Phát triển nguồn lực thông tin Thư viện trường Đại học sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên Phạm Văn Hưng Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Luận văn Thạc sĩ ngành: Khoa học Thông tin - Thư viện; Mã số: 60 32 02 03 Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Thị Quý Năm bảo vệ: 2014 Keywords Thư viện; Phát triển nguồn nhân lực Content Tính cấp thiết đề tài Vào năm cuối kỷ XX đến nay, tác động mạnh mẽ phát triển công nghệ thông tin (CNTT), làm biến đổi sâu sắc hoạt động đời sống xã hội Trong biến đổi này, thơng tin có giá trị lớn tài nguyên thiên nhiên Quốc gia nào, dân tộc nào, cá nhân nắm bắt nhiều thông tin, nắm chiến thắng cạnh tranh diễn bình diện tồn cầu Trong lĩnh vực hoạt động thông tin – thư viện (TT – TV) nguồn lực thông tin (NLTT) yếu tố quan trọng bốn yếu tố cấu thành quan thông tin, thư viện Hiện nay, đứng trước thách thức lớn việc tiếp thu sử dụng nguồn tin cho có hiệu Các quan thơng tin thư viện có nhiều biện pháp giải pháp nhằm tăng cường NLTT, bước ứng dụng CNTT thích ứng với nhu cầu NDT đơn vị Ở giới, việc phát triển NLTT nghiên cứu áp dụng nhiều quan thông tin, thư viện Ở Việt Nam, nhiều quan thông tin, thư viện trường đại học nghiên cứu nhằm phát triển NLTT nhằm nâng cao chất lượng đạo tạo, nghiên cứu khoa học nhà trường Đối với tổ chức quan thông tin, thư viện nguồn lực thơng tin (NLTT) yếu tố quan trọng bốn yếu tố cấu thành thư viện nhân lực, người dùng tin, vốn tài liệu/nguồn lực thông tin sở vật chất Hiện nay, đứng trước thách thức lớn việc tiếp thu sử dụng nguồn tin cho có hiệu Các quan thông tin thư viện có nhiều biện pháp giải pháp nhằm tăng cường NLTT, bước ứng dụng CNTT thích ứng với nhu cầu NDT đơn vị Trên giới, việc phát triển NLTT nghiên cứu áp dụng nhiều quan thông tin, thư viện Hiện nay, đứng trước thách thức lớn việc thu thập, tổ chức sử dụng nguồn tin cho có hiệu Các quan thơng tin, thư viện có nhiều biện pháp giải pháp nhằm tăng cường NLTT, bước ứng dụng CNTT thích ứng với nhu cầu NDT đơn vị Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng yên (ĐHSPKT HY - Tiếng Anh: Hung Yen university of technology and education) đơn vị trực thuộc Trường, tiền thân Thư viện Trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật I Sau nâng cấp trở thành Thư viện Trường ĐHSPKT HY Là trường đại học nằm khối trường sư phạm kỹ thuật nước, trường đại học sư phạm kỹ thuật cơng nghệ thuộc khu vực phía bắc Đồng thời trường trọng điểm khu vực đồng sông Hồng, đào tạo định hướng ứng dụng nghề nghiệp nguồn cung cấp cho thị trường lao động đội ngũ kỹ sư, kỹ thuật viên, giáo viên kỹ thuật, cán nghiên cứu có trình độ khoa học công nghệ, kỹ chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp, góp phần phát triển kinh tế xã hội giáo dục đại học Việt Nam Với đặc thù thư viện đại học thuộc khối trường Sư phạm Kỹ thuật Nên, đặc trưng tài liệu thư viện “Sư phạm” “Kỹ thuật” Hiện tại, NLTT Thư viện cịn hạn chế nhiều Nguồn lực thơng tin Trường so với nhu cầu NDT mức hạn chế Do vậy, nhiệm vụ thư viện Nhà trường đặt lớn để đáp ứng nhu cầu NDT Trong đó, cấu trúc để thiết lập lên hoạt động thư viện nhà trường cịn nhiều mặt hạn chế, từ cán thư viện, sở vật chất – trang thiết bị đặc biệt NLTT Cả yếu tố chưa tương xứng tầm với nhu cầu sử dụng NLTT NDT cán giảng viên, học viên sinh viên Nhà trường Từ thực trạng nêu trên, cho thấy công tác phát triển NLTT Thư viện Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên vấn đề cần thiết phải nghiên cứu triển khai Vấn đề cấp bách thư viện cần xây dựng NLTT xác, đầy đủ hơn, cập nhật Chính vậy, tơi tâm huyết lựa chọn đề tài “Phát triển NLTT Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên” làm luận văn thạc sỹ khoa học thư viện với mong muốn vận dụng kiến thức lý luận thực tiễn nghiên cứu học tập với kinh nghiệm cơng tác để đưa ý kiến, phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng NLTT đáp ứng nhiều nhu cầu NDT, góp phần nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đào tạo, NCKH Trường ĐHSPKT HY Tình hình nghiên cứu Hiện nay, có nhiều đề tài NCKH nghiên cứu phát triển NLTT thư viện trường đại học NLTT quan khác Tuy nhiên, quan hay trung tâm thông tin, thư viện lại có đặc thù mơ hình khác nhau, gắn liền với sứ mạng, mục tiêu nhiệm vụ, chức riêng đơn vị Các luận văn theo hướng đề tài bảo vệ thành công Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội “Phát triên NLTT Thư viện Trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình” Lê Thị Tuyết Nhung bảo vệ năm 2011; “Phát triển NLTT phục vụ công tác đào tạo tín trung tâm Thơng tin – Thư viện Trường Đại học lao động Xã hội” Nguyễn Tiến Đức bảo vệ năm 2010; Các luận văn bảo vệ Trường Đại học Văn hóa Hà Nội như: “Tăng cường NLTT Thư viện Quốc Gia Việt Nam Phạm Mỹ Dung bảo vệ năm 2004; “Tổ chức khai thác NLTT Trung tâm – Thông tin Thư viện Đại học Thái Nguyên” Hà Thị Thu Hiếu bảo vệ năm 2002); “Tăng cường NLTT Thư viện Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội” Hà Thị Huệ bảo vệ năm 2005; “Nghiên cứu khai thác phát triển nguồn học liệu số Trường Đại học Sư phạm Hà nội giai đoạn đổi giáo dục Vũ Văn Thường bảo vệ năm 2010 - Các báo công bố tạp chí hội nghị khoa học PGS.TS.Trần Thị Quý: “Hợp tác, liên kết chia sẻ thông tin - Yếu tố quan trọng đảm bảo phát triển bền vững quan thông tin & thư viện đại học” Kỷ yếu Hội thảo khoa học Trung tâm Thông tin–Thư viện ĐHQGHN, tổ chức năm 2007; “Số hóa tài liệu – Từ nhận thức đến triển khai đào tạo khoa TTTV, trường Đại học KHXH&NV” Hội thảo “Xây dựng chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản phát triển kinh tế xã hội” Bộ VH - TT Du lịch tổ chức Hà Nội tháng 11/2011 Một số TS Nguyễn Viết Nghĩa “Một số vấn đề xung quanh việc thu thập khai tài liệu xám, Tạp chí thơng tin tư liệu”, Số năm 1999, tr.10-14; “Phương pháp luận xây dựng sách phát triển nguồn tin” Tạp chí thơng tin tư liệu, Số năm 2001, tr.12-17; Bài TS Nguyễn Huy Chương Ths Trần Mạnh Tuấn “Phát triển nguồn học liệu tổ chức nghiên cứu, đào tạo”, Tạp chí thơng tin tư liệu, Số 4, 2008, tr.10-13; Trần mạnh Tuấn “Nguồn nội sinh Trường Đại học thực trạng giải pháp phát triển”, Tạp chí Thơng tin tư liệu, Số năm 2005, tr.10-11 Nguyễn Văn Hành “Thư viện đại học với công tác phát triển học liệu phục vụ đào tạo theo tín chỉ, Tạp chí thơng tin tư liệu, Số năm 2008, tr.30-34 Ngồi cịn nhiều đề tài NCKH khác có liên quan tới việc phát triển NLTT quan thông tin – thư viện Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu NLTT cho biết thực trạng, khảo sát, phân tích, đánh giá đưa giải pháp với liền với mục tiêu sứ mạng đặc thù quan chủ quản gắn với nhiệm vụ chức cụ thể đơn vị Ở Thư viện Trường ĐHSPKT HY chưa có đề tài nghiên cứu lĩnh vực phát triển NLTT Vì vậy, đề tài “Phát triển NLTT Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên” mà tác giả lựa chọn làm luận văn thạc sỹ Khoa học Thông tin - Thư viện đề tài nghiên cứu , hồn tồn khơng trùng lặp với đề tài trước Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Nhằm đạt hiệu cao công tác phát triển NLTT Thư viện Trường ĐHSPKT HY đáp ứng tốt nhu cầu thông tin NDT nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, NCKH Trường ĐHSPKT HY 3.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu sở lý luận NLTT sở thực tiễn liên quan đến phát triển NLTT Thư viện Trường ĐHSPKT HY - Khảo sát, phân tích thực trạng đưa ý kiến nhận xét, đánh giá giải pháp công tác phát triển NLTT Thư viện Trường ĐHSPKT HY từ năm 2010 đến - Đưa số kiến nghị giải pháp mang tính khả thi nhằm phát triển NLTT Thư viện Trường ĐHSPKT HY Giả thuyết nghiên cứu Hiện tại, NLTT cơng tác phát triển NLTT cịn nhiều hạn chế chưa đáp ứng nhu cầu tin cán giảng viên sinh viên Trường ĐHSPKT HY Nguyên nhân không công tác bổ sung tài liệu mà cịn yếu tố tác động đến cơng tác Nếu công tác phát triển NLTT Thư viện Trường ĐHSPKT HY trọng, tăng cường nhiều mặt như: Cần có sách phát triển NLTT khoa học, nâng cao nhận thức cấp lãnh đạo, tăng cường đầu tư kinh phí bổ sung; trọng nghiên cứu nhu cầu tin người dùng tin; Phát triển nguồn tài liệu xám tài liệu nội sinh; Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin; Chú trọng nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ, đào tạo người dùng tin chắn NLTT cảu Thư viện trường thay đổi lượng chất đáp ứng tốt nhu cầu NDT Trường ĐHSPKT HY Đối tượng nghiên cứu Công tác phát triển NLTT Thư viện Trường ĐHSPKT HY Phạm vi nghiên cứu Không gian: Thư viện Trường ĐHSPKT HY Thời gian: Từ năm 2010 đến – năm Nhà trường tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp luận Luận văn sử dụng sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử kết hợp với quan điểm Đảng Nhà nước ta công tác thông tin, thư viện nói chung phát triển NLTT nói riêng - Phương pháp nghiên cứu cụ thể + Nghiên cứu, thu thập, phân tích tổng hợp tài liệu + Phương pháp Thống kê + Phương pháp Phỏng vấn trực tiếp, hỏi ý kiến chuyên gia + Phương pháp Điều tra bảng hỏi Ý nghĩa khoa học ứng dụng đề tài 8.1 Ý nghĩa khoa học đề tài Góp phần hồn thiện phát triển lý luận phát triển NLTT nói chung phát triển NLTT trường đại học nói riêng 8.2 Ý nghĩa ứng dụng đề tài - Trên sở lý luận, kết nghiên cứu thực trạng, tác giả có đánh giá, nhận xét ưu điểm, hạn chế tìm nguyên nhân việc PT NLTT Thư viện Trường Từ đó, đưa kiến nghị giải pháp cụ thể mang tính khả thi áp dụng thực tiễn nhằm phát triển NLTT nhằm thỏa mãn nhu cầu NDT, góp phần nâng cao hiệu công tác đào tạo, NCKH Trường ĐHSPKT HY thời gian tới Dự kiến kết nghiên cứu bố cục luận văn 9.1 Dự kiến kết nghiên cứu - Định tính: Luận văn dự kiến khoảng 80 – 100 trang A4 - Đình lượng: Đưa giải pháp phát triển NLTT nhằm PT NLTT hiệu quả, đồng thời đáp ứng tốt nhu cầu thông tin/tài liệu NDT để hướng tới mục tiêu, sứ mạng chung nhà trường đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao cho đất nước lĩnh vực Sư phạm Kỹ thuật 9.2 Bố cục luận văn - Ngoài phần mở đầu tài liệu tham khảo, bố cục nội dung luận văn gồm có chương Chương 1: Những đề chung phát triển nguồn lực thông tin Thư viện Trường ĐHSPKT HY Chương 2: Thực trạng công tác phát triển nguồn lực thông tin Thư viện Trường ĐHSPKT HY Chương 3: Giải pháp nâng cao hiệu công tác phát triển nguồn lực thông tin Thư viện Trường ĐHSPKT HY KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC References Tài liệu tham khảo tiếng Việt [1] Chính phủ nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Nghị Chính Phủ số 14/2005/NQ-CP ngày 02 tháng 11 năm 2005 Đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam đoạn 2006 – 2020, Hà Nội [2] Bộ GD & ĐT (2005), Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020, Hà Nội [3] Bộ Văn hóa – Thể thao Du lịch (2008), Quyết định số 13/2008/QĐ-BVHTTDL ngày 10/03/2008 ban hành Quy chế mẫu tổ chức hoạt động thư viện trường đại học [4] Nguyễn Hữu Hùng (2005), Thông tin từ lý luận đến thực tiễn, Nhà xuất Văn hóa Thơng tin”, Hà Nội [5] Trần Thị Quý, Đỗ Văn Hùng (2007), Tự động hóa hoạt động Thơng tin Thư viện, Nhà xuất Đại học Quốc Gia, Hà Nội [6] Phạm Văn Rính, Nguyễn Viết Nghĩa (2007), Phát triển vốn tài liệu thư viện quan thông tin, Nhà xuất Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội [7] Nguyễn Hữu Hùng (2005), Bài giảng NLTT Dành cho học viên cao học ngành Thư viện học khoa sau đại học trường đại học Văn hóa hà Nội [8] Hà Thị Thu Hiếu (2002), Tổ chức khai thác NLTT Trung tâm – Thông tin Thư viện Đại học Thái Nguyên, Luận văn thạc sỹ Khoa học Thư viện, Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà Nội [9] Hà Thị Huệ (2005), Tăng cường NLTT Thư viện Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, Luận văn thạc sỹ Khoa học Thư viện, Đại học Văn hóa, Hà Nội [10] Lê Thị Tuyết Nhung (2011), Phát triên NLTT Thư viện Trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình Luận văn thạc sỹ khoa học Thư viện, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội [11] Chính phủ nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Nghị số 159/2004/NĐ-CP Hoạt động thông tin khoa học công nghệ [12] Vũ Văn Thường (2010), Nghiên cứu khai thác phát triển nguồn học liệu số Trường Đại học Sư phạm Hà nội giai đoạn đổi giáo dục, Luận văn thạc sỹ khoa học Thư viện, Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà nội [13] Nguyễn Viết Nghĩa (1999), Một số vấn đề xung quanh việc thu thập khai tài liệu xám, Tạp chí thơng tin tư liệu (Số 4), tr.10-14 [14] Nguyễn Viết Nghĩa (2001), Phương pháp luận xây dựng sách phát triển nguồn tin, Tạp chí thông tin tư liệu (Số 1), tr.12-17 [15] Nguyễn Huy Chương, Trần Mạnh Tuấn (2008), Phát triển nguồn học liệu tổ chức nghiên cứu, đào tạo, Tạp chí thơng tin tư liệu, (Số 4) tr.10-13 [16] Trần mạnh Tuấn (2005), Nguồn nội sinh Trường Đại học thực trạng giải pháp phát triển, Tạp chí Thông tin tư liệu, (Số 3), tr.10-11 [17] Nguyễn Văn Hành (2008), Thư viện đại học với công tác phát triển học liệu phục vụ đào tạo theo tín chỉ, Tạp chí thơng tin tư liệu, (Số 1) tr.30-34 [18] Lê Văn Viết (2006), Thư viện học: Những viết chon lọc, nhà xuất văn hóa – thông tin, Hà Nội [19] Nguyễn Viết Nghĩa (2011), Tập giảng Phát triển quản trị vốn tài liệu dành cho học viên cao học ngành Khoa học thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội [20] Thủ tướng Chính phủ nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2003), Điều lệ trường đại học ban hành theo định số 153/2003/QĐ-TTg ngày 20/7/2003 [21] Trần Thị Minh Nguyệt (2010), Tập giảng NDT NCT nâng cao dành cho học viên cao học ngành Khoa học thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội [22] Trần Thị Quý:”Hợp tác, liên kết chia sẻ thông tin - Yếu tố quan trọng đảm bảo phát triển bền vững quan thông tin & thư viện đại học”//Kỷ yếu Hội thảo khoa học Trung tâm Thông tin–Thư viện ĐHQGHN, tổ chức năm 2007 [23] Trần Thị Quý Số hóa tài liệu – Từ nhận thức đến triển khai đào tạo khoa TTTV, trường Đại học KHXH&NV” Hội thảo “Xây dựng chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồn di sản phát triển kinh tế xã hội” Bộ VH, TT Du lịch tổ chức Hà Nội tháng 11/2011 [24] Nguyễn Huy Chương, Trần Thị Phượng (2001), “Chia sẻ NLTT- kinh nghiệm thư viện Mỹ giải pháp cho thư viện Việt Nam”, Truy cập ngày 11/3/2011, địachỉ:http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/10140 Tài liệu tham khảo tiếng Anh [1] Evans G Edward (1995) Developing Library and information center collections - Phát triển sưu tập Thông tin – Thư viện, 3rd ed Library Unlimited, INC Englewood, Colorado [2] H.D.L Vervlict (1979) Resourse Sharing of Libraries in Developing countries – Chia sẻ nguồn lực Thư viện nước phát triển [3] Maurice Line (1984) Resourse Sharing – Chia sẻ nguồn lực: The Present Situation and the Likely Effect of Electronic Technology The future of serials: publication, Automation, and Management [4] Richard De Gennaro (1980) Resourse Sharing in a network environment – Chia sẻ nguồn lực môi trường mạng Library Journal [5] Rose Mary Magrill (1978) The Concept of Resourse Sharing – Khái niệm chia sẻ nguồn lực Canadian Library Journal ... chức cụ thể đơn vị Ở Thư viện Trường ĐHSPKT HY chưa có đề tài nghiên cứu lĩnh vực phát triển NLTT Vì vậy, đề tài ? ?Phát triển NLTT Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên? ?? mà tác giả lựa... Chương 2: Thực trạng công tác phát triển nguồn lực thông tin Thư viện Trường ĐHSPKT HY Chương 3: Giải pháp nâng cao hiệu công tác phát triển nguồn lực thông tin Thư viện Trường ĐHSPKT HY KẾT LUẬN... chọn đề tài ? ?Phát triển NLTT Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên? ?? làm luận văn thạc sỹ khoa học thư viện với mong muốn vận dụng kiến thức lý luận thực tiễn nghiên cứu học tập với