Văn hóa làng xã và sự biến đổi của nó trong điều kiện kinh tế thị trường ở việt nam hiện nay qua khảo sát ở tỉnh hưng yên

ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC XÃ HộI Và NHÂN VĂN - NGUYễN VÂN ANH VĂN HóA LàNG - XÃ Và Sự BIếN ĐổI CủA Nó TRONG ĐIềU KIệN KINH Tế THị TRƯờNG VIệT NAM HIệN NAY (Qua khảo sát tỉnh Hưng Yên) Luận văn Thạc sĩ Chuyên ngành Triết học Hà Nội - 2014 ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC XÃ HộI Và NHÂN VĂN - NGUYễN VÂN ANH VĂN HóA LàNG - XÃ Và Sự BIếN ĐổI CủA Nó TRONG ĐIềU KIệN KINH Tế THị TRƯờNG VIệT NAM HIệN NAY (Qua khảo sát tỉnh Hưng Yên) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Triết học MÃ số: 60 22 03 01 Người hướng dẫn khoa học: TS Đào Ngọc Tuấn Hà Néi - 2014 MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: VĂN HÓA LÀNG - XÃ TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM 1.1 Khái lược văn hóa 1.1.1 Định nghĩa văn hóa 1.1.2 Vai trị văn hóa phát triển kinh tế - xã hội 1.2 Văn hóa làng- xã 10 1.2.1 Khái lược lịch sử làng - xã 10 1.2.2 Đặc trưng văn hóa làng - xã 14 1.3 Khái niệm, đặc trưng kinh tế thị trường 25 1.3.1 Khái niệm kinh tế thị trường 25 1.3.2 Đặc trưng kinh tế thị trường 29 1.4 Biến đổi văn hóa làng - xã điều kiện kinh tế thị trường 36 1.4.1 Chủ nghĩa tập thể biến đổi điều kiện kinh tế thị trường 36 1.4.2 Tính bảo thủ biến đổi điều kiện kinh tế thị trường 40 1.4.3 Tính tự quản biến đổi điều kiện kinh tế thị trường 44 1.4.4 Chủ nghĩa cục địa phương biến đổi điều kiện kinh tế thị trường 46 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA LÀNG- XÃ PHÙ HỢP VỚI SỰ BIẾN ĐỔI TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY (QUA KHẢO SÁT Ở TỈNH HƯNG YÊN) 54 2.1 Thực trạng văn hóa làng- xã Hưng Yên điều kiện kinh tế thị trường 54 2.1.1 Khái quát chung 54 2.1.2 Thực trạng văn hóa làng- xã Hưng Yên điều kiện kinh tế thị trường 57 2.2 Giải pháp để xây dựng văn hóa làng- xã phù hợp với biến đổi điều kiện kinh tế thị trường 77 2.2.1 Giải pháp kinh tế- xã hội 77 2.2.2 Giải pháp trị- xã hội 81 2.2.3 Giải pháp văn hóa- xã hội 83 KẾT LUẬN 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ở Việt Nam, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội quốc gia hay khu vực phải đặt nông nghiệp - nông thôn khu vực kinh tế - xã hội trọng điểm giàu tiềm năng, có tính định phát triển Trong bối cảnh này, giải tốt vấn đề văn hóa nơng thơn có tiền đề điều kiện để giải vấn đề phát triển kinh tế - xã hội văn hóa khu vực, phát triển văn hóa vừa mục tiêu vừa động lực phát triển kinh tế - xã hội địa phương, khu vực nước Văn hóa phải gắn kết với q trình phát triển kinh tế - xã hội với điều kiện kinh tế thị trường Đây vấn đề có tính chiến lược mà giải tốt sở lý luận thực tiễn quan trọng cho phát triển văn hóa, phát triển kinh tế - xã hội nước ta nói chung tỉnh Hưng Yên nói riêng giai đoạn tới Như biết, nông thôn khu vực bao gồm hai thực thể xã hội bản: làng - xã thị tứ, thị trấn; làng - xã thực thể xã hội bản, tiêu biểu cho xã hội nông thôn, khu vực tập trung cư dân nông thôn Trong biến thiên lịch sử, làng xã văn hóa làng - xã có vị trí đặc biệt Do đó, nói đến nơng thơn trước hết phải nói đến văn hóa làng – xã biến đổi phát triển đất nước Làng - xã hình dung quốc gia thu nhỏ, có đời sống vật chất tinh thần bền vững Vì vậy, điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay, phát huy giá trị văn hóa làng - xã, kết hợp với yếu tố đại vận động xây dựng làng văn hóa thực chất q trình “tiếp biến văn hóa”, quy luật vận động tất yếu văn hóa đương đại việc kế thừa phát triển truyền thống văn hóa dân tộc Mặt trái kinh tế thị trường làm biến đổi có nguy phá vỡ giá trị văn hóa truyền thống Bản sắc văn hóa dân tộc có lúc, nơi bị xâm hại sức mạnh ghê gớm như: chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Kinh tế thị trường phát triển, lũy tre làng không cịn vành đai cát Nhưng tính cục bộ, địa phương chủ nghĩa, “phép vua thua lệ làng”, tệ cường hào nông thôn lại trỗi dậy Đây nguyên nhân dẫn đến xáo trộn mối quan hệ làng làng, làm nảy sinh hàng loạt vấn đề ý thức đoàn kết cộng đồng, diện mạo văn hóa, an ninh trị trật tự an toàn xã hội Bên cạnh đó, chế thị trường len lỏi vào miền q xa xơi có nguy phá vỡ nét bình làng - xã xa xưa “Cây đa, bến nước, sân đình” - hình ảnh tiêu biểu làng quê có dấu hiệu bị biến dạng Các tệ nạn xã hội có hội điều kiện chuyển dịch nông thôn Ma chay, cưới xin có xu hướng quay lại với tập tục rườm rà, tốn kém, xen lẫn mê tín dị đoan Chính lẽ đó, việc xây dựng văn hóa làng - xã nhằm bảo vệ phát huy giá trị dân tộc Việt Nam phát huy tính tích cực Văn hóa làng - xã vừa kết hoạt động người làng, đồng thời môi trường, động lực làm cho thành viên cộng đồng làng giữ gìn giá trị văn hóa truyền thống tiếp tục tạo giá trị văn hóa tiên tiến Và văn hóa làng - xã thực khẳng định vai trị góp phần điều chỉnh quan hệ xã hội, dẫn tới biến đổi điều kiện kinh tế thị trường, làm động lực phát triển xã hội Việt Nam Xác định tầm quan trọng tính thiết nay, tác giả chọn đề tài nghiên cứu “Văn hóa làng – xã biến đổi điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam (qua khảo sát tỉnh Hưng Yên)” làm luận văn, nhằm nhận diện phân tích rõ hình thành vai trị văn hóa làng - xã Việt Nam nói chung tỉnh Hưng Yên nói riêng Tổng quan tình hình nghiên cứu Đề tài làng - xã cổ truyền không sử thức vương triều đề cập đến Tuy nhiên khảo sát thật kỹ sử cũ Việt sử lược, Đại Việt sử ký tồn thư, Khâm định Việt sử thơng giám cương mục, Đại Nam thực lục… tìm số thơng tin liên quan đến làng xã dưưới góc độ cấu tổ chức, luật pháp, trị, qn sự, văn hóa xã hội Bên cạnh sử, nguồn tư liệu quan trọng ghi chép hay cơng trình khảo cứu học giả lớn trước Lê Q Đơn, Phan Huy Chú, Phạm Đình Hổ, Ngơ Cao Lãng… Điều đáng lưu ý nước ta có hệ thống sách địa lý - lịch sử xuất từ sớm quốc chí (của Nguyễn Trãi, Phan Huy Chú, Lê Quang Định, Nguyễn Văn Siêu, Quốc sử quán triều Nguyễn…), khu vực tỉnh chí (của Lê Q Đơn, Trịnh Hồi Đức, Khiếu Năng Tĩnh, Ngơ Giáp Đậu, Phạm Văn Thụ, Nhữ Bá Sĩ, Nguyễn Bá Trác…), huyện chí (củaNguyễn Thu, Hồng Đăng Qnh…), đặc biệt xã chí (của Đặng Xuân Viện, Lê Nhưng…), ghi chép cụ thể địa lý, lịch sử, dân cư, văn hóa lối sống làng xã Những ghi chép thương nhân giáo sĩ phương Tây từ kỷ XVI đến kỷ XVIII; tưư liệu làng xã, tình hình kinh tế, trị xã hội làng xã viên quan đô hộ học giả người Pháp thời kỳ Việt Nam ách thống trị thực dân Pháp lưu trữ kho tư liệu Việt Nam Pháp nguồn tư liệu quan trọng để nghiên cứu làng- xã Việt Nam cổ truyền cận đại Nguồn tư liệu chủ trương sách Đảng Nhà nước Việt Nam nông thôn, nông nghiệp, nông dân, phong trào hợp tác hóa nơng nghiệp… lưu trữ kho lưu trữ Trung ương địa phương sở tư liệu quan trọng để nghiên cứu làng xã Việt Nam đại Nghiên cứu làng - xã Việt Nam ngược thời kỳ xa xưa nguồn tư liệu thư tịch đương đại nghèo nàn đơn điệu Thời kỳ cận đại đại ngày có nhiều sổ sách, cơng văn, giấy tờ, biên bản, văn bằng, thị, nghị quyết, hóa đơn, chứng từ, số liệu thống kê đưược tập hợp tập hợp lưu trữ, đến nguồn tư liệu phản ánh hết sống thiên hình vạn trạng diễn làng quê Vì thế, bên cạnh việc tập trung khai thác triệt để nguồn tư liệu thư tịch đương đại làm nhân, lõi cho cơng trình nghiên cứu làng xã mình, nhà nghiên cứu khơng thể không tổ chức điều tra khảo sát thực địa để bổ sung cho khuyết thiếu nguồn tư liệu thư tịch đương đại Nhiều công trình cơng bố với cách tiếp cận khác văn hóa làng xã như: “Văn hóa làng làng văn hóa” Nguyễn Duy Quý, Thành Duy Vũ Ngọc Khánh; “Văn hóa làng phát triển” Nguyễn Duy Quý; “Làng xã Việt Nam - số vấn đề kinh tế - xã hội” Phan Đại Doãn; “Sự biến đổi làng xã Việt Nam ngày nay” Tô Duy Hợp; “Cộng đồng làng xã Việt Nam nay” tập thể tác giả Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh; “Mơ hình làng văn hóa nơng thơn nay” Thu Linh; “Sự biến đổi làng xã Việt Nam ngày đồng sông Hồng” Tơ Duy Hợp; “Tín ngưỡng làng xã” Vũ Ngọc Khánh; “Nếp cị - Làng xóm Việt Nam” Toan Ánh; “Hương ước hồn quê” Toan Ánh; “Bản sắc văn hóa làng xây dựng nơng thơn đồng Bắc Bộ” TS Lê Quý Đức Trong cơng trình trên, tác giả bàn văn hóa tinh thần văn hóa vật chất làng xã Nhiều tác giả đề cập đến hội làng, nếp sống, phong tục, tôn giáo, sân khấu dân gian, văn hóa nghệ thuật dân gian Một số chuyên luận khơng có ý kiến nhận xét di sản làng xã, mặt kinh tế - xã hội, văn hóa mà cịn nêu lên điểm tích cực tiêu cực làng xã trình dựng nước giữ nước Đề tài tác giả không trùng nội dung nghiên cứu cơng trình Mặt khác, tác giả muốn khai thác trình bày cụ thể biến đổi văn hóa làng – xã điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nói chung tỉnh Hưng n nói riêng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu q trình hình thành phát triển văn hóa làng - xã, vai trị văn hóa làng- xã, biến đổi văn hóa làng – xã điều kiện kinh tế thị trường, đánh giá văn hóa làng- xã Việt Nam nhằm đưa số giải pháp khắc phục mặt hạn chế, phát huy mặt tích cực, góp phần phát triển đất nước điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam qua khảo sát tỉnh Hưng Yên 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Khái lược lịch sử làng - xã Việt Nam - Khái quát đặc trưng văn hóa làng - xã - Làm rõ biến đổi văn hóa làng- xã trong điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam qua khảo sát tỉnh Hưng Yên - Đề xuất giải pháp chủ yếu xây dựng văn hóa làng- xã phù hợp với biến đổi điều kiện kinh tế thị trường 4 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận luận văn quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng cộng sản Việt Nam văn hóa, vai trị văn hóa làng – xã; nghiên cứu số nhà nghiên cứu 4.2 Phương pháp nghiên cứu Luận văn vận dụng phương pháp biện chứng vật mà chủ yếu phương pháp điều tra, phân tích khảo cứu, phương pháp diễn dịch quy nạp, phương pháp so sánh, đối chiếu, phương pháp trừu tượng hóa, phương pháp logic lịch sử sở kết hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn biến đổi văn hóa làng - xã điều kiện kinh tế thị trường qua khảo sát tỉnh Hưng Yên 5.2 Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu văn hóa làng- xã - Biến đổi văn hóa làng – xã - Khảo sát Hưng Yên Đóng góp luận văn - Thuyết minh có khoa học tiếp nối biện chứng từ di sản văn hóa làng - xã đến việc xây dựng văn hóa làng- xã điều kiện kinh tế thị trường - Khái quát vai trò văn hóa làng -xã - Đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp có tính khả thi, góp phần nâng cao chất lượng hiệu phát triển văn hóa làng xã điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam Ý nghĩa lý luận thực tiễn - Luận văn góp phần làm rõ số vấn đề lí luận văn hóa làng - xã - Luận văn làm tài liệu tham khảo cho quan tâm Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn có nội dung gồm chương, tiết CHƯƠNG VĂN HÓA LÀNG - XÃ TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM 1.1 Khái lược văn hóa 1.1.1 Định nghĩa văn hóa Văn hóa sản phẩm người; hệ tiến hóa nhân loại Nhờ có văn hóa mà người trở nên độc đáo giới sinh vật khác biệt so với vật khác giới động vật Tuy nhiên, để hiểu khái niệm “văn hóa” đến cịn nhiều ý kiến khác nhau, có định nghĩa khác văn hóa Ở Việt Nam, văn hóa định nghĩa khác Hồ Chí Minh cho “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặt ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa”[67, tr.431] Với cách hiểu này, văn hóa bao gồm tồn người sáng tạo phát minh Cũng giống định nghĩa Tylor, văn hóa theo cách nói Hồ Chí Minh “bách khoa toàn thư” lĩnh vực liên quan đến đời sống người Trong năm gần đây, số nhà nghiên cứu Việt Nam kể nước ngồi đề cập đến văn hóa, họ thường vận dụng định nghĩa văn hóa UNESCO đưa vào năm 1994 Theo UNESCO, văn hóa hiểu theo hai nghĩa: nghĩa rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng “Văn hóa phức hệ- tổng hợp đặc trưng diện mạo tinh thần, vật chất, tri thức tình cảm… khắc họa nên sắc cộng đồng gia đình, xóm làng, vùng, miền, quốc gia, xã hội… Văn hóa khơng bao gồm nghệ thuật, văn chương mà lối sống, quyền người, hệ thống giá trị, truyền thống, tín ngưỡng…”[68]; cịn hiểu theo nghĩa hẹp “Văn hóa tổng thể hệ thống biểu trưng (ký hiệu) chi phối cách ứng xử giao tiếp cộng đồng, khiến cộng đồng có đặc thù riêng”[69, tr.314] … Nâng cao hiệu chi ngân sách, quản lý chặt chẽ dự phòng ngân sách nguồn tiết kiệm chi để chủ động phòng chống thiên tai, dịch bệnh dành nguồn vốn cho đầu tư phát triển Mở rộng đầu tư cho vay, thúc đẩy tăng trưởng tín dụng phù hợp, nâng cao chất lượng hoạt động tín dụng nhằm hạn chế nợ xấu phát sinh Triển khai cho vay theo chuỗi sản xuất, mơ hình kết nối ngân hàng, doanh nghiệp, hộ nông dân Tăng cường công tác tra, giám sát, trọng chất lượng hoạt động tổ chức tín dụng Thứ sáu, xây dựng cánh đồng mẫu lớn, tùy theo hình thức thực tế việc ký kết, thu mua doanh nghiệp xuất để xây dựng phải sản xuất theo đơn đặt hàng, theo kế hoạch xuất khẩu; đồng thời vùng nguyên liệu phải đầu tư hạ tầng, hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất lúa Sau vùng nguyên liệu hình thành, tiến tới xây dựng thương hiệu lúa gạo sở sản xuất theo VietGAP hồn chỉnh khép kín từ khâu sản xuất, thu hoạch, tồn trữ, bảo quản, chế biến, bán sản phẩm đạt giá trị cao phân phối lợi nhuận hợp lý, hài hịa Ngồi hiệu kinh tế, việc sản xuất theo cánh đồng mẫu lớn ý nghĩa xã hội mơi trường tích cực như: thay đổi nhận thức tập quán canh tác nông dân (từ manh mún, nhỏ lẻ sang sản xuất tập trung theo hướng sản xuất hàng hóa), tăng cường mối liên kết bốn nhà, thúc đẩy trình giới hóa nơng nghiệp giảm thiểu nhiễm mơi trường sinh thái, bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm, nâng cao chất lượng giá trị nông sản Theo TS Phan Huy Thông, Giám đốc Trung tâm Khuyến nông Quốc gia khẳng định, mối liên kết “nhà” xây dựng mơ hình cánh đồng mẫu lớn quan trọng, yếu tố đảm bảo thành công Để xây dựng vùng sản xuất hàng hóa, khơng cịn cách khác phải liên kết, nông dân phải tập hợp để làm ăn lớn Ở mơ hình này, vai trò hộ phát huy thay mạnh làm sản xuất theo quy trình đồng từ khâu chọn giống, chăm sóc đến thu hoạch Chính vậy, ngồi vào quyền, ngành chức doanh nghiệp phải đẩy mạnh hỗ trợ nông dân tiêu thụ sản phẩm Điều quan trọng từ mơ hình nơng dân nơi nhìn thấy hiệu để áp dụng nhân rộng 80 để trình diễn hết dự án lại quay lề lối cũ Muốn làm điều này, đòi hỏi đội ngũ cán phải “bám” đồng ruộng, giúp nông dân thay đổi tư sản xuất, thấy hiệu quả, bà hưởng ứng mà không cần phải vận động, tuyên truyền nhiều Xây dựng phát triển cánh đồng mẫu lớn nhằm hình thành vùng sản xuất lúa hàng hóa tập trung, nâng cao chuỗi giá trị lúa gạo, giúp tăng thu nhập cho nông dân mục tiêu hướng đến ngành nông nghiệp phát triển nơng thơn 2.2.2 Giải pháp trị- xã hội Trước hết, đẩy nhanh việc thực mục tiêu Chương trình dạy nghề, việc làm giảm nghèo, dạy nghề cho lao động nông thôn Thực đầy đủ, kịp thời sách ưu đãi, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần người có cơng; giải tồn đọng; hồn thiện hồ sơ, thủ tục trình cấp có thẩm quyền phong tặng, truy tặng danh hiệu vinh dự Nhà nước ”Bà mẹ Việt Nam anh hùng” Huân chương Độc lập cho người có cơng; tổng rà sốt việc thực sách ưu đãi người có cơng với cách mạng Tích cực giải việc làm cho người lao động Quỹ người nghèo tập trung hỗ trợ hộ nghèo phát triển kinh tế, phấn đấu giảm nghèo bền vững Quan tâm, chăm lo thực kịp thời chế độ cho đối tượng sách, hộ nghèo, người khuyết tật trẻ em có hồn cảnh khó khăn Thực tốt việc xây dựng sửa chữa nhà cho người có cơng Đổi tổ chức phương thức hoạt động hệ thống trị sở nông thôn Cần giữ vững tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng hệ thống trị tồn xã hội q trình xây dựng nơng thơn Nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ, công chức địa phương Tăng cường hiệu lực quản lý điều hành quyền sở Củng cố tổ chức, đổi phương thức hoạt động tổ chức trị - xã hội nông thôn, tổ chức Hội Nông dân Tạo điều kiện thuận lợi để nông dân phát huy vai trị chủ thể xây dựng nơng thơn Ba là, đổi hồn thiện sách nơng dân, bảo đảm lợi ích, phát huy dân chủ tiềm nông dân xây dựng nơng thơn Thực có hiệu sách kinh tế, sách xã hội, an sinh xã hội trình phát triển kinh tế bền vững tỉnh Giải tốt 81 xúc nhân dân trình phát triển cơng nghiệp thị hố, bảo đảm lợi ích cho người nông dân Phát huy dân chủ sở theo phương châm “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra dân hưởng” Khơi dậy, sử dụng phát huy tốt tiềm nông dân, nh ư: nguồn nhân lực chỗ, ngành nghề đa dạng, kinh nghiệm sản xuất gắn bó với quê hương Bốn là, đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nghề, nâng cao dân trí, tiến tới trí thức hố đội ngũ cán sở Thứ hai, nâng cao chất lượng dịch vụ bưu viễn thơng đa dạng hoạt động thơng tin báo chí, phát thanh, truyền hình, kịp thời truyền tải chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước thông tin kinh tế - xã hội tỉnh đến với nhân dân Thứ ba, thực toàn diện nhiệm vụ quốc phòng - quân địa phương; tăng cường phối hợp chặt chẽ thực nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc; hoàn thành 100% tiêu huấn luyện, kiểm tra nhiệm vụ tuyển quân đợt II năm 2014 Tổ chức diễn tập khu vực phòng thủ tỉnh Giữ vững an ninh trị trật tự an tồn xã hội; tập trung đấu tranh triệt phá, khơng để hình thành tội phạm có tổ chức, tụ điểm phức tạp tệ nạn xã hội Làm tốt công tác tuyên truyền, tiếp công dân, giải khiếu nại, tố cáo từ sở, tạo đồng thuận xã hội Kịp thời phát hiện, giải để hạn chế đình công, lãn công Nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước an ninh trật tự an toàn giao thông Thứ tư, nâng cao lực quản lý, đạo, điều hành quyền cấp, trách nhiệm người đứng đầu quan, đơn vị Đẩy mạnh cải cách thủ tục hành theo hướng điện tử, đại, công khai, minh bạch để người dân doanh nghiệp dễ tiếp cận thuận lợi Nâng cao chất lượng tuyển dụng ý thức kỷ luật, ứng xử cán bộ, cơng chức, viên chức; tích cực đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật để nâng cao ý thức chấp hành nhân dân Trong trình chuyển đổi sang kinh tế thị trường, nhiều người cho thị trường định hết thảy, định giá , định sản xuất Chủ trương sách nhà nước điều cần phải có, định, thị trường điều kiện đủ để phát huy Những thành tựu tồn 82 kinh tế-xã hội nước ta thời gian qua chủ yếu phụ thuộc vào sách nhà nước, phụ thuộc vào chế quản lý nhà nước Thứ năm, nhanh chóng áp dụng cơng nghệ hành chính; đưa quan hành độ chuẩn tiên tiến chịu đánh giá định kỳ; tăng cường cơng tác tun truyền sách Đảng Nhà nước Có sách hỗ trợ để cán bộ, công chức người dân nhận thức vai trị trách nhiệm cá nhân, tích cực tham gia vào hoạt động tập thể xã hội Bên cạnh đó, cần xây dựng sách tạo điều kiện để cán sở bám sát đời sống sinh hoạt người dân, lắng nghe tâm tu nguyện vọng nhân dân 2.2.3 Giải pháp văn hóa- xã hội Trên lĩnh vực xây dựng phát triển văn hóa, người, tác động từ mặt tiêu cực chế thị trường đã, tác động đến tư tưởng, đạo đức, lối sống xã hội Quá trình mở cửa, hội nhập quốc tế với du nhập văn hóa phẩm độc hại len lỏi, tác động vào đời sống văn hóa tinh thần xã hội, làm suy giảm phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam yêu nước nói chung người Hưng Yên nói riêng, yêu chủ nghĩa xã hội Sự chống phá lực thù địch “diễn biến hịa bình” để thúc đẩy trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” từ bên ngày, tác động làm xói mịn giá trị, quan hệ văn hóa, đạo đức, lối sống tốt đẹp xã hội Đầu tiên cần tiếp tục trì, nâng cao chất lượng lĩnh vực giáo dục-đào tạo Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đặt kinh tế thị trường Thực “Đổi toàn diện giáo dục đào tạo” Tổ chức, triển khai thực tốt nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 Duy trì, củng cố, nâng cao chất lượng kết phổ cập giáo dục mầm non, tiểu học, trung học sở Triển khai đồng giải pháp để dạy tốt, học tốt, quản lý tốt Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo phẩm chất, lực học sinh Nâng cao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo, cán quản lý giáo dục Nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động doanh nghiệp xuất lao động Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, không dạy thêm học thêm sai quy định; ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường; trọng giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên; quán 83 triệt bước triển khai thực có hiệu Nghị Trung ương (khóa XI) đổi tồn diện giáo dục-đào tạo, tạo chuyển biến bước vững chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo cấp học, bậc học, cơng lập ngồi cơng lập Tiếp tục đổi nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo bậc học, giáo dục phổ thơng nhằm nâng cao trình độ dân trí, trí thức hố đội ngũ cán sở nông thôn Song trước hết đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn tay nghề cho nông dân để họ tự sản xuất, kinh doanh q hương Hưng Yên Nâng cao chất lượng đời sống văn hoá - xã hội nơng thơn văn mình, đại Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, cổ động nhằm chuyển biến nâng cao nhận thức trọng nông dân chương trình xây dựng nơng thơn Xây dựng nơng thơn mang lại lợi ích thiết thân cho người dân sống nơng thơn Từ lơi họ tham gia tích cực với vai trị chủ thể chân q trình Triển khai có hiệu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa Chú trọng đầu tư phát triển khoa học -cơng nghệ, nâng cao trình độ nghiên cứu lực sáng tạo khoa học - công nghệ, đổi mạnh mẽ chế quản lý, đẩy mạnh ứng dụng phát triển công nghệ cao Tạo môi trường thuận lợi phát huy lực sáng tạo đội ngũ trí thức Hai là, tiếp tục củng cố, hồn thiện mạng lưới y tế, đẩy nhanh tiến độ xây dựng bệnh viện, khu y tế kỹ thuật cao; nâng cao chất lượng khám chữa bệnh, tạo chuyển biến việc giải tình trạng tải bệnh viện; tăng cường cơng tác y tế dự phịng, kiểm soát dịch bệnh, kiểm tra, tra vệ sinh an toàn thực phẩm chủ động phát xử lý kịp thời, không để dịch bệnh bùng phát, dịch bệnh tay chân miệng, dịch sởi, dịch bệnh mùa hè Thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe nhân dân, vệ sinh an toàn thực phẩm Đẩy nhanh tiến độ xây dựng hạng mục lại Bệnh viện Đa khoa Phố Nối, Bệnh viện Sản - Nhi, Bệnh viện Mắt Tăng cường kiểm tra, giám sát sở khám chữa bệnh kinh doanh thuốc tư nhân; kiểm soát chặt chẽ việc cấp Chứng hành nghề, Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y, dược theo quy định Đẩy mạnh việc thực Chương trình mục tiêu quốc gia y tế, dân số kế hoạch hóa gia đình Thực tốt cơng tác 84 y tế dự phịng, phịng chống dịch bệnh vệ sinh an toàn thực phẩm Tạo chuyển biến tốt chất lượng khám, chữa bệnh thái độ phục vụ đội ngũ thầy thuốc người bệnh; tăng cường kiểm tra, quản lý chặt chẽ sở y dược tư nhân; chăm lo xây dựng sở vật chất, nguồn nhân lực cho trạm y tế xã Ba là, xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Kinh tế thị trường tạo điều kiện thích hợp để người mở rộng mối quan hệ, giao lưu bn bán, từ hình thành chuẩn mực văn hố, đạo đức theo tiêu chí thị trường như: chữ tín chất lượng, chữ tín giao dịch… Đây hướng tốt đẹp bù đắp thiếu hụt hệ giá trị người Việt Nam Tăng cường công tác quản lý nhà nước văn hóa, thể thao, du lịch Tạo bước phát triển mạnh mẽ thể dục, thể thao đến năm 2020 Tiếp tục đẩy mạnh “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” Hồn thành Dự án xây dựng Tượng đài Tổng Bí thư Nguyễn Văn Linh đẩy nhanh tiến độ xây dựng dự án Bảo tàng tỉnh Tham gia Chương trình Đại hội thể dục thể thao tồn quốc lần thứ VII đạt mục tiêu đề Nâng cao chất lượng làng, khu phố văn hóa; xây dựng đời sống văn hóa lành mạnh; giảm hủ tục lạc hậu, lãng phí việc cưới, việc tang lễ hội Đẩy mạnh hoạt động thể dục thể thao quần chúng, trọng thể thao thành tích cao, hướng vào mơn có phong trào lợi (như bóng chuyền, bóng bàn, cầu lơng, võ cổ truyền, điền kinh ) Phát triển văn hóa theo hướng tiên tiến, nhân văn, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc giá trị văn hóa mang nét đặc trưng thành phố; kết hợp hài hòa phát triển kinh tế với phát triển văn hóa thực chương trình phát triển kinh tế - xã hội Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động thể dục - thể thao, mở rộng nâng cao chất lượng phong trào thể thao quần chúng; tập trung đầu tư có trọng điểm số mơn thể thao thành tích cao ưu thành phố Triển khai có hiệu sách, quy định bảo hiểm xã hội, bảo hiểm thất nghiệp, trợ giúp xã hội Ưu tiên nguồn lực, đẩy mạnh thực sách biện pháp bảo đảm an sinh xã hội 85 Do đó, việc đặt tên Nghị “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam…”[79] thể phát triển tư Đảng ta khẳng định: Một mặt, vấn đề xây dựng phát triển văn hóa, người phải đặt ra, khơng có xây dựng, mà cịn phải có phát triển, phát triển sở xây dựng; ngược lại, phát triển, mà cịn phải có xây dựng Có nội dung phải bắt đầu xây dựng yêu cầu thực tiễn, mà trước chưa xây dựng được, có nội dung trước xây dựng trước đòi hỏi thực tiễn phải có bổ sung, phát triển, hồn thiện Mặt khác, xây dựng phát triển văn hóa phải gắn chặt với vấn đề xây dựng phát triển người Việt Nam nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Xây dựng thiết lập hệ thống chuẩn mực giá trị văn hóa, đạo đức xã hội phù hợp với phát triển đời sống kinh tế - xã hội Đặc biệt, Nghị nhấn mạnh quan điểm phát triển người, gắn phát triển văn hóa với hoàn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa Trong xây dựng văn hóa trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách, lối sống tốt đẹp Ở xây dựng, phát triển văn hóa người gắn kết chặt chẽ, tác động lẫn nhau, hỗ trợ, tạo điều kiện cho nhằm đạt tới mục tiêu chung văn hóa người xây dựng, phát triển đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Trong bối cảnh kinh tế thị trường nay, công xây dựng bảo vệ Tổ quốc diễn điều kiện mới, với thời cơ, thuận lợi, khó khăn, thách thức mới, lúc hết, vấn đề phát triển bền vững đất nước đặt với yêu cầu cao Chỉ có phát triển bền vững bảo đảm cho dân tộc ta, đất nước ta giữ độc lập, tự chủ, không bị lệ thuộc vào nước ngoài, bảo đảm cho đứng vững tiếp tục phát triển Vì vậy, khơng thể thiếu vai trị văn hóa, người với tư cách vừa mục tiêu, vừa động lực tinh thần to lớn phát triển bền vững Nói tóm lại, làm vấn đề đây, Hưng Yên ngày hoàn thiện Văn hóa làng- xã thấm sâu vào lĩnh vực đời sống hoạt động xã hội người khả trở thành tảng, động lực mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Hưng Yên trở nên thiết thực 86 vững bền Và, thời gian tới, người Hưng Yên chắn nỗ lực phấn đấu khơng ngừng để văn hóa làng xã thực phù hợp với biến đổi kinh tế thị trường; điều góp phần khơng nhỏ với việc xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, xây dựng đất nước theo kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 87 KẾT LUẬN Văn hóa làng - xã Việt Nam vốn nôi bảo tồn, lưu truyền văn hóa dân tộc; nơi ẩn chứa sức mạnh truyền thống, tinh thần nhân bản, sắc thái địa phương Xây dựng phát triển xã hội Việt Nam nói chung tỉnh Hưng Yên nói riêng giá trị tích cực văn hóa làng- xã vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp bách Sự biến đổi văn hóa làng- xã từ xưa đến vơ phong phú đa dạng.Vì ngày xây dựng, phát triển văn hóa làng - xã xã hội Việt Nam khơng thể có khn mẫu thống Tùy theo điều kiện hồn cảnh làng mà có quy ước, hương ước văn hóa mới, phương cách, mơ hình xây dựng phù hợp; hướng tới mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh” điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam Nghìn đời xây dựng, cha ơng ta sống với văn hóa làng- xã, lấy làm điểm tựa, niềm tin để trụ vững chiến thắng kẻ thù xâm lược Ngày nay, xây dựng văn hóa làng- xã điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay; tiếp thu văn hóa đại, tiên tiến giới, đồng thời bảo tồn phát huy tinh hoa văn hóa cổ truyền dân tộc, xây dựng nước ta văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực đời sống hoạt động xã hội người khả trở thành tảng, động lực mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội trở nên thiết thực vững bền Như vậy, biến đổi văn hóa làng- xã điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nét đặc trưng người Việt Nam nói chung người Hưng Yên nói riêng, kết chế độ xã hội riêng Việt Nam, chế độ thống nước, nảy sinh tảng sinh hoạt người khung cảnh làng- xã nơng thơn Do đó, việc bảo vệ phát huy sắc văn hóa dân tộc, làm cho biến đổi văn hóa làng – xã phù hợp với điều kiện kinh tế thị trường, đặc biệt nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, mang đậm sắc dân tộc, đặt yêu cầu phải thường xuyên quan tâm tới vấn đề văn hóa làng - xã, di sản văn hóa làng- xã gốc rễ sắc văn hoá dân tộc Việt Nam 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Duy Anh (2010), Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb.Văn học, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Huyên (đồng chủ biên - 2002) Giá trị truyền thống trước thách thức tồn cầu hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Văn Giàu (1980), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Nguyễn Văn Huyên (1995), Góp phần nghiên cứu văn hoá Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tập Đỗ Huy – Chu Khắc (2005), Nhân cách văn hoá bảng giá trị Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Vũ Khiêu (chủ biên) (2000), Văn hóa Việt Nam – xã hội người, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Phan Ngọc (1999), Bản sắc văn hóa Việt Nam cách tiếp cận mới, Nxb Văn hóa – thơng tin, Hà Nội Lưu Minh Văn (2008), Bài giảng triết học văn hóa, ĐHKHXH & NV – ĐHQGHN Ban Nông nghiệp Trung ương (1991), Kinh tế - xã hội nông thôn Việt Nam nay, tập 3, Nxb Tư tưởng văn hóa, Hà Nội 10 Phan Kế Bính (1990), Việt Nam phong tục, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 11 Vũ Văn Biên (1999), Văn hiến làng xã vùng đất tổ Hùng Vương, Trung tâm UNESCO thông tin tư liệu lịch sử văn hóa Việt Nam Sở Văn hóa thơng tin thể thao tỉnh Phú Thọ xuất bản, Hà Nội 12 Trần Văn Bính (chủ biên - 1996), Văn hóa dân tộc q trình mở cửa Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Trần Văn Bính (chủ biên - 2000), Lý luận văn hóa đường lối văn hóa Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 C Mác - Ph Ăngghen (1993), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 C Mác - Ph Ăngghen (1993), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 89 16 Cù Huy Cận (chủ biên – 1995), Đinh Gia Khánh, Các vùng văn hóa Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nộ 17 Nguyễn Thị Phương Châm (2009), Biến đổi văn hóa làng quê nay, Nxb Văn hố - Thơng tin, Viện Văn hố Hà Nội 18 Phan Đại Doãn (2001), Làng xã Việt Nam số vấn đề kinh tế - văn hóa xã hội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Phan Đại Doãn (2001), Làng xã Việt Nam, số vấn đề kinh tế- xã hộivăn hóa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Phan Đại Doãn (2006), Làng Việt Nam đa nguyên chặt, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Bùi Xuân Đính (1993), “Lệ làng phát triển kinh tế hàng hóa”, Xã hội học 22 Bùi Xuân Đính (1995), Lệ làng phép nước, Nxb Pháp lý, Hà Nội 23 Trần Văn Giàu (1996), Các giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 24 Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển văn hóa giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc kết hợp với tinh hoa nhân loại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 25 Diệp Đình Hoa (1990), Tìm hiểu làng Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 26 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2001), Cộng đồng làng xã Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Tơ Duy Hợp (2000), Nông thôn bước độ sang kinh tế thị trường, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 28 Tô Duy Hợp (Chủ biên - 2000), Sự biến đổi làng xã Việt Nam ngày đồng sông Hồng, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 29 Đỗ Huy - Trường Lưu (1990), Bản sắc dân tộc văn hóa, Viện Văn hóa, Hà Nội 30 Nhiều tác giả(2008), Nông dân, nông thôn nông nghiệp: Những vấn đề đặt ra”, Nxb Tri thức, Hà Nội 31 Nguyễn Duy Quý (1998), “Văn hóa làng phát triển”,Tâm lý học 32 Nguyễn Duy Quý, Thành Duy, Vũ Ngọc Khánh (1996), Văn hóa làng làng văn hóa, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 90 33 Vũ Ngọc Khánh (1994) Tín ngưỡng làng xã, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 34 Đinh Gia Khánh (1995), Văn hóa dân gian Việt Nam với phát triển xã hội Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Vũ Khiêu (1996) Vai trò văn hóa phát triển nơng thơn Việt Nam ngày nay, Ủy ban thập kỷ quốc tế phát triển văn hóa Việt Nam, Hà Nội 36 Đỗ Long (2000), Quan hệ cộng đồng cá nhân tâm lý nông dân, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 37 Đỗ Long - Trần Hiệp (1993), Tâm lý cộng đồng làng di sản, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 38 Nguyễn Thừa Kỷ, Văn hóa Việt Nam truyền thống: góc nhìn, Nxb Thơng tin truyền thơng 39 Nhiều tác giả (1993), Tìm sắc dân tộc văn hóa, Tạp chí nghiên cứu Văn hóa nghệ thuật xuất bản, Hà Nội 40 Nhiều tác giả (1997), Nông thôn Việt Nam lịch sử, tập 1, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 41 Nhiều tác giả (1997), Nông thôn Việt Nam lịch sử, tập 2, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 42 Nhiều tác giả (1995), Từ điển văn hóa cổ truyền Việt Nam, Nxb Thế giới, Hà Nội 43 Hữu Ngọc (1989), Tên làng xã Việt Nam cuối kỷ XIX, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 44 Phan Ngọc (1994), Văn hóa Việt Nam cách tiếp cận mới, Nxb.Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 45 Nguyễn Quang Ngọc (1996), Phan Huy Lê, Các giá trị truyền thống người Việt Nam nay, tập II, Chương trình khoa học cấp nhà nước KX-07, Hà Nội 46 Nguyễn Quang Ngọc (1996), Làng thôn hệ thống thiết chế trị xã hộinơng thơn, Trích Quản lý xã hội nông thôn nước ta số vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 47 Nguyễn Quang Ngọc (2004), Mấy nét trình đời nguyên tắc xây dựnghương ước khu vực Đơng Bắc Á Việt Nam, Trích Đông Á, Đông Nam Á vấn đề lịch sử tại, Nxb Thế giới, Hà Nội 91 48 Trần Ngọc Thêm (2000), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 49 Trần Ngọc Thêm (2006), Tìm Về Bản Sắc Văn Hóa Việt Nam, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 50 Đặng Kim Sơn (2008), Nông nghiệp, nông dân, nông thôn Việt Nam – hôm mai sau, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 51 Đặng Kim Sơn (2008), Kinh nghiệm quốc tế nơng nghiệp, nơng thơn, nơng dân q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52 Sở Văn hóa Thơng tin Thể thao Quảng Nam (11/1997), Một số vấn đề xây dựng thơn - văn hóa 53 Lê Bá Thảo (1998), Việt Nam lãnh thổ vùng địa lý, Nxb Thế giới, Hà Nội 54 Hoàng Trinh (2000), Bản sắc dân tộc đại hóa văn hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Hà Xuân Trường (1994), Văn hóa - Khái niệm thực tiễn, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 56 Trần Từ (1989), Cơ cấu làng Việt cổ truyền Bắc Bộ, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 57 Hồ Sĩ Vịnh (Chủ biên - 1993), Tìm sắc văn hóa dân tộc, Tạp chí Nghiên cứu văn hóa nghệ thuật xuất bản, Hà Nội 58 Viện dự báo chiến lược khoa học công nghệ (1993), Mấy suy nghĩ môi trường kinh tế - xã hội cho q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 59 Viện Mác - Lênin (1983), Về giá trị văn hóa tinh thần Việt Nam, Kỷ yếu hội thảo, Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội 60 Viện Văn hóa (1985), Xây dựng đời sống văn hóa sở, Nxb Văn hóa, Hà Nội 61 TS Phạm Thái Việt (chủ biên), TS Đào Ngọc Tuấn (2010), Đại cương văn hóa Việt Nam, Nhà xuất văn hóa- thơng tin 62 Vụ Văn hóa quần chúng (1991), Đời sống văn hóa sở - Thực trạng vấn đề cần giải pháp, Viện Văn hóa Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 92 63 Trần Quốc Vượng (1996), Theo dịng lịch sử, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 64 Trần Quốc Vượng (2000), Văn hóa Việt Nam tìm tịi suy nghĩ, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 65 Trần Quốc Vượng (Chủ biên - 2005), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 66 Từ điển Triết học (1976), Nxb Sự thật, Hà Nội 67 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t 3, tr 431 68 Dẫn theo chương Văn hóa giáo trình Nhân học đại cương Bộ mơn Nhân học, Đại học KHXH&NV TP.HCM, tài liệu đánh máy 69 Ngơ Văn Lệ, Tộc người văn hóa tộc người, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM, 2004, tr 314 70 Vũ Thị Kim Dung Cách tiếp cận vấn đề văn hóa theo quan điểm triết học Mác http://www.vanhoahoc.vn/nghien-cuu/ly-luan-van-hoa-hoc/vhh-va-cackhoa-hoc-giap-ranh/1963-vu-thi-kim-dung-cach-tiep-can-van-de-van-hoatheo-quan-diem-triet-hoc-mac.html 71 GS Trần Ngọc Thêm: Đánh giá Đại tướng văn hóa Việt vơ đúng, http://giaoduc.net.vn/Muc-cu/Vi-khat-vong-Viet/GS-Tran-Ngoc-ThemDanh-gia-cua-Dai-tuong-ve-van-hoa-Viet-vo-cung-dung-post129639.gd 72 Đại học Quốc gia Hà Nội, Làng Việt Nam, đa nguyên chặt, Nxb ĐHQGHN, 2006, tr.7-24 73 GS Phan Huy Lê; giá trị truyền thống người Việt Nam 74 Một số đặc điểm tâm lý người nông dân Việt Nam ảnh hưởng tiêu cực đến trình hội nhập kinh tế- Nguyễn Hồi Loan http://www.chungta.com/nd/tu-lieu-tracuu/dac_diem_tam_ly_nong_dan_vn_hoi_nhap_kinh_te/default.aspx 75 Xây dựng văn hóa, người Việt Nam Nghị Trung ương khóa XI PGS.TS Đào Duy Quát (Hội đồng Lý luận – Phê bình VHNT Trung ương) http://vanhien.vn/vi/news/man-dam/Xay-dung-van-hoa-con-nguoi- Viet-Nam-trong-Nghi-quyet-Trung-uong-9-khoa-XI-8816/ 93 76 Xây dựng nông thôn Hưng Yên: Huy động tốt nguồn lực xây dựng nông thôn Theo baohungyen.vn/ 77 Hưng Yên ứng dụng tiến kỹ thuật sản xuất nơng nghiệp hàng hóa Theo www.nhandan.com.vn 78 Kinh tế thị trường Việt Nam góc nhìn triết học- Đặng Minh Phương http://huc.edu.vn/vi/spct/id111/KINH-TE-THI-TRUONG-O-VIET-NAM-DUOI-GOC-NHIN-CUA-TRIET-HOC/ 79 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI ban hành Nghị số 33-NQ/TW “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” 80 Quyết định việc phê duyệt quy hoạch phát triển hạ tầng thương mại nông thôn địa bàn tỉnh Hưng Yên đến năm 2020 định hướng đến năm 2025 81 Nghị nhiệm vụ phát triển kinh tế- xã hội năm 2014 Hội đồng nhân dân tỉnh Hưng Yên khóa XV- kỳ họp thứ sáu 82 Nghị tiếp tục đẩy mạnh thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội tháng cuối năm 2014 Hội đồng nhân dân tỉnh Hưng Yên khóa XVkỳ họp thứ tám 94 ... NộI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC XÃ HộI Và NHÂN VĂN - NGUYễN VÂN ANH VĂN HóA LàNG - XÃ Và Sự BIếN ĐổI CủA Nó TRONG ĐIềU KIệN KINH Tế THị TRƯờNG VIệT NAM HIệN NAY (Qua khảo sát tỉnh Hưng. .. TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA LÀNG- XÃ PHÙ HỢP VỚI SỰ BIẾN ĐỔI TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY (QUA KHẢO SÁT Ở TỈNH HƯNG YÊN) 54 2.1 Thực trạng văn hóa làng- ... làng- xã trong điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam qua khảo sát tỉnh Hưng Yên - Đề xuất giải pháp chủ yếu xây dựng văn hóa làng- xã phù hợp với biến đổi điều kiện kinh tế thị trường 4 Cơ sở