Quản lý giáo viên trường tiểu học hải thành quận dương kinh thành phố hải phòng theo chuẩn nghề nghiệp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ KIM VÂN QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀ NH QUẬN DƢƠNG KINH - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ KIM VÂN QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀ NH QUẬN DƢƠNG KINH - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Xuân Hải HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả trân trọng cảm ơn thầy giáo, cô giáo, chuyên gia giáo dục Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, thầy cô tham gia giảng dạy chương trình tạo điều kiện tốt cho tác giả trình học tập, nghiên cứu hồn thiện luận văn Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc đến PGS-TS Đặng Xuân Hải, người định hướng, cung cấp kiến thức lý luận thực tiễn đồng thời trực tiếp bảo, hướng dẫn tác giả tận tình trình học tập, nghiên cứu để hoàn thành luận văn Tác giả chân thành cảm ơn quan tâm, giúp đỡ đồng chí lãnh đạo Sở GD&ĐT thành phố Hải Phòng, Quận uỷ - UBND quận Dương Kinh, Phòng GD&ĐT, Phòng Nội vụ quận Dương Kinh, trường TH Hải Thành, gia đình bạn đồng nghiệp khuyến khích, động viên, tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trình học tập nghiên cứu thực luận văn Với thời gian nghiên cứu hạn chế, thực tiễn công tác vô phong phú, sinh động có nhiều vấn đề cần giải quyết; thân dù cố gắng nhiều, song chắn luận văn tránh khỏi thiếu sót, kính mong thầy giáo, giáo bạn đồng nghiệp thông cảm, giúp đỡ, đưa dẫn quý báu cho Xin chân thành cảm ơn ! Hà Nội, tháng 09 năm 2015 Tác giả Vũ Thị Kim Vân i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BDTX BCH CNH – HĐH CBQL CSVC ĐNGV GDPT GD – ĐT GDPT GVTH GDTH GDTH ĐĐT HĐ DH HĐ GD HT CTTH NNGVTH XHCN TH THCS THPT TTGDTX QLGD THCN PCGD PHHS TW (TƯ) UBND QL GV Bồi dưỡng thường xun Ban chấp hành Cơng nghiệp hố, đại hoá Cán quản lý Cơ sở vật chất Đội ngũ giáo viên Giáo dục phổ thông Giáo dục – Đào tạo Giáo dục phổ thông Giáo viên Tiểu học Giáo dục tiểu học Giáo dục tiểu học độ tuổi Hoạt động dạy học Hoạt động giáo dục Hồn thành chương trình tiểu học Nghề nghiệp giáo viên tiểu học Xã hội chủ nghĩa Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường xuyên Quản lý giáo dục Trung học chuyên nghiệp Phổ cập giáo dục Phụ huynh học sinh Trung ương Uỷ ban nhân dân Quản lý giáo viên ii MỤC LỤC Lời cảm ơn .i Danh mục chữ viết tắt .ii Mục lục iii Danh mục bảng, sơ đồ, biểu đồ .vii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm lí luâ ̣n bản đề tài 1.2.1 Quản lý - Biện pháp quản lý 1.2.2 Quản lý nhà trường 11 1.2.3 Giáo viên - Đội ngũ giáo viên 14 1.2.4 Một số khái niệm liên quan đến chuẩn, chuẩn hoá 15 1.3 Các đặc trưng trường TH với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên TH 21 1.3.1 Vị trí, vai trị, nội dung, phương pháp giáo dục cấp tiểu học 21 1.3.2 Giáo viên Tiểu học 23 1.4 Các quan điểm chuẩn hoá vâ ̣n du ̣ng vào quản lí GV tiể u ho ̣c 25 1.4.1 Quan điểm tính đồng số lượng chất lượng việc chuẩn hoá đội ngũ GV 25 1.4.2 Quan điểm chất lượng GV gắn với tiêu chuẩn liên quan đến hoạt động nghề nghiệp GV 26 1.4.3 Quy định Chuẩn nghề nghiệp GVTH 27 1.5 Quy trình quản lý GVTH theo hướng chuẩn hóa 33 1.5.1 Xác định công việc cần thực để đạt tiêu chí chuẩn 33 1.5.2 Hướng dẫn giáo viên thực công việc để đạt Chuẩn 34 1.5.3 Tổ chức để giáo viên tự đánh giá theo Chuẩn 38 iii 1.5.4 Tổ chức hỗ trợ GV chưa đạt Chuẩn; khen thưởng, động viên kịp thời với GV đạt Chuẩn 39 1.6 Những yếu tố tác động tới quản lý giáo viên tiểu học theo chuẩn 41 Tiểu kết chương 42 CHƢƠNG THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀNH, DƢƠNG KINH, HẢI PHÒNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP DO BỘ GD&ĐT QUY ĐỊNH 43 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, trị, văn hố- xã hội, giáo dục đào tạo quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng 43 2.1.1 Vài nét tình hình kinh tế, trị, văn hố - xã hội Quận Dương Kinh, thành phố Hải phòng 43 2.1.2 Vài nét phát triển giáo dục đào tạo quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng 44 2.2.Thực trạng trường Tiểu học Hải Thành, quận Dương Kinh 45 2.2.1 Quy mô phát triển: 45 2.2.2 Cơ sở vật chất trường Tiểu học Hải Thành 46 2.2.3 Chất lượng giáo dục từ năm 2010 -2015 47 2.3 Thực trạng giáo viên trường TH Hải Thành so với yêu cầu Chuẩn hoá (Thông qua điều tra khảo sát) 48 2.3.1 Về lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống 49 2.3.2.Về lĩnh vực kiến thức 50 2.3.3.Về lĩnh vực kỹ sư phạm 52 2.4 Thực trạng công tác quản lý giáo viên trường Tiểu học Hải Thành quận Dương Kinh theo quy định Chuẩn nghề nghiệp 56 2.4.1 Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch quản lý giáo viên theo hướng chuẩn hoá 56 2.4.2 Thực trạng việc quản lý công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVTH 57 iv 2.4.3 Thực trạng vấn đề quản lý điều kiện chuẩn hoá giáo viên trường TH Hải Thành theo Chuẩn NNGVTH 60 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý giáo viên tiểu học Hải Thành quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng theo tiêu chuẩn 62 2.5.1 Ưu điểm học thành công 63 2.5.2 Khó khăn tồn vấn đề đặt công tác quản lý giáo viên Tiểu học đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp ở trường Tiểu học Hải Thành 65 Tiểu kết chương 66 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀNH THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 67 3.1 Các nguyên tắc định hướng cho việc đề xuất biện pháp 67 3.1.1 Nguyên tắ c bảo đảm tính kế thừa phát triển 67 3.1.2 Nguyên tắ c bảo đảm tính hiệu 67 3.2 Các biện pháp quản lí giáo viên trường tiểu học Hải Thành theo chuẩn nghề nghiệp 68 3.2.1.Biện pháp 1: Quán triệt cho CBQL giáo viên tiểu học Hải Thành yêu cầu, tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo quan điểm chuẩn hoá 68 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch triển khai yêu cầu tiêu chí giáo viên theo lộ trình phù hợp với điều kiện hồn cảnh nhà trường 72 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức thực kế hoạch đưa Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học vào công tác quản lý giáo viên nhà trường 73 3.2.4 Biện pháp 4: Chỉ đạo việc bồi dưỡng giáo viên trường tiểu học Hải Thành gắn với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bối cảnh đổi giáo dục tiểu học 76 3.2.5 Biện pháp 5: Đổi công tác kiểm tra, đánh giá GV theo chuẩn NNGVTH 81 v 3.2.6 Biện pháp 6: Gắ n viê ̣c chuẩ n hóa GV với viê ̣c chuẩ n hóa đô ̣i ngũ cán bô ̣ quản lý nhà trường và tham gia kiể m đinh ̣ chấ t lươ ̣ng nhà trường 85 3.3 Mối liên hệ biện pháp quản lý GV 88 3.4 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý GV theo Chuẩn NNGVTH 89 3.4.1 Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý 89 3.4.2 Mối tương quan mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý 92 Tiểu kết chương 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 95 Kết luận .95 Khuyến nghị 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC 99 vi DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỔ, BIỂU ĐỒ Bảng 2.1: Quy mô phát triển trường TH Hải Thành giai đoạn 2010-2015 45 Bảng 2.2: Thống kê phòng học trường Tiểu học Hải Thành 46 Bảng 2.3 Xếp loại hạnh kiểm học sinh Tiểu học 47 Bảng 2.4 Xếp loại học lực học sinh Tiểu học 47 Bảng 2.5 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Hải Thành 48 Bảng 2.6: Xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp GVTH 49 Bảng 2.7: Tổng hợp đánh giá kết lĩnh vực kiến thức CBQL giáo viên trường TH Hải Thành 50 Bảng 2.8: Tổng hợp đánh giá kết lĩnh vực kĩ sư phạm giáo viên trường TH Hải Thành 52 Bảng 2.9 Những khó khăn mà GVTH quận Dương Kinh hay gặp 54 Bảng 2.10 Nguyên nhân khó khăn mà GV trường TH quận Dương Kinh thường gặp 55 Bảng 2.11 Nhu cầu nội dung bồi dưỡng GV tiểu học Hải Thành nhằm đáp ứng Chuẩn 57 Bảng 2.12 Ý kiến CBQL, GV trường TH Hải Thành hình thức đánh giá GVTH theo Chuẩn 60 Bảng 2.13: Kết điều tra việc quản lý điều kiện chuẩn hóa giáo viên trường TH Hải Thành 62 Bảng 3.1: Kết khảo nghiệm mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý đội ngũ GVTH trường Tiểu học Hải Thành đề xuất 90 Sơ đồ 3: Mối liên hệ biện pháp quản lý 89 Biểu đồ 2.1: Kết đán��n đề cốt yếu quản lý NXB Giáo dục, Hà Nội 98 PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN V/v đánh giá thực trạng công tác quản lý giáo viên viên trƣờng tiểu học Hải Thành (Dµnh cho CBQL tr-êng tiĨu häc ) Để có sở khoa học thực tiễn nhằm đề xuất biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lượng giáo viên (GV) nhà trường đáp ứng Chuẩn NNGVTH, xin ông (bà) vui lịng cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu (X) vào ô trống tương ứng mà ông (bà) cho phù hợp Câu Công tác xây dựng nâng cao chất lƣợng GV nhà trƣờng giai đoạn nay: 1.1 Theo ông (bà) việc tiếp tục xây dựng nâng cao chất lượng GV nhà trường là:  Rất cần thiết Cần thiết Chưa cần thiết  Không cần thiết 1.2 Theo ơng (bà) để nâng cao trình độ lực cho GV cần bồi dưỡng thêm: - Kiến thức chuyên ngành  - Ngoại ngữ  - Tin học  - PP, kỹ NCKH  - Năng lực sư phạm  - Lý luận trị  - Kiến thức khác (xin ghi cụ thể): 99 ... tác quản lý giáo viên Tiểu học đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp ở trường Tiểu học Hải Thành 65 Tiểu kết chương 66 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀNH THEO CHUẨN NGHỀ...kế hoạch đưa chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học vào công tác quản lý giáo viên nhà trường Chỉ đạo việc bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hải Thành gắn với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học b... pháp quản lí giáo viên trường tiểu học Hải Thành theo chuẩn nghề nghiệp 68 3.2.1.Biện pháp 1: Quán triệt cho CBQL giáo viên tiểu học Hải Thành yêu cầu, tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp giáo