250 CÂU TRẮC NGHIỆM MÔN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG (có đáp án FULL)

TÀI LIỆU 150 CÂU TRẮC NGHIỆM MÔN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG (có đáp án). DÀNH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT VÀ CÁC TRƯỜNG KHÁC, GIÚP SINH VIÊN HỆ THỐNG, ÔN TẬP VÀ HỌC TỐT KHI HỌC TÀI LIỆU 150 CÂU TRẮC NGHIỆM MÔN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG (có đáp án)

250 CÂU TRẮC NGHIỆM MƠN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG (có đáp án FULL) Trắc nghiệm Phân tích thiết kế hệ thống - Bài 01 Phân tích thiết kế hệ thống phần việc quan trọng trình xây dựng hệ thống tin học Nó đề cập tới việc phân tích thiết kế hệ thống thơng tin q trình quản lý Các câu hỏi trắc nghiệm sau phần giúp bạn nắm vững môn - Hai thành phần hệ thống thông tin là? [a] Các liệu Các xử lý [b] Các liệu Các điều khiển [c] Các điều khiển Các xử lý - Hệ thống tin học hệ thống có mục đích xử lý thơng tin có tham gia máy tính Sự tham gia nhiều mức độ khác Khi đạt đến mức cao tức là? [a] Con người khơng can thiệp vào q trình xử lý thơng tin mà có nhiệm vụ cung cấp thông tin đầu vào nhận lấy kết xử lý [b] Máy tính đóng vai trị chủ chốt q trình xử lý thơng tin [c] Cả đáp án - Trong phương thức xử lý thơng tin, q trình xử lý thơng tin thực phần, xem kẽ phần thực người phần thực máy tính, hai bên trao đổi qua lại với hình thức đối thoại gọi là? [a] Xử lý giao dịch [b] Xử lý tương tác [c] Xử lý theo lô - Quá trình xử lý thời gian thực là? [a] Là hành vi hệ thống phải thỏa mãn số điều kiện ngặt nghèo thời gian [b] Hoạt động theo tiến độ riêng máy tính [c] Cả đáp án - Hệ thống thông tin quản lý (Management information systems) là? [a] Hệ thống nhằm cung cấp thông tin cần thiết cho quản lý, điều hành tổ chức [b] Các hệ thống nhằm xử lý điều khiển tự động trình vận hành thiết bị sản xuất, viễn thông, quân  [c] Là cách tiếp cận nhằm đưa máy tính vào hoạt động văn phịng, cho phép thâu tóm q trình tính tốn - Mục đích q trình khảo sát trạng nhằm để? [a] Tiếp cận với nghiệp vụ chuyên môn, môi trường hoạt động hệ thống [b] Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ hệ thống chỗ hợp lý [c] Cả đáp án - Thông thường hệ thống thông tin xây dựng nhằm mục đích? [a] Lặp lại tất quy trình hệ thống cũ [b] Mang lại lợi ích nghiệp vụ, lợi ích kinh tế, lợi ích sử dụng đồng thời khắc phục khuyết điểm hệ thống cũ [c] Nâng cao ưu điểm hệ thống - Một loại biểu đồ diễn tả phân rã chức từ đại thể đến chi tiết gọi là? [a] Biểu đồ tổng quát [b] Biểu đồ phân cấp chức [c] Biểu đồ luồng liệu - Đặc điểm biểu đồ Phân cấp chức là? [a] Cho cách nhìn tổng quát, dễ hiểu nhiệm vụ cần thực [b] Rất dễ thành lập cách phân rã chức từ xuống [c] Cả đáp án 10 - Sự khác Biểu đồ phân cấp chức với sơ đồ tổ chức quan là? [a] Sơ đồ tổ chức thể phận, tổ chức hợp thành quan [b] Sơ đồ tổ chức thể mức phân bố chức từ cao xuống thấp [c] Sơ đồ tổ chức thể nhìn tổng quát hệ thống quan Trắc nghiệm Phân tích thiết kế hệ thống - Bài 02 Phân tích thiết kế hệ thống phần việc quan trọng trình xây dựng hệ thống tin học Nó đề cập tới việc phân tích thiết kế hệ thống thơng tin trình quản lý Các câu hỏi trắc nghiệm sau phần giúp bạn nắm vững môn - 11 Loại biểu đồ nhằm diễn tả q trình xử lý thơng tin hệ thống với yêu cầu: -Sự diễntả mức vật lý - Chỉ rõ công việc (chức xử lý) phải thực - Chỉ rõ công việc thông tin chuyển giao cơng việc gọi là? [a] Biểu đồ đại thể - chi tiết [b] Biểu đồ tổng quát [c]-Lưu đồ hệ thống - Loại biểu đồ nhằm diễn tả q trình xử lý thơng tin mức logic, nhằm trả lời câu hỏi "Làm gì?" mà bỏ qua câu hỏi "Làm nào" là? [a] Biểu đồ luồng liệu [b] Biểu đồ phân tích [c]-Biểu đồ tổng quát - Trong biểu đồ luồng liệu, chức biểu diễn bởi? [a] Một hình trịn hay hình ơvan [b] Một hình thoi [c] Một hình chữ nhật - Một tuyến đường dẫn thông tin vào hay chức gọi là? [a] Một thông tin biểu diễn [b] Một luồng liệu [c] Kho liệu - Tác nhân gì? [a] Một thực thể ngồi hệ thống [b] Có chức trao đổi thông tiin với hệ thống [c] Cả đáp án - Để biểu diễn kho liệu biểu đồ Luồng liệu người ta thường? [a] Vẽ đoạn thẳng nằm ngang, kẹp ghi tên kho liệu [b] Vẽ hình chữ nhật ghi tên kho [c] Vẽ hình trịn có ghi tên kho - Một chức hay hệ hệ thống, mô tả trang khác mơ hình, có trao đổi thơng tin với phần tử thuộc trang mơ hình gọi là? [a] Đối tác [b] Tác nhân [c] Luồng liệu - Mục đích phương pháp phân tích SA là? [a] Tiến hành phân tích chức hệ thống để thành lập mơ hình logic chức hệ thống dạng biểu đồ luồng liệu [b] Tiến hành kỹ thuật phân mức [c] Tiến hành kỹ thuật chuyển đổi từ hệ thống cũ sang hệ thống - Kỹ thuật phân mức hay gọi "Phân tích từ xuống" tiến hành phân tích chức hệ thống cách? [a] Đi dần từ mô tả đại thể đến mô tả chi tiết thông qua nhiều mức [b] Đi dần từ mô tả chi tiết đến mô tả đại thể [c] Cả phương án sai 10 - Mục đích việc phân tích liệu hệ thống là? [a] Lập lược đồ khái niệm liệu [b] Làm cho việc thiết kế CSDL hệ thống sau [c] Cả đáp án Một số (18) câu trắc nghiệm PTTKHT (tiếng việt) Một hệ thống thơng tin hình thành a Con người, quy trình liệu b Thiết bị, quy trình cơng nghệ c Con người, liệu, quy trình cơng nghệ Hệ thống thông tin quản lý là: a Hệ thống thơng tin có chức thu thập xử lý liệu giao dịch nghiệp vụ b Hệ thống thông tin hỗ trợ nhu cầu lập kế hoạch đánh giá nhà quản lý điều hành c Hệ thống thông tin cung cấp thông tin cho việc báo cáo hướng quản lý dựa việc xử lý giao dịch hoạt động tổ chức Một quy trình phù hợp để phát triển hệ thống thông tin phải đảm bảo: a Hiệu quả, tài liệu quán, chất lượng quán b Hiệu quả, đơn giản c Tài liệu quán, tiết kiệm chi phí Chiến lược phát triển hướng mơ hinh bao gồm loại kỹ thuật: a Làm mẫu, mơ hình hóa liệu, mơ hình hóa đối tượng b Mơ hình hóa chức năng, mơ hình hóa đối tượng c Mơ hình hóa liệu, mơ hình hóa đối tượng, mơ hình hóa chức Cơng cụ CASE mức cao có chức năng: a Sinh mã từ thiết kế CASE có b Thực phân tích thiết kế c Cả hai câu Hướng tiếp cận phân tích hướng mơ hình bao gồm kỹ thuật: a Phân tích hướng cấu trúc, làm mẫu tìm hiểu b Kỹ thuật thơng tin, phân tích kiến trúc nhanh c Phân tích hướng đối tượng, phân tích hướng cấu trúc, kỹ thuật thơng tin Các mơ hình thu từ giai đoạn thiết kế lơgíc là: a Các mơ hình liệu chức b Các biểu đồ ca sử dụng mơ hình đối tượng c Cả hai câu Cácphương pháp thu thập thông tin là: a Phỏng vấn, sử dụng phiếu hỏi, phân tích tài liệu định lượng/định tính, lấy mẫu, quan sát b Sử dụng phiếu hỏi, lấy mẫu c Quan sát, vấn Khi vấn, người vấn người rụt rè nên chọn thứ tự đặt câu hỏi theo kiểu: a Cấu trúc hình phễu b Cấu trúc kim tự tháp c Cả hai kiểu 10 Khi vấn, đối tượng người bạo dạn nhiệt tình nên chọn thứ tự đặt câu hỏi theo kiểu nào: a Cấu trúc hình phễu cấu trúc kim cương b Cấu trúc kim tự tháp c Không đáp án 11 Trong DFD, tên luồng liệu phải bắt đầu bằng: a Động từ b Tính từ c Danh từ 12 Phát biểu sau đúng? a Một q trình có luồng liệu vào khơng có luồng liệu b Một q trình khơng có luồng liệu vào/đi c Một q trình phải có luồng liệu vào luồng liệu 13 Phát biểu sau đúng? a Mỗi luồng liệu khơng liên kết với q trình b Mỗi luồng liệu phải liên kết với trình c Cả hai phát biểu sai 14 Thuộc tính kết nối là: a Thuộc tính mơ tả đối tượng khơng chọn làm thuộc tính khóa b Thuộc tính mà với thực thể thuộc tính mơ tả với thực thể khác thuộc tính khóa c Gồm nhiều thuộc tính thực thể dùng để gán cho thể thực thể cách tham khảo 15 Mối quan hệ mà thực thể tập thực thể có quan hệ với nhiều thực thể tập thực thể là: a Quan hệ nhiều - nhiều b Quan hệ - c Quan hệ - nhiều 16 Khi gặp quan hệ nhiều - nhiều, thường thực hiện: a Tách thành hai quan hệ - nhiều b Gộp hai tập thực thể thành tập thực thể c Cả hai câu sai 17 Quan hệ bao gồm thực thể? a Hai b Ba c Một 18 Thế mơ hình liệu tốt? a Đơn giản không dư thừa b Linh động dễ điều chỉnh c Cả hai ý 40 câu trắc nghiệm PTTKTH (ENGLISH) A customer sending in a payment best represents: data data flow information processing logic Result: 2 Product number, quantity in stock, and the supplier's name are examples of: data data flow information processing logic Result: Generating alternative initial designs would most likely be done during: design initiation and planning implementation analysis Result: 4 Technical, detailed specifications of all system elements are the product of: logical design physical design analysis implementation Result: The first phase of the SDLC is: analysis design project initiation and planning project identification and selection Result: Business planning, marketing and sales, and production operations are examples of: organizational units information systems data entities functions Result: Which of the following is an activity that occurs during project initiation and planning? project structuring logical design project planning requirements determination Result: Cost reduction and avoidance, error reduction, and increased speed of activity are examples of: intangible costs tangible costs tangible benefits intangible benefits Result: Faster decision making, information processing efficiency, and improved asset utilization are examples of: intangible costs tangible costs tangible benefits intangible benefits MA_HANG SL_DAT MAT_HANG MA_HANG MO_TA_HANG DV_TINH DON_GIA DON_HANG _ SO_DON MA_NCC NGAY_ĐH DONG_DON SO_DON MA_HANG SL_DAT MAT_HANG NGUOI_CC _ MA_NCC TEN_NCC Đ/C_NCC DON_HANG _ SO_DON MA_NCC NGAY_ĐH MA_HANG MO_TA_HANG DV_TINH DON_GIA DONG_DON SO_DON MA_HANG SL_DAT MAT_HANG NGUOI_CC _ MA_NCC TEN_NCC Đ/C_NCC MA_HANG MO_TA_HANG DV_TINH DON_GIA DON_HANG _ SO_DON MA_NCC NGAY_ĐH DONG_DON SO_DON MA_HANG SL_DAT MAT_HANG NGUOI_CC _ MA_NCC TEN_NCC Đ/C_NCC MA_HANG MO_TA_HANG DV_TINH DON_GIA 10 34 Trong nhân tố ảnh hưởng đến độ dễ hiểu, nhân tố tập trung công việc đo chất lượng thiết kế:  độ phức tạp tổ chức liệu kiểu cách mô tả thiết kế Nhân tố khác 35 Cho mơ hình khái niệm: Mã khách Tên khách Địa khách Khách , 1, n n N-N Số phiếu N -N Số đơn Ngày đặt SLđặt* đ ặ t giao Hàng 1, n Mã kho Đ/C kho Ngày giao SL giao* đơn giá giao* 1, n Mã hàng Tên hàng Đơn vị tính Ghi chú: thuộc tính có dấu * thuộc tính lặp Mối quan hệ ĐAT chuyển thành: Số đơn, ngày đặt, mã khách, mã hàng , SL đặt * Số đơn, ngày đặt, mã khách, mã hàng , SL đặt * Số đơn, ngày đặt, mã khách, mã hàng* , SL đặt *  Số đơn, ngày đặt, mã khách, mã hàng* , SL đặt * 11 36 Trong mơ hình E_R, quan hệ thể đường nối thực thể xác định Chỉ cần thực thể có nhóm thuộc tính chung  Nhóm thuộc tính chung thực thể khố Khố thực thể tham gia vào quan hệ hoàn toàn khác Nhóm thuộc tính chung khơng cần khố thực thể 37 Đường ba chẽ mơ hình E_R đạt 3NF nằm  bên thực thể có khố ngoại bên thực thể có khố Khơng có bên thực thể Bên tất thực thể tham gia vào quan hệ 38 Mối quan hệ: khơng có thuộc tính phải có thuộc tính  có thuộc tính hay khơng có thuộc tính Bao gồm tất thuộc tính thực thể tham gia vào quan hệ 39 Các thuộc tính thêm vào  thuộc tính định danh thuộc tính tên gọi thuộc tính mơ tả Thuộc tính lặp 40 Mối quan hệ biến thành thực thể có thuộc tính làm khố,  Nhiều thuộc tính làm thành khố Số thuộc tính làm khố phụ thuộc vào số khố thực thể tham gia vào quan hệ Khơng có khoá 41 Giải pháp tốt để chuyển thiết kế liệu mức logic sang mức vật lý Sử dụng ngơn ngữ lập trình Sử dụng hệ quản trị CSDL  Sử dụng hệ quản trị CSDL ngơn ngữ lập trình Sử dụng kỹ thuật đặc biệt 42 Thiết kế đầu có cách tiếp cận: 12  Chất lượng tổng thể Có cấu trúc Bao gồm cách tiếp cận có cách tiếp cận khỏc với cỏc cỏch tiếp cận trờn 43 Sản phẩm trung gian hệ thống Đầu hệ thống  Đầu hệ thống Bất kể đầu hệ thống Đầu vào hệ thống 13 44 Cho chứng từ sau: a Đơn Đặt hàng Số: Tên người đặt hàng: Ngày: Địa chỉ: Số tt Mã hàng Tên hàng Đơn vị tính Số lượng b phiếu giao hàng Mã khách: Số: Số tt Mô tả hàng Ngày: Tên khách: Nơi giao hàng : Địa chỉ: Mã hàng Tên hàng đơn vị tính đơn giá Số lượng Thành tiền Giả thiết đơn giá phụ thuộc vào hàng Ghi chú: khách đặt hàng giao hàng đây, Tên người đặt hàng Mã khách loại liệu : đồng danh  đồng nghĩa Khác hồn tồn Khơng có liên quan đến 45 Cơng cụ sử dụng để thiết kế khuôn dạng đầu Các tài liệu đặc tả yêu cầu báo cáo Các trang định dạng in  hai công cụ cụng cụ khỏc với cỏc cụng cụ kể trờn 46 Trong thiết kế module, thành phần phần mềm, module: cần có tên riêng biệt cần định địa  vừa có tên riêng biệt, vừa định địa 14 Khơng cần có yếu tố kể 47 Module đặc tả thiết kế cho thông tin chứa module Có thể thâm nhập từ module khác  Khơng thể thâm nhập Thâm nhập cần thiết đủ để điều khiển 48 Hệ thống tương tác hình cho phép :  NSD lựa chọn đường dẫn phù hợp NSD điều khiển hình NSD liên kết với module xử lý NSD thực thao tác 49 "Giữ cho đơn giản"  quy tắc vàng Shneiderman 50 Trong thiết kế giao diện, phối màu Courier: đen xanh đen đỏ  đen trắng đen vàng 51.Phương pháp tinh chỉnh bước phản ánh thiết kế:  Kiểu top-down kiểu down- top phối hợp hai kiểu Không cần kiểu 52 Các đặc trưng chưa thể sơ đồ luồng liệu : chức logic chuyển giao liệu  đặc trưng điều khiển 15 đặc trưng tiến trình 53 Một lược đồ chương trình lập địi hỏi Chỉ cần thêm module vào ra, đặc biệt thêm module điều khiển Chỉ cần thiết lập lời gọi  Địi hỏi u cầu Khơng địi hỏi 54 Việc chuyển chức xử lý thành module chương trình  khơng thiết bắt buộc Ln địi hỏi Khơng thể thiếu 55 Việc phân tích xác định kiểm sốt nhằm thực ý đồ Xác định điểm hở kiểu đe doạ từ điểm hở hệ thống lựa chọn thiết kế kiểm sốt cần thiết Xác định tình trạng đe doạ  Thực tất ý đồ kể 56.Trong cách thiết kế để đảm bảo an tồn thơng tin, cách xây dựng thủ tục phục hồi là: Ln có ích  khơng phải có ích thực Khơng có ích Có ích khơng đáng kể 57 Trong chiến lược chuyển đổi hệ thống thông tin cũ sang mới, chiến lược mang tính rủi ro cao nhất:  + Chuyển đổi trực tuyến +Chuyển đổi song song + Chuyển đổi phận +Chuyển đổi theo giai đoạn 58 Chọn thứ tự ưu tiên biện pháp thực an toàn liệu:  Thiết lập nguyên tắc quản lý,Sử dụng thiết bị lưu trữ an toàn,Sử dụng trang thiết bị an toàn 16 Thiết lập nguyên tắc quản lý, Sử dụng trang thiết bị an toàn, Sử dụng thiết bị lưu trữ an toàn Sử dụng thiết bị lưu trữ an toàn, Thiết lập nguyên tắc quản lý, Sử dụng trang thiết bị an toàn Sử dụng thiết bị lưu trữ an toàn,Sử dụng trang thiết bị an toàn, Thiết lập nguyên tắc quản lý 59 Việc cài đặt hệ thống Chỉ bao gồm phần mềm ứng dụng Chỉ bao gồm phần mềm hệ thống Chỉ bao gồm thiết bị máy tính thiết bị truyền thơng  Bao gồm tất cài đặt kể 60 Việc tổ chức mạng tin học bao gồm công tác quản lý mạng tin học quản lý khối thiết bị quản lý thường nhật hoạt động mạng, phát trục trặc điểm nghẽn thông tin mạng:  Đúng Sai Khơng rõ Có thể sai PHẦN 2: chưa có đáp án Tiếp cận hệ thống phương pháp khoa học nghiên cứu giải : + Các vấn đề kinh tế - xã hội + Riêng vấn đề kỹ thuật + Riêng vấn đề quản lý Phương pháp phân tích hệ thống có cấu trúc bắt nguồn từ: + Cách tiếp cận hệ thống + Cách tiếp cận kỹ thuật + Cách tiếp cận xã hội Mục tiêu nghiên cứu hệ thống nhằm: + Chỉ để hiểu biết rõ hệ thống + Chỉ để tác động lên HT cách hiệu hoàn thiện HT hay thiết kế HT + Bao gồm nội dung Hệ thống 17 + Chỉ tập hợp phân tử + Chỉ tập hợp mối quan hệ tạo thành thể thống + Bao gồm nội dung Hệ thống có trao đổi input output với môi trường qua giao diện + Hệ thống mở + Hệ thống động + Hệ Xibecnitic Tính chất hệ thống định chế vận hành là: + Tính có cấu trúc + Tính thể + Tính tổ chức có thứ bậc Phần mềm hiểu + Chương trình + Chương trình CSDL + Chương trình CSDL tài liệu PT_TK, hướng dẫn sử dụng Thực chất việc xây dựng HTTT tổ chức thiết kế lại tổ chức : + Đúng + Sai + Không biết Các giai đoạn trung tâm trình phát triển HTTT là: + Phân tích + Thiết kế + Cả hai giai đoạn 10 Mơ hình có đưa vào yếu tố phân tích rủi ro mơ hình +Vịng đời cổ điển +Làm mẫu +Xoắn ốc 11 Quy tắc "không xuất lô thuốc thời hạn" quy tắc: + Tổ chức + Kỹ thuật + Quản lý 12 Quy tắc "lô thuốc hết hạn phải xuất trước" quy tắc: + Tổ chức + Kỹ thuật + Quản lý 13 Quy tắc "Vào khách sạn trước hết phải qua lễ tân" quy tắc: + Tổ chức + Kỹ thuật + Quản lý 14 Quy tắc "trước xuất hàng phải nhập kho" quy tắc: + Tổ chức + Kỹ thuật + Quản lý 15 Quy tắc "nghỉ học phải xin phép" quy tắc: + Tổ chức + Kỹ thuật + Quản lý 16 Mơ hình phân cấp chức đủ hay chưa đủ để xác định phạm vi hệ thống nghiên cứu 17 Tư tưởng kỹ thuật phân mức mơ hình sử dụng: + Cách tiếp cận top-down + Cách tiếp cận down-top + Cả cách tiếp cận 18 Tên chức mơ hình phân cấp chức + Động từ + Danh từ + Tính từ 19 Trong sơ đồ DFD thành phần vẽ lại nhiều nơi: +Kho liệu +Dịng thơng tin + tiến trình 20 Tên luồng liệu là: 18 +Tính từ +Danh từ + Động từ 21.Các cơng cụ chủ yếu diễn tả liệu bao gồm: + Mã hố liệu, từ điển liệu + Mơ hình thực thể liên kết, mơ hình quan hệ + Tất nội dung 22 Thuộc tính dùng để phân biệt thể + Thuộc tính tên gọi + thuộc tính định danh + thuộc tính mơ tả 23 Các đặc trưng quan hệ + Bậc + Bản số + Cả yếu tố 24 Mơ hình khái niệm liệu sơ đồ E_R khác chỗ: + Bản chất + Ký hiệu + Cách biểu diễn 25 Trong phương pháp xây dnựg mơ hình khái niệm liệu Blanpre, việc nhận diện quan hệ kiểu 1-N thực thể thể hữu phụ thuộc hàm: + Giữa phần từ tập khoá + Nếu gốc phụ thuộc hàm bao gồm phần tử thuộc khoá 26 Khoá thường + dài + ngắn + dài hay ngắn so với khoá tối tiểu 27 Trong quan hệ có số khố tối tiểu: + có + có nhiều + khơng có 28 Thuật tốn tính khố tối tiểu ln xuất phát từ + khố + tập thuộc tính khơng cần khố + khơng gian 29 Chuẩn hố trình chuyển cấu trúc liệu phức tạp thành cấu trúc liệu: + tốt + đơn giản + vừa tốt vừa đơn giản 30 Một bảng liệu coi quan hệ ? + + sai + 31 Ba hoạt động kỹ thuật + phân tích, thiết kế, lập trình + thiết kế , lập trình kiểm thử + Lập trình, kiểm thử, cài đặt 32 Mơ hình luồng liệu hệ thống khác mơ hình luồng liệu nghiệp vụ chỗ: + Chức người làm, 19 + Chức máy làm + Bao gồm nội dung 33 Thiết kế hướng đối tượng khác thiết kế hướng chức chỗ + Có liệu dùng chung + Khơng có vùng liệu dùng chung + Các đối tượng thực thể phụ thuộc 34 Trong nhân tố ảnh hưởng đến độ dễ hiểu, nhân tố tập trung công việc đo chất lượng thiết kế: + độ phức tạp + tổ chức liệu + kiểu cách mô tả thiết kế 35 Phương pháp chức dùng nhiều phương pháp đối tượng + Việc xác định thực thể khó khăn + Tính che dấu thơng tin đối tượng + Tính thừa kế 36 Trong mơ hình E_R, quan hệ xác định + Chỉ cần thực thể có nhóm thuộc tính chung + Nhóm thuộc tính chung thực thể khố + Nhóm thuộc tính chung khơng cần khố thực thể 37 Đường ba chẽ mơ hình E_R nằm + bên có khố ngoại + bên có khố 38 Mối quan hệ: + khơng cần có thuộc tính + phải có thuộc tính + có thuộc tính hay khơng có thuộc tính 39 Các thuộc tính thêm vào + thuộc tính định danh + thuộc tính tên gọi + thuộc tính mơ tả 40 Mối quan hệ biến thành thực thể có + thuộc tính làm khố, + Nhiều thuộc tính làm thành khố + Số thuộc tính làm khố phụ thuộc vào số khoá thực thể tham gia vào quan hệ 41 Giải pháp tốt để chuyển thiết kế liệu mức logic sang mức vật lý + Sử dụng ngơn ngữ lập trình + Sử dụng hệ quản trị CSDL + Sử dụng hai cách 42 Thiết kế đầu có cách tiếp cận: + Chất lượng tổng thể có cấu trúc + Chỉ có cách tiếp cận + Khơng có cách tiếp cận 20 43 Sản phẩm trung gian hệ thống + Đầu hệ thống + Đầu hệ thống + Bất kể đầu hệ thống 44 Phương tiện đầu phổ biến + Giấy + microfilm + vi phim 45 Cơng cụ sử dụng để thiết kế khn dạng đầu + Các tài liệu đặc tả yêu cầu báo cáo + Các trang định dạng in + hai công cụ 46 Module thành phần phần mềm: + cần có tên riêng biệt + cần định địa + vừa có tên riêng biệt, vừa định địa 47 Module đặc tả thiết kế cho thông tin chứa module + Có thể thâm nhập + Khơng thể thâm nhập + Thâm nhập cần thiết từ module khác 48 Hệ thống tương tác hình cho phép : + NSD lựa chọn đường dẫn phù hợp + NSD điều khiển hình + NSD liên kết với module xử lý 49 "Giữ cho đơn giản" +6 +7 +8 quy tắc vàng Shneiderman 50 Trong thiết kế biểu mẫu, phối màu Courier: + đen xanh + đen đỏ + đen trắng 51.Phương pháp tinh chỉnh bước phản ánh thiết kế: + Kiểu top-down +kiểu down- top +phối hợp hai kiểu 52 Các đặc trưng chưa thể sơ đồ luồng liệu : + chức logic + chuyển giao liệu +đặc trưng điều khiển 53 Một lược đồ chương trình lập đòi hỏi + Chỉ cần thêm module vào ra, đặc biệt thêm module điều khiển + Chỉ cần thiết lập lời gọi + Đòi hỏi yêu cầu 54 Việc chuyển chức xử lý thành module chương trình 21 + khơng thiết + bắt buộc 55 Việc phân tích xác định kiểm soát nhằm thực ý đồ + Xác định điểm hở kiểu đe doạ từ điểm hở hệ thống + Xác định tình trạng đe doạ lựa chọn thiết kế kiểm soát cần thiết + Thực tất ý đồ kể 56.Trong cách thiết kế để đảm bảo an tồn thơng tin , cách xây dựng thủ tục phục hồi là: + Ln có ích + khơng phải có ích thực 57 Xếp thứ tự ưu tiên (đánh số từ đến 4) chiến lược chuyển đổi hệ thống thông tin cũ sang mới: + Chuyển đổi trực tuyến +Chuyển đổi song song + Chuyển đổi phận +Chuyển đổi theo giai đoạn 58 Xếp thứ tự ưu tiên (đánh số từ đến 3) biện pháp thực an toàn liệu : + Thiết lập nguyên tắc quản lý + Sử dụng thiết bị lưu trữ an toàn + Sử dụng trang thiết bị an toàn 59 Việc cài đặt hệ thống + Chỉ bao gồm phần mềm ứng dụng phần mềm hệ thống + Chỉ bao gồm thiết bị máy tính thiết bị truyền thơng + Bao gồm tất cài đặt kể 60 Việc tổ chức mạng tin học bao gồm công tác quản lý mạng tin học quản lý khối thiết bị quản lý thường nhật hoạt động mạng, phát trục trặc điểm nghẽn thông tin mạng: + Đúng + Sai + Không rõ ... đồ tổ chức thể mức phân bố chức từ cao xuống thấp [c] Sơ đồ tổ chức thể nhìn tổng quát hệ thống quan Trắc nghiệm Phân tích thiết kế hệ thống - Bài 02 Phân tích thiết kế hệ thống phần việc quan... [c] Cả phương án sai 10 - Mục đích việc phân tích liệu hệ thống là? [a] Lập lược đồ khái niệm liệu [b] Làm cho việc thiết kế CSDL hệ thống sau [c] Cả đáp án Một số (18) câu trắc nghiệm PTTKHT... hệ thống nhằm: để hiểu biết rõ hệ thống để tác động lên hệ thống cách hiệu để hoàn thiện hệ thống hay thiết kế hệ thống  Bao gồm mục tiêu Hệ thống tập hợp phần tử tập hợp phần tử mối quan hệ