Vấn đề bảo tồn và phát huy di sản văn hóa truyền thống trên truyền hình hải phòng

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN THỊ BÍCH LIÊN VẤN ĐỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG TRÊN TRUYỀN HÌNH HẢI PHÕNG LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: BÁO CHÍ HỌC Hà Nội - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN THỊ BÍCH LIÊN VẤN ĐỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG TRÊN TRUYỀN HÌNH HẢI PHÕNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Báo chí học Mã ngành: 60.32.01.01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học:TS Đỗ Anh Đức Hà Nội - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Trần Thị Bích Liên LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội dày công đào tạo em suốt thời gian qua Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn thầy giáo: TS Đỗ Anh Đức tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ em hoàn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn lãnh đạo quan Đài Phát Truyền hình Hải Phòng, đồng nghiệp, bạn bè ngƣời thân tạo điều kiện giúp đỡ, góp ý, động viên tác giả luận văn Trân trọng cảm ơn! MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 12 3.1 Mục đích nghiên cứu 12 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: 12 Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu 13 Phƣơng pháp nghiên cứu: 13 5.1 Phƣơng pháp luận: 13 5.2 Phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể: 14 6.Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 16 6.1 Ý nghĩa lý luận: 16 6.2 Ý nghĩa thực tiễn 16 Kết cấu luận văn 17 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN VỀ DI SẢN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG VÀ VAI TRỊ CỦA BÁO CHÍ TRONG “BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG’ 18 Các khái niệm 18 1.1 Khái niệm Di sản văn hóa Di sản văn hóa truyền thống 18 1.2 Tổng quan hệ thống di sản văn hóa Hải Phòng 24 1.3 Vai trị báo chí với việc bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống 28 TIỂU KẾT CHƢƠNG I 35 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG THÔNG TIN TRÊN SĨNG THP CỦA ĐÀI PT&TH HẢI PHỊNG VỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG 36 2.1 Vài nét Đài PT &TH Hải Phòng 36 2.2 Tồn cảnh di sản văn hóa truyền thống địa phƣơng đƣợc phản ánh qua sóng THP Đài PT&TH Hải Phòng 39 2.3 Thực trạng phản ánh « bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống » sóng THP thời gian khảo sát 45 2.4 Nhận xét, đánh giá hạn chế chƣơng trình KGVH sóng THP việc bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống thơng qua vấn nhóm vấn sâu 63 2.5 Nguyên nhân hạn chế 75 TIỂU KẾT CHƢƠNG II 79 Chƣơng 3: GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG, HIỆU QUẢ TUYÊN TRUYỀN CỦA ĐÀI PT&TH HẢI PHÒNG TRONG VIỆC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƢƠNG 81 3.1 Một số học kinh nghiệm cần rút công tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống Hải Phịng 81 3.2 Những vấn đề đặt công tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống Hải Phịng 85 3.3 Một số kiến nghị, giải pháp nhằm nâng cao vai trị Truyền hình Hải Phịng cơng tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống 90 TIỂU KẾT CHƢƠNG III 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………… 114 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CTV : Cộng tác viên BTV : Biên tập viên DCT : Dẫn chƣơng trình KGVH : Khơng gian văn hóa LSVH : Lịch sử văn hóa PT- TH : Đài Phát & Truyền hình PTV : Phát viên SXCT : Sản xuất chƣơng trình VHTT&DL : Văn hóa Thể thao Du lịch VHXH Văn hóa xã hội : DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG Bảng 1: Mức độ thích chƣơng trình Khơng gian văn hóa Bảng 2: Mức độ quan tâm cơng chúng chƣơng trình KGVH Bảng 3: Đánh giá công chúng chất lƣợng nội dung chƣơng trình KGVH Bảng 4: : Đánh giá cơng chúng chất lƣợng hình thức chƣơng trình, KGVH Bảng 5: Mức độ tƣơng tác cơng chúng với chƣơng trình KGVH PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hải Phòng vùng đất cổ, ngƣời sinh sống từ lâu đời vùng đất lấn biển qua nhiều kỷ với lớp lớp cƣ dân khác khắp nơi sinh sống Sự hình thành phát triển Hải Phịng gắn liền với chứng tích ngƣời tiền sử di tích khảo cổ Cái Bèo đảo Cát Bà với niên đại cách ngày từ khoảng 7000 đến 4000 năm, ngƣời sống đây, săn bắt đánh cá Các chứng tích ngƣời di khảo cổ học Tràng Kênh huyện Thủy Nguyên, núi Voi huyện An Lão cách ngày từ khoảng 3000 đến 2000 năm Các lạc sinh sống mảnh đất cịn cƣ dân nơng nghiệp trồng lúa, qua vật tìm thấy Việt Khê năm mộ đóng hình thuyền Việt Khê có 107 vật, có 93 vật đồng gồm cơng cụ sản xuất, vũ khí, nhạc khí Lịch sử Hải Phịng gắn liền tên tuổi nữ tƣớng Lê Chân - ngƣời lập trang An Biên vào đầu cơng ngun, nơi hình thành nên thị Hải Phịng ngày Khu vực nội thành Hải Phịng q trình chuyển đổi từ vùng đất nằm kênh rạch tạo thành xóm làng trở thành thành phố Quá trình hội tụ cƣ dân từ khắp nơi trình hội tụ văn hóa Những nét đặc sắc văn hóa nhiều miền hòa trộn đan xen với tạo nên sắc thái riêng biệt truyền thống văn hóa phong phú đa dạng Hải Phịng Hải Phịng có hệ thống di tích nhiều số lƣợng, phong phú đa dạng loại hình di tích nhƣ đa dạng tín ngƣỡng ẩn chứa di tích Vùng đất có đầy đủ bậc nƣớc loại hình di tích mà Luật di sản văn hóa phân loại hình di tích bao gồm: Di tích khảo cổ; di tích lịch sử; di tích kiến trúc nghệ thuật; di tích danh thắng Ở loại hình di tích Hải Phịng có di tích tiêu biểu mang đặc trƣng thời kỳ mà sinh tồn Cho đến nay, di tích minh chứng đời sống tinh thần, nhu cầu hƣởng thụ, sáng tạo nghệ thuật nhƣ tinh thần yêu nƣớc, ý chí quật cƣờng đấu tranh chống giặc ngoại xâm cha ông lịch sử, văn hóa dân tộc Việt Nam Các làng xã Hải Phịng xƣa có chùa, đình, đền, miếu… có đền thờ bà Liễu Hạnh Thƣợng Đoạn quận Hải An, có văn thờ Khổng Tử, có đủ phật giáo, nho giáo, đạo giáo, thờ mẫu lại hịa trộn với tín ngƣỡng dân gian, có tín ngƣỡng thờ thành hồng Nơi cịn bảo tồn đƣợc nhiều loại hình nghệ thuật văn hóa dân gian Huyện Vĩnh Bảo quê hƣơng môn nghệ thuật múa rối nƣớc, rối cạn, rối đèn (đèn kéo quân), thả đèn trời, thi pháo đất Xã Phục Lễ, Phả Lễ huyện Thủy Nguyên có hội xuân hát Đúm Đồ Sơn có hội chọi trâu Kiến Thụy có hội vật cầu, rƣớc lợn ơng bồ; hội Minh Thề, huyện Tiên Lãng Cát Hải, An Dƣơng có hội vật, đua thuyền… Đến lễ hội mang đậm chất dân tộc đƣợc trì phát triển, thu hút quan tâm ngƣời dân địa phƣơng du khách thập phƣơng Kể từ sau thực nghị trung ƣơng V (khóa 8) “xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” năm 2013 lễ hội chọi trâu Đồ Sơn đƣợc công nhận di sản văn hóa phi vật thể cấp quốc giamột 15 lễ hội lớn nƣớc, quần đảo Cát bà đƣợc cơng nhận di tích Danh lam thắng cảnh đặc biệt cấp quốc gia, năm 2015 Khu Di tích Đền thờ Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm xã Lý học huyện Vĩnh Bảo Hải Phòng đƣợc xếp hạng DTLSVH đặc biệt cấp quốc gia, năm 2016 lễ hội Nữ tƣớng Lê Chân đƣợc công nhận di sản văn hóa phi vật thể quốc gia, Nhà hát lớn thành phố đƣợc cơng nhận cơng trình kiến trúc nghệ thuật quốc gia … Đài Phát & truyền hình ( PT – TH ) Hải Phịng quan báo chí lớn Đảng bộ, quyền nhân dân địa phƣơng phải đảm nhiệm vai trị cầu nối thơng tin, truyền tải giá trị văn hóa địa phƣơng đến cơng chúng ngồi nƣớc Những nét đẹp văn hóa, truyền thống nhân văn có giá trị thành phố Hoa phƣợng đỏ cần đƣợc truyền bá, lƣu giữ phát huy Tuy nhiên, thấy rằng, hiểu biết du khách, chí ngƣời dân địa phƣơng Hải Phòng phần nhiều dừng lại quần thể danh Xin cảm ơn ông dành thời gian trả lời! Phỏng vấn sâu nhóm ( Kỹ thuật viên, quay phim biên tập viên) PHỎNG VẤN ĐỐI VỚI KỸ THUẬT VIÊN SẢN XUẤT HẬU KỲ Ơng Phạm Tuấn Hùng -Phó trƣởng phịng Phịng Kỹ thuật sản xuất chƣơng trình -Đài PT&TH Hải Phịng Câu -Giới thiệu sơ qua hệ thống thiết bị ứng dụng kỹ thuật dựng áp dụng cho chuyên đề (trong có chuyên đề mảng văn hóa) Đài PT&TH Hải Phịng? 1- Sơ lƣợc Hệ thống SXCT hậu kì Đài PTTH HP - Khâu hậu kì sản xuất mạng nội (mạng Lan) : Gồm hệ thống máy chủ (Sever tổng) gồm hệ thơng lƣu trữ - Sever SX chƣơng trình Thời - Sever SX chƣơng trình Chuyên đề + Văn nghệ - Sever Lƣu trữ Phát sóng - Mơ hình sản xuất là: máy trạm (máy dựng) đƣợc bố trí khu vực sx riêng biệt theo đặc thù sản xuất: Gồm khu vực + Khu vực sản xuất Thời sự: gồm 11 máy trạm + Khu vực sản xuất Chuyên đề, Văn nghệ: gồm 12 máy trạm + Khu vực SX chƣơng trình phát thanh: gồm máy trạm (Lƣu ý: máy dựng máy tính chun nghiệp có cấu hình cao đạt chuẩn dựng HD Ful HD theo tiêu chuẩn Đài PTTH HP H264 1920*1080i - Biên chế cho máy trạm dựng hàng ngày Biên tập viên, Phóng viên Kỹ thuật viên phối hợp SXCT - Mơ hình khép kín nhƣ sau: Phóng viên lên kịch + quay phim thực tế trƣờng dàn dựng cảnh quay phim = Sản phẩm thô ghi file vào thẻ Sau đổ thẻ vào máy dựng lẻ, KTV Phóng viên tiến hành dựng + đọc lời bình + nhạc, tiếng động = Xuât file (EXP) Sau gửi file thành phẩm vào địa 130 quy định để trƣởng ban biên tập duyệt trƣớc Ban Giám đốc kí phát sóng Khi có lệnh duyệt file KTV gửi file thành phẩm cho phận truyền dẫn phát sóng tới khán thính giả Câu Theo ông tác nghiệp hậu kỳ đề tài mảng văn hóa, đặc biệt di sản văn hóa truyền thống có nét đặc trưng khác biệt so sánh với tác nghiệp mảng thời sự, kinh tế, văn nghệ ? - Mỗi thể loại hậu kì có đặc thù khác + Thời sự: Hậu kì dựng đảm bảo nhanh, gọn xác thơng tin chuyển tải (ít dùng nghiệp vụ kĩ thuật + chun đề Kinh tế: Hậu kì dựng mang tính chất phản ánh thở lĩnh vực sản xuất, kinh tế lên hình + Văn nghệ: Hậu kì mang tính nghệ thuật, có tính ẩn dụ, minh họa cho tác phẩm + Văn hóa: Vừa mang tính phản ảnh thở sống vừa mang tính nghệ thuật (nhất mảng văn hóa truyền thống) Cụ thể : - Khi tác nghiệp hậu kì chƣơng trình bảo tồn văn hóa truyền thống : KTV Phóng viên cần nghiên cứu thảo luận sâu chƣơng trình từ thống hình thành đƣờng dây dựng chƣơng trình (cụm hình) - Nếu chƣơng trình có tính di sản văn hóa truyền thống thiết phải có minh họa (3D) kỹ sảo ẩn dụ, mục đích khái quát bật giai đoạn lịch sử thời kì nhằm giúp cho ngƣời xem hiểu rõ văn hóa lịch sử miền đất ngƣời giai đoạn - Ví dụ : Dựng 01 chƣơng trình tái miền đất lịch sử trận chiến ngã ba Sông Bạch Đằng chống quân Nguyên Mông thiết phải có sơ đồ minh họa + vẽ 3D hình ảnh địa danh tái trận chiến dịng sơng lịch sử (nƣớc thủy triều, thuyền giặc, thuyền quân ta, tƣớng sĩ đặc biệt hình ảnh cọc gỗ bịt sắt nƣớc thủy triều xuống quân ta đánh đuổi thuyền giặc bị cọc đâm thủng Thoát Hoan phải bỏ chạy chui ống đồng ) 131 - Hoàn thành tác phẩm : Khi thống BTV KTV bắt tay vào dựng (lƣu ý dựng theo cụm) kịch phân cảnh (Theo ý đồ kịch bản) Khi dựng xong khớp lời bình cho phân đoạn (cụm cảnh) Các bƣớc làm âm thanh, tiếng động (hòa âm) Cuối kiểm tra File dựng Timeline thấy điểm dựng tốt EXP (xuất file) Gửi file vào địa mạng để lãnh đạo quan duyệt trƣớc phát sóng Câu 3: Đề xuất nâng cao chất lượng chương trình mảng văn hóa, đặc biệt chương trình di sản văn hóa truyền thống ( khâu hậu kỳ)? - Tăng cƣờng thiết bị kỹ thuật (máy dựng cấu hình cao đảm bảo tiêu chuẩn HD 1920-1080i) chuẩn chung ngành truyền hình - Nâng cao trình độ KTV hiểu biết văn hóa truyền thống để cảm nhận từ chuyển tải minh họa 3D cho tác phẩm - Lên kịch phân cảnh (cụm quay, cụm dựng chi tiết)+ phối hợp Quay phim thể cảnh quay có ý tƣởng, có ý đồ theo kịch - Phối hợp phân trách nhiệm tốt chức danh nghề (Biên tập, Đạo diễn, Quay phim, Thể lời bình, KTV dựng ) - Xác định tác phẩm truyền hình (nhất tác phẩm văn hóa di sản) sản phẩm chung ê kip thực Do thống cao, ăn ý định cho đời tác phẩm đạt chất lƣợng cao Xin cảm ơn ông trả lời vấn! 132 PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI PHÓNG VIÊN QUAY PHIM NSƢT Trần Anh Tuấn, phóng viên phịng Phóng viên ghi hình Câu 1: Thưa anh, tác nghiệp đề tài mảng văn hóa, đặc biệt di sản văn hóa truyền thống có nét đặc trưng khác biệt so sánh với tác nghiệp mảng thời sự, kinh tế, văn nghệ ? Là phóng viên quay phim tham gia tác nghiệp nhiều lĩnh vực mảng khối khác nhau, nhận thấy ngƣời quay phim đề tài văn hóa có khác biệt lớn, với tính chất đặc thù có u cầu tính nghệ thuật cao nên đòi hỏi ngƣời quay phim phải biết khéo léo kết hợp sử dụng nhuần nhuyễn yếu tố: bố cục hình ảnh, nghệ thuật ánh sáng, nghệ thuật sử dụng màu sắc cách tạo hình ống kính Chúng ta phủ định giá trị nghệ thuật hình ảnh thể loại tác phẩm truyền hình Tuy nhiên, giá trị nghệ thuật đuợc bộc lộ mức độ cần so sánh thể loại truyền hình khác Với tác phẩm mảng thời hay kinh tế, tính nghệ thuật hình ảnh khơng cao tác động môi truờng để tạo nên tác phẩm, điều kiện sáng tác khơng cho phép có đủ thời gian, khơng gian để sáng tạo làm nên đẹp hình ảnh đƣợc, đặc biệt, hình ảnh địi tính xác cao, cụ thể xác Thƣờng quay phim phải sử dụng cảnh fix để tiết kiệm thời gian để phù hợp với không gian cho phép Về ánh sáng, ngƣời quay phim có khơng gian thời gian để thể việc “ chơi sáng” góc đặt đèn thƣờng đơn giản nhƣng phải làm bật đƣợc nhân vật Nhƣ nói kiện tạo nên giá trị tác phẩm thời gian không gian khơng cho phép có khoảng trống để sáng tạo hình ảnh nghệ thuật sản phẩm phải trọng tập trung khai thác hình ảnh “ đắt” để thể đựoc ảnh huởng cộng đồng Ngƣợc lại, chƣơng trình mảng văn hóa, đặc biệt nội dung di sản văn hóa truyền thống, thể loại tác phẩm truyền hình có “đất” để sáng tạo hình ảnh Góc máy quay phim linh hoạt hơn, từ góc cao 133 đến góc thấp để làm bật lên đƣợc tác phẩm nội dung tác phẩm Việc “chơi sáng” yếu tố quan trọng, ảnh hƣởng đến độ thành công tác phẩm Trong thể loại truyền hình này, ngƣời quay phim có đủ thời gian, khơng gian để sử dụng ánh sáng nên cần phải làm đƣợc trung tâm vấn đề mà cần đề cập đến Giá trị nghệ thuật hình ảnh việc huớng tới đẹp nhận thức đẹp khơng nội dung mà cịn hình ảnh Nếu đẹp nội dung thể vấn đề phản ánh, kiện muốn nhắc đến hình ảnh xếp có chủ đích cảnh quay, ánh sáng, câu hình mà dùng để phản ánh nội dung Câu 2, Theo anh, phóng viên quay phim mảng văn hóa có thuận lợi, khó khăn gì? a Những thuận lợi trình sáng tác: - Quay phim có đƣợc nhiều thuận lợi từ điều kiện tự nhiên, văn hóa dân tộc, đời sống kinh tế, xã hội nguồn chất liệu giàu có để bố trí cảnh quay đến tạo hình cho chƣơng trình đề tài văn hóa Hải Phịng vùng đất cửa biển có nhiều nét văn hóa độc đáo, tạo điều kiện cho ngƣời quay phim nhƣ tơi có cảnh quay đẹp, chu, góc máy độc thể sinh động sống làm rõ nét văn hóa vùng miền - Với cảnh quay ngoại, nhà quay phim thƣờng khai thác lợi bối cảnh thiên nhiên, cú chuyển động máy kéo dài nhƣng đảm bảo hiệu tạo hình nhƣ bố cục, đƣờng nét, mảng miếng màu sắc có từ thiên nhiên, thuận lợi từ bối cảnh tự nhiên giúp cho nhà quay phim tạo khung hình đẹp giàu chất thơ - Thành phố, địa phƣơng Đài PTTH Hải Phòng ngày quan tâm đến mảng đề tài văn hóa, di sản văn hóa truyền thống, giải trí nhiều góp phần tạo điều kiện cho ê kíp sản xuất chƣơng trình b Những khó khăn: 134 - Máy móc thiết bị chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu ngày cao chƣơng trình: máy quay chƣa full chuẩn HD, thiết bị hỗ trợ nhƣ boom hay ray, ánh sáng chƣa đồng bộ, khiến cho chất lƣợng hình ảnh không đƣợc sắc nét, độ phân giải không cao; - Một ngƣời quay phim phải quay nhiều thể loại khác nhau, nhƣ tin tức thời ngày, chuyên đề, chuyên mục kinh tế xã hội nên ngƣời quay phim chuyên biêt đề tài văn hóa khơng có, kéo theo chất lƣợng chƣơng trình khơng đồng nhau; - Q trình sản xuất chƣơng trình văn hóa địi hỏi ngƣời quay phim phải đầu tƣ công sức thời gian lớn, tìm góc máy độc đẹp, hiệu ứng ánh sáng có chất lƣợng; đó, quy trình sản xuất chƣơng trình truyền hình khơng cho sản xuất q lâu, vậy, cẩu thả q trình quay có diễn ra, làm ảnh hƣởng đến chất lƣợng hình ảnh Câu 3, Đề xuất anh để nâng cao chất lượng chương trình mảng văn hóa, đặc biệt chương trình di sản văn hóa truyền thống? Trƣớc phát triển nhanh nhƣ vũ bão cơng nghệ loại hình báo chí, tác phẩm phát thanh, truyền hình sản xuất theo lối cũ có khả thu hút ý, theo dõi ngƣời nghe, ngƣời xem Trong xu ấy, thân ngƣời làm truyền hình, đặc biệt quay phim cần chuyển theo xu hƣớng báo chí đại, nhằm đáp ứng yêu cầu thời cuộc, thỏa mãn nhu cầu thơng tin, giải trí cơng chúng, đồng thời nâng cao chất lƣợng hình ảnh Theo nghĩ, cần phải đầu tƣ, mua sắm hàng loạt trang thiết bị đại phục vụ cho sản xuất chƣơng trình truyền hình, nhƣ: Máy quay HD, Flycam, ray, cẩu, hình Led, âm thanh, ánh sáng…., chi phí sản xuất tác phẩm phát thanh, truyền hình cần đƣợc nâng cao… bởi, đặc thù chƣơng trình đề tài văn hóa có yêu cầu khắt khe hình ảnh, nội dung; địi hỏi cần có ê kip sản xuất chun nghiệp, giàu tâm huyết; nhiều thiết bị hỗ trợ; thời gian sản xuất kéo dài với nguồn kinh phí lớn 135 Để nâng cao hiệu hình ảnh cần tăng cƣờng tổ chức tập huấn chuyên sâu, nâng cao bồi dƣỡng nghiệp vụ Mặc dù Ban lãnh đạo Đài PTTH Hải Phòng quan tâm để có lớp đào tạo, bồi dƣỡng nghiệp vụ truyền hình nhƣng chƣa thƣờng xun Thơng thƣờng, khóa đào tạo thƣờng đƣợc tổ chức khoảng thời gian ngắn học viên tập huấn lại bị luân chuyển (mỗi đợt tập huấn, Đài lại cử cán khác luân phiên học) dẫn tới tình trạng, nội dung biết ít, nhƣng khơng chuyên sâu kỹ Nếu học viên đƣợc đào tạo nâng cao cấp độ với nội dung cụ thể, chắn lĩnh hội đƣợc nhiều kiến thức thực tiễn Cảm ơn anh dành thời gian trả lời vấn! 136 PHỎNG VẤN ĐỐI VỚI PHÓNG VIÊN MẢNG VĂN HÓA Bà Nguyễn Thị Hồng Nhung-Phóng viên Ban Chuyên đề VHXH Đài PT&TH Hải Phòng: Câu1 Thưa chị người trực tiếp tham gia làm chương trình KGVH thời gian qua, theo chị KGVH có lợi sâu vào mảng đề di sản văn hóa truyền thống? Là phóng viên văn hóa, nói đề tài di sản văn hóa truyền thống địa phƣơng tơi thấy chúng tơi nhƣ “đứng vai ngƣời khổng lồ” thấy cịn làm đƣợc q ít, đóng góp đƣợc khiêm tốn với vốn văn hóa phong phú địa phƣơng nỗ lực Tuy nhiên theo tơi chƣơng trình KGVH có lợi định sâu vào mảng đề tài”di sản văn hóa truyền thống” bới lẽ chƣơng trình giao lƣu tổng hợp thể loại báo hình Ngay từ format chƣơng trình chúng tơi kết hợp đƣợc thể loại: phóng ngắn, bình luận giao lƣu Kết cấu cho khán giả nhìn tổng thể,thực tế trực diện vào di sản chúng tơi cần hƣớng tới Tình hình bảo tồn, thực trạng di tích, vẻ đẹp di tích rõ ràng bạn dễ nhìn thấy tác phẩm báo viết Các clip sinh động với âm nhạc, với xuất phóng viên taị trƣờng làm cho khán giả dễ hịa vào khơng gian đa chiều, gần gũi với thực tế hấp dẫn sinh động Mạng lƣới cộng tác viên KGVH nhà nghiên cứu văn hóa, nhà lịch sử, nhà Hải Phòng học yêu tâm huyết với di sản văn hóa truyền thống địa phƣơng-đây kho tàng “báu vật sống” để văn hóa đƣợc lƣu truyền từ hệ sang hệ khác; câu chuyện, kiến thức họ làm cho chƣơng trình có mạch nguồn sâu sắc Đây sở, tiền đề cho thông tin đƣa vào mục “góc nhìn” để định hƣớng dƣ luận, thái độ khán giả góp phần thực chức giáo dục, định hƣớng báo chí 137 Một phần khơng thể thiếu đƣợc KGVH ngƣời dân địa phƣơng, nghệ nhân tâm huyết thiết tha với di sản văn hóa q hƣơng mình-đây yếu tố làm nên thành công tác phẩm; Họ khơng giúp chúng tơi có thêm tƣ liệu mà tạo điều kiện, thêm nguồn cảm hứng để chúng tơi có thêm đề tài, hồn thành tác phẩm cách xuất sắc Trong bối cảnh đổi Đài PT&TH Hải Phịng xu hƣớng bố trí ê kip thực chƣơng trình theo kịch lợi thế, ăn ý khâu lên kịch bản, đạo diễn, biên tập, quay phim, dựng hậu kỳ làm cho KGVH với mảng đề tài di sản văn hóa truyền thống ngày hồn thiện Câu 2: Theo chị phóng viên tác nghiệp mảng di sản văn hố có khó khăn, thuận lợi gì? Nhƣ tơi dã nói trên, chúng tơi “đứng vai ngƣời khổng lồ” Nếu nói đến khó khăn nhiều Thứ nhất: di sản văn hóa truyền thống thân đối tƣợng phản ánh di sản cịn, mai một, nhiều Chính muốn phản ánh qua truyền hình điều khó khăn Di sản văn hóa, có vật thể, có phi vật thể, mà di sản phi vật thể lại khơng có để quay, khơng gian ảo, chí có cịn chƣa dựng lại đƣợc phản ánh Cái khó khăn tự - tức phóng viên phải tái tạo lại: thuê diễn viên, viết kịch dàn dựng điều địi hỏi ngƣời đạo diễn, diễn viên phải có kiến thức Nếu di sản văn hóa hệ thống có sẵn để nhìn vào mà học hỏi, làm theo điều đơn giản Nhƣng di sản điều cịn chƣa thấy, khơng nhìn thấy phóng viên phải tự mà tìm hiểu nó, điều địi hỏi kinh phí, thời gian Thứ 2: Những vấn đề bảo tồn di sản văn hóa khơng phải vấn đề mà quan tâm địa phƣơng sở hữu di sản 138 Ví dụ: Cây di sản đƣợc đặt khơng gian lộn xộn khơng có ngƣời quản lý, ngƣời dân treo lên đủ thứ, ngƣời trông xe, ngƣời che chắn chỗ nọ, ngƣời bán hàng chỗ Thứ 3: Bản thân phóng viên theo dõi mảng văn hóa nói chung, khơng phải có kiến thức, hiểu biết định Bên cạnh phóng viên Đài thành phố, cần hệ thống cộng tác viên mà kiến thức cộng tác viên đƣa di sản khơng phải lúc chúng tơi đủ kiến thức, đủ khả để thẩm định cộng tác viên vùng sâu, vùng xa Cuối cùng: Đối với chƣơng trình phản ánh di sản cần ê kíp từ Biên tập viên, Phóng viên, quay phim, kỹ thuật hậu kỳ có chung ý tƣởng nghệ thuật, lời bình, âm nhạc, hình ảnh nhƣng chƣơng trình khơng gian văn hóa ê kíp thực khoảng thời gian ngắn điều khơng tƣởng khoảng thời gian giới hạn, trình độ khập khiễng khiến chị dừng mức cố gắng phối hợp, chƣa nói đến chuyện ăn ý hay nâng lên thành ý tƣởng nghệ thuật Thuận Lợi Đƣơng nhiên thuận lợi phải có khơng chúng tơi khơng thể thực chƣơng trình suốt khoảng thời gian vừa qua Thuận lợi: sinh đất nƣớc văn hóa Nên đề tài văn hóa khơng thiếu, coi mảnh đất màu mỡ, mảnh đất đẹp để sáng tác Đây coi lợi lớn Thứ 2: Vấn đề văn hóa, nói nhƣ nhỉ: Văn hóa thứ ngấm sâu vào ngƣời, vấn đề kinh tế, trị cần kiến thức chuyên sâu cần ngƣời có đam mê văn hóa vốn sống, ngƣời ta làm tốt đƣợc điều Một ngƣời nơng dân với hiểu biết kinh nghiệm sống trở thành khách mời chƣơng trình, trở thành chuyên gia, đề tài dễ sâu vào công chúng, vào đời sống họ, cách thể chƣơng trình từ dân giã đến hàn lâm 139 Thứ vấn đề bảo tồn phát huy di sản văn hóa vấn đề đƣợc Đảng Nhà nƣớc ta quan tâm, bênh cạnh nhiều di sản đƣợc UNESCO cơng nhận di sản Văn Hóa Thế giới điều làm cho thuận lợi nhiều tìm kiếm đề tài, thực chƣơng trình Trong thời gian gần Đài Phát Truyền hình Hải Phịng có đổi lớn đầu tƣ trang thiết bị, điều thuận lợi lớn xu hƣớng Đài dự định, mở kênh THP2 kênh quảng bá điều kiện để làm chƣơng trình quảng bá văn hóa, du lịch, chƣơng trình để giới thiệu đất ngƣời Hải Phịng có chỗ đứng Thứ 4- đội ngũ phóng viên thực chƣơng trình KGVH ngƣời có kinh nghiệm, ngƣời có chất văn, có tâm hồn, ngƣời ta có bề dày làm chƣơng trình từ để thấy phóng viên có kinh nghiệm, đƣợc kinh qua thực tế phong phú thuận lợi lớn Câu 3: Những kiến nghị đề xuất chị để chương trình KGVH ngày tốt hơn? Là chƣơng trình thực theo ê kíp chƣơng trình liên quan đến quay phim, kĩ thuật viên dựng, khâu hậu kỳ, nên xin nêu đề xuất khả thi liên quan đến phóng viên thực chƣơng trình Cái thứ mong muốn đƣợc tạo điều kiện để học tập, tập huấn Bởi phóng viên cho dù có kinh nghiệm đến đâu đứng chỗ lỗi thời, chậm phát triển, chậm tiến Nhất lại phóng viên đài địa phƣơng khả tiếp cận vấn đề hạn hẹp Đào tạo bao gồm hai góc độ nhƣ kiến thức văn hóa: Khi có sách, chủ trƣơng có mảng đề tài mới, có di sản cần cập nhật thông tin, mà thơng qua văn mà cần có trao đổi nghiệp vụ, tập huấn 140 Thứ mặt chuyên môn nghiệp vụ cần phải liên tục đƣợc cập nhật, cập nhật qua khóa học ngắn ngày từ chuyên gia nƣớc ngoài, từ chuyên gia nƣớc Trƣớc vấn đề phản ánh phóng nhƣng tơi có nhiều cách khác nhau: nhƣ truyền hình thực tế, clip làm phim mang tính drama ngắn (kịch ngắn) mang tính quảng bá Vì vậy, chọn cách thể để phù hợp với đặc tính đối tƣợng cẩn phản ánh phù hợp với thị hiếu khán giả thay cho suốt đời làm giao lƣu, phóng truyền thống, có ngày bị công chúng bỏ rơi, quay lƣng lại- điều nghĩa giá trị truyền đạt đến khán giả không Điều thứ muốn đề xuất thiết bị Thiết bị bao gồm camera, máy ghi âm, dựng phải thiết bị tốt truyền hình báo hình Nếu anh định phản ánh di sản phải lung linh đẹp ngồi 50% ngồi giá trị quảng bá không âm Thứ 3: muốn đƣợc ƣu tiên mặt thời gian phát sóng, thời lƣợng chƣơng trình với loại chƣơng trình cần có khung phù hợp Thêm với tin, chun đề, chƣơng trình lại có khung thời gian quay giống điều khơng phù hợp Đó đề xuất nhỏ để chúng tơi đƣợc động viên làm chƣơng trình ln cố gắng để chƣơng trình ngày hay hơn, hấp dẫn Xin cảm ơn chị dành thời gian trả lời./ 141 PHỤ LỤC Mã phiếu CÂU HỎI KHẢO SÁT THƠNG TIN Dành cho đối tƣợng cơng chúng - Hình thức: Phỏng vấn nhóm nhóm cơng chúng chia theo độ tuổi, nơi cƣ trú, nghề nghiệp - Thời gian tiến hành: từ – 30/5/2016 - Ngƣời tham gia trả lời: cơng chúng báo chí Thành phố Hải Phòng - Nội dung khảo sát: * * * Câu Anh/chị có xem chƣơng trình KGVH gần gì? Nhận xét chung chƣơng trình đó? Ngƣời dẫn Phóng Khách mời vấn Câu Anh/chị có quan tâm đến chƣơng trình KGVH di sản văn hóa truyền thống Đài PT – TH Hải Phịng khơng? Rất quan tâm Thƣờng xuyên quan tâm Ít quan tâm Chƣa quan tâm Câu Anh/chị đánh giá nhƣ nội dung chƣơng trình KGVH đài PT&TH Hải Phòng? Rất hay Tạm đƣợc Còn sơ sài, trùng lặp 142 Khác (ghi rõ) Câu Theo anh/chị nội dung thơng tin chƣơng trình KGVH di sản văn hóa truyền thống đủ đáp ứng nhu cầu cơng chúng hay chƣa? Về lời bình Về phần trò chuyện với chuyên gia Về cách dẫn Khác (ghi rõ) _ Câu Anh/chị đánh giá nhƣ hình thức thể chƣơng trình KGVH di sản văn hóa truyền thống Đài PT – TH Hải Phòng? Rất hay Tạm đƣợc Còn sơ sài, trùng lặp Khác (ghi rõ) _ Câu Theo anh/chị hình thức thể chƣơng đủ đáp ứng nhu cầu công chúng hay chƣa? Về format Về ngƣời dẫn Về hình ảnh Khác (ghi rõ) _ Câu Theo anh/chị nội dung chƣơng trình KGVH di sản văn hóa truyền thống Đài PT&TH Hải Phòng cần phải thay đổi nhƣ nào? ( Có thể chọn nhiều đáp án) Tìm kiếm đối tƣợng phản ánh Thay đổi góc độ phản ánh Cập nhật thơng tin mang tính thời Khác (ghi rõ) _ 143 Câu Theo anh/chị cần phải thay đổi yếu tố hình thức chƣơng trình KGVH di sản văn hóa truyền thống Đài PT – TH Hải Phịng ( Có thể chọn nhiều đáp án) Format chƣơng trình Ngƣời dẫn chƣơng Trình Thời gian phát sóng Khác (ghi rõ) _ Câu Anh/chị có thƣờng xuyên tƣơng tác với chƣơng trình KGVH Đài PT – TH Hải Phịng khơng? Thƣờng xun Thỉnh thoảng Không Câu 10 Theo anh/ chị độ dài chƣơng trình KGVH 30 phút có hợp lý hay không? Câu 11 Theo anh/chị khung phát sóng chƣơng trình KGVH 14h30’ chiều thứ có hợp lý hay khơng? Câu 12 Theo anh/chị Đài PT – TH Hải Phịng cần làm để nâng cao vai trị cơng tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống Hải Phòng? Xin chân thành cám ơn hợp tác anh/chị! 144 ... SẢN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG VÀ VAI TRÕ CỦA BÁO CHÍ TRONG “BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG’ Các khái niệm 1.1 Khái niệm Di sản văn hóa Di sản văn hóa truyền thống 1.1.1 Di sản văn hóa. .. dựng phát triển văn hóa Hải Phịng thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Chuyên đề đề cập đến việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống nhƣng nghiên cứu việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa. .. trị văn hóa Từ cách thể tổng hợp thấy thành cơng bƣớc đầu chƣơng trình KGVH « Bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống » 2.3 Ƣu điểm tuyên truyền « bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống