C©u chuyÖn kÓ trong bµi - HS nhËn xÐt DiÔn ra vµo thêi kú kh¸ng chiÕn chènga. TD Ph¸p….[r]
(1)TuÇn 21
Thứ hai ngày 21 tháng năm 2014 Hoạt động tập thể Tập đọc - kể chuyện Tiết 41: Ông tổ nghề thêu I Mục tiêu
A Tập đọc
- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu , cụm từ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học đợc nghề thêu ngời Trung Quốc dạy lại cho dân ta ( trả lời đợc câu hỏi SGK)
B KĨ chun
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện SGK - Một sản phẩm thêu đẹp
IIi Các hoạt động dạy học
Tập đọc
A KTBC: Đọc : Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi ND đoạn (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm toàn
- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp - HS đọc
- HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N5
- Cả lớp đọc đồng lần Hớng dẫn HS tìm hiểu
* HS đọc thầm đoạn 1, + trả lời - Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi
nh nào? - Trần Quốc Khái học đốn củi, lúckéo vó tơm… - Nhờ chăm học tập Trần Quốc Khái
đã thành đạt nh ? - Ôn đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trongtriều đình - Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc,
vua TQ nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam ?
- Vua cho dùng lÇu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem «ng lµm thÕ nµo?
* HS đọc Đ3,4 - lầu cao, Trần Quốc Khái làm
gì để sống? - Bụng đói ơng đọc chữ "Phật tronglịng", hiểu ý ơng bẻ tay tợng phật nếm thử biết tợng đợc năn bột chè lam…
- Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ
phÝ thêi gian ? - «ng mày mò quan sát lọng bứctrớng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trớng làm lọng
- Trần Quốc Khái làm để xuống đất
bình an vơ ? - Ơng bắt chớc dơi, ơng ơmlọng nhảy xuống đất bình an vơ * HS đọc Đ5:
- Vì Trần Quốc Khái đợc suy tôn
ông tổ nghề thêu ? - Vì ơng ngời truyền dạy cho nhândân nghề thêu … - Nội dung câu chuyện nói điều ? - Ca ngợi Trần Quốc Khái ngời thông
(2)- GV đọc đoạn - HS nghe
- HD học sinh đọc đoạn - - HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe
2 HD häc sinh kÓ chuyện
a Đặt tên cho đoạn văn cđa c©u
chuyện - 2HS đọc u cầu + mẫu đoạn
a GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn - GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể
đúng nội dung - HS đọc thầm, suy nghĩ, làm cánhân - GV gọi HS nêu - HS tiếp nối nêu tên đặt
cho Đ1,2,3,4,5 - GV viết nhanh lên bảng câu HS
đặt đúng, hay
VD: §1: CËu bÐ ham học Đ2: Thử tài
Đ3: Tài trí Trần Quốc Khái
- GV nhn xột 4: Xuống đất an tồn
§5: Trun nghỊ cho dân b Kể lại đoạn câu chuyện:
- Mỗi HS chọn đoạn để kể lại - 5HS nối tiếp thi kể đoạn - HS nhận xé.t
- GV nhËn xÐt - ghi điểm IV: Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu điều ? ( 2HS nêu) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 101: Lun tËp A Mơc tiªu
- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có chữ số
- Củng cố việc thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính
B §å dùng dạy học - Bảng phụ
C Cỏc hot động dạy học" I Ôn luyện:
- Nêu quy trình cộng số có đến chữ số ? (2HS) - HS + GV nhận xét
II Bµi míi
1 Hoạt động1: HD HS cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm a Bài 1:
- GV viết lên bảng phép cộng
4000 + 3000 =? - HS quan sát
- GV yêu cầu HS tính nhẩm - HS tính nhẩm - nêu kÕt qu¶ 4000 + 3000 = 7000
- GV gọi HS nêu lại cách tính ? - Vài HS nêu
4 nghìn + nghìn = nghìn VËy 4000 + 3000 = 7000 - GV cho HS tự làm phép tính khác
(3)6000+ 2000 = 8000 4000 +5000 =9000
b Bµi 2:
- GV viÕt b¶ng phÐp céng
6000 +500 =? - HS quan s¸t tÝnh nhÈm
- GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu cách cộng nhẩm VD: 60 trăm + trăm = 65 trăm
- GV nhận xét Vậy 6000 +500 = 6500
- Các phép tính lại cho HS làm vào
bng 2000 + 400 = 24009000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300… Hoạt động 2: Thực hành
a Bµi :
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
2541 3348 4827 805 - GV söa sai cho HS sau lần giơ bảng 4238 936 2634 6475
6779 6284 7461 7280 b Bµi :
- 2HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu cách làm - làm vào tập - GV gọi HS nêu yêu cầu
Bài giải
Số lít dầu cửa hàng bán đợc buổi chiều là:
433 x = 864 (l)
Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi đợc là: 432 + 864 = 1296 (l)
Đáp số: 1296 (l) III Củng cố - dặn dò
- Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Tự nhiên x hộià Tiết 41: Thân cây I Mục tiªu
- Nhận dạng kể tên đợc số thân có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo
- Phân biệt đợc loại thân theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thõn tho)
- Có ý thức bảo vệ cèi
* Kỹ sống đợc giáo dục
- Quan sát so sánh số đặc điểm loài
- Biết giá trị thân đời sống cây, đời sống động vật ngời II Đồ dùng dy hc
- Các hình SGK 78, 79 - PhiÕu bµi tËp
III Các hoạt động dạy hc
1 KTBC: Nêu điểm giống khác cđa c©y cèi xung quanh ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
2.Bµi míi:
a Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm
* Mục tiêu: Nhận dạng kể đợc số thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân thảo
* TiÕn hµnh:
(4)+ GV nêu yêu cầu - 2HS ngồi cạnh quan sát H 78, 79 (SGK) trả lời câu hỏi
+ GV hớng dẫn HS điền kết vào
bảng (phiếu tập) - HS làm vào phiếu tập - Bớc 2: Làm việc lớp
+ GV gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết nói đặc điểm, cách mọc cấu tạo thân số
- Nhóm khác nhận xét + Cây xu hào có đặc điểm đặc biệt ? - Thân phình to thành củ
* KÕt luËn:
- Các thờng có thân mọc đứng; số có thân leo, thân bị
- Có loại thân gỗ, có loại thân thảo
- Cây xu hào có thân phình to thành củ b Hoạt động 2: Chơi trò chơi (Bingo)
* Mục tiêu: Phân loại số theo cách mọc thân (đứng,leo, bò theo cấu tạo thân (gỗ, thảo)
* TiÕn hµnh:
- Bíc 1: Tổ chức hớng dẫn cách chơi + GV chia lớp làm nhóm
+ GV gắn lên bảng bảng cầm theo mẫu sau
Cấu tạo
Cách mọc Thân gỗ Thân thảo
Đứng Bò Leo
+ GV phát cho nhóm phiếu dời phiếu viết
- Nhóm trởng phát cho thành viên từ - phiếu
- Các nhóm xếp hàng dọc trớc bảng câm nhóm
+ GV hụ bt đầu - Lần lợt HS lên gắn phiếu ghi tên phiếu hợp theo kiểu tiếp sức - Nhóm gắn xong trớc
nhóm thắng - Ngời cuối gắn xong hơ Bin go - Bớc 2: Chơi trò chơi:
+ GV cho HS chơi - HS chơi trò chơi + GV lµm träng tµi, nhËn xÐt
- Bíc 3: Đánh giá
+ Sau chơi, GV yêu cầu c¶ líp cïng
chữa theo đáp án - HS chữa - HS nêu cách bảo vệ thực vật III Dặn dị:
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết häc.
(5)ThĨ dơc TiÕt 41: Nh¶y dây I Mục tiêu
- Hc nhy dõy cỏ nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu bớc đầu thực đợc động tác mức
- Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" Yêu cầu nắm đợc cách chơi biết tham gia chơi mc tng i ch ng
II Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Còi, dụng cụ
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5'
1 Nhận lớp: - ĐHTT + KĐ
- C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè
- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi x x x x x K§: x x x x x - Đứng chỗ, vỗ tay hát
- i u theo - hàng dọc - Chạy châmh theo hàng dc
B Phần 25'
1 Học nhảy cá nhân kiểu chụm hai chân
- GV cho HS khởi động khớp cổ tay, chân…
- GV nêu tên làm mẫu động tác kết hợp giải nghĩa thích cử động 1:
+ Tại chỗ so dây
+ Mụ phng động tác treo dây + Quay dây
- GV cho HS tập chụm chân bật nhảy d©y råi míi cã d©y - GV chia nhãm cho HS tËp lun - GV quan s¸t, HD cho HS
2 Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi trò chơi - GV quan sát, HD thêm cho HS
C Phần kết thúc (5') - GV cho HS th¶ láng
- GV + HS hƯ thèng bµi + giao BTVN
- NX tiÕt häc
To¸n
TiÕt 102: PhÐp trõ c¸c số phạm vi 10000 A Mục tiêu
- Biết thực số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10000) B Đồ dùng dạy học
- B¶ng phơ
C Các hoạt động dạy học
I Ôn luyện: 2HS lên bảng làm phép tÝnh
256 471
125 168
(6)II Bµi míi
1 Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tự thực phép trừ 8652 - 3917 - GV viết bảng 8652 - 3917 = ? - HS quan sát
- GV gäi HS nêu nhiệm vụ phải thực
hiện - 1HS nêu
- HS nêu cách thực phép cộng - GV gọi HS tính - 1HS lên bảng thực nêu cách
trừ
- Vài HS nhắc lại 8652
- 3917 4735 - VËy muèn trõ sè cã ch÷ sè cho sè cã
4 chữ số ta làm nh nào? - HS nêu quy tắc - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành
a Bµi 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách thực - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng 6385 7563 8090 -2927 - 4908 -7131 3458 2655 959
b Bµi 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS lm vào + 2HS lên bảng - GV gọi HS đọc bài, NX 5482 8695 9996 2340 - GV nhận xét chung -1956 -2772 -6669 -312
4526 5913 3327 1828
c Bµi 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS phân tích toán
- HS làm vào + 1HS lên bảng làm
Tóm tắt Bài giải
Cửa hàng có: 4283 m vải Cửa hàng lại số mét vải là:
ĐÃ bán: 1633m vải 4283 - 1635 = 2648 (m)
Còn : m vải ? Đáp số: 2648 m vải
d Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS lm nhỏp + 1HS lên bảng làm - GV gọi HS nêu lại cách thực - HS đọc kết nêu lại cách thực
- HS nhËn xÐt - GV nhận xét
III Củng cố dặn dò
- Nêu qui tắc trừ số có chữ sè cho sè
cã ch÷ sè ? - 2HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Chính tả (nghe viết) Tiết 41: Ông tổ nghề thêu I Mơc tiªu
1 Nghe -viết xác, trình bày đẹp đoạn truyện Ông tổ nghề thêu
(7)- Bảng lớp viết 11 từ cần điền vào chỗ trống - 12 từ cần đặt dấu hỏi hay dấu ngã
III Các hoạt động dạy học
A KTBC: - GV đọc xao xuyến, sáng suốt (HS viết bảng con) - HS + GV nhận xét
B Bµi míi Giíi thiƯu bµi
2 HD häc sinh nghe viÕt: a HD häc sinh chn bÞ
- GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV hng dn cỏch trỡnh by
+ Nêu cách trình bày tả
thuộc thể loại văn bản? - 1HS nêu
- HS luyện viết vào bảng từ khó
- GV sửa sai cho HS
b GV đọc tả - HS nghe viết vào - GV quan sát uấn nắn cho HS
c ChÊm, chữa
- GV c li bi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
3 HD lµm bµi tËp * Bµi (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc làm - HS đọc làm:
+ Chăm - trở thành - triều đình - trớc thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng, nhanh trí, truyền lại - cho nhân dân
- HS nhËn xÐt - GV nh©nn xÐt ghi điểm
4 Củng cố - dặn dò: - NX bµi viÕt cđa HS
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau
o c
Tiết 21: Tôn trọng khách nớc ngoài I Mục tiêu
1 HS hiÓu:
Nêu đợc số biểu việc tơn trọng khách nớc ngồi phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ , hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúcvới khách nớc tr-ờng hợp đơn giản
- Biết cần tơn trọng khách nớc ngồi * Kỹ sống đợc giáo dục
- BiÕt thĨ hiƯn sù tù tin tiÕp xóc víi ngêi níc ngoµi II Tài liệu phơng tiện
- Phiếu học tập - Tranh ¶nh
III Các hoạt động dạy học
1 KTBC: TrỴ em cã qun kÕt giao bạn bè với ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
(8)(9)- GV chia HS thành nhóm nêu yêu cầu
- HS quan sỏt cỏc tranh treo bảng thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
* GV kÕt luËn
Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nớc Thái độ cử bạn vui vẻ…
b Hoạt động 2: Phân tích truyện
* Mơc tiªu:
- HS biết hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nớc
- HS bit thờm mt s biểu lịng tơn trọng, mến khách ý nghĩa việc làm
* TiÕn hµnh:
- GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - HS nghe - GV chia HS làm nhóm giao
nhiƯm vơ th¶o ln
- HS nhóm thảo luận VD: + Bạn nhỏ làm vic gỡ?
+ Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với khách nớc ngoài?
* Kết luận: Khi gặp khách nớc ngồi em chào, cời thân thiện đờng họ cần giúp đỡ…
c Hoạt động3: Nhận xét hành vi
* Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với ngời nớc hiểu quyền đợc giữ gìn sắc văn hố dân tộc
* TiÕn hµnh.
- GV chia nhóm,phát phiếu học tập cho nhóm nêu yêu cầu
- HS nhận phiếu, thảo ln theo nhãm vµ nhËn xÐt vỊ viƯc lµm cđa bạn tình
- GV gi đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
* GV kết luận (SGV).
3 Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - GV hớng dÉn thùc hµnh
- NhËn xÐt tiÕt häc
Thủ công
Tiết 21: Đan nong mốt (t1) I Mục tiêu
- HS biết cách đan nong mốt
- Kẻ, cắt đợc nan tơng đối
- Đan đợc nong mốt quy trình kỹ thuật , dồn đợc nan nhng cha khít Dán đợc nẹp xung quanh đan
- Yêu thích sản phẩm đan nan II Chuẩn bị
- Tấm đan nong mốt bìa - Quy trình đan nong mốt
(10)- Bỡa màu với giấy thủ cơng, kéo, bút chì… III Các hoạt động dạy học
1 H§ 1:HD HS quan sát nhận xét - HS quan sát, nhận xét - Để đan nong mốt ngời ta sử dụng
rời tre, nứa, giang, mây - HS nghe H§ 2: GV HD mÉu
- B1: Kẻ, cắt nan đan - HS quan sát - Cắt nan ngang nan dùng để dát nẹp
xung quang tÊm ®an
B2: Đan nong mốt giấy bìa - Cách đan nhấc đè
+ Đặt nan dọc lên bàn, nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang vào sau dồn cho khít
+ §an nan ngang 2: NhÊc nan däc 1, 3, 5, 7,
9 vµ luån nan ngang vµo… - HS nghe quan sát + Nan gièng nan
+ Nan gièng nan
- B3: Dán nẹp xung quanh đan
- Bơi hồ vào mặt sau nan cịn li sau ú
lần lợt dán xung quanh đan - HS quan sát.- HS nhắc lại cách đan * GV tỉ chøc thùc hµnh
- GV quan sát HD thêm - HS thực hành IV: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò sau Thứ t ngày 22 tháng năm 2014
Mĩ thuật
Tiết 21: Thởng thức mĩ thuật : Tìm hiểu tợng I Mục tiêu
- HS bớc đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc
- Bit cỏch quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm tợng thờng gặp - HS khá, giỏi hình ảnh tợng mà em yêu thích
II Chuẩn bị
- Một vài tợng
- ảnh tác phẩm điêu khắc III Các hoạt động dạy học
* Giới thiệu bài - ghi đầu bài: 1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tợng
- GV cho HS quan sát số tợng
trong tranh ? - HS quan s¸t
- Em có nhận xét tợng ? - Vì ảnh chụp nên ta nhìn thấy mặt tợng nh tranh + Các tợng đợc trng
bµy đâu ? - Trng bày bảo tàng mĩ thuật ViệtNam chùa + HÃy kể tên tợng ? - Tợng Bác Hồ, tợng anh hùng liệt sĩ + Pho tợng tợng Bác Hồ ? tợng
nào tợng anh hùng liƯt sÜ ? - HS nªu + H·y kĨ tªn chất lợng tợng
? - ỏ, gỗ, thạch cao, gốm
+ KiĨu d¸ng cđa c¸c tỵng nh thÕ
nào? - ngồi đứng…
+ Tợng thờng đợc đặt đâu ? - nơi trang nghiêm nh chùa đền…
(11)- Động viên, khen ngợi HS phát biĨu ý kiÕn
* Dặn dị: III Các hoạt động dạy học: - Quan sát tợng thờng gp
- Quan sát cách dùng màu chữ in hoa b¸o chÝ
Tập đọc
TiÕt 63: Bàn tay cô giáo I Mục tiêu
- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi bàn tay kỳ diệu cô giáo Cô tạo biết điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo( trả lời đợc câu hỏi cui bi)
- Học thuộc lòng thơ II §å dïng d¹y häc
- Tranh minh hoạ học SGK III Các hoạt động dạy học
A KTBC: Kể chuyện ông tổ nghề thêu (3HS) + tr¶ lêi ND - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài: Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm thơ
- GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ
- Đọc dòng thơ - 1HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp
+ GV hớng dẫn cách ngắt nhịp thở - HS đọc nối tiếp khổ + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm
- Lớp đọc đồng tồn 3 Tìm hiểu bài
- Từ tờ giấy, cô giáo làm
gì ? - Từ tờ giấy trắng gấp thành chiếcthuyên cong cong - Từ tờ giấy đỏ cô làm mặt trời… - Từ tờ giấy xanh cô cắt tạo thành mặt nớc dập dnh
- Em hÃy tởng tợng tả tranh gấp,
cắt giấy cô giáo - HS nªu
VD: Một thuyền trắng xinh dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó cảnh biển lúc bình minh
- Em hiểu dòng thơ cuối nh
nào? - Cô giáo khéo tay
- GV chốt lại: Bàn tay cô gi¸o khÐo lÐo,
mềm mại, nh có phép màu nhiệm - HS nghe 4 Luyện đọc lại học thuộc lịng bài
th¬.
- GV đọc lại thơ - HS nghe
- -2 HS đọc lại thơ - GV hớng dẫn HS đọc thuộc lịng
th¬
- HS thi đọc theo khổ, - HS nhận xét
(12)5 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị
* Đánh giá tiết học
Luyện từ câu Tiết 21: Nhân hoá
ễn cỏch t v tr li câu hỏi: đâu? I Mục tiêu
1 Nắm đợc ba cách nhân hố
2 Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi đâu? (tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?, trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học II Đồ dùng dy hc
- Bảng phụ viết ND đoạn văn: - tê phiÕu khỉ to viÕt bµi tËp III Các HĐ dạy học
A.KTBC: - 1HS làm tập (tuần 20)
- HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Bµi tËp 1:
- GV đọc diễn cảm thơ
Ông trời bật lửa - HS nghe
- +3 HS đọc lại
- GV nhận xét - Cả lớp đọc thầm
2 Bµi tËp 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS c thm li thơ để tìm vật đợc nhân hóa
+ Em nêu vật đợc nhân
hoá ? - Mặt trời, mây, trăng sao, đất, ma, sấm - HS đọc thầm lại gợi ý SGK trả lời ý câu hỏi
- GV dán lên bảng tờ phiếu k sn
bảng trả lời - HS làm theo nhóm
- nhóm lên bảng thi tiếp sức - HS nhận xét
Tên vật đ-ợc nhân hoá
Cách nhân hoá
a vật đợc gọi
bằng tả = từ ngữb Các vật đợc c Tác giả nói vima thõn mt nh th no?
Mặt trời ông Bật lửa
Mõy Ch Kộo n
Trăng Trốn
t Núng lũng ch i,
hả ng níc
Ma Xng Nãi th©n mËt nh
ngời bạn
Sấm ông Vỗ tay cời
Qua tập em thấy có cách nhân hoá vật ?
(13)- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập cá nhân
- GV mở bảng phụ - Nhiều HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn
- 1HS lên bảng chốt lại lời giải - GV nhận xét a Trần Quốc Khái quê huyện Thờng
Tín, Tỉnh Hà Tây
b ễng hc c ngh thêu Trung Quốc c Để tởng nhớ ông….lập đền thờ ơng q hơng ơng
4 Bµi 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập + HS đọc li vi chin khu
- GV yêu cầu HS làm vào - nêu kết
quả - HS lµm bµi vµo vë
- GV nhận xét - Vài HS đọc
a C©u chun kĨ bµi - HS nhËn xÐt DiƠn vµo thêi kỳ kháng chiến chống
TD Pháp
b Trên chiÕn khu c¸c chiÕn sÜ nhá ti sèng ë lán
C Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại cách nhân hoá ? (3HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 103: Luyện tập A Mục tiêu
- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số
- Biết thực phép trừ số đến bốn chữ số giải tốn phép tính B Các hoạt ng dy hc
I Ôn luyện:
- Muốn trừ số có chữ số cho số có đến chữ số ta làm nh ? (2HS) - HS + GV nhận xét
II Bµi míi
1 Hoạt động 1: HD HS thực trừ nhẩm số trịn nghìn. a Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu - GV viết lên bảng phép trừ
8000 - 5000 - HS quan sát tính nhẩm
- GV gọi HS nêu cách trừ nhẩm - HS nêu cách trừ nhẩm nghìn - nghìn = ngh×n VËy 8000 - 5000 = 3000 - NhiỊu HS nhắc lại cách tính
- HS làm tiếp phần lại - nêu kết
7000 - 2000 = 5000 - GV nhËn xÐt, söa sai 6000 - 4000 = 2000… b Bµi 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu tập
- GV viết bảng 5700 - 200 = - HS quan sát nêu cách trừ nhẩm 57 trăm - trăm = 55 trăm Vậy 5700 - 200 = 5500
- Nhiều HS nhắc lại cách tính - GV yêu cầu HS làm phần l¹i
(14)- GV sưa sai sau lần giơ bảng 9500 - 100 = 9400 c Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng - HS làm bảng
7284 9061 6473 - GV söa sai cho HS sau lần giơ bảng 3528 4503 5645 3756 4558 828 d Bµi (105):
*MT: Củng cố giải toán phép tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- 1HS nêu tóm tắt + 2HS phân tích toán
- GV yêu cầu HS làm vào Bài giải
Tóm tắt C1: Số muối chuyển lần là:
Cã : 4720 kg 4720 - 2000 = 2720 (Kg)
Chuyển lần 1: 2000 kg Số muối lại sau chuyển lần là: Chuyển lần 2: 1700 kg 2720 - 1700 = 1020 (kg)
Cßn :…… kg Đáp số: 1020 kg
C2: Hai ln chuyn muối đợc: - GV gọi HS đọc - nhận xét 2000 +1000 = 3700 (kg) - GV thu chấm điểm Số muối lại kho là:
4720 - 3700 = 1020 (kg)
Đáp số: 1020 kg III Củng cố dặn dò
- Nêu cách trừ nhẩm số tròn trăm,
nghìn ? (2HS)
- Về nhà học , chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2014 Thể dục
Tiết 42: Ôn nhảy dây - trò chơi "Lò cò tiếp sức" I Mơc tiªu
- Ơn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ t-ơng đối
- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết đợc cách chơi chơi mức tơng đối chủ động
II Địa điểm - phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng, VS - Phơng tiện; còi, dụng cụ
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5'
1 Nhận lớp - ĐHTT:
- Cán lớp báo c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc x x x x x
2 KĐ: - Tập thể dục phát triển
chung lần
B Phần 25'
1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chôm hai
chân - HS đứng chỗ tập so dây,trao dây, quăng dây tập chụm chân bật nhảy nhẹ nhàng
(15)HS
1 lần - Cả lớp đồng loạt nhảy dây - HS nhảy đợc nhiều đợc biểu dơng
2 Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức"
- GV yêu cầu nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- HS chơi theo tổ
- GV quan sát, tuyên dơng
C Phần kết thóc 5'
- Tập số động tác hồi tĩnh - ĐHXL:
- GV + HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt x x x x x - Giao bµi tËp vỊ nhµ x x x x x
x x x x x
Tập viết
Tiết 21: Ôn chữ hoa: O, Ô, Ơ I Mục tiêu
-Vit ỳng v tng đối nhanhchữ hoa Ơ( dịng), L, Q (1 dịng) - Viết tên riêng Lãn Ơng ( dịng) cỡ chữ nhỏ
- ViÕt c©u ca dao ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ
- Cỏc ch Lón ễng v câu ca dao viết dịng kẻ li III Cỏc hot ng dy hc
A KTBC: Nhắc lại từ câu ứng dụng ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi
1 Giíi thiệu bài - ghi đầu
2 HD học sinh viết bảng con.
a Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát + Tìm chữ hoa có ? L, Ô, Q, B, H, T, Đ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại c¸ch viÕt
- HS quan s¸t
- HS tập viết chữ O, Ô, Ơ, Q, bảng
- GV quan s¸t sưa sai b Lun viÕt tõ øng dông
- GV gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - HS đọc - GV giới thiệu tên riêng Lãn Ông - HS nghe
- GV đọc Lãn Ông - HS viết bảng Lãn Ông - GV quan sát sửa sai
c Lun viÕt c©u øng dơng
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích câu ứng dụng, câu ca
dao - HS nghe
- GV đọc ổi , Quảng Bá - HS viết bảng lần - GV sửa sai
3 HD HS viÕt vë TV.
(16)- HS viÕt bµi vµo vë - GV quan sát, uấn nắn cho HS
4 Chấm, chữa bài.
- Nhận xét viết
5 Củng cố dặn dò:
- Về nhà viết hoàn thiện - Chuẩn bị sau
* Đánh gi¸ tiÕt häc
To¸n
TiÕt 104: Lun tËp chung A Mơc tiªu
- BiÕt céng, trõ (nhÈm viết) số phạm vi 10.000
- Củng cố giải toán phép tính tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ
B Các bớc hoạt động dạy học I Ôn luyn
+ Nêu cách cộng, trừ nhẩm số tròn trăm ? (1HS) + Nêu cách cộng, trừ nhẩm số tròn nghìn ? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi
a Bµi 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách nhẩm - HS làm SGK nêu kết qu¶
5200 + 400 = 5600 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 5600 - 400 = 5200
- GV nhËn xÐt 4000 + 3000 = 7000
9000 +1000 = 10000
b Bµi 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng
6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729
8460 6354 4826 3651
c Bµi :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào - HS phân tích toán - giải vào Bài giải
- GV gi HS c nhận xét Số trồng thêm đợc: - GV nhận xét, ghi điểm 948 : = 316 (cây)
Số trồng đợc tất là: 948 : 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1246 (cây)
d Bài 4): - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu cách tìm tình thành
phần cha biết ? - 1HS nêu
- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào vë x + 1909 = 2050
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét x = 2050 - 1909 - GV nhận xét, sửa sai cho HS x = 141
x - 1909 = 2050 x = 3705 + 586 x = 9291
III Củng cố - dặn dò
(17)- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tự nhiên x hộià Tiết 42: Thân (tiếp) I Mục tiêu
- Nờu đợc chức thân đời sống thực vật
- Kể ích lợi số thân đời sống ngời động vật * Kỹ sống đợc giáo dục
- Quan sát so sánh số đặc điểm loài
- Biết giá trị thân đời sống cây, đời sống động vật ngời II Đồ dựng dy hc
- Các hình SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Giíi thiƯu bài - ghi đầu
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
* Mục tiêu: Nêu đợc chức thân đời sống
* TiÕn hµnh
- GV nêu yêu cầu
- HS quan sát hình 1, 2, (50) trả lời câu hỏi cđa GV
+ ViƯc lµm nµo chøng tá thân có chứa nhựa ?
+ Để biết tác dụng thân nhựa
cõy cỏc bạn H3 làm thí nghiệm ? - HS trả lời
- HS nêu chức khác b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
* Mục tiêu: Kể đợc số ích lợi số thân đời sống ngời động vật
* TiÕn hµnh:
- B1: GV nêu yêu cầu - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình 4,5,6,7,8 SGK - 81 - Nói thân lợi ích chúng đời sống ngời v ng vt
- Bớc 2: Làm việc lớp
+ GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung
* KÕt luËn:
Thân đợc dùng làm thức ăn cho ngời động vật lm nh úng dựng
3 Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2014 Âm nhạc
Tiết 21: Học hát: Bài múa hát dới trăng I Mục tiêu
- HS biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Giáo dục tình bạn bè thân
II ChuÈn bÞ
(18)- Tranh minh họa hát - Chép lời ca vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 KTBC: - Hát lại "Em yêu trờngem" ? (2HS) - GV + HS nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Dạy hát Cùng múa hát dới trăng. - GV giới thiệu hát
- GV h¸t mÉu - HS chó ý nghe
- GV đọc lời ca
- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình thức
mãc xÝch - HS hát theo HĐ GV
- GV nghe - sưa sai cho HS
- HS hát hồn thiện bài: b Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
phơ ho¹
- GV hớng dẫn HS hát vận động phụ
hoạ - HS đứng hát đa theo nhịp 3/8
+ HS võa hát vừa hát vỗ tay theo phách Mặt trăng tròn nhô lên toả
x x x x xx x s¸ng xanh khu rõng X x x xx - GV quan s¸t, sưa sai cho HS
c Trò chơi: GV hớng dẫn
- 2HS ngồi đối diện nhau: Phách em vỗ tay, phách em lần lợt vỗ vào lịng bàn tay
- HS chó ý nghe
- GV hớng dẫn HS vừa vỗ tay vừa đếm 1, 2, HS làm kết hợp vừa hát vừa chơi
- HS lµm theo ND cđa GV
- HS chơi trò chơi Dặn dò:
- Về nhà học , chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Chính tả (Nhớ- viết) Tiết 42: Bàn tay cô giáo I Mục tiêu
1 Nh - viết lại xác,trình bày đúng,đẹp thơ Bàn tay cô giáo (thơ chữ) Làm BT2
II Các hoạt động dạy học
a HD häc sinh chuÈn bÞ: - HS nghe
- 2HS đọc lại - lớp mở SGK theo dõi ghi nh
- GV hỏi:
+ Bài thơ có khổ ? - khổ thơ + Mỗi dòng thơ có chữ ? - Có chữ + Chữ đầu câu thơ phải viết nh nào?
cách trình bày ? - Chữ đầu dịng viết hoa lùi vào ơ,để cách dịng trình bày - HS nghe luyện viết vào bảng từ khó
b HS nhí viÕt, tù viÕt lại thơ
(19)- HS viết thơ vào c HD làm tập 2a
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập vào nháp
- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - nhóm HS (mỗi nhóm em ) lên chơi trò chơi
- i din cỏc nhóm đọc kết - Cả lớp + GV nhận xét tả, phát
âm, tốc độ làm, kết luận nhóm thắng
- Vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS làm vào
a TrÝ thøc; chuyªn, trÝ ãc - chữa bệnh, chế tạo, chân tay, trí thức, trí tuệ
d Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bµi ? (1HS)
- VỊ nhµ häc bµi chn bị sau * Đánh giá tiết học
Tập làm văn
Tiết 21: Nói trí thức
Nghe - kể: Nần niu hạt giống I Mục tiªu
1 Quan sát tranh, nói tri thức đợc vẽ tranh công việc họ làm
2 Nghe- kể lại đợc câu chuyện: Nâng niu hạt giống II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh ho¹ SGK: -1 h¹t thãc
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học
A KTBC: §äc báo cáo HĐ tổ tháng vừa qua ? (3HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bài mới
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bµi:
2 HD HS lµm bµi tËp.
a Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- 1HS lµm mÉu nãi vỊ néi dung tranh - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát bøc tranh SGK
- HS trao đổi theo cp
- GV gọi nhóm trình bày: - Đại diện nhóm thi trình bày - HS nhận xÐt
- GV nhËn xÐt b Bµi tËp 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV kể chuyện (3 lÇn) - HS nghe
- HS đọc câu hỏi gợi ý - GV treo tranh ông Lơng Định Của - HS quan sát
+ Viện nghiên cứu nhận đợc quà ? - Mời hạt giống quý + Vì ơng Lơng Định Của khơng đem
gieo 10 h¹t gièng q ?
+ Ơng Lơng Định Của làm để bảo vệ 10 hạt giống quý ?
- Vì lúc trời rét đem gieo hạt giống nảy mầm chúng chết rét nên ông chia 10 hạt giống làm phần hạt đem gieo
, hạt ông ngâm vào n
ớc ấm,
gói vào khăn
(20)- HS nhËn xÐt - b×nh trän - GV nhận xét ghi điểm
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều
nh nụng hc Lơng Định Của ? - Ông Lơng Định Của say mê nghiêncứu khoa học, quý hạt lúa giống, ông nâng niu hạt lúa, ủ chúng ngời bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết rét
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 105: Tháng năm A Mục tiêu
+ Biết đơn vị đo thời gian; tháng, năm + Biết đợc năm có 12 tháng
+ Biết tên gọi tháng năm + Biết số ngày tháng + Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) B Đồ dùng
- Tờ lịch năm 2006
C Cỏc hot ng dy hc
I Ôn luyện:
- tuần lễ có ngày? (1HS) - HS + GV nhận xét
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu tháng năm số ngày tháng. * HS nắm đợc tháng (12 tháng) số ngày tháng
a GT tªn gäi tháng năm:
- GV treo tờ lịch năm 2006 giới thiệu
đây tờ lịch năm 2006 - HS nghe quan sát - Lịch ghi tháng năm 2006 Ghi
ngày tháng?
+ Một năm có tháng? - HS quan sátb tờ lịch SGK -> 12 tháng
+ Nêu tên tháng? - 1HS nêu - vài HS nhắc lại
b Giới thiệu số ngày tháng;
- HS quan sát phần lịch T1 + Tháng có ngày? - Có 31 ngày
- GV ghi bảng
- Tháng có ngày ? - Có 28 ngày * Tháng có 28 ngày nhng có năm có
29 ngày chẳng hạn nh năm 2004 T2 cã 28 hay 29 ngµy
- HS tiếp tục quan sát nêu từ T3 - T12 2 Hoạt động 2: Thực hành
* Bµi tËp 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - nêu kết + Tháng tháng ? tháng sau
tháng ? - Tháng tháng 2, tháng sau làtháng + Tháng ngày ? - Có 31 ngày
(21)+ Tháng 10 có ngày ? - 31 ngày + Tháng 11 có ngày ? - 30 ngµy
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
* Bµi tËp 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - Trả lời + Ngày 19 tháng thứ ? - Thứ
+ Ngày cuối tháng thứ
mấy - Thứ
+ Tháng có ngày chủ nhật ? - ngày + Chủ nhật cuối tháng vào
ngµy nµo? - Ngµy 28
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
III Cđng cè dỈn dò
- 1năm có tháng ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau