Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Một số em nêu kết quả, cả lớp bổ sung: - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi - 4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếp ý 4 đoạn của câu chuyện.. [r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc – kể chuyện Nhà bác học và bà cụ I Mục tiêu cần đạt: TĐ: Bước đầu biết đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho người ( Trả lời các câu hỏi SGK) KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đọa câu chuyện theo lối phân vai II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Đặt câu hỏi; trình báy phút; đóng vai III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh lên bảng đọc bài bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Luyện đọc các từ khó phát âm theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - HD HS luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: Bà em cười móm mém nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: thích Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng xơn? người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ + Câu chuyện xảy vào lúc ông Lop3.net (2) xảy từ lúc nào ? vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì bà cụ lại ước cái xe + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị không cần ngựa kéo? ốm + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo - xơn ý nghĩ gì ? xe chạy dòng điện + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – thực ? xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện cho người ? sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - em đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay người đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Lắng nghe Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình - Lần lượt các nhóm thành lập và phân nhập vai Kết hợp làm số động tác công thành viên đóng vai nhân vật điệu chuyện - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu lại chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Nêu nội dung bài học hay Củng cố - dặn dò: - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc Cái cầu I Mục tiêu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc lòng bài thơ) II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: Thảo luận nhóm; Trình bày phút; Viết tích cực III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa bài thơ 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Hát vui - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em đọc kết hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Dạy bài - Cả lớp theo dõi nhận xét a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng dõi sửa lỗi phát âm cho các em thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ mục A âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông bài Mã (SGK) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Luyện đọc nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm bài thơ Lop3.net (4) + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha -Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc – kể chuyện Nhà ảo thuật GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: - TĐ: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Khen ngợi hai chị en Xô – phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu yêu trẻ em ( Trả lời câu hỏi SGK) KC: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II Các kĩ sống - Thể cảm thông - Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Trình báy ý kiến cá nhân; thảo luận nhóm; hỏi đáp trước lớp IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa 2/- HS: Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài - Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô “Bàn tay cô giáo“ và TLCH giáo và TLCH theo yêu GV - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và - Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ hướng dẫn các em luyện đọc từ khó khó mục A - YC học sinh đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm thích) - Yêu cầu lớp đọc đồng - Học sinh đọc đoạn nhóm c) Tìm hiểu nội dung: - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi câu hỏi : Lop3.net (6) + Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật nào ? + Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy người ngồi uống trà ? + Theo em, chị em Xô - phi đã xem ảo thuật chưa ? d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Mời học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn và + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan đã giúp đỡ chú + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên nằm trên chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ % và số điện thoại bài - Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích nội dung tờ quảng cáo ( trả lời các câu hỏi SGK) II Các kĩ năn sống - Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - Ra định - Quản lí thời gian III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận nhóm; hỏi đáp trước lớp IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp 2/- HS: Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Hát vui - Kiểm tra bài :“ Em vẽ Bác Hồ “ - Ba học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi “ Em vẽ Bác Hồ “ - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc lại tên bài b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho quan sát tranh minh họa để biết hình - Quan sát tranh thức và nội dung tờ quảng cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc từ mẫu để nắm cách đọc đúng tờ quảng cáo - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Viết bảng các từ : 1- ( mồng tháng - Luyện đọc các từ mục A sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, đọc hân hạnh (SGK) - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ - Mời hai học sinh thi đọc bài quảng cáo Lop3.net (8) - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: +Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích ? - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em … - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng - Đọc thầm bài tự phân các cáo nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm lên báo cáo : + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc + Thông báo tin cần thiết, tiết biệt? mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn … + Em thường thấy quảng cáo đâu + Được giăng dán trên đường phố, ? trên ti vi, các lễ hội, sân vận động - Giáo viên tổng kết nội dung bài … d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh khá đọc lại tờ quảng - Một học sinh khá đọc bài lần cáo - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn - Mời – em thi đọc đoạn giáo viên - Mời học sinh thi đọc lại bài - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc quảng cáo - em thi đọc lại bài hay - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc – kể chuyện Đối đáp với vua GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dâu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ ( trả lời các câu hỏi SGK) KC: Biết xếp các tranh đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Các kĩ sống - Tự nhận thức Thể tự tin Tư sáng tạo Ra định III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận; hỏi đáp trước lớp III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to) 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài (về lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: +Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi - Luyện đọc các từ khó mục A sửa sai học sinh phát âm sai - Lần đọc lô- gic +đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Lần đọc liền mạch - Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú đọc kết hợp giải nghĩa từ khó thích) - Lần Dọc nối tiếp liền mạch + Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm + Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài Lop3.net (10) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua ? đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng d) Luyện đọc lại : khái, tự tin - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 1HS đọc bài - em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc Kể chuyện hay Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học HD HS kể đoạn câu chuyện: - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo - Cả lớp quan sát các tranh minh họa đúng thứ tự đoạn truyện câu chuyện tự xếp các tranh - Gọi HS nêu thứ tự tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt qua đó nói vắn tắt nội dung tranh nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng - em tiếp nối kể lại đoạn câu tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung bài học - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc Tiếng đàn I Mục tiêu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dâu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh ( Trả lời các câu hỏi SGK) II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: Thảo luận nhóm; Trình bày phút; Viết tích cực III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Hát vui - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu +Yêu cầu học sinh đọc câu - Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi - Luyện đọc các từ khó mục A sửa sai học sinh phát âm sai - Lần đọc lô- gic - em đọc nối tiếp đoạn câu +đọc đoạn trước lớp chuyện - Lần đọc liền mạch - Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Lần Dọc nối tiếp liền mạch + Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Yêu cầu lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài Lop3.net (12) - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm + Trong trẻo vút bay lên yên lặng tiếng đàn gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể thể điều gì ? nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng bình ngoài phòng hòa với xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ tiếng đàn ? đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo tiếng đàn viên - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Mời học sinh đọc lại bài - Một bạn thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (13) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc – kể chuyện Hội Vật I Mục tiêu cần đạt: TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ - Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn cảu hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng dáng đô vật già ( Trả lời các câu hỏi SGK) KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý cho trước II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Đặt câu hỏi; trình báy phút; đóng vai III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Tiếng - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH đàn “ - Lớp theo dõi, nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - em đọc nối tiếp đoạn câu A chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả sôi động + Trống dồn dập, người xem đông hội vật ? nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem Lop3.net (14) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen và ông Cản + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo Ngũ có gì khác ? riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Yêu cầu đọc thầm - Đọc thầm đoạn + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt đổi keo vật nào ? Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn và + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng + Quắm đen gò lung không nhấc nào? chân ông và ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến + Vì ông điềm đạm giàu kinh ngiệm … thắng ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và3 câu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn và chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Một em đọc bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại họa câu chuyện - Lớp cử bạn dựa vào các tranh gợi ý đoạn câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh gợi ý nối tiếp kể lại đoạn câu theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn chuyện trước lớp - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (15) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc Hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Bài văn tả và kể lại ngày hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét đẹp độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi ( trả lời các câu hỏi SGK) II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: Thảo luận nhóm; Trình bày phút; Viết tích cực III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK, Thêm ảnh chụp vẽ voi 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Hát vui - Gọi em lên nối tiếp kể lại cau chuyện - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ Hội “ Hội vật” vật “ - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Cho học sinh quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên - Luyện đọc các từ khó mục A theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú A thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn nhóm - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Mười voi dàn hàng ngang trước - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn vạch xuất phát, voi có người + Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, … - Học sinh đọc thầm đoạn cho đua ? + Chiêng trống vừa lên 10 voi - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lao đầu hăng máu phóng bay bụi + Cuộc đua diễn nào ? mù mịt + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt Lop3.net (16) + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 2HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học liệt khen ngợi chúng - Lắng nghe giáo viên đọc - Ba em thi đọc đoạn - Hai em thi đọc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc – kể chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chữ Đồng Tử KC: Kể lại đoạn cau chuyện II Các kĩ sống - Thể cảm thông Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Đặt câu hỏi; trình báy phút; đóng vai IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa 2/- HS: Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Hội đua voi - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - HD HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung: + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà + Mẹ sớm, hai cha còn lại Chử Đồng Tử nghèo khó ? khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì không + Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và + Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn Chử Đồng Tử diễn nào ? cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi Lop3.net (18) mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm chỗ đó Nước làm trôi cát lộ Chữ Đồng Tử công chúa bàng hoàng + Vì công chúa Tiên Dung kết duyên + Công chúa cảm động biết tình cảnh cùng Chử Đồng Tử ? chàng và cho duyên trời đã đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng + Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân + Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi làm việc gì ? tằm, dệt vải Sau đã hóa lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc + Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết + Nhân dân lập đền thờ nhiều nơi bên ơn Chử Đồng Tử ? sông Hồng Hàng năm suốt tháng mùa xuân vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao ông d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ - Đọc yêu cầu bài (dựa vào tranh lại ND đoạn truyện và đặt tên cho minh họa đặt tên cho đoạn câu đoạn chuyện.moo - Gọi HS nêu miêng kết - Cả lớp quan sát các tranh minh - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng họa và đặt tên Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Một số em nêu kết quả, lớp bổ sung: - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi - em lên dựa vào tranh nối tiếp ý đoạn câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện trước - Mời học sinh dựa vào tranh lớp theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay câu chuyện - Mời học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (19) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc Rước đèn ông I Mục tiêu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết Trung thu các em yêu quý, gắn bó với ( trả lời các câu hỏi SGK) II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: Thảo luận nhóm; Trình bày phút; Viết tích cực III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh sách giáo khoa, Thêm ảnh chụp chùa Hương Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Hát vui - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện “ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử “ “ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử ” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện Dạy bài a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ghi tên bài lên bảng - Quan sát tranh b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng ( giọng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu vui, êm nhẹ, say mê khổ đầu, tha thiết,ở - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và khổ cuối Nhấn giọng từ gợi tả, gợi ngắt nghỉ hợp lí các dòng và các cảm … ) khổ thơ bài - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lần lượt học sinh đọc dòng thơ 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc em dòng trước từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng lớp - Yêu cầu nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Mời đọc khổ thơ trước lớp bài +Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ - Giú hiểu nghĩa từ ngữ bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm khổ thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : đầu - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu - ( Rừng mơ thay áo / Xúng xính hoa Lop3.net (20) - Những câu thơ nào cho biết cảnh chùa Hương đẹp và thơ mộng ? đón mời ; Lẫn làn hương khói / mùi thơm vương ; Động chùa Tiên chùa Hương / Đá còn vang tiếng nhạc.Động chùa núi HInh Bồng / Gió còn ngân khúc ca.) - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ - Học sinh đọc thầm bài thơ - Tìm câu thơ bộc lộ cảm xúc cuỉa Nơi núi cũ xa vời / Bỗng thành nơi gặp người hội ? gỡ Một câu chào cởi mở / Hóa thành người quê hương ; Dù không đợi chờ / Mà lòng bổi hổi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại - Theo em khổ thơ cuối này nói lên điều gì - Mọi người lễ chùa Hương không ? để thắp hương lễ phật mà còn ngắm - Giáo viên kết luận cảnh đẹp non sông đất nước d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Một em đọc lại bài thơ - Gọi hai em thi đọc khổ thơ mình thích - Ba em thi đọc thuộc khổ thơ em lựa chọn - Mời nối tiếp thi đọc khổ thơ mà - Hai em thi đọc nối tiếp khổ thơ yêu mình thích thích trước lớp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (21)