ,723 36 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted C33 20,83 6,257 ,476 ,524 C34 21,06 7,997 -,040 ,709 C35 20,94 6,854 ,535 ,538 C36 20,94 6,054 ,392 ,550 C37 21,36 4,980 ,402 ,559 C38 20,83 6,029 ,550 ,497 Scale Statistics Varianc Mean 25,19 e 8,504 Std Deviation N of Items 2,916 85 Phụ lục Kết kiểm định thang đo khảo sát thử nghiêm theo hệ số Cronbach’s Alpha Thang đo mức độ ứng dụng CNTT HĐHT Case Processing Summary N Cases Valid 325 a Excluded Reliability Statistics % 100,0 325 N of Items ,806 ,0 Total Cronbach's Alpha 100,0 Item Statistics Mean Std Deviation N C1 3,50 ,971 325 C2 1,77 1,111 325 C3 2,29 1,124 325 C4 2,59 1,230 325 C5 3,10 ,947 325 C6 3,19 ,970 325 C7 2,61 1,071 325 C8 2,05 1,164 325 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted C1 17,60 26,573 ,400 ,800 C2 19,34 24,837 ,492 ,788 C3 18,82 23,935 ,575 ,775 C4 18,52 22,720 ,621 ,767 C5 18,00 25,744 ,508 ,786 C6 17,91 25,030 ,572 ,777 C7 18,50 25,072 ,495 ,788 C8 19,06 24,518 ,490 ,789 Scale Statistics 86 Mean Variance 21,11 Std Deviation 31,522 N of Items 5,614 Thang đo kỹ sử dụng máy tính Case Processing Summary N Cases Valid 324 Excludeda Reliability Statistics % 99,7 325 N of Items ,874 ,3 Total Cronbach's Alpha 100,0 Item Statistics Mean Std Deviation N C9 2,44 1,079 324 C10 3,58 1,024 324 C11 3,60 1,013 324 C12 3,35 1,149 324 C13 3,30 ,958 324 C14 2,93 ,920 324 C15 3,04 ,958 324 C16 2,11 1,063 324 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted C9 21,93 28,081 ,553 ,867 C10 20,79 27,444 ,659 ,855 C11 20,77 27,274 ,686 ,853 C12 21,02 26,170 ,687 ,852 C13 21,07 27,630 ,697 ,852 C14 21,44 28,173 ,670 ,855 C15 21,33 27,980 ,658 ,856 C16 22,26 29,008 ,474 ,875 87 Scale Statistics Mean Variance 24,37 Std Deviation 35,565 N of Items 5,964 Than g đo điều kiện tiếp cận CNTT Case Processing Summary N Cases Valid % 324 a Excluded Cronbach's Alpha ,3 Total Reliability Statistics 99,7 325 100,0 N of Items ,679 Item Statistics Mean Std Deviation N C17 3,48 ,895 324 C18 3,53 ,919 324 C19 3,42 ,945 324 C20 2,58 ,906 324 C21 2,73 ,977 324 C22 2,49 1,103 324 C23 2,45 1,451 324 C24 2,42 1,549 324 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted C17 19,63 21,108 ,345 ,656 C18 19,57 20,865 ,362 ,653 C19 19,69 20,408 ,403 ,644 C20 20,52 20,845 ,373 ,651 C21 20,37 20,241 ,404 ,643 C22 20,61 19,112 ,458 ,628 C23 20,65 17,986 ,378 ,652 C24 20,68 17,959 ,334 ,671 88 Scale Statistics Mean Variance 23,10 Std Deviation 24,748 N of Items 4,975 Thang đo hỗ trợ từ bạn bè, giảng viên, Nhà trường Case Processing Summary N Cases Valid % 325 a Excluded Cronbach's Alpha ,0 Total Reliability Statistics 100,0 325 100,0 N of Items ,734 Item Statistics Mean Std Deviation N C25 3,06 1,003 325 C26 2,51 1,011 325 C27 2,63 1,012 325 C28 3,14 1,010 325 C29 3,34 ,942 325 C30 3,39 1,124 325 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted C25 15,01 11,904 ,450 ,702 C26 15,56 11,235 ,556 ,671 C27 15,44 11,592 ,495 ,689 C28 14,93 11,529 ,507 ,686 C29 14,72 11,861 ,505 ,688 C30 14,68 12,206 ,326 ,742 89 Scale Statistics Mean Variance 18,07 Std Deviation 16,026 N of Items 4,003 Thang đo nhận định SV Case Processing Summary N Cases Valid % 325 a Excluded 100,0 ,0 Total 325 100,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,840 Item Statistics Mean Std Deviation N C31 4,15 ,940 325 C32 4,22 ,751 325 C33 4,18 ,826 325 C34 4,13 ,852 325 C35 4,34 ,769 325 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted C31 16,88 6,719 ,596 ,825 C32 16,82 6,966 ,750 ,782 C33 16,85 6,933 ,665 ,802 C34 16,90 7,172 ,571 ,827 C35 16,69 7,173 ,666 ,802 Scale Statistics Mean 21,03 Variance 10,505 Std Deviation N of Items 3,241 90 Phụ lục Phân tích nhân tố khám phá(EFA) lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy ,853 Bartlett's Test of Sphericity 4458,8 Approx Chi-Square 88 Df 595 Sig ,000 a Rotated Component Matrix Component C15 ,753 C13 ,742 C10 ,723 C12 ,715 C11 ,712 C14 ,634 C9 ,540 C1 C4 ,666 C3 ,663 C6 ,621 C8 ,621 C2 ,620 C7 ,596 C5 ,516 C16 ,510 C30 C25 ,642 C18 ,629 C19 ,620 C28 ,616 C17 ,613 91 a Rotated Component Matrix Component C26 ,578 C27 ,543 C29 ,531 C32 ,841 C35 ,800 C33 ,784 C34 ,740 C31 ,723 C24 ,628 C21 ,612 C22 ,595 C20 ,532 C23 ,508 92 Phụ lục Phân tích nhân tố khám phá(EFA) lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity ,847 Approx Chi-Square 4253,098 Df 528 Sig ,000 Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Loadings Initial Eigenvalues % of Variance Cumulative% Cumulative % Rotation Sums of Squared Loadings Total 7,394 22,405 22,405 7,394 22,405 22,405 4,466 13,533 13,533 3,333 10,099 32,504 3,333 10,099 32,504 3,622 10,975 24,508 2,559 7,754 40,258 2,559 7,754 40,258 3,280 9,939 34,447 1,907 5,778 46,036 1,907 5,778 46,036 3,200 9,697 44,144 1,780 5,395 51,431 1,780 5,395 51,431 2,405 7,286 51,431 1,286 3,898 55,328 1,141 3,456 58,784 1,076 3,260 62,044 ,929 2,817 64,861 10 ,906 2,744 67,605 11 ,857 2,596 70,200 12 ,789 2,391 72,591 13 ,706 2,140 74,731 14 ,692 2,098 76,830 15 ,657 1,992 78,821 16 ,602 1,825 80,646 17 ,584 1,771 82,416 18 ,531 1,610 84,026 19 ,493 1,495 85,521 20 ,473 1,432 86,954 21 ,456 1,381 88,335 22 ,428 1,298 89,633 23 ,410 1,244 90,876 24 ,385 1,166 92,043 25 ,364 1,104 93,147 26 ,341 1,032 94,179 27 ,328 ,995 95,174 28 ,315 ,954 96,127 29 ,309 ,935 97,062 30 ,270 ,818 97,880 31 ,263 ,796 98,676 32 ,227 ,687 99,363 33 ,210 ,637 100,000 93 Total % of Variance Component Total % of Variance Cumulative% Rotated Component Matrixa Component C15 ,758 C13 ,751 C10 ,726 C12 ,723 C11 ,715 C14 ,638 C9 ,540 C4 ,670 C3 ,661 C6 ,632 C8 ,623 C2 ,613 C7 ,597 C5 ,518 C16 ,512 C25 ,640 C18 ,636 C19 ,629 C17 ,619 C28 ,613 C26 ,563 C27 ,541 C29 ,519 C32 ,844 C35 ,802 C33 ,788 C34 ,739 C31 ,717 C24 ,631 C21 ,613 C22 ,602 C20 ,532 C23 ,508 94 Phụ lục Phân tích khác biệt SV nam SV nữ việc ứng CNTT HĐHT SV (Independent - Sample T-test) 95 Phụ lục Phân tích khác biệt SV nơng thôn SV thành thị việc ứng CNTT HĐHT SV (Independent - Sample T-test) 96 Phụ lục Phân tích khác biệt SV năm việc ứng CNTT HĐHT SV (One - Way ANOVA) 97 98 ... tin hoạt động học tập sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Cao su 47 3.2.2 So sánh khác biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động học tập sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Cao. ..đại học quốc gia hà nội viện đảm bảo chất lượng giáo dục nguyễn văn phong ĐáNH GIá KHả NĂNG ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG HOạT ĐộNG HọC TậP CủA SINH VIÊN TạI TRƯờNG CAO ĐẳNG CÔNG NGHIệP CAO. .. cao chất lượng học tập SV, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động Vì tác giả định chọn đề tài "Đánh giá khả ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động học tập sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Cao