Giáo án Ngữ văn 6 tiết 102: Tập làm thơ bốn chữ

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ sgk 1 Phần này giáo viên nhận xét : Cụm danh từ hoạt động trong câu như một danh từ hướng dẫn cho học sinh phần này như bài danh từ đã học trước đó Hướng dẫn HS t[r]

Giáo án Ngữ văn TUAÀN: 11 TIẾT: 41 NS: 14/10/2010 ND:18-23/10/2010 Tiết 41 TV I/ Mục tiêu: - Nắm định nghĩa danh từ - Ôn lại kiến thức danh từ chung, danh từ riêng - Nắm cách viết hoa danh từ riêng - Luyện tập cách viết danh từ riêng câu, đoạn văn Lưu ý : Học sinh đã học danh từ riêng và quy tắc viết hoa danh từ riêng Tiểu học II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Các tiểu loại danh từ vật : danh từ chung và danh từ riêng - Quy tắc viết hoa danh từ riêng  Kĩ : - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng - Viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑHS NOÄI DUNG Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : +Danh từ là gì ? Cho ví dụ và đặt câu với danh từ +Hãy cho biết danh từ có đặc diểm nào ? Giới thiệu bài : Dựa vào hai loại danh từ chính tiếng Việt dẫn vào bài -> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm danh từ chung và danh từ riêng: - Cho HS xem ngữ liệu SGK.(Theo truyện Thánh Gióng) - Treo bảng phụ (bảng phân loại) Danh từ chung Danh từ riêng Vua, …… Haø Noäi,…… I DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG: -HS đọc đoạn văn Danh từ chung : sgk VD: vua, công ơn, tráng sĩ, -Hs quan sát đền thờ, làng, xã, huyện -Hs lắng nghe và lên bảng thực bảng phân loại - Trang 105 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Yeâu caàu HS ñieàn vaøo baûng phaân loại danh từ chung và từ riêng Gợi ý: +danh từ chung người hay -Hs nhận xét cách vật là danh từ chung viết danh từ riêng (hoa +danh từ tên riêng, tên chức chữ cái đầu tiêncủa danh người tên riêng tiếng=Hán Việt)hoa chữ cái phận tạo địa danh thì đó là danh đầutiên tiên riêng đó=không qua âm từ riêng Hán Việt) - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà yù nghóa và hình thức chữ viết danh từ rieâng caâu treân Gọi HS đọc lại ghi nhớ 1 GV lược lại các phần cần nhớ Đọc to ghi nhớ 1 ghi nhớ 1 Hướng dẫn học sinh qui tắc viết hoa danh từ riêng: HS phát DTR GV cho học sinh nhận xét ý viết hoa VD nghĩa và hình thức chữ viết (Hoa hay không hoa) để tách danh từ riêng khỏi danh từ chung (ở VD -Hs quan sát ví dụ –SGK trg 108) Gv đưa ví dụ sau và yêu và nhận xét cách viết cầu HS nhận xét cách viết : VD1:Tên người tên địa lí Việt -Hs quan sát vd2 và Nam: nhận xét cách viết + Nguyễn Văn Phúc -Hs lắng nghe + Tập Ngãi VD2: Tên người tên địa lí nước ngoài phiên âm qua Hán Việt -Hs quan sát và nhận +Ôn Gia Bảo xét +Bắc Kinh Kết luận: cách viết giống nhau-đều viết hoa chữ cái đầu tiên -Hs lắng nghe tiếng Gv :đưa ví dụ yêu cầu HS so sánh với cách viết ví dụ (1)và (2) Hs quan sát và nhận VD3:Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp qua tiếng xét Việt : +A-lếch-xan-đrơ Xét-ghê-êvích Pu-skin - Trang 106 Lop6.net Danh từ riêng: VD: Phù Đổng Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội Ghi nhớ 1::  Danh từ vật gồm danh từ chung và danh từ riệng Danh từ chung là tên gọi loại vật Danh từ riệng là tên riêng người, vật, địa phương, … 4.Cách viết danh từ riêng: VD1:Tên người,tên địa lí Việt Nam: + Ngô Thị Mỹ … + Haø Noäi , Tập Ngãi -> viết hoa chữ cá đầu tiên tiếng VD2: Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm qua Hán Việt : +Quan Leã Kieät +Bắc Kinh -> viết hoa chữ cá đầu tiên tiếng VD3:Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp qua tiếng Việt : +A-lếch-xan-đrơ Xétghê-ê-vích Pu-skin +Vác-sa-va ,Đanuýp -> viết hoa chữ cái đầu Giáo án Ngữ văn -Hs trả lời cá nhân +Vác-sa-va,Đanuýp Kết kuận: khác với ví dụ (1),(2), viết hoa chữ cái đầu tiên phận-họ,lót và tên tạo thành tên riêng đó, là tên địa lí -Đọc to ghi nhớ 2 viết hoa chữ cái đầu tiên Gọi HS đọc lại ghi nhớ 2 GV lược lại các phần cần nhớ ghi nhớ 2 Yêu cầu HS nhận xét cách viết các cụm từ VD4: +Liên hợp quốc +Giáo dục và Đào tạo Kết luận:Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng đầu tiên Khái quát lại nội dung bài học: Hoûi: + Em hieåu nhö theá naøo laø danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví duï? + Cách viết danh từ riêng nào cho đúng? Gọi HS đọc lại ghi nhớ 3 GV lược lại các phần cần nhớ ghi nhớ 3 phận.Nếu mợt phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có gạch nối 5.Ghi nhớ 2::  Khi viết danh từ riêng, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó Cụ thể : - Đối với tên người, tên địa lý Việt Nam và tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm qua âm Hán Việt : viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng - Đối với tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm trực tiếp (không qua âm Hán Việt) : viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó ; phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có gạch nối HS xem bảng và trả VD4:Các cụm từ tên quan, tổ chức,… lới +Liên hợp quốc Hs quan sát và nhận +Giáo dục và Đào tạo xét -> viết hoa phụ âm đầu phận -Hs trả lời cá nhân -Đọc to ghi nhớ 3 Ghi nhớ 3::  Tên riêng các quan, tổ chức, các giải thưởng, danh hiệu, huân chương, … thường là cụm từ Chữ cái đầu phận tạo thành cụm từ nỳ viết hoa [ Hoạt động : Luyện tập II.Luyện tập: Hướng dẫn HS Luyện tập: -Hs đọc,xác - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu Bài tập 1: Xác định danh từ chung và danh từ riêng - Trang 107 Lop6.net Giáo án Ngữ văn định yêu cầu bài baøi taäp Gợi ý: Dựa vào ý nghĩa và hình tập1và thực thức viết để phân biệt danh từ riêng, danh từ chung -gọi hs thực - GV nhận xét, sửa chữa -Hs lắng nghe - Gọi HS đọc và nắm yêu cầu bài -Hs đọc, xác taäp định yêu cầu và -Gv gợi ý cho hs thảo luận, thực thực yêu cầu - GV nhaän xeùt, boå sung -Hs lắng nghe - Gọi HS đọc văn và xác định -Hs thực hành yeâu caàu baøi taäp bài tập +Dùng bút chì gạch danh từ rieâng +Viết lại cho đúng Bài tập 4: (Thực còn thời gian) đoạn văn + Danh từ chung: miền, đất, nước, rồng, con, trai, tên + Danh từ riêng: Bắc Bộ, Long Nữ, Quân Ngày xưa, thần, nòi Lạc Việt, Lạc Long Bài tập 2: Xác định các từ in đậm là danh từ riêng hay danh từ chung và giải thích Các từ in đậm: a Chim, Mây, Nước, Hoa, Hoạ Mi b Út c Cháy -> là danh từ riêng vì dùng để gọi tên riêng vật cá biệt Chữ cái đầu tiên tiếng viết hoa Bài tập 3: gạch danh từ riêng: Tiền Giang, Hậu Giang, Thành phố, Pháp, Khánh Hoà, Phan Rang, Phan Thiết, Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc, Trung,Sông Hương,Bến Hải, Cửa Tùng, Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Bài tập 4: (Thực còn thời gian) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò  Củng cố : - Em hãy nêu các viết hoa tên người,tên địa lí Việt Nam - Em hãy nêu các viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài - Em hãy nêu các viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp không qua Hán Việt - Em hãy nêu các viết hoa tên quan, tổ chức, các giải thưởng, danh hiệu, huy chương  Dặn dò : - Bài vừa học : nắm vững nội dung ghi nhớ và các bài tập ví dụ - Chuẩn bị bài : Trả bài kiểm tra văn - Bài trả bài : Eách ngồi đáy giếng và Thầy bĩi xem voi  Hướng dẫn tự học : - Về nhà các em tự đặt câu có danh từ chung và danh từ riêng (trả bài hỏi) - Nhà nhà viết tên và luyện viết họ tên tất các người gia đình em - Trang 108 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tiết : 42 Tiết 42 (VH) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: - Củng cố kiến thức nội dung các truyện truyền thuyết, cổ tích đã học -Khắc phục sai sót thân B CHUẨN BỊ: 1.Gv: đáp án và ưu khuyết điểm học sinh 2.Hs: xem lại nội dung đã kiểm tra(ý kiến) C KIỂM TRA: 1.Sĩ số: 2.Bài cũ: -Em hiểu nào câu thành ngữ ‘Ếch ngồi đáy giếng”? -Em hãy cho biết ý nghĩa truyện ‘Ếch ngồi đáy giếng” - Em hãy cho biết ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi” D.TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh chữa bài: -Gv đọc nội dung yêu cầu câu, sau đó chia nhóm cho hs thảo lận đại diện trả lời -Gv gọi hs khác nhận xét và chốt lại ý đúng HOẠT ĐỘNG 2:GV trả bài cho học sinh -Gợi ý Hs nên có ý kiến nhận bài (nếu có thắc mắc) -Nhắc nhở Hs lưu bài cẩn thận -Đáp án : đề I.TRAÉC NGHIEÄM Caâu Đáp án Ñieåm C 0.5 D 0.5 B 0.5 D 0.5 A 0.5 A 0.5 F 0.5 B 0.5 II TỰ LUẬN.(6 điểm) Câu 1: Điền đúng vào chỗ trống đạt 0.25 điểm.(2 điểm) Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khư,ù thường có các chi tiết tưởng tượng, kì ao Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể Caâu 2: (2 ñieåm) - Trang 109 Lop6.net Giáo án Ngữ văn -Truyện “Con Rồng cháu Tiên” có nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo (như hình tượng các nhân vật thần có nhiều phép lạ và hình tượng bọc trăm trứng, v…v… ) (1 ñieåm) - Nhằm giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi và thể ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồn người Việt (1 điểm) Caâu 3:(2 ñieåm) - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh là câu chuyện tưởng tượng kỳ ảo, giải thích tượng lũ lụt ( điểm) và thể sức mạnh, ước mong người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai , đồng thời suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng (1 ñieåm) -Đáp án : đề I.TRAÉC NGHIEÄM Caâu Đáp án Ñieåm C 0.5 B 0.5 B 0.5 D 0.5 B 0.5 D 0.5 A 0.5 A 0.5 II TỰ LUẬN.(6 điểm) Câu 1: Điền đúng vào chỗ trống đạt 0.25 điểm.(2 điểm) Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khư,ù thường có các chi tiết tưởng tượng, kì ao Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể Caâu 2: (2ñieåm) -Sơn Tinh đại diện cho lực lượng chống lũ lụt.(1 điểm) -Thủy Tinh tượng trưng cho lũ lụt.(1 điểm) Caâu 3:(2 ñieåm) Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết không có thật (1 điểm) các tác giaû daân gian saùng taïo nhaèm moät muïc ñích nhaát ñònh.(1ñieåm) HOẠT ĐỘNG 3: Thông baó điểm số HS đạt theo tỉ lệ % Lớp TS Dưới Trên % Ghi chú 61 32 04 28 87,5 Treân TB HOẠT ĐỘNG 4: 1.Ưu điểm: - Đa số hiểu bài và biết cách vận dụng vào bài kiểm tra -điểm số trở lên chiếm tỉ lệ cao - Moät soá em coù ñieåm toát nhö sau : - Trang 110 Lop6.net Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG 5: Hướng khắc phục -Khi học bài cần nắm nội dung bài -Đọc nhiều sách báo bổ ích đê hạn chế phần nào chính tả -Đọc thật kĩ yêu cầu trước làm bài E.CỦNG CỐ -DẶN DÒ: 1.Củng cố: thực Hoạt động 2.Dặn dò: a.Bài vừa học: lưu lại bài kiểm tra, xem lại các lỗi để có hướng khắc phục b.Soạn bài: Luyện nói kể truyện /111sgk Cách soạn: -Hoàn thành trước các mục chuẩn bị nhà (xem SGK, chú ý xem phần dàn bài tham khảo) -Tập nói trước nhà theo dàn ý, thảo luận kể theo tổ (nhóm)  đề cử nhóm học sinh lên kể trước lớp c.Trả bài: thực tiết Luyện nói - Trang 111 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tiết : 43 Tiết 43 TLV I/ Mục tiêu: - Nắm kiến thức đã học văn tự : chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Trình bày, diễn đạt để kể câu chuyện thân II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Yêu cầu việc kể câu chuyện thân  Kĩ : Lập dàn ý và trình bày rõ ràng , mạch lạc câu chuyện thân trước lớp III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐHS NỘI DUNG Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Thực HS trình bày tiết dạy-học bài soạn trước - Giới thiệu bài : Neâu taàm quan mặt troïng cuûa tieát luyeän noùi -> daãn vaøo bài -> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức Chuẩn bị -Gv kiểm tra phần chuẩn bị bài nhà học sinh đề SGK trang 111 -Treo bảng phụ có dề và dàn bài sau: Đề: Kể chuyeán veà queâ Mở bài: - Lyù veà thaêm queâ - Về quê với ? Thaân baøi: - Loøng xoân xao ñược veà queâ - Quang caûnh chung cuûa queâ höông - Gaëp hoï haøng ruoät thòt - Thaêm phaàn moä toå tieân I Dàn bài tham khảo Mở bài: HS quan sát nội - Lyù veà thaêm queâ dung trên bảng - Về quê với ? phụ Thaân baøi: - Lòng xôn xao đực quê - Quang caûnh chung cuûa queâ höông - Gaëp hoï haøng ruoät thòt - Thaêm phaàn moä toå tieân - Gặp bạn bè cùng lứa HS hoạt động - Dưới mái nhà người thân theo nhóm Keát baøi: - Chia tay – caûm xuùc veà queâ höông - Trang 112 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Gặp bạn bè cùng lứa - Dưới mái nhà người thân Keát baøi: - Chia tay – caûm xuùc veà queâ höông Hs lắng nghe để thực Hướng dẫn HS luyện nói trên lớp -Gv chia lớp thành nhóm, tập nói theo dàn bài nhóm mình -Gv đề nghị phó học tập điều động Hs nhận xét các nhóm thực hiện(luyện nói) -Nhắc nhở HS nhóm đại Hs vỗ tay diện bạn lên nói trước tập thể lớp HS lắng nghe Gợi ý:Trong quá trình HS kể GV chú ý theo dõi sửa chữa các mặt sau : +Tạo tư thổi mái phải nghiêm chỉnh +Lời nói phải to ,rõ +Mắt phải lôn hướng vào người nghe +Tránh cách nói đọc thuộc lòng +Nội dung phải đúng yêu cầu + Biểu dương cái hay, sáng tạo -Sau đại diện HS lên nói, GV gọi HS nhận xét (nội dung, chất giọng, nét mặt, cử chỉ,…) -Đề nghị Hs hoan nghênh để khích lệ tinh thần sau bạn trình bày -Gv là người nhận xét, đánh giá và cho điểm sau cùng Giáo viên theo dõi  nhận xét -Phát âm cho rõ ràng , dễ nghe -Sửa câu sai ngữ pháp, dùng từ sai -Sửa cách đễn đạt vụng -Biểu dương diễn đạt hay, sáng tạo II.Luyện nói trên lớp : Chú ý (Phần này học sinh thực theo hướng dẫn GV  lớp và GV nhận xét ) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò  Củng cố : Khi kể nói trước đám đông chủ đề nào đó ta cần chú ý khía cạnh nào?  Dặn dò : - Bài vừa học : Trong 15 phút đầu tập nói với các bạn chủ đề nào đó để tạo - Trang 113 Lop6.net Giáo án Ngữ văn thói quen - Chuẩn bị bài : Cụm danh từ (trang 116+117,sgk) +Tìm hiểu trước khái niệm và cấu tạo cuả cụm danh từ +Xem trước phần Luyện tập - Bài trả bài : Danh từ (tt) : Phần ghi nhớ và cần chú ý phần đặt câu  Hướng dẫn tự học : Dựa vào các bài tham khảo để điều chỉnh bài nói mình - Trang 114 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tiết : 44 Tiết : 44 TV I/ Mục tiêu: - Nắm đặc điểm cụm danh từ - Cấu tạo phần trung tâm, phần trước, phần sau II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Nghĩa cụm danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ - Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ - Ý nghĩa phụ ngữ trước và phụ ngữ sau cụm danh từ  Kĩ : Đặt câu có sử dụng cụm danh từ III/ Hướng dẫn - thực hiện: HĐGV Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng Cho ví dụ minh họa - Giới thiệu bài : GV ñöa ví dụ cụm danh từ -> tạo tình vào bài -> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn hs xác định các cụm danh từ: - GV treo baûng phuï muïc SGK - Gọi HS đọc - Yeâu caàu HS: + Tìm danh từ trung tâm + Phụ ngữ trước và sau các danh từ trung tâm ấy.(GV dùng phấn đỏ viết màu đỏ các phần phụ) - GV nhaän xeùt -> ruùt keát HĐHS NỘI DUNG BÀI -Hs quan bảng phụ sát I.Cụm danh từ là gì ? 1.Tìm hiểu các ví dụ: Vd1: -Đọc và thực +ngày xưa(phụ sau) yêu cầu Dt-tt -Hs lắng nghe -Hs quan - Trang 115 Lop6.net sát +hai vợ chồng ông lão đánh cá (phụ trước) Dt-tt (phụ sau) Giáo án Ngữ văn luận: các tổ hợp từ nói trên bảng phụ là cụm danh từ (ý – ghi -Hs nhận xét nhớ1) các cách nói trên bảng phụ - Treo baûng phuï muïc SGK - Yeâu caàu HS so saùnh caùc caùch noùi treân ñaây roài nhaän -Hs lắng nghe xeùt ruùt veà nghóa cuûa cuïm danh từ so với nghĩa danh từ - GV nhaán maïnh: Nghóa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ, số lượng -Hs tìm cụm phụ ngữ càng nhiều, càng danh từ và rút phức tạp thì nghĩa cụm danh nhận xét hoạt từ càng đầy đủ động cụm - Yeâu caàu HS: danh từ câu + Tìm cụm danh từ + Đặt câu với cụm danh từ aáy -> Rút nhận xét hoạt -Hs lắng nghe và ghi nhận động câu cụm danh từ so với danh từ - Nhận xét câu trả lời HS -> Chốt lại: hoạt động -Hs đọc ghi nhớ cụm danh từ câu giống sgk danh từ (ý – ghi nhớ1) -Gọi HS đọc lại ghi nhớ sgk Phần này giáo viên nhận xét : Cụm danh từ hoạt động câu danh từ (hướng dẫn cho học sinh phần này bài danh từ đã học trước đó) Hướng dẫn HS tìm hiểu cụm -Hs quan sát , danh từ và xác định cấu tạo: đọc và thực - Yeâu caàu HS: + Đọc ngữ liệu (Bảng phụ) các yêu cầu +một túp lều nát trên bờ biển (phụ trước) Dt-tt (phụ sau) ->Những tổ hợp trên là cụm danh từ 2.Ghi nhớ 1(ý 1):Cụm danh từ là loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành Vd2: - túp lều (danh từ) - túp lều (cụm danh từ) -> Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ và phức tạp danh từ Ghi nhớ (ý 2) Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp mình danh từ, hoạt động câu giống danh từ II Cấu tạo cụm danh từ 1.Tìm hiểu ví dụ: Các cụm danh từ: -làng (thiếu phụ trước) - Trang 116 Lop6.net Giáo án Ngữ văn GV hướng dẫn học sinh tìm các danh từ và điền vào bảng phụ Làng Ba thúng gạo nếp Ba trâu đực Ba trâu Chín năm sau cả làng + Tìm cụm danh từ + Phaân tích caáu taïo cuïm danh từ trên ? GV hướng dẫn học sinh phân tích các cụm danh từ trên ? + Ruùt nhaän xeùt chung - GV nhaán maïnh noäi dung: cụm danh từ đầy đủ có phận: phần trước, phần trung taâm, phaàn sau GV gọi HS đọc VD2 phần II (SGK)  GV treo bảng phụ mục 3.SGK và kẻ bảng phụ SGK trg 117  Gọi HS xếp các phụ ngữ thành loại: +Đứng trước danh từ : có hai loại : cả-ba, chín +Đứng sau danh từ có hai loại : nếp, đực, sau - Và gọi HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ (mô hình) * Löu yù HS: theo mô hình - Phụ ngữ trước : t + t1 : phụ ngữ số lượng: 1, 2, 3… + t2 : phụ ngữ toàn thể: taát caû, caû thaûy, heát thaûy - Phaàn trung taâm: T + T1 : danh từ đơn vị + T2 : danh từ vật - Phụ ngữ sau: s + s1 : nêu đặc điểm vật, vị -Hs lắng nghe -ba trâu (đầy đủ) -Hs lắng nghe và ghi chú -mấy năm (thieáu phuï sau) ->Cụm danh từ hoàn chỉnh có phần; cụm dt không hoàn chỉnh khuyết phụ trước sau cụm danh từ : (mơ hình) -Hs quan sát mô hình cấu tạo cụm danh từ -Hs lên bảng thực -Hs trả lời câu hỏi -Hs đọc trả lời câu hỏi - Trang 117 Lop6.net Phần trước t2 t1 ba ba ba chín Phaàn trung taâm T1 làng thúng con năm làng Phaàn sau T2 s1 gạo trâu trâu nếp đực s2 ấy sau cụm danh từ đầy đủ : (mơ hình ghi nhớ - SGK) Giáo án Ngữ văn trí + s2 : từ: (ấy, này, kia….) - Treo baûng phuï (Moâ hình cấu tạo cụm danh từ) - Cho HS ñieàn ví duï vaøo moâ HS nghe hình - GV chốt lại vấn đề chính: HS trả lời theo Cụm danh từ hoạt động ghi nhớ danh từ - Khái quát lại vấn đề: Moät cụm danh từ đầy đủ có cấu taïo maáy phaàn ? Haõy neâu nhiệm vụ phần ? 2.Ghi nhớ (sgk/118) Hướng dẫn tổng kết nội HS đọc Nghe dung ghi nhớ mục II Gọi HS đọc to ghi nhớ  Mô hình cụm danh từ : Phần trước t2 Tất t1 Phần trung tâm T1 T2 em học sinh Phần sau s1 chăm ngoan s2  Trong cụm danh từ : - Các phụ ngữ phần trước bổ sung cho danh từ các ý nghĩa số và lượng - Các phụ ngữ phần sau nêu lên đặc điểm vật mà danh từ biểu thị xác định vị trí vật không gian hay thời gian Hoạt động : Luyện tập - Gọi HS đọc bài tập +Hướng dẫn cách thực + Gọi hs lên bảng thực - GV nhaän xeùt IV Luyện tập -Hs đọc ,xác định yêu cầu bài Bài tập 1: Tìm các cụm danh từ: + Một người chồng thật xứng đáng -Hs lắng nghe ST(PT) TT PS và lên bảng thực + Một lưỡi búa cha để lại ST(PT) + Moät ST(PT) TT PS yêu tinh trên núi, có TT PS nhieàu pheùp laï Bài tập 2: Điền cụm danh từ vào mô - Trang 118 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Gọi HS đọc bài tập - GV veõ moâ hình caáu taïo cụm danh từ (bảng phụ) +Hướng dẫn cách thực + Gọi hs lên bảng thực hiện;cho HS nhận xét  - GV nhaän xeùt - Cho HS đọc bài tập -GV hướng dẫn : yeâu caàu tìm phụ ngữ thích hợp điền vào choã troáng -Hs đọc ,xác định yêu cầu bài -Hs lắng nghe và lên bảng thực -Hs đọc ,xác định yêu cầu bài Hs lắng nghe và thực nhà hình: Phần trước t2 Phaàn trung taâm Phaàn sau t1 T1 T2 s1 người chồng lưỡi búa Yêu tinh thật xứng đáng cha để lại trên núi, có nhiều phép lạ s2 Bài tập 3: Điền phụ ngữ: + Thanh saét aáy + Thanh sắt vừa + Thanh saét cuõ Hoạt động : Củng cố - Dặn dò  Củng cố : - Hãy nêu cấu tạo đầy đủ cụm danh từ , cho ví dụ (vẽ bảng = mô hình)  Dặn dò : - Bài vừa học : a.Bài vừa học: Học thuộc các ghi nhớ (1), (2) và các ví dụ và bài tập - Chuẩn bị bài : Chân ,Tay, Tai, Mắt, Miệng/114 +115,sgk Cách soạn: -đọc truyện ; -tìm hiểu phần chú giải các chú thích; -trả lời các câu hỏi Đọc- hiểu văn - Bài trả bài : 1)Kiểm tra bài soạn lấy điểm 2) Kiểm tra tiếng việt tiết , nên học sinh phải học lại các bài tiếng việt (từ đầu năm đến nay) Các bài sau : Từ và cấu tạo từ tiếng Việt Từ mượn Nghĩa từ Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Chữa lỗi dùng từ Danh từ Cụm danh từ  Hướng dẫn tự học : - Trang 119 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Duyệt BLĐ Trường ngày … tháng… năm…… Duyệt Tổ trưởng _ _ - Trang 120 Lop6.net Giáo án Ngữ văn NS: 21/10/2010 ND:25-30/10/2010 Tuần : 12 Tiết 45 Tự học có hướng dẫn : Tiết 45 VH (Truyện ngụ ngôn) I/ Mục tiêu: - HS đọc và nắm nội dung câu chuyện - HS rút ý nghĩa và đánh giá bài học ngụ ngôn có truyện - HS hiểu nội dung và ý nghĩa truyện, biết ứng dụng truyện vào thực tế đời sống II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Đặc điểm thể loại truyện ngụ ngôn văn “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” - Nét đặc sắc truyện : cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc đúc kết bài học đoàn kết  Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Phân tích, hiểu ngụ ý truyện - kể lại truyện III/ Hướng dẫn - thực hiện: HĐGV HĐHS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Hãy kể lại truyện “Thầy bói xem voi” và nêu ý nghĩa truyện Giới thiệu bài : Định nghĩa truyện ngụ ngôn (chú thích dấu  trg 100 SGK) ; Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” là tryện ngụ ngôn, đó các nhân vật là phận thể người đã nhân cách hóa để nói chính người - Trang 121 Lop6.net NỘI DUNG Giáo án Ngữ văn Hoạt động : Đọc-hiểu văn Hướng dẫn HS cách đọc và tìm hiểu từ khó Cách đọc: đọc giọng sinh động có thay đổi( thì than thở, thì nóng vội, thì ăn năng, hối lỗi) GV hướng dẩn theo yêu cầu SGV - Đọc mẫu đoạn ->gọi HS đọc – Gv nhận xét - Yêu cầu HS tìm hiểu các từ khó thông qua phần chú thích sgk -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe và đọc tiếp văn -Hs tìm nghĩa các chú thích Hướng dẫn học sinh tìm bố cục Hoûi: Theo em, văn này có -Hs trả lời theo cách thể chia bố cục thành hiểu nội dung nào ? -Gọi hs thực -Gv chốt lại: Có ba phần -Hs lắng nghe (nguyên nhân; hành động, hậu và bài học) Hoạt động : Phân tích Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung văn HỎI: Truyện có bao nhiêu nhân vật ? Cách đặt tên nhân vật nghe có vẻ trang trọng không ? - Nhận xét câu trả lời HS Hỏi: Trước định choáng laïi laõo mieäng, caùc thaønh vieân: Chaân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhö theá naøo? Hoûi: Vì coâ Maét, caäu Chaân , cậu Tay, bác Tai so bì với laõo Mieäng ? Yêu cầu: HS xem lại đoạn “Coâ Maét ….keùo veà” Hoûi: Sau baøn baïc thoáng nhất, họ đến nhà lão Miệng I/ Tìm hiểu chung: Thể loại: Truyện ngụ ngôn Đề tài truyện : Mượn các phận thể người để nói chuyện người II/ Phân tích: 1.Sự so bì mắt, chân, tay, tai với miệng: -Hs dựa vào văn bản, trả lời -sống thân thiện, đoàn keát moät cô theå Hoï laøm vieäc meät nhoïc quanh naêm, coøn laõo mieäng chaúng -Vì hoï cho raèng laõo laøm gì caû, chæ ngoài aên khoâng Mieäng khoâng laøm gì caû, coøn hoï thì meät nhoïc quanh naêm - Trang 122 Lop6.net Giáo án Ngữ văn với thái độ nào ? Họ nói gì với lão Miệng?(Tìm chi tiết) - GV nhaän xeùt – dieãn giaûng thêm làm bật thái độ uất ức, làm cho giận hoï GV chốt: Bốn nhân vật so bì với -Thái độ tức giận uất -> Không làm nuôi lão ức -> “Từ chúng Miệng tôi không làm để nuôi lão nữa” Hs nghe laõo Mieäng vì chæ nhìn thaáy beà ngoài, miệng không ăn toàn thể không khoẻ, ngược lại thì toàn khoẻ mạnh Hỏi: Hậu việc làm -Chân,Tay:không hoạt Haäu quaû cuûa vieäc so bì : nóng vội Chân, Tay, Tai, động Cuoäc ñình coâng keùo daøi caû + Mắt: lờ đờ Maét laø gì ?(cho HS liệt kê) bọn bị tê liệt + Tai: uø +Miệng nhợt nhạt Hỏi:Việc làm có ý nghĩa Sự thiếu đđoàn kết nhö theá naøo ? - GV nhaän xeùt vaø lieân heä caâu nói Bác Hồ: “Đoàn kết là soáng………” Caùch giaûi quyeát haäu quaû: Hỏi: Vậy theo em so bì họ có hợp lí không? Vì sao? -Không hợp lí vì nhờ Nhận thức hiểu vai trò Hoûi: Sau hieåu taàm quan troïng cuûa Mieäng maø caùc boä phaän cuûa laõo Mieäng -> cho laõo Miệng ăn trở lại, tất dần lão Miệng, họ định khoẻ mạnh naøo? dần khỏe mạnh trước - Nhận xét câu trả lời HS -Hợp tác với => Cuộc sống hoà thuận , *GV chốt : Trong cộng đồng khoeû maïnh và phải đoàn kết không thể tách rời Đây là phöông dieän quan troïng cuûa mối quan hệ người với người, cá nhân với tập theå Nghệ thuật : Hướng dẫn Hs tìm hiểu nghệ Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ thuật văn (mượn các phận thể Hỏi : Trong truyện đã sử dụng người để nói chuyện nghệ thuật gì để miêu tả -HS trả lời  nhận xét người) người ? Gợi ý : +Mượn phận - Trang 123 Lop6.net Giáo án Ngữ văn người để nói đến ?  Ẩn dụ Hướng dẫn HS thực phần ghi nhớ để củng cố lại bài -Từ câu chuyện trên, em đã rút bài học gì cho thân? -Vd thảo luận nhóm thì thành viên nhóm phải nào? HS trả lời Gv nhận xét và chốt lại ghi nhớ-> gọi HS đọc ghi nhớ -Hs rút bài học không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào  và đọc to phần ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Hướng dẫn học sinh luyện taäp: Học sinh đọc lại phần Cho hoïc sinh nhaéc laïi ñònh khaùi nieäm veà truyeän nghóa truyeän nguï ngoân vaø teân nguï ngoân SGK gọi truyện ngụ ngôn đã đọc Em haõy neâu moät soá ñaëc ñieåm HS thaûo luaän vaø nhaän cô baûn cuûa caùc truyeän nguï xeùt cuøng ngoân ? Ý nghĩa : Từ câu chuyện Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng, truyeän neâu baøi hoïc : Trong moät taäp theå, moãi thaønh vieân khoâng theå soáng taùch bieät maø phaûi nöông tựa vào nhau, gắn bó với để cùng tồn và phát triển, đó phải biết hợp tác với và tôn trọng công sức III/.Luyện tập: +Truyện ngụ ngôn là loại truyeän keå baèng vaên xuoâi văn vần Mượn chuyện loài vật …… (chú thích  - SGK trang 100) + HS liệt kê tựa bài các bài đã học : Eách ngồi đáy gieáng, Thaày boùi xem voi, ñeo nhaïc cho mèo , Chaântay-tai-maét-mieäng …………… +Ñaëc ñieåm cô baûn cuûa truyeän nguï ngoân laø : -Pheâ phaùn caùi sai, caùi khoâng đúng cá nhân -Khuyên người phải : Mở rộng tầm hiểu biết, cách xem xét vật cách toàn diện, phải đoàn kết sống và moïi coâng vieäc Hoạt động : Củng cố - Dặn dò  Củng cố : - Truyện “chân,tay,tai,mắt,miệng” cho các em bài học gì ? - Trong truyện sử dụng nghệ thuật gì để miêu tả người ?  Dặn dò : - Bài vừa học : Nắm nội dung , ý nghĩa truyện - Chuẩn bị bài : - Soạn bài “treo biển”; “lợn cưới, áo - Trang 124 Lop6.net THCHD” để chuẩn bị cho