GV dẫn: Một trong những hình tượng về người anh hùng rất nổi tiếng trong văn học trung đại Việt Nam mà chúng ta không thể không nhắc đến đó là người anh hùng Từ Hải.?. Hai nhóm c[r]
(1)Tiết 81 + 82:
Chí khí anh hùng + Thề nguyền
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh Lan Người soạn: Dương Thị Quỳnh Lan
Ngày soạn: 08/03/2018 I. Mục tiêu bài học: Giúphọc sinh
1 Kiến thức
- Thấy tính cách phẩm chất anh hùng Từ Hải qua hiểu ước mơ công lý Nguyễn Du gửi gắm qua nhân vật
- Phân tích đặc trưng nghệ thuật việc tả nhân vật anh hùng Nguyễn Du
2 Kĩ năng
- Củng cố rèn luyện kĩ phân tích nhân vật tác phẩm văn học trung đại
3 Thái đô
- Yêu thích trân trọng giá trị Truyện Kiều.
B Chuẩn bị giáo viên và học sinh: 1 Giáo viên.
- Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn 10, tập - ban - Giáo án giảng dạy
2 Học sinh.
- Sách giáo khoa, vở soạn, bút, vở ghi…
- Các tài liệu sưu tầm liên quan tới tác giả tác phẩm C Phương pháp, phương tiện dạy học
1 Phương pháp dạy học: sử dụng kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, tái tạo…
(2)Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra bài cũ
GV hỏi: “Nỡi thương mình” Thúy Kiều có ý nghĩa mẻ thế nào đối với văn học trung đại? Hãy kể tên tác phẩm viết về người phụ nư trong văn học trung đại mà em biết?
3 Vào bài mới
GV hỏi: Em hãy kể tên những người đàn ông đã cứu Kiều khỏi lầu xanh? GV dẫn: Mợt những hình tượng về người anh hùng nổi tiếng văn học trung đại Việt Nam mà khơng nhắc đến người anh hùng Từ Hải Vậy Từ Hải người nào? Bài học ngày hơm nay, đoạn trích “Chí khí anh hùng” sẽ giúp trả lời câu hỏi
Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt đợng 1: Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu phần tiểu dẫn
- GV kể tóm tắt từ đầu đến đoạn trích
- Gọi HS đọc tiểu dẫn GV
hỏi : Hãy nêu cho cô vị trí đoạn trích Chí khí anh hùng?
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc văn bản
- Gọi học sinh đọc phân vai: người dẫn chuyện, Thúy Kiều, Từ Hải
GV hỏi: Theo em, đoạn trích có thể chia làm phần? Em hãy nêu nợi dung phần?
Hoạt đợng 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản
GV hỏi :Theo dõi vào câu thơ đầu một bạn hãy cho cô biết Từ Hải hoàn cảnh nào?
GV hỏi: Tìm những từ ngữ, hình ảnh, chi tiết câu thơ đầu miêu tả về Từ Hải?
I. Tìm hiểu chung
1 Vị trí đoạn trích
-Từ Hải đã cứu Kiều thoát khỏi cảnh lầu xanh Hai người sống hạnh phúc nửa năm Từ Hải đã từ biệt Thúy Kiều lập sự nghiệp lớn
-Vị trí đoạn trích: Từ câu 2213 đến câu 2230 Truyện Kiều
Bố cục
- câu đầu: Giới thiệu khái quát về Từ Hải
- 12 câu tiếp: Cuộc đối thoại giữa Kiều Từ Hải
- câu cuối: Hình ảnh Từ Hải
II. Tìm hiểu văn bản
1 Giới thiệu khái quát về Từ Hải
- Hoàn cảnh đi:
(3)GV hỏi: Em có nhận xét gì về tâm thế Từ Hải?
GV hỏi: Nguyễn Du đã xuất phát từ cảm hứng gì miêu tả người anh hùng?
GV hỏi: Hình ảnh người anh hùng Từ Hải lên qua bốn câu thơ đầu?
-Chia lớp thành nhóm Thảo luận tròng vòng phút
+ Nhóm 1, nhóm 2: Phân tích lời nhân vật Thúy Kiều (Trình bày phiếu trả lời câu hỏi diễn xuất) + Nhóm 3, nhóm 4: Trước thái đợ Th Kiều, Từ Hải đã trả lời sao? (Trình bày phiếu trả lời câu hỏi diễn xuất)
(Các nhóm treo phiếu trả lời câu hỏi Gọi đại diện nhóm bất kì lên bảng để trình bày (kết hợp với diễn xuất) câu trả lời) Hai nhóm còn lại nhận xét, bổ sung
Trượng phu: người đàn ơng có chí khí, bậc anh hùng
-Thoắt: dứt khốt, mau lẹ,nhanh chóng
-Đơng lịng bốn phương: lòng náo nức chí tung hồnh ở bốn phương -Lên đường thẳng rong: liền một mạch
→ Một tư đẹp, hiên ngang không vướng bận, sẵn sàng lên đường người quân tử
=>Cảm hứng vũ trụ, ngợi ca… Nguyên Du đã khắc họa thành công người anh hùng Từ Hải - người mang hoài bão lớn lao
2 Cuộc đối thoại Thúy Kiều và Từ Hải
a Lời Thúy Kiều: Thể rõ mong muốn theo chồng
+Phận gái chữ tịng: Bởn phận người vợ phải theo chồng→Thúy Kiều viện vào lễ giáo phong kiến để thuyết phục Từ Hải “phu xướng phụ tùy”, “xuất giá tòng phu”
+Kiều muốn để chia sẻ, tiếp sức gánh vác công việc với chồng
=> Thúy Kiều không ý thức bổn phận người vợ, thể tình yêu với chồng mà còn hiểu, khâm phục kính trọng Từ Hải
b Lời Từ Hải
- Từ rằng: “Tâm phúc tương tri
Sao chưa thoát khỏi nữ nhi thường tình?”
(4)GV hỏi: Theo em, Từ Hải người nào?
GV hỏi: Hai câu thơ cuối cho ta thấy hành đợng gì Từ Hải? Hành đợng thể qua những từ ngữ?
\
Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh tổng kết
GV hỏi: Em hãy tổng kết giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích? GV hỏi: Theo em, Nguyễn Du đã gửi gắm điều gì qua nhân vật Từ Hải?
mị một người phụ nữ tầm thường → khéo léo, vừa lời động viên, an ủi Thúy Kiều; vừa khiến Thúy Kiều tự hào đánh giá cao những người phụ nữ khác
- Nêu lí khiến Thúy Kiều khơng thể theo:
+ Khi Từ Hải phải toại nguyện ước mơ: có mợt đồ vững để tỏ rõ mặt phi thường
+ Sẽ “rước nàng nghi gia”→ đường hồng nhất, long trọng nhất=> chí khí anh hùng đồng thời vừa thể sự chu đáo, tận tâm, trân trọng Thúy Kiều Từ Hải
+Không muốn Thúy Kiều chịu khổ mình cảnh “màn trời chiếu đất”, “bốn bể không nhà”,
→ tạo cho Kiều nhiều niềm tin, hi vọng để Kiều tin tưởng, an tâm chờ đợi
Nhận xét : Là người có sự thống giữa khát vọng phi thường tình cảm sâu nặng với người tri kỉ
3 Hình ảnh Từ Hải đi
- “Quyết”, “dứt áo đi”
=> Thái độ, cử chỉ, hành đợng dứt khốt, khơng hề dự, khơng để tình cảm bịn rịn làm lung lạc cản bước ý chí người anh hùng
- “Đã đến lúc chim bay lên gió mây” : đã tới lúc anh hùng Từ Hải tỏa sáng khí chất giữa muôn trùng sông núi
(5)thành cơng Thể lí tưởng mợt người anh hùng khao khát lập nên mợt sự nghiệp có ý nghĩa
III Tổng kết 1. Giá trị nội dung
Qua đoạn trích, Ngũn Du đã thể thái đợ khẳng định ngợi ca người anh hùng Từ Hải Từ Hải người anh hùng thực mà hình tượng người anh hùng lãng mạn mang dấu ấn quan niệm tác giả
+ Nguyễn Du đã gửi gắm lí tưởng anh hùng mình vào nhân vật Từ Hải + Là ước mơ lãng mạn đời ông, những người bị áp bức xã hội xưa
2. Giá trị nghệ thuật
-Hình ảnh ước lệ kết hợp với cảm hứng vũ trụ
-Nghệ thuật miêu tả tính cách nhân vật thơng qua lời nói hành đợng
(6)