Chính sách pháp luật hình sự đối với người chưa thành niên phạm tội trong quốc triều hình luật việt nam

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT LÊ THỊ THU THẢO CHÍNH SÁCH PHÁP LUẬT HÌNH SỰ ĐỐI VỚI NGƢỜI CHƢA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI TRONG QUỐC TRIỀU HÌNH LUẬT VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Hà Nội – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT LÊ THỊ THU THẢO CHÍNH SÁCH PHÁP LUẬT HÌNH SỰ ĐỐI VỚI NGƢỜI CHƢA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI TRONG QUỐC TRIỀU HÌNH LUẬT VIỆT NAM Chuyên ngành : Luật hình tố tụng hình Mã số : 60 38 01 04 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Minh Đức Hà Nội – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nghiên cứu nêu Luận văn trung thực xin chịu trách nhiệm tất số liệu, kết nghiên cứu Luận văn chưa công bố cơng trình khác Tác giả Luận văn LÊ THỊ THU THẢO MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CHÍNH SÁCH PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI NGƢỜI 14 CHƢA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI TRONG QUỐC TRIỀU HÌNH LUẬT 1.1 Khái niệm, đặc điểm nguyên tắc sách pháp luật 14 hình người chưa thành niên phạm tội 1.1.2 Khái niệm sách pháp luật người chưa thành niên 14 phạm tội 1.2.2 Đặc điểm CSPL hình người 18 tuổi phạm tội 18 1.2.3 Các nguyên tắc CSPL hình người chưa thành 19 niên phạm tội 1.2 Bối cảnh đời điểm nhấn sách hình sự, nội 22 dung sách hình người chưa thành niên phạm tội 1.2.1.Bối cảnh đời Quốc triều hình luật điểm nhấn 22 CSPL hình 1.2.1.1.Bối cảnh đời Quốc triều hình luật 22 1.2.1.2 Điểm nhấn Chính sách hình Quốc triều hình 27 luật 1.2.2 Nội dung CSPL hình người chưa thành niên phạm 37 tội Quốc triều hình luật Kết luận chương 42 CHƢƠNG 2: SỰ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CSPL 44 HÌNH SỰ ĐỐI VỚI NGƢỜI CHƢA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI TRONG QUÁ TRÌNH HỒN THIỆN TẠI VIỆT NAM 2.1 Sự kế thừa phát triển CSPL hình giai đoạn trước Bộ 45 luật hình 2015 2.2 Sự kế thừa phát triển CSPL hình thể Bộ 53 luật hình 2015 2.3 Giải pháp tiếp tục hồn thiện sách hình người 56 18 tuổi phạm tội sở thực tiễn truyền thống pháp lý đất nước Kết luận chương 72 KẾT LUẬN 76 BẢNG CÁC TỪ VIẾT TẮT CSPL - Chính sách pháp luật CSHS - Chính sách hình BLHS - Bộ luật hình BLTTHS - Bộ luật tố tụng hình TNHS - Trách nhiệm hình VKSND - Viện kiểm sát nhân dân MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Bộ Luật Hồng Đức (hay gọi Quốc triều hình luật; Lê Triều hình luật) luật điển hình, hồn thiện lịch sử Nhà nước phong kiến Việt Nam Bộ luật chứa đựng nhiều nội dung tiến bộ, nhân văn sâu sắc, kỹ thuật pháp lý hoàn thiện so với luật thời, có điểm tiếp cận gần với kỹ thuật pháp lý đại Bộ Luật Hồng Đức trải qua trình xây dựng lâu dài từ thời Lê Thái Tổ, đến thời Lê Thánh Tông hồn thành Ngay từ lúc lên ngơi, vua Lê Lợi giao cho số đại thần soạn luật lệ kiện tụng, phân chia ruộng đất, hình phạt, ân xá, … Đến thời Lê Thái Tông xây dựng nguyên tắc xử vụ án kiện cáo, hối lộ giao dịch với người nước ngồi Đời vua Lê Nhân Tơng ban hành 14 điều luật quyền tư hữu ruộng đất Và đỉnh cao trình xây dựng hệ thống luật pháp nhà Lê việc ban hành “Quốc triều Hình luật” (cịn gọi “Bộ luật Hồng Đức” “Lê triều Hình luật”) triều vua Lê Thánh Tơng năm 1483 Điều đáng nói Quốc triều Hình luật luật cổ xưa lưu giữ đầy đủ Văn gốc Bộ luật không cịn Bản “Quốc triều Hình luật” giữ lại ngày vua thời Lê bổ sung nhiều, ban hành năm 1777 (Cảnh Hương thứ 38) Bộ Quốc triều Hình luật bao gồm quyển, 722 điều Quốc triều Hình luật luật quan trọng giá trị thời kì phong kiến Nói đến Quốc triều Hình luật người ta nghĩ đến cổ luật có kĩ thuật lập pháp cao, nội dung phong phú, toàn diện với nhiều giá trị bật lịch sử pháp luật Việt Nam nói chung pháp luật hình nói riêng Quốc triều Hình luật khơng đánh giá cao hẳn so với thành tựu pháp luật triều đại trước mà chứa đựng nhiều ý nghĩa quan trọng việc biên soạn luật khác triều đại phong kiến sau pháp luật hình Việt Nam thời đại Một giá trị bật Quốc triều Hình luật CSPL hình người chưa thành niên phạm tội Trước đây, có nhiều cơng trình khoa học nghiên cứu CSPL hình người chưa thành niên phạm tội, Quốc triều Hình luật Ở cơng trình này, vấn đề lí luận bản, hay chuyên sâu CSPL hình người chưa thành niên phạm tội; nội dung bản, vị trí vai trị Quốc triều hình luật; pháp luật hình Việt Nam góc độ so sánh thời kì…đều đề cập tới Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu cấp độ luận văn thạc sĩ CSPL hình người chưa thành niên phạm tội thể Quốc triều Hình luật giá trị việc nghiên cứu hồn thiện Luật hình Việt Nam Dưới chế độ xã hội chủ nghĩa, người vấn đề bảo đảm quyền người trung tâm hoạt động xã hội Quan điểm xuyên suốt thể đường lối, sách Đảng Nhà nước Việt Nam coi người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển đất nước, chủ đặc biệt trẻ em, người chưa thành niên tương lai dân tộc, chủ nhân kế tục nghiệp phát triển đất nước Trong sách hình (CSHS) Đảng Nhà nước ta Hiến pháp pháp luật ln coi trẻ em, người 18 tuổi đối tượng cần bảo vệ, chăm sóc quan tâm đặc biệt hai trường hợp, họ chủ thể tội phạm họ đối tượng tác động tội phạm Trong năm gần đây, tình hình tội phạm người 18 tuổi thực nước ta có xu hướng gia tăng diễn biến phức tạp Số vụ, số đối tượng người 18 tuổi phạm tội hàng năm có xu hướng tăng lên; thành phần đối tượng, lĩnh vực phạm tội ngày đa dạng hơn; tính chất hành vi phạm tội, phương thức thủ đoạn hậu gây ngày nghiêm trọng, nguy hiểm Các tội phạm giết người, cướp tài sản, trộm cắp tài sản, gây rối trật tự công cộng tội phạm ma túy người 18 tuổi gây ngày phổ biến Hành vi phạm tội người 18 tuổi ngày phức tạp, có tính tốn kỹ càng, tinh vi, táo bạo hơn, gây vụ án làm chấn động dư luận, gây hoang mang, nhức nhối xã hội Đứng trước thực trạng đó, gia đình, nhà trường xã hội có nhiều biện pháp nhằm giảm thiểu nguy gia tăng tội phạm người chưa thành niên thực Tuy nhiên, để đưa giải pháp đồng trước hết Nhà nước phải xây dựng sách hình người chưa thành niên phạm tội, lứa tuổi có đặc trưng tâm, sinh lý, suy nghĩ chưa chín chắn nhiên lại dễ giáo dục, cải tạo, uốn nắn để trở thành người có ích cho xã hội nên đối tượng có nhiều điểm khác biệt so với đối tượng người thành niên phạm tội Đó hệ thống quan điểm, đường lối, chủ trương, định hướng đạo phù hợp kịp thời nhằm đảm bảo bước thích hợp, vừa mang tính sách lược, vừa mang tính chiến lược điều kiện, hồn cảnh định, sách hình trở thành hạt nhân đấu tranh này, góp phần phối hợp hoạt động quan nhà nước, tổ chức xã hội công dân vào mục đích khắc phục, hạn chế loại trừ tội phạm khỏi xã hội Thực tiễn cho thấy, năm qua việc nắm bắt thực CSHS người chưa thành niên phạm tội tồn nhiều bất cập Pháp luật hình quy định tội phạm hình phạt người 18 tuổi phạm tội thiếu hiệu quả, chưa đáp ứng cơng đấu tranh phịng, chống tội phạm cịn nhiều hạn chế Vì để hồn thiện CSPL hình người chưa thành niên phạm tội học viên liên hệ với Bộ luật Hồng Đức lịch sử phong kiến Việt Nam luật điển hình hồn thiện Chính sách hình luật không bảo vệ đặc quyền, đặc lợi giai cấp địa chủ phong kiến mà mang tính nhân đạo sâu sắc Những quy định người chưa thành niên phạm tội Bộ luật Hồng Đức thể rõ nét sách hình nhà nước phong kiến Hậu Lê: nghiêm độ lượng Xuất phát từ lý trên, học viên lựa chọn đề tài “Chính sách hình người chưa thành niên phạm tội Quốc Triều hình luật – Bài học lịch cho việc hoàn thiện CSPL hình người chưa thành niên phạm tội hành” làm đề tài luận văn thạc sỹ Nội dung luận văn nhằm giải đáp câu hỏi: Khái niệm, đặc điểm, mục tiêu ngun tắc sách hình người chưa thành niên phạm tội, CSPL hình Việt Nam thể quy định Bộ Quốc triều hình luật, Luật hình Việt Nam đại học hỏi từ Quốc triểu hình luật Chính sách hình người chưa thành niên phạm tội Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu tổng quát Đề tài nghiên cứu nhằm chứng minh CSPL hình người chưa thành niên phạm tội thể rõ nét Quốc triều Hình luật nhà nước phong kiến Hậu Lê: Nghiêm độ lượng, qua rút học lịch sử cho việc hoàn thiện quy định Luật hình Việt Nam đại 2.1.1 Mục tiêu cụ thể Để đạt mục đích nói trên, luận văn đặt mục tiêu cụ thể sau trách nhiệm thực hoạt động tố tụng vụ án hình người 18 tuổi thực Khơng bố trínhững cán không đủ điều kiện, lực phẩm chất đạo đức thiếu tinh thần trách nhiệm thực công tác Hai là, việc bổ nhiệm chức danh Thẩm phán Hội thẩm phải đảm bảo đủ tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ, pháp luật phẩm chất đạo đức, trước hết ưu tiên bổ nhiệm người có trình độ đại học trở lên, có phẩm chất đạo đức, lực qua lớp nghiệp vụ điều tra, kiểm sát, xét xử; phải lựa chọn Thẩm phán Hội thẩm có kinh nghiệm, lực cơng tác, có trình độ lãnh đạo, có trách nhiệm, có uy tín để bổ nhiệm chức danh Chánh án, Phó Chánh án Tịa án đảm bảo bổ nhiệm có đủ điều kiện để hồn thành nhiệm vụ giao Ba là, nâng cao ý thức trách nhiệm đội ngũ Thẩm phán Hội thẩm việc thực quy chế nghiệp vụ ngành, quy chế xét xử vụ án hình liên quan đến người 18 tuổi Bốn là, Lãnh đạo ngành Tòa án cần đặc biệt quan tâm đến công tác quản lý xử lý tin báo tội phạm Làm tốt chức xét xử, đảm bảo việc xét xử phải cụ thể, toàn diện, làm rõ chứng xác định có tội chứng xác định vơ tội, tình tiết tăng nặng, giảm nhẹ trách nhiệm hình bị can, bị cáo Năm là, tăng cường công tác hướng dẫn đạo kiểm tra lãnh đạo đội ngũ Thẩm phán Hội thẩm, đặc biệt công tác hướng dẫn kiểm tra nghiệp vụ cấp cấp hoạt động xét xử Tòa án cấp Sáu là, hệ thống hóa văn pháp luật có hiệu lực lĩnh vực nghiệp vụ để tiện tra cứu phục vụ hiệu cho hoạt động xét xử Bảy là, đội ngũ Thẩm phán Hội thẩm phải đào tạo trang bị kiến thức nghiệp vụ kiến thức xã hội kinh 71 nghiệm đúc rút từ thực tiễn để có khả trình độ thực tiến hành tốt bước trình xét xử vụ án hình Kết luận Chƣơng Tóm lại, kế thừa phát huy quy định CSPL hình người chưa thành niên phạm tội Quốc triều hình luật, CSPL hình người chưa thành niên phạm tội nước ta thể nhân đạo, nghiêm trị kết hợp khoan hồng, mang tính phân hóa cao khơng hành vi, mức độ nguy hiểm tội phạm mà phân hóa rõ nét đối tượng áp dụng, điều quy định cụ thể chế định Luật hình Chính sách hình áp dụng đối tượng nhóm đối tượng mang tính đặc thù xuất phát từ đặc điểm đặc thù đối tượng Theo đó, nhóm chủ thể thực tội phạm người chưa thành niên tính đặc thù thể cụ thể là: Nhóm đối tượng mà tuổi đời cịn ít, kinh nghiệm sống chưa nhiều, hiểu biết pháp luật chuẩn mực xã hội nhiều hạn chế Mặt khác họ lại lứa tuổi có diễn biến phức tạp tâm, sinh lý, thân họ tồn giằng co thiếu chín chắn, thiếu hiểu biết với “tơi” địi khẳng định mạnh mẽ, họ dễ bị xơ đẩy, bị a dua, học địi đặc biệt dễ bị lôi kéo vào việc làm vi phạm Tuy nhiên cần nhìn nhận thấy cộng đồng xã hội có tác động tâm lý, giáo dục, cải tạo tích cực người chưa thành niên phạm tội kết cho thấy họ lại người dễ phục thiện, khả hồn lương, tái hịa nhập cộng đồng cao Người chưa thành niên đối tượng gia đình, nhà trường tồn xã hội chăm sóc, giáo dục việc người chưa thành niên phạm tội có phần trách nhiệm chủ thể có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục họ Chính lý mà bên cạnh quy định chung cho việc xử lý tội phạm pháp luật hình Việt 72 Nam cịn có quy định riêng áp dụng cho người chưa thành niên phạm tội biểu cụ thể: Biểu sách hình người chưa thành niên phạm tội việc xác định độ tuổi chịu trách nhiệm hình Từ quy định tuổi chịu trách nhiệm hình cho thấy rõ tính nhân đạo pháp luật hình người chưa thành niên phạm tội Biểu thứ hai sách hình người chưa thành niên phạm tội nguyên tắc xử lý họ họ thực tội phạm, nói biểu sinh động sách hình người chưa thành niên phạm tội, xuất phát từ quan điểm cho độ tuổi cần giáo dục, rèn luyện, sai lầm, vi phạm họ cần phải nhìn nhận góc độ hướng thiện với trách nhiệm cộng đồng Theo quy định điều 91 BLHS việc xử lý người chưa thành niên phạm tội phải đảm bảo lợi ích tốt người 18 tuổi chủ yếu nhằm mục đích giáo dục, giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm, phát triển lành mạnh, trở thành cơng dân có ích cho xã hội Các biện pháp pháp lý biện pháp cưỡng chế áp dụng người chưa thành niên phạm tội phải lấy mục đích giáo dục hết, hạn chế áp dụng hình phạt họ phải áp dụng mức biện pháp tư pháp có tính giáo dục, phịng ngừa Việc xử lý người chưa thành niên phạm tội phải kết hợp với gia đình, nhà trường, quan tổ chức hữu quan, phải xác định rõ nguyên nhân, điều kiện phạm tội nhận thức họ, đánh giá xác đặc điểm nhân thân từ tạo hội thuận lợi thực tế để họ sửa chữa sai lầm trở thành người có ích cho xã hội Một biểu quan trọng sách hình người chưa thành niên phạm tội loại mức hình phạt mà BLHS 2015 quy định áp dụng cho họ Người chưa thành niên phạm tội khơng bị áp dụng 73 hình phạt nghiêm khắc chung thân tử hình, khơng bị áp dụng hình phạt bổ sung, áp dụng hình phạt tiền hình phạt người từ đủ 16 đến 18 tuổi người có thu nhập có tài sản riêng Trong trường hợp người chưa thành niên bị áp dụng hình phạt tiền, cải tạo khơng giam giữ, tù có thời hạn mức hình phạt ln thấp mức hình phạt mà điều luật quy định Khơng coi có án tích để xác định tái phạm hay tái phạm nguy hiểm trường hợp: Người chưa thành niên phạm tội chưa đủ 16 tuổi; Người từ đủ 16 đến 18 tuổi bị kết án tội phạm nghiêm trọng, tội phạm nghiêm trọng, nghiêm trọng lỗi vô ý; Người chưa thành niên phạm tội bị áp dụng biện pháp tư pháp Để nâng cao hiệu CSPL hình người chưa thành niên phạm tội thực tiễn cần kết hợp biện pháp với cách có kế hoạch với biện pháp: Một là, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật cho nhóm đối tượng người chưa thành niên: Giáo dục pháp luật người chưa thành niên trình cung cấp tri thức, tình cảm niềm tin pháp luật, từ người chưa thành niên có thói quen sống hành xử theo pháp luật Đó biện pháp bản, thường xuyên có ý nghĩa định biện pháp bảo đảm quyền người chưa thành niên Đồng thời biện pháp phòng ngừa hành vi phạm tội người chưa thành niên - Hai là, cần chủ động tích cực xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc để chăm sóc hỗ trợ bảo vệ giáo dưỡng người chưa thành niên: Gia đình tế bào xã hội, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh có dạy “Gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt” Vì việc xây dựng sống gia đình hạnh phúc quan trọng tất 74 thành viên gia đình, đặc biệt người chưa thành niên, đồng thời xã hội Trên thực tế từ nhiều năm nay, thực nhiều phong trào, phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hố khu dân cư, có nội dung xây dựng gia đình đạt chuẩn văn hố, nêu gương ông bà, cha mẹ mẫu mực, cháu hiếu thảo, chăm ngoan Những phong trào thật có ý nghĩa việc tạo lập mơi trường nhân góp phần tích cực giáo dục người chưa thành niên - Ba là, xây dựng cộng đồng văn hố tạo mơi trường lành mạnh, vững chắc, hội sống tích cực cho người chưa thành niên: Chúng ta tạo mối quan hệ xã hội tích cực cho người chưa thành niên, cách mở rộng chương trình đào tạo kỹ sống, tăng cường hoạt động giờ, hoạt động văn hoá, thể dục thể thao, tạo sân chơi lành mạnh để thiếu niện sống tích cực, khơng tham gia vào hoạt động tiêu cực Đồng thời cần chủ động đưa người chưa thành niên tham gia vào hoạt động cộng đồng có ích, tránh để người chưa thành niên rơi vào tình trạng trầm cảm, sống khơng có phương hướng, suy nghĩ lệch lạc dễ sinh hành vi tiêu cực - Bốn là, kết hợp cơng tác phịng ngừa xử lý người chưa thành niên phạm tội cách pháp luật nhân văn: Khi tiến hành công tác phòng ngừa xử lý người chưa thành niên phạm tội, cần phải tiến hành tinh thần pháp luật với thái độ chia sẻ, thân thiện, nhân văn với người chưa thành niên Không phải tất người chưa thành niên phạm tội phải xử lý hình Bộ luật hình năm 1999, sửa đổi bổ sung năm 2009 dành riêng chương gồm 10 Điều luật để quy định nguyên tắc xử lý người chưa thành niên phạm tội Bộ luật tố tụng hình dành riêng chương để quy định thủ tục tố tụng người chưa thành niên phạm tội; 75 Điều 307 Bộ luật tố tụng hình quy định : thành phần Hội đồng xét xử người chưa thành niên phải có Hội thẩm giáo viên cán Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh…khi xét xử, thấy khơng cần thiết phải định hình phạt bị cáo người chưa thành niên Tịa án áp dụng biện pháp tư pháp quy định Điều 70 Bộ luật hình giáo dục xã, phường, thị trấn; đưa vào trường giáo dưỡng Điều cho thấy Đảng Nhà nước ta trọng đến công tác giáo dục người chưa thành niên phạm tội, nhằm giúp họ sửa chữa sai lầm, phát triển lành mạnh trở thành cơng dân có ích cho xã hội Và người chưa thành niên bị kết án “Nhà tù lựa chọn cuối để xử lý người chưa thành niên phạm tội” biện pháp giáo dục, phịng ngừa khác khơng bảo đảm tính răn đe tính nghiêm minh cần thiết người chưa thành niên phạm tội - Năm là, tiếp tục hồn thiện hệ thống sách, pháp luật có liên quan đến bảo vệ, chăm sóc người chưa thành niên: Bảo vệ trẻ em người chưa thành niên nói chung, người chưa thành niên phạm tội nói riêng ln vấn đề Đảng Nhà nước ta quan tâm Mặc dù vậy, thời gian qua tình hình người chưa thành niên phạm tội tiếp tục gia tăng với diễn biến phức tạp Bởi vậy, ngồi giải pháp có ý nghĩa bản, thường xuyên nêu trên, cần thiết phải tiếp tục hồn thiện hệ thống sách, pháp luật người chưa thành niên người chưa thành niên phạm tội Như vậy, Chính sách hình Nhà nước ta người chưa thành niên phạm tội vừa thể quan điểm phịng ngừa, đấu tranh có hiệu với tình hình người chưa thành niên phạm tội, vừa thể tinh thần nhân đạo chất tốt đẹp Nhà nước xã hội ta III.KẾT LUẬN 76 Quốc triều hình luật đời bối cảnh đất nước vừa chiến thắng giặc ngoại xâm, khó khăn cơng việc tái thiết đất nước vừa lập lại hịa bình đặt với nhà lãnh đạo triều Lê sơ Việc ban hành pháp luật với ý thức bảo vệ điều thiện, ngừa điều ác thể khát vọng mang đến hòa bình, hạnh phúc cho nhân dân vị Quốc chủ anh hùng Khát vọng tìm thấy chỗ dựa vững quan điểm “nhân trị” “pháp trị” đường mưu cầu xã hội thái bình thịnh trị cho người Các quy phạm pháp luật Quốc triều hình luật xây dựng sở tiếp thi tựu lập pháp ngồi nước thời trước đó, đặc biệt có tiếp thu lớn phong tục, tập quán dân tộc để tạo thích ứng cao cho điều luật áp dụng vào thực tiễn Trong quy phạm pháp luật thể dung hòa quyền lợi địa chủ phong kiến với nông dân tầng lớp khác xã hội Vì vậy, đất nước nhanh chóng hồi sinh bước phát triển ổn định, thịnh vượng Bộ luật Hồng Đức ban hành xuất phát từ nhu cầu nội xã hội nhà Lê sơ khát vọng xây dựng đất nước hòa bình thịnh vượng nên tính thực tiễn khả thi cao Nó kế thừa thành tựu pháp luật triều đại Lý, Trần hội nhập với môi trường pháp lý khu vực sở đáp ứng nhu cầu thực tiễn cuả xã hội Bộ luật Hồng Đức kết hợp hài hòa yếu tố nội sinh yếu tố ngoại sinh, luật tục cổ truyền luật hướng Nho, quan điểm nhân trị nên có sức sống lâu bền với giá trị vĩnh cửu thuộc xã hội lồi người Thơng qua việc khảo sát giá trị nhân văn, tiến Quốc triều hình luật cho phép nhìn nhận tính nhân văn giá trị có tính phổ qt tồn nhân loại Nó không giá trị đời sống pháp luật quốc tế mà giá trị đời sống pháp luật quốc tế mà giá trị đời sống pháp luật quốc tế mà 77 giá trị tồn hàng ngàn năm Việt Nam Giá trị cộng đồng người Việt ghi nhận giá trị cốt lõi văn hóa dân tộc tự giác tuân thủ, thực nghiêm túc sinh hoạt đời sống đất nước Mặc dù không tránh khỏi hạn chế giai cấp thời đại, Quốc triều hình luật kỷ XV cho thấy, nhà nước Lê sơ hồn thành cơng tái thiết nhà nước, phục hưng văn hóa dân tộc, xây dựng đất nước phồn vinh, thịnh trị, bảo vệ vững bờ cõi, nâng cao uy tín quốc tế vị khu vực Thành tựu nhà Lê Sơ đem đến đời sống tinh thần lành mạnh sống vật chất no đủ cho nhân dân Thế kỷ XV đánh dấu bước phát triển rực rỡ văn hóa, tư tưởng truyền thống hội tụ Quốc triều hình luật Trong phản ánh vai trị, vị trí giá trị người công tái thiết đất nước, phục hưng dân tộc, đấu tranh bảo vệ bờ cõi, lợi ích người hịa chung với lợi ích dịng họ lợi ích chung dân tộc thời hịa bình độc lập, tự chủ Ngồi Quốc triều hình luật thể khát vọng nhân văn thời đại việc bảo vệ người tránh khỏi áp bức, bất cơng sống hịa chung với giá trị u nước thương nịi giống, u hịa bình đồng thời có kết hợp với giá trị nhân văn chân Phật giáo, Nho giáo Đạo giáo lúc đó, nhiên Nho giáo chủ yếu Điều tạo nên đặc trưng nhân văn cho Quốc triều hình luật tơn trọng đề cao giá trị người tồn phát triển dân tộc Sự hình thành phát triển nhân văn, tiến Quốc triều hình luật kỷ XV diễn theo phương thức kế thừa phát huy giá trị nhân văn uyền tiến truyền thống triều đại trước Trên sở tiếp thu yếu tố nhân văn, tiến từ đem đến mà chủ yếu từ Nho giáo Ngoài yếu tố hạn chế thời đại, hệ tư tưởng, Quốc triều hình luật lần đem đến cho người 18 tuổi giá trị 78 nhân văn đặc sắc quy định bảo vệ quyền lợi trẻ em tất lĩnh vực, lĩnh vực người chưa thành niên phạm tôij Trong gần 400 năm tồn nhà Hậu Lê, giá trị nhân văn cốt lõi ghi nhận Quốc triều hình luật Ngày đứng trước yêu cầu phục hưng văn hóa dân tộc hội nhập quốc tế với mục tiêu xây dựng nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam vững mạnh, nhu cầu kế thừa giá trị Quốc triều hình luật nói riêng văn hóa pháp lý truyền thống nói chung cần thiết tất yếu khơng thể trì hỗn Cơ chế thị trường xã hội cơng nghiệp hóa, đại hóa, thị hóa việc mở cửa giao lưu kinh tế rộng rãi với nước giới vừa thời vừa thách thức phát triển tồn vong văn hóa dân tộc Tiếp thu văn hóa pháp lý truyền thống làm để vận dụng vào thực tiễn đất nước đòi hỏi cấp thiết nên việc nghiên cứu giá trị nhân văn, tiến Quốc triều hình luật tâm thực mục tiêu xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc với đặc trung là: dân tộc - đại - nhân văn 79 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo Bình Phước điện tử (2017) “Giá trị vượt thời gian Quốc triều hình luật” Nguyễn Mai Bộ (2001),“Một số ý kiến sách hình người chưa thành niên phạm tội Bộ luật hình năm 1999” , Tạp chí Nhà nước Pháp luật số 4/2001; Bộ tư pháp (2008), Quốc triều hình luật giá trị lịch sử đương đại góp phần xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam, nhà xuất Tư pháp, Hà Nội Bộ Chính trị (2005), Nghị 49/NQ-TƯ ngày 02 tháng năm 2005 Bộ Chính trị Chiến lược cải cách tư pháp đến năm 2020, Nhà xuất Chính trị 80 Lê Văn Cảm (Chủ biên), “Chương thứ – Chính sách hình - Sách chuyên khảo sau đại học - Những vấn đề khoa học luật hình sự”– Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội; Lê Văn Cảm, “Luật hình Việt Nam trước kỉ XV”, Tạp chí dân chủ pháp luật; Chỉ thị số 32-CT/TW ngày 09/12/2003 Ban Bí thư Trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân Chính phủ (1998), Nghị số 09/1998/NQ-CP Chính phủ tăng cường cơng tác phịng, chống tội phạm tình hình mới, Hà Nội Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em năm 1989 10 Phan Huy Chú (1961), Lịch triều hiến chương loại chí, tập III, nhà xuất Sử học, Hà Nội 11 Ngơ Huy Cương (2006), Góp phần bàn Cải cách pháp luật Việt Nam nay, Nhà xuất Tư pháp, Hà Nội 12 Bùi Thành Chung – Nguyễn Hoàng Thảo (2016), Quy định trách nhiệm hình người 18 tuổi Bộ luật hình năm 2015, Kỷ yếu Hội thảo khoa học, Trường Đại học Cảnh sát nhân dân, Thành phố Hồ Chí Minh 13.Trần Thái Dương (2005), Sự hình thành phát triển quan điểm nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam Đảng ta thời kỳ đổi mới", Tạp chí Nhà nước Pháp luật 14 Giáo trình Lịch sử Nhà nước Pháp luật Việt Nam, NXB Công An nhân dân 15 Đỗ Ngọc Hải (2007), "Những tư tưởng luật Hồng Đức sống với thời gian", Tạp chí Dân chủ Pháp luật (5), tr 43-46 81 16.Trần Trọng Hựu (1992), “Một số suy nghĩ Quốc triều hình luật”, Tạp chí Nhà nước Pháp luật, Hà Nội 17 Trần Đình Hưu (1996), Đến đại từ truyền thống, Nhà xuất Văn hóa, Hà Nội 18 Nguyễn Ngọc Hịa (2005), “Khái niệm tội phạm - So sánh Bộ luật Hồng Đức Bộ luật hình nay”, tạp chí Nhà nước pháp luật, Hà Nội 19 Bùi Phan Kỳ (2011), Bộ luật Hồng Đức” niềm tự hào văn hiến Việt Nam” tạp chí Văn hóa qn sự, Hà Nội 20 Phan Huy Lê (1959), Chế độ ruộng đất kinh tế nông nghiệp thời Lê sơ, Nhà xuất Văn sử địa, Hà Nội 21 Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em năm 1989 22.Tiến sĩ Luật học Phạm Hồng Hải “Tiếp tục hoàn thiện sách hình phục vụ cho q trình đổi xu hội nhập nước ta nay”,Tạp chí Nhà nước Pháp luật, số (170)/2002; 23.Phạm Hồng Hải (2001), Bộ luật hình với vấn đề bảo vệ quyền lợi phụ nữ trẻ em, Tạp chí Nhà nước Pháp luật, Hà Nội 24.Tác giả Ngọ Duy Hiểu (2001)“Chính sách hình người chưa thành niên phạm tội thể Bộ luật hình năm 1999” của, Tạp chí Tòa án nhân dân, số 11/2001; 25.Nguyễn Ngọc Hòa (2004), Vấn đề tội phạm Quốc triều Hình luật; 26 Nguyễn Quốc Hồn, Quốc triều hình luật giá trị lập pháp – Quốc triều hình luật lịch sử hình thành 27 Hồng Thế Liên (chủ biên) (2011), Sổ tay kỹ thuật soạn thảo, thẩm định, đánh giá tác động văn quy phạm pháp luật, Nhà xuất Tư pháp, Hà Nội 28 Phan Huy Lê (1959), “Chế độ ruộng đất kinh tế nông nghiệp thời Lê 82 sơ”, Nhà xuất Văn sử địa, Hà Nội 29 Phạm Văn Lợi (2007),“Chính sách hình thời kỳ đổi Việt Nam”, Nhà xuất Tư pháp, Hà Nội 30 Bùi Liên Nam (2000), “Tìm hiểu số điều Bộ luật Hồng Đức”, Tạp chí Tổ chức Nhà nước 31 Nguyễn Ngọc Nhuận (2006), Một số văn điển chế pháp luật Việt Nam (từ kỷ XV đến XVIII), tập I, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 32 Vũ Thị Nga, (2004)Quá trình hình thành Quốc triều hình luật - Quốc triều hình luật” lịch sử hình thành, nội dung giá trị”, Lê Thị Sơn (chủ biên) – nhà xuất Khoa học Xã hội Hà Nội 33 Hồ Trọng Ngũ (2002), “Một số vấn đề sách hình ánh sáng Nghị Đại hội IX Đảng” của, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Cao Thị Oanh (2007);Sách Quốc triều Hình luật – lịch sử hình thành, nội dung giá trị, chủ biên TS Lê Thị Sơn, nhà xuất Khoa học – Xã hội; 35 Đặng Thanh Nga – Trương Quang Vinh (2011), Người chưa thành niên phạm tội – Đặc điểm tâm lý sách xử lý, Nhà xuất Tư Pháp, Hà Nội 36 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2015), Bộ luật hình năm 2015, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Lê Thị Sơn, Những đặc điểm pháp luật hình thời nhà Lê Quốc triều hình luật - Quốc triều hình luật lịch sử hình thành nội dung giá trị, Hà Nội 38 Lê Thị Sơn (2004), Quốc triều hình luật - Lịch sử hình thành, nội dung giá trị, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 39 Vũ Thị Phụng (2003), Giáo trình lịch sử nhà nước pháp luật Việt Nam, 83 Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội 40 Lê Đức Tiết, (1997) Lê Thánh Tông vị vua anh minh nhà cách tân xuất sắc, trang 108, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội, 41.Trần Quang Tiệp (2003), Lịch sử luật hình Việt Nam, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 42.Phạm Thư (2005), Luận án tiến sĩ luật học “Chính sách hình việc thực sách hình nước ta”, Hà Nội; 43.Tòa án nhân dân tối cao (1975), Tập hệ thống hóa luật lệ hình sự, Hà Nội 44 Tòa án nhân dân tối cao (1979), Hệ thống hóa luật lệ hình sự, Tập II (1975- 1978), Hà Nội 45 Viện Sử học Việt Nam (2005), Quốc triều hình luật, Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội 46 Viện Sử học Việt Nam (1995), Quốc triều hình luật, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Võ Khánh Vinh (2015), “các mục tiêu, ưu tiên nguyên tắc sách pháp luật hình Việt Nam , Tạp chí Nguồn nhân lực, số 12/2015 48 Võ Khánh Vinh (2012), Xã hội học pháp luật – Những vấn đề bản”, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 49 Võ Khánh Vinh (2015), Chính sách pháp luật: khái niệm dấu hiệu, Tạp chí Nguồn nhân lực, số 11/2015 50 Đào Trí Úc (2000), “Luật hình Việt Nam” Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội; 51 Insun Yu: Luật xã hội Việt Nam kỷ XVII, XVIII” (1994) – NXB Khoa học Xã hội Hà Nội, 52 Khoa Luật Đại học Quốc gia (2001), Giáo trình Lý luận chung Nhà nước Pháp luật – Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 84 85 ... hình Quốc triều hình luật tội phạm hình phạt người chưa thành niên phạm tội 11 + Bài học lịch sử từ sách hình người chưa thành niên phạm tội Quốc triều hình luật - Những tồn CSPL hình người chưa. .. giá sách + Phương pháp phân tích, so sánh pháp luật: Sử dụng để phân tích sách hình người chưa thành niên phạm tội Bộ Quốc triều hình luật, so sánh với sách hình người chưa thành niên phạm tội pháp. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT LÊ THỊ THU THẢO CHÍNH SÁCH PHÁP LUẬT HÌNH SỰ ĐỐI VỚI NGƢỜI CHƢA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI TRONG QUỐC TRIỀU HÌNH LUẬT VIỆT NAM Chuyên ngành : Luật hình tố tụng hình Mã