Nâng cao chất lượng quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại một số trường đại học công lập trên địa bàn thành phố hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TƢỜNG THỊ LAN ANH NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI MỘT SỐ TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC QUẢN LÝ Hà Nội, 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TƢỜNG THỊ LAN ANH NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI MỘT SỐ TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC QUẢN LÝ MÃ SỐ: ĐÀO TẠO THÍ ĐIỂM Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS, TS Trần Kim Đỉnh Hà Nội, 2014 MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ VÀ SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu 10 Ý nghĩa luận văn 12 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 12 Phạm vi nghiên cứu 13 Câu hỏi nghiên cứu 13 Giả thuyết nghiên cứu 13 Phƣơng pháp nghiên cứu 13 Kết cấu luận văn: 15 CHƢƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 16 1.1 Quan niệm đào tạo bậc đại học 16 1.1.1 Quan niệm Đào tạo 16 1.1.2 Đào tạo bậc đại học 16 1.2 Quan niệm đào tạo theo học chế tín 18 1.2.1 Định nghĩa 18 1.2.2 Đặc điểm 21 1.2.3 Ưu điểm nhược điểm 23 1.2.4 Sự khác đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín 25 1.2.5 Những nguyên lý việc đào tạo theo học chế tín 31 1.3 Quan niệm quản lý đào tạo theo học chế tín 33 1.3.1 Quan niệm quản lý đào tạo 33 1.3.2 Quản lý đào tạo theo học chế tín 34 1.3.3 Nội dung quản lý đào tạo theo học chế tín 36 1.3.4 Những tiêu chuẩn sinh viên, giảng viên 47 Kết luận chƣơng 50 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI BA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 51 2.1 Khái quát trƣờng đại học 51 2.1.1 Trường Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội 52 2.1.2 Học viện Ngân hàng 54 2.1.3 Trường Đại học Kinh tế quốc dân 57 2.2 Công tác quản lý đào tạo theo học chế tín 59 2.2.1 Tình hình đào tạo theo học chế tín 59 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập sinh viên 61 2.2.3 Thực trạng hoạt động giảng dạy giảng viên 62 2.3 Thực trạng quản lý đào tạo theo hệ thống tín 63 2.3.1 Ban hành hệ thống văn quản lý 63 2.3.2 Xây dựng chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy 68 2.3.3 Tổ chức máy, nhân 71 2.3.4 Bồi dưỡng, quản lý giảng viên cán quản lý 75 2.3.5 Quản lý tài tăng cường sở vật chất 77 2.3.6 Công tác tra, kiểm tra 81 2.4 Đánh giá kết 82 2.4.1 Nhận xét 82 2.4.2 Chất lượng đào tạo 83 2.4.3 Đổi công tác quản lý đào tạo 85 Kết luận chƣơng 88 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 90 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 90 3.1.1 Nguyên tắc mang tính kế thừa 90 3.1.2 Nguyên tắc đồng bộ, toàn diện 91 3.1.3 Nguyên tắc khả thi 92 3.1.4 Nguyên tắc phát triển 92 3.2 Một số giải pháp quản lý đào tạo theo học chế tín 93 3.2.1 Đổi quản lý tổ chức đào tạo theo học chế tín 93 3.2.2 Kiện tồn máy tổ chức, nhân sự, nâng cao chất lượng sở vật chất 101 3.2.3 Giải pháp tăng cường tra, giám sát kiểm định chất lượng đào tạo 105 3.2.4 Giải pháp tăng cường hợp tác quốc tế đào tạo theo học chế tín 107 Kết luận chƣơng 108 KẾT LUẬN 109 KHUYẾN NGHỊ 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 112 PHỤ LỤC 118 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập nghiên cứu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, nhận giúp đỡ thầy, giáo tận tình trang bị cho kiến thức để tự tin bước vào công tác hoạt động nghề nghiệp Tôi trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học Ban chủ nhiệm Khoa Khoa học quản lý giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Cao học Khoa học quản lý Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc Phó giáo sư, Tiến sĩ Trần Kim Đỉnh, giảng viên khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn tận tình hướng dẫn thực luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn chuyên viên, nghiên cứu viên Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Học viện Ngân hàng, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội tư vấn cung cấp cho tơi nhiều nguồn số liệu để tơi có sở nghiên cứu đề tài luận văn Xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp giúp đỡ tơi q trình học tập Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2014 Học viên Tƣờng Thị Lan Anh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, thực sở nghiên cứu lý thuyết, nghiên cứu khảo sát tình hình thực tiễn hướng dẫn khoa học PGS, TS Trần Kim Đỉnh Các số liệu, kết trình bày trung thực Luận văn tơi có tham khảo số sách, báo, tạp chí trích dẫn, ghi đầy đủ Hà Nội, tháng năm 2014 Tác giả luận văn Tƣờng Thị Lan Anh DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt STT Nghĩa Bộ GĐ & ĐT : Bộ Giáo dục Đào tạo ĐHQGHN : Đại học Quốc gia Hà Nội ĐHKT : Đại học Kinh tế ĐHKTQD : Đại học Kinh tế quốc dân ĐVHT : Đơn vị học trình HTTC : Hệ thống tín HVNH : Học viện Ngân hàng NCKH : Nghiên cứu khoa học SV : Sinh viên 10 TC : Tín DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ VÀ SƠ ĐỒ Bảng 1.1: Mức điểm mơn học…………………………… trang 34 Hình 2.1: Trường Đại học Kinh tế thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội trang 52 Hình 2.2: Học viện Ngân hàng …………………………… trang 54 Hình 2.3 Trường Đại học Kinh tế quốc dân ……………………… trang 57 Bảng 2.1: Tổng hợp số liệu quy mơ sinh viên đại học quy đào tạo theo học chế tín ……………………………………… trang 59 Sơ đồ 2.1: Quy trình xây dựng chương trình đào tạo trường đại học……………………………………………………………… trang 70 Sơ đồ 2.2: Bộ máy quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ………… trang 72 Sơ đồ 2.3: Hệ thống thông tin quản lý…………………………… trang 73 Bảng 2.2: Thời gian làm việc năm quy định theo chức danh giảng viên cho nhiệm vụ………………………………… trang 79 Bảng 2.3: Số tiêu chuẩn định mức năm quy định theo chức danh giảng viên………………………………………….…… trang 79 Bảng 2.4: Giá biểu toán cho giảng viên vượt định mức…… trang 80 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đào tạo theo hệ thống tín đời với phát triển kinh tế, ngành giáo dục ngày có phương thức đào tạo tiên tiến hơn, phương thức đào tạo lần tổ chức trường Đại học Harvard, Hoa kỳ vào năm 1872, sau lan rộng khắp Bắc Mỹ giới Nhật Bản, Philippines, Đài Loan, Hàn Quốc, Trung Quốc, Thái Lan, Indonesia Đây phương thức đào tạo theo triết lý “Tôn trọng người học, xem người học trung tâm trình đào tạo” Ngay từ đời, người ta nhận thấy ưu điểm đặc biệt phương thức đào tạo tiên tiến tính mềm dẻo khả thích ứng cao; có hiệu mặt quản lý, giảm giá thành đào tạo; đặt biệt nâng cao chất lượng hiệu học tập Ở Việt Nam, giáo dục đào tạo xác định “Quốc sách hàng đầu” có vị trí đặc biệt quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Để đáp ứng yêu cầu này, Đảng Nhà nước quan tâm đến việc cải cách, đổi giáo dục nước nhà tất cấp học (Mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông, Đại học Sau đại học) Đào tạo theo học chế tín bảy bước quan trọng lộ trình đổi giáo dục đại học giai đoạn 2006-2020 Theo ấn định Bộ Giáo dục Đào tạo, từ năm 2009 đến năm 2010, tất trường đại học phải chuyển đổi sang hình thức đào tạo theo học chế tín Đây bước ngoặt lớn công tác cải cách giáo dục bậc đại học sau đại học nước ta trình hội nhập quốc tế, để thành công việc chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang tín (nhất giáo dục truyền thống có từ lâu khơng có nhiều bước đột phá nước ta) điều không dễ dàng Theo khảo sát Bộ Giáo dục Đào tạo, rào cản lớn để chuyển đổi đào tạo đội ngũ cán giảng 33 Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy, ban hành kèm theo Quyết định số 25/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 26 tháng năm 2006 34 Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế Đào tạo đại học cao đẳng Hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/BGD&ĐT ngày 15 tháng năm 2007 35 Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Chỉ thị số 53/CT ngày 17 tháng năm 2007 nhiệm vụ trọng tâm giáo dục đại học năm 2007 – 2008 36 Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Quyết định số 64/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/11/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chế độ làm việc giảng viên 37 Bộ Giáo dục Đào tạo, Chiến lược phát triển Giáo dục Việt Nam 2009-2020 38 Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Thông tư 08/2011/TT-BGDĐT ngày 17/2/2011 Quy định điều kiện, hồ sơ, quy trình mở ngành đào tạo, đình tuyển sinh, thu hồi định mở ngành đào tạo trình độ đại học, trình độ cao đẳng 39 Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27/12/2012 sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế Đào tạo đại học cao đẳng Hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/BGD&ĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 40 Chính phủ, Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục 41 Chính phủ, Nghị định số 141/2013/NĐ-CP ngày 24 tháng 10 năm 2013 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục đại học 42 Chính phủ, Nghị định 186/2013/NĐ-CP ngày 17/11/2013 Chính phủ Đại học quốc gia 43 Đại học Kinh tế quốc dân, Quyết định số 95/Đ-ĐHKTQ ngày 14 tháng 01 năm 2008 Hiệu trưởng trường Đại học Kinh tế quốc dân việc Ban 115 hành Quy định đào tạo đại học quy theo hệ thống tín trình độ đại học quy theo học chế tín 44 Đại học Kinh tế quốc dân, Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011 2012, tháng 12/2011 45 Đại học Quốc gia Hà Nội, Quy chế đào tạo Đại học Quốc gia Hà Nội số 3079/QD-DHQGHN ngày 26/10/2010 46 Đại học Quốc gia Hà Nội, Quyết định số 685/QĐ-ĐHQGHN ngày 08/3/2013 sửa đổi, bổ sung số nội dung Quy chế đào tạo đại học Đại học Quốc gia Hà Nội 47 Học viện Ngân hàng, Hướng dẫn thực quy chế “Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ” (có chỉnh sửa, bổ sung) số 54/HV –ĐT ngày 12 tháng năm 2013 Giám đốc Học viện Ngân hàng 48 Học viện Ngân hàng, Quyết định số 129/QĐ - HV-ĐT ngày 30/11/2011 Về việc điều chỉnh, bổ sung số điểm “Hướng dẫn thực quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ” ngày 09/8/2010 Giám đốc Học viện Ngân hàng 49 Học viện Ngân hàng, Quyết định số 126 /QĐ-HVNH ngày 20 tháng năm 2012 Giám đốc Học viện Ngân hàng Quy chế hoạt động Học viện Ngân hàng 50 Học viện Ngân hàng, Báo cáo số liệu thống kê năm học 2011-2012, tháng 12/2011 51 Quốc hội Nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2012), Luật Giáo dục số 08/2012/QH13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52 Quốc hội Nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2004), Nghị 37/2004/QH11 khóa XI kỳ họp thứ Giáo dục 53 Thủ tướng Chính phủ, Nghị số 14/2005/NQ – CP ngày 02 /11/2005 đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020 54 Thủ tướng Chính phủ, Quyết định số 73/2005/QĐ – TTg ngày 6/4/2005 Chương trình hành động 2005 – 2010 116 55 Thủ tướng Chính phủ, Quyết định số 64/2013/QĐ-TTg ngày 11/11/2013 ban hành điều kiện thủ tục thành lập cho phép thành lập, cho phép hoạt động đào tạo, đình hoạt động đào tạo, sát, nhập, chia tách, giải thể trường đại học, học viện 56 Thủ tướng Chính phủ, Quyết định số 26/2014/QĐ-TTg ngày 26/3/2014 Ban hành Quy chế tổ chức hoạt động Đại học Quốc gia sở giáo dục đại học thành viên 57 Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ngày 08/3/2013 Hướng dẫn thực chế độ trả lương dạy thêm nhà giáo sở giáo dục công lập Website tham khảo 58 http://www.vpc.org.vn/PortletBlank.aspx/9F3EB88F001B424182498005 57AF1324/View/D-1/Dao_tao/?print=155650728 tham khảo ngày 15/3/2013 59 http://hvnh.edu.vn/2306/introduction/508471/gioi-thieu.html tham khảo ngày 2/4/2013 60 Trang website: http://www.moet.gov.vn// 61 http://ueb.vnu.edu.vn/14/Sub.htm tham khảo ngày 2/4/2013 62 http://www.vnu.edu.vn/home/?C2202 tham khảo ngày 30/3/2013 63 http://www.neu.edu.vn/ViewVeDHKTQD.aspx 02/4/2013 117 tham khảo ngày PHỤ LỤC Phụ lục 2.1: Sinh viên đào tạo theo học chế tín phân theo ngành đào tạo trường Đại học Kinh tế………………………… trang 119 Phụ lục 2.2: Sinh viên đào tạo theo học chế tín phân theo ngành đào tạo Học viện Ngân hàng…………………………… trang 120 Phụ lục 2.3: Sinh viên đào tạo theo học chế tín phân theo ngành đào tạo trường Đại học Kinh tế quốc dân……………… trang 121 Phụ lục 2.4: Số liệu cán bộ, giảng viên, nhân viên trường ĐHKTQD năm học 2011 – 2012………………………………… trang 122 Phụ lục 2.5: Số lượng giảng viên hữu Học viện Ngân hàng, năm học 2011 - 2012 ……………………………………………… trang 123 Phụ lục 2.6: Số liệu cán bộ, giảng viên, nhân viên trường Đại học Kinh tế, năm học 2011-2012………………………………… trang 124 Phụ lục 2.7: Cơ sở vật chất trường Đại học Kinh tế, năm học 2011 – 2012………………………………………………………… trang 126 Phụ lục 2.8: Cơ sở vật chất HVNH, năm học 2011-2012…… trang 128 Phụ lục 2.9: Cơ sở vật chất trường ĐHKTQD, năm học 20112012………………………………………………………………… 118 trang 129 PHỤ LỤC 2.1 SINH VIÊN ĐANG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ PHÂN THEO NGÀNH ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Năm học 2011-2012 Đại học hệ quy Tổng số sinh viên chia Nội dung A Tổng số Trong đó: - Nữ - Dân tộc - Ngừng học Ngồi ra: Số sinh viên thơi học Phân theo ngành đào tạo: 1.Ngành Tài ngân hàng 2.Ngành Kinh tế đối ngoại 3.Ngành Kinh tế trị 4.Ngành Kinh tế phát triển 5.Ngành Kế toán 6.Ngành Kinh tế 7.Ngành Kinh tế quốc tế Trong số Tổng số Sinh viên Mã Nữ theo năm đào tạo Năm thứ Năm thứ Năm thứ Năm thứ 1223 277 241 296 288 388 243 138 232 98 53 71 62 0 57 42 53 65 77 53 20 53 38 0 85 93 42 76 0 89 82 72 45 0 Ghi Năm thứ Dự bị 119 x x x x 404 402 401 405 406 75 15 18 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011 – 2012 trường Đại học Kinh tế) 119 10 PHỤ LỤC 2.2 SINH VIÊN ĐANG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ PHÂN THEO NGÀNH ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIỆN NGÂN HÀNG Năm học 2011-2012 Đại học hệ quy Tổng số sinh viên chia Tổng Trong theo năm đào tạo Mã số Ghi Sinh Nội dung Năm Năm Năm Năm Năm Năm số viên Nữ thứ thứ thứ thứ thứ thứ A 10 Tổng số Trong đó: - Nữ - Dân tộc - Ngừng học Ngồi ra: Số sinh viên học Phân theo ngành đào tạo: 1.Ngành Tài ngân hàng 2.Ngành Kế tốn 3.Ngành Quản trị kinh doanh 4.Ngành Hệ thống thông tin KT 5.Ngành Tiếng anh TCNH x x x x 9790 6370 6370 410 6370 1553 146 2223 1586 119 2518 1710 75 2471 1521 70 3178 1643 455 346 748 1227 383 206 135 272 2398 622 177 137 184 1523 576 173 133 173 1416 543 208 140 164 5546 2124 764 545 793 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011 – 2012 Học viện ngân hàng) 120 PHỤ LỤC 2.3 SINH VIÊN ĐANG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ PHÂN THEO NGÀNH ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN Năm học 2011-2012 Đại học hệ quy Tổng số sinh viên chia Nội dung Mã số A Tổng số Trong đó: - Nữ - Dân tộc - Ngừng học Ngoài ra: Số sinh viên học Phân theo ngành đào tạo: 1.Ngành Kinh tế 2.Ngành Quản trị kinh doanh 3.Ngành Ngân hàng - Tài 4.Ngành Kế tốn 5.Ngành Hệ thống TT kinh tế 6.Ngành Luật 7.Ngành Khoa học máy tính 8.Ngành Tiếng Anh thương mại Tổng số sinh viên Trong 17981 6854 5227 2871 1873 289 308 160 399 theo năm đào tạo 12067 Năm thứ 4275 Năm thứ 4994 Năm thứ 4623 Năm thứ 4089 5713 2765 1324 1425 130 219 97 394 1541 1231 655 508 114 115 47 64 2031 1437 707 519 79 97 35 89 1892 1321 749 404 55 59 51 92 1390 1238 760 442 41 37 27 154 Nữ Năm thứ Năm thứ x x x x 401 402 403 404 405 501 101 701 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011 – 2012 trường Đại học kinh tế quốc dân) 121 Ghi 10 PHỤ LỤC 2.4 Số liệu cán bộ, giảng viên, nhân viên trƣờng Đại học Kinh tế quốc dân – Năm học 2011-2012 Người dân tộc Tổng Nội dung số Cán quản lý, giảng viên nhân viên trƣờng (Tổng số) I- Cán quản lý, nghiệp vụ Ban giám hiệu Trởng/phó phịng, ban Cán nghiệp vụ phòng/ban Nhân viên phục vụ II- Giảng viên (Tổng số) Cơ hữu 3.Hợp đồng có thời hạn Thử việc III- Giảng viên thỉnh giảng: (Tổng số) Thỉnh giảng Giảng viên chia theo độ tuổi : 1.1 Dới 30 tuổi 1.2 Từ 31 đến 40 tuổi 1.3 Từ 41 đến 50 tuổi 1.4 Từ 51 đến 55 tuổi 1.5 Từ 56 đến 60 tuổi 1.6 Trên 60 tuổi 1.2 Nhà giáo Ưu tú Nữ 1213 450 35 188 223 763 513 182 68 671 238 268 268 763 187 165 258 68 77 17 106 106 433 116 98 165 46 99 139 433 292 105 36 Tổng số Trong Nữ Đảng viên Giáo sư Tổng số 20 15 15 Phó Giáo sư Tr.đó Nữ Tổng số 98 Tr.đó Nữ 33 1 Tiến sĩ Đại học Khác Tr.đó Nữ Tổng số Tr.đó Nữ Tổng số Tr.đó Nữ Tổng số Tr.đó Nữ Tổng số Tr.đó Nữ 258 20 116 458 86 258 33 320 167 178 86 9 2 164 164 117 117 30 225 153 62 10 124 40 153 36 69 48 69 17 92 23 43 26 163 117 73 73 153 90 41 13 38 38 92 58 19 11 2 92 92 33 33 238 231 116 116 6 14 37 37 92 12 12 33 16 22 29 34 117 117 238 39 47 51 49 44 35 35 116 10 32 35 33 12 63 11 372 246 107 19 78 78 372 58 77 194 15 28 33 33 225 48 47 119 11 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011 – 2012 trường ĐH Kinh tế quốc dân 122 Cao đẳng Tổng số 20 19 Thạc sĩ PHỤ LỤC 2.5 Số giảng viên hữu Học viện Ngân hàng – Năm học 2011-2012 Giảng viên chia theo trình độ chun mơn Chức danh Trong Thâm niên giảng dạy Tổng Giáo Phó Tiến sĩ Thạc Đại Cao Trình Dưới Từ Từ 10 Từ số Nữ sư Giáo sư khoa học sĩ học đẳng độ đến đến 20 năm khác năm 10 năm 20 năm trở lên Nội dung Tiến sĩ I Tổng số Tổng số chia ra: 418 292 1.Khoa NH 102 60 20 60 28 45 14 23 25 15 26 75 50 14 42 25 28 17 6 16 2.Khoa Kto - Kto 3.Khoa QT Khoa TC 5.Khoa NgNg 6.Khoa LLCT 7.Khoa HTTT 8.Bộ mơn KT 9.Bộ mơn Luật 10.Bộ mơn Tốn 11.Bộ môn GDTC 12.Bộ môn 13 Trung tâm HTQT 1 24 2 184 209 195 39 33 13 23 14 18 10 57 25 34 14 22 12 12 16 49 24 35 14 18 12 12 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011 – 2012 Học viện Ngân hàng) 123 83 17 20 10 12 3 3 PHỤ LỤC 2.6 Số liệu cán bộ, giảng viên, nhân viên trƣờng Đại học Kinh tế – Năm học 2011-2012 STT Nội dung Hình thức tuyển dụng Chức danh Trình độ đào tạo Các hợp đồng khác Tuyển dụng Tổng số cán trƣớc NĐ 116 (hợp đồng làm việc, hợp Trình độ đồng vụ việc, ngắn hạn, Giáo sƣ PGS Tiến Sỹ Thạc Sỹ Cử Nhân Ghi tuyển dụng khác thỉnh giảng, HĐ theo theo NĐ 116 NĐ 68) I Cán quản lý 92 26 66 34 55 Hiệu trưởng Phó Hiệu Trưởng 2 0 0 0 0 0 0 Khoa, phòng, ban, viện, trung tâm 89 23 66 0 34 55 Nhân viên phục vụ 21 21 0 0 16 Giảng viên (tổng số) Khoa Kinh tế trị Bộ mơn KTCT giới Bộ môn Lý luận KTCT Bộ môn Quản lý kinh tế Bộ môn LSTTKT LSKT Khoa Quản trị kinh doanh Bộ môn QTNNL Bộ môn Marketing Bộ môn Quản trị chiến lược Bộ mơn Văn hóa DN Quản trị kinh doanh CN Khoa Kinh tế phát triển Bộ môn kinh tế học 111 65 46 16 59 35 1 0 0 1 1 3 2 0 0 0 0 5 4 0 0 3 1 2 0 0 0 0 0 0 0 II III a b c d a b c d e a 124 STT Nội dung b c Bộ môn Kinh tế TN MT Bộ mơn sách cơng Khoa KT Kinh doanh QT a b a b c Bộ môn KTTG QH KTQT Bộ môn Kinh doanh quốc tế Khoa Tài ngân hàng Bộ mơn kế tốn kiểm tốn Bộ mơn Ngân hàng Bộ mơn Tài Tổng số giảng viên, cán quản lý nhân viên Hình thức tuyển dụng Chức danh Trình độ đào tạo Các hợp đồng khác Tuyển dụng (hợp đồng làm việc, hợp Tổng số cán trƣớc NĐ 116 Trình độ đồng vụ việc, ngắn hạn, Giáo sƣ PGS Tiến Sỹ Thạc Sỹ Cử Nhân Ghi tuyển dụng khác thỉnh giảng, HĐ theo theo NĐ 116 NĐ 68) 0 1 0 0 16 10 0 0 0 11 4 0 2 5 5 0 0 0 224 91 133 19 59 69 61 16 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011 – 2012 trường Đại học Kinh tế) 125 PHỤ LỤC 2.7 Cơ sở vật chất trường Đại học Kinh tế Năm học 2011-2012 Nội dung STT Đơn vị tính Tổng số I Diện tích đất đai: Diện tích đất Trường dùng chung ĐHQGHN quản lý 9,02 Diện tích đất Trường quản lý 1,0 II Số sở đào tạo sở 03 III Diện tích xây dựng m2 6.800 Diện tích cho làm việc m2 3.700 Diện tích để đào tạo m2 4.220 khu phòng 31 IV Giảng đƣờng/phòng học A Giảng đƣờng Trƣờng trực tiếp quản lý Số phịng học 2 Diện tích B Giảng đƣờng Trƣờng sử dụng ĐHQGHN đơn vị thành viên quản lý Số phòng học Trường ĐH Ngoại ngữ quản lý Diện tích V Hội trƣờng Diện tích Hội trường Trường trực tiếp quản lý Số hội trường, phòng họp Trường phép sử dụng ĐHQGHN quản lý m 4.000 phòng m2 200 M2 270 phòng 13 phòng 01 M2 60 VI Phòng máy tính A Phịng máy tính Trƣờng trực tiếp quản lý Số phịng máy tính Diện tích Số máy tính sử dụng Máy tính 32 Số máy tính nối mạng ADSL Máy tính 32 B Số phịng máy tính Trƣờng đƣợc sử dụng trƣờng ĐH Công nghệ - ĐHQGHN quản lý (với đầy đủ trang thiết bị cho phòng thực hành chuyên dụng tin học) phòng 04 VII Phòng học ngoại ngữ Trƣờng đƣợc sử dụng ĐH Ngoại ngữ ĐHQGHN quản lý (với đầy đủ trang thiết bị chuyên dụng cho học ngoại ngữ) Phòng 04 VIII Thƣ viện m2 6.000 A Thƣ viện ĐHQGHN (Dùng chung ĐHQGHN quản lý) Tổng diện tích dùng chung Số đầu sách chung 465.304 Số đầu sách chuyên ngành Kinh tế - Quản trị kinh doanh 5.087 126 Nội dung STT B Phòng tƣ liệu Trƣờng trực tiếp quản lý Diện tích Số đầu sách chuyên khảo, giáo trình, luận văn… IX Đơn vị tính Tổng số m2 40 11.315 m2 150 số thiết bị 50 sinh viên 252 m2 650 (38.954 m2) Phòng Hội thảo truyền hình trực tuyến (video conferencing) Diện tích Số thiết bị thí nghiệm chuyên dùng (tên thiết bị, thông số kỹ thuật, năm sản xuất, nước sản xuất) – Phụ lục thống kê kèm theo X Ký túc xá sinh viên Trƣờng (dùng chung ĐHQGHN) Số sinh viên Trường KTX Diện tích (KTX ĐHQGHN) Số phịng (tổng số phịng KTX ĐHQGHN) phịng XI Diện tích nhà ăn sinh viên m2 XII Diện tích nhà văn hóa m2 XIII Diện tích nhà thi đấu đa m XIV Diện tích bể bơi m2 XV Diện tích sân vận động m2 XVI Trang thiết bị phục vụ giảng dạy 23 (418) Dùng chung ĐHQGHN quản lý Máy chiếu Chiếc 35 Máy tính xách tay Chiếc (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011-2012 trường Đại học Kinh tế) 127 PHỤ LỤC 2.8 Cơ sở vật chất Học viện Ngân hàng Năm học 2011-2012 Đơn vị Nội dung Tổng số Ghi tính I - Đất đai nhà trƣờng quản lý sử dụng Diện tích đất đai (Tổng số) Số sở đào tạo II- Diện tích sàn xây dựng (Tổng số) Trong đó: 1- Giảng đƣờng/phịng học: Diện tích Số phịng học Trong đó: 1.1 – Phịng máy tính Số phịng 1.2 - Phòng học ngoại ngữ Số phòng Thƣ viện: Diện tích Số phịng 3- Xƣởng thực tập, thực hành: Diện tích Số phịng 4- Nhà học sinh (ký túc xá): Diện tích Số phịng 5-Diện tích khác - Hội trường: Diện tích Số phịng - Câu lạc bộ: Diện tích Số phịng - Nhà tập TDTT: Diện tích - Bể bơi : Diện tích -Sân vận động: Diện tích Cơ sở m2 11.64 95052 m2 phòng 14546 142 m2 phòng m2 phòng m2 phòng 6000 15 280 2815 m2 phòng m2 phòng 1937 13 30466 479 39515 13922 m2 phòng m2 phòng m2 m2 m2 4041 8542 13010 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011-2012 Học viện Ngân hàng) 128 PHỤ LỤC 2.9 Cơ sở vật chất trường Đại học kinh tế quốc dân Năm học 2011-2012 Đơn vị tính Nội dung A I - Đất đai nhà trƣờng quản lý sử dụng Diện tích đất đai (Tổng số) Số sở đào tạo II- Diện tích xây dựng (Tổng số) Trong đó: 1- Giảng đƣờng/phịng học: Diện tích Số phịng học Trong đó: 1.1 - Phịng máy tính Số phịng 1.2 - Phịng học ngoại ngữ Số phòng 1.3 - Phòng nhạc, hoạ Số phòng Th viện: Diện tích Số phịng 3- Xƣởng thực tập, thực hành: Diện tích Số phịng 4- Nhà học sinh (ký túc xá): Diện tích Số phịng 5-Diện tích khác - Hội tr-êng: Diện tích Số phịng - Câu lạc bộ: Diện tích Số phịng - Nhà tập TDTT: Diện tích -Sân vận động: Diện tích Trong đó: làm năm sở 14 x x m2 52,413.19 46,506.17 846.68 m2 phòng 16,390.18 121 15,543.50 114 846.68 m2 phòng m2 phòng m2 phòng m2 phòng 2,523.25 17 642 12 2,523.25 17 642 12 4,676.24 20 4,676.24 20 m2 phòng m2 252 252 24,024.27 448 7,070.50 2,010.16 24,024.27 448 2,010.16 2,010.16 phòng m2 phòng m2 phòng m2 m2 Tổng số Tổng số chia Kiên Cấp Nhà cố 4 tạm x x x x x x 5,060.34 (Nguồn: Báo cáo thống kê số liệu năm học 2011-2012 trường Đại học Kinh tế Quốc dân) 129 ... quản lý đào tạo theo học chế tín số trường đại học công lập địa bàn thành phố Hà Nội? Giả thuyết nghiên cứu Chất lượng công tác quản lý đào tạo theo học chế tín số trường đại học cơng lập địa bàn. .. học công lập địa bàn thành phố Hà Nội? Thực trạng công tác quản lý đào tạo theo học chế tín ba trường đại học cơng lập địa bàn thành phố Hà Nội diễn nào? Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản. .. trạng quản lý đào tạo theo học chế tín ba trƣờng đại học cơng lập địa bàn Thành phố Hà Nội Chƣơng 3: Một số giải pháp nâng cao quản lý đào tạo theo học chế tín 15 CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO