Phân tầng mức sống và ảnh hưởng của nó tới đời sống văn hóa của cư dân nông thôn bắc bộ đầu những năm 90 qua khảo sát xã hội học xã văn môn huyện yên phong tỉnh bắc hà cũ

; s' , ỉ \v c \ ì j Ầ o T O ì i sv ;s HOA HỌC x l HỘI VÀ NHÂN VAM 1ÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VẮN /A —- - - - TRẦN LAN HƯƠNG PHÂN TẦNG MỨC SỐNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TÚI ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CỦA Cư DÂN NÔNG THÔN BẮC BỘ ĐẨU NHỮNG NĂM 90 Qua khảo sát xã hội hục xã Văn M ôn, huyện Yên Phong, tỉnh Hà Bắc cũ CHUYÊN NGÀNH: XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ: 5.01.09 LUẬN ÁN THẠC s ĩ XÃ HỘI HỌC Người hướng dẫn khoa học & ' Kọc QUC PTS M AI QUỲNH NAM Ị 'ỈMG1AMFHCNÇÏIN ïiï'i y "'■ìi ị V HÀ NỘI - 1997 MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I Tính cần thiết vân đề nghiên cứu n Mục đích đề tài m Lịch sử nghiên cứu vân đề IV Đóng góp luận án V Cơ sỏ lý luận phương pháp luận luận án 4 11 VI Khung lý thuyết vấn đề Lược đồ lý thuyết 14 14 Giả thuyết nghiên cứu v n Đối tượng phương pháp nghiên cứu 14 18 Đối tượng 18 Quy trình phương pháp 22 PHẦN II: NHỮNG KÊT thu qua n g h iê n cứu Chương I: Thực trạng phân tầng mức sông I Hiện trạng phân tầng mức sống Tự đánh giá mức sống Phân tích theo báo khách quan Thu n hập m ứ c 2 M ua s ắ m tài s ả n sống tích 26 26 26 26 33 33 lu ỹ 38 n Một sô nhân tố" tác động đến mức sông 42 Vốn đất lực khai thác Nghành nghề mức sông 42 47 Học v ấn mức vốYi đất sông 52 Chương ũ : Những biên đổi đời sông văn hóa cư dân nơng thơn 57 I 57 Sự thay đổi sinh hoạt văn hóa - 1- Nội dung Trang Mức sống qui định mức độ theo dõi phương tiện th ô n g tin đại chứng sông M ức sinh h o t ch ín h M ức vă n h ó a văn c ủ a qui định trị c ủ a sống qui m ú c độ th a m g ia vào trình n g x ã 58 định m ức đ ộ th a m g ia v o hoạt động nghệ M ức n h h a y 57 sơng ngồi M ức 60 qui định m ức đ ộ tham g ia sinh h o t v ăn hổa nhà sống 61 qui định mức độ q uan tâ m đến việc học hành em 62 n Sự thay đổi hệ thông giá trị chuẩn mực Sự đa dạng xu hưđng lựa chọn loại hình sinh 63 hoạt văn h óa 64 Các xu hướng biến đổi hệ giá trị chuẩn mực a Tinh trạng tồn nhiều định hưđng giá trị khác b Đang củ a xã hộ phi nơng có tr u y ề n xu hưđng th ố n g chuyển sa n g c c từ c c g iá g iá trị d u y trị tình lý c ủ a xã cảm đạo đức hội h iệ n đại 69 69 70 c Xu hướng chuyển từ xã hội trọng nơng sang nghề 72 Vai trị y ế u t ố văn h óa p c th ể văn hóa nơng thơn B ắ c PHẦN 72 ID: K Ế T L U Ậ N 77 K ét luận 77 D ự báo 80 K iên nghị 81 T À I L IỆU T H A M PHU KHẢO 83 LUC 87 - 2- PHAN I ĐẶT VÂN ĐỀ I TÍNH CẨN THIẾT CỦA VÂN ĐỀ n g h i ê n c ứ u nông Với dân giữ n h ữ n g b iế n sống to àn khốn sản hộ g ia đất n ớc n hư V i ệ t nơng trị chúng ta, nơng th n , nông n g h iệp đặc biệt Nông dân lực khỏi động đ ổ i x ã h ộ i t h ế sức lao đ ộ n g n gư ời n ô n g d ân n uôi b ộ xã hội lấ y sản xu ất n ô n g n g h i ệ p m ch ín h T r ê n m ộ t n g h ĩa nghiệp Đổi Mới khởi động từ nông thôn, nông nghiệp Với phẩm tự chủ sản xuất tiêu thụ sản phẩm đ ìn h vai Nam dân, thật nơng th ôn nông n g h iệp khởi sắc, tạ o tiề n đề cho bước phát triển công Đổi Mđi v ề vấn đề Tổ chức Ngân hàng th ế giđi nhận xét: “ Nồng nghiệp ngành dẫn đầu năm 1989 sản xuất gạo tăng tự hóa giá tăng quyền sở hữu cho hộ gia đình Tăng thu nhập nồng thơn có tác dụng tràn sang ngành xây dựng dịch vụ ngành dẫn đầu năm 1990” (24:39) Công Đổi Mđi khởi động từ Đại hội Đ VI năm 1986 dẫn đến nghị 10 Bộ Chính trị năm 1988 Cho đến năm 1992-1993 thành tựu công Đổi Mđi chưa nhiều N ăm sáu năm đời sổng dân tộc thời gian vô ngắn ngủi, song ý nghĩa thật to lớn nổ khó lường h ế t N ền kinh t ế Việt Nam chuyển dần từ c h ế k ế hoạch hóa tập trung bao cap sang c h ế thị trường nhiều thành phần kinh t ế hoạt động theo định hướng XHCN Tuy chậm chạp trình chuyển sang kinh t ế thị trường tạ o phân tầ n g xã hội nông th ôn nước ta, Trong q trình cấu xã hội nơng thơn thay đổi văn hóa khu vực n n g thơn có biến chuyển định Đã xuâ't nhiều xu hưđng phát triển đa dạng văn hóa ỏ nơng thơn tạo nên thực trạng xu hưđng hiến đổi phong phú phức tạp V iệc n g h i ê n cứu tìm h iể u trình p h â n tầng xã hội tác động nổ tới đời sống văn hóa người dân trở thành nhu cầu cấp thiết giới nghiên cứu khoa học xã hội quốc mà lại chọn g iđ i thập quản kỷ lý 1988-1997 Cũng thập không kỷ phải ngẫu p h t triển n h iên văn hóa; mà L iên hợp xã hội hưđng ngày ch ín h nay, trị k in h tế trình nào, độ v ăn phát hóa triển kinh phát tế tr iển n h oặc h theo mặt gắ n xu liề n với Trong công đổi mđi chọn đề tài “Phân tầng mức số n g B ắc đầu phân tầng ảnh hưởng nổ tới đời xã hội năm ” đ ể tác động đóng số n g góp văn hóa m ột phần tđi hoạt động cư dân vào v iệc tái tạo nông n g h iê n văn thơn cứu hóa nhằm nhận diện phân tích nguồn lực quan trọng phát triển để từ đổ đưa khuyến nghị có sỏ khoa học góp phần xây dựng sách xã hội thích ứng với chúng cơng đổi mđi thúc đẩy phát triển Qua việc nghiên cứu chúng tơi mong mn tìm hiểu cách sâu trình biến đổi kinh tế văn hóa xã hội , qua cổ liệu cụ thể đ ể hiểu rõ trình vận đ ộ n g xã hội n ôn g thơn sau Đ ổi Mđi n M Ụ C ĐÍCH C Ủ A ĐỀ TÀI 1.Nhận dạng thực trạng phân năm đầu thập kỷ tầng mức sông nông sau Đ ổi M qua k h ảo thôn Bắc sát xã hội h ọc vài điểm Hà Bắc cũ Buớc đầu tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến phân tầng mức sông vùng nông thôn đồng Bắc Phân tích đời sơng vănhóa mức sơng khác Góp phần vào q trình xây nhóm dân cư nông thôn cỏ dựng sở lý luận khoa học cho chiến lược phát triển tổng hợp nơng thơn bõì cảnh q trình Đổi Mới L Ị C H S Ử N G H I Ê N cứu VÂN ĐE Nông thôn Việt Nam vổi vân đề nghiên cứu từ nhiều năm Cuối t h ế kỷ 19, tác giả Pháp V iệ t Nam có nhiều cơng trình nghiên cứu có giá trị, Y Henry vđi cơng trình Nền nơng nghiệp Dơng Dương (1932), Gourou vđi cơng trình Người nơng dân đồng Bắc Bộ (1940), Phan Kế Bính, Đào Duy Anh với cơng trình tiếng như: Việt Nam phong tục (19J5), Việt Nam vãn hóa sử cương (1938) Đây cơng trình biên soạn theo tinh thần ngành dân tộc học, ghi chép, miêu thuật kiện đời sống xã thơn cổ truyền, có giá trị nguồn tư liệu hồi cố Thập niên 50-60 70 đời loạt tác phẩm nghiên cứu nơng thơn Ở miền Bắc, có tác phẩm Xã thôn Việt Nam Nguyễn Hồng Phong (1959) hai tập kỷ yếu Nông thôn Việt Nam lịch sử Viện Sử học (1977-1978) miền Nam, Vũ Quốc Thúc có cơng trình tiếng Pháp L ’economic communaliste du Vietnam (Nền kinh tế làng xã Việt Nam) vào năm 1950 mà theo đánh giá giáo sư Phan Đại Dỗn cơng trình nghiên cứu cơng phu có nhiều giá trị tham khảo Cuối năm 50, đầu năm 60, để phục vụ cho chương trình bình định Mỹ, James Henry có cơng trình: Nghiên cứu hoại động kinh tẽ cộng đồng nông thôn Việt Nam (The study of a Vietnamese rural community economic activity) Đây cơng trình tập trung nghiên cứu hoạt động kinh tế nông thôn mức sông thu chi người dân v ề hướng tiếp cận phương pháp nghiên cứu góc độ xã hội học nơng thơn cịn có Nghiên cứu cộng đồng thơn xã Viêt nam-Xã hội học (The study of a Vietnamese communitysociology) Hickey công bố vào năm I960 Năm 1963, Vũ Quốc Thúc Walker công bô" tài liệu: Khào cứu xã hội học gợi vấn đề phát triển nơng thơnở Đơng Nam Á có nhiều mở cho nghiên cứu xã hội học nông thôn sau Đầu năm 80, loạt cơng trình nghiên cưú xã hội học nông thôn đời Trước hết phải kể đến cơng trình hai tác giả người Bỉ Houtart Lemercinier: Hải Vân-một xã Vìệ! Nam Đóng góp rủa xã hội học vào việc nghiên cứu nhũng độ (Hai Van- une communeru rale Vietnamienne Contribution Sociologique A-I’etude des transition) D ựa n ghiên cứu sâu xã thời kỳ hờp tác hóa, tác giả đưa lý thuyết phát triển nông thôn xã hội độ Việt Nam Vào năm 1995 Viện nghiên cứu Đông Nam Á Singapore cho xuất g trình Sự chuyển đối nông thôn Việt Nam (Vietnam’s rural transformation), đổ tác giả sâu phân tích biến đổi kinh tế xã hội nông thôn Việt nam từ năm 1980 Những tác động có việc phi tập thể hóa Nghị Bộ Chính trị năm ỉ 988 khởi xướng làmối quan tâm lớn nhà hoạch định sách Cuộc điều tra sđm vấn đề Bộ Lao động, Thương binh xãhội năm1990 bao gồm 6950 hộ tại21 tỉnh Các điều tra sau đổ củaLê VănToàn vàcác tácgiả khác tiến hành tháng 12 năm 1989; Bộ Nông nghiệp (Nguyễn Sinh Cúc) năm 1991; Nguyễn Văn Tiêm năm 1992 Cổ thể tìm thấy tóm tắt đủ hàm ý điều tra cơng trình Nguyễn Văn Tiêm (27) Khảo sát mức sông Việt Nam (VLSS) thực từ thánglO/1992 đến tháng 10/1993 ủy ban kế hoạch nhà nước với hợp tác Tổng cục thông kê, tiến hành phần dự án VBE/90/007 UNDP SIDA tài trợ dưđi điều hành Ngân hàng giđi Quy mô ' mẫu nghiên cứu chuẩn gồm 4.800 hộ gia đình lựa chọn phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên theo tầng Mầu thể câp quốc gia bao gổm 150 cộng đồng-120 nông thôn 30 thành thị, Đây nghiên cứu hộ gia đình vđi nhiều mục đích thực đốì vđi tiêu chuẩn sơng Việt Nam bao gồm loạt chỉsố kinh tế, xã hội sơng hộ gia đình Đây nỗ lực ban đầu hướng tới nghiên cứu mức sống đặc trứng cho tồn quốc, đóng góp nhiều cho việc hiểu biết cách thức tổ chức, thiết kế, thực thi phân tích nghiên cứu hộ gia đình nhằm giám sát mức sông nưđc Cuộc điều tra quốc gia gần mức sống Tổng cục thống kê (GSO) tiến hành- gọi điều tra mức nghèo nàn để đáp lại lo ngại Chính phủ mức sông người nghèo dothu nhập ngày chênh lệch trình chuyển đổi sang kinh tế thị trường Chính phủ Việt Nam có ý định dùng đợt điều tra để thiết lập danh giới nghèo nàn cho nước tách biệt ranh giới nghèo nàn riêng tỉnh Ớ Việt nam, ý nghĩa nghèo không đơn vấn đề thu nhập vật chất.Khía cạnh đạo đức nghèo đôi với người dân nước tơn trọng học vấn nói đến nhiều tác phẩm nuđc Tuy nhiên khái niệm tình trạng giàu nghèo dựa thu nhập xuất tương đốì gần cơng trình nghiên cứu Việt Nam (trái vđi cơng trình nuđc ngồi) Điều đáng ý điều tra thứcmở đường cho năm 1988-1990, mà tiêu điểm thu nhập, nhận sựtài trợ từ Nhànưđc trùng khớp với việc chuyển sang kinh tế thị trường phi tập thể hóa chuyển dịch nghị trình trị xã hội kinh tế quốc gia Còn cần phải kể đến cổng trình có qui mơ rộng lớn tiến hành nông thôn thành thị nghiên cứu '‘Thực trạng cẩu cấu xã hội sách xã hội” có mã sơ" KX 04- 02 nhà nước mà viện Xã hội học có tham gia Những kết nghiên cứu cơng trình tổng kết thành báo cáo tổng hợp đăng tải thành nhiều hài Tạp chí Xã hội học có chúng tơi tham khảo làm luận án / Ở phạm vi rộng, tài liệu nông thôn nguồn tư liệu cung cấp ý tưđng, kiện, cách nhìn nhận, phân tích đánh giá khía cạnh khác đời sơĩig người dân nơng thơn cho luận án cho ta hiểu biết tổng quát sau: a Vài nét sơ lược phân tầng xã hội nuớc ta trước Nhiều kỷ xã hội Việt nam truyền thô'ng nét bật phổ quát chủ nghĩa bình quân chia nghèo khổ Người ta tự an ủi triết lý:”ai giàu ba họ, khó ba đời” Sự vượt trội lên gia đình, nhóm giàu có quyền thường khơng lâu bền, tái tạo văn hóa để định hình lốì sống khơng vững Nói Thái Bá Vân nhà nghiên cứu văn hóa nghệ thuật truy tìm danh nhân văn hóa Việt Nam “cây phổ hệ ngắn” Điều cổ lẽ không dừng lại danh nhân văn hóa, mà nét chung tái tạo lâu bền nhữnh nhóm chiếm vị cao xã hội Việt Nam cổ truyền Không “ai giàu ba họ”, rõ ràng phân tầng kinh tê' không rỗ nét, mà rõ ổn định phân tầng tuổi tác, tiếp nghề nghiệp “Làng nước trọng xỉ”: ông bảy mươi phải học ông bảy mốt, thứ bậc nghiêm ngặt Cùng với phân tầng tuổi tác, xã hội Việt Nam cổ truyền cỗ phân tầng nghề nghiệp theo thứ bậc rạch ròi '4 SĨ, nông, công, thương” Sự phân tầng rõ ràng theo chức nghiệp học vấn theo cải Ngoài cần lưu tâm đến nhận xét nhà sử học Hà Văn Tân rằng: “ơ Việt Nam, đối vđi nhiềuthời kỳ, không trọng việc phân tích đẳng câp Đẳng cấp nhiều, ranh giới đẳng cấp lại không thật nghiêm ngặt ” Cuộc Cách mạng tháng Tám hai kháng chiến chông Pháp Mỹ, đổ chiến tranh biên giới tạo hiến động xã hội dội ỏ nứđc ta gần 40 năm Chiến tranh bất bình thường phát triển xã hội Tuy mặt lý luận coi công xây dựng chủ nghĩa xã hội ỏ miền Bắc sau 1954 nước sau 1975 cải biến chất mặt xã hội so vđi thời kỳ trước Song thực tế, lịch sử lại ghi nhận chủ nghĩa bình quân mà gốc rễ nằm sâu ccỉ tầng xã hội tiểu nông cũ - 7- b Kỉnh tế thị trường phân tầng xã hội Việt Nam tiến hành chương trình cải cách diều chỉnh (Đổi Mđi) khởi động từ năm 1986 thức 1988 tạo bưđc chuyển đổi vững sang kinh tế thị trường Các cải cách cấu ban đầu gồm phi hợp tác hóa nơng nghiệp, tự hóa giá cả, thơĩig hóa giảm tỷ giá, cắt giảm trợ cấp phủ cho xí nghiệp quổc doanh Sự thành công cải cách kinh tế phần thể rõ khu vực nông nghiệp, khu vực mà Việt Nam chuyển đổi nhanh chóng từ nuđc nhập gạo thành nuđc xuất gạo chủ yếu giới Khi tiến trình cải cách bắt đầu năm 1988, giá nông nghiệp thả song song vđi trình phi hợp tác hóa, kết t cho hầu hết hộ gia đình Việt Nam (72% nơng dân lúc đó) tích cực Nơng dân có mức giá bán hàng hóa nơng sản cao nước, nhu cầu hàng hóa cao thị trường qc tế phá giá đồng tiền làm tăng tính cạnh tranh Điều dẫn đến bùng nổ sản xuất hộ gia đình, hoạt động xuất vàđặcbiệt quan trọng thu nhập cảa hộ gia đình Trong cởi mở ccỉ chế mđi, nhóm xã hội nhanh nhậy nắm bắt may vận hội, tranh thủ lợi mđi khả thị trường đem lại biết thích ứng nắm bắt nhu cầu thị trường vươn lên chiếm lĩnh vị Q trình dẫn đến việc hình thànhmột tầng lđp xã hộimđi mà triĩổc xã hội ta chưa có khơng coi trọng: tầng lớp chức nghiệp nhà kinh doanh mđi Để hình thành nên tầng lớp nhà doanh nghiệp bứt lên kinh tế (thu nhập, sở hữu) phải gắn liền vđi hoạt động tái tạo văn hóa, có mđi định hình tầng lđp xã hội mđi c Dổi Mới biến đổi vãn hóa Cơ cấu văn hóa nơng thơn Bắc cấu văn hóa mang đặc thù văn hóa truyền thống văn hóa Việt: văn hóa nơng nghiệp-nơng dân-nơng thơn Đặc điểm bao trùm văn hóa nông thôn Bắc xuâ't phái từ điều kiện kinh tế- xã hội đặc thù Nhìn từ góc độ văn hóa, xã hội mà số văn hóa xunlịch sử cịn đậm nét, biểu cẳ bình diện: kinh tế, trị văn hóa Trong thân nội văn hóa, câu trúc văn hóa truyền thơng thể khía cạnh: sáng tạb tiêu dùng văn hóa, hệthống giá trị chuẩn mực, vượt trội nhân tố đảo lộn mơ hình phát triển văn H ộ g ia đình h óa từ văn h ó a -v ă n m inh nông h óa, c n g n g h iệp h óa đơi - L àn g xã mố hình nằm nơng n g h iệp loại hình phát triển sang văn h ó a -v ă n n gh iệp văn m inh hóa sang sản từ văn thị h óa, g văn h óa-văn xuất kinh doanh h óa-văn tổng minh minh hợp nơng thị thay nghiệp n gh iệp h óa chính, văn h óa-văn đổi d iện minh phụ Khuyến nghị: T rong sốn g kinh hóa bơi tế n ền cảnh xã hội tảng vừa tơ" văn thành văn hóa phát Khi đầu phát y ế u bước b iế n côn g n g h iệ p g iả m ục toàn N h nước ta xã h ộ i, kinh tế thập kỷ triển m ục tố k ế t -xã m ọi m ặt tư tưởng cù n g sin h, y ếu tố tạo g iá m ục coi văn lu ôn khẳng tinh h ộ i, vừa V iệ t N am đích cuối nội hóa phát đời định trị văn tốt đẹp nhiên Văn tiêu chủng trọng đ ến yếu m ột phận triển n ên tiế n nưđc tiế n vào n gh iệp đẩy m ạnh cô n g ta từ m ột n gh iệp lạc hậu bộ, chúng trình p hải hưđng tác Đ ản g mđi xã đầy cấu đủ, coi th eo đại h óa m ột nước h ội U N E S C O nhằm n ay, thúc đẩy triển, quan đ iể m tiến lực năm hóa cu ộc h ệ giữ a người với người, với xã h ội với th iên đ ộn g ta Trong h iệ n tinh thần quan hóa n g vừa ta giá trị n ông tiếp v o v iệ c người tiê u k h ô n g th ể định b ằn g c c nuớc nhận tạo hóa thành m ột xã vơ cù n g h ội mà số tăng trưởng kinh tế m người chấp nhận Đ ể h iệ n trở thành h ọ c dựng thụ hưởng n gh iệp mà sâu sắ c người vừa phải đạt đ iề u xác cần: T iếp hướng cô n g ch u yển tục c h u y ể n n g h iệ p hóa, dịch cấu kinh đ thị hóa t ế xã h ội n ô n g thôn h iệ n đại hóa làm B ắ c tiề n đ ề cho theo dịch câu văn h ó a n ồn g thôn, C huyển đổi cấu kin h văn h ó a tiê n tiế n đ ổ i tiế p tục m hình phát triển t ế h ộ -là n g -v ù n g -m iề n với m ục tiêu m ang đ ậm sắ c dân tộc - 81 - văn hóa xây sở ch u y ển dựng m ột cộ n g đ ồng Đưa m ột sách phát triển đ ông nhăm tăng đích tôn trọng khuôn m ẫu văn hóa nơng thơn cường tính tự quản cộn g đ ồn g v ề phon g b iể u phd tượng riên g giá trị chuẩn cộ n g đ ồn g dựa vào cộng mặt văn hóa với mục m ực truyền thông, tăng cường khả sán g tạo văn h ó a cuả quần chúng N â n g c a o dân trí sở văn h óa n n g thơn B ắ c b ộ , k h ắc phục kinh tê thẩm xã h ộ i- văn tiế n b ộ m ỹ, trị đạo khả đức, di dưỡng tâm cho đ ể phát triển tục nâng cao trình độ nhận thức cá c giá trị văn h óa tiên h ổ n đầu bưđc bất cập tăng trưởng xã h ội vùng T iếp đánh g iá h ó a h àng người dân n ơn g tiế n , tích cực, có giá thôn, b iệ t th ế đặc hệ trẻ Tiếp tục nghiên cứu văn hóa vùng nơng thôn Bắc cẳ nuớc nghiên cứu xã hội học chuyên sâu hướng sau: - M ỏ rộn g v iệ c n gh iên phân tầng xã hội diện bưđc san g vùng m iền phân tầng mức sống cứu su ốt thập kỷ t h ế kỷ 21 M rộng 90 san g n gh iên cứu toàn trưđc ngưỡng cửa năm 0 trường liệ u bao quát tất n ôn g thôn nước - T iế p cư dân q trình thơn V iệ t tục n g h iên n ôn g thôn đ ổi N am m mà cứu sâu v ề b iế n đ ổi đời B ác dưđi tác đ ộn g phân T iếp tục cốt lõi hoàn chủ th iện khung lý th u yết phát triền nơng thơn coi văn h ó a m ột phận tầng th u y ết kinh sô n g xã tế xã h ội văn văn hóa hội học nống h óa xã hội cấu thành phát triền đầy đủ nội C ác hưởng triển khai dung kho n g h iên cứu, làm đầy cứu xã h ội h ọ c thực tiễ n cho p h ép đánh g iá làm giàu liệ u , phát n ôn g thôn V iệ t N am - 82- triển phương giả th iết, pháp n gh iên TÀI LIỆU THAM KHẢO I Sách tiếng Anh: E d ited by B enedict.! Transformation" Tria Istritude K erk vliet and of Southerst and T eodor D ouggJ A sian '‘Vietnam’s Rural Porter S tu d ies W e stv ie w Press S in g ap ore, 1995 E d ited by H am za A lavi of “Developing Societies”" D r.H ans Raj “Introduction to the Sociology M acm illan E ducation, H ong K ong, “Rural Sociology” 1990 Surjeet Publications D e lh i -1 0 , “Anew Dictionary of Sociology'’ G D u can M itchell tái Shanin 1992 N hà xuất R o u tled g e, 1989 Ian R ob ertson “Sociology" (Third e d itio n ) W orth P ublishers Inc N e w York, R h yn e, “Intro 1987 M auriceC T aylor, duction to Sociology” York LauraH S tev en J H am pton U n iversity & M H olborn “ Sociology- E ducational- An im print o f H arperC ollins Inc, M acm illan K orsi D ogh e P ub lishin g C om pany N e w 1993 M H aralam bos R osen th al, T h e r e se L B ak er Themes and Perspectives" P ublisher, “Doing social research” C ollins 1990 Second E dition Me G raw H ill 1984 P en gu in P u lish ers “ D iction ary o f S o c io lo g y ” (S e co n d E d ition ), 1988 n Sách tiếng Việt: 10 B ộ L ao đ ộ n g - T hương binh xuất C hính trị q u ố c gia 11 C ôn g ty ADUÍCI X ã Hà N ộ i, h ộ i “Niên giám thống kê’’ 1993- Nhà 1994 “Vấn đề Nghèo Việt Nam” quốc g ia , H N -1 9 -8 - Nhà xuất Chính trị 12 Đ ao Thê hội ỏ Việt Nam" 13 Đ ỗ “Kinh tê hộ gia đình nâng dân vù thay đổi xa Tuân Tạp chí xã h ội học s ố , N g u y ê n Phương (chủ Chương 1994 xuâ't Hà N ộ i, “Về phân tầng xã hội nước ta h iên ) giai đoạn nay” 1993 trình khoa học n g nghệ cấp nhà nước K.X07 “Hải Vân - xã Việt Nam, đóng góp xã hội học vào việc nghiên cứu độ” Trung tâm ngh iên cứu 14 F.H ouart xã hội 15 1970, G L em ercin ier h ọ c tôn g iá o Đ ại h ọ c L ou vain , B ỉ, '"Xã hội học nông thôn G a lesk i 1, tr -6 C ác khái n iệm 1980 Ba Lan" xã Studia h ội S o c io lo g ic z n e học H c S te v e n s d ịch , M a n ch ester, M an ch ester U n iv ersity P ress, nông thôn, 36, 1972 “Các giá trị truyền thống đại cách mạng nhóm xã hội Trunq Quốc” Tạp chí xã h ộ i h ọ c , sô" , 1990 16.G ordon B en n ett 17 G rady, H eath er “ M ợ/ thống nhìn vào cảnh nghèo Việt Nam” A ction Aid V iệ t N am , /1 9 18 H ick K ey "Nghiền cứu cộng đồng thôn xã Việt Nam - xã hội học” Pha’i doàn c ố vấn M ỹ 19 H C hí M in h Hà N ộ i, xuất băn, “Về sách xã hội” N hà 1960 xuất hản C hính trị quốc gia 1995 20 J.H Fichter 21 V iệ t N am “Xã hội học" K F W alk er, Vũ Q u ốc N xb H iện đại thư xã Sài G ịn , Thúc triển nơng thơn Đông Nam Á", 1974 “Khảo cứu xã hội học vấn đề phát B ỉ, U N E S C O , 1936 trò nhân tố vãn hóa phát triển nơng thơn nước ta nay” Tạp chí th ơn g tin lý luận s ố 3, 1994 22 Lương 23 Lý Thủ H ồn g K inh Q uang (chủ b iê n ) “ Vai “ ẲV7 hội học nông thôn Trung nhân dân Trung N g u y ê n , Hà N am , Trung Q u ốc, - 84- 1989 Quốc” N hà xuât 24 M Đ ặ n g hội cua thời kỳ dối mới” 25 N gân h àn g Thê giới “Tămtrạng xã hội niên Xã hội h ọc số /1 9 H iên Q uân Khu vực Đ n g Á Đánh giá Sự nghèo đói Chiến lược" Á Thái Bình D ương Vụ khu vự 26 N hà xuất th ôn g dán số Việt Nam 1989", 27 N gu yễn k ê "Việt Nam - Thái B ình D ương N gân hàng T h ế giđ i Khu vực Đ ơn g Tháng 1-1995 “Phân tích kết q điều tra mẫu tổng điều tra N xb T h ống k ê Đ ức T ruyến dộng thái xã - Tạp chí “ C h u yển đổi Hà N ộ i, định B ắ c b ộ ” Tạp chí xã h ội h ọc s ố , 1991 hưđng giá trị n ồn g thơn đ ồng 1990 “Phân hóa giàu nghèo nơng thơn Thái Bình Cơ cấu mơ hình văn hóa phát triển B áo cáo khoa học 28 N gu yễn Đức Kỷ y ế u 29 N gu yễn T ruyến H ội thảo khoa h ọc đề tài K X -0 V ăn T iê m Nhà xuất N ô n g 30 P G ourou (chủ n g h iệ p , xuất N g h ệ 31 Đ ại KHXH 32 D oãn N gọc 33 (Chủ Duy H ợp D uy H ợp thời kỳ đổi mới” lý nhân văn 1936 kinh tế xã hội” N xb 1992 b iê n ) Chính trị q u ốc g ia Hà N ộ i, 34 Tồ địa "Văn hóa Việt Nam cách tiếp cận mới” 1994 Tô N g h iê n cứu "LàngViệt Nam- số vấn đề Thông tin Hà N ộ i nay” 1993 thuật sử h ọ c , N xb M ũi Gà M au, Phan "Giàu nghèo nâng thôn “Nông thân châu thổ Bắc kỳ” Paris, N hà Phan b iê n ) N xb V ăn hóa “Tam Sơn- truyền thống đại’’ N xb 1993 “Tìm hiểu thay đổi cấu xã hội nông thôn Tạp chí xã h ội h ọ c , s ố 1, 1995 “Tác dụng việc mỏ rộng dân chủ trình chuyển sang kinh tế thị trường nơng íhơn nay” Tạp chí c ộ n g sản số 35 4, Trần Lan H ương 1994 -85- 36 Tưdng Lai chủ b iê n tựu bước đầu" N h "‘Xã hội học từ nhiều hướng liếp xuất K H X H , cận thành H N -1994 “Khảo sái xã hội phân tầng xã hội - sở lý luận phương pháp luận" Tạp chí xã hội h ọc s ố 3, 1995 37 Tương Lai 38 U y ban k h oa h oc 1993" U B K H N N , HN 39 Vũ K hiêu Vũ K h iêu nưđc "Khảo sát mức sống dàn cư Việt Nam 1992- 1994 Phạm Việt Nam nav” 40 nhà X uân N am “Mấy vấn đề văn hóa phát triển B ộ V ăn h óa thơng tin thể thao, Hà Phạm hóa phát triển” X uân N xb N am N ộ i, 1992 “Phương pháp luận vai trò K HXH Hà N ộ i, - 86- 1993 văn PHỤ LỤC A PHỤ LỤC 1: BẢNG HỎI ĐIÊU TRA QUA MAU B ản g h ỏ i v iện chủ CNXHKH hóa sau thơn liệu thu ch o ch ú n g d iệ n th iết k ế dùng cho cu ộc đề n ôn g đại tài cấp sau luận đổi án nhà nuđc m K X 05-05 C húng tơi tra n gh iên cứu trình dân điều dùng hạn số m ột phần chế cho luận án PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN Để hội thu p h ép ý k iế n trình dân rộng chủ rãi nuđc ta nhân V iệ n dân n g h iên tình cứu lý hình luận kinh tế xã CNXHKH triển khai đợt trứng cầu ý k iến C húng chúng thập m on g ông câu (bà) h ỏi nêu hưởng ứng dưđi cu ộc n g h iên X in chân cứu thành trả lời cho cảm ơn ôn g (bà) T T Q uan hệ với người Học Tuổi Nam Người hỏi C h ồn g (vỢ) C on thứ C on thứ Nữ MC BĐBV PTCS N ghề Ghi n g h iệ p vấn đ c h ỏi PTTH ĐH Câu Ông (bà) -dân gốc \z -dân từ nơi khác đến n Câu Xin ông (bà) cho biết đôi nét tình hình gia đình ta: 3.1 Tình trạng nhà ở: -Loại nhà - Thời gian làm nhà: +Nhà tầng □ □ +Nhà gạch mái □ □ +Nhà gạch mái ngói n □ +Nhà liền ngói □ +Nhà tranh tre □ + Nhà làm trước n ă m 1980 + Nhà làm từ 1981 đến 1986 + Nhà làm từ 1987 đến - 87- 3.2 T inh trạng khu phụ: - N hà tắm - G iến g nuđc n - H ố tiểu - N h xí □ tiện nghi nhà: - X e đạp Q -R a d io ca ssette □ -Tủ lạnh □ - Xe m áy Q -Tivi đen trắng □ -Tủ ch è □ - Xe cúp □ -Sập gụ □ □ -Đ n g hổ tường □ □ -Đ dùng khác □ -Ti vi màu - M áy khâu O -V ID E O - Loa đài -D àn âm o C âu Tình trạng 'ruộng đất: 4.1 G ia đình ta c ó lo i ruộng đất sau đây? D iệ n tích? - Đ ất canh tác nhận khốn o thước - Đ ất phần trăm Q thước - Đất thổ cư o thước - Đ ất vườn o thước - Đ ất h Q thưđc ao 4.2 V ruộng đất chia ch o gia đình ơn g (b ) thấy: T hoả mãn BỊ th iệt I Ị 4.3 V ru ộn g đất ch ia, ống bà m uốn: - Đ ược m ua bán tự o -Đ ể lại cho traitrưởng - Đ ược sử dụng lâu dài nn -Đ ể lại ch o cháu O nói chung C â u Ơ ng (bà) c'ó cổ n g cụ sản xuất đây: - M áy tuốt lúa - M áy xay - - Trâu h o ặ c bò: sát O + C M áy bơm nưđc nhỏ cu + Có X e n g n n g cu + C ó trở lê n - Xe vận chuyển thô sơ C ầ u Ơ ng (bà) có 1-2 m ột con Q o m ướn th êm người làm k h ôn g? Có Không M đ n người? LJ ũ M u đ n làm gì? C â u Ơng (bà) có làm th khơng? Có Không - 88- IZ LU Làm thuê đâu? Trong xã N g o i xã C â u X in ô n g (bà) cho biết: 8.1 Thu nhập gia đình ta năm - Thu từ n ôn g n gh iệp 1992: (qui tiề n ) - Thu từ n gh ề p h ụ - Thu từ dịch vụ buôn h n - Thu từ cá c nguồn k h c - đ c lượng tổn g thu nhập n ă m 8.2 Tự đánh giá -Sung túc o m ức số n g gia đình ta so với gia đình khác: -K há g iả n -Đủ ăn n -Chật vật o -T h iếu đ ói c u 8.3 Tự đánh giá thay đổi mức sống gia đình ta năm qua: - Tăng lên đáng kể o - Giảm sútmột phần - T ăng k h ôn g đ k ể n - K hông thay đ ổi - G iảm đáng kể n 8.4 Đ ể c ó m ức sơ n g h iện gia đình ta: - H ồn tồn dựa v o làm nơng - hoàn toàn dựa v o n gh ề khác - Vừa làm nông vừa kết hợp nghề khác 8.5 Có m ức số n g h iện n do: - D o n ăn g đ ộ n g củ a thân - D o có nghề làm ổn định - Do có trự giú p người thân - Do vay ngân h àn g, quỹ cu v iện trợ Q - Lý khác (ghi cụ th ể ) I I C â u X in ô n g bà cho b iết: 9.1 T rong vài năm tđi, n g (bà) có dự - Đ ầu tư m rộn g sản kinh doanh - Tìm th êm - Đ ầu tư cho ru ộn g k h oán , xuất, n g h ề phụ , phát triển n gh ề định: phụ VAC - D ự định khác (ghi cụ thể) 9.2 M uốn ô n g bà cần đ iều nn k iện gì?: -V ốn □ -L ao đ ộn g cu -M ôi trường -Kỹ thuật □ -Vật tư □ -Giảm sựđóng góp -Điều m] kiện khác C âu 10 -89- kinh doanh [ □ 10.1 ô n g (ba) cho biết khoản đónc íĩód: V iệ c thu góp M ức đ óng góp Cao T h u ế n ôn g Thuỷ Hơp lý Thấp Tù mù C ông khai rõ ràng n gh iệp lợi phí Quỹ H TX 10.2 T h eo n g (bà) chi phí cho g trình phúc lợi n g cộn g (đường xá, trạm y t ế , trường h ọ c ) nên đ ể cho đứng quản lý? - U y ban xã Q - C ác tổ chức xã h ộ i - H TX O - Tư nhân nhận thầu Vi th ế xã Có quyền lực Các chức danh Có uy tín nhât o nn Được yêu m ến - Bí thư xã - Chủ tịch xã - Chủ nhiệm HTX - Trưởng thơn - Bí thư đồn TN - Người giàu c ó - Người học rộng - Người cao tuổi - Người đơng cháu Câu 12 12.1 Ơ ng bà thây cần có trưởng thơn k h ơn g? Có K h ơn g 12.2 T h eo n g bà trưởng thơn cần c ó tiêu □ chuẩn đây: -Là người địa phương O 'Có học □ -Làm kinh t ế g iỏ i o -C ó uy tín rộng o -Đ ạo đức tốt [H -B iế t ứng xử g xã ũ -K hơng tư lợi EU -C ó khả tập hợp cu 12.3 T h eo ô n g bà n ên ch ọn trưởng thôn b ằng cách - D o dân bầu trực tiế p b ằng p h iếu m ọi người nào? kín - Đ o đ ảng uỷ đề cử [j - D o uỷ ban xã ũ đ ề cử - Do tự ứng cử EU 12.4 Theo ông bà cổ nên để trưỏng thơn quản lý tồn diện mặt kinh tế xã h ội thôn k h ô n g / N ên o K hông - 90- o C âu 13 O n g bà có Khi họp ô n g họp hội nghị xã v iên khơn g? C ó bà có n K hơng Có phát b iểu ý k iến khơng? IU K hơng Câu 14 14.1 Ơ ng bà có khỏi làng chưa? Có o Chưa I I 14.2 N xa ô n g bà là: - S ang g khác o - Sang tỉnh khác - Sang xã k h ác n - Sang nuđc khác - Sang h u y ệ n khác o n 14.3 Trung bình n g bà khỏi làng \z\ -M ột năm m ột lần -M ột tuần m ột lần n -K hôn g đâu -M ột tháng m ột lần I I -M ột n gày C âu m ột lần n 15 15.1 Ô ng bà nghe tin tức tình hình xã hội qua nguồn chủ yếu?: -Qua bà lố i x ó m -Qua lo a truyền xã -Qua đài, b o , T V n -Q ua cán b ộ xã truyền đạt o -Qua bạn b è o -Q ua nguồn khác làm ăn □ o 15.2 Ô ng bà cố th eo d õi cá c chương trình đ i, TV: -Thường x u y ê n O K hông thường x u y ê n o K hơng LU 15.3 C ác chương trình dài, T V ổ n g b ý: -Thời o -V ăn n gh ệ h iện -Chương trình n n g thơn cu -C hương trình quốc t ế -V ăn n gh ệ n -C hương trình k h ác cổ tru yền đại ỉ I □ C â u 16 X in ổ n g bà cho b iế t đôi nét v ề tình hình h ọc hành 16.1 O n g bà có - Quan tâm k iể m quan tâ m đến v iệc so t chặt ch ẽ học hành thường x u y ê n COI1 n - Thỉnh th oản g đôn đ ố c nhắc nhở nn - Đ ể trẻ tự lực đến đâu đến EU 16.2 Trong g ia đình có m cháu độ tuổi h ọc bỏ học: - Có cháu - C ó hai cháu - C ó ba cháu trở lê n I I 16.3 Ô ng bà đ n g ý cho (ch áu) nghỉ h ọ c - Nghỉ để giúp đỡ bố m ẹ làm kinh tế -91 o - lý gì?: - N gh ỉ đê h ọ c nghề - N gh ỉ phải đ ó n g góp - N gh ỉ nhiều tiền lý khác (ghi cụ C â u 17 T h eo ô n g bà làng trầm trọng cu th ể) Q xã ta h iên h iện iượng sau - Tranh châp ruộng đất Q - Trẻ em bỏ h ọc - H ối lộ , tham nhũng Q - M a chay cuđi xin tổn k ém cu - Cờ b ạc rượu ch è □ - M ê tín □ - H iện tượng k h ác(gh i cụ th ể): dị đoan I I C â u 18 Trong loại hình sinh hoạt văn hóa tinh thần sau, ông bà thườn tham gia vào h oạt đ ộn g nào?: - Đ i đ ên nơi cô n g c ộ n g x e m - X em phim , ca nhạc, sách b o , tiv i, V ID E O sân khâu nhà - Đi lễ hội ỊZ - m Đ i đ ền chùa n gày rằm , m m ột - Đ i du lịch - T ham g ia câu - lạc Chơi th ể thao C âu dl 19 Ơ n g bà có tham gia vào ngày họp h ọ, g iỗ tổ: - Đ ầ y đủ thường x u y ê n - K hông đầy đủ thường x u y ê n - K hông tham g ia C âu 20 ! I Ô ng bà có đ ó n g gó p cho h oạt đ ộn g văn h ó a -x ã hội làng - T iền □ - H iểu b iế t □ - C ôn g sức O - Đ óng góp khác - V ật tư O C â u 21 ô n g Họ tên hà có đề xuất hay k iê n nghị người hỏi: Đ ộ i: T h ô n X ã H u y ệ n Tỉnh N gười p h ỏ n g vấn: N g y p h ỏ n g vấn: Thời gian p h ò n g G iám sát viên : v ấ n : phút sách: B PH Ụ L Ụ C B ên 2: Đ Ề CƯƠNG PHỎNG V Â N SÂU cạnh phương pháp thông k ê , quan sát, điều d iệ n , phương pháp ph ỏn g h iệu tra qua mẫu đại vấn m ột cô n g cụ điều tra xã hội h ọ c đắc lực C ác nguồn thông tin từ m ột mặt b ổ sung cho thông tin cổ từ phương pháp trên, tạo nên h ệ đủ sâu sắc v ề m ột đối tượng cần thống thông n gh iên cứu M ặt tin đầy khác từ phương pháp này, ta có th ể khai thác thơng tin mà phương pháp khơng thể có được, đ ặc b iệ t thơng tin m ang tính định tính a / v ề th i gia n : C ác p h ỏn g pháp khác b/ v ề vấn triển khai lúc vđi phương lo i hìn h : C ổ hai loại phỏn g vấn với chủ đề định sẵn: - P hỏng vấn cá nhân - P hỏng vấn nhóm tập trung D ự định có từ 10-15 phỏn g vấn cá nhân p h ỏn g (nhóm n n g , nhóm chạm khắc vđi tư cách n gh ề sắc g xã, nhóm thức n ơn g thổn ỉà g iá o c/ v ề vấn nhóm m đi, n h óm chức hộ kinh doanh, nhóm cựu ch iến b inh, nhóm trí v iên ) n ộ i d u n g: C hia thành nhóm vấn đ ề chính: Nhóm vấn đề kinh tế: - T im h iểu ngành n gh ề khác cá c vấn đề nảy sinh sản xuất (thực trạng sản xuất, thu nhập, k iến tìm hiểu trình sức lao đ ộ n g , c c kích kinh t ế sản xuất nơng thích từ phía quản lý n ô n g n g h iệ p nghị, n g u y ệ n v ọ n g ), thơn (thị trường, - Q trình ch ia tiên vỏn, v ĩ m ổ ) - V trò củ a H TX hệ thống sản xuất n ốn g n g h iệp h iệ n vấn đề cần cải nay, H TX đ ể tạo đà ch o sản xuất n ô n g n gh iệp ru ộn g, cấp g iấ y p h ép sử dụng ruộng đất ồnông thôn - T im h iểu sản xuất n ô n g lực vượt trội c ộ n g đ n g , lĩnh vực n g h iệ p , - T ác đ ộ n g củ a vân đ ề b u ôn bán , cá c ngành n gh ề k h ác cá c sách đ ến đời số n g kinh tê cần cải tiế n , - 93 - làng xã, Nhóm vân đề trị: - N h ữ ng thực trạng dân chiỉ nông thổn h iện - Cớ ch ê Đ ả n g lãnh đ ạo, N hà nước quản lý , nhân dân làm chủ nông thôn thực h iện t h ế nào? - Thực trạng đ ội ngũ cán làng xã, hướng giải - N h ữ ng hoạt đ ộ n g tổ chức xã hội - Q trình phân cấp quản lý xã-thỏn Tính tự quản cộn g đồng th ôn-làng - Ẩnh hưởng y ế u vấn đ ề t ố truyền thông vào h ệ thống chinh trị thôn: d ịn g họ Nhóm vấn đề văn hóa-xã hội: - Q trình phân h ỏa xã h ội xã - thồn: xu hướng tích cực tiêu cực - C ác vân đ ề g iá o dục - C ác vấn đ ề y t ế cộn g đ n g chăm só c sức k h o ẻ - N h ữ ng vấn đề bất cập phát triển kinh tê ban đầu cá c vấn để xã hội - Vấn đề người nghèo sách xã hội đối vđi người nghèo - V ấn đ ể phụ c h ồi văn h óa truền thống ỏ - T iêu d ùn g văn h óa xã - 94- xã ■BOIMG TH O » c n i fiA N • — * RAPfH Ctiài XA * a n h a 'fôi -e>; THo C-U rwc lortQ — - ÙứlNQ 9ÌA.Ù T *»t/6Nfr T*u ttí U&NO ỂL m CMd TRüdfM V HW Â' V Tt ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VẮN /A —- - - - TRẦN LAN HƯƠNG PHÂN TẦNG MỨC SỐNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TÚI ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CỦA Cư DÂN NÔNG THÔN BẮC BỘ... BẮC BỘ ĐẨU NHỮNG NĂM 90 Qua khảo sát xã hội hục xã Văn M ôn, huyện Yên Phong, tỉnh Hà Bắc cũ CHUYÊN NGÀNH: XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ: 5.01.09 LUẬN ÁN THẠC s ĩ XÃ HỘI HỌC Người hướng dẫn khoa học & ' Kọc... M qua k h ảo thôn Bắc sát xã hội h ọc vài điểm Hà Bắc cũ Buớc đầu tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến phân tầng mức sông vùng nông thôn đồng Bắc Phân tích đời sơng vănhóa mức sơng khác Góp phần vào