Bµi tËp 16: Hãy cho biết các kiểu câu nào phân loại theo mục đích nói - câu ngi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật được dùng với các mục đích đích thực trực tiếp ứng với cá[r]
(1)«n tËp tiÕng viÖt häc k× 1: I Mục đích, yêu cầu: Gióp häc sinh: - hệ thống hoá lại toàn kiến thức tiếng Việt đã học học kì chương trình ngữ văn líp - Luyện tập các dạng bài tập để củng cố kiến thức đã học II Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động : Hướng dẫn học sinh ôn luyện phần từ vựng B¶ng 1: STT §¬n vÞ kiÕn Néi dung kiÕn thøc cÇn ghi nhí thøc Cấp độ khái quát nghÜa cña tõ ng÷ Trường từ vựng - Một từ có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - Một từ ngữ có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ ng÷ cã thÓ cã nghÜa réng h¬n so víi tõ ng÷ nµy nhng l¹i cã nghÜa hÑp h¬n so víi tõ ng÷ kh¸c VD: - Từ thú có nghĩa rộng từ chim, cá, vượn - Tõ chim cã nghÜa hÑp h¬n tõ thó nhng l¹i cã nghÜa réng h¬n vÑt, s¸o, chÝch choÌ Lµ tËp hîp tÊt c¶ nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa VD: - Trường từ vựng phận thể người: đầu, mình, chân, tay - Trường từ vựng đồ trang sức: nhẫn, dây chuyền, hoa tai, vòng Từ tượng hình Lµ tõ gîi t¶ h×nh ¶nh, d¸ng vÎ, tr¹ng th¸i cña sù vËt VD: rũ rượi, xộc xệch, móm mém Từ tượng Là từ mô âm tự nhiên , người VD: hu hu, ö, xµo x¹c , B¶ng : STT §¬n vÞ kiÕn thøc Từ ngữ địa phương BiÖt ng÷ x· héi Néi dung kiÕn thøc cÇn ghi nhí Là từ ngữ sử dụng ( số ) địa phương định VD: Từ ngữ địa phương Tõ ng÷ toµn d©n ba, tÝa, bä, thÇy bè m¸, mÑ, u, bÇm mÑ đọi, tô, chén b¸t Là từ ngữ thường sử dụng tầng lớp xã hội định VD: Trong tầng lớp học sinh, sinh viên thường sử dụng số Lop6.net (2) STT §¬n vÞ kiÕn thøc Nãi qu¸ Nãi gi¶m , nãi tr¸nh Néi dung kiÕn thøc cÇn ghi nhí biÖt ng÷: BiÖt ng÷ x· héi Tõ ng÷ toµn d©n ngçng ®iÓm hai gËy ®iÓm mét tróng tñ đúng phần đã học thuộc Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mô, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng søc biÓu c¶m VD : - Bao chạch đẻ đa Sáo đẻ nước thì ta lấy mình ( Ca dao ) - Tiếng đồn cha mẹ anh hiền C¾n c¬m kh«ng vì c¾n tiÒn vì tan ( Ca dao ) Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyÓn, tr¸nh g©y c¶m gi¸c ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ; tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VD : - Ông năm nao ? Ngày độc lập Buồm cao cờ đỏ , bóng cờ Bà năm đói Làng treo lưới, Biển động Hòn Mê, giặc bắn vào - Bác đã Bác ! Mùa thu đẹp nắng xanh trời ( Tè H÷u ) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh ôn tập phần ngữ pháp STT §¬n vÞ kiÕn thøc Trî tõ Th¸n tõ Néi dung kiÕn thøc cÇn ghi nhí Là từ chuyên kèm với từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật , việc nói đễn từ ngữ đó ( những, có, chính, đích, ) VD: - Chính nó đã nói với tôi - Bạn có hai người em Là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có nó tách thành câu đặc biệt - Thán từ dùng để gọi đáp: ê, này, ơi, vâng, dạ, - Thán từ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc: a, ái, ô, ôi, ô hay, than ôi VD : - Này, bạn đâu ? - ¤i! Bµi tËp nµy khã qu¸ Là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn , câu cầu khiến, Lop6.net (3) STT §¬n vÞ kiÕn thøc T×nh th¸i tõ C©u ghÐp Néi dung kiÕn thøc cÇn ghi nhí câu cảm thán và để biểu thị sắc thái tình cảm người nói - T×nh th¸i tõ nghi vÊn: µ, a, h¶, hö - T×nh th¸i tõ cÇu khiÕn: ®i, nµo, víi - T×nh th¸i tõ c¶m th¸n : thay, - T×nh th¸i tõ biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m: ¹, nhÐ, c¬, mµ VD: - B¹n lµm xong bµi råi µ? - CËu h·y h¸t ®i! - Ngôi nhà này đẹp làm sao! - Cho tớ mượn cái bút này nhé! Lµ nh÷ng c©u hai hoÆc nhiÒu côm C-V , kh«ng bao chøa t¹o thµnh Mçi côm C-V nµy ®îc gäi lµ mét vÕ c©u VD : Ph¸p ch¹y, NhËt Hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ V× tí m¶i ch¬i nªn tí kh«ng häc thuéc bµi Chúng ta học hành chăm để cha mẹ vui lòng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh ôn tập phần dấu câu I Những dấu câu đã học: A Líp 6: Dấu chấm: dùng để kết thúc câu trần thuật Dấu chấm hỏi: dùng để kết thúc câu nghi vấn Dấu chấm than: dùng để kết thúc câu cầu khiến câu cảm thán Dấu phẩy: dùng để phân cách các thành phần và các phận câu B Líp 7: DÊu chÊm löng: - BiÓu thÞ bé phËn cha liÖt kª hÕt - BiÓu thÞ lêi nãi ngËp ngõng, ng¾t qu·ng - Làm giãn nhịp điệu câu văn, hài hước, dí dỏm DÊu chÊm phÈy: - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn mét phÐp liÖt kª phøc t¹p DÊu g¹ch ngang: - §¸nh dÊu bé phËn gi¶i thÝch , chó thÝch c©u - §¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt - BiÓu thÞ sù liÖt kª - Nèi c¸c tõ n»m mét liªn danh DÊu g¹ch nèi: - Nèi c¸c tiÕng mét tõ phiªn ©m C Líp 8: Dấu ngoặc đơn: dùng để đánh dấu phần có chức chú thích DÊu hai chÊm: - Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho phần trước đó - Báo trước lời dẫn trực tiếp lời đối thoại Lop6.net (4) DÊu ngoÆc kÐp: - §¸nh dÊu tõ ng÷, c©u, ®o¹n dÉn trùc tiÕp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt có hàm ý mỉa mai - §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm, tê b¸o, t¹p chÝ, tËp san dÉn c©u v¨n II các lỗi thường gặp dấu câu ThiÕu dÊu ng¾t c©u c©u kÕt thóc: VD: Tác phẩm " Lão Hạc " làm em vô cùng xúc động Trong xã hội cũ, người nông dân đã sống nghèo khổ , cực lão Hạc -> Dùng dấu chấm để tách thành hai câu 2.Dïng dÊu ng¾t c©u c©u cha kÕt thóc: VD : Thời còn trẻ, học trường này, ông là học sinh xuất sắc -> Thay dÊu chÊm b»ng dÊu phÈy Thiếu dấu thích hợp để tách các phận câu cần thiết: VD : Cam, quýt, bưởi, xoài là đặc sản vùng này -> Dùng dấu phẩy để tách các phận câu LÉn lén c«ng dông cña c¸c dÊu c©u: VD: Quả thật, tôi không biết giải vấn đề này nào và đâu Anh có thÓ cho t«i mét lêi khuyªn kh«ng ? §õng bá mÆc t«i lóc nµy ! -> Sửa lại các dấu câu: thêm dấu phẩy, thay đổi vị trí dấu chấm hỏi và dấu chấm * Ghi nhí: Khi viÕt , cÇn tr¸nh c¸c lçi sau ®©y vÒ dÊu c©u: - Thiếu dấu ngắt câu câu đã kết thúc - Dïng dÊu ng¾t c©u c©u cha kÕt thóc - Thiếu dấu thích hợp để tách các phận câu cần thiết - LÉn lén c«ng dông cña c¸c dÊu c©u Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi tËp phÇn tõ ng÷: Bµi tËp Trường từ vựng văn học dân gian: truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, truyện truyÒn thuyÕt Khi giải thích từ ngữ có nghĩa hẹp trường từ vựng trên, có từ ngữ chung đó là: lµ mét thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian Bµi tËp 2: T×m ca dao ViÖt Nam hai vÝ dô vÒ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh * Nãi qu¸: - Gánh cực mà đổ lên non Cßng lng mµ ch¹y, cùc cßn ch¹y theo - ¸o r¸ch chi l¾m ¸o ¬i ¸o r¸ch tr¨m m¶nh ch¼ng cã n¬i cho rËn n»m - Cày đồng buổi ban trưa Må h«i th¸nh thãt nh ma ruéng cµy * Nãi gi¶m nãi tr¸nh: - Chµng ¬i giËn thiÕp chi Thiếp cơm nguội đỡ đói lòng Bµi tËp Viết hai câu, đó câu có dùng từ tượng hình, câu có dùng từ tượng thanh: Lop6.net (5) - Giã thæi µo µo, mçi lóc mét to h¬n - Chó mÌo ®ang n»m lim dim ph¬i n¾ng ë ngoµi s©n Bµi tËp phÇn ng÷ ph¸p: Bµi tËp 1: Viết hai câu, đó câu có dùng trợ từ và tình thái từ, câu có dùng trợ từ và th¸n tõ - B¹n Êy thiÕu nh÷ng n¨m bµi tËp µ ? - ¤i, chÝnh t«i còng kh«ng hiÓu næi m×nh ! Bµi tËp * Xác định câu ghép đoạn văn: " Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ " * Nếu tách câu ghép đã xác định thành câu đơn Vì việc tách đó không làm thay đổi ý cần diến đạt ( Pháp chạy Nhật hàng Vua Bảo Đại thoái vị ) Bµi tËp Xác định câu ghép và cách nối các vế câu đoạn trích: - “Chúng ta không thể nói tiếng ta đẹp nào / / ta không thể nào phân tích cái đẹp ánh sáng , thiên nhiên” -> C¸c vÕ cña c©u ghÐp ®îc nèi bëi quan hÖ tõ " còng nh " - Có lẽ tiếng Việt chúng ta đẹp vì nghĩa là đẹp -> C¸c vÕ cña c©u ghÐp nµy ®îc nèi víi bëi quan hÖ tõ " bëi v× " Bµi tËp Cho ®o¹n v¨n sau : " Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị Dân ta đã đánh đổ các xiềng xích thực dân gần 100 năm để gây dựng lên nước Việt Nam độc lập Dân ta lại đánh đổ chế độ quân chủ mươi kỉ mà lập lên chế độ Dân chủ Cộng hoà " ( Hồ Chí Minh - Tuyên ngôn độc lập ) Hãy xác định câu ghép đoạn trích trên Nếu tách câu ghép đã xác định thành câu đơn thì có không ? Nếu thì việc tách đó có làm thay đổi ý cần diễn đạt hay không? Bµi tËp Xác định câu ghép và cách nối các vế câu đoạn trích sau: "Chúng ta không thể nói tiếng ta đẹp nào ta không thể nào phân tích cái đẹp ánh sáng, thiên nhiên Nhưng chúng ta là người Việt Nam, chúng ta cảm thấy và thưởng thức cách tự nhiên cái đẹp tiếng nước ta, tiếng nói quÇn chóng nh©n d©n ca dao vµ d©n ca, lêi v¨n cña c¸c nhµ v¨n lín Cã lÏ tiÕng Việt chúng ta đẹp vì tâm hồn người Việt Nam ta đẹp, vì đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới là cao quí, là vĩ đại, nghĩa là đẹp " ( Ph¹m V¨n §ång - Gi÷ g×n sù s¸ng cña tiÕng ViÖt ) Lop6.net (6) «n tËp tiÕng viÖt häc k× 2: III Mục đích, yêu cầu: Gióp häc sinh: - Hệ thống hoá lại toàn kiến thức tiếng Việt đã học học kì chương trình ngữ văn lớp 8: Nội dung: các kiểu câu, các kiểu hành động nói, Lựa chọn trật tự từ câu - Luyện tập các dạng bài tập để củng cố kiến thức đã học IV Tổ chức hoạt động dạy và học: C¸c kiÓu c©u: KiÓu §Æc ®iÓm h×nh thøc Chøc n¨ng VÝ dô - Chính: dùng để hái - Trong nhiÒu trường hợp, câu nghi vÊn cßn ®îc dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ c¶m xóc, vµ kh«ng yªu cÇu người đối thoại phải tr¶ lêi - Con đã nhận chưa? - K®: Kh«ng mµy lµm vì c¸i b¸t thì làm? (Kđ: Mày làm vỡ người lớn nói với trẻ với sắc th¸i tøc giËn) - Phủ định: Chỉ có thôi sao! (phủ định: Không có thế.) - Nhê v¶: CËu cã thÓ gióp m×nh chÐp bµi tËp ®îc kh«ng? - §e do¹: Mµy cã muèn biÕt thÕ nào là lễ độ không? - Béc lé c¶m xóc: Sao l¹i thÕ? (ng¹c nhiªn) - Chµo: B¸c ®i lµm ¹? (s¾c th¸i kÝnh träng) - Con nín đi! Mợ đã với các råi mµ - §å ngu! §ßi mét c¸i m¸ng thËt µ? Mét c¸i m¸ng th× thÊm vµo ®©u! §i t×m l¹i c¸ vµng và đòi cái nhà rộng c©u C©u nghi vÊn C©u cÇu khiÕn - Cã chøa tõ nghi vÊn: ai, g×, nµo, sao, t¹i sao, ®©u, bao giê, bao nhiªu, µ, , h¶, chø, (có) không, (đã) chưa, ) hoÆc cã tõ hay (nèi c¸c vÕ cã quan hÖ lùa chän) - Khi viÕt, c©u nghi vÊn thường kết thúc dấu chấm hái - Nếu không dùng để hỏi thì số trường hợp, câu nghi vÊn cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm, dÊu chÊm than, hoÆc dÊu chÊm löng - Có chứa từ cầu khiến: Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, hãy, đừng, chớ, đi, thôi, khuyªn b¶o, nµo, hay ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn; - Khi viÕt, c©u cÇu khiÕn thường kết thúc dấu chấm than, nhng ý cÊu khiÕn kh«ng ®îc nhÊn m¹nh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm Lop6.net (7) KiÓu §Æc ®iÓm h×nh thøc c©u C©u c¶m th¸n C©u trÇn thuËt - Cã chøa nh÷ng tõ ng÷ c¶m th¸n: «i, than «i, hìi «i, chao «i, trêi ¬i, thay, biÕt bao, xiÕt bao, biÕt chõng nµo, - Khi viÕt, c©u c¶m th¸n thường kết thúc dấu chấm than - Không có đặc điểm hình thức cña c¸c kiÓu c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n; - Khi viÕt, c©u trÇn thuËt thường kết thgúc dấu chấm, đôi nó có thể kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than hoÆc dÊu chÊm löng Chøc n¨ng VÝ dô D ùng để bộc lộ trực tiÕp c¶m xóc cña người nói, viết; xuất hiÖn chñ yÕu ng«n ng÷ hµng ngµy hay ng«n ng÷ v¨n chương - Khèn n¹n ¤ng gi¸o ¬i! Nã cã biÕt g× ®©u! - Sao mà cai đời nó tù túng, nó chËt hÑp, nã bÇn tiÖn thÕ! (Nam Cao) - Thường dùng để kÓ, th«ng b¸o, nhËn định, miêu tả, - Ngoµi ra, c©u trÇn thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc, (vèn lµ chøc n¨ng chÝnh cña nh÷ng kiÓu c©u kh¸c) - Con là đứa trẻ nhạy cảm (nhËn xÐt) - Yªu cÇu: (T«i) yªu cÇu anh mang b¸o cho t«i - Đề nghị: (Tôi) đề nghị các bạn kh«ng nãi chuyÖn riªng - Khuyªn: (T«i) khuyªn anh nªn uèng thuèc - Xin lçi: (T«i) xin lçi b¹n - Cảm ơn: (Tôi) cảm ơn cậu đã cho t«i quyÓn s¸ch nµy - Chµo: Ch¸u chµo b¸c - Hái: (T«i) hái cËu cËu l¹i nghØ häc Các kiểu hành động nói: Kh¸i niÖm Được thực lời nói nhằm mục đích định C¸c kiÓu hành động nói - Hành động trình bày : Kể , tả , nhận định , thông báo - Hành động hỏi - Hành động điều khiển : Khuyên bảo , đe doạ , thách thức - Hành động bộc lộ cảm xúc - Hành động hứa hẹn :Thề , ước hẹn , giao ước C¸ch thùc hiÖn hµnh động nói b»ng kiÓu c©u - C¸ch dïng trùc tiÕp : Dïng kiÓu c©u cã chøc n¨ng chÝnh - C¸ch dïng gi¸n tiÕp lµ : dïng kiÓu c©u cã chøc n¨ng kh¸c b/ Một số kiểu hành động nói: (các hành động nói gọi tên theo các mục đích mà lời nói ®îc dïng) hái, tr×nh bµy (kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, dù ®o¸n, ), ®iÒu khiÓn (cÇu khiÕn, ®e do¹, th¸ch thøc, ), høa hÑn, béc lé c¶m xóc - Hành động kể: Một đêm nọ, Thận thả lưới bến vắng thường lệ - Hành động giới thiệu: Bà đỡ Trần là người huyện Đông Triều Lop6.net (8) - Hành động hỏi: Ông cần gì thế? - Hành động than thở: Sao chàng bỏ thiếp mà đi, không cùng thiếp nuôi các con? - Hành động thách đố: Đứa nào lấy bưởi lên tao thưởng! (Chuyện Lương Thế Vinh) - Hành động yêu cầu, lệnh: Hãy vẽ cho ta thuyền! - Hành động khuyên: Thế thì phải giục anh ăn mau đi, người ta sửa kéo vào - Hành động mắng: Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ! - Hành động cảm ơn: Cháu cảm ơn ông! Cảm ơn ông! c/ Các hành động nói thực nhiều kiểu câu khác Có thể kể cách thường dùng để thực hành động nói sau: - Dùng câu trần thuật có chứa các động từ biểu thị hành động nói như: hỏi, yêu cầu, đề nghÞ, mêi, høa, c¶m ¬n, xin lçi, b¸o c¸o, + Tôi hứa đến sinh nhật bạn + Ch¸u c¸m ¬n «ng - Dùng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói (câu nghi vấn, cầu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật) theo đúng mục đích đích thực (trực tiếp) chúng - cách dùng trùc tiÕp + Hôm qua, lớp em lao động (câu trần thuật - để trình bày) + Anh đâu đấy? (câu nghi vấn - để điều khiển) + Đóng cửa lại! (câu cầu khiến - để điều khiển) + Ôi, đẹp quá! (câu cảm thán - để bộc lộ cảm xúc) - Dùng câu phân loại theo mục đích nói không đúng với mục đích đích thực (trực tiếp) cña chóng - c¸ch dïng gi¸n tiÕp + Bạn có thể mua hộ tớ sách không? (câu nghi vấn - để điều khiển) + Tớ muốn bạn mua cho tớ sách (câu trần thuật - để điều khiển) + Đẹp làm sao? (câu nghi vấn - để bộc lộ cảm xúc) Lùa chän trËt tù tõ c©u: Mục đích yêu cầu T¸c dông - Do mục đích hành động nói: Muốn - Thể hiên thứ tự định vật, đem lại hiệu diễn đạt theo ý mình tượng, hành động - Do yªu cÇu giao tiÕp: ThÝch hîp víi - NhÊn m¹nh c¸c chi tiÕt miªu t¶ sù vËt, hiÖn hoàn cảnh và đối tượng cụ thể tượng, hành động - Liªn kÕt c©u víi c¸c c©u v¨n b¶n - Tạo tương đối, nhịp nhàng, hài hoà với c¸c c©u v¨n b¶n Lop6.net (9) a) NhËn xÐt chung: Trong mét c©u cã thÓ cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ, mçi c¸ch đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói (người viết) cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp víi yªu cÇu giao tiÕp b) Mét sè t¸c dông: - Thể thứ tự định việc, tượng, hoạt động, tính chất, đặc điểm, ( theo thứ bậc quan trọng vật, theo thứ tự trước sau hoạt động, theo trình tự quan s¸t, tr×nh tù nhËn thøc, ) VD: Lão hút xong, đặt xe điếu xuống, quay ngoài, thở khói - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng VD: Có đồng nào, cụ nhặt nhạnh đưa cho tôi thì cụ lấy gì mà ăn - T¹o sù liªn kÕt víi c¸c c©u kh¸c: + Lão hút xong, đặt xe điếu xuống, quay ngoài, thở khói Sau điếu thuốc lào, óc ngưồi ta tê dại chuỗi đê mê nhẹ nhõm - T¹o sù hµi hoµ vÒ ©m thanh: Khi trêi trong, giã nhÑ, sím mai hång Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá * Chú ý: Trật tự xếp các từ ngữ, đặc biệt chuỗi liệt kê, còn có giá trị thể mối quan hệ các đặc điểm, tính chất - T¨ng dÇn: Chao «i! D× H¶o khãc D× khãc nøc në, khãc nÊc lªn, khãc nh người ta thổ Dì thổ nước mắt (Nam Cao) - Gi¶m dÇn: Ai có súng dùng súng, có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc, phải sức chống thực dân, cứu nước thể biểu thị ý nghĩa phủ định mà ý nghĩa phủ định còn biểu thị thông qua câu nghi vấn, câu trần thuật khẳng định (Trời này mà lạnh à? - Trời này không lạnh.; Có trời mà biÕt nã ë ®©u - Kh«ng biÕt nã ë ®©u.) + Câu phủ định có thể dùng để biểu thị ý nghĩa khẳng định: nó kết hợp từ phủ định với từ phủ định khác (không phải là không), từ phủ định kết hợp với từ nghi vấn (ai chẳng), từ phủ định với từ bất định (không không) => nhằm làm cho ý nghĩa khẳng định nhấn mạnh Héi tho¹i: - Vai xã hội là vị trí người tham gia hội toại với người khác hội thoại - Vai xã hội đợc xác định các quan hệ xã hội người tham gia hội tho¹i: + Quan hệ trên - hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình và xã héi) + Quan hệ thân - sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình) - Vai x· héi vèn rÊt ®a d¹ng nªn vai x· héi cña mçi ngåi còng ®a d¹ng, nhiÒu chiÒu Khi tham gia hội thoại, người cần xác định đúng vai Câu phủ định Lop6.net (10) - Câu phủ định là câu có chứa từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa, kh«ng ph¶i (lµ), ch¼ng ph¶i (lµ), ®©u (cã), - Câu phủ định dùng để: + Thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ nào đó (câu phủ định miêu tả) Tôi không lội qua sông thả diều thằng Quí và không đồng nô dùa nh th»ng S¬n n÷a + Phản bác ý kiến, nhận định (câu phủ định bác bỏ) (Ngùa chi trÝch lò dª nhµn nh·, chØ biÕt ¨n vµ nh¶y nhãt mµ th«i, hÔ gÆp th× còng kªu be be mét c¸ch v« nghÜa Dª nghe ngùa nãi liÒn vÓnh r©u c·i l¹i): - T«i ham ¨n còng chØ ¨n l¸, ¨n cá, kh«ng hÒ ph¹m vµo c©y lóa, c©y ng«, l¸ khoai, qu¶ ®Ëu * Chó ý: + Không câu phủ định có mình để lựa chọn cách nói cho phù hợp - Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi là lượt lời - Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời chêm lời vào lời người khác - Nhiều khi, im lặng đến lượt lời mình là cách biểu thị thái độ II LuyÖn tËp: Bài tập 1: Tìm các câu nghi vấn các câu đây và cho biết chúng có đặc điểm hình thức nào câu nghi vấn: a) T«i hái cho cã chuyÖn: - ThÕ nã cho b¾t µ? (Nam Cao) b) - Kh«ng! Ch¸u kh«ng muèn vµo Cuèi n¨m thÕ nµo mî ch¸u còng vÒ C« t«i hái lu«n, giäng vÉn ngät: - Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu! c) Anh cã biÕt g¸i anh lµ mét thiªn tµi héi ho¹ kh«ng? Bµi tËp 2: Ph©n biÖt sù kh¸c hai c©u nghi vÊn sau: a) Con cã nhËn kh«ng? b) Con đã nhận chưa? ( Mẹ hồi hộp) => Cã chøa c¸c cÆp phô tõ: a) cã kh«ng b) đã chưa Cặp phụ từ đã chưa có hàm ý quá trình “nhận” đã diễn ra, người hỏi hỏi kết quá trình đó Bµi tËp 3: Ph©n biÖt sù kh¸c hai c©u nghi vÊn sau: a) H«m nµo líp cËu ®i pÝc-nÝc? b) Líp cËu ®i pÝc-nÝc h«m nµo? Lop6.net (11) => Khi từ nghi vấn thời gian đứng đầu câu, việc hỏi đến chưa diễn (dự định diễn tương lai); từ nghi vấn thời gian đứng cuối câu, việc hỏi đến đã diễn quá khứ Bài tập 4: Tìm các câu cầu khiến các câu đây và dấu hiệu hình thức các câu cầu khiến đó: a) §õng cho giã thæi n÷a! §õng cho giã thæi n÷a! (C©y bót thÇn) b) Con trăn là vua nuôi đã lâu Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết Thôi bây nhân trời chưa sáng em hãy trốn Có chuyện gì để anh nhà lo liệu c) Đã ăn thịt còn lo liệu nào? Mày đừng có làm dại mà bay đấu, ạ! (Em bé th«ng minh) d) Bưởi nghe ta gọi §õng lµm cao §õng trèn tr¸nh Lªn víi tao -> dïng ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn Vui tiếp nào ! (Chuyện Lương Thế Vinh) e) Xin bệ hạ hoàn lại gươm cho Long Quân Bµi tËp 5: Tìm các câu cầu khiến các câu đây Hãy giải thích các câu cầu khiến đó không có chủ ngữ? a) ừ, được! Muốn hỏi gái ta, hãy sắm đủ chĩnh vàng cốm, mười lụa đào, mười lợn béo, mười vò rượu tăm đem sang đây (Sọ Dừa) b) Cho giã to thªm mét tÝ! Cho giã to thªm mét tÝ! c) Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống à? Nộp tiền sưu! Mau! Bài tập 6: Tìm các câu cầu khiến các câu đây Hãy giải thích các câu cầu khiến đó có chủ ngữ Nếu bỏ chủ ngữ thì có không? a) §øa bÐ nghe tiÕng rao, bçng dng cÊt tiÕng nãi: - MÑ mêi sø gi¶ vµo ®©y b) Ông cầm lấy cái này tâu đức vua xin rèn cho tôi dao để tôi xẻ thịt chim Bài tập 7: Chỉ các cảm xúc mà câu cảm thán đây biểu thị: a) Khốn nạn! Nhà cháu đã không có, ông chửi mắng đến thôi (than vãn, than thë) b) Ha ha! Một lưỡi gươm! (Vui mừng, ngạc nhiên) c) §å ngu! Ngèc ngèc thÕ! §ßi mét c¸i nhµ th«i µ? Trêi! §i t×m c¸ vµ b¶o nã r»ng tao kh«ng muèn lµm mét mô n«ng d©n quÌn, tao muèn lµm mét bµ nhÊt phÈm phu nh©n (chª bai, bùc tøc) d) Cø nghÜ thÇy s¾p ®i vµ t«i kh«ng cßn ®îc gÆp thÇy n÷a, lµ t«i quªn c¶ nh÷ng lóc thầy phạt, thầy thước kẻ Tội nghiệp thầy! (thương xót) Lop6.net (12) e) Ôi! Tai hoạ lớn xứ An-dát chúng ta là hoãn việc học đến ngày mai (®au xãt, buån) g) Còn dòng sông thì không còn cái vẻ ồn ào dòng nước cuồn cuén ch¶y, mµ nom im lÆng, nhá bÐ vµ hiÒn lµnh biÕt bao gi÷a nói rõng réng lín - §Ñp qu¸! (vui mõng, ng¹c nhiªn, th¸n phôc) TiÕng anh Hoan th× thµo bªn tai t«i Bài tập 8: Hãy đặt các câu cảm thán nhằm bộc lộ cảm xúc trước việc sau: - §îc ®iÎm 10 - BÞ ®iÓm kÐm - §îc nh×n thÊy mét vËt l¹ Bµi tËp 9: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông c©u c¶m th¸n Bµi tËp 10: T×m c¸c c©u c¶m th¸n c¸c c©u sau ®©y ChØ nh÷ng dÊu hiÖu cña c©u c¶m th¸n a) Ôi quê hương! Mối tình tha thiết Cả đời gắn chặt với quê hương (TÕ Hanh) b) Phỏng thử có thằng chim Cắt nó nhòm thấy, nó tưởng mồi, nó mổ cho phát, định trúng lưng chú, thì chú có mà đời! Ôi thôi, chú mày ơi! Chú mày có lớn mà ch¼ng cã kh«n (T« Hoµi) c) Con nµy gím thËt! (Nguyªn Hång) d) ¤i! T«i sÏ nhí m·i buæi häc cuèi cïng nµy! (Buæi häc cuèi cïng) e) Chao «i! Còng mang tiÕng lµ ghÕ m©y! c¸i th× xéc xÖch, c¸i th× bèn ch©n róm lại, và chẳng cái nào là nước sơn không tróc da thằng hủi (Nam Cao) Bµi tËp 11: Nêu mục đích cụ thể câu trần thuật đây: a) Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ không ngủ (Lí Lan) - kể b) Con là đứa trẻ nhạy cảm - nhận xét c) Trên các triền núi láng giềng, nắng hanh rây bột nghệ, và đá núi lượn xô bồ sóng đời đời không chịu tan (Nguyễn Tuân) - miêu tả d) (Kh«ng ph¶i chia n÷a.) Anh cho em tÊt (Kh¸nh Hoµi) - th«ng b¸o ®) Ngµy xa ë quËn Cao B×nh cã hai vî chång tuæi giµ mµ cha cã (Th¹ch Sanh) giíi thiÖu e) Kẻ cạn, người nước, tính tình tập quán khác nhau,khó mà ăn cùng n¬i l©u dµi ®îc (Con Rång, ch¸u Tiªn) - gi¶i thÝch g) Thôi thì ngày mai, đem sính lễ đến trước, ta cho cưới gái ta (Sơn Tinh, Thuû Tinh) - høa hÑn Lop6.net (13) h) (1) Mçi c©u “Chèi nµy” chÞ Cèc l¹i gi¸ng mét má xuèng (2) Má Cèc nh c¸i dïi sắt, chọc xuyên đất - (1) kÓ, (2) miªu t¶ (T« Hoµi) i) (1) Càng đổ dần hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít mạng nhện (2) Trên thì trời xanh, thì nước xanh, chung quanh mình toµn mét s¾c xanh c©y l¸ (§oµn Giái) - kÓ k) Em gái tôi tên là Kiều Phương, tôi quen gọi nó là Mèo vì mặt nó luôn bị chÝnh nã b«i bÈn (T¹ Duy Anh) - giíi thiÖu l) Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt (Võ Quảng) - nhận xét m) C¸c ¬i, ®©y lµ lÇn cuèi cïng thÇy d¹y c¸c (Buæi häc cuèi cïng) - tuyªn bè n) CÇu Long Biªn b¾c qua s«ng Hång, Hµ Néi, ®îc khëi c«ng x©y dùng vµo n¨m 1898 và hoàn thành sau bốn năm, kiến trúc sư tiếng người Pháp ép-phen thiết kế (Thuý Lan) - giíi thiÖu Bài tập 12: Cho biết các câu chứa từ “hứa” sau đây thực mục đích gì? Dựa vào ®©u mµ em biÕt? - Em để nó lại - Giọng em ráo hoảnh - (1) Anh phải hứa với em không để chóng ngåi c¸ch xa Anh nhí cha? (2) Anh høa ®i - (3) Anh xin høa => (1) c©u trÇn thuËt - yªu cÇu; (2) c©u cÇu khiÕn - yªu cÇu; (3) c©u trÇn thuËt - høa hÑn Bài tập 13: Chuyển câu sau thành câu trần thuật mà mục đích trực tiếp câu, vÒ c¬ b¶n, vÉn gi÷ ®îc a) Anh uống nước đi! -> Tôi mời anh uống nước b) Anh nên đóng cửa sổ lại! -> Tôi khuyên anh (nên) đóng cửa sổ lại c) Ông giáo hút trước đi! -> Tôi mời ông giáo hút trước d) Nhà mình sung sướng gì mà giúp lão? -> Tôi hỏi ông nhà mình sung sướng gì mµ gióp l·o Bài tập 14: Xác định hành động nói cho câu in đậm sau: a) Chị Dậu rón rén bưng bát lớn đến chỗ chồng nằm: - Thầy em cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột (Ngô Tất Tố) - hành động mêi, thuéc nhãm ®iÒu khiÓn b) Một hôm, cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi: - Hång! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ chíi víi mÑ mµy kh«ng? (Nguyªn Hång) - hành động hỏi c) ChÞ DËu nghiÕn hai hµm r¨ng: - (1) Mµy trãi chång bµ ®i, (2) bµ cho mµy xem! (Ng« TÊt Tè) - (1) hµnh động thách thức, thuộc nhóm điều khiển; (2) hành động đe doạ, thuộcnhóm hứa hẹn d) ThÊy thÕ, t«i hèt ho¶ng qu× xuèng, n©ng ®Çu DÕ Cho¾t lªn mµ than r»ng: - Nào tôi đâu biết lại nông nỗi này! (Tô Hoài) - hành động ân hận, thuéc nhãm béc lé c¶m xóc e) T«i nghe thÊy thÇy Ha-men b¶o t«i: Lop6.net (14) - Phr¨ng ¹, thÇy sÏ kh«ng m¾ng ®©u [ ] (Buæi häc cuèi cïng) - hµnh động hứa, thuộc nhóm hứa hẹn g) Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có đê vỡ! (Phạm Duy Tốn) - hành động cảnh cáo, thuộc nhóm tr×nh bµy Bài tập 15: Chỉ khác hành động nói hai câu sau đây: a) Ông giáo hút trước đi, (rồi đưa điếu cho lão Hạc) - thực hành động nói thuộc nhãm tr×nh bµy b) Ông giáo hút trước đi! - thực hành động nói thuộc nhóm điều khiển Bµi tËp 16: Hãy cho biết các kiểu câu nào (phân loại theo mục đích nói - câu ngi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật) dùng với các mục đích đích thực (trực tiếp) ứng với các kiểu hành động nói sau đây: STT Các hành động nói KiÓu c©u ph©n lo¹i theo môc đích nói Tr×nh bµy (kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, nhËn xÐt, x¸c nhận, khẳng định, dự báo, thông báo, báo cáo, giíi thiÖu, ) Hái Điều khiển (mời, yêu cầu, lệnh, đề nghị, đe do¹, khuyªn, th¸ch thøc, ) Hứa hẹn (hứa, bảo đảm, ) Béc lé c¶m xóc (c¶m ¬n, xin lçi, than phiÒn, ) Bài tập 17: Nhận xét cáh nói người vợ câu sau: §å ngu! §ßi mét c¸i m¸ng thËt µ? Mét c¸i m¸ng th× thÊm vµo ®©u! §i t×m l¹i c¸ và đòi cái nhà rộng (Ông lão đánh cá và c¸ vµng) -> Cách nói người vợ có thái độ thiếu tôn trọng chồng: cách dùng từ: gọi chồng là đồ ngu, cách nói trống không (không có từ xưng hô) Bµi tËp 18: Gi¶i thÝch lÝ s¾p xÕp trËt tù tõ c¸c tõ in ®Ëm c¸c c©u sau: a) Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n, ë khoeo cø cøng dÇn vµ nhän ho¾t (T« Hoµi) - tr×nh tù thời gian và mức độ tăng dần b) Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc nước, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắc biếc da trời (Vò Tó Nam) - tÇm quan s¸t ®îc më réng dÇn c) Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ quèc (Lßng yªu nước) - phạm vi lòng yêu nước mở rộng dần d) Thằng bé anh Chẩn ho rũ rượi, ho xé phổi, ho không còn khóc (Nam Cao) - mức độ ho tăng dần Bµi tËp 19: So s¸nh trËt tù tõ nh÷ng c©u sau víi trËt tù tõ ng÷ lêi nãi b×nh thường hàng ngày và cho biết giá trị diễn đạt trật tự từ đó a) §· tan t¸c nh÷ng bãng thï h¾c ¸m §· s¸ng l¹i trêi thu th¸ng T¸m (Tè H÷u) Lop6.net (15) b) Từ năm đau thương chiến đấu Đã ngời lên sắc mặt quê hương Tõ gèc lóa bê tre hiÒn hËu, §· bËt lªn tiÕng thÐt c¨m hên (NguyÔn §×nh Thi) c) Xanh om cæ thô trßn xoe t¸n Trắng xoá tràng giang phẳng lặng tờ (Hồ Xuân Hương) -> Đảo vị ngữ lên trước - cách xếp thường gặp văn nghệ thuật, có tác dông nhÊn m¹nh vµ biÓu c¶m cao Bµi tËp 20: Gi¶i thÝch t¹i t¸c gi¶ l¹i ®a nh÷ng tõ ng÷ in ®Ëm sau lªn ®Çu c©u: a) Nh÷ng cuéc vui Êy, chÞ cßn nhí rµnh rµnh (Ng« TÊt Tè) b) Cái hình ảnh ngu dại tôi ngày trước, hôm nào tôi thấy toà báo hai buæi (NguyÔn C«ng Hoan) => NhÊn m¹nh, lµm næi bËt ®iÒu cÇn nãi Lop6.net (16)