KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CẤP TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2019 – 2020

UBND HUYỆN ĐƠNG HƯNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 09/KH-PGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thăng Long, ngày 20 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CẤP TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2019 – 2020 A NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: Căn văn số 3892/BGDĐT-GDTrH ngày 28/8/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019 - 2020 văn số 749/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/20198 Sở Giáo dục Đào tạo Thái Bình hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019 - 2020; Căn Kế hoạch số 15/PGD-ĐT ngày 16 tháng năm 2019 Phịng Giáo dục Đào tạo Đơng Hưng đạo thực nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 cấp THCS; Kế hoạch số 16/PGD-ĐT ngày 16 tháng năm 2019 Phịng Giáo dục Đào tạo Đơng Hưng đạo thực nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 cấp Tiểu học tình hình thực tế cấp nhà trường năm học 2018-2019; Trường TH&THCS Thăng Long xây dựng kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 sau: B KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2019 – 2020 I/ PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG: Tăng cường quán triệt thực chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước; tiếp tục quy hoạch nhà trường theo hướng hợp lý hiệu quả; Thực nâng cao chất lượng hoạt động trường cấp học, tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu giáo dục sở giáo dục trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng học sinh; nâng cao lực đội ngũ cán quản lí giáo viên; tiếp tục thực điều chỉnh nội dung dạy học CT GDPT hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng CT GDPT vào năm học 2020-2021; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi phương thức đánh giá học sinh; tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường phân cấp quản lí, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục Tiếp tục triển khai thực tốt Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Nghị số 04-NQ/TU, ngày 30/01/2019 Ban chấp hành Đảng tỉnh tăng cường giáo dục, phát huy truyền thống văn hóa, văn hiến, yêu nước, cách mạng quê hương Thái Bình cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường Nghiêm túc thực quy chế chuyên môn Ngành quy định, thực tốt chủ trương giải pháp trọng tâm năm học Sở GD-ĐT phòng GD-ĐT yêu cầu II NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN: Quy mô, số lượng phổ cập giáo dục TH&Trung học sở 1.1 Nhiệm vụ, tiêu - Đảm bảo quy mơ tồn trường: KHỐI Số Số lớp h/s 66 KHỐI Số Số lớp h/s 101 KHỐI Số lớp Số h/s 82 KHỐI Số lớp Số h/s 64 KHỐI Số lớp Số h/s 82 TỔNG SỐ Số Số lớp h/s 13 395 KHỐI Số Số lớp h/s 66 KHỐI Số Số lớp h/s 72 KHỐI Số lớp Số h/s 69 KHỐI Số lớp Số h/s 52 TỔNG SỐ Số lớp Số h/s 260 Toàn trường Số Số lớp h/s 21 655 - Huy động 100% số HS hồn thành chương trình tiểu học vào lớp 69 em HTCT TH vào lớp nhà trường 63 em = 91,3% chuyển đến = 66 em - Duy trì số lượng, phấn đấu khơng có HS bỏ học Tiếp tục sử dụng có hiệu phần mềm PCGD-XMC, giữ vững tỷ lệ 100% số xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS với chất lượng tiêu chí tiếp tục nâng lên 1.2 Giải pháp a) Công tác số lượng - Thực nghiêm túc quy chế tuyển sinh lớp 1,6 việc tiếp nhận, thuyên chuyển HS - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh HS, ban ngành đoàn thể địa phương để vận động, động viên HS khuyết tật, HS có hồn cảnh khó khăn, HS thuộc diện sách, HS yếu học lực, chậm tiến cá biệt đạo đức, có nguy bỏ học Thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật - Quản lý, cập nhật, bổ sung, lưu trữ đầy đủ hồ sơ HS suốt trình học tập trường Duy trì việc quản lý chặt chẽ sỹ số chế độ báo cáo số lượng HS vào ngày 28 hàng tháng, trùng ngày nghỉ chuyển sang ngày làm việc b) Nhiệm vụ phổ cập giáo dục TH&THCS: - Tăng cường phân luồng HS sau tốt nghiệp THCS xóa mù cho người lớn - Tham mưu, kiện toàn Ban đạo công tác PCGD địa phương Phối hợp chặt chẽ với cấp học MN địa phương việc điều tra bản, thống kê độ tuổi cấp học việc cập nhật liệu lên phần mềm thống kê PCGD - XMC Bộ GDĐT đảm bảo tính xác thực số liệu hệ thống; Thực tốt việc quản lí lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục Các bước quy trình điều tra, cập nhật số liệu, quản lý hồ sơ, việc kiểm tra, ghi nhận kiểm tra tự kiểm tra, đánh giá kết PCGD thực như năm học trước Phấn đấu đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục mức độ 3, Xóa mự chữ mức độ 2 Giáo dục toàn diện: 2.1 Giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống, giáo dục pháp luật; giáo dục truyền thống, văn hóa, văn hiến a) Nhiệm vụ, tiêu: +TH: Thực tốt việc đổi đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư số 22/2016/TTBGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 ca B GD&T - Đánh giá hình thành phát triển lực, phẩm chất : 100% số học sinh đạt mức Tốt Đạt học sinh đạt mức cần cố gắng + HS THCS: Giỏo dục chuẩn mực đạo đức đảm bảo HS chăm ngoan, có lối sống lành mạnh, có tinh thần tập thể, có ý chí phấn đấu vươn lên tu dưỡng, rèn luyện học tập Giáo dục kĩ sống cho HS, hình thành phát triển thói quen, hành vi, thái độ tích cực, lành mạnh việc ứng xử tình sống cá nhân tham gia đời sống xã hội, hoàn thiện nhân cách định hướng phát triển thân tốt dựa tảng giá trị sống Xây dựng qui tắc ứng xử văn hoá nhà trường Phấn đấu xếp loại hạnh kiểm Khá Tốt đạt đạt 98,5% tỉ lệ HS xếp loại HK yếu xuống 0,06% Tồn trường khơng có học sinh vi phạm ANHĐ,tai tệ nạn XH, Luật 14 Nghị định 36 phủ b, Giải pháp - Thực tốt giáo dục "Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"1 dạy khóa học, mơn học xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường (CV 141 PGD-ĐT ngày 16/9/2019) cấp TH THCS - TH: Tổ chức tốt thi, hội thi, giao lưu: Ngày hội tìm kiến tài học sinh Tiểu học (Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Mỹ Thuật, Khiêu vũ) - Giải thưởng Lê Quý Đôn, Cuộc thi Trạng nguyên nhỏ tuổi, Nét chữ - Nết người, Giao lưu Câu lạc bộ: Toán tuổi thơ, Trạng nguyên Tiếng Việt…Câu lạc khiêu vũ (CV 144/PGD ngày 18/9/2019) Sân chơi ý tưởng trẻ thơ (CV 132/PGD ngày 5/9/2019) - THCS: Thực ngoại khóa dạy 01chuyên đề/tháng với nội dung buổi ngoại khóa xoay quanh nội dung câu chuyện tài liệu Bộ GDĐT ban hành khối lớp "Giáo dục quốc phòng an ninh"… theo tinh thần văn cấp Tăng cường giáo dục giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng 3, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường (CV 147 ngày 18/9/2019 tổ chức hưởng ứng chiến dịch làm cho TG năm 2019); đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai, giáo dục pháp luật, giáo dục an tồn giao thơng (CV 146 ngày 18/9/2019); nâng cao hiệu nội dung giáo dục địa phương 4, riêng Lịch sử địa phương kết hợp tài liệu Sở GDĐT Huyện ủy Đông Hưng ban hành Chú trọng quy định rõ thực quy tắc ứng xử, đề cao thái độ, hành vi ứng xử thân thiện thành viên nhà trường Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa "Giáo dục kỹ sống cho học sinh" theo tài liệu Bộ GDĐT ban hành Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị, Kế hoạch 759-KHLN/BTG-SGDĐT ngày 20/11/2017 Ban Tuyên giáo tỉnh ủy Sở GDĐT, Kế hoạch 01-KHLN/BTG-PGDĐT ngày 03/11/2018 Ban Tun giáo huyện ủy Phịng GDĐT, Cơng văn 166/PGDĐT ngày 05/01/2017 Phịng GDĐT Thơng tư 01/2017/TT-BGDĐT Bộ GDĐT, Công văn 755/SGDĐT ngày 04/10/2018 Sở GDĐT, Cơng văn 85/PGDĐT ngày 11/10/2018 Phịng GDĐT Đơng Hưng Kế hoạch số 82/KH-UBND ngày 12/8/2019 Uỷ ban nhân dân tỉnh thực Đề án "Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, chống tham nhũng giai đoạn 2019-2021" Thủ tướng Chính phủ Cơng văn 5977/BGDĐT ngày 07/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo - Tổ chức thực tốt hoạt động rèn luyện, hành vi, thói quen hoạt động, ứng xử, giao chuẩn mực đạo đức như: Làm tốt “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới5; quan tâm HS lớp 1, 6; giúp em làm quen với nếp học tập sinh hoạt, tiếp cận với PPDH giáo dục nhà trường6 - Phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" tổ chức ngày đọc sách hiệu quả; triển khai chương trình “mắt sáng học hay” theo tài liệu Bộ GDĐT - Thực hiệu phương pháp kỷ luật tích cực, hoạt động đội tự quản HS, hòm thư giúp bạn, vai trò nhiệm vụ chương trình cơng tác Đồn, Đội, ưu tiên tập trung giai đoạn cao điểm năm, như: đầu năm học, tết Trung thu, tết Nguyên đán, dịp lễ hội địa phương, kịp thời phát hiện, ngăn chặn mâu thuẫn HS - Đẩy mạnh việc đỡ đầu HS khuyết tật, HS có hồn cảnh khó khăn, HS thuộc đối tượng sách; tổ chức tốt công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm; nâng cao vai trò trách nhiệm nghiệp vụ đội ngũ GVCN lớp; quan tâm chất lượng sinh hoạt tổ chủ nhiệm, thảo luận xây dựng chuyên đề, trình bày sáng kiến kinh nghiệm cơng tác chủ nhiệm, chuyên đề sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực với HS - CB,GV,NV rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống lành mạnh, mẫu mực ỏp ng đáp ứng quy nh chun o c nh giáo; thực có hiệu nội dung vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” vận động, phong trào thi đua ban, ngành, đoàn thể phát động - Thực tốt điều lệ Ban đại diện cha mẹ HS, tổ chức tốt họp phụ huynh học sinh, sử dụng hiệu Website riêng nhà trường việc thông tin nhà trường, đặc biệt thông tin HS tới phụ huynh HS, phát huy tối đa hiệu sổ liên lạc thường xuyên đảm bảo thông tin hai chiều nhà trường gia đình Phối hợp tốt với cấp ủy, quyền, ban ngành đồn thể, tổ chức địa phương, tạo mối liên hệ chặt chẽ nhà trường - gia đình - xã hội - Triển khai thực hiệu công tác tư vấn tâm lý cho HS 7, xây dựng thực quy tắc ứng xử trường học8 triển khai công tác xã hội trường học 2.2 Hoạt động dạy học: a) Nhiệm vụ, tiêu: *TH: Thực học đủ buổi/ tuần (32 TIẾT/ TUẦN) Tối đa tiết/ ngày Không 35 học sinh/ lớp 100% trở lên số học sinh học Tin học 100% số học sinh học Âm nhạc, Mỹ Thuật, Ngoại ngữ 100% số học sinh lớp 3,4,5 học Thể dục giáo viên đào tạo chuyên môn giảng dạy; 100% số học sinh Hồn thành chương trình tiểu học Thực dạy học TV1- Công nghệ giáo dục, sử dụng Phương pháp dạy học Hướng dẫn 3633/BGDĐT ngày 26/7/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo Tuyên truyền mục đích, ý nghĩa Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn HS hát Quốc ca nhạc lời nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc tuổi trẻ Việt Nam Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 17/12/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/04/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 33/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo tích cực (Phương pháp Bàn tay nặn bột, phương pháp dạy học Mĩ thuật Đan Mạch) Thực tốt việc đổi đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư số 22/2016/TT- BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ GD&ĐT *THCS: Học lực Giỏi 40 % trở lên, Khá 52 % trở lên, TB: khơng q 8%, khơng có học sinh xếp loại học lực yếu, - HS tốt nghiệp THCS đạt 100% giỏi, đạt 90% trở lên - 100% số học sinh lớp công nhận tốt nghiệp THCS; - Thi vào lớp 10 THPT hệ công lập: Chất lượng thi tuyển sinh vào THPT tính theo điểm bình qn mơn thi xếp tốp10 phấn đấu khơng có HS lớp xếp loại HL giỏi mà có điểm thi vào lớp 10 THPT đạt 25 điểm (đã nhân hệ số); + Khuyến khích 90% học sinh lớp đăng kí thi vào trường THPT 10% đăng ký học nghề học TTGDTX, Bán Công - Cuộc thi KHKT HS lớp 8, cấp huyện xếp tốp có sản phẩm thi cấp Tỉnh; - Cuộc thi GTHĐ giữ vững thứ hạng huyện - Nâng cao chất lượng khảo sát chọn nguồn HSG khối lớp 6, 7, 8, tốp - Triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình 10 năm cho 100% HS lớp 6; 100% số HS lớp giáo dục hướng nghiệp, tư vấn phát triển sau tốt nghiệp Tổ chức nghiêm túc hiệu hoạt động dạy thêm, học thêm - Nhà trường tiếp tục xây dựng thực hiệu Kế hoạch giáo dục nhà trường, nội dung đổi PPDH,KTĐG theo định hướng phát triển lực HS cấp học b) Giải pháp: * Thực nội dung chương trình TH: Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực đầy đủ nội dung môn học hoạt động giáo dục bắt buộc Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục dạy học bui/ngy Thời lợng thực học là: học sinh đợc học buổi/tuần ( 32 tit/ tuần) kỳ I : 18 tuần, kỳ II : 17 tuần, tối đa tiết/ ngày Tăng cờng đổi phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hớng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học Mỗi giáo viên lên lớp giảng dạy phải sử dụng triệt để có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học có nhà trờng; hớng dẫn học sinh biết sử dụng khai thác hình ảnh, kênh hình sách giáo khoa, hoàn thành nội dung học tËp giê häc trªn líp - Thùc hiƯn quy chế soạn - giảng + Quy định hồ sơ chuyên môn: Đối với giáo viên có đủ cỏc loại hồ sơ sổ sách theo quy định: Sổ chủ nhiệm ( GV chủ nhiệm), soạn, Sổ tổng hợp đánh giá kết GD, kế hoạch giảng dạy, sổ dự giờ, sổ sinh hoạt chuyên môn Sổ theo dõi mợn trả sách th viện lớp học - Đối với học sinh: Có đủ sách vở, đồ dùng học tập tối thiểu môn, nhà trờng tổng kiểm tra đánh giá xếp loại lần / năm vào tháng 9/2019 tháng 1/2020 + Yêu cầu soạn giảng: Giáo viên soạn trớc tuần, thực chơng trình thời khoá biểu, đủ số tiết theo phân công, nâng cao chất lợng soạn, ghi rõ tên đồ dùng cần sử dụng GVCN soạn ghép nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh tiết sinh hoạt tập thể tuần lẻ thực từ tuần Tích hợp nội dung GDQPAN theo TT01/2017-TTBGD§T; Bảo vệ mơi trường, kỹ sống vào môn học Giỏo ỏn son theo mụn, c tun úng thnh quyn - Đẩy mạnh phong trào làm sử dụng triệt để trang thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin phần mềm dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học, tiết dạy có đồ dùng mà GV không sử dụng xếp loại không đạt yêu cầu - Giáo viên quan tâm đến trình độ đối tợng HS tiết dạy, giảng dạy yêu cầu để học sinh đợc học tập vừa sức,có hiệu kết hợp phơng pháp hình thức dạy học cho phù hợp, linh hoạt nhằm nâng cao chất lợng dạy học Tạo điều kiện để học sinh hoàn thành lớp - Tip tc y mnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học, triển khai dạy học trực tuyến nhà trường hội giảng cấp cụm ( Tỉ 1,2,3 thc hiƯn) - Thực nghiêm túc hiệu việc giảng dạy môn Đạo Đức lng ghộp giảng dạy T tởng, o c, phong cách Hå ChÝ Minh” theo CV 141/PGD-DDT Đông Hưng ngày 16/9/2019 Dạy qua sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh” lớp 2,3,4,5 (Mỗi khối có , thực dạy lồng ghép vào tiết SHTT tuần chẵn (từ tun 2) Giáo dục Lịch sử, Địa lý địa phơng theo tài liệu hớng dẫn tỉnh, huyện; Thực chương trình kỹ sống cho học sinh vào tuần lẻ tiết SHTT( thực từ tuần 3) hết chương trình Dạy tích hợp nội dung GDQPAN theo TT/01/2017-TT-BGD ĐT vào môn học -THCS: Thời gian thực hiện: 37 tuần thực học (học kì I: 19 tuần, học kì II: 18 tuần Tuyệt đối không dạy trước, đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống tồn tỉnh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ - Tiếp tục thực dạy học tự chọn môn tin học cho HS THCS đảm bảo theo quy định - Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS dạy nghề phổ thông: + Đẩy mạnh thực Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thơng giai đoạn 2018 - 202510, tập trung thực nhiệm vụ, giải pháp: Bố trí đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp, đảm bảo 100% sở giáo dục có cán làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp; 10 Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ, tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp giáo dục phổ thông; thời lượng hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho HS lớp (01 tiết/tháng): Phân cơng GVCN + HT - Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp thực đảm bảo (0,5 tiết/tuần) Hình thức nội dung hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo chủ đề, môn học hoạt động thực tiễn gần gũi với sống hàng ngày để HS trải nghiệm trực tiếp - Thùc hiÖn nghiêm túc hiệu việc giảng dạy lng ghộp giảng d¹y “T tëng, đạo đức, phong cách Hå ChÝ Minh” theo CV 141/PGD-ĐT Đông Hưng ngày 16/9/2019 Dạy qua sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh” lớp 6.7.8.9 gồm bài/năm học m«n GDCD, Lịch sử thực hiên hình thức ngoại khóa (thi kể chuyện, sân khấu hóa ) khuyến khích tổ chức khu di tích lịch sử phù hợp, hội giảng GV Triển khai giảng chuyên đề ngoại khóa dạy nội dung “Giáo dục truyền thống, văn hóa, văn hiến, yêu nước, cách mạng q hương Thái Bình, q hương Đơng Hưng nh trng, dy giáo dục Lịch sử, Địa lý địa phơng theo tài liệu hớng dẫn tỉnh, huyện, CV 148 ngày 18/9/2019 PGDĐT tổ chức chuyên đề/năm giao tổ KHXH thực trường; Thực chương trình “Giáo dục kỹ sống” cho học sinh vào tuần lẻ tiết SHTT (thực từ tuần 3) hết chương trình Dạy tích hợp nội dung GDQPAN theo TT/01/2017-TT-BGD ĐT vào môn học - Đối với số môn học đặc thù thực sau: MT, ÂN, Công Nghệ, Tin học, tiếng Anh: thực năm học 2018-2019 Tranh thủ nguồn lực CSVC, đội ngũ tổ chức dạy học chương trình tiếng Anh 10 năm, qua rà soát xếp để bước phân loại bồi dưỡng đội ngũ đáp ứng yêu cầu dạy học chương trình giáo dục phổ thơng Tiếp tục thực việc kiểm tra, đánh giá theo tinh thần Công văn số 5333/BGDĐTGDTrH ngày 29/9/2014 Công văn 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GDĐT việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015 - 2016 Khuyến khích triển khai thí điểm dạy tiếng Anh tích hợp môn học khác dạy môn học khác (như mơn Tốn) tiếng Anh trường có đủ điều kiện - Quản lý nghiêm túc hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường theo văn hành11: * Các nội dung trọng tâm sinh hoạt chun mơn: TH: Tn : Sinh hoạt chuyên môn toàn trờng Tuần 2: Bn bi t CM Tuần 3: Dự chuyên đề Tuần : Bàn t CM - Sinh hoạt CM yêu cầu cã nghÞ qut 11 Thơng tư 17/2012/TT-B GDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT; Quyết định 20/2016/QĐ-UBND ngày 23/12/2016 Quy định quản lý dạy thêm, học thêm địa tỉnh Thái Bình; Quyết định 2814 ngày 16/12/2013 UBND Tỉnh Thái Bình; Hướng dẫn 116/GDĐT ngày 07/8/2019 Phũng GDT ụng Hng; Tiếp tục nâng cao hiệu buổi sinh hoạt chuyên môn vo chiu th hng tun, đa sinh hoạt chuyên môn trở thành hoạt động thờng xuyên, có chất lợng nhằm nâng cao lực cho CBQL đạo chuyên môn, nâng cao lực chuyên môn, kỹ s phạm cho giáo viên hoạt động dạy học, kịp thời tháo gỡ khó khăn đổi phơng pháp, đổi hoạt động đánh giá học sinh + Tổ chức chuyên đề, thi giảng rút kinh nghiệm môn, khèi líp Cơ thĨ: TH: Th¸ng : Thèng nhÊt chuyên môn toàn trờng XD k hoch dy hc cỏc mụn hc Tháng 10 : Chuyên đề theo cụm trờng Tháng 11 : Hội giảng chào mừng ngày NGVN Tháng 12 : Chuyên đề theo cụm trờng Tháng : Chuyên đề theo cụm trờng Tháng : Chuyên đề theo cụm trờng Hội giảng mùa xuân Tháng : Chuyên đề theo cụm trờng Tháng : Thống nội dung ôn tập Chuyên đề theo cụm trờng Tháng : Hoàn thiện thống kê, báo c¸o THCS - Hàng tháng: Tuần 1, 2, - Thực chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học Tuần - Kiểm điểm hoạt động tháng xây dựng cụ thể hoạt động tháng sau; Hàng tuần: Tổ KHXH sinh hoạt chiều thứ 4, Tổ KHTN sinh hoạt chiều thứ - Đổi sinh hoạt chuyên môn THCS: + Sinh hoạt chuyên môn website "Trường học kết nối": Tăng cường quản lý, tổ chức thực việc sinh hoạt chuyên môn đổi PPDH, KTĐG theo chủ đề 12, đó: GV phải đăng tải đầy đủ nội dung sinh hoạt chun mơn theo quy định để CB,GV có chuyên môn trường, cụm trường, huyện trao đổi, thảo luận, góp ý tổ chức khóa học cho HS mà có phản hồi nhận xét đánh giá giáo viên với HS Nhà trường kiểm tra đơn đốc PGD có cơng văn đánh giá hàng tháng Trường tiếp tục tổ chức tập huấn nâng cao sinh hoạt chuyên môn website “Trường học kết nối” cho CBGV PGD + Tiếp tục thực có hiệu sinh hoạt chuyên đề đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát triển lực HS trường, cụm trường cụ thể: Số lượng, phạm vi chun mơn: Cấp trường: Mơn Ngữ văn,Tốn, tiếng Anh: Mỗi mơn thực 02 chun đề/học kỳ tập trung khối 6,7 Các môn cịn lại: Mỗi mơn thực 01 chun đề/học kỳ Cấp cụm: Tuần 16 (4/12) Văn 9; Tuần 25 (21/2/2020) Toán 12 Hướng dẫn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT, STT HỌ VÀ TÊN Phạm Thị Hiếu Trần Văn Quang NGÀY DẠY 04/12/2019 Thời gian 45’ 21/2/2019 45’ TÊN BÀI DẠY Chủ đề 22:Ôn tập Tiết 70: Ôn tập tập làm văn Chuyên đề: Hệ phương trình bậc ẩn Lớp 9 - Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học TH + Tiếp tục áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học theo Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrh ngày 27/5/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng chủ đề, dạy áp dụng PPBTNB; tổ chức học tự nhiên, sinh động, học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực Tiếp tục thực dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch thực Công văn 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo Triển khai dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục theo Công văn số 3674/BGDĐT-GDTH việc triển khai dạy học môn Tiếng Việt 1-Công nghệ giáo dục năm học 2019-2020 ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Khai thác, sử dụng có hiệu tủ thư viện lớp học, thư viện thông minh cách linh hoạt, phù hợp hiệu quả; Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học, triển khai dạy học chuyên đề trực tuyến cấp cụm + Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học Tiếp tục thực xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, an tồn, chất lượng bình đẳng Tiếp tục thực tích hợp dạy học tiếng Việt nội dung giáo dục (an ninh quốc phịng, bảo vệ mụi trường; bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bỡnh đẳng giới; an tồn giao thơng; phịng chống tai nạn thương tích; phũng chống xâm hại tình dục trẻ em ) vào môn học hoạt động giáo dục Việc tích hợp cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học sinh giáo viên +Đổi đánh giá học sinh tiểu học Tiếp tục đạo thực đổi đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư số 22/2016/TTBGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ GD&ĐT Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học cách nghiêm túc, không để học sinh “ngồi nhầm lớp”, thực khen thưởng học sinh thực chất, quy định, tránh khen tràn lan gây xúc cho cha mẹ học sinh dư luận xã hội Tiếp tục giúp giáo viên hiểu từ mục đích việc đánh giá thường xuyên thông qua nhận xét lời, viết nhận xét vào sản phẩm học tập học sinh để có biện pháp giúp đỡ kịp thời, thúc đẩy tiến học sinh - Triển khai, quán triệt kịp thời Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ GD&ĐT Ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học tới đội ngũ giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh để người nắm chuẩn đánh giá thực nghiêm túc chế độ kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh Xây dựng ma trận đề tổ chức đề kiểm tra đánh giá học sinh, đảm bảo mức độ theo quy định Các kiểm tra định kỳ nhà trường tổ chức đề, quản lý coi chấm lưu giữ kiểm tra học sinh năm học Tiểu học - Làm tốt việc xây dựng ngân hàng đề trường, đề kiểm tra cuối kì I, cuối năm đảm bảo sát đối tượng học sinh có chất lượng - Tiếp tục đổi việc khảo sát đánh giá chất lượng cuối học kỳ, cuối năm học đảm bảo nghiêm túc, phản ánh thực chất, xử lý nghiêm trường hợp vi phạm, chống bệnh thành tích - Những học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ phải tổ chức học kỳ để khắc phục tình trạng học sinh ngồi sai lớp + Nâng cao chất lượng dạy học Tin học Ngoại ngữ a Dạy học Tin học Tiếp tục tổ chức dạy tự chọn môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thụng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo, Công văn 3031/BGDĐT-GDTH ngày 17/7/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo nơi có đủ điều kiện, 100% số phụ huynh nhà trường đồng thuận trí, đảm bảo quy trình ngun tắc thu chi Nhà trường có 01 phịng tin học với tổng số 35 máy tính hoạt động bình thường có nối mạng Giáo viên dạy có trình độ Đại học Việc sử dụng sách: GV dạy theo sách "Cùng học tin học" nhà xuất giáo dục Tổ chức dạy tin học tự chọn cho học sinh tất khối lớp (Theo phân phối chương trình thống tồn huyện từ năm học 2013-2014), thống kế hoạch dạy học môn tin học toàn huyện từ năm học 2019-2020 b Dạy học Ngoại ngữ Tiếp tục thực hiệu việc dạy học Tiếng Anh để chuẩn bị tốt cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng (Trong chương trình giáo dục phổ thơng mơn học mơn học bắt buộc) góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo điều kiện để hội nhập với khu vực Quốc tế Tiếp tục triển khai chương trình Tiếng Anh thực Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 3321/QĐBGDĐT ngày 12/8/2010 việc ban hành Chương trình thí điểm Tiếng Anh tiểu học; Công văn số 4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 việc chấn chỉnh sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học Tiếng Anh tiểu học văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Sử dụng tài liệu dạy thí điểm, làm quen Tiếng Anh lớp 1,2 tài liệu tăng cường Tiếng Anh lớp 3,4,5 phải đảm bảo tính liên thơng, kết nối với chương trình Tiếng Anh 10 năm Bộ Giáo dục Đào tạo Sau ban hành chương trình mơn Tiếng Anh tiểu học chương trình phổ thơng mới, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức thẩm định, phê duyệt sách giáo khoa môn Tiếng Anh phép sử dụng để sở giáo dục tiểu học lựa chọn theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Chuẩn bị tốt hệ điều kiện cho việc triển khai môn học với tư cách môn học bắt buộc chương trình giáo dục phổ thơng mới, gúp phần tích cực đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo điều kiện để hội nhập với khu vực quốc tế + Đối với học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn - Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, tiếp tục thực hiệu sách người khuyết tật thể qua Quyết định số 23/2006/QĐBGDĐT ngày 22/5/2006; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Bộ GD - ĐT; Luật Người khuyết tật văn quy phạm pháp luật giáo dục khuyết tật năm 2014 - Vận động 100% trẻ khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn học sinh nhiễm HIV có khả học học hòa nhập dựa vào cộng đồng Tạo điều kiện thuận lợi để giúp em không bị mặc cảm yên tâm học tập - Đầu năm học làm tốt công tác phát hiện, điều tra phân loại trẻ khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn, phân cơng cán giáo viên đỡ đầu, giúp đỡ học sinh - Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt hình thức tổ chức , chương trình, phương pháp dạy học Tuỳ thuộc khả năng, lực trẻ mà nhà trường giảm miễn số nội dung học tập cho phù hợp - Đánh giá xếp loại học sinh có hồn cảnh khó khăn cần vào mức độ đạt so với nội dung yêu cầu đạt điều chỉnh theo quy định Thông tư 39/2009/TT-BGDĐT Tạo điều kiện thuận lợi để trẻ khuyết tật học độ tuổi Nhà trường tích cực huy động nguồn lực để hỗ trợ, khen thưởng học sinh khuyết tật có tiến giáo viên có thành tích giáo dục trẻ khuyết tật THCS Tiếp tục xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học HS thơng qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học với mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, thiết bị dạy học thể rõ ràng phù hợp với nội dung, đặc thù môn học, đặc điểm HS, môi trường giáo dục Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - cơng nghệ - kĩ thuật - tốn (Science - Technology - Engineering - Mathematic: STEM) việc thực chương trình giáo dục phổ thơng mơn học liên quan Chú trọng rèn luyện cho HS phương pháp tự học, tự nghiên để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; dành nhiều thời gian lớp cho HS luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để HS tiếp nhận vận dụng Đẩy mạnh việc sử dụng di sản văn hóa dạy học13 Áp dụng hiệu phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” số mơn KHTN (Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ) lớp 6, 7, 814 Đa dạng hóa hình thức học tập, tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học HS; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng CNTT phù hợp với nội dung học; tăng cường tổ chức hoạt động dạy học thí nghiệm, thực hành; 13 14 Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Cơng văn 147/GDĐT ngày 10/10/2013 Phòng Giáo dục Đào tạo Đơng Hưng khai thác có hiệu thiết bị dạy học, phương tiện dạy học, phịng học mơn; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án môn học; thiết kế giảng đảm bảo linh hoạt, khoa học, bố trí hợp lý hoạt động giáo viên HS, phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm, trọng công tác phụ đạo HS yếu, kém; coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn HS học tập nhà, nhà trường, tự học Tạo điều kiện có nhiều hình thức để động viên HS tích cực tham gia thi KHKT Khuyến khích tổ chức, thu hút HS tham gia hoạt động góp phần phát triển lực HS như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thí nghiệm - thực hành; Tổ chức câu lạc như: câu lạc công nghệ thông tin; câu lạc sử dụng Tiếng Anh, câu lạc KHKT;… sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ HS HS, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập HS, phát huy chủ động sáng tạo nhà trương; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Phấn đấu xây dựng nhà trường đơn vị đổi PPDH có kế hoạch cụ thể, CB,GV có đổi PPDH, KTĐG có 02 tiết dạy giáo án điện tử/học kỳ (Mỗi tổ tiết) - Đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá: Chỉ đạo CBQL, GV HS tích cực tham gia hoạt động chun mơn đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực HS Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá HS; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến HS Chú trọng đánh giá thường xuyên tất HS: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc HS báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video ) kết thực nhiệm vụ học tập, giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra quy định chương trình giáo dục phổ thông hành Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra tiết, cuối học kì, cuối năm học theo ma trận viết câu hỏi phục vụ ma trận đề15 Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao Theo mức độ phát triển lực HS, giáo viên nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng HS tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao Kết hợp cách hợp lí hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lí thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước môn thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn để HS bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất lựa chọn, hoàn thiện câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi nhà trường; xây 15 Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT dựng nguồn học liệu mở câu hỏi, tập, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng trang thơng tin điện tử sở GDĐT, phòng GDĐT nhà trường Thực nghiêm túc Quy chế đánh giá, xếp loại HS Quy chế xét công nhận tốt nghiệp THCS16 Môn Giáo dục công dân: Đánh giá cho điểm nhận xét tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống HS ghi học bạ, GV dạy phải phối hợp với GVCN để nhận xét hạnh kiểm HS sau học kỳ Các mơn học có điều chỉnh số KT Vật lý, Công nghệ 8, môn dạy tích hợp TTHCM thêm KT thường xuyên (theo CV 141 ngày 16/9/2019 PGD – ĐT) * Công tác bồi dưỡng HSG, HS khiếu, thi tuyển sinh vào lớp 10: - Nâng cao chất lượng bồi dưỡng nguồn HSG nhà trường: + Nhà trường thực công tác bồi dưỡng nguồn HSG, HS khiếu từ đầu năm học, làm tốt công tác tham mưu tuyên truyền kết hợp với lực lượng xã hội, cha mẹ HS tạo điều kiện thuận lợi cho HS tham gia bồi dưỡng trường, cụm trường huyện đạt kết cao + Tổ chức kiểm tra chọn nguồn HSG: Lớp gồm môn Tốn, tiếng Anh; Lớp mơn Tốn; Lớp gồm môn Ngữ văn, Vật lý, tiếng Anh; Lớp gồm mơn Ngữ văn, Tốn, Hố học Thời gian làm 120 phút/môn Môn Tiếng Anh kiểm tra kỹ Nghe kỹ viết (phần Nghe 20%, phần viết 80%); HS phép tham gia 01 môn Kết kiểm tra chọn nguồn HSG tiêu chí để đánh giá thi đua tập thể nhà trường liệu để đánh giá giáo viên + Cách thức tổ chức thực cụm trường + Thời gian tổ chức dự kiến khoảng nửa đầu tháng 3/2020 - Triển khai, tổ chức, tham gia đầy đủ nâng cao chất lượng Cuộc thi Khoa học, Kỹ thuật; Cuộc thi giao thông học đường; Hội thi GVDG Các nhà trường tổ chức tuyên truyền, phát động tới toàn thể HS, giáo viên thể lệ, quy định thi theo văn đạo cấp trên, thành lập BTC thi cấp trường tham dự thi cấp cụm trường (nếu có) quy định + Cuộc thi Khoa học, Kỹ thuật dành cho HS trung học: Cấp trường cấp cụm trường tổ chức thi xong trước ngày 30/3/2020, cấp huyện thi vào cuối tháng 4/2020, cấp tỉnh thi vào nửa cuối tháng 12/2019 (có cơng văn hướng dẫn riêng) + Cuộc thi Giao thông học đường mạng Internet (có cơng văn hướng dẫn riêng) + Hội thi giáo viên dạy giỏi17 cấp trường tổ chức năm học trước + Cuộc thi "Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" năm 201918 - Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT: + Nhà trường phân công đội ngũ CB,GV có trình độ, chun mơn vững vàng, nhiệt tình, trách nhiệm để giảng dạy khối lớp ổn định từ đầu năm học + Hàng tuần, hàng tháng sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn ln trọng cập nhật triển khai kịp thời văn bản, tài liệu, sách hướng dẫn ôn tập, nâng cao kiến thức, tập 16 Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011, Quyết định 11/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/4/2006 Bộ GDĐT Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo 18 Công văn 96/PGDĐT ngày 03/6/2019 Phòng Giáo dục Đào tạo 17 trung xây dựng thực chuyên đề ôn tập kiến thức bản, bổ sung kiến thức nâng cao, hướng dẫn phương pháp học, cách thức ôn tập tự học cho HS lớp + Lập kế hoạch tổ chức ôn tập cho HS lớp sau TN chi tiết, đáp ứng yêu cầu kiến thức, kỹ sát hướng dẫn Sở GDĐT, thực tiễn nhà trường, đồng thời làm tốt công tác tư vấn định hướng nghề nghiệp, phân luồng học sinh sau tốt nghiệp, chọn trường THPT để dự thi cho phù hợp với trình độ lực HS + Chú trọng nâng cao chất lượng học tập HS lớp 6, 7, để làm móng tốt học lớp + Nhà trường tiếp tục tổ chức buổi Hội thảo, thực chuyên đề ôn thi vào lớp 10 cho CBGV dạy lớp huyện 2.3 Các mặt giáo dục khác: a) Nhiệm vụ, tiêu: - Triển khai, tổ chức thực có hiệu vận động phong trào thi đua ban, ngành, đoàn thể phát động - Đảm bảo cho 100% HS “an toàn đến trường”; 100% HS tham gia bảo hiểm y tế; Hoạt động y tế trường học tốt, có ban đạo có kế hoạch phịng chống dịch bệnh, có đủ nước uống, nước sinh hoạt hợp vệ sinh; trường đảm bảo tiêu chuẩn “Xanh - Sạch - Đẹp An toàn” theo qui định vệ sinh trường học Bộ Y Tế b) Giải pháp: - Tích cực tham gia vận động, phong trào thi đua, thi ngành, tổ chức xã hội có liên quan phát động hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường, thơng qua rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống, rèn luyện nâng cao lực dạy học cho giáo viên HS; ngăn chặn tượng tiêu cực tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường - Duy trì tốt nếp thể dục đầu giờ, giờ, tăng cường đưa trị chơi dân gian bổ ích vào hoạt động vui chơi giải trí nhà trường, tiếp tục trì lịch sinh hoạt hàng tuần: Tổ chức tốt hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao chào mừng ngày lễ lớn năm Tăng cường giáo dục cho HS ý thức lao động, bảo vệ môi trường, tôn tạo cảnh quan nhà trường - Quan tâm thỏa đáng cho công tác phát hiện, bồi dưỡng HS khiếu thể thao; nâng cấp hệ thống sân chơi bãi tập phục vụ cho việc tập luyện môn thể thao; tổ chức tập luyện thi đấu mơn thể thao chương trình HKPĐ nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang bị kiến thức, kỹ vận động hình thành cho HS thói quen tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên; tuyển chọn lực lượng vận động viên HS tham gia HKPĐ cấp Tỉnh, cấp Toàn quốc (Có kế hoạch chi tiết riêng) - Thực nghiêm túc quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường19, thành lập tổ tư vấn chó HS cấp triển khai tốt công tác tư vấn cho HS phân công đc Thu (THCS), Nhâm (TH) thực hiện; quy định quản lý giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa20 tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo21 19 Nghị định 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Thủ tướng Chính phủ Thơng tư 04/2014/TT-BGDDT ngày 28/2/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo 21 Chỉ thị 1737/CT-BGDĐT ngày 7/5/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo 20 - Xây dựng kế hoạch thực nội dung tiêu chí liên ngành xây dựng trường học đạt tiêu chuẩn: an toàn, trật tự an ninh Phối hợp với quyền, đồn thể tổ chức địa phương để đảm bảo HS “an toàn đến trường” Thực tốt kế hoạch công tác ANHĐ, phổ biến giáo dục pháp luật ATGT, an ninh trật tự, ; tổ chức nghiêm túc lễ quân hưởng ứng tháng cao điểm ATGT ký cam kết tiếp tục thực Nghị định, Chỉ thị Chính phủ ANTT, ATGT vào tiết chào cờ đầu tuần ngày 09/9/2019 - Phối hợp tốt với ban, ngành có liên quan để làm tốt cơng tác giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, khám sức khoẻ định kỳ cho HS bệnh mắt hột bệnh miệng , nâng cao hiệu hoạt động chi hội CTĐ tủ thuốc dùng chung; tổ chức tuyên truyền phòng chống tác hại thuốc lá, số dịch bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, phòng chống tệ nạn xã hội ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS, phòng chống tội phạm, phòng chống tai nạn thương tích, phịng chống đuối nước cho HS Tổ chức lớp tập bơi cho HS - TH: Tổ chức ngoại khóa ATVS thực phẩm chi cục ATVS TP tỉnh Thái Bình tổ chức vào 3/10/2019 với HS cấp TH Tiếp tục tăng cường tổ chức hoạt động giao lưu, ngoại khóa, câu lạc cấp trường 01 lần/ thảng; cấp cụm tháng 11/2019; cấp huyện tháng 12/2019; cấp tỉnh tháng 4/2020…để tạo môi trường học tập, sử dụng Tiếng Anh cho học sinh cách thiết thực, thân thiện, tương tác hiệu với HS TH - THCS: Tổ chức tuần lễ “Học tập suốt đời” từ ngày 01/10/2019 đến hết 07/10/2019 theo CV 157 PGD ĐT ngày 27/9/2019 Triển khai công tác giáo dục ATGT theo CV 146 ngày 18/9/2010 PGD-ĐT cơng tác giáo dục ATGT hình thức tun truyền ngoại khóa, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, dạy vào 02 tiết học NGLL, nội dung cịn lại lồng ghép dạng tích hợp vào môn học cho phù hợp theo tài liệu “ATGT cho nụ cười ngày mai” Tổ chức thi “ATGT cho nụ cười ngày mai” với GV+HS dự kiến từ 10/2019 đến 3/2020 III QUY HOẠCH TRƯỜNG LỚP, XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT KỸ THUẬT, KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Nhiệm vụ, tiêu: - Thực nghiêm túc việc tự đánh giá công tác kiểm định chất lượng giáo dục, - Phấn đấu nhà trường có hồ sơ quản lý đất đai theo quy định, có chuyển biến mạnh cảnh quan môi trường sư phạm, có đủ bàn ghế quy cách, có bảng từ, có tủ sách dùng chung, có tủ sách pháp luật, có tủ sách lớp học, sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học phần mềm có; thư viện thơng minh - Tiếp tục hồn thiện sử dụng hiệu phịng học mơn, hệ thống camera, hệ thống âm phòng học, phòng tin học - ngoại ngữ - Phấn đấu năm học 2020-2021 có đủ CSVC đáp ứng cấp học với toàn nhà kiên cố Giải pháp: a) Quy hoạch trường lớp, xây dựng CSVC kỹ thuật - Tuyên truyền sau rộng thực có hiệu Nghị Kế hoạch cấp tiếp tục đổi hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp công lập22 - Tiếp tục hoàn thiện tổ chức nhà trường sau sáp nhập (Hội đồng trường, tổ tư vấn…), bổ sung, hoàn thiện quy chế hoạt động tổ chức thực nghiêm túc hiệu - Phát huy vai trò Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng việc ổn định nếp dạy học đảm bảo đoàn kết nội nhà trường chuyển giao lưu trữ hồ sơ nhà trường sau sáp nhập - Tham mưu kế hoạch, lộ trình đảm bảo CSVC, TBDH thực chương trình giáo dục phổ thông, SGK 23 (lớp 1, 6) Thực nghiêm túc quy định quy chuẩn, tiêu chuẩn kỹ thuật CSVC trường, lớp học thiết bị dạy học phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông điều kiện thực tế địa phương Tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng CSVC thiết bị dạy học có, Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ cơng tác xã hội hóa giáo dục để địa phương xây dựng mới, sửa chữa, cải tạo với mục tiêu ưu tiên hạng mục cơng trình: phịng học, phịng chức năng, nhà vệ sinh, cơng trình nước mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thiếu, hệ thống nội quy lớp học, làm biển trường, khu để xe HS, chờ đón HS cho PHHS cổng; Cải tạo cảnh quan nhà trường đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an toàn theo qui định, xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực thu hút HS đến trường, đảm bảo “An tồn cho HS đến trường” thơng hoạt động tun truyền thực Hưởng ứng ngày làm cho Thế giới hơn, tổ chức tổng LĐVS nhà trường theo kế hoạch UBND huyện, PGD-ĐT, UBND xã; triển khai biện pháp phòng chống dịch bênh sốt xuất huyết, VSAT thực phẩm cách thường xuyên CBGVNV HS - Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Cụ thể hóa kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực quy hoạch tổng thể nhà trường Chủ động tham mưu cho cấp lãnh đạo tiếp tục đầu tư nguồn lực, tăng cường thực XHH giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để hoàn thiện, nâng cấp tiêu chí trường chuẩn quốc gia - Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức làm công tác thiết bị dạy học; đạo trường yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT hoạt động điều hành quản lý giáo dục Thực nghiêm túc văn Bộ GDĐT, Sở GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2019 - 2020 b) Công tác kiểm định chất lượng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Tổ chức thực bản, nghiêm túc công tác KĐCLGD tinh thần tự nguyện nhằm đánh giá thực chất hiệu giáo dục đơn vị, từ có chiến lược phát triển giáo dục lâu dài, bền vững phát triển đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo quy định Thơng tư mới24 22 Kế hoạch 49-KH/HU ngày 16/3/2018 Ban Thường vụ Huyện ủy, Kế hoạch 45/KH-UBND ngày 25/6/2018 UBND huyện Đông Hưng thực Nghị số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII 23 Thơng tư 32/2018/TT-BGDĐT hướng dẫn công 344/BGDĐT ngày 24/01/2019 Bộ GDĐT 24 Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GDĐT việc ban hành Quy định kiểm định chất lượng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học - Cử người tham gia đầy đủ có chất lượng Hội nghị tập huấn công tác kiểm định chất lượng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia cấp tổ chức - Nhà trường tự đánh giá theo tiêu chuẩn; thu thập, đánh giá, xếp minh chứng, hoàn thiện hồ sơ, báo cáo tự đánh giá theo đợt, đợt (HKI) đợt (HK II) IV PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: Nhiệm vụ, tiêu: - Xây dựng đội ngũ CBQL, GV tiến tới đủ số lượng, đồng cấu, có ý thức trị phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, tâm huyết với nghề, có trình độ chun môn, nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu đổi PPDH, KTĐG hướng tới đáp ứng CT GDPT mới, nâng trình độ giáo viên tiếng Anh theo yêu cầu Đề án dạy học Ngoại ngữ - Phấn đấu: Khơng có giáo viên vi phạm pháp luật, đạo đức nhà giáo, dạy thêm, học thêm; có từ 80,7% trở lên CB,GV có trình độ chun mơn chuẩn, 93,9% trở lên CB,GV có chứng tin học trở lên sử dụng thành thạo ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy; có 100% CB,GV đạt chuẩn nghề nghiệp theo qui định Bộ GDĐT bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên cấp THCS theo quy định Giải pháp: - Tiếp tục quán triệt kết luận Bộ Chính Trị nhiệm vụ giải pháp phát triển giáo dục đến năm 2020 thông báo số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 “Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng” Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GDĐT việc ban hành quy định chuẩn đạo đức nhà giáo Tổ chức cho CB,GV,NV tham gia học tập đầy đủ Nghị hội nghị Đảng, bồi dưỡng lý luận trị, cập nhật chủ trương Đảng, Chính phủ Bộ GDĐT đặc biệt đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo - Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GV + Kiện toàn, xây dựng đỗi ngũ cốt cán môn học Tổ chức tốt việc tập huấn nội dung Bộ GDĐT, Sở GDĐT triển khai; trọng tập huấn thực CT GDPT mới, đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực HS, xây dựng nội dung giáo dục địa phương + Phối hợp bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng CBQL, GV chuyên môn nghiệp vụ theo chương trình bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông 25, chuẩn nghề nghiệp giáo viên26 Tăng cường đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán quản lí hỗ trợ hoạt động dạy học quản lí qua trang mạng "Trường học kết nối" + Tiếp tục rà sốt đánh giá lực giáo viên mơn tiếng Anh, tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn qui định Bộ GDĐT, đáp ứng việc triển khai Đề án Dạy học ngoại ngữ Những giáo viên chưa đạt chuẩn lực tiếng Anh chưa bồi dưỡng phương pháp dạy tiếng Anh bố trí học để đạt chuẩn/yêu cầu trước phân công dạy học Việc bồi dưỡng giáo viên phải gắn với việc bố trí, sử dụng có hiệu + Tăng cường đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn sở giáo dục trung học dựa nghiên cứu học 25 Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 /7/ 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 26 Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Tăng cường quản lí đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục + Chủ động rà sốt đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên cho môn học; thành lập tổ tư vấn trường trung học theo quy định27 Đảm bảo 100% sở giáo dục bố trí giáo viên kiêm nhiệm cơng tác tư vấn trường học tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn theo Quyết định số 1876/QĐ-BGDĐT ngày 21/5/2018 ban hành chương trình bồi dưỡng lực tư vấn cho giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy + Tăng cường công tác giám sát, kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh khắc phục hạn chế để có đủ đội ngũ; bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, phát huy tính động, sáng tạo, áp dụng mơ hình tiên tiến loại hình trường - Quản lý chặt chẽ đội ngũ, thực nghiêm túc, kịp thời chế độ sách với CB,GV,NV đặc biệt CB,GV,NV nghỉ đau, ốm, nghỉ thai sản; Quản lý thực nghiêm túc chế độ dạy thay, dạy tăng V ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC: Triển khai tổ chức thực đầy đủ, nghiêm túc hệ thống văn hướng dẫn Đảng, Nhà nước quan quản lý giáo dục Thực tốt công tác dân chủ sở, công khai minh bạch tất hoạt động: tài chính, phân cơng lao động, tuyển sinh, chất lượng hoạt động giáo dục, quy chế hoạt động quy chế chi tiêu nội hội đồng giáo dục, việc thực khoản thu chi sở giáo dục Làm tốt công tác quản lý cấp phát, kiểm tra văn chứng chỉ28, tiếp nhận cho HS chuyển trường29, CB-GV-NV cần nghiên cứu kỹ Điều lệ trường Tiểu học, Điều lệ trường THCS, trường THPT trường PT có nhiều cấp học để kịp thời quản lý đạo vận hành nhà trường quy định, đảm bảo hiệu lực, hiệu Chú trọng công tác ổn định tư tưởng đội ngũ, nếp hoạt động, xây dựng khối đoàn kết nội Tiếp tục đổi quản lí việc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ sở giáo dục; củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá thi Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Tăng cường nếp, kỷ cương, lao động sư phạm Khắc phục tình trạng thực sai chức năng, nhiệm vụ chức danh quản lí Thực nghiêm túc quy chế làm việc giáo viên phổ thông, chế độ hội họp, lao động, dạy học, dự Hiệu trưởng, Phó HT, tổ trưởng chun mơn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn chức danh kiêm nhiệm khác.30 Tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm; phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ HS31; quản lý khoản tài trợ32 Thực nghiêm túc quy định khoản thu, mức thu quản lý, sử dụng sở giáo dục công lập33 27 Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT ngày 17/8/2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 19/2015/TT-BGDĐT ngày 08 /9/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 29 Quyết định 51/2002/QĐ-BGDĐT ngày 25/12/2002 Bộ GDĐT Quyết định 169/QĐ-SGDĐT ngày 08/5/2007 Sở GDĐT Thái Bình; 28 30 Thơng tư số 15/2017/TT-BGDĐT ngày 09/6/2017 Sửa đổi, bổ sung số điều giáo viên phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ GDĐT Công văn Phong GDĐT Đông Hưng 31 Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 Bộ GDĐT 32 Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 Bộ GDĐT Thực nghiêm túc quy định hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục34 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý giáo dục Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức quản lí hoạt động chun mơn, quản lý kết học tập HS, quản lý nhân sự, quản lý thư viện, thiết bị, quản lý PCGD, góp phần tăng mối liên hệ nhà trường với cha mẹ HS cộng đồng Tiếp tục kết nối liên thông khai thác liệu với phần mềm sở liệu ngành GDĐT, hệ thống quản lý nhà trường Smas, Phần mềm quản lý trường học EMIS, Website trường học kết nối, Quản lý điểm 4.8 đảm bảo tính xác số liệu; thống hồ sơ điện tử (học bạ với 100% HS lớp 7, sổ gọi tên ghi điểm với 100% số lớp; phấn đấu sử dụng sổ liên lạc điện tử với 70% HS) Nâng cao hiệu tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn qua mạng Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng đội ngũ hình thức trực tuyến hỗ trợ hoạt động dạy học quản lí qua website "Trường học kết nối" Tham mưu thực tốt văn thi đua, khen thưởng, thường xuyên tổ chức phát động, sơ kết, tổng kết phong trào thi đua, trọng xây dựng nhân rộng điển hình; Đổi việc đánh giá xếp loại, bình bầu, xét duyệt danh hiệu thi đua tập thể, cá nhân Tổ chức tốt hội nghị tuyên dương, khen thưởng đảm bảo định mức thưởng theo luật Thực nghiêm túc việc đánh giá xếp loại CB,GV theo chuẩn GDĐT đảm bảo tính cơng khai dân chủ thực qui trình phản ánh thực trạng Tham mưu xử lý xử lý kiên CB,GV,NV vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm quy chế chuyên môn Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục đào tạo Đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Quốc hội Bộ GDĐT đổi giáo dục trung học; tuyên truyền kết để xã hội hiểu chia sẻ, đồng thuận với chủ trương đổi giáo dục trung học Xây dựng kế hoạch truyền thông, phối hợp chặt chẽ với quan báo chí, đài phát truyền hình, kịp thời chủ động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm tin xã hội Kết hợp chặt chẽ gia đình - nhà trường - xã hội, qua có động cơ, thái độ, trách nhiệm chung với nghiệp giáo dục đào tạo Động viên đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục chủ động viết đưa tin, hoạt động đơn vị, tập trung vào tin đổi PPDH KTĐG, đổi CT GDPT, gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến cấp học để khích lệ thầy cô, em học sinh phấn đấu vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng Thực chế độ báo cáo thường xuyên, báo cáo định kỳ kịp thời theo yêu cầu quan VI CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG: 33 Quyết định 2814/QĐ-UBND ngày 16/12/2013 UBND Tỉnh Thái Bình Hướng dẫn 218/HDLN/STC-SGDĐT ngày 15/3/2014 liên ngành Sở Tài Sở GDĐT Thái Bình hướng dẫn thực Quyết đinh 2814 34 Điều lệ trường THCS, Công văn số 619/SGDĐT-GDTrH ngày 20/9/2016 việc thống việc quản lý hồ sơ, sổ sách trường trung học, Chỉ thị 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 Bộ GDĐT việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường, Công văn 355/SGDĐT ngày 06/5/2019 Sở GDĐT việc chấn chỉnh việc mua sách giáo khoa tài liệu tham khảo, Công văn 22/PGDĐT ngày 26/02/2018 Phịng GDĐT Đơng Hưng Nhà trường thống xây dựng tiêu chí thi đua phù hợp với tình hình thực tế nhà trường phù hợp với cấp học để thực đánh giá GV, xếp loại GV năm học Tổ chức đánh giá xếp loại thi đua, đánh giá CC-VC vào cuối năm học, hế học kỳ I tổ chức nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm để thực tốt kỳ II C TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào kế hoạch đạo thực năm học 2019 - 2020 Phòng GDĐT, trường TH&THCS Thăng Long xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học với điều kiện thực tiễn nhà trường Trong trình thực nhiệm vụ năm học có vấn đề phát sinh nhà trường phản ánh, báo cáo phòng Giáo dục Đào tạo để phối hợp giải quyết./ Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG - Phịng GDĐT Đơng Hưng để báo cáo; - Các đc PHT, tổ CM để thực hiện; - Lưu VP Trần Ngọc Quỳnh