Đại học quốc gia hà nội Tr-ờng đại học khoa học xà hội nhân văn đặng nga Tìm hiểu thực trạng phẩm chất nhân cách Thẩm phán Luận văn thạc sĩ tâm lý học hà nội - 2003 Đại học quốc gia hà nội Tr-ờng đại học khoa học xà hội nhân văn Tìm hiểu thực trạng phẩm chất nhân cách Thẩm phán Chuyên ngành: Tâm lý học Mà số: 5.06.02 Luận văn thạc sĩ tâm lý học Ng-ời h-ớng dẫn khoa học TS Nguyễn Hồi Loan Hà Nội, năm 2003 mục lục Trang Mở đầu 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối t-ợng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cứu Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận đề tài 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu nhân cách 1.2 Lý luận nhân cách phẩm chất nhân cách 10 1.2.1 Lý luận nhân cách 10 1.2.1.1 Quan niệm nhà tâm lý học ph-ơng Tây 10 1.2.1.2 Quan niệm nhà tâm lý học Liên xô 13 1.2.1.3.Quan niệm nhà tâm lý học Việt Nam 14 1.2.2 Lý luận phẩm chất nhân cách 16 1.3 Phẩm chất nhân cách Thẩm phán 20 1.3.1 Khái niệm, vị trí, quyền hạn nghĩa vụ Thẩm phán 20 1.3.2 Những đặc điểm đặc thù hoạt động xét xử Thẩm phán 24 1.3.3 Phẩm chất nhân cách Thẩm phán 27 1.3.3.1.Phẩm chất trị t- t-ởng 1.3.3.2 Phẩm chất đạo đức 29 1.3.3.3 Phẩm chất chuyên môn 34 1.3.3.4 Phẩm chất ý chí 37 1.3.3.5 Phẩm chất lực tổ chức hoạt động xét xử 39 1.3.3.6 Phẩm chất liên quan đến việc thiết lập quan hệ với ng-ời tiến hành tố tụng khác ng-ời tham gia tố tụng 40 Ch-ơng 2: Tổ chức nghiên cứu 2.1 Vài nét trình tổ chức thực khách thể nghiên cứu 43 43 29 2.1.1 TiÕn tr×nh thùc hiƯn 43 2.1.2 Vài nét khách thể nghiên cứu 43 2.2 Công cụ nghiên cứu 44 2.3 Tổ chức nghiên cứu 49 Ch-ơng 3: Kết nghiên cứu 50 3.1 Hiện trạng nhận thức Thẩm phán, Chánh án, Phó chánh ¸n, Th- ký vỊ phÈm chÊt nh©n c¸ch ThÈm ph¸n 50 3.1.1 Hiện trạng nhận thức vị trí nhóm phẩm chất nhân cách Thẩm phán 50 3.1.2 Hiện trạng nhận thức phẩm chất cần cã cđa ThÈm ph¸n 59 3.1.2.1 Nhãm phÈm chÊt chÝnh trị t- t-ởng 60 3.1.2.2 Nhóm phẩm chất đạo đức 63 3.1.2.3 Nhóm phẩm chất chuyên môn 67 3.1.2.4 Nhãm phÈm chÊt ý chÝ 70 3.1.2.5 Nhãm phÈm chÊt lực tổ chức hoạt động xét xử 73 3.1.2.6 Nhóm phẩm chất liên quan đến việc thiết lập quan hệ với ng-ời tiến hành tố tụng ng-ời tham gia tố tụng 76 3.2 Đánh giá tự đánh giá phẩm chất nhân cách Thẩm phán 84 3.2.1 Đánh giá tự đánh giá nhóm phẩm chất nhân cách Thẩm phán 84 3.2.2 Đánh giá tự đánh giá phẩm chất nhân cách Thẩm phán có tõng nhãm phÈm chÊt 92 3.2.2.1 Nhãm phÈm chÊt chÝnh trị t- t-ởng 92 3.2.2.2 Nhóm phẩm chất đạo đức 95 3.2.2.3 Nhóm phẩm chất chuyên môn 98 3.2.2.4 Nhãm phÈm chÊt ý chÝ 101 3.2.2.5 Nhãm phÈm chÊt lực tổ chức hoạt động xét xử 104 3.2.2.6 Nhóm phẩm chất liên quan đề việc thiết lập quan hệ với ng-ời tiến hành tố tụng ng-ời tham gia tố tụng 107 Kết luận kiến nghị 116 Tài liệu tham khảo 123 Phụ lục Mở đầu 1.Tính cấp thiết đề tài D-ới lÃnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, đất n-ớc ta tiến hành công đổi cách toàn diện mặt đời sống xà hội, nhằm xây dựng Nhà n-ớc pháp quyền XHCN Đó Nhà n-ớc dân, dân, dân, tất mục tiêu dân giàu, n-ớc mạnh, xà hội công bằng, dân chủ, văn minh Một yêu cầu cấp bách việc xây dựng Nhà n-ớc pháp quyền XHCN đổi hệ thống t- pháp nói chung, đổi tổ chức hoạt động Toà án cấp nói riêng Có thể nói Toà án chiếm vị trí trung tâm hệ thống t- pháp, quan có thẩm quyền xét xử vụ án hình sự, dân sự, hôn nhân gia đình, lao động, kinh tế, hành giải vụ việc khác theo qui định pháp luật Tr-ớc đòi hỏi thực tế khách quan, Đảng Nhà n-ớc đà có nhiều quan tâm đến việc đổi hệ thống quan t- pháp kiện toàn lại đội ngũ cán ngành t- pháp Báo cáo trị Ban chấp hành Trung -ơng Đảng khoá VII Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng khẳng định: "Củng cố, kiện toàn máy quan t- pháp Phân định lại thẩm quyền xét xử Toà án nhân dân Từng b-ớc mở rộng thẩm quyền xét xử sơ thẩm cho Toà án nhân dân huyện Xây dựng đội ngũ thẩm phán, th- ký án, chấp hành viên, công chứng viên, giám định viên, luật s- có phẩm chất trị, đạo đức, chí công vô t-, có nghiệp vụ vững vàng, bảo đảm cho máy sạnh, vững mạnh" Nghị trung -ơng III (khoá 8) xác định rõ "Nghiên cứu phân cấp thẩm quyền bổ nhiệm Thẩm phán Toà án cấp tỉnh Toà án cấp huyện, đồng thời vào tình hình đội ngũ cán mà điều chỉnh tiêu chuẩn tuyển chọn cho phù hợp để kịp thời bổ sung đủ Thẩm phán cho Toà án cấp huyện Toà án cấp tỉnh ", "Xây dựng đội ngũ cán t- pháp sạch, vững mạnh, có phẩm chất trị, đạo đức lực chuyên môn Lập quy hoạch tuyển chọn, đào tạo, sử dụng cán t- pháp theo loại chức danh với tiêu chuẩn cụ thể "[12.116,117] Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX tiếp tục xác định: "Cải cách tổ chức, nâng cao chất l-ợng hoạt động quan tpháp, nâng cao tinh thần trách nhiệm quan cán t- pháp công tác điều tra, bắt, giam, giữ, truy tố, xét xử, thi hành án, không để xảy tr-ờng hợp oan sai Tăng c-ờng đội ngũ Thẩm phán Hội thẩm nhân dân số l-ợng chất luợng ".[59] Nhìn tổng thể hệ thống t- pháp, đội ngũ thẩm phán có vị trí quan trọng- ng-ời đại diện cho Nhà n-ớc bảo vệ công xà hội nh- bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp ng-ời Hoạt động họ có ảnh lớn tới tính công minh pháp luật, uy tín công lý quốc gia, đồng thời góp phần giáo dục công dân có ý thức pháp luật.Vậy mà nhận định đội ngũ cán t- pháp nói chung, đội ngũ thẩm phán nói riêng, Nghị 08NQ/TW ngày 2/1/2002 cđa Bé chÝnh trÞ vỊ mét sè nhiƯm vơ trọng tâm công tác t- pháp thời gian tới nêu rõ: Công tác cán quan t- pháp ch-a đáp ứng đ-ợc yêu cầu tình hình Đội ngũ cán t- pháp thiếu số l-ợng, yếu trình độ lực nghiệp vụ, phận tiêu cực, thiếu trách nhiệm, thiếu lĩnh, sa sút đạo đức" Bên cạnh xuất phát từ yêu cầu thực tiễn nhiệm vụ trị Đảng Nhà n-ớc, giai đoạn đòi hỏi lúc hết công tác bồi d-ỡng đào tạo cán phải đ-ợc trọng Chính vậy, việc khảo sát đánh giá thực trạng phẩm chất nhân cách đội ngũ thẩm phán yêu cầu cấp bách cần thiết ý nghĩa lý luận mà có ý nghĩa thực tiễn Xuất phát từ lý với t- cách cán giảng dạy môn tâm lý học tr-ờng Đại học Luật Hà Nội, trực tiếp giảng dạy chuyên đề tâm lý học t- pháp cho lớp đào tạo nguồn thẩm phán, chọn đề tài "Tìm hiểu thực trạng phẩm chất nhân cách Thẩm phán " Việc nghiên b-ớc đầu đà đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo nguồn thẩm phán nghiên cứu khoa học tr-ờng Đại học Luật Hà Nội nhgóp phần nâng cao công tác xét xử Toà án nhân dân, đồng thời góp phần vào trình hoàn thiện ch-ơng trình đào tạo khoa Tâm lý học tr-ờng Đại học Khoa học xà hội nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu, điều tra thực trạng phẩm chất nhân cách Thẩm phán công tác Toà án nhân dân địa ph-ơng, từ đề xuất số kiến nghị để góp phần hoàn thiện phẩm chất nhân cách đội ngũ Thẩm phán, nhằm nâng cao lực xét xử đội ngũ Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận về: a> Khái niệm, vị trí, quyền hạn nghĩa vụ Thẩm phán b> Những đặc điểm đặc thù hoạt động nói chung hoạt động xét xử nói riêng Thẩm phán c> Các phẩm chất nhân cách Thẩm phán giai đoạn 3.2 Khảo sát thực trạng phẩm chất nhân cách Thẩm phán công tác Toà án nhân dân địa ph-ơng Đ-a hệ thống phẩm chất nhân cách cần thiết của Thẩm phán, đồng thời đề xuất số kiến nghị nhằm hoàn thiện phẩm chất nhân cách cho đội ngũ thẩm phán Đối t-ợng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối t-ợng nghiên cứu: Những phẩm chất nhân cách Thẩm phán Toà án nhân dân địa ph-ơng 4.2 Khách thể nghiên cứu: - 300 Thẩm phán TAND địa ph-ơng Miền Bắc gồm: Hà Nội, Hải Phòng, Hà Tây, Vĩnh Phú Miền Trung bao gồm: Hà Tĩnh, Quảng Trị, Đà Nẵng, Khánh Hoà Miền Nam bao gồm: An Giang, Lâm Đồng, Thành phố Hồ Chí Minh - 66 Chánh án, Phó chánh án, Chánh toà, Phó chánh địa ph-ơng nêu - 200 Th- ký TAND địa ph-ơng Giả thuyết khoa học Xuất phát từ hoạt động đặc thù Thẩm phán xác định hệ thống phẩm chất nhân cách Thẩm phán theo nhóm phẩm chÊt sau: Nhãm phÈm chÊt chÝnh trÞ-t- t-ëng Nhóm phẩm chất đạo đức Nhóm phẩm chất chuyên m«n Nhãm phÈm chÊt ý chÝ Nhãm phÈm chất lực tổ chức hoạt động xét xử Nhóm phẩm chất liên quan đến việc thiết lập quan hệ với ng-ời tiến hành tố tụng khác ng-ời tham gia tố tụng Trong nhóm phÈm chÊt chÝnh trÞ-t- t-ëng cïng víi nhãm phÈm chÊt đạo đức chiếm vị trí hàng đầu, sau đến nhóm chuyên môn, ý chí Cả nhóm phẩm chất có quan hệ chặt chẽ với có quan hệ với chức xét xử Thẩm phán Phạm vi nghiên cứu: Với đề tài này, có điều kiện nghiên cứu phẩm chất nhân cách Thẩm phán công tác Toà án nhân dân địa ph-ơng nh- đà nêu phần khách thể nghiên cứu, mà điều kiện nghiên cứu phẩm chất nhân cách Thẩm phán Toà án nhân dân tối cao Toà án quân cấp Ph-ơng pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài sử dụng ph-ơng pháp sau: 7.1 Ph-ơng pháp nghiên cứu tài liệu Ph-ơng pháp nhằm tìm hiểu vấn đề lý luận phẩm chất nhân cách nh- lịch sử nghiên cứu vấn đề phẩm chất nhân cách, quan niệm nhà tâm lý học ph-ơng Tây, Liên Xô , Việt Nam nhân cách phẩm chất nhân cách Ngoài ra, sử dụng ph-ơng pháp nhằm mục đích nghiên cứu khái niệm, vị trí, quyền hạn nghĩa vụ Thẩm phán Các kết nghiên cứu ph-ơng pháp chủ yếu nhằm xây dựng sở lý luận xác định ph-ơng pháp nghiên cứu 7.2 Ph-ơng pháp quan sát Quan sát hoạt động xét xử Thẩm phán số Toà án nhằm phát -u, nh-ợc điểm họ trình xét xử 7.3 Ph-ơng pháp trò chuyện, vấn Ph-ơng pháp đ-ợc thực thông qua trò chuyện với số Thẩm phán có nhiều kinh nghiệm công tác xét xử để tìm hiểu, xây dựng mô hình lý thuyết phẩm chất cần có Thẩm phán 7.4.Ph-ơng pháp điều tra phiếu hỏi Đây ph-ơng pháp + Điều tra khách thể Chánh án, Phó chánh án, Chánh toà, Phó chánh toà; Thẩm phán Đối với hai khách thể tiến hành ®iỊu tra trªn mÉu phiÕu Mơc ®Ých thu thËp ý kiến đánh giá khách thể phẩm chất có cần có Thẩm phán + Điều tra khách thể Th- ký Đối với khách thể tiến hành điều tra mẫu phiếu Mục đích thu thập ý kiến đánh giá khách thể phẩm chất có cần có Thẩm phán 7.5.Ph-ơng pháp thống kê toán học Bằng ph-ơng pháp thống kê SPPS tiến hành xử lý kết thu đ-ợc để tìm số cần thiết phục vụ cho việc nghiên cứu Tài liệu tham khảo Tiếng việt Alexeev.S.S Pháp luật sống Đồng ánh Quang dịch, Nguyễn Đình Lộc hiệu đính Nxb Pháp lý Hà Nội 1986 Nguyễn Thị Ph-ơng Anh Một số đặc điểm tâm lý- xà hội nhà doanh nghiệp Luận án PTS Hà Nội 1996 Báo cáo tổng kết ngành Toà án năm 1996 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ công tác năm 1997 Báo cáo tổng kết ngành Toà án năm 1997 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ công tác năm 1998 Báo cáo tổng kết ngành Toà án năm 1998 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ công tác năm 1999 Báo cáo tổng kết ngành Toà án năm 1999 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ công tác năm 2001 Báo cáo tổng kết ngành Toà án năm 2000 ph-ơng h-ớng nhiệm vụ công tác năm 2001 Báo Công an nhân dân ngày 23/11/2002 Nguyễn Ngọc Bích Tâm lý học nhân cách Nxb Giáo dục Hà Nội 1998 10 Bộ luật hình 1999 Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 2000 11 Bộ luật tố tụng hình Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 1993 12 Các Nghị Trung -ơng Đảng 1996-1999 Nxb Chính trị Quốc gia 2000 13 Hoàng Văn Cao Những phẩm chất nhân cách ng-ời hiệu tr-ởng tiểu học Thanh Hoá Luận văn Thạc sỹ Tâm lý học Hà Nội 1998 10 14 Phạm Tất Dong Nhân cách h-ớng nghiệp Tạp chí Nghiên cứu giáo dục Số 2/1982 15 Vũ Dũng (Chủ biên) Tâm lý học xà hội Nxb Khoa häc x· héi Hµ Néi 2000 16 Dù thảo Quy chế đạo đức Thẩm phán Bộ t- pháp Hà Nội 5/2000 17 Gônôbôlin Ph.N Những phẩm chất tâm lý giáo viên Tập 1,2 Nxb Giáo dục Hà Nội 1979 18 Phạm Hoàng Gia Một số vấn đề tâm lý học nhân cách Tài liệu bồi d-ỡng giáo viên Năm 1985 1986 19 Phạm Minh Hạc, Lê Khanh, Trần Trọng Thuỷ Tâm lý học Tập Nxb Giáo dục 1988 20 Phạm Minh Hạc, Phạm Hoàng Gia, Trần Trọng Thuỷ, Nguyễn Quang Uẩn Tâm lý học Nxb Giáo dục Hà Nội 1989 21 Phạm Minh Hạc (Chủ biên) Tâm lý học Nxb Giáo dục 1992 22 Phạm Minh Hạc Nghiên cứu ng-ời nguồn nhân lực vào công nghiệp hoá, đại hoá Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 2001 23 Phạm Minh Hạc (Chủ biên).Về phát triển toàn diện ng-ời thời k ỳ công nghiệp hoá, đại hóa Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 2001 24 Hồ Ngọc Hải, Vũ Dũng Các ph-ơng pháp tâm lý học xà hội Nxb Khoa häc x· héi Hµ Néi 1993 25 Ngun Văn Hiển Phẩm chất đạo đức nghề thẩm phán Thông tin khoa học pháp lý Số 5/2000 26 Nguyễn Văn Hiện Một số vấn đề quyền nghĩa vụ Thẩm phán yêu cầu hoàn thiện pháp luật Tạp chí TAND Số 10/2000 27 Hiến pháp n-ớc Cộng hoà XHCN Việt Nam năm 1992 Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 1995 28 Trần Hiệp, Đỗ Long Sỉ tay t©m lý häc Nxb Khoa häc x· héi Hà Nội 1991 11 29 Đỗ Thị Hoà Tuyển chọn phẩm chất tâm sinh lý học nghề lái xe Hà Nội 1990 30 Khăm Keo Vông Phi La Nghiên cứu phẩm chất nhân cách ng-ời hiệu tr-ởng tiểu học Luận án PTS Hà Nội 1996 31 Nguyễn Thị Mai Lan Những phẩm chất tâm lý đặc tr-ng mà dịch viên Luận án TS Tâm lý học Hà Nội 2000 32 Leonchiev A.N Hoạt động, ý thức, nhân cách Nxb Giáo dục 1989 33 Nguyễn Thị Kim luân Nghiên cứu số phẩm chất tâm lý đặc tr-ng vận động viên bóng bàn trẻ Việt nam Luận án Thạc sỹ Tâm lý học Hà Nội 1993 34 Luật tổ chức TAND năm 1960, 1981, 1992, 2002 35 Hồ Chí Minh Về đạo đức cách mạng Nxb Sự thËt Hµ Néi 1976 36 Hå ChÝ Minh Toµn tËp Tập Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 2000 37 Hồ Chí Minh Nhà n-ớc Pháp luật Nxb Pháp lý Hà Nội 1985 38 Đặng Thanh Nga (Chủ biên) Tâm lý học t- pháp Nxb Công an nhân dân Hà Nội 2000 39 Nghị 08-NQ/TW ngày 2/1/2002 cđa Bé chÝnh trÞ vỊ mét sè nhiƯm vơ träng tâm công tác t- pháp thời gian tới 40 Đào Thị Oanh Tâm lý học xà hội Giáo trình dùng cho học viên Cao học tâm lý Hà Nội 1996 41 Pháp lệnh Thẩm phán Hội thẩm TAND Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 1993 42 Hoàng Phê (Chủ Biên) Từ điển tiếng Việt Nxb Đà Nẵng Trung tâm từ điển học 1997 43 Nguyễn Ngọc Phú (Chủ biên) Tâm lý học quân Nxb Quân đội nhân dân Hà Nội 1998 44 Nguyễn Ngọc Phú Một số vấn đề tâm lý học xà hội quân xây dựng quân đội Nxb Quân đội Hà Nội 2000 12 45 Trần Quốc Phú- Vũ Văn X-ơng Văn hoá pháp đình Thông tin khoa học pháp lý Số 5/2000 46 Lê Đức Phúc Bài giảng dùng cho học viên Cao học tâm lý Hà Nội 2001 47 Nguyễn Sinh Phúc Vị trí Đức tài cấu trúc nhân cách bác sỹ quân y Tạp chí Tâm lý học Số 2/1998 48 Nguyễn Thị Kim Ph-ơng Nghiên cứu số đặc điểm tâm lý-xà hội giới doanh nghiệp trẻ Việt Nam Luận án PTS Hà Nội 1996 49 Hồ Thị Song Quỳnh Thực trạng nhân cách cán chủ chốt cấp ph-ờng, xà tỉnh Bến Tre Luận văn Thạc sỹ Tâm lý học Hà Nội 2000 50 Rubistein X.L Những vấn đề tâm lý học đại c-ơng Matxcơva 1976 51 Hoàng Thị Sơn Tìm hiểu nguyên tắc xét xử Thẩm phán Hội thẩm nhân dân độc lập tuân theo pháp luật Tạp chí Luật học Số 5/1996 52 Phạm Công Tuyên Về thực trạng đội ngũ Thẩm phán TAND cấp huyện Báo Pháp luật số 96 Hà Nội 2001 53 Trần trọng Thuỷ vấn đề nhân cách tâm lý học ph-ơng Tây Tạp chí Thông tin khoa học giáo dục Số 27, 28/1991 54 Trần trọng Thuỷ (Chủ biên) Tâm lý học Nxb giáo dục 2000 55 Phan Hữu Th- Văn hoá t- pháp đạo đức ng-ời thẩm phán Tạp chí Nhà n-ớc Pháp luật Số 2/1996 56 Từ điển tiếng Việt Nxb Văn hoá-Thông tin 1998 57 Nguyễn Thị T-ơi Suy nghĩ điều Thẩm phán phải làm, đ-ợc làm sách, chế độ Thẩm phán Tạp chí Dân chủ Pháp luật Số 5/2001 58 Nguyễn Quang Uẩn (Chủ biên) Tâm lý học đại c-ơng Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 2000 59 Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX Nxb Chính trị Quốc gia Hà nội 2001 60 Nguyễn Khắc Viện (Chủ biên) Từ điển Tâm lý học Hà Nội 1995 13 61 Nguyễn Tất Viễn đạo đức t- pháp việc vận dụng phạm trù đạo đức việc xét xử vụ ¸n h×nh sù TiÕng Nga 62 Васильев В.Л Юридическая психология Питер - Санкт - Петербург Москва - Харьков - Минск 1997 63 Дулов.А.В Судебная психология Издательство "Вышэйшая Школа" Миск 1975 64 Еникеев.М.И Основы Общей и юридической психологий Издательство Юристь Москва 1996 65 Петровский.А.В Краткий психологический словарь "Политическая литература" Москва 1985 66 Строговича.М.И Проблемы судебной этики Издательство Наука Москва 1974 67 Чуфаровский.Ю.В Юридическая психология Издательство Право и Закон Мосва 1977 14 ... Th- ký phẩm chất nhân cách Thẩm phán 50 3.1.1 Hiện trạng nhận thức vị trí nhóm phẩm chất nhân cách Thẩm phán 50 3.1.2 Hiện trạng nhận thức phẩm chất cần có Thẩm phán 59 3.1.2.1 Nhóm phẩm chất trị... sát thực trạng phẩm chất nhân cách Thẩm phán công tác Toà án nhân dân địa ph-ơng Đ-a hệ thống phẩm chất nhân cách cần thiết của Thẩm phán, đồng thời đề xuất số kiến nghị nhằm hoàn thiện phẩm chất. .. phÈm chất nhân cách 16 1.3 Phẩm chất nhân cách Thẩm phán 20 1.3.1 Khái niệm, vị trí, quyền hạn nghĩa vụ Thẩm phán 20 1.3.2 Những đặc điểm đặc thù hoạt động xét xử Thẩm phán 24 1.3.3 Phẩm chất nhân