I Mục tiêu: -Nhận biết biểu thức có chứa 2 chữ , giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ - Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ II Đồ dùng dạy học : -Đề bài t[r]
(1)TOÁN (26): LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp hs:- Củng cố kỹ đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột -Rèn kỹ vẽ biểu đồ hình cột II Đồ dùng dạy học: Các biểu đồ bài học III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1Kiểm tra bàicũ: Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn đã -1 hs thực hiện, lớp nhận xét diệt tiết trước , yêu cầu hs lên biểu đồ -Nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1Giới thiệu bài:Giờ học toán hôm chúng -Hs nghe ta củng cố kỹ đọccác dạng biểu đồ đã học 2.3Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu hs đọc đề, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ +Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng9 biểu diễn gì? -Hs dùng bút chì làm bài vào sách GK -Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ và làm bài, sau đó chữa bài trước lớp +Sai, vì tuần đầu cửa hàng bán 200 m vải +Tuần cửa hàng bán 2mét vải hoavà hoa và 100 m vải trắng m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? +Tuần cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay sai? +Đúng, vì 100 x = 400 Vì sao? +Đúng, vì tuần bán 300 m, tuần2 bán +Tuần cửa hàng bán nhiều nhất, đúng 300m, tuần bán 400 m , tuần bán 200m hay sai ? vì sao? So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m +Tuần bán 100 x = 300 m vải h oa +Số mét vải hoa mà tuần 2cửa hàng bán Tuần1 bán 100 x2 =200 m vải hoa Vậy nhiều tuần là bao nhiêu mét ? tuần bán nhiều tuần1 là : 300 m – 200 m = 100 m +Điền đúng +Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? +Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán + Nêu ý kiến em ý thứ năm? ít tuần là 100m là sai.Vì tuần bán 100m vải hoa, tuần4 bán ít tuần là 300m –100m = 200 m vải hoa Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ SGK +Biểu diễn số ngày có mưa tháng và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì? năm 2004 +Các tháng biểu diễn là tháng nào? +Là tháng 7, , -Hs làm vào vở, em làm bảng -Yêu cầu hs tiếp tục làm bài a Tháng có 18 ngày mưa b Tháng 8có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng là: 15 – = 12 ngày Lop3.net (2) -Gọi hs đọc bài trước lớp , cho lớp nhận xét Sau đó chấm chữa bài trên bảng Bài 3:Yêu cầu hs nêu tên biểu đồ +Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá các tháng nào ? +Nêu số cá bắt tháng và tháng -Gv nêu :Chúng ta vẽ cột biểu diễn số cá tháng và tháng -Yêu cầu hs lên bảng vị trí vẽ cột biểu diễn số cá tháng -Gv nêu lại vị trí đúng : Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm trên vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng đúng ô +Nêu bề rộng cột + Chiều cao cột? c Số ngày mưa trung bình tháng là: ( 18 + 15 + 3): = 12 ngày -Hs đổi chấm chéo +Còn chưa biểu diễn số cá bắt tháng và tháng +Tháng tàu bắt , tháng tàu bắt -Hs lên bảng , lớp nhận xét +Cột rộng đúng 1ô +Cột cao vạch số vì tháng bắt cá -1 hs lên bảng , lớp theo dõi nhận xét -Gọi hs lên bảng vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu lớp nhận xét -1 hs vẽ trên bảng, lớp vẽ bút chì vào -Gv nhận xét , khẳng định cách vẽ đúng, sau đó SGK yêu cầu hs tự vẽ cột tháng -Chấm chữa bài -Yêu cầu hs đọc biểu đồ, sau đó trả lời: tháng nào bắt nhiều cá ? Tháng nào bắt ít ? Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học , dặn dò hs -Hs trả lời Lop3.net (3) TOÁN (27) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:Giúp hs củng cố về: -Số liền trước , số liền sau số -Giá trị các chữ số số tự nhiên -So sánh STN -Đọc biểu đồ hình cột -Xác định năm , kỷ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập 2,3 tiết 26, đồng thời kiểm tra bài tập môt số em khác - GV chữa bài và nhận xét bài làm HS Dạy - học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giờ học hôm các em làm các bài tập củng cố các kiến thức dãy số tự nhiên và đọc biểu đồ 2.2 Hướng dẫn luyện tập: +Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên a) Số tự nhiên liền sau số 835 917là: 835 918 a) Số tự nhiên liền trước số2 835 917 là: 835 916 c) Số 82 360 945 đọc là tám mươi hai triêụ ba trăm sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm Giá trị chữ số s ố 82 360 945 l à 000 000 vì chữ số đứng hàng triệu,lớp triệu Số 283 096 đọc là : Bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn không trăm chín mươi sáu Giá trị chữ s ố s ố 283 096 l à 200 000 vì chữ số đứng hàng trăm nghìn, lớp nghìn S ố 547 238 đọc là triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám Giá trị c chữ số là 200 vì chữ số đứng vị trí hàng trăm , lớp đơn vị -Gv chữa bàivà yêu cầu hs nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên Lop3.net Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -1 HS làm bài bảng,cả lớp làm vào bài tập (4) +Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền ý a) 475 36 > 475 836 điền vào ô trống vì so sánh 475 36 với 475 836 thì hai số có hàng trăm nghìn,hàng chục nghìn, hàng nghìn nhau, để 475 36 > 475 836 thì > ,nên ta điền vào ô trống b)9 876 < 913 000 điền vào vì hai số 876 và 913 000 có sáu chữ số, hàng trăm nghìn 9, để 876< 913 000 thì <1 nên ta điền vào ô trống c)5 175 kg > 75 kg.Ta có 175 kg =5175 kg.So sánh 5175 kg và 75 kg, để 5175 kg > 75 kg thì 1> điền vào ô trống d) 750 kg = 2750 kg.Ta có 2750 kg = 750 kg, điền vào ô trống + Bài 3: -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi:Biểu đồ biểu diễn gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài +Khối lớp ba có bao nhiêu lớp?Đó là các lớp nào? +Nêu số hs giỏi toán lớp ? +Trong khối Ba, lớp nào nhiều hs giỏi toán nhất? Lớp nào ít hs giỏi toán nhất? +Trung bình lớp Ba có bao nhiêu học sinh giỏi toán? Bài 4:Yêu cầu hs tự làm bài -Hướng dẫn hs chữa bài a.Năm 2000 thuộc kỷ XX b.Năm 2005 thuộc kỷ XXI c.Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 Bài 5: - Yêu cầu hs đọc đề ,sau đó gọi hs đọc các số tròn trăm từ 500 đến 800 +Trong các số trên , số nào lớn 540 và bé 870? +Vậy x có thể là số nào? 3Củng cố - dặn dò - Tổng kết tiết học, tuyên dương hs tích cực, dặn dò tiết sau Lop3.net - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS trả lời cách điền số mình -Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp ba Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 -HS làm bài +Khối lớp có lớp:3A, 3B,3C +Lớp 3A có 18 hs giỏi toán, 3B có 27, 3C có 21hs giỏi toán +Lớp 3B có nhiều hs giỏi toán nhất, 3Acó ít hs giỏi toán +Trung bình lớp Ba có số Hs giỏi toánlà: (18+ 27 + 21):3 = 22(học sinh) -Hs làm bài sau đó đổi chấm chéo -Hs kể các số:500, 600, 700,800 +Đó là các số 600, 700, 800 + x= 600, 700, 800 (5) TOÁN( 28) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Viết số liền trước , số liền sau số -So sánh số tự nhiên -Đọc biểu đồ hình cột -Đổi đơn vị đo thời gian -Giải bài toán tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy- học Tgian Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + Nêu lại cách so sánh các số tự nhiên? +Nêu lại cách tìm số trung bình cộng nhiều số? -Nhận xét,ghi điểm Bài mới: 2.1Giới thiệu bài:giờ học hôm chúng ta luyện tập các nội dung đã học từ đầu năm chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ 2.2 Hướng dẫn luyện tập -Yêu cầu hs làm các bài tập vòng 35 phút Sau đó chữa bài và hướng dẫn cách chấm điểm Đáp án 1)5 điểm (mỗi ý khoanh đúng điểm) a Số gồm năm mươi triệu , năm mươi nghìn và năm mươi viết là: D 50 050 050 b Giá trị chữ số số 548 762là: B 8000 c.Số lớn các số 684 257, 684 275,684752, 684 725là: C 684 752 d 85 kg =…….kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: C 4085 e phút 10 giây = giây Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là : C 130 2) 2,5 điểm a Hiền đã đọc 33 sách b.Hoà đã đọc 40 sách c Số sách Hoà đọc nhiều Thụclà: 40 – 25 = 15 (quyển sách) d Trung đọc ít Thục sách vì 25- 22= 3(quyển sách) e Bạn Hoà đọc nhiều sách g Bạn Trung đọc ít sách h.Trung bình bạn đọc số sách là: (33+40 +22 + 25) : = 30 (quyển sách) 3) 2,5 điểm Tóm tắt: Ngày đầu : 120m Ngày thứ hai : ½ ngày đầu Lop3.net Hoạt động trò -Hai hs lên bảng trả lời -Hs nghe -Hs làm bài sau đó đổi chấm chéo (6) Ngày thứ ba : gấp2 ngày đầu Trung bình ngày : …m ? Giải: Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán 120: = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán : 120 x = 240 (m ) Trung bình ngày cửa hàng bán được; (120+ 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số :140 mét vải Củng cố - dặn dò -Nhận xét kết bài làm hs, dăn hs nhà ôn tập các kiến thức đã học chương Lop3.net (7) TOÁN (29) PHÉP CỘNG I Mục tiêu: -Củng cố kỹ cộng không nhớ ; cộng có nhớ với các số tự nhiên có bốn , năm , sáu chữ số -Củng cố giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính -Luyện vẽ hình theo mẫu II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Trong học hôm chúng ta củng cố kỹ thực phép cộng có nhớ và không nhớ phạm vi số tự nhiên đã học Bài mới: 2.1 Củng cố kỹ làm tính cộng -Viết lên bảng phép tínhcộng 48 352 + 21026 -1 hs làm bảng, lớp làm bảng Và 367 859 + 541 728 ,yêu cầu hs đặt tính tính -Gv theo dõi , sửa sai cho hs +Hãy nêu cách đặt tính và thực phép tính -Hs xung phong trả lời : Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn mình ? vị , hàng chục thẳng hàng chục , hàng trăm thẳng hàng trăm, … .Thực tính cộng theo thứ tự từ phải sang -Gv nhận xét, sau đó yêu cầy hs nêu cách thực trái phép cộng các số tự nhiên 2.2 Hướng dẫn luyện tập : Bài 1-Lần lượt cho hs làm bảng con, theo dõi sửa sai cho hs Bài 2-Gọi 1em làm bảng , lớp làm - Hs làm bảng -Hướng dẫn chấm chữa Bài : gọi 1em đọc đề bài -Yêu cầu hs tự làm bàivào - 1em làm bảng , lớp làm - Hướng dẫn chấm chữa Đổi chấm chéo Tóm tắt: Cây lấy gỗ 325 164 cây -1hs làm bảng, lớp làm vở, sau đó đổi Cây ăn 60 830 chấm chéo Tất : ? cây Giải: Số cây huyện đó trồng tất là : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây ) Đáp số: 385 944 cây Bài 4:Gọi 1em làm bảng, lớp làm -Đọc đề sau đó làm bài -Hướng dẫn chấm chữa, yêu cầu hs giải thích cách tìm x x – 363 = 975 207 +x = 815 x = 975+363 x = 815 – 207 x = 1338 x = 608 Củng cố , dặn dò: Nhận xét học, dặn hs nhà ôn tậpvà chuẩn bị bài sau Lop3.net (8) TOÁN (30) PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố kĩ thực phép trừ có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có bốn,năm,sáu chữ số -Củng cố kĩ giải toán có lời văn phép trừ -Luyện vẽ hình theo mẫu II Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ bài tập bài tập trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 29, đồng thời kiểm tra bài tập nhà số HS -GV nhận xét cho điểm HS Dạy - học bài mới: 2.1 Củng cố kĩ làm tính trừ -GV viết bảng phép tính trừ 865279 – 450237 và 647253 – 285749, sau đó yêu cầu HS đặt tính tính -GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng cách đặt tính và kết tính -GV hỏi HS vừa lên bảng : Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực phép tính mình ? -GV nhận xét sau đó yêu cầu HS2 trả lời câu hỏi:Vậy thực phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính nào? Thực phép tính nào? Hoat động trò -3 HS lên bảng thực các yêu cầu GV - 2HS lên bảng làm bài -HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét -HS nêu cách đặt tính và thực phép tính: 647253 – 285749 647253 285749 361504 *Đặt tính: Viết 647253 viết 245749 xuống cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm ,hàng nghìn thẳng hàng nghìn,hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn *Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái: - 13 trừ 4, viết nhớ - thêm 5; trừ 0, viết - 12 trừ 5, viết nhớ - thêm 6; trừ 1, viết - thêm 3; trừ 3, viết *Vậy 647253 – 285749 = 361504 -HS: Khi thực phép trừ các số tự nhiên ta thực đặt tính cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau.Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái Lop3.net (9) 2.2.Hướng dẫn luyệntập Bài1: -GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính, sau đó chữa bài.Khi chữa bài , GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính số phép tính bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài2 -Yêu cầu hs làm vào vở, hs làm bảng, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, sau đó hướng dẫn hs chấm chữa Bài 3: -Gọi 1hs đọc đề bài3 -Yêu cầu hs quan sáthình vẽ SGK và nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nêu cách đặt tính và thực phép tính: 987864-783251(trừ không nhớ) và phép tính 839084- 246937 ( trừ có nhớ) -Hs làm bài tập, sau đó đổi chéo chấm chữa -Hs nêu : Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh là hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố Hồ Chí Minh và quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang -Yêu cầu hs làm bài, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu -Hs làm bài vào vở, 1hs làm bảng -Hướng dẫn hs chấm chữa -Đổi chéo chấm chữa Bài 4: - Gọi hs đọc đề bài - 1hs đọc đề bài, sau đó làm bài vào vở, 1em - Hướng dẫn hs chấm chữa, nhận xét cho điểm làm bảng 3Củng cố- dặn dò -Tổng kết học, tuyên dương em học tốt , dặn dò bài tới Lop3.net (10) TOÁN TC (11) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố kiến thức biểu đồ, đọc biểu đồ hình cột - Giải toán trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Giới thiệu bài : Hôm chúng ta củng cố các kiến thức biểu đồ,rèn kỹ đọc biểu đồ và giải toán trung bình cộng Hướng dẫn luyện tập Bài : Treo bảng phụ ghi và vẽ sẵn Dưới đây là biểu đồ nêu số ki lô gam giấy vụn đã thu ởcác tổ học sinh lớp 4A làm kế hoạch nhỏ Hoạt động trò kg SỐ KI LÔ GAM GIẤY VỤN ĐÃ THU ĐƯỢC CỦA TỔ 50 …… 40 30 35 …… …… 20 10 Tổ1 Tổ2 Tổ3 Tổ4 Dựa vào biểu đồ, em hãy điền số thích hợp vào chỗ trống : a) Số kg giấy vụn các tổ thu là : - Tổ :…………… - Tổ : 35kg - Tổ :… ……… - Tổ : …………… b) Cả lớp thu số kg giấy vụn là : - Gv phát phiếu học tập , hs làm trên phiếu, em làm bảng - Hs làm bài trên phiếu, tự chấm chữa - Hướng dẫn hs chấm chữa - Gọi hs lên điền vào biểu đồ , nhìn biểu đồ trên bảng đọc to cho lớp nghe Bài 2: GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài lên bảng Một cửa hàng ngày đầu bán 210 m vải, ngày thứ hai bán nhiều ngày đầu 30 m, ngày thứ ba bán ½ số vải hai ngày đầu Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu mét vải? - Gọi hs đọc đề bài - Gọi em tóm tắt đề, lớp tóm tắt đề vào - Hs đọc đề , tóm tắt đề giải Bài 3: Trung bình cộng số là 18 Biết số lớn gấp đôi số bé Tìm Lop3.net (11) số đó ? - Gọi hs đọc đề , hướng dẫn hs tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn hs giải bài toán Giải : Tổng số: 18x = 36 Số bé là : 36 : (2+1 ) = 12 Số lớn là ; 12x = 24 Đs : 12 , 24 Dặn dò : Về nhà tự ôn tập Lop3.net - Hs tóm tắt đề giải - Đổi chấm chéo (12) TOÁN TC (12) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố đọc ,viết các số tự nhiên - Đổi đơn vị đo - Giải toán trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu câu tiết học Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: a.Số Năm triệu bảy trăm linh sáu nghìn viết là : b.Số bốn mươi lăm vạn viết là : c.Số gồm chục triệu , chục đơn vị viết là: d.Số nghìn triệu viết là: Cho hs làm bảng Bài 2: Điền số vào chỗ trống; 85 kg = kg 2436kg = yến kg 3tạ yến = kg 306hg = yến dag - Gọi em làm bảng lớp làm -Hướng dẫn chấm chữa Bài : Gia đình bác Ba thu hoạch sau : năm 2000 12tạ , năm 2001 thu hoạch 14 tạ , năm 2002 thu hoạch 16 tạ Hỏi trung bình năm gia đình bác An thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? - Gọi hs đọc đề , hướng dẫn hs tóm tắt đề - Hướng dẫn hs chấm chữa Bài 4: Ba số có trung bình cộng là 24 Số thứ ½ số thứ haivà 1/3 số thứ ba Tìm các số đó ? - Gọi 1hs đọc đề, hướng dẫn hs tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn hs cách giải , trước hết ta phải biết giá trị phần nhau, từ đó tính các số -Theo dõi giúp đỡ hs nào còn lúng túng Gv thu số chấm , nhận xét , hướng dẫn lớp chấm chữa Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học , dặn dò hs nhà ôn bài Hoạt động trò - Hs làm bảng -Hs làm đối chấm chéo - hs đọc đề lớp tự tóm tắt đề giải, hs làm bảng - Hs chữa bài - Hs đọc đề tóm tắt đề giải - Hs tự làm vào Lop3.net (13) TOÁN (31) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố kỹ thực tính cộng , tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, phép trừ các số tự nhiên - Củng cố kỹ giải toán thành phần chưa biết phép tính , giải toán có lời văn II Hoạt động dạy và học; Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời : -Nêu cách đặt tính và thực phépcộng (trừ ) -Học sinh trả lời số tự nhiên Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Hôm chúng ta củng cố kỹ thực các phép tính cộng , trừ với các số tự nhiên 2.2 Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Gv viết bảng phép tính 2416 + 5164 , yêu cầu - hs làm bảng, lớp làm trên bảng hs thực tính trên bảng con, 1hs làm bảng - 2Hs nhận xét bài bạn - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn đúng hay sai +Vì em khẳng định bạn làm đúng ( sai) ? -Hs trả lời - Gv nêu cách thử lại : Muốn kiểm tra phép - Hs nghe gv giới thiệu cách thử lại phép cộng tính cộng đã đúng hay sai chúng ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng , kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - Yêu cầu hs thử lại phép cộng trên - Hs thử lại - 3em lên bảng làm bài , hs thực hiệnvà thử lại phép tính , hs lớp làm vào Bài : -Gv viết lên bảng phép tính 6839 – 482 , yêu - hs lên bảng làm , lớp làm nháp cầu hs đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn đúng hay - Hs nhận xét sai - GV nêu cách thử lại:Muốn kiểm tra phép - HS nghe tính trừ đúng hay sai, ta tiến hành thử lại Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính đúng -HS thực phép tính 6357+482 thử lại - Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên - HS, em bài, lớp làm vào - Yêu cầu HS làm phần b Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, lớp làm - Hướng dẫn HS chấm chữa, yêu cầu HS giải thích cách tính x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848-262 x = 3535+707 Lop3.net (14) x = 4586 - GV nhận xét cho điểm Bài : - Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu hs trả lời x = 4242 -Núi Phan –xi –păng cao 3143 m, núi Tây Côn Lĩnh cao 2428 m Hỏi núi nào cao và cao bao nhiêu ? Giải : Núi Phan – xi – păng cao và cao hơn: 3143 – 2428 = 715 (m) Bài : - Yêu cầu hs đọc đề , tính nhẩm , không cần đặt - Hs : Số lớn có chữ số là 99999, số bé tính có chữ số 10000, hiệu số này là 89999 Củng cố - dặn dò: Tổng kết học , dăn hs nhà ôn tập Lop3.net (15) TOÁN ( 32): BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu: -Nhận biết biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II Đồ dùng dạy học : -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ -Gv vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống các cột ) III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ Gọi hs nêu cách thử lại phép cộng và cách - hs trả lời thử lại phép trừ Bài : 2.1 Giới thiệu bài :Giờ toán hôm , chúng ta làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ 2.2 Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức có chứa chữ : - Yêu cầu hs đọc ví dụ -Hs đọc đề :Hai anh em câu cá , anh câu …… cá , em câu ……….con cá.Cả hai anh em câu ……….con cá? -Gv hỏi : Muốn biết hai anh em câu +lấy số cá anh cộng với số cá em bao nhiêu cá ta làm nào ? - Gv treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu + Hai anh em câu + cá cá và em câu cá thì hai anh em câu cá ? - Gv viết vào cột Số cá anh và viết vào cột Số cá em, viết + vào cột Số cá anh em - Thực tương tự với các trường hợp còn -Hs nêu số cá anh em lại trường hợp - Gv nêu vấn đề : anh câu a cá , -Hai anh em câu a + b cá em câu b cá thì số cá hai anh câu là bao nhiêu con? -Gv giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa chữ -Lưu ý hs : Biểu thức có chứa chữ luôn có dấu phép tính và chữ, có thể có không có phần số b.Giá trị biểu thức có chứa chữ - Gv hỏi và viết bảng ;Nếu a = và b = thì - Hs trả lời : a + b = a+b bao nhiêu ? -Gv nêu : Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b - Gv làm tương tự với các giá trị khác a và - Hs tìm giá trị biểu thức b trường hợp -Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể avà b ,muốn -Hs : Ta thay các số vào chữ a,b thực Lop3.net (16) tính giá trị biểu thức ta làm nào? tính giá trị biểu thức Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a +b 2.3 Luyện tập Bài - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs đọc biểu thức bài , sau đó làm bài - Sau chữa bài xong, gv hỏi lại:Nếu c = 10 và d= 25 thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu? Tương tự với các trường hợp khác -GV nhận xét và cho điểm Bài -Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài - Hướng dẫn hs chấm chữa -Gv hỏi : Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? Bài - Gv treo bảng số phần bài tập sgk - Yêu cầu hs nôi dung các dòng bảng - Gv : Khi thay giá trị a và b vào biểu thức , ta chú ý thay giá trị a, b cùng cột -Yêu cầu hs làm bài -GV yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài -Gv tiến hành bài - Yêu cầu đổi chéo chấm Củng cố , dặn dò - Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu hs tìm ví dụ giá trị biểu thức - Nhận xét các ví dụ hs - Tổng kết tiết học Tính giá trị biểu thức Biểu thức c + d a.Nếu c= 10 và d= 25 thì giá trị biểu thức c +d là : c + d =10 +25 = 35 -Hs: Nếu c= 10, d= 25 thì giá trị biểu thức c + d là 35 3hs làm bảng , lớp làm Ta tính giá trị biểu thức a- b -Hs đọc đề bài -1Hs trả lời - Hs nghe giảng - 1Hs làm bảng , lớp làm -Hs đọc đề bài , sau đó em làm bảng, lớp làm bảng Lop3.net (17) TOÁN (33) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Áp dụng tính chất giao hoán phép cộng đểthử phép cộng và giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học Bảng phụ có kẻ bảng số có nội dung sau : a 20 350 1208 b 30 250 2764 a+b b +a III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức chứa chữ và cho 1ví dụ giá trị biểu thức Bài : 2.1 Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu học 2.2 Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - Gv treo bảng số - Hs đọc bảng số -3 hs lên bảng thực hiện,mỗi em làm cột - Gv : Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b và - Hs : Cả hai biểu thức có giá trị là 50 biểu thức b+ a a = 20 và b= 30 - Tương tự cho trường hợp còn lại -Vậy giá trị biểu thức a + b luôn a +b luôn b + a nào so với giá trị biểu thức b + a ? - Gv : Ta có thể viết : a + b = b + a - Hs đọc : a + b = b +a - GV : Em có nhận xét gì các số hạng - Mỗi tổng có số hạng a , b vị trí hai tổng a + b và b + a các số hạng khác - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b ta - Ta tổng b + a gì ? -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá - Không thay đổi trị tổng này có thay đổi không? - Yêu cầu hs đọc lại kết luận sgk - Hs đọc thành tiếng 2.3 Luyện tập; Bài Yêu cầu hs đọc đề , sau đó nối tiếp - Mỗi hs nêu kết bài nêu kết các phép tính cộng bài - Vì em lại khẳng định 379 + 468 = 874 - Vì ta đã biết 468 + 379 = 847 Tương tự cho các trường hợp còn lại Bài : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Gv viết bảng :48 + 12 = 12+ … - Gv : Em viết gì vào chỗ chấm ?Vì - Viết 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 vì đổi chỗ các số hạng tổng 48 + 12 12 + 48 - Yêu cầu hs tiếp tục làm bài thì tổng không thay đổi - ! hs làm bảng , lớp làm Bài : Yêu cầu hs tự làm bài hs làm bảng , lớp làm Lop3.net (18) Gv chữa bài và hỏi : Vì không cần thực phép cộng mà có thể điền dấu (=)vào chỗ chấm ? - Vì không thực phép tính mà có thể điền dấubé vào chỗ chấm ? - Gv hỏi với trường hợp khác Củng cố , dặn dò : Yêu cầu hs nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng -Tổng kết học - Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi - Vì tổng 2975 + 4017 và 4017+ 3000 có Chung số hạng 4017 , số hạng là 2975< 3000 nên ta có 2975 + 4017 < 4017 + 3000 - Hs giải thích - Hai hs nhắc lại trước lớp Lop3.net (19)