Đang tải... (xem toàn văn)
- HS biÕt tr×nh bµy nhu cÇu vÒ níc cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ cña kiÕn thøc ®ã trong trång trät. II[r]
(1)TuÇn 29:
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Hoạt động tập thể
Chào cờ Tập đọc đờng sa pa I Mục tiêu:
1 Đọc lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngỡng mộ, niềm vui du khách trớc vẻ đẹp đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa
2 Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh p t nc
3 Học thuộc lòng hai đoạn cuối II Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học:
5 25
A Kiểm tra:
HS: Đọc trớc + trả lời câu hỏi B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
HS: Đọc nối tiếp đoạn - lợt - GV nghe, sửa cách phát âm, kết hợp
giải nghĩa từ hớng dẫn cách ngắt nghỉ
- Luyn đọc theo cặp - - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
? HÃy miêu tả điều em biÕt vÒ
mỗi tranh đoạn + Đoạn 1: Du khách Sa Pa có cảmgiác nh nắng, đám mây trắng bồng bềnh huyền ảo, thác trắng xóa tựa mây trời, âm âm, cảnh vật rực rỡ sắc màu
+ Đoạn 2: Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe, em bé H’mơng, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa, ngời ngựa dập dìu sơng núi tím nht
+ Đoạn 3: Thoắt đen nhung quý ? Những tranh phong cảnh
lời thể quan sát tinh tế tác giả H·y nªu chi tiÕt thĨ hiƯn sù quan s¸t tinh tÕ Êy
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo mây trời
- Nh÷ng hoa chuối rực lên nh lửa
- Những ngựa nhiều màu sắc liễu rủ - Nắng phố huyện vàng hoe
- Sơng núi tím nhạt ? Vì tác giả lại gọi Sa Pa mãn
quà kỳ diệu thiên nhiên - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổimùa ngày Sa Pa có
? Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nh
- Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp Sa Pa Sa Pa quà kỳ diệu thiên nhiên dành cho đất nớc
(2)thuéc lßng:
HS: em đọc nối đoạn - GV hớng dẫn lớp c din cm
đoạn
- Luyn c diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- GV lớp bình chọn bạn đọc hay nht
- Nhẩm học thuộc lòng hai đoạn văn 3 Củng cố,, dặn dò:
- Nhận xét giê häc
- Về nhà học thuộc lòng đoạn đọc trớc sau học
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách ôn lại cách viết tỉ sè cña sè
- Rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A KiÓm tra:
Gọi HS lên chữa nhà B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn lun tËp: + Bµi 1:
- GV lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:
a)
4 b)
HS: Đọc đầu bài, quy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë
- em lên bảng chữa c) 12
3 =4 d) 8=
3
+ Bµi 2: HS: Kẻ bảng SGK vào
- Làm giấy nháp điền kết vào ô trống
+ Bài 3:
- GV lớp nhận xét
HS: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng giải
+ Bi 4: tơng tự nh HS: Đọc toán, tóm tắt, vẽ sơ đồ làm vào
- HS lên bảng giải + Bài 5:
Bài giải: Nửa chu vi hình chữ nhật là:
64 : = 32 (m) Ta có sơ :
Chiều dài hình chữ nhật là: (32 + 8) : = 20 (m) Chiều rộng hình chữ nhËt lµ:
32 - 20 = 12 (m)
Đáp số: Chiều dài: 20 m Chiều rộng: 12 m 3 Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giê häc
- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
ChiỊu réng
ChiỊu dµi
? m ? m
(3)lÞch Sư
quang trung đại phá qn (năm 1789) I Mục tiêu:
- Học sinh thuật lại đợc diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ - Quân Quang Trung tâm tài trí việc đánh bại nhà Thanh
- Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lợc nghĩa quân Tây Sơn II Đồ dùng:
- Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy - học: 5’
25’
A Kiểm tra:
Nêu học trớc B Dạy bµi míi: 1 Giíi thiƯu:
2 GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh:
a Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV đa mốc thời gian:
+ Ngày 20 tháng Chạp năm Mậu Thân (1788)
+ Đêm mồng Tết năm Kỷ Dậu (1789)
+ Mờ sáng ngày mồng Tết quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa
HS: Dựa vào SGK (kênh chữ kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh
b Hoạt động 2: Làm việc lớp. - GV hớng dẫn HS để thấy đợc tâm đánh giặc tài nghệ quân Quang Trung đại phỏ quõn Thanh
(Hành quân từ Nam Bắc, tiến quân dịp Tết)
=> GV cht lại: Ngày đến ngày Tết, gò Đống Đa Hà Nội nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tởng nhớ ngày Quang Trung đại phá qn Thanh
HS: C¶ líp nghe GV gi¶ng
=> Bài học (SGK) HS: Đọc lại học 3 Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giê häc - VỊ nhµ häc bµi
KĨ chun
đơi cánh ngựa trắng I Mục tiờu:
1 Rèn kỹ nói:
- Dựa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh häa, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:
- Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện
- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A KiĨm tra bµi cị:
(4)B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Bµi míi: GV kĨ chun
- GV kĨ lần HS: Cả lớp nghe
- GV k lần kết hợp tranh HS: Nghe kết hợp nhìn tranh 3 Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a Bµi 1, 2: HS: Đọc yêu cầu tập
b Kể chuyện theo nhóm: HS: Mỗi nhóm (2 - em) nối tiếp kể chuyện theo đoạn
- Kể câu chuyện
- Trao i v ý nghĩa câu chuyện c Thi kể trớc lớp:
HS: vài bạn HS thi kể đoạn câu chuyện theo tranh
- vài em thi kể câu chuyện, nói ý nghĩa câu chuyện, đối thoại bạn nội dung, ý nghĩa ca truyn
? Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa Đại Bàng Núi
- Vỡ nú mơ ớc có đợc đơi cánh giống nh Đại Bàng
? Chuyến mang lại cho Ngựa
Trắng điều - Chuyến mang lại cho Ngựa Trắngnhiều hiểu biết, làm cho Ngựa Trắng bạo dạn hơn, làm cho bốn vó Ngựa Trắng thực trở thành cánh - GV lớp nhn xột li k ca
bạn, bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố , dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhà tập kể cho ngời nghe âm nhạc
Học hát : Thế nhi giới liên hoan (GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện âm nhạc
Học hát : Thế nhi giới liên hoan (GV chuyên ngành soạn giảng)
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2009 Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: du lịch - thám hiểm I Mục tiêu:
1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm
2 Bit s từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trị chơi “Du lịch sơng” II Đồ dùng dạy học:
Một số tờ giấy để HS nhóm làm tập III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A KiÓm tra:
Gäi HS lên bảng chữa nhà B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn HS làm tập:
+ Bài 1: HS: Đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến
- GV lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:
(5)+ Bài 2: - Tơng tự nh 1, HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm
- GV chốt lời giải đúng:
ý c: Thám hiểm thăm dò tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn nguy hiểm
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lêi c©u
hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
“Đi ngày đàng học sàng khôn” nghĩa là: Ai đợc nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trởng thành
+ Bài 4: HS: em đọc nội dung bi
- GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận làm vào giấy khổ to
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu d) Sông Lam
đ) Sông MÃ e) Sông Đáy
g) Sông Tiền, sông Hậu h) Sông Bạch Đằng 3 Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét học
- Về nhà học bài, làm lại tập Toán
Tỡm hai s biết hiệu tỉ số hai số đó I Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
II Các hoạt động dạy học: 5’
25’
A KiÓm tra:
Gọi HS lên chữa nhà B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 GV nêu to¸n 1:
- Vẽ sơ đồ: HS: Đọc lại toán
- em vẽ sơ đồ biểu thị tốn
- GV hớng dẫn HS trình bày lời giải Hiệu sơ đồ số phần là:
5 - = (phÇn) Sè bÐ lµ:
(24 : 2) x = 36 Sè lớn là:
36 + 24 = 60
Đáp sè: Sè bÐ: 36
Sè lín: 60
3 Bài toán 2: GV hớng dẫn tơng tự nh 1. - Tìm hiệu số phần
Số bé: Số lớn:
?
(6)- Tìm giá trị phần - Tìm chiều dài - Tìm chiều rộng 4 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc toán, suy nghĩ làm
- em lên bảng giải Bài giải: Ta có sơ đồ:
- GV lớp nhận xét Hiệu số phần là: - = (phần) Số bÐ lµ:
(123 : 3) x = 82 Sè lín lµ:
123 + 82 = 205
Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205
- ChÊm bµi cho HS + Bµi 2, 3:
- GV híng dÉn t¬ng tù 5’ 5 Cđng cè , dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà học bài, làm tập Chính tả
Ai nghÜ c¸c sè 1, 2, 3, 4, I Mơc tiªu:
1 Nghe - viết lại tả “Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, ”, viết tên riêng nớc ngồi, trình bày văn
2 Tiếp tục luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch II Đồ dùng dạy học:
PhiÕu khæ réng
III Các hoạt động dạy - học: 5’
25’
A KiÓm tra:
Gäi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn nghe - viÕt:
- GV đọc tả “Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, ”
- Cả lớp theo dõi SGK HS: Đọc thầm lại đoạn văn - Nói nội dung mẩu chuyện - GV đọc câu cho HS viết vào
vở HS: Gấp SGK, nghe đọc viết vàovở
- GV đọc lại HS: Sốt lỗi tả - Thu từ 10 chấm điểm nêu
nhËn xÐt
3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bài 2: GV nêu yêu cầu tập HS: - em đọc lại yêu cầu
- C¶ lớp suy nghĩ làm cá nhân vào
- số HS làm phiếu, lên bảng dán phiếu
- GV lớp nhận xét, chèt lêi gi¶i: Sè bÐ: Sè lín:
?
(7)2a) tr: - trai, trái, trải, trại - tràn, trán
- trăng, trắng
Hè tới lớp chúng em cắm trại
Nớc tràn qua đê
Trăng đêm sáng ch: - chai, chài, chải
- chan, ch¸n, chạn - chẳng, chằng
Ngời dân ven biển làm nghề chài lới
Món ăn chán
Bọn nhện hay tơ
+ Bài 3: GV nêu yêu cầu HS: Đọc thầm truyện vui, làm vào tập
- - em lên bảng thi làm - GV hỏi thêm tính khôi hài
truyÖn vui
- Cả lớp GV chốt lời gii ỳng:
nghếch mắt, Châu Mỹ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ
5 4 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà học viết lại cho đẹp
đạo đức
t«n träng luËt giao th«ng (tiÕt 2) I Mục tiêu:
HS có khả năng:
1 Hiểu: Cần phải tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực luật giao thơng
2 Có thái độ tơn trọng luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống ngời
3 HS biÕt tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng:
Mt s bin báo giao thông III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên đọc học B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Hoạt động 1: Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thơng. - GV chia lớp thành nhóm phổ
biến cách chơi HS: Các nhóm quan sát biển báo giaothơng nói ý nghĩa biển báo - Mỗi nhận xét đợc điểm
- NÕu nhãm cïng gi¬ tay viết
vào giấy HS: em điều khiĨn cc ch¬i
- GV HS đánh giá kết
3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài SGK). - GV chia thành nhóm
- GV đánh giá kết hợp đánh giá kết làm việc nhóm kết luận:
a) Không tán thành ý kiến bạn b) Khuyên bạn không nên thò đầu
c) Can ngn bạn không nên ném đá lên tàu gây nguy hiểm làm hỏng d) Đề nghị bạn dừng lại để nhn li v giỳp ngi b nn
đ) Khuyên bạn nên về, không nên làm cản trở lt giao th«ng
e) Khun bạn khơng nên dới lịng đờng nguy hiểm
HS: Mỗi nhóm nhận tình tìm cách giải
- Từng nhóm báo cáo kết Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
4 Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài SGK).
(8)c¸c nhãm
=> Kết luận chung: SGK
quả điều tra
- `C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, chÊt vÊn 5’ 5 Cđng cố , dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
Thể dục
Môn TT tự chọn Trò chơi Dẫn Bóng (GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện tiếng việt
Mở rộng vốn từ: du lịch - thám hiểm I Mục tiêu:
1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - Th¸m hiĨm
2 Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “Du lịch sông” II Đồ dùng dạy học:
Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy - hc:
25 A Kiểm tra:B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1:
- GV lớp nhn xột, cht li gii ỳng:
HS: Đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến
+ Bµi 2:
- GV chốt lời giải đúng: - Tơng tự nh 1, HS đọc yêu cầu, suyngh lm bi
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu
hi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Bài 4: HS: em đọc nội dung tập
- GV chia lớp thành nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) S«ng Hång b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu d) Sông Lam
- Đại diện nhóm lên trình bày đ) Sông MÃ
e) Sông Đáy
g) Sông Tiền, sông Hậu h) Sông Bạch Đằng 3 Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét học
- Về nhà học bài, làm lại tập To¸n
Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
II Các hoạt động dạy học: 5’
25 A Kiểm tra: B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu: 2 Thùc hµnh:
+ Bµi 1: HS: Đọc toán, suy nghĩ làm
- em lên bảng giải - Chấm cho HS
+ Bài 2, 3:
- GV hớng dẫn tơng tự 5 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
(9)Thø t ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật
(10)Tập đọc
Trăng từ đâu đến I Mục tiêu:
1 Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ cuối dòng thơ
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết Hiểu từ ngữ bi:
- Hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng Học thuộc lòng thơ
II Đồ dïng d¹y häc:
Tranh minh họa học SGK III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A Kiểm tra cũ:
HS: Đọc trớc + trả lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:
a Luyện đọc: HS: Nối đọc khổ thơ
- GV kÕt hỵp hớng dẫn HS quan sát tranh minh họa, cách ngắt nghỉ câu dài giải nghĩa từ
HS: Luyn đọc theo cặp - - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm khổ thơ để trả lời
câu hỏi ? Trong khổ thơ u, trng c so sỏnh
với
- Trăng hồng nh chín - Trăng trịn nh mắt cá ? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh
đồng xa, từ biển xanh - Vì trăng hồng nh chín treolửng lơ trớc nhà, trăng trịn nh mắt cá khơng chớp mi
HS: Đọc khổ thơ tiếp để trả lời câu hỏi
? Trong khổ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể Đó gì? Những
- Đó sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đờng hành quân, đội, góc sân, đồ chơi, vật gần gũi quê hơng
? Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng đất nớc nh
- Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào quê hơng đất nớc, cho khơng có trăng nơi sáng đất nớc em
c Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng:
- em nối đọc khổ thơ - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc
diƠn c¶m
- Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- Nhẩm đọc thuộc lòng thơ
- Thi học thuộc lòng khổ thơ, thơ
5 3 Củng cố , dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
- Về nhà đọc lại bài, đọc trớc sau học Toán Luyện tập I Mục tiêu:
(11)II Các hoạt động dạy học: 5’
25’
A KiÓm tra cũ: Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hớng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tập, suy nghĩ làm
bài vào
- HS lên bảng giải
- GV lớp nhận xét Bài giải:
Ta cú sơ đồ:
Theo sơ đồ, hiệu số phần là:
8 - = (phÇn) Sè bÐ lµ:
(85 : 5) x = 51 Sè lín lµ:
85 + 51 = 136
Đáp số: Số bé: 51 Số lớn: 136
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt vẽ sơ đồ
gi¶i
- GV cïng c¶ líp nhận xét - HS lên bảng giải, lớp làm vàovở + Bài 3: HS: Đọc đầu bài, suy nghÜ lµm bµi
vµo vë
- em lên bảng giải
- GV lớp nhận xét Bài giải
Số HS lớp 4A nhiều lớp 4B là: 35 - 33 = (bạn)
Mỗi học sinh trồng số là: 10 : = (cây) Lớp 4A trồng số là:
5 x 35 = 175 (c©y) Líp 4B trång sè là:
5 x 33 = 165 (cây)
Đáp số: 4A: 175 4B: 165
+ Bài 4: HS tự đặt đề toán giải
- GV chọn vài để lớp phân tích, nhn xột
5 3 Củng cố , dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm vë tập
Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức I Mục tiêu:
- Tip tc ôn luyện cách tóm tắt tin tức học tuần 24, 25 - Tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, đọc
* Sè bÐ * Sè lín
?
(12)II §å dïng:
Giấy khổ to, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Híng dÉn lun tËp:
+ Bài 1, 2: HS: em nối đọc nội dung
- HS quan sát tranh minh họa - Viết tóm tắt vào tập - Nối tiếp đọc tóm tắt - số HS làm giấy, dán lên bảng lớp
- GV cïng lớp nhận xét * Tin a:
Khách sạn sồi
Ti Vỏt - te - rỏt, Thụy Điển, có khách sạn treo sồi cao 13 m dành cho ngời muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng triệu đồng ngày (2 câu)
Kh¸ch s¹n treo
Để thỏa mãn ý thích ngời muốn nghỉ ngơi chỗ lạ, Tại Vát - te - rát, Thụy Điển có khách sạn treo sồi cao 13 mét (1 câu) + Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu tập
HS: Đặt mẩu tin cắt báo lên bµn
- Tiếp nối đọc mẩu tin nhắn - Tự tóm tắt tin vào giấy khổ to
- Lên trình bày - GV c¶ líp nhËn xÐt
5’ 3 Cđng cè , dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà làm tiếp mẩu tin lại Luyện Mĩ thuËt
VÏ trang trÝ : Trang trÝ lä hoa (GV chuyên ngành soạn giảng)
Khoa học
Thc vật cần để sống I Mục tiêu:
- HS biết làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, chất khống, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật
- Nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thờng II Đồ dùng:
Hình trang 114, 115 SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25 ’
A KiĨm tra bµi cị: Gäi HS nêu học B Dạy mới: 1 Giới thiƯu:
2 Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống. + Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn
- GV nêu vấn đề
(13)114 SGK
+ Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm - Nhãm trởng phân công bạn làm việc nh SGV
- GV kiểm tra, giúp đỡ nhóm
+ Bớc 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm nhắc lại cơng việc em làm trả lời câu hỏi - Làm vào phiếu (Mẫu SGV)
=> KÕt luËn: SGV
3 Hoạt động 2: Dự đốn kết thí nghiệm. + Bớc 1: Làm việc cá nhân
- GV ph¸t phiÕu cho HS HS: Lµm viƯc víi phiÕu häc tËp (mÉu phiÕu SGV)
+ Bớc 2: Làm việc lớp - Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập cá nhân, GV cho lớp lần lợt trả lời câu hỏi
? Trong đậu trên, sống
phát triển bình thờng? Tại HS: Suy nghĩ trả lời ? Những khác nh nào? Vì lý
do gỡ m phát triển khơng bình thờng chết nhanh ? Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thờng
=> Kết luận: Nh mục “Bạn cần biết” HS: - em đọc lại 5; 4 Củng cố - dặn dị:
- NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhà học bài, chuẩn bị sau học Luyện Toán Luyện tập I Mục tiêu:
- Cng cố cho HS kỹ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
II Các hoạt động dạy học: 5’
25 A Kiểm tra cũ:B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn lun tËp: + Bµi 1:
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt HS: Đọc yêu cầu tập, suy nghĩ làmbài vào - HS lên bảng giải
+ Bi 2: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt vẽ sơ đồ
gi¶i
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - HS lên bảng giải, lớp làm vàovở + Bài 3:
- GV lớp nhận xét
HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm vµo vë
- em lên bảng giải + Bài 4: HS tự đặt đề toán giải
- GV chọn vài để lớp phân tích, nhn xột
5 3 Củng cố , dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm vë bµi tËp
An tồn giao thơng Giao thơng đờng thuỷ
và phơng tiện giao thông đờng thuỷ I Mục tiêu :
- Häc sinh biÕt mỈt nớc loại giao thông
(14)- Học sinh biết biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ
- Học sinh nhận biết đợc loại giao thông đờng thuỷ thờng thấy tên gọi II Nội dung an tồn giao thơng :
Giao thông đờng thuỷ gồm : đờng thuỷ nội địa ng bin III Chun b :
1 Giáo viên :
2 Học sinh su tầm tranh ảnh phơng tiện giao thông đờng thuỷ IV Các hoạt ng chớnh :
5 HĐ1:
- Ôn cũ : trò chơi phơng tiện giao th«ng
10’ 10’
HĐ2: Tìm hiểu giao thơng đờng thuỷ - Có loại giao thơng đờng thuỷ
HĐ3: Phơng tiện giao thông nội địa
- Có phải đâu mặt nớc lại trở thành giao thơng đờng thuỷ khơng ? - Giáo viên chia nhóm
- Giao viƯc
- Häc sinh nªu - Häc sinh nªu
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Ghi tên phơng tiện giao thông đờng thuỷ
- Phân loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ :
+ Ph¬ng tiƯn thủ gia dơng + Phơng tiện chở ngời hàng + Phơng tiện thuỷ thô sơ + Phơng tiện thuỷ giới
HĐ4: Biển báo hiệu giao thông nội địa - Lần lợt cho học sinh quan sát biển báo hiệu giao thơng đờng thuỷ
- Häc sinh quan s¸t - Học sinh thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét bổ xung
- Học sinh nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên biển báo
5’ V Cñng cè : - Chia nhãm
- Dặn dò : su tầm tranh ảnh giao thụng ng thu
Thứ năm ngày tháng năm 2009 Luyện từ câu
Gi phộp lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu:
1 HS hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch
2 Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, ngh
II Đồ dùng dạy học:
Phiu khổ to ghi nội dung tập III Các hoạt động dạy học:
5’ 25’
A KiÓm tra cũ:
Gọi HS lên chữa tập nhà B Dạy mới:
1 Giới thiệu: 2 PhÇn nhËn xÐt:
- GV nêu yêu cầu HS: Bốn HS nối đọc tập 1, 2, 3,
(15)- GV nhËn xét, chốt lại lời giải (SGV) HS: Phát biểu ý kiÕn 3 PhÇn ghi nhí:
HS: 3, HS đọc phần ghi nhớ 4 Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu tập
- - em đọc câu khiến ngữ điệu sau lựa chọn cách nói lịch (Cách b, c)
- GV nhËn xét
+ Bài 2: Cách thực tơng tự
Cách b, c, d cách nói lịch Trong cách c, d có tính lịch cao
+ Bài 3: HS: em đọc yêu cầu
- HS nối đọc cặp câu khiến ngữ điệu, phát biểu ý kiến so sánh kiểu câu khiến tính lịch giải thích câu giữ không giữ đợc phép lịch - GV nhận xét, kt lun:
Câu a: - Lan ơi, cho tớ với Lời nói lịch có từ xng hô Lan, tớ, với, thể quan hệ thân mật
- Cho tớ nhờ tí Câu bất lịch nói trống không, kh«ng cã tõ xng h«
Câu b: - Chiều chị đón em Câu lịch
- Chiều chị phải đón em Câu mệnh lệnh, cha lịch Câu c: - Đừng có mà nói nh Câu khơ khan, mệnh lệnh
- Theo tớ, cậu không nên nói nh
thế Câu lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục
Câu d: - Mở hộ cháu cửa Nãi céc lèc - B¸c më gióp ch¸u c¸i cưa nµy
với Lịch sự, lễ độ…
+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu tự làm bµi vµo vë
- Nối tiếp đọc ngữ điệu câu khiến đặt
- GV chấm điểm làm 5’ 5 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Về nhà làm tập
Toán Luyện tập I Mơc tiªu:
- Giúp HS rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II Các hoạt động dạy - học:
5’
25’ A KiÓm tra cũ:B Dạy mới: Gọi HS lên chữa tËp 1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn lun tËp:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu giải toán
- em lờn bng trỡnh by Bài giải: Ta có sơ đồ:
* Sè thø nhÊt * Sè thø hai
?
?
(16)- GV chÊm vë cho HS
Hiệu số phần là: - = (phần) Số thứ hai là:
30 : = 15 Sè thø nhÊt lµ:
30 + 15 = 45
Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thø hai: 15 + Bµi 2:
- Híng dÉn tơng tự nh - GV HS nhận xét
HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào
- em lên bảng gi¶i
+ Bài 3: HS: em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
lµm bµi vµo - HS lên bảng giải
Bi gii: Ta có sơ đồ:
- GV nhËn xÐt, chÊm cho HS
Hiệu số phần là: = (phần) Số gạo nếp là:
540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là:
540 + 180 = 720 (kg)
Đáp số: Gạo nếp: 180 kg Gạo tẻ: 720 kg
+ Bài 4: HS: Mỗi HS đặt đề toán v t gii
- Cả lớp phân tích, nhận xét 3 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi
Khoa häc
Nhu cÇu níc cđa thùc vËt I Mơc tiªu:
- HS biết trình bày nhu cầu nớc thực vật ứng dụng thực tế kiến thức trồng trọt
II §å dùng dạy học:
- Hình trang 116, 117 SGK
- Su tầm thật sống nơi khô cạn III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A KiĨm tra bµi cị: Gäi HS nêu học B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nớc loài thực vật khác nhau.
+ Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ HS: Nhóm trởng tập hợp tranh ảnh thật su tầm
- Cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu v nc ca nhng cõy ú
- Phân loại thành nhóm dán vào giấy
+ Bớc 2: Hoạt động lớp HS: Các nhóm trng bày sản phẩm * Gạo nếp
* Gạo tẻ
? ?
(17)=> KÕt luËn: SGK nhãm m×nh
3 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nớc số giai đoạn phát triển khác ứng dng trng trt.
- GV nêu yêu cầu nêu câu hỏi cho HS:
HS: Quan sát hình trang 117 SGK trả lời câu hỏi:
? Vào giai đoạn lúa cần nhiỊu
nớc - Lúa làm địng, lúa cy
? Tìm thêm ví dụ khác chứng tỏ cây, giai đoạn phát triển khác cần lợng nớc khác ứng dơng cđa nã trång trät
HS: Nªu vÝ dô
- Cây lúa cần nhiều nớc vào lúc: Lúa cấy, đẻ nhánh, làm đòng
- Giai đoạn lúa chín, lúa cần nớc
- Cây ăn lúc non cần đợc tới nớc đầy đủ để chóng lớn
- Khi chín cần nớc
+ Ngụ, mía, cần đợc tới đủ nớc lúc
+ Vờn rau, hoa tới đủ nớc thờng xuyên => Kết luận: (SGK) HS: - em đọc kt lun
5 4 Củng cố , dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi
Tin
(GV chuyên ngành soạn giảng) Kỹ thuật
Lắp đu (tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết chọn đủ chi tiết để lắp đu
- Lắp đợc phận lắp ráp đu kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II dựng:
Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Néi dung:
5’ 25’
A KiÓm tra cũ:
Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Thực hành lắp đu.
HS: Thực hành lắp đu - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ
a HS chọn chi tiết để lắp đu.
HS: Chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp
b L¾p tõng bé phËn:
- Vị trí ngồi, phận giá đỡ đu
- Thø tù bíc l¾p tay cầm - Vị trí vòng hÃm c Lắp ráp đu:
HS: Quan sỏt H1 SGK lắp ráp hoàn thiện đu
3 Hoạt động 2: Đánh giá kết quả. - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá
HS: Dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập
(18)HS: Th¸o c¸c chi tiÕt xÕp vào hộp 4 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà học bài, đọc trớc để sau học Luyện tiếng việt
Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu:
Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, ngh
II Đồ dùng dạy học: Vở tËp
III Các hoạt động dạy học: 5’
25 A Kiểm tra cũ:B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Phần nhận xét: - GV nêu yêu cầu
- GV nhn xột, cht li li giải (SGV) HS: Bốn HS nối đọc tập1, 2, 3, - Đọc thầm lại đoạn văn tập 1, trả lời câu hỏi 2, 3,
3 PhÇn lun tËp:
+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu tập
- - em đọc câu khiến ngữ điệu sau lựa chọn cách nói lịch (Cách b, c)
- GV nhËn xÐt
+ Bài 2: Cách thực tơng tự
Cách b, c, d cách nói lịch Trong cách c, d có tính lịch cao
+ Bài 3: HS: em đọc yêu cầu
- HS nối đọc cặp câu khiến ngữ điệu, phát biểu ý kiến so sánh kiểu câu khiến tính lịch giải thích câu giữ khơng giữ đợc phép lịch - GV nhận xét, kết lun:
+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu tù lµm bµi vµo vë
- Nối tiếp đọc ngữ điệu câu khiến đặt
- GV chấm điểm làm 5’ 4 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm bµi tËp
lun Khoa häc
Nhu cÇu níc cđa thùc vËt I Mơc tiªu:
- HS biết trình bày nhu cầu nớc thực vật ứng dụng thực tế kiến thức trồng trọt
II §å dïng dạy học: - Vở tập
III Cỏc hot động dạy - học: 5’
25’ A KiÓm tra cũ:B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Bµi tËp :
(19)- Cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu nớc ca nhng cõy ú
- Phân loại thành nhóm dán vào giấy
+ Bc 2: Hoạt động lớp HS: Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm
3 Bµi tËp :
- GV nêu yêu cầu nêu câu hỏi
cho HS: HS: Quan sát hình trang 117 SGK vàtrả lời câu hỏi: ? Vào giai đoạn lúa cần nhiều
nc - Lỳa ang lm ũng, lỳa mi cy
? Tìm thêm ví dụ khác chứng tỏ cây, giai đoạn phát triển khác cần lợng nớc khác ứng dụng trồng trät
HS: Nªu vÝ dơ
- Cây lúa cần nhiều nớc vào lúc: Lúa cấy, đẻ nhánh, lm ũng
- Giai đoạn lúa chín, lúa cần nớc
- Cõy n qu lỳc non cần đợc tới nớc đầy đủ để chúng ln
- Khi chín cần nớc 4 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi
Thứ sáu ngày tháng năm 2009 địa lý
thành phố huế I Mục tiêu:
- HS biết cách xác định vị trí Huế đồ Việt Nam
- Giải thích đợc Huế đợc gọi cố đô Huế du lịch lại phát triển - Tự hào thành phố Huế (đợc cơng nhận di sản văn hóa Thế giới) II Đồ dùng dạy học:
Bản đồ hành Việt Nam, tranh ảnh Huế III Các hoạt động dạy học:
5’ A Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc học 25’ B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Thiên nhiên đẹp với cơng trình kiến trúc cổ: * Hoạt động 1: Làm việc lớp theo cặp.
+ Bớc 1: GV yêu cầu HS: em tìm đồ hành Việt Nam kí hiệu tên thành phố Huế
? Quan sát đồ hành Việt Nam lợc đồ thành phố Huế cho biết: thành phố Huế thuộc tỉnh nào? Nêu tên dịng sơng chảy qua thành phố Huế
- Thµnh phố Huế thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế có dòng sông Hơng chảy qua
3 Huế - Thành phố du lÞch:
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm nhỏ lớp.
+ Bớc 1: GV nêu câu hỏi: HS: Thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi
? Nếu du lịch sông Hơng đến thăm địa điểm du lch no ca thnh ph Hu
- lăng Tự Đức, điện Hòn Chém, chùa Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu Trờng Tiền, chợ Đông Ba
? Quan sát ảnh bài, em mô tả cảnh đẹp thành phố Huế
- Kinh thành Huế: Một tịa nhà cổ kính - Chùa Thiên Mụ: Ngay bên sơng có bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vờn rng
- Cầu Trờng Tiền: Bắc ngang sông H-ơng
(20)- GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch Huế
=> Kết luận (SGK) HS: - em đọc lại 5’ 4 Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Giúp HS rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 5’
25’
A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Híng dÉn lun tËp:
+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tập, làm tính vào giấy
nh¸p
- HS kẻ bảng nh SGK viết đáp số vào ô trống
- GV gäi HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét
+ Bài 2: HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm suy
nghÜ, lµm bµi vµo vë - HS lên bảng làm
Bài giải:
Vì số thứ giảm 10 lần đợc số thứ hai nên số thứ hai
10 sè thø nhÊt
Ta có sơ đồ:
Hiệu số phần là: 10 - = (phần) Số thứ hai là:
738 : = 82 Sè thø nhÊt lµ:
738 + 82 = 820
Đáp số: Số thứ nhất: 820 Số thứ hai: 82 + Bài 3: Tơng tự HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm vào
- em lên bảng giải
+ Bi 4: HS: c u bi, v s v gii
Bài giải: Tổng số phần là:
3 + = (phÇn)
Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách là: (840 : 4) x = 315 (m) Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng là:
840 - 315 = 525 (m)
Đáp số: Đoạn ®Çu: 315 m Sè thø
hai: Sè thø nhÊt:
738 ?
(21)Đoạn sau:525 m - GV nhËn xÐt, chÊm bµi cho HS
5’ 3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét häc - VỊ nhµ lµm vë bµi tËp
TËp làm văn
Cấu tạo văn miêu tả vËt I Mơc tiªu:
- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn miêu tả vật
- Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II Đồ dùng dạy học:
- PhiÕu khæ to ghi dµn ý
- Tranh minh họa SGK, tranh ảnh số vật nuôi nhà III Các hoạt động dạy - học:
5’ 25’
A KiÓm tra:
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu: 2 PhÇn nhËn xÐt:
+ Bài 1: HS: em đọc nội dung
- Cả lớp đọc kỹ văn mẫu, suy nghĩ phân đoạn văn phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải (SGV)
3 PhÇn ghi nhí:
HS: 3, em đọc nội dung cần ghi nhớ 4 Phn luyn tp:
HS: Đọc yêu cầu lập dàn ý cho văn tả vật nuôi em biết
- số HS làm vào giấy khổ to.Đoc - GV nhận xét
- Chọn 1, dàn ý tốt viết lên bảng lp lp tham kho
VD: Dàn ý tả mÌo
1) Më bµi: Giíi thiƯu vỊ mèo 2) Thân bài:
a) Ngoại hình mèo: - Bộ lông
- Cái đầu - Hai tai - Bèn ch©n
- Cái - Đơi mắt - Bộ ria b) Hoạt động mốo: - Hot ng bt chut:
+ Động tác rình: + Động tác vồ:
c) Hot ng ựa gin ca mốo:
3) Kết luận: Nêu cảm nghÜ chung vỊ mÌo
- GV chấm mẫu - dàn ý để rút kinh nghiệm Yêu cầu HS chữa dàn ý viết
5 5 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giê häc
ThĨ dơc
M«n thĨ thao tự chọn: trò chơi Trao tín gậy (GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện tiếng việt
Cấu tạo văn miêu tả vật I Mục tiêu:
- Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II Đồ dùng dạy học:
- Vë bµi tËp
(22)5’ 25’
A KiÓm tra: B Dạy mới: 1 Giới thiệu: 2 HD luyện tập:
HS: Đọc yêu cầu lập dàn ý cho văn tả vật nuôi em biÕt
- sè HS lµm vµo giÊy khổ to.Đoc - GV nhận xét
- Chn 1, dàn ý tốt viết lên bảng lớp để lp tham kho
VD: Dàn ý tả mèo
1) Më bµi: Giíi thiƯu vỊ mÌo 2) Thân bài:
a) Ngoại hình mèo: - Bộ lông
- Cái đầu - Hai tai - Bèn ch©n
- Cái - Đơi mắt - Bộ ria b) Hoạt động mèo: - Hot ng bt chut:
+ Động tác rình: + §éng t¸c vå:
c) Hoạt động đùa giỡn mốo:
3) Kết luận: Nêu cảm nghĩ chung vỊ mÌo
- GV chấm mẫu - dàn ý để rút kinh nghiệm Yêu cầu HS chữa dàn ý viết
5’ 3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học
Lun To¸n Lun tËp chung I Mơc tiªu:
- Củng cố kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 5’
25’
A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn lun tËp: + Bài 1:
- GV gọi HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét
HS: Đọc yêu cầu tập, làm tính vào giấy nháp
+ Bài 2: HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm suy
nghÜ, lµm bµi vµo vë - HS lên bảng làm
+ Bài 3: Tơng tự HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm vào - em lên bảng giải
+ Bi 4: HS: Đọc đầu bài, vẽ sơ đồ giải
- GV nhËn xÐt, chÊm bµi cho HS 5’ 3 Củng cố , dặn dò:
(23)Sinh hoạt Đội tiếu niên I Mục tiêu:
- HS nhận u, khuyết điểm để có hớng sửa chữa II Nội dung:
1 GV nhận xét chung: a Ưu điểm:
- Nhỡn chung ý thức đạo đức lớp tơng đối tốt, học giờ, khăn quàng guốc dép đầy đủ Đoàn kết giúp đỡ học tập
- ý thức học tập có tiến Một số em chăm học tập - Chữ viết có nhiều tiến bộ, số em viết chữ tơng đối đẹp b Nhc im:
- Hay nghỉ học ăn quà vỈt
- ý thøc häc tËp ë sè em cha tèt 2 Ph¬ng híng: