Đang tải... (xem toàn văn)
III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc bài tập 4 tiết học trước.. - Nhận xét, ghi điểm.[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn:3/3/2008 Ngày giảng:Thứ hai ngày 10 tháng năm 2008 Tập đọc: THẮNG BIỂN I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng các từ gợi tả, các từ tượng - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết câu luyện đọc III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 34 phút Luyện đọc và tìm hiểu bài: 13 phút a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn - Viết từ khó luyện cho HS - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Kết hợp quan sát tranh minh hoạ - Luyện theo cặp Đọc bài - Đọc mẫu 14 phút b) Tìm hiểu bài: - Cuộc chiến đấu người với -Biển đe doạ (đoạn 1) Biển công bão biển miêu tả theo tình (đoạn 2) Người thắng biển (đoạn 3) tự nào? - Tìm từ ngữ, hình ảnh -Gió bắt đầu mạnh-nước biển càng dữđoạn văn nói lên đe doạ biển muốn nuốt tươi đê mỏng bão biển? manh cá mập đớp cá chim nhỏ bé -Cuộc công dội bão -Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua biển miêu tả nào cây vẹt cao nhất, vào thân đê đoạn 2? rào rào; Một bên là biển cả, là gió giận điên cuồng Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ - Đọc toàn bài, nêu nội dung phút c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu - Tiếp nối đọc đoạn 45 Lop3.net (2) - Cùng lớp nhận xét phút - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm đoạn - Nói ý nghĩa bài văn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Củng cố, rèn kĩ thực phép chia phân số - Vận dụng thành thạo II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 35 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 32 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu - Viết bảng phép tính - Thực mẫu - Làm bài b) - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Nêu yêu cầu - Giúp ác em nhận thấy: Các quy tắc - Làm bài tìm x tương tự số tự nhiên - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Đọc yêu cầu, tự tính - Hướng dẫn nêu nhận xét Bài 4: - Đọc bài toán, tóm tắt - Tìm hiểu đề toán - Nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi hình chữ nhật - Làm vào - Nêu cách làm - Nhận xét, chữa bài Bài giải: Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = (m) 5 phút Đáp số: 1m Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập 46 Lop3.net (3) Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiết1) I - Mục tiêu: - Hiểu nào là hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cự tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn - Biết bày tỏ ý kiến mình cho phù hợp II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, em có ba bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 14 phút HĐ 1: Thảo luận thông tin: - Nêu yêu cầu Chia nhóm, giao - Trao đổi thảo luận câu hỏi 1, - Đại diện trình bày kết nhiệm vụ - Kết luận 10 phút HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1, SGK) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: + Việc làm a), c) là đúng + Việc làm tình c) là sai 10 phút HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (Bài 3, SGK) - Đọc yêu cầu - Nêu thông tin - Suy nghĩ, phát biểu - Nhận xét, kết luận Ý kiến đúng là: a), d) Ý kiến sai là b), c) - Đọc ghi nhớ phút Hoạt động tiếp nối: - Tổ chức HS tham gia hoạt động nhân đạo trường lớp - Nhận xét học - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo Lịch sử: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I - Mục tiêu: - Biết từ kỷ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh khẩn hoang từ sông Gianh trở 47 Lop3.net (4) vào Nam Bộ ngày - Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI đã đần dần mở rộng diện tích sản xuất các vùng hoang hoá - Nhận dân các vùng khản hoang sống hoà hợp với - Tôn trọng sắc thái các dân tộc II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam kỷ XVI-XVII và phiếu học tập III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A – Kiểm tra bài cũ: - Vài em đọc bài học - Nhận xét, ghi điểm 35 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: phút HĐ 1: Làm việc lớp - Giới thiệu đồ Việt Nam kỉ - Đọc SGK, xác định địa phận từ từ XVI -XVII sông Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày 15 phút HĐ 2: Thảo luận nhóm - Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và - Dựa vào SGK để thảo luận, trình bày từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long ? - Kết luận 10 phút HĐ 3: Làm việc nhóm đôi: - Trao đổi, phát biểu - Cuộc sống chung các tộc người phía Nam đã đem lại kết gì ? - Chốt lại bài (Xây dựng sống hoà hợp, xây dựng văn hoá chung trên sở trì sắc thái riêng dân tộc phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn bài cũ - Chuẩn bị cho bài học sau Ngày soạn: 4/3/2008 Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2008 Thể dục: BÀI 51 I - Mục tiêu: - Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay, tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực mức độ đúng và nâng cao thành tích - Trò chơi: Trao tín gậy Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động 48 Lop3.net (5) II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, dụng cụ phục vụ cho tiết học III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 6phút Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Khởi động cầu học - Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp 22phút Phần bản: - Trò chơi: Diệt các vật có hại 11phút a) Bài tập RLTTCB: * Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay: - Nêu tên động tác, làm mẫu, giải - Tập đồng loạt thích - Tập luyện theo đội hình hàng ngang - Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định - Quan sát chung, uốn nắn - Tiến hành ôn tập * Ôn tung bóng theo nhóm người * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau * Thi nhảy dây tung bóng, bắt bóng 11 phút phút b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trao tín gậy - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu Phần kết thúc: - Chơi thử – lần, chơi chính thức - Đi thường hát Tập động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh - Nhận xét, đánh giá học - Ôn lại bài Chính tả: (Nhớ - viết) : THẮNG BIỂN I - Mục đích, yêu cầu: - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài tập đọc Thắng biển - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (l/n inh/ in) II - Đồ dùng dạy học: - Ba phiếu ghi nội dung BT 2a III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên viết từ bài - Nhận xét, ghi điểm 35phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 20phút Hướng dẫn nhớ - viết: 49 Lop3.net (6) - Nêu yêu cầu bài - em đọc đoạn văn bài viết - Theo dõi, đọc thầm, chú ý từ dễ viết sai - Đọc từ khó, nhận xét - Luyện từ khó - Gấp sách , viết bài - Tự soát lỗi - Nhắc cách viết chính tả - Đọc bài - Chấm bài - Nhận xét 12phút Hướng dẫn làm bài tập: - Chọn bài tập 2a cho HS làm - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào - Các nhóm thi tiếp sức - Mời tổ trọng tài nhận xét - Đại diện nhóm đọc kết - Dính phiếu trên bảng - Quan sát nhận xét phút Toán: - Chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tìm và viết vào tù bắt đầu n, từ bắt đầu l LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính và viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 35 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu, tự làm theo hai cách - Chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Nêu yêu cầu, trình bày theo cách viết gọn - Làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Đọc yêu cầu, làm bảng - Hướng dẫn nêu nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu , làm theo mẫu 50 Lop3.net (7) - Làm trên bảng - Nhận xét, chữa bài 1 12 12 : = x = 12 3 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 : = x = = 12 4 12 Vậy gấp lần 1 1 12 12 : = : = = 12 6 1 Vậy gấp lần 12 phút -Lắng nghe, chữa bài vào sai Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập - Xem trước bài học sau Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I - Mục đích, yêu cầu: - Luyện tập câu kể Ai là gì ? Tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn văn, nắm tác dụng câu, xác định CN, VN các câu đó - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? II - Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu ghi lời giải BT1 Bốn phiếu phiếu ghi câu kể Ai là gì ? BT1 III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với từ - Nhận xét, ghi điểm dũng cảm 37 phút B - Dạy bài mới: - HS làm bài tập phút Giới thiệu bài: 35 phút Luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu, tìm câu kể Ai là gì ? Nêu tác dụng nó - Nhận xét, dán phiếu - Phát biểu Bài 2: - Đọc yêu cầu, xác định phận CN, - Dán băng giấy viết câu văn lên VN câu vừa tìm -Bốn em có lời giải đúng lên bảng làm bảng Bài 3: bài - Đọc yêu cầu - Gợi ý - Học sinh giỏi làm mẫu 51 Lop3.net (8) phút - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà sửa chữa, viết lại vào - Chuẩn bị cho bài học sau Kể chuyện: - Viết bài vào vở, trao đổi sữa lỗi - Tiếp nối đọc đoạn văn, các câu kể Ai là gì ? KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I - Mục đích, yêu cầu: - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc, có nhân vật nói lòng dũng cảm - Hiểu truyện trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II – Đồ dùng dạy học: - Một số truyện lòng dũng cảm người, sưu tầm truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo - Bảng viết sẵn đề bài kể chuyện III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Kể – đoạn chuyện "Những chú bé - Nhận xét, ghi điểm không chết” 35 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 32 phút Hướng dẫn kể chuyện: phút a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Đọc đề bài - Bốn em đọc gợi ý - Gạch từ ngữ trọng tâm - Nối tiếp tập giới thiệu tên câu chuyện - Nêu số lưu ý cho HS 22 phút b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý - Kể theo cặp nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: nghĩa - Các nhóm thi kể chuyện trước lớp, kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi phút Tập đọc: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Khen ngợi, động viên học sinh - Về tập kể lại chuyện, chuẩn bị cho bài học sau Ngày soạn:05/3/2008 Ngày giảng:Thứ tư ngày12 tháng năm 2008 GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY 52 Lop3.net (9) I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.dọc đúng lưu loát các tên nước ngoài, lờI đốI đáp các nhân vật Giọng đọc phù hợp vớI lờI các nhân vật, vớI lờI dẫn chuyện,; thể tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm Ga-vrốt - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết câu luyện đọc III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Thắng biển, trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 34 phút Luyện đọc và tìm hiểu bài: 13 phút a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn - Viết từ khó luyện cho HS - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Kết hợp quan sát tranh minh hoạ - Đọc mẫu - Luyện theo cặp Đọc bài 14 phút b) Tìm hiểu bài: -Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm -Ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn giúp gì? nghĩa quân có đạn để tiếp tục chiến đấu -Không sợ nguy hiểm ngoài chiến luỹ -Những chi tiết nào thể lòng để nhặt đạn cho nghĩa quân làn dũng cảm Ga-vrốt? mưa đạn địch -Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn, -Vì tác giả lại nói Ga-vrốt là làn khói đạn thiên thần - Suy nghĩ, trả lời thiên thần? -Nêu cảm nghĩ em nhân vật - Đọc toàn bài, nêu nội dung Ga-vrốt? phút phút c) Luyện đọc diễn cảm: - Tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm “Ga-vrốt dốc bảy cách ghê tợn” - Cùng lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nói ý nghĩa bài văn - Nhận xét học - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài 53 Lop3.net (10) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 35 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu, tự làm bài - Chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Nêu yêu cầu, làm theo mẫu - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Đọc yêu cầu, làm bảng - Hướng dẫn, nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu, tìm hiểu đề bài - Hướng dẫn - Làm vở, trên bảng - Nhận xét, chữa bài Bài giải: Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x phút Địa lí: = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: -Lắng nghe, chữa bài vào (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi :192m Diện tích :2160m2 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập - Xem trước bài học sau DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I - Mục tiêu: - Biết và đọc tên các đồng duyên hải miền Trung -Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp, nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết bảng số liệu nêu trên Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây 54 Lop3.net (11) II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hảI miền Trung III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 15 phút Các đồng nhỏ, hẹp vớI nhiều cồn cát ven biển: * HĐ 1: Làm việc lớp, theo cặp - Chỉ trên đồ tuyến đường sắt, đường từ Hà nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến thành phố Hồ Chí Minh và ngược lại - Nhận xét, bổ sung Hoạt động trò - Đọc phần bài học SGK -Trao đổi theo cặp, đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét - Dựa vào lược đồ, câu hỏi, ảnh SGK trao đổi tên, vị trí, độ lớn các đồng duyên hải miền Trung (so với đồng Bắc Bộ và Nam Bộ) -Lên bảng trình bày, nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Quan sát ảnh đầm, phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung - Giới thiệu kí hiệu núi lan biển 18 phút 3.Khí hậu có khác biệt phí Tây và phía Nam: * HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Giải thích tường chắn gió dãy Bạch Mã phút - Đọc tên các đồng - Quan sát hình 1, và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo HảI Vân, thành phố Huế, Đà Nẵng - Lắng nghe - Nêu khác biệt khí hậu phía Bắc và phía Nam dãy Bạch Mã - Giảng, phân tích thêm số kiến thức Dặn dò: - Nhận xét học, ôn và chuẩn bị bài Khoa học: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ(tiếp theo) 55 Lop3.net (12) I – Mục tiêu: - Nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, truyền nhiệt - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản vì nóng lạnh chất lỏng II - Đồ dùng dạy học: - Phích nước sôi.Nhóm chuẩn bị chậu, cốc, lọ cắm ống thủy tinh hình 2a III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em nêu lại bài học - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 16 phút HĐ 1: Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: Biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt nóng lên; các vật tỏa nhiệt lạnh * Cách tiến hành: - Các nhóm làm thí nghiệm trang 102 So sánh kế vớI dự đoán Trình bày kết thí nghiệm - Giải thích SGK - Mỗi em đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh đi, cho biết nóng lên lạnh đó có ích hay không Vật * Lưu ý: Vật nóng lên thu nhiệt, nào nhận nhiệt; vật nào nhận nhiệt ? lạnh vì nó tỏa nhiệt - Rút nhận xét 18 phút HĐ 2:Tìm hiểu co giản nước lạnh và nóng lên * Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lạI lạnh GiảI thích số tượng đơn giản liên quan đến co giản vì nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành: - Tiến hành thí nghiệm trang 103 - Trình bày Rút kết luận phút - Quan sát nhiệt kế theo nhóm -Giới thiệu thêm cách chia độ trên nhiệt kế (thông tin cho GV bài 50) - Tại đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm ? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Về ôn, chuẩn bị bài 56 Lop3.net - Trả lời câu hỏi SGK (13) Ngày soạn: 06 /3 / 2008 Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng năm 2008 Thể dục: BÀI 52 I - Mục tiêu: - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngườI; nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác đúng và nâng cao thành tích - Học di chuyển chuyền bóng và bắt bóng Yêu cầu biết cách thực và thực động tác đúng - Trò chơi:Trao tín gậy Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi,2 học sinh/1 bóng nhỏ, học sinh/ dây Kẻ sân để tập di chuyển tung và bắt bóng và trò chơi Trao tín gậy III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Khởi động cầu học - Chạy hàng dọc quanh sân, vòng tròn hít thở sâu - Kiểm tra bài cũ (chọn nội dung) - Tập bài thể dục phát triển chung 20 phút Phần bản: a) Bài tập RLTTCB: * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người: - Tổ chức chơi bài trước - Tiến hành tập luyện * Học di chuyển tung và bắt bóng: - Nêu tên động tác, làm mẫu - Các tổ tự quản tập luyện * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: - Quan sát chung - Dàn hàng ngang để tập luyện 11phút b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trao tín gậy - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử -Chơi chính thức - Giải thích thêm để học sinh nắm - Trò chơi: Kết bạn vũng - Quan sát chung - Tập số động tác hòi tĩnh phút Phần kết thúc: - Ôn lại nhảy dây chụm chân - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá học, giao bài 57 Lop3.net (14) tập nhà Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép với phân số - Biết cách thực phép tính với phân số - Giải toán có lời văn II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 35 phút 2.Thực hành: Bài 1: Hoạt động trò - HS lên làm bài tập - Nêu yêu cầu, tự làm bài - Khuyến khích H chọn mẫu số chung hợp lí - Chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Nêu yêu cầu, làm bảng.(Tương tự bài 1) - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Lưu ý: trình bày theo cách viết gọn - Nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu, làm tương tự bài - Nhận xét Bài 5: - Hướng dẫn các bước giải - Nhận xét, chữa bài Bài giải: Số ki-lô-gam đường còn lại là: 50 - 10 = 40 (kg) Số kg đường buỏi chiều bán là: 40 x phút 58 - Đọc yêu cầu, tự làm - Đọc đề toán, tìm hiểu đề bài - Làm vở, trên bảng = 15 (kg) Cả hai buổi bán số ki-lô-gam đường là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg đường Củng cố, dặn dò: Lop3.net (15) - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiểu mở bài (không mở rộng và mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối - Luyện tập viết đoạn mở bài bài văn miêu tả cây cốI theo cách mở rộng II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loài cây Viết dàn ý quan sát(BT2) III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc bài tập tiết học trước - Nhận xét, ghi điểm 37phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 30 phút Hướng dẫn HS luyện tập: 10 phút a) Bài tập - Đọc đề bài Trao đổI trả lờI câu hỏi - Chốt lại lời giải - Phát biểu ý kiến 20 phút b) Bài tập - Dán tranh ảnh số cây - Một em đọc yêu cầu, trao đổi - Quan sát chung, nhận xét, góp ý - Tiếp nối phát biểu phút Bài 3: - Nêu yêu cầu, nhắc nhở học sinh - Cùng lớp nhận xét, khen ngợi Bài 4: - Hướng dẫn - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm đoạn văn hay Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Em nào viết chưa đạt nhà viết lại vào trắng cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị bài học sau Luyện từ và câu: - Viết đoạn văn, đọc bài mình - Đọc yêu cầu bài tập - Viết bài, đọc đoạn văn vừa viết MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I - Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II - Đồ dùng dạy học: 59 Lop3.net (16) -Bảng phụ viết bài tập 1, 5-6 phiếu viết nội dung bài tập Từ điển Tiếng Việt Tiểu học Bảng lớp viết các từ ngữ BT3 (mỗI từ dòng) II – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em thực hành đóng vai bài tập - Nhận xét, ghi điểm 35 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 33 phút Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu - Giải thích từ cùng nghĩa, trái nghĩa - Phát phiếu cho số nhóm - Các nhóm làm bài, dán bài - Đại diện trình bày kết - Cùng lớp nhận xét, trình bày nhóm thắng Bài 2: - Nêu yêu cầu - GợI ý - Cá nhân làm bài - Tiếp nối đọc câu vừa đặt - Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập, trao đổi tìm để điền - Suy nghĩ, phát biểu - Một em có ý kiến đúng lên gắn mảnh bìa, đọc lời giải Bài 4: - Nêu yêu cầu, các thành ngữ - Gợi ý - Suy nghĩ, phát biểu - Chốt lại, giải thích để học sinh nắm nghĩa các thành ngữ này phút - Nhẩm thuộc lòng và thi dọc thuộc lòng các thành ngữ Bài 5: - Mỗi thành ngữ thường sử - Nêu yêu cầu bài tập - Suy nghĩ đặt câu, tiếp nốI đọc câu vừa dụng hoàn cảnh nào, nói phẩm chất gì, ? đặt - Cùng lớp nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về đặt thêm câu vớI thành ngữ BT4, học thuộc các thành ngữ Ngày soạn: 6/3/2008 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2008 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: 60 Lop3.net (17) - Rèn kĩ thực phép tính với phân số - Giải toán có lời văn II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 35 phút 2.Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, chốt lại: Phần c) là phép tính đúng, các phần còn lại là sai Bài 2: - Khuyến khích làm theo cách thuận tiện - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Khuyến khích chọn MSC bé - Làm mẫu câu a), nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài giải: Số phần bể đã có nước là: Hoạt động trò - HS lên làm bài tập - Nêu yêu cầu, tự làm bài miệng - Nêu yêu cầu, làm bảng - Đọc yêu cầu, tự làm câu b) câu c) - Đọc bài toán, tìm hiểu đề - Làm 29 + = (bể) 35 Số phần bể còn lại chứa có nước là: 1- phút 29 = (bể) 35 35 Đáp số: bể 35 Bài 5: - Đọc đề toán, tìm hiểu đề bài - Hướng dẫn các bước giải - Nhận xét, chữa bài ĐS:15320 kg cà phê Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài và làm bài tập Tập làm văn: - Làm vở, trên bảng LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu: - Luyện tập hoàn chỉnh viết bài văn miêu tả cây cối theo các bước 61 Lop3.net (18) - Củng cố kĩ viết đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp), đoạn thân bài, kết bài( theo cách mở rộng, không mở rộng) II - Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn đề bài, dàn ý bảng.Tranh ảnh số loài cây III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc bài tập tiết học trước - Nhận xét, ghi điểm 37phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 30 phút Hướng dẫn HS luyện tập: a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu bài - Một em dọc yêu cầu đề bài tập: - Gạch từ quan trọng đề bài - Dán số tranh , ảnh lên lớp - Năm em phát biểu cây em chọn - Bốn em đọc gợi ý - Nhắc viết nhanh dàn ý trước viết bài văn để bài văn miêu tả có chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết b) Học sinh viết bài: phút - Viết dàn ý, tạo lập đoạn, hoàn chỉnh bài.(Viết VBT) - Cùng bạn đổi bài, trao đổi, góp ý cho - Tiếp nối đọc bài viết - Lớp và giáo viên nhận xét - Khen ngợi bài viết tốt, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Em nào viết chưa đạt nhà viết lại vào trắng cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị giấy để làm bài kiểm tra viết Khoa học: VẬT DẪN NHIỆT VÀ CÁCH NHIỆT I – Mục tiêu: - Biết vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi II - Đồ dùng dạy học: - Phích nước sôi, soong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay Nhóm chuẩn bị cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo, dây chỉ, len, nhiệt kế 62 Lop3.net (19) II – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em nêu lại bài học - Nhận xét, ghi điểm 37 phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 15 phút HĐ 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém * Mục tiêu: Biết và nêu ví dụ vật có dẫn nhiệt tốt, vật có dẫn nhiệt kém Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu * Cách tiến hành: - Các nhóm làm thí nghiệm, trả lờI câu hỏi trang 104 Trình bày kết thí nghiệm -Làm việc theo nhóm rồI thảo luận chung - Rút nhận xét vật dẫn nhiệt và cách nhiệt - Tại hôm trời rét, chạm tay vào - Thảo luận trả lời ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ? Tại chạm tay vào ghế gỗ tay ta không có cảm giác lạnh chạm tay vào ghế sắt ? 10 phút HĐ 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí * Mục tiêu: Nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt không khí * Cách tiến hành: - Đọc đối thoại hình trang 105 - Tiến hành thí nghiệm SGK trang 105 - Trình bày Rút kết luận - Vì chúng ta phải đổ nước nóng vào hai cốc ? Vì phải đo nhiệt độ cốc cùng lúc? 10 phút HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng vật cách nhiệt - nhóm, các nhóm kể tên, đồng thời nêu vật liệu là cách nhiệt hay dẫn nhiệt phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học ôn và chuẩn bị bài Kĩ thuật: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP 63 Lop3.net (20) GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I - Mục tiêu: - Biết tên gọi, hình dạng các chi tiết phận lắp ghép mô hình kĩ thuật - sử dụng cờ-lê, tua- vít để lắp, tháo các chi tiết - Biết lắp ráp số chi tiết với II - Đồ dùng dạy học: - Bộ láp ghép mô hình kĩ thuật III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: -Đưa dụng cụ bỏ lên bàn để kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị HS 37phút B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: HĐ 1: Gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ: - Bộ lắp ghép gồm 34 loại chi tiết, - Cho H gọi tên số đồ vật - Gọi tên, nhận dạng, đếm số lượng chia thành nhóm - Chọn số chi tiết đặt câu hỏi - Nhận dạng số chi tiết đó HĐ 2: Hướng dẫncách sử dụng cờ- lê tua- vít: a) Lắp tua vít - Hướng dẫn H cách lắp - Quan sát theo dõi - Lên thực hiện, nhận xét - Nhận xét chung b) Tháo tua vít - Cho H làm tương tự c) lắp ghép số chi tiết - Gọi H lên bảng lắp - Thực hành lắp, nhận xét HĐ 3: Thực hành - Đếm số lượng, gọi tên các chi tiết cần lắp mối ghép hình 4a, 4b, 4c,4d, 4e - Thực hành lắp các mối ghép - Nhắc HS phải sử dụng cờ-lê và tuavít để tháo, lắp các chi tiết - Chú ý an toàn sử dụng tua-vít - Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết - Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình HĐ 4: Đánh giá kết học tập: - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá thực - Trưng bày sản phẩm thực hành hành: + Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và lắp - Lắng nghe đúng quy trình + Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch - Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản 64 Lop3.net (21)