Thiết kế xây dựng cơ sở dữ liệu phân tán phục vụ công tác đào tạo quản lý giáo dục tại hải phòng

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ LƯU THỊ THU THỦY THIẾT KẾ, XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Hà Nội – 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ LƯU THỊ THU THỦY THIẾT KẾ, XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI HẢI PHÒNG Ngành: Công nghệ thông tin Chuyên ngành: Hệ thống thông tin Mã số: 60 48 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Đỗ Trung Tuấn Hà Nội - 2012 Mục lục Lời cám ơn Danh mục từ viết tắt Mục lục Danh mục hình vẽ Mở đầu Chương Tổng quan hệ thống sở liệu phân tán 1.1 Một số khái niệm hệ thống sở liệu phân tán 1.1.1.Cơ sở liệu 1.1.2.Cơ sở liệu phân tán sở liệu tập trung 10 1.1.3.Khái niệm sở liệu phân tán 13 1.1.4 Hệ quản trị sở liệu phân tán 13 1.2 Thiết kế sở liệu phân tán 16 1.3 Nhu cầu xử lí liệu phân tán .18 1.4 Kết luận 19 Chương Hệ thống trợ giúp định công tác đào tạo 20 2.1 Khái niệm hệ trợ giúp định 20 2.1.1 Một số khái niệm khác .20 2.1.2 Phân tích “What- if” .23 2.1.2 Những đặc tính khả DSS 24 2.1.4 Các thành phần DSS 25 2.1.5 Hệ quản trị liệu 26 2.1.6 Hệ quản trị mơ hình 30 2.1.7 Hệ thống tri thức 33 2.1.8 Hệ thống giao diện người dùng 34 2.1.9 Người dùng hệ thống DSS 36 2.1.10 Phân lớp DSS trợ giúp chúng 36 2.1.11 Các công nghệ DSS 38 2.2 Kiến thiết DSS 40 2.2.1 Các phương pháp phát triển DSS 40 2.2.2 Các bước phát triển DSS 40 2.2.3 DSS phát triển theo nhóm với DSS phát triển theo người dùng 40 2.3 Nhu cầu trợ giúp định công tác đào tạo 41 2.4 Đề xuất trợ giúp dựa liệu đào tạo 43 2.5 Kết luận 44 Chương Thử nghiệm trợ giúp định dựa sở liệu phân tán 45 3.1 Đơn vị đào tạo 45 3.1.1 Tổ chức đơn vị đào tạo 46 3.1.2 Về đội ngũ cán bộ, giảng viên 48 3.1.3 Qui mô đào tạo .49 3.1.4 Cơ sở vật chất 51 3.2 Hạ tầng công nghệ thông tin 53 3.2.1 Thiết bị, đường truyền: 53 3.2.2 Phần mềm: .53 3.3 Phân tích hệ thống trợ giúp định đào tạo 54 3.3.1 Tập thực thể LOP 54 3.3.2.Tập thực thể MONHOC 54 3.3.4.Tập thực thể SINHVIEN 55 3.3.5 Tập thực thể KHOA 55 3.3.6.Tập thực thể CTKhung 55 3.4 Hệ thống trợ giúp 56 3.4.1 Phần mềm 56 3.4.2 Các báo cáo 57 3.4.3 Vấn đề định .59 3.5 Một số trang hình 60 3.5.1.Form quản lý sinh viên khoa phòng đào tạo 60 3.5.2.Form thống kê điểm khoa CNTT phòng đào tạo 60 3.5.3.Form biểu đồ điểm khoa CNTT Phòng đào tạo 61 3.5.4.Form thống kê điểm khoa Điện-Điện tử Phòng đào tạo .61 3.5.5.Form biểu đồ điểm khoa Điện – Điện tử Phòng đào tạo .62 3.5.6.Form nhập điểm cho sinh viên khoa Công nghệ thông tin 62 3.5.6.Form nhập điểm cho sinh viên khoa Điện – Điện tử 63 3.6 Kết luận 63 Kết luận 65 Những kết luận văn đạt 65 Một số phương hướng tới 65 Tài liệu tham khảo 66 Phụ lục chương trình 67 Chương Tổng quan hệ thống sở liệu phân tán 1.1 Một số khái niệm hệ thống sở liệu phân tán Cơ sở liệu phân tán gồm nhiều sở liệu tích hợp lại với thơng qua mạng máy tính để trao đổi liệu, thơng tin Vấn đề hồn tồn xây dựng cài đặt sở liệu phân tán Cần giải vấn đề xây dựng cài đặt sở liệu phân tán cụ thể vấn đề thiết kế phân tán, thiết kế sở liệu 1.1.1.Cơ sở liệu Về cơ sở liệu tập hợp liệu lưu trữ cách có tổ chức để phục vụ cho công việc sử dụng thuận tiện Dữ liệu số liệu, hình ảnh cần lưu trữ dạng tệp, ghi tiện lợi cho người dùng việc tham khảo, xử lý 1.1.2.Cơ sở liệu phân tán sở liệu tập trung Đặc trưng mô tả sở liệu tập trung điều khiển tập trung, độc lập liệu, giảm bớt dư thừa, cấu vật lý phức tạp khả truy cập, toàn vẹn, hồi phục, điều khiển tương tranh, biệt lập an toàn liệu Trong sở liệu phân tán, cấu trúc truy cập phức tạp công cụ để truy cập hiệu đến sở liệu Hiệu có nghĩa thời gian tìm kiếm chuyển liệu nhỏ nhất, chi phí truyền thơng thấp Tuy nhiên, hai vấn đề đặc biệt sau sở liệu phân tán có ý nghĩa quan trọng đề cập đến: Thứ nhất, sở liệu phân tán với cấp độ tự trị cao điểm, người có liệu địa phương cảm thấy an tồn họ tự bảo vệ liệu thay phụ thuộc vào người quản trị hệ thống tập trung 2 Thứ hai, vấn đề an toàn thực chất với hệ thống phân tán không giống hệ thống thơng thường khác mà cịn liên quan đến mạng truyền thông 1.1.3.Khái niệm sở liệu phân tán Cơ sở liệu phân tán tập hợp liệu logic thuộc hệ thống trải rộng nhiều điểm mạng máy tính Như có hai vấn đề sở liệu phân tán:  Việc phân tán  Liên quan logic 1.1.4 Hệ quản trị sở liệu phân tán Hệ quản trị sở liệu phân tán cung cấp công cụ tạo lập quản lý sở liệu phân tán Những phần mềm cần thiết cho việc xây dựng sở liệu phân tán là: Phần quản lý sở liệu Phần truyền thông liệu Từ điển liệu mở rộng để thể thông tin phân tán liệu mạng máy tính Phần sở liệu phân tán Mơ hình thành phần hệ quản trị sở liệu phát triển theo kiểu thương mại (Truy cập từ xa trực tiếp) Hình 1.1 Mơ hình thành phần hệ quản trị CSDL Những dịch vụ hệ quản trị sở liệu cung cấp:  Cách thức truy cập liệu từ xa  Lựa chọn cấp độ suốt phân tán thích hợp  Quản trị điều khiển sở liệu bao gồm công cụ quản lý sở liệu, tập hợp thông tin thao tác sở liệu cung cấp thông tin tổng thể file liệu đặt nơi hệ thống Cách thức truy cập sở liệu từ xa qua chương trình ứng dụng theo hai cách bản: Truy cập từ xa trực tiếp gián tiếp 1.2 Thiết kế sở liệu phân tán Thiết kế phân tán bao gồm:  Thiết kế hệ thống mạng máy tính  Thiết kế CSDL phân tán cho mạng máy tính Như có hai vấn đề sở liệu phân tán với tầm quan trọng tương đương nhau:  Việc phân tán:  Liên quan logic: 1.3 Nhu cầu xử lí liệu phân tán  Lợi điểm tổ chức tính kinh tế  Tận dụng sở liệu sẵn có  Thuận lợi cho nhu cầu phát triển  Giảm chi phí truyền thơng  Tăng số cơng việc thực  Tính dễ hiểu sẵn sàng Hai nguyên nhân mặt kỹ thuật đáp ứng cho phát triển hệ sở liệu phân tán: Công nghệ tạo máy tính nhỏ tảng phần cứng có khả phục vụ xây dựng hệ thống thơng tin phân tán Kỹ thuật thiết kế hệ sở liệu phân tán phát triển vững dựa hai kỹ thuật thiết kế xuống lên 1.4 Kết luận Mọi đặc điểm công việc quản trị hệ sở liệu tập trung quy định cho công việc quản trị sở liệu phân tán Công việc quản trị sở liệu phân tán phụ thuộc vào cấp độ tự trị hệ thống với vắng mặt vị trí tự trị, nhiên cấp độ phân tán thuật toán thiết lập hệ sở liệu phân tán Trong sở liệu phân tán, bảng danh mục không bị ràng buộc việc phân tán cấp phát Chương Hệ thống trợ giúp định công tác đào tạo 2.1 Khái niệm hệ trợ giúp định Có nhiều định nghĩa khác DSS ScottMorton (1970) “Các hệ thống tương tác dựa máy tính, giúp người làm định sử dụng liệu mơ hình để giải tốn khơng cấu trúc” Ơng Moore Chang phát biểu DSS (i) Hệ thống có khả mở rộng; (ii) Trợ giúp phân tích liệu, mơ hình hóa định; (iii) Hướng tới lập kế hoạch cho tương lai; (iv) Sử dụng cho hoàn cảnh thời gian bất thường Còn Bonczek định nghĩa DSS hệ thống dựa máy tính bao gồm thành phần tương tác là: Một hệ ngôn ngữ chế cho phép truyền thông người sử dụng thành phần khác DSS Một hệ tri thức, chứa tri thức lĩnh vực DSS xử lý gồm liệu thủ tục Một hệ thống xử lý toán, thành phần liên kết hai thành phần trên, bao gồm nhiều khả xử lý tốn tổng qt mà q trình định cần đến Keen định nghĩa DSS sản phẩm q trình phát triển người dùng DSS, người tạo DSS thân DSS có khả ảnh hưởng, tác động đến phát triển hệ thống thành phần sử dụng 2.1.1 Một số khái niệm khác  Ra định trình lựa chọn giải pháp nhiều giải pháp cho mục đích đạt hay nhiều mục tiêu Theo Herbert A Simon năm 1977, việc định quản lý đồng nghĩa với tồn q trình lập kế hoạch bao gồm dãy định nên làm gì, nào, sao, đâu, làm TrÝ tuÖ ThiÕt kế Lựa chọn Cài đặt Hình1 Các giai đoạn trình định Hỡnh 2.1: Quỏ trỡnh định Quá trình định theo Simon bao gồm giai đoạn (i) tri thức, hay trí tuệ; (ii) thiết kế; (iii) lựa chọn; (iv) cài đặt  Một hệ định bao gồm thành phần: (i) Người dùng; (ii) nhiệm vụ; (iii) môi trường; (iv) DSS Hình sau biểu diễn mối quan hệ thành phần hệ định Hình 2.2 Hệ định  Phân tích nhạy cảm cố gắng giúp nhà quản lý họ khơng chắn độ xác, giá trị tương đối thông tin, họ muốn biết tác động thay đổi thông tin vào đến mơ hình Phân tích nhạy cảm kiểm tra mối quan hệ như: Tác động khơng chắn ước tính lên biến ngoài; Những ảnh hưởng khác lên biến;  Sự trợ giúp cung cấp cho mức quản lý khác từ người thực thi đến nhà quản lý;  Sự trợ giúp cho cá nhân cho nhóm;  DSS trợ giúp cho giai đoạn trình định: Giai đoạn trí tuệ, thiết kế, lựa chọn cài đặt; DSS trợ giúp cho đa dạng trình định kiểu định Có phù hợp DSS tính cách cá nhân người định, từ vựng kiểu định;DSS thích nghi mềm dẻo Do người dùng thêm xố, kết hợp, thay đổi đặt lại phần tử để DSS cung cấp trả lời nhanh chóng cho tình khơng mong đợi; DSS dễ sử dụng DSS cố gắng nâng cao hiệu trình định, chẳng hạn đắn, xác, thời gian, chất lượng… Người định điều khiển toàn bước trình định việc giải toán DSS thường sử dụng mơ hình cho phân tích tình định 2.1.4 Các thành phần DSS DSS tạo thành từ hệ thống sau: Quản trị liệu Truyền thông Quản trị mơ hình 2.1.5 Hệ quản trị liệu Quản trị tri thức Hệ quản trị liệu bao gồm thành phần sau: 2.1.5.1.Cơ sở liệu DSS Dữ liệu sở liệu DSS bao gồm nguồn liệu trong, liệu ngồi liệu riêng Với mục đích tạo sở liệu DSS, cần thiết thường xuyên lấy liệu từ nhiều nguồn khác Hoạt động gọi trích Q trình diễn cách nhập liệu vào tệp, tổng kết, sàng lọc đọng liệu Sự trích xảy người sử dùng tạo báo cáo từ liệu sở liệu DSS Quá trình trích quản lý DBMS 2.1.5.2.Hệ quản trị sở liệu Một DBMS thực chức bản: Lưu trữ liệu, tìm kiếm liệu điều khiển liệu DBMS øng dông số DSS cụ thể sở liệu DSS cụ thể sở liệu Hình Hệtr quản trịd cơliu sở liệulýquản nhiều cơliu sở d÷ liƯu Hình 2.3 Hệ quản sở quản nhiềulýcơ sở 2.1.5.3.Danh mục liệu Danh mục liệu danh sách tất liệu sở liệu 2.1.5.4.Phương tiện hỏi đáp Thành phần phương tiện hỏi đáp cung cấp tảng cho truy nhập liệu Nó tiếp nhận yêu cầu liệu, xác định yêu cầu thoả mãn nào, trình bày xác rõ ràng yêu cầu chi tiết trả lại kết cho yêu cầu 2.1.6 Hệ quản trị mơ hình Hệ quản trị mơ hình DSS bao gồm thành phần sau: 10 2.1.6.1.Cơ sở mô hình Một sở mơ hình chứa mơ hình thơng thường đặc biệt thống kê, tài chính, thị trường, khoa học quản lý mơ hình định lượng khác cung cấp khả phân tích DSS Các mơ hình sở mơ hình chia làm loại: Chiến lược Chiến thuật Tác nghiệp Các khối tạo mô hình chương trình 2.1.6.2.Các mơ hình chiến lược a Các mơ hình chiến thuật Những mơ hình chiến thuật sử dụng chủ yếu quản lý trung gian nhằm trợ giúp cho việc xác định điều khiển tài nguyên tổ chức b Các mơ hình tác nghiệp Các mơ hình tác nghiệp sử dụng để trợ giúp cho hoạt động thường lệ tổ chức chấp thuận cho vay tiền ngân hàng, thời biểu sản xuất, điều khiển thống kê, kế hoạch bảo trì máy móc, điều khiển chất lượng hàng hoá… c Các khối tạo mơ hình chương trình Cơ sở mơ hình chứa khối tạo mơ hình chương trình Những khối tạo mơ hình sử dụng theo nhiều cách, chúng sử dụng cho ứng dụng phân tích liệu, tận dụng thành phần mơ hình lớn, vài khối tạo mơ hình dùng để xác định giá trị biến tham số mơ hình d Hệ quản trị sở mơ hình Một hệ quản trị sở mơ hình MBMS có chức sau: 11  Tạo mơ hình từ mơ hình tồn từ khối tạo mơ hình  Cho phép người dùng thao tác mơ hình, người dùng điều khiển thí nghiệm, thực phân tích “What-if” để tìm kiếm mục tiêu; e Lưu trữ quản lý mơ hình; Chức gồm có:  Truy nhập tích hợp khối tạo mơ hình;  Liệt kê hiển thị danh mục mơ hình; f Tích hợp mơ hình; Quản trị bảo trì sở mơ hình với chức như: Lưu trữ, truy nhập, cập nhật, liệt kê, hỏi đáp thực mơ hình g Danh mục mơ hình; Nó danh sách tất mơ hình sở mơ hình Nó chứa định nghĩa mơ hình chức h Ngơn ngữ dùng mơ hình; COBOL, PASCAL tốt ngôn ngữ hệ thứ tư 4GL ngôn ngữ mơ hình hố đặc biệt i Thực hiện, tích hợp điều khiển mơ hình; Thực mơ hình-điều khiển hoạt động mơ hình Tích hợp mơ hình-kết hợp hoạt động nhiều mơ hình cần thiết 2.1.7 Hệ thống tri thức; Nhiều toán phi cấu trúc bán cấu trúc phức tạp, chúng yêu cầu tri thức tinh thông, tri thức cần thiết bổ sung vào cho khả bình thường DSS, tri 12 thức nâng cao trang bị thành phần gọi quản trị tri thức 2.1.8 Hệ thống giao diện người dùng; Thành phần hội thoại DSS phần mm v phn cng cung cp Quản trị liệu DBMS Quản trị tri thức Quản trị mô hình Hệ thống quản trị tạo sinh hội thoại DGMS Bộ xử lý ngôn ngữ tự nhiên Dữ liệu vào Các ngôn ngữ hành động Dữ liệu Các ngôn ngữ hiển thị Máy in, máy vẽ Ng-ời dùng Hình Sơ đồ hệ quản trị hội thoại Hỡnh 2.4 Sơ đồ hệ thống giao diện người dùng 2.1.9 Người dùng hệ thống DSS DSS có hai lớp người dùng: Các nhà quản lý nhà chuyên môn 2.1.10 Phân lớp DSS trợ giúp chúng DSS CUNG CấP Dữ liệu thô truy xuất trạng thái trả lời câu hỏi What is ? Những khả phân tích tổng quát What is/Why ? Các mô hình đại diện (liên quan đến tài chính) Các mô hình nhân (dự báo, chẩn đoán) What will be ? Why ? Ước tính, giải pháp ®Ị nghÞ What if ? What is best ? What is good enough ? Lựa chọn giải pháp Hình 10.Sự trỵ gióp DSS cung cÊp Hình 2.5 Sự trợ giúp DSS cung cấp 13 Kiểu trợ giúp hướng liệu so sánh với kiểu hướng mô hình Độ phi thủ tục Trợ giúp cá nhân, nhóm, tổ chức Sự trợ giúp cung cấp theo cách DSS 2.1.11 Các công nghệ DSS Sprague Carlson xác định mức công nghệ DSS (i) DSS cụ thể; (ii) tạo sinh DSS; (iii) công cụ DSS DSS thĨ D3 D4 G2 G1 Bé t¹o sinh DSS Các công cụ DSS D2 D1 T1 T2 T3 T4 Hình 11 Các mức công nghệ DSS Hỡnh 2.6 Các mức công nghệ DSS Trong thành phần DSS thành phần sở liệu cung cấp khả ghi nhớ M; Thành phần mơ hình hố cung cấp khả thao tác O; Cịn thành phần hội thoại cung cấp khả biểu diễn R khả điều khiển C, hình cho thấy cách tiếp cận chi tiết mối quan hệ ba mức công nghệ DSS 2.2 Kiến thiết DSS 2.2.1 Các phương pháp phát triển DSS Các phương pháp phát triển DSS phát biểu theo bước sau: Viết DSS riêng ngôn ngữ hệ 4: Dùng tạo sinh DSS Tạo sinh DSS chuyên dụng Phát triển DSS theo phương pháp luận CASE 14 Phát triển DSS phức tạp cách tích hợp tiếp cận 2.2.2 Các bước phát triển DSS - Một số pha phát triển liệt kê: Lên kế hoạch - Cài đặt - Nghiên cứu - Bảo trì viết tư - Phân tích thiết kế khái niệm Thiết kế - liệu Làm thích nghi - Kiến thiết 2.2.3 DSS phát triển theo nhóm với DSS phát triển theo người dùng 2.2.3.1 Ưu nhược điểm DSS người dùng phát triển Ưu diểm: (i) Thời gian phân phối ngắn; (ii) Không cần bước hệ thống thơng tin lớn điều tra, phân tích, đặc tả; (iii) Việc cài đặt dễ dàng; (iv) Giá thành thấp Nhược điểm: (i) Chất lượng thấp; (ii) Các nhược điểm rơi vào nhiều phạm trù khác 2.2.3.2 Quá trình thiết kế Kiến thiết DSS người dùng đa dạng, tuỳ theo hồn cảnh Q trình có 11 pha: - Xác định tốn hay đề án - Các thành phần tri thức - Chọn phần cứng phần mềm - Đóng gói - Kiểm tra, đóng gói, cải - Lấy liệu quản lý thiện - Lập mơ hình quản lý mơ hình - Huấn luyện - Tư liệu bảo trì - Phân hệ hội thoại quản lý - Thích nghi hội thoại 15 2.2 Nhu cầu trợ giúp định công tác đào tạo Công tác đào tạo lĩnh vực quan trong sống Nó liên quan trực tiếp tới yếu tố người mà cụ thể liên quan tới nguồn nhân lực cho đất nước Để có định việc đánh giá trình rèn luyện sinh viên phải có trợ giúp phần mềm Chương trình hệ thống trợ giúp định đào tạo xây dựng để trợ giúp cho nhà quản lý có đắn định Hệ thống cho phép:  Lưu trữ liệu: Nhập vào thông tin có liên quan cách có hệ thống, có tổ chức, xác định cụ thể chương trình (khoa, trường, lớp, sinh viên, điểm )  Thống kê: Thống kê thơng tin có liên quan đến đặc tính sinh viên giúp cho định nhanh chóng  Tra cứu tìm kiếm: Hỗ trợ cho việc tra cứu tìm kiếm thơng tin sinh viên thơng tin có liên quan  Dựa vào kết tìm kiếm để đánh giá sinh viên Chương trình mơ hệ thống trợ giúp định đào tạo khơng hồn tồn chương trình quản lý sinh viên mà có chức hỗ trợ nhà quản lý người sử dụng cơng tác tra cứu tìm kiếm, đưa định đắn xác 2.3 Đề xuất trợ giúp dựa liệu đào tạo Hiện sở đào tạo có nhiều liệu phịng ban, mơn nhà trường Các liệu liên kết với qua mạng cục hệ thống mạng nhà trường kết nối qua mạng Internet cho phép liên lạc với đơn vị khác 16 Lãnh đạo nhà trường có nhu cầu định cơng tác quản lý đào tạo dựa số liệu cụ thể từ phịng ban, mơn Các định có dạng:  Xét duyệt xếp hạng học sinh theo kết học tập;  Thiết lập biểu đồ trình đào tạo học sinh, lớp  Đánh giá kết cuối năm học sinh, vào điểm thành phần môn; Phương pháp định vào liệu lưu hệ thống sở liệu phân tán nhà trường, dựa vào sách đào tạo Bộ giáo dục Đào tạo Sở giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phịng 2.4 Kết luận Các cơng cụ quản lý thông tin đời từ nhu cầu thực tiễn sinh động, tổng kết phục vụ góp phần vào việc thực hố quy trình quản lý mà xưa phải làm thủ công với kho hồ sơ đồ sộ cồng kềnh 17 Chương Thử nghiệm trợ giúp định dựa sở liệu phân tán 3.1 Đơn vị đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ Viettronics - trường chuyên nghiệp công lập với sứ mạng trường hàng đầu đào tạo thực hành nghiên cứu ứng dụng công nghệ kinh doanh với tư tưởng “Học thật-Thi thật-Làm thật Đào tạo gắn liền với thực tiễn nhằm giải đầu cho sinh viên” mối quan tâm hàng đầu nhà trường 3.2 Hạ tầng công nghệ thông tin 3.2.1 Thiết bị, đường truyền: Mạng LAN: Tất máy tính trường nối mạng, gần 200 máy tính nối mạng, máy dành cho sv thực hành 150 máy Hệ thống cáp nối UTP Cat5, tối độ 10/100Mbps Kiểu kết nối mạng hình (FastEthernet, Wireless)  Thiết bị mạng: Switch trung tâm 3550-12G 13 Switch 2950  Đường truyền: đường ADSL (IP động) Viettel cung cấp dịch vụ; đường cáp quang thuê bao (có IP tĩnh) Cục Viettel cung cấp dịch vụ;  Trung tâm ứng dụng: máy chủ với dịch vụ File Server Web Server, router Cisco 1841 modem ADSL TP LINK 3.2.2 Phần mềm: Đơn vị cơng tác có Website: www.caodangvtc.edu.vn, dùng máy chủ sử dụng Windows Server 2003 Các máy trạm: Sử dụng HĐH Windows XP, Windows Office 2003, 2007 18 3.3 Phân tích hệ thống trợ giúp định đào tạo 3.3.1 Tập thực thể LOP Tên trường MaLop TenLop Khoahoc MaNganh Mô tả Mã lớp Tên lớp Khóa học Mã ngành Kiểu liệu Text Nvarchar Char Char Cỡ 10 50 Bảng 3.1: Bảng LOP 3.3.2.Tập thực thể MONHOC Tên trường MaMH TenMH SoDVHT Tinhtrangxoa MaNganh Mô tả Mã môn học Tên môn học Số đơn vị HT Mã Ngành Kiểu liệu Char Nvarchar Int bit Char Cỡ 11 50 Bảng 3.2: Bảng MONHOC 3.3.3.Tập thực thể KHOAMON Tên trường MaKH MaMH TinChi TSTiet Mô tả Mã khoa Mã mơn học Số tín Tổng số tiết Kiểu liệu Text Text Number Number Cỡ 10 10 Int Int Bảng 3.3: Bảng KHOAMON 3.3.5.Tập thực thể SINHVIEN Tên trường MaSV TenSV NgaySinh GioiTinh DiaChi TinhTrangXoa MaLop Mô tả Mã sinh viên Tên sinh viên Ngày sinh Giới tính Địa Niên khóa Mã lớp Kiểu liệu Char Nvarchar Date/Time Bit Nvarchar bit Text Bảng 3.4: Bảng SINHVIEN 19 Cỡ 15 30 50 10 3.3.6 Tập thực thể KHOA Tên trường Mô tả Kiểu liệu Cỡ Makhoa Mã khoa Char 03 Tenkhoa Tên khoa Nvarchar 50 Bảng 3.5: Bảng KHOA 3.3.7.Tập thực thể KQUA Tên trường Mô tả Kiểu liệu Cỡ MaSV Mã sinh viên Text 10 MaMH Mã môn học Text 10 LanThi Lần thi Number Int DiemThi Điểm thi Number Single Bảng 3.6: Bảng KQUA Hình 3.3: Sơ đồ quan hệ thực thể 20 3.4 Hệ thống trợ giúp 3.4.1 Phần mềm Mơ hình truy cập cở sở liệu phân tán chương trình: Hình 3.4: Mơ hình truy cập sở liệu phần mềm 3.4.2 Các báo cáo 3.4.2.1 Báo cáo điểm sinh viên khoa CNTT 3.4.2.2 Báo cáo điểm sinh viên khoa Điện-Điện tử 3.4.2.3 Báo cáo điểm SV biểu đồ khoa khoa CNTT 3.4.2.4 Báo cáo điểm SV biểu đồ khoa khoa ĐiệnĐiện tử 3.4.3 Vấn đề định 3.4.3.1 Quyết định đánh giá học sinh dựa biểu đồ điểm khoa 3.4.3.2 Quyết định đánh giá so sánh thành tích khoa 3.4.3.3 Quyết định dựa vào đề bạt nhân để xếp đề bạt cán bộ, xếp vị ví cơng tác 21 3.5 Một số trang hình Hình 3.5: Form quản lý sinh viên phòng đào tạo 3.6 Kết luận Việc nghiên DSS ứng dụng để thiết kế hệ trợ giúp công tác quản lý đánh giá hoạt động trường học đem lại hiệu lớn, khơng giúp cho sinh viên có thơng tin xác tình hình học tập nhanh chóng mà cịn giúp nhà quản lý đánh giá tình hình học tập trường hoạt động ngoại khố mà cịn thay đổi cách thức quản lý phức tạp trường học Chương trình thiết kế có giao diện người dùng thân thiện, thao tác thực đơn giản cú nhấp chuột, tạo cảm giác thoải mái sử dụng chương trình 22 Kết luận Những kết luận văn đạt Qua trình trình nghiên cứu tìm hiểu đề tài này, em trình bày hệ thống trạng, yêu cầu thực tế, hệ thống hố mơ hình thực tế, trạng thái đối tượng liên quan, mô hình liệu, … Trên sở nghiên cứu, phân tích em đưa hệ thống quản lý thông tin không hỗ trợ cho việc quản lý thơng tin sinh viên mà cịn giúp nhà quản lý, sinh viên có thơng tin xác đầy đủ tình hình học tập sinh viên hoạt động nhà trường Ngoài hệ thống trợ giúp định đào tạo đơn giản hố quy trình nghiệp vụ tin học hố quy trình thực thi mà cịn phải làm thủ công Một số phương hướng tới Việc ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục xu hướng mà Đảng Nhà nước ta coi trọng Trên sở kết đạt được, đề tài em có hướng phát triển sau: Xây dựng hệ thống trợ giúp định đào tạo liên thông trường đại học mà quan chủ quản Bộ giáo dục đào tạo Xây dựng trang Web để hiển thị thông tin tất hoạt động trường đại học, mặt mạnh mặt yếu trường 23 ... hoàn toàn xây dựng cài đặt sở liệu phân tán Cần giải vấn đề xây dựng cài đặt sở liệu phân tán cụ thể vấn đề thiết kế phân tán, thiết kế sở liệu 1.1.1 .Cơ sở liệu Về cơ sở liệu tập hợp liệu lưu trữ... đề sở liệu phân tán:  Việc phân tán  Liên quan logic 1.1.4 Hệ quản trị sở liệu phân tán Hệ quản trị sở liệu phân tán cung cấp công cụ tạo lập quản lý sở liệu phân tán Những phần mềm cần thiết. .. QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ LƯU THỊ THU THỦY THIẾT KẾ, XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHÂN TÁN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI HẢI PHỊNG Ngành: Cơng nghệ thông tin Chuyên ngành: