giao an dien dan dung

+ Nghề điện dân dụng rất đa dạng hoạt động chủ yếu trong lỉnh vực sử dụng điện năng phục vụ đời sống sinh hoạt và sản xuất( Như lắp đặt mạng điện sản suất, lắp đặt các đồ dùng điện,[r]

(1)

Tiết 01 đến 02

Ngày soạn : 2/9/2012

Ngày giảng:

Tên bài: BÀI MỞ ĐẦU

GIỚI THIỆU GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết vị trí, vai trị điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống

- Biết triển vọng phát triển nghề điện dân dụng

- Biết mục tiêu nội dung chương trình phương pháp học tập nghề điện dân dụng

2 Kỹ năng: Tìm hiểu điện ngành điện

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập nghề nghiệp B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

Sách giáo khoa, Tài liệu giảng dạy-Họa đồ nghề Điện dd 2 Chuẩn bị học sinh:

Đồ dùng học tập bút, thước, vỡ

(2)

NỘI DUNG-THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH B1 Ổn định tổ chức

B2 Kiểm tra củ: B3 Nội dung mời:

I.Vai trò điện vá nghề điên dân dụng sản xuất đời sống 1 Vị trí, vai trò điện trong sản suất đời sống

Điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống Vì điện có ưu điểm so với dạng lượng khác là:

Điện dễ dàng biến đổi sang dạng lượng khác

Điện sản xuất nhà - Máy điện truyền tải xa với hiệu suất cao

Kiểm tra sỉ số

Nếu khơng có điện sản xuất sống sinh hoạt ?

GV: kết luận

Hãy nêu thí dụ thiết bị biến điện thành , quang , nhiệt ?

Điện sản xuất từ đâu ?

Lớp trưởng trả lời

Lắng nghe câu hỏi trả lời

Lắng nghe ghi chép Lắng nghe câu hỏi trả lời

Trả lời

Quá trình sản xuất truyền tải phân phối điện dễ dàng tự động hóa điều từ xa

Trong sinh hoạt điện đống vai trò quan trọng Nhờ có điện thiết bị điện , điện tử hoạt động

Điện nâng cao suất lao động, cải thiện đời sống, góp phần thúc đẩy khoa học kỹ thuật phát triển

2 Vị trí vai trị nghề điện dân dụng:

- Ngành điện đa dạng, chia thành nhóm nghề sau :

+ Sản xuất truyền tải phân phối điện

+ Chế tạo vật tư thiết bị điện + Đo lường , điều khiển , tự động hóa q trình sản xuất : Là hoạt động phong phú , tạo nên hệ thống máy sản xuất , dây

Nêu số thí dụ thiết bị điện tự

động hóa điều khiển từ xa ? Hãy so sánh điện với dạng lượng khác ?

GV: So sánh suất lao động tay với việc sử dụng máy điện ?

GV: Rút kết luận

Chuyển tiếp: Điện có vai trị lớn đời sống sản nghề điện có vai trị gì? Hãy nêu số nghề cụ thể ngành điện?

Nhận xét kết luận câu trả lời

Lắng nghe rút kinh nghiệm ghi chép Suy nghĩ tìm câu trả lời

Lắng nghe rút kinh nghiệm ghi chép

(3)

chuyền tự động nhằm tự động hóa trình sản xuất nâng cao suất chất lượng sản phẩm

+ Sửa chửa hư hỏng của thiết bị điện mạng điện, chửa đồng hồ điện…

+ Nghề điện dân dụng đa dạng hoạt động chủ yếu lỉnh vực sử dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt sản xuất( Như lắp đặt mạng điện sản suất, lắp đặt đồ dùng điện, bảo dưỡng vận hành sữa chửa điện )

II.Triển vọng nghề điện dân dụng :

- Nghề điện dân dụng phát triển để phục vụ nghiệp công nghiệp hóa , đại hóa - Nghề điện dân dụng phát triển

gắn với tốc độ phát triển thành thị nông thôn

Xuất nhiều thiết bị với tính ngày thơng minh , tinh xảo

Giới thiệu cho HS nghề cụ thể nhóm nghề Liên hệ thực tế

Giới thiệu lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng, phân biệt nghề điện dân dụng ngành điên ( Phạm vi hẹp) nghề thuộc lỉnh vực

Triển vọng nghề điện dân dụng ?

Vì phát triển nghề điện dân dụng lại gắn liền với tốc độ thị hóa?

GV kết luận vấn đề

Lắng nghe rút kinh nghiệm ghi chép

Tiết III Mục tiêu, nội dung chương

trình giáo dục nghề điện dân dụng 1, Mục tiêu

a, Kiến thức b, Về kỹ năng c, Về thái độ

Nội dung chương trình giáo dục nghề điện dân dụng

Giáo viên nêu rỏ mục tiêu môn học học xong môn học học sinh phải năm rỏ kiến thức phải đạt kỷ chủ yếu nào? ( SGK)

Nêu chương trình 105 tiết nghề Điện dân dụng

Nếu nội dung mơn học

Tổng số tiết:105 - Lý thuyết: 34 tiết - Thực hành: 65 tiết

Ghi nhớ rỏ mục tiêu môn học

Lắng nghe ghi chép

(4)

IV Phương pháp học tập nghế Điện dân dụng

Để học tốt nghề phổ thông nghề điện dân dụng nói riêng q trình học tập cần năm vững bước sau:

1 Hiểu rỏ mục tiêu học trước khi học

2 Tích cực tham gia xây dựng cách học theo cặp, nhóm 3 Chú trọng phương pháp học thực hành

B4 Hệ thống củng cố bài

B5 Ra tập nhà

- Ôn tập kiểm tra: tiết - Chương trình biên soạn theo định hướng,dễ hiểu,thiết thực

-Tính vận dụng cao, phù hợp với trình độ học sinh

-Nhắc nhở học sinh phải thực tốt quy tắc nội quy, quy định trung tâm xưởng thực hành

Nêu vấn đề chủ yếu để việc học đạt kết tốt nhất?

Tại phải nắm rỏ mục tiêu học?

GV giải thích kết luận

Giới thiệu cách học theo hoạt động nhóm

Nêu rỏ nhiệm vụ nhóm thực hành…

Tại phải trọng học thực hành? Chú trọng việc học thực hành có tác dụng gì?

Nghiên cứu rỏ mục tiêu, xác định rỏ kỹ cần đạt mang lại lợi cho em qua trình học tập?

GV kết luận giải thích rỏ vấn đề Vai trị điện sản xuất đời sống Tính ưu việt điện ?

Hệ thống củng cố lại học Em nêu số ý kiến cá nhân phương pháp học tập nghề điện dân dụng?

Tìm hiểu số nguyên nhân tai nạn điện thực tế

Nghe ghi chép suy nghĩ nghiên cứu Tìm hiểu trả lời Nghe hiểu Trả lời

Hiểu vấn đề, ghi chép

Nghe hiểu ghi chép Trả lời

Trả lời

Nghe, hiểu, ghi chép

Hệ thống kiến thức trả lời câu hỏi

(5)

Tiết 03 đến 05

Ngày soạn :03/09/12

Ngày giảng:

Bài 2

Tên bài: AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG GIÁO DỤC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tầm quan trọng, cần thiết việc thực an toàn lao động nghề điện dân dụng

Nêu nguyên nhân thường gây tai nạn biện pháp bảo vệ an toàn lao động nghề Điện dân dụng

2 Kỹ năng: Thực biện pháp bảo đảm an toàn lao động nghề Điện dân dụng

3.Thái độ: Thực hướng dẫn giáo viên học tập thực hành Học sinh phải nghiêm túc học tập nghề nghiệp Thực công việc cận thận, khoa học nghiêm túc

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 1 Chuẩn bị giáo viên:

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Dụng cụ, thiết bị bảo vệ an toàn, Bút thử điện, Một số dung cụ, thiết bị điện

(6)

C PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết học sinh để kết luận

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 3

NỘI DUNG- THƠI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

B1 Ổn định tổ chức (2’)

B2 Kiểm tra củ (3’ ) Kiểm tra sỉ sốVai trò điện sản xuất đời sống Tính ưu việt điện ?

Trình bày số phương pháp học hợp lý để có kết học tập tốt

Nhận xét, cho điểm

Chuyển tiếp: điều kiện lao động cụ thể xuất nhiều nguy gây tai nạn bệnh cho người lao động việc đảm bảo an toàn cần thiết để bảo bao an toàn cho người lao động

Lớp trưởng trả lời Lặng nghe câu hỏi trả lời

Lắng nghe rút kinh nghiệm

lắng nghe

B3 Nội dung mới:

I.Nguyên nhân gây tai nạn lao động nghề điện dân dụng.(40 phút)

1 Tai nạn điện(25 phút )

Tai nạn điện thường số nguyên nhân sau:

- Không cắt điện trước sửa chửa đường dây thiết bị điện nối với mạch

- Người làm vô ý chạm phải vật mang điện

- Do thiết bị điện bị hư hỏng cách điện

- Vi phạm khoảng cách an toàn lưới diện

- Đến gần khu vực lưới điện bị dứt

2 Các nguyên nhân khác(15 phút)

Do làm việc cao,

cần tuân thủ nguyên tắc nào? Và để đạt hiệu nhất?

Em nêu số nguyên nhân tai nạn điện thực tế mà em biết?

Nêu giải thích nguyên nhân cụ , Dùng tranh vẽ giới thiệu số trường hợp tai nạm điên chạm vào vật mang điện

GV: Khuyến cáo HS lưu ý nguy hiểm điện cao áp Lấy ví dụ nguyên nhân gây tai nạn xảy bất cẩn trình sửa chửa đường dây, hàn nối nối

Em nêu nguyên nhân khác dẫn đến tai nạn điện?

Lắng nghe tìm hiểu tự đặt tình

Nêu số ví dụ cụ thể thực tế Nhìn tranh vẽ nghe hiểu nội dung

(7)

sử dụng thiết bị khí…

Trả lời Tiết 4

NỘI DUNG- THƠI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

II.Một số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng

1 Biện pháp chủ động phòng tránh tai nạn điện. ( 45 phút)

Đảm bảo cách điện tốt cho thiết bị điện

- Sử dụng điện áp thấp máy biến áp cách li

- Sử dung biển báo nguy hiểm

Sử dụng phương tiện phòng họ an toàn

Chuyển tiếp: Với nguyên nhân gây tai nạn điện ta phải phịng tránh nào?

Cho học sinh hoạt động nhóm Từ thực tế em nêu phòng tránh tai nạn điện?

Nêu rỏ biện pháp chủ động phịng tránh tai nạn điện giải thích rỏ nguyên nhân

Lắng nghe tìm hiểu tự đặt tình

Các nhóm tìm phương án, biện pháp phòng tránh tai nạn điện

Nhận xét nhóm nắm rỏ nguyên nhân

Tiết

2 Thực an tồn lao động trong phịng thực hành hoặc phân xưởng sản xuất.(35 phút)

a Phòng thực hành phân xưởng sản xuất phải đạt tiêu chuẩn an toàn lao động.(10 phút)

b Mặc áo quần sử dụng bảo hộ lao động làm việc (10 phút)

c Thực nguyên tắc an toàn lao động.(10 phút)

3.Nối đất bảo vệ :

* Cách thực : Dùng dây dẫn thật tốt, đầu bắt vào bulông thật chặt đầu hàn vào cọc nối đất; cọc nối đất có đường kính 30mm, dày4mm, dài2-3m, chơn xuống đất khoảng 0,5 - 1m

* Tác dụng bảo vệ: vỏ thiết bị có điện người sờ tay vào, dòng điện theo đường truyền xuống đất : qua tay

Để đảm bảo an toàn lao đơng cho phịng thực hành phân xưởng sản xuất cần tuân thủ nguyên tắc nào?

GV nhận xét giải thích, kết luận

Dụng cụ bảo hộ có gì? Nêu dụng cụ bảo hộ

Nêu nguyên tắc an toàn lao động

Lưu ý học sinh phải đảm bảo tuân thủ đầy đủ xác ngun tắc sử dụng điện có cho phép giáo viên

Giới thiệu tranh vẽ cách nối đất bảo vệ giải thích

Giải thích rỏ nối đất bảo vệ Nhằm đảm bảo an toàn cho người sử dụng xảy tượng chạm vỏ

Lấy ví dụ số thiết bị điện có nối đất bảo vệ?

Lắng nghe suy nghĩ tìm hướng giải Trả lời

Lắng nghe, ghi chép

Trả lời Quan sát

Nghe hiểu, ghi chép Trả lời

Quan sát tìm hiểu Lắng nghe, hiểu ghi chép

(8)

người qua dây nối đất Vì điện trở người lớn so với điện trở dây nối đất nên dòng điện qua người nhỏ không gây nguy hiểm

B4 Hệ thống củng cố ( 7’)

B5 nhắc nhở( 3’)

Có nguyên nhân gây tai nạn điện ?

Các quy tắc an toàn điện sản xuất sinh hoạt ? Học củ, nắm vững nguyên nhân gây tai nạn điện biện pháp phòng tránh nguyên tắc phòng sản xuất thực hành

Hệ thống lại bài, trả lời

Chú ý lắng nghe , ghi chép

Tiết 06

Ngày soạn : 10/09/12

Ngày giảng: Chương1: ĐO LƯỜNG ĐIỆN

Bài 3: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG ĐIỆN A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết vai trò quan trọng đo lường điện nghề điện dân dụng Nắm cấu tạo chung, công dụng, phân loại dụng cụ đo lường điện

2 Kỹ năng: Phân biệt rỏ dụng cụ đo lường công dụng chúng

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập nghề nghiệp Thực công việc cận thận, khoa học nghiêm túc

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học

Dụng cụ đo điện áp (vôn kế ) đo dịng điện (ampe kế) đo cơng suất( ốt kết ) đo điện ( công tơ điện )

2 Chuẩn bị học sinh:

Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 6

(9)

B1 Ổn định tổ chức B2 Kiểm tra củ:

I Vai trò quan trọng đo lường điện nghề điện dân dụng

1 Nhờ dụng cụ đo lường xác định trị số

Kiểm tra sỉ số ổn định lớp

Em nêu nguyên nhân gây tai nạn điên số biện pháp phòng tránh tai nạn điện lao động nghề điện dân dụng?

Nhận xét cho điểm

Chuyển tiếp: Trong nghề điện dụng cụ đo điện sử dụng phổ biến dụng cụ co dặt tính riêng để sử dụng tránh sai lầm đáng tiếc xảy cần nắm vững cấu tạo, nguyên lý hoạt động đặt tính dụng cụ

Lấy ví dụ đo điện áp mạng điện 220V vơn kế 210V điều

Trả lời

Nghe câu hỏi trả lời

Nghe hiểu suy nghĩ để giải thích

Phân tích ví dụ trả lời câu

các đại lượng điện mạch điện

2 Nhờ dụng cụ đo phát số hư hỏng xảy thiết bị mạch điện

3 Xác định thông số kỷ thuật thiết bị điện II Phân loại dụng cụ đo lường điện

1 Theo đại lượng cần đo Dụng cụ đo dòng điện: ampe kế ký hiệu

Dụng cụ đo điện áp: Vôn kế ký hiệu

chứng tỏ mạng điện bị giảm áp…

Từ ví dụ em cho biết vai trị dụng cụ

Từ để làm bật vai trò dụng cụ đo

Lấy ví dụ : Dùng đồng hồ vạn đo điện trở cực ấm điện xác định điện trỏ vô chứng tỏ dây nối bị đứt điện trở bị hỏng

Hoặc dùng đồng hồ vạn đo điện trở cực động tủ lạnh điện trở chứng tỏ dây quấn động bị chạm mát

Từ ví dụ em cho biết cơng dụng dụng cụ đo?

Kết luận

Giải thích nhờ có dụng cụ đo để xác định xác thông số kỹ thuật để đánh giá chất lượng sản phẩm

Dùng tranh vẽ thiết bị trực quan giới thiệu cho học sinh dụng cụ đo giải thích ký hiệu dụng cụ đo

hỏi

Nghiêm cứu ví dụ

Trả lời

Nghe ghi chép Nghe hiểu ghi chép

Quan sát biết nhận biết ghi chép A

(10)

Dụng cụ đo công suất: Oát kế Ký hiệu

Dụng cụ đo điện năng: Công tơ điện Ký hiệu

2 Theo nguyên lý làm việc Dụng cụ đo kiểu điện từ Ký hiệu

Dụng cụ đo kiểu từ điện Ký hiệu:

Dụng cụ đo kiểu điện động Ký hiệu:

Dụng cụ đo kiểu cảm ứng Ký hiệu

II Cấp xác

Cấp xác cho ta biết sai số qua trình đo ?

IV.Cấu tạo chung các dụng cụ đo lường

Một dụng cụ đo lường gồm phận

1.cơ cấu đo - Phần Quay - Phần tỉnh 2 Mạch đo

B4 Hệ thống củng cố bài.

B5 Nhắc nhở

Dùng tranh vẽ thiết bị trực quan giới thiệu cho học sinh dụng cụ đo giải thích ký hiệu dụng cụ đo

Trong q trình đo có sai số trình đo dụng cụ đo tiêu thụ phần điện làm cho giá trị thực giá trị cần đo chênh lệch Ví dụ: Vơn kế có thang đo 400V cấp xác la sai số tuyệt đối lớn là:

400 x 100

Dùng tranh vẽ giải thích phận cơng dụng chúng

Giói thiệu dụng cụ đo cho học sinh quan sát

Giáo viên giải thích phận cụ thể mạch đo công dụng chúng Nối mục A B cho câu có nghĩa:

A B Đo công suất Dùng ampe kế Đo điện áp Dùng cơng tơ điện Đo dịng điện Dùng vơn kế Đo điện Dùng ốt kế nêu cấu tạo dụng cụ đo?

Về nhà trả lời câu hỏi SGK Ôn tập kỹ cấu tạo, công dụng dụng cụ đo để sau học tốt thực hành

Quan sát biết nhận biết ghi chép

HIểu rỏ cấp xác gi người ta phải đưa giá trị cấp xác

Tìm hiểu ví dụ

Quan sát tranh hiểu cấu tạo vẽ hình ghi chép Quan sát hiểu cơng dụng phận ghi chép

Nghe ghi chép W

(11)

Tiết đến Ngày soạn : Ngày giảng:

Bài 4

THỰC HÀNH: ĐO DÒNG ĐIỆN VÀ ĐIỆN ÁP XOAY CHIỀU A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu cách đo, nguyên tắc đo dòng điện vá điện áp 2 Kỹ năng: Đo dòng điện ampe kế xoay chiều

Đo điện áp vôn kế xoay chiều 3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập

Thực quy trình, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh môi trường B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên:

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Dụng cụ: Vôn kế, ampe kế kiểu điện từ bóng đèn, cơng tắc

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với làm mẫu D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ngày Giảng Lớp Sỉ số Vắng Ngày Giảng Lớp Sỉ số Vắng

11D4 11D8

11D5 11D7

Tiết 7

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ

(12)

B1 Tổ chức ổn định lớp. B2 Tích cực hóa tri thức

B3 Nội dung thực hành. 1 Chuẩn bị dụng cụ. a Dụng cụ đo:

- Am pe kế vôn kế kiểu điện từ Vôn kế có thang đo 300V, ampe kế có thang đo 1A b Thiết bị

3 bóng đèn 75W cơng tắc 2 Quy trình thực hành 2.1 Đo dòng điện xoay chiều a Nghiên cứu sơ đồ. (SGK)

b Trình tự tiến hành

B1 Nối dây theo sơ đồ (SGK) Đống khóa K1 ghi số Cắt khóa K1

B2 Tháo bớt bóng đèn Đống khóa K ghi số Cắt khóa K1

B3.Tháo thêm bóng Đóng khóa K1 ghi số Cắt khóa K1

2.2 Đo điện áp xoay chiều a Nguyên cứu sơ đồ (SGK) b Trình tự tiến hành. B1 Nối dây theo sơ đồ Đống khóa K2 ghi số Cắt khóa K2

B2 Cắt khóa K2 nối dây theo sơ đồ

Đóng khóa K2 ghi số Cắt khóa K2

B4 Hệ thống cố B5 Phân cơng vị trí thực hành

Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành Để đo dòng điện điện áp người ta dùng thiết bị đo gì?

Giới thiệu dụng cụ đo cho học sinh quan sát

Lưu ý phải kiểm tra dụng cụ trước thực hành

Giáo viên treo sơ đồ hướng dẫn cách đo lưu ý chọn thang đo phù hợp với thiết bị điện cần đo

Ví dụ có bóng đèn 60W cơng xuất x 60 = 180W dịng điện I= UP = 180220 = 0.87A nên chọn ampe kế có thang đo 1A

Vẽ sơ đồ giải thích ký hiệu nêu nguyên lý làm việc sơ đồ

Làm mẫu cách nối dây thiết bị cụ thể

Gọi học sinh lên làm mẫu đo tháo bóng đèn

Hướng dẫn HS ghi số liệu đo theo bảng 4-1 SGK

Giáo viên giới thiệu sơ đồ cách mắc phận mạch đo

Tại lại đo điện áp vôn kế lại mắc song song với mạch đo?

Nhận xét giải thích

Lưu ý học sinh phải chọn thang đo thích hợp với nguồn điện áp cần đo lấy ví dụ minh họa

Làm mẫu bước tiến hành đo gọi học sinh lên đọc số đo

Gọi học sinh lên đo đọc số đo

Tương tự cho gọi học sinh làm mẫu cho học sinh làm mẫu bước lại

Nhận xét hướng dẫn học sinh thực đo

Báo cáo sỉ số Trả lời

Rút kinh nghiệm

Quan sát ghi chép, ý kiểm tra

Quan sát sơ đồ hiểu cách đo tính tốn chọn thang đo phù hợp với thiết bị cần đo

Quan sát hiểu, vẽ hình tìm hiểu nguyên lý

Quan sát

Một học sinh làm mẫu số lại quan sát ghi nhớ Ghi kết Quan sát ghi chép Trả lời

Quan sát sơ đồ hiểu, vẽ sơ đồ Rút kinh nghiệm Quan sát rút kinh nghiệm tìm hiểu ví dụ

Quan sát hiểu bước tiến hành đo Một học sinh làm mẫu số lại quan sát

(13)

Hệ thống lại tồn q trình thực hành Nhắc lại tồn quy trình thực hành Lớp 30 HS chia làm 10 nhóm vị trí thực hành

Hệ thống lại toàn bước thực hành

Tiết 8-9

B Giai đoạn hướng dẫn thường xuyên

C Giai đoạn hướng dẫn kết thúc

Hướng dẫn học sinh tự thực hành giáo viên quan sát can thiệp vào việc thực hành có cố xảy

Lưu ý: lắp đặt xong cập nguồn có cho phép giáo viên

Thu phiếu kết thực hành Nhận xét kết thực hành

Kiểm tra dụng cụ thiết bị thực hành

Dăn đò: học kỹ củ để sau tiến hành thực hành đo công suất

Các nhóm vị trí thực hành phân cơng

Học sinh làm thực hành theo nhóm ghi kết phiếu

Lắng nghe rút kinh nghiêm thu dọn vệ sinh nhà xưởng

Tiết 10 đến 12 Ngày soạn : Ngày giảng:

Bài 5

THỰC HÀNH: ĐO CÔNG SUẤT VÀ ĐIỆN NĂNG A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu cách đo, nguyên tắc đo công suất Biết cách kiểm tra hiệu chỉnh công tơ điện

2 Kỹ năng: Đo công suất gián tiếp qua điện áp dịng điện Đo cơng suất trực tiếp ốt kế

Kiểm tra hiệu chỉnh công tơ điện

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập

Thực quy trình, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trường B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

Tài liệu điện dân dụng, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Dụng cụ: Vôn kế, ampe kế kiểu điện từ, ốt kế, cơng tơ điện pha bóng đèn, cơng tắc

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, làm mẫu, luyện tập thực hành. D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 10

A.GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN BAN DẦU.

B1 Tổ chức ổn định lớp B2 Tích cực hóa tri thức.

Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành Để đo công suất ta sử dụng dụng cụ đo gì? Để biết lượng điện tiêu thụ

(14)

B3 Nội dung thực hành. 1 Chuẩn bị dụng cụ. a Dụng cụ

- Am pe kế vôn kế kiểu điện từ Vôn kế có thang đo 300V, ampe kế có thang đo 1A ốt kế, cơng tơ điện

- Kìm, tua vít, bút thử điện , dây dẫn

b Thiết bị

3 bóng đèn 75W cơng tắc, đồng hồ bấm dây

2 Quy trình thực hành 2.1 Đo công suất

a Phương pháp đo gián tiếp Đo gián tiếp qua vôn kế ampe kế

B1.Nối dây theo sơ đồ (sgk) đống khóa K đọc giá trị vơn kế ampe kế tính P=U.I

cắt khóa K

B2 Tháo bóng đèn tiến hành đo tương tự

B3 Tháo bóng đèn tiếp tục đo

b Đo trực tiếp cơng suất ốt kế.

Mắc mạch điện hình vẽ sgk B1 Đống khóa K đọc giá trị đo oát kế

B2 Cắt khóa K tháo bớt bóng, đống khóa K đọc giá trị oát kế

B3 cắt khóa K tháo tiếp bóng tiên hành đo tương tự

2 Đo điện năng

a Kiểm tra cơng tơ điện

- Đọc giải thích ký hiệu công tơ điện

- Nối mạch theo sơ đồ SGK - Kiểm tra tượng tự quay

đơn vị thời gian ta dùng dụng cụ đo gì? Nhận xét cho điểm

Chuyển tiếp: Để đo cơng suất người ta dùng ốt kế để biết lượng điện tiêu thụ người ta sử dụng công tơ điện làm để đo cơng suất điện tiêu thụ ngồi cách đo có cách đo khác nửa?

Giới thiệu dụng cụ đo cho học sinh quan sát

Lưu ý phải kiểm tra dụng cụ, thiết bị trước thực hành

Em xác định công thức tính cơng suất? Từ cơng thức tính cơng suất em trình bày cách đo cơng suất gián tiếp?

Làm mẫu cách nối dây theo sơ đồ đọc số đo

Gọi học sinh lên hướng dẫn làm mẫu bước

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ốt kế

Vẽ hình giới thiệu thiết bị có hình vẽ, ngun lý hoạt động sơ đồ

Lưu ý: Oát kế điện động có cực tính nghĩa chiều quay phần động phụ thuộc cực tính dịng điện điện áp oát kế quay thuận nối cực tính cong quay ngược cần phải đảo dầu dây dòng điện điện áp

Làm mẫu cách nối dây tiến hành đo Hướng dẫn mời học sinh lên tiến hành đo Quan sát hướng dẫn

Lưu ý: Giống ốt kết cơng tơ điện có cực tính dĩa nhơm quay ngược chứng tỏ cực tính bị sai cần tráo lại hai dây

Hướng dẫn HS kiểm tra tượng tự quay

Rút kinh nghiệm Hiểu tìm cách đo

Quan sát dụng cụ cần cho thực hành

Trả lời Nghiên cứu công thức trả lời

Quan sát ghi số liệu

Làm mẫu

Quan sát, hiểu vẽ hình

Nghe hiểu Chú ý hiểu để mắc nối

(15)

động

- Kiểm tra số công tơ + Đống khóa K đo dịng điện điện áp

+ Đếm vịng quay cơng tơ thời gian t

+ Tính số cơng tơ theo bảng 5-3 trang 28 sgk

b Đo điện tiêu thụ B1 Nối mạch điện theo hình vẽ B2 Đo điện tiêu thụ mạch

- Đọc ghi số trước đo - Quan sát trạng làm việc công tơ

- Ghi số công tơ đo 30 phút

- tính điện tiêu thụ tải c Tính điện tiêu thụ

B4 Củng cố bài

B5 Phân cơng vị trí thực tập.

của cơng tơ giải thích ký hiệu có mặt công tơ

Tại K mở I=0 mà đồng hồ tự quay? Hướng dẫn cách kiểm tra số cơng tơ tính tốn kết

Hướng dẫn nối mạch thực hành để đo dòng điện điện áp

Dùng đồng hồ để bấm thời gian quay dĩa từ số vòng quay đĩa tính số cơng tơ theo bảng 5-3

Đánh giá kết tính tốn kết ghi mặt đồng hồ

Làm mẫu bước tiến hành đo, giải thích Ghi số liệu đo

Tính điện tiêu thụ tháng biết số công tơ ngày 1.9 345 kwh số công tơ ngày 11.10 456 kwh Hướng dẫn cách tính

Hệ thống lại bước tiến hành đo công suất lượng điện tiêu thụ

Các nhóm phân cơng vị trí thực tập

Suy nghĩ trả lời Quan sát cách kiểm tra

Ghi chép, hiểu bước chuẩn bị thực hành Quan sát đánh giá kết Quan sát đọc kết

Suy nghĩ tìm cách xác định Quan sát hiểu, tính tốn

Hệ thống lại Các nhóm phân cơng vị trí chuẩn bị thực hành

Tiết 11-12

B GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN

Trên sở giới thiệu làm mẫu bước giáo viên phát vật liệu cho HS thực hành thực thực đo công suất đo điện

C GIAI ĐOẠN HƯỚNG DÂN KẾT THÚC

1) Đánh giá kết thực hành:

2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ : - Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phòng học

3 Nhắc nhở:

Tìm hiểu đồng hồ vạn

Hướng dẫn học sinh thực hành

+ GV quan sát uốn nắn sữa chữa thao tác yêu cầu kỹ thuật nối dây cho HS, hướng dẫn học sinh đọc số đồng hồ Hết thời gian , GV thu thiếu kết thực hành, đánh giá cho điểm

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ

khuyết

Lưu ý phải kiểm tra dụng cụ trước trả lại

Nhắc nhở chuẩn bị cho thực hành sau

+ HS tiến hành thực hành Ghi kết đo vào phiếu đánh giá kết thực hành

Nghe, rút kinh nghiệm

Thu dọn kiểm tra dụng cụ Dọn vệ sinh nhà xưởng

(16)

Tiết 13 đến 15 Ngày soạn: Ngày giảng

Bài 6

THỰC HÀNH: SỬ DỤNG VẠN NĂNG KẾ A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu cách đo, đo điện trở vạn kế Biết cách kiểm tra phát hư hỏng vạn kế

2 Kỹ năng: Đo điện trở nhanh xác

Phát nhanh xác hư hỏng mạch điện 3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập

Tài liệu điện dân dụng, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học

Dụng cụ: Đồng hồ vạn mạch điện, số điện trở nối thành mạch, thiết bị điện mạch điện hư hỏng

Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, thiết bị điện hỏng

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với làm mẫu D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 13

A.GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN BAN DẦU.

B1 Tổ chức ổn định lớp B2 Tích cực hóa tri thức

B3 Nội dung thực hành. 1 Quy trình thực hành 2.1 Sử dụng vạn kế để đo điện trở.

Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phịng thực hành

Chuyển tiếp: Trong q trình sử dụng thiết bị điện có nhiều hư hỏng xảy làm để phát hư hỏng cách nhanh chống xác

Giới thiệu vạn kế cấu tạo bên đồng hồ nút điều chỉnh, hai que đo đồng hồ, lưu ý thang đo

Lưu ý đo điện trở mạch hoàn toàn

Báo cáo sỉ số Suy nghĩ tìm câu trả lời

(17)

B1: Tìm hiểu vạn kế

B2: Tìm hiểu mạch điện trở cần đo

B3: Hiệu chỉnh vạn kế

Chập que đo kim chua dùng nút vặn để điều chỉnh lại B4: Đo điện trở

2.2 Sử dụng vạn kế để xác định phận hư hỏng mạch điện

a Phát mạch bị đứt dây

b Phát mạch bị ngắn mạch

B4 Củng cố bài:

B5 Phân công vị trí thực tập)

được cắt khỏi nguồn

Cho học sinh quan sát mạch giới thiệu phần tử có mạch, cách lắp nối

Tại ta chập que đo kim lại 0, có trường hợp không điểm ?

Nhận xét kết luận

Giải thích: Kim khơng lần đo pin đồng hồ giảm dần theo thời gian

Khi đo thang đo lớn giảm dần nhận kết thích hợp

Tiến hành làm mẫu đo linh kiện Gọi học sinh đo linh kiện mẫu

Hướng dẫn: Thang đo X1 kết đo số mặt đồng hồ đo thang đo X10 kết đo phải nhân 10 tương tự thang đo X100 X1K

Ghi kết đo bảng

Làm để phát mạch bị dứt đây? Cho học sinh quan sát mạch thực hành giải thích cách xác định mạch bị đứt dây Dùng đồng hồ đo cách điểm mạch vị trị kim đồng hồ vị trí R=  chứng tỏ mạch bị dứt

Đo minh họa

Lưu ý: Để phát xác mạch bị hư hỏng cần tách phận nối song song

Hiện tượng ngắn mạch gì?

Khi bị ngắn mạch điện trở sẻ bao nhiêu? Vì sao?

Làm mẫu kiểm tra ngắn mạch thiết bị điện chuẩn bị

Hệ thống lại cơng việc cần làm cho thực hành hướng dẫn viết báo cáo kết thực hành

Các tổ phân cơng vị trí thực hành

Quan sát, ý hiểu

Học sinh quan sát mạch đo

Trả lời

Rút kinh nghiệm Quan sát

Làm mẫu đọc kết

Ghi nhớ để đọc số

Kẻ bảng ghi kết thực hành Suy nghĩ trả lời Quan sát mạch đo hiểu cách kiểm tra mạch bị hỏng Chú ý, ghi chép

Trả lời Trả lời Quan sát

Hệ thống lại Hình dung cụ thể bước làm thực hành

Tiết 13

B GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN Trên sở giới thiệu làm mẫu bước giáo viên phát vật liệu cho HS thực hành thực thực đo điện trở phát hư hỏng mạch đo C GIAI ĐOẠN HƯỚNG DÂN KẾT THÚC

1) Đánh giá kết thực

GV hướng dẫn học sinh thực hành

GV quan sát uốn nắn sữa chữa thao tác yêu cầu kỹ thuật sử dụng đồng hồ vạn Hết thời gian, GV thu sản phẩm, đánh giá cho điểm

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết

Thu phiếu kết thực hành

+ HS tiến hành thực hành Ghi kết đo vào phiếu đánh giá kết thực hành

(18)

hành:

2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ :

Cho HS thu dọn dụng cụ Vệ sinh phòng học 3 Nhắc nhở:

Tìm hiểu máy biến áp

HS: Thu dọn kiểm tra dụng cụ

Lưu ý: Trước trả đồng hồ phải kiểm tra Nhắc nhở chuẩn bị cho học máy biến áp Em thấy có loại máy biến áp thực tế chúng có chức nhiệm vụ gì?

Dọn vệ sinh nhà xưởng

Ghi chép, ý tìm hiểu

Tiết 16 đến 17

Ngày soạn :

Ngày giảng: Chương2: MÁY BIẾN ÁP

Bài 7: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết khái niệm chung Máy biến áp

Nắm công dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp

2 Kỹ năng: Phân biệt rỏ loại máy biến áp công dụng loại máy biết rỏ phận máy biến áp

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Mơ hình tháo lắp máy biến áp, phận máy biến áp

Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu máy biến áp

(19)

B1 Ổn định tổ chức B2 Kiểm tra củ:

I Khái niệm chung máy biến áp 1.Công dụng máy biến áp - Sử dụng rộng rải sinh hoạt - Truyền tải phân phối điện từ nhà máy đến nơi tiêu thụ

Truyền tải điện xa

- MBA sử dụng hàn điện vi mạch

điện tử

2 Định nghĩa máy biến áp

Máy biến áp thiết bị điện từ tĩnh, làm việc

Điện áp định mức mạng điện sinh hoạt bao nhiêu? Để sử dụng điện áp để mở ti vi có điện áp 110V ta phải làm nào? để sử dụng thiết bị điện có điện áp định mức lớn 220V phải làm nào?

Máy biến áp dùng để làm gì?

Hãy nêu nơi mà em thường thấy có MBA?

Lấy ví dụ MBA sử dụng mạng điện sinh hoạt?

Tại truyền tải điện xa người ta phải sử dụng MBA? Và sử dụng để tăng hay giảm điện ?

Tìm số ví dụ máy biến áp mạch điện tử

Cho học sinh quan sát loại MBA

Trả lời

Nghe hiểu suy nghĩ để giải thích

Suy nghĩ trả lời Suy nghĩ trả lời

Suy nghĩ trả lời

theo nguyên lý cảm ứng điện từ ,dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều mà giữ nguyên tần số

- Máy tăng áp - Máy giảm áp

Đầu vào MBA nối với nguồn điện gọi sơ cấp

Đầu MBA gọi thứ cấp KÝ hiệu

3) Các số liệu định mức MBA :

a) Công suất định mức : Sđm : Là cơng suất tồn

phần đưa dây quấn thứ cấp MBA, đơn vị : vôn-ampe (VA) bội số : KVA(kilo vôn ampe) b) Điện áp sơ cấp định mức : U1đm : Là điện áp

dây quấn sơ cấp tính vơn (V) KV(Ki lơ vơn ) - Dịng điện sơ cấp định mức I1đm : Là dòng

điện dây quấn sơ cấp ứng với cơng suất dịng điện định mức, có đơn vị A(am pe) hay KA(Ki lô am pe )

c) Điện áp thứ cấp định mức : U2đm : Là điện áp

dây quấn thứ cấp tính vơn (V) hay KV(Ki lơ vơn)

- Dịng điện thứ cấp định mức I2đm : Là dòng điện

của dây quấn thứ cấp ứng với công suất điện áp định mức tính A(am pe) hay KA(Ki lơ am

Qua quan sát máy biến áp tăng điện hay giảm điện? Giải thích khái niệm

Giải thích đầu ra, vào máy biến áp đại lượng tương ứng

Ngoài vỏ MBA thường ghi số liệu định mức ? GV Giới thiệu cụ thể đại lượng , ý đơn vị đại lượng mối quan hệ đại lượng

Lưu ý: - MBA làm việc không phép vượt trị số định mức ghi nhãn máy

Quan sát trả lời :

Máy tăng áp Máy giảm áp

Lắng nghe ghi chép

HS : Trả lời

Chú ý lắng nghe quan sát

(20)

pe)

Giữa công suất , điện áp dịng điện định mức có quan hệ :

Sđm = U1đm I1đm = U2đm I2đm

d Tần số định mức fdm 4/ Phân loại:

* Theo công dụng

- Máy biến áp điện lực: dùng truyền tải phân phối điện

- Máy biến áp cơng suất nhỏ dùng cho thiết bị đóng cắt, thiết bị điện tử dùng gia đình

- MBA tự ngẫu

- MBA chuyên dùng Dùng cho lò luyện kim thiết bị chỉnh lưu, điện phân,máy biến áp hàn - MBA đo lường dùng để giảm điện áp đưa vào đồng hồ đo điện

- MBA thí nghiệm dùng để thí nghiệm điện áp cao

II CẤU TẠO MÁY BIẾN ÁP

1) Lõi thép : Được chế tạo thép kỹ thuật điện có nhiệm vụ làm mạch dẫn từ, đồng thời làm khung quấn dây

- Thép KTĐ thép hợp kim có thành phần silíc, cán thành thép có độ dày 0,3; 0,35; 0,5 mm, có lớp cách điện

- Tính chất thép KTĐ thay đổi theo hàm lượng silíc, hàm lượng silíc nhiều tổn thất dễ gãy

- Lõi thép chia làm hai loại: Kiểu lõi (Kiểu trụ) kiểu bọc ( kiếu vỏ)

2) Bộ phận dẫn điện ( dây quấn ) :

Làm dây đồng mềm, có độ bền học cao, khó đứt dẫn điện tốt

- Dây quấn nối với nguồn nhận lượng vào gọi dây quấn sơ cấp

- Dây quấn nối với phụ tải, cung cấp điện cho phụ tải gọi dây quấn thứ cấp

- Dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp không nối điện với nhau, có liên hệ với từ 3)Vỏ máy :

- Thường làm kim loại để bảo vệ máy Ngồi vỏ máy cịn làm giá lắp đồng hồ đo, phận chuyển mạch

Theo em máy biến áp có loại nào?

MBA điện lực thường thấy chổ nào? gọi MBA điện lực?

MBA tự ngẫu dùng để làm gì? Dùng mơ hình trực quan giới thiệu MBA điều chỉnh, MBA tự ngẫu 02 loại dùng phổ biến gia đình , giới thiệu thêm số MBA đặc biệt

Cho HS quan sát MBA pha MBA có phận chính? Đó phận nào? Giới thiệu phận cụ thể Bộ phận lõi thép chế tạo vật liệu gì? Có nhiệm vụ gì?

Giới thiệu phương pháp để chọn thép tốt

Tại lại dùng thép để làm vật liệu làm lõi?

Thép có ưu điểm gì?

Các thép có hình dạng gì? Được ghép với nào?

Cuộn dây có cấu tạo nào?

Bằng dây dẫn đồng điện tử quấn thành cuộn Dây dẫn có cách điện (sơn cách điện)

Tại dây quan làm đồng mà không sử dụng vật liệu khác rẻ tiền hơn? MBA Gồm cuộn dây? Gồm hai cuộn: cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp

Trả lời Trả lời

Quan sát tìm hiểu loại máy biến áp Quan sát trả lời câu hỏi Quan sát trả lời

Nghe hiểu Suy nghĩ trả lời

Quan sát cuộn dây trả lời Suy nghĩ trả lời

Trả lời nắm vững phận MBA

Tiết 17

II NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC MBA

(21)

- Nếu cho dịng điện qua cuộn dây sinh từ trường biến đổi Ta đặt cuộn dây (khép kín) thứ hai từ trường cuộn dây thứ cuộn dậy thứ hai sinh dòng điện gọi dòng điện cảm ứng

-Dòng điện biến đổi tương tự dịng điện sinh Hiện tượng gọi tượng cảm ứng điện từ

- Hai cuộn dây đặt sát mức độ cảm ứng điện từ mạnh Mức độ tăng lên mạnh ta quấn hai cuộn dây lõi thép, lõi thép khép kín Nguyên tắc làm việc MBA dựa tượng cảm ứng điện từ

2) Nguyên lý làm việc máy biến áp MBA gồm cuộn sơ cấp có N1 vịng dây,

cuộn thứ cấp có N2 vịng dây quấn

01 lõi thép khép kín

- Khi nối dây quấn sơ cấp vào nguồn điện xoay chiều có điện áp U1, dòng điện I1 chạy

trong cuộn dây sơ cấp sinh lõi thép từ thông biến thiên Do mạch từ khép kín nên từ thơng móc vòng sang cuộn thứ cấp sinh sức điện động cảm ứng E2 tỷ

lệ với số vòng dây N2, đồng thời từ thơng

biến thiên sinh cuộn sơ cấp sức điện động tự cảm E1 tỷ lệ với số

vòng dây N1 Nếu bỏ qua tổn thất điện áp

ta có :

U1 ≈ E1 U2 ≈ E2

Do : EE1

≈U1 U2

=N1

N2

Trong U1 U2 trị số hiệu dụng

điện áp sơ cấp thứ cấp MBA(V); N1 N2

là số vòng dây quấn sơ cấp thứ cấp; k tỷ số biến đổi MBA( Tỷ số biến áp) - MBA có k>1 ( U1>U2) gọi MBA giảm áp

-MBA có k<1 ( U1<U2) gọi MBA tăng áp

- Công suất nhận từ nguồn : P1= U1.I1

- Công suất MBA cấp cho phụ tải P2=U2.I2

- P1 P2 cơng suất tồn phần dùng

để tính lõi thép MBA, có đơn vị vơn - am pe (VA)

- Bỏ qua tổn hao ta có : P1=P2

U1.I1 = U2.I2 U1/U2 = I2/I1= k

Tức tăng điện áp k lần đồng thời làm giảm dịng điện k lần

động khơng?

Võ máy dùng để làm gì?

Phát biểu tượng cảm ứng điện từ

Giải thích lại tượng cảm ứng điện từ, nguyên nhân xảy tượng

Khi hai cuộn dây đặt sát tượng cảm ứng điện từ xảy ? Vì sao?

Khi có dịng điện chạy cuộn dây có lõi thép, lõi thép xuất gì?

Nếu có từ thơng biển thiên lõi thép cuộn dây có lõi thép nào?

Giới thiệu tranh vẽ 7-5 sgk

Với hình vẽ em nêu ý nghĩa ký hiệu có hình vẽ Giải thích Cuộn dây sơ cấp W1;

Điện áp đặt vào U1; Dòng điện sơ

cấp I1; Suất điện động tự cảm E1; Từ

thông biến thiên  ; Cuộn dây thứ

cấp W2; Điện áp thứ cấp U1; Dòng

điện thứ cấp I2; Suất điện động cảm

ứng E2

GV: Dựa vào tượng cảm ứng điện từ háy vận dụng đến nguyên tắc hoạt động MBA?

Giới thiệu nguyên lý làm việc MBA

Thiết lập cơng thức tính tốn máy biến áp

Giải thích hệ số MBA K

Ví dụ: Tìm điện áp đặt vào dây quấn sơ cấp MBA biết số vòng dây quấn sơ cấp 1600 vòng , số vòng dây thứ cấp 800 vòng điện áp thứ cấp 110 V

Tóm tắt : N1 = 1600 vịng N2 = 800

vịng; U2 = 110 V

+ Tính : U1 = ? ( V )

Giải : U1/U2 = N1/N2

U1 = U2.N1/N2 = 110.1600/800

= 220(V)

điện từ

Hệ thống củng cố kiến thức Trả lời Suy nghĩ trả lời

Trả lời Suy nghĩ trả lời:

Từ thông biên thiên

Sẽ xuất Suất điện động cảm ứng cuộn dây Quan sát tranh trả lời

Chú ý

Trả lời

Chú ý lắng nghe

(22)

MBA công suất nhỏ dùng gia đình thường làm quấn dây kiểu tự ngẫu Khi điện áp cung cấp ( sơ cấp ) thay đổi, muốn giữ điện áp thứ cấp không đổi người ta thường thay đổi số vàng dây quấn sơ cấp

B4 Hệ thống củng cố bài

5 Nhắc nhở

- Làm tập 1,2 SGK

Nêu công dụng phân loại, cấu tạo MBA?

Nêu nguyên tắc hoạt động MBA?

- Hãy cho biết ý nghĩa giá trị ghi MBA sau 10KW, 10KA, 10KV, 4KV

Nắm vững công thức thiết lập tỉ số MBA để tính tốn thiết kế MBA pha

Hệ thống toàn

Ghi nhớ

Tiết 18 đến 19

Ngày soạn:

Ngày giảng: Bài 8: TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết quy trình chung để tính tốn, thiết kế Máy biến áp pha công suất nhỏ

Hiểu yêu cầu, cách tính bước tính tốn, thiết kế Máy biến áp pha công suất nhỏ

2 Kỹ năng: Tính tốn nhanh xác

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập, rèn luyện kỹ tính tốn B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học 2 Chuẩn bị học sinh:

Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu máy biến áp, cơng thức tính tốn MBA

(23)

B1 Ổn định tổ chức B2 Kiểm tra củ

1Xác định công suất MBA (10’)

S1  S2 = U2.I2

Sdm= U2.I2

2 Tính tốn mạch từ (20’) a Chọn mạch từ

Kiểm tra sỉ số, ổn định lớp MBA có cấu tạo nào? Nêu nguyên lý làm việc MBA? Nêu công thức thiết lập tỉ số MBA? Nhận xét cho điểm

Để tính tốn, thiết kế MBA gồm bước sau

- Xác định công suất MBA - Tính tốn mạch từ

- Tính số vịng dây cuộn dây - Tính tiết diện dây quấn

- Tính tiết diện cửa sổ lõi thép

Em xác định cơng thức tính cơng suất MBA?

Nêu cơng thức, giải thích

Đưa giới thiệu mạch từ hình chử I E mạch từ dùng phổ biến MBA công suất nhỏ

Quan sát mạch từ em xác định

Trả lời

Rút kinh nghiệm Nghe hiểu, hình dung bước để tiến hành tính tốn

Trả lời Nghe hiểu Quan sát trả lời

b Tính diện tích trụ quấn dây lõi thép

Shi = 1,2Sdm

Shi= a.b diện tích hữu ích

trụ tính

Sđm cơng suất định mức

của MBA

Diện tích thực trụ thép St= Shi / kl

3 Tính số vịng dây cuộn dây.

Số vòng dây cuộn dây phụ thuộc vào tiết diện trụ thép chất lượng lõi thép Số vòng cuộn sơ cấp N1= U1.n

N số vịng / vơn tính theo bảng 8-3

Số vịng cuộn thứ cấp N2= (U2+ 10%U2).n

chiều rộng trụ (a), chiều dày trụ (b), độ rộng cửa sổ (c ), chiều cao cửa sổ (h), độ rộng thép chử I (a/2)

Giải thích thơng số mạch từ

Giới thiệu cách xác định diện tích trụ quấn dây giải thích kí hiệu có cơng thức

Giới thiệu bảng tính diện tích trụ quấn dây tương ứng với cơng suất MBA (Bảng 8-2) Ví dụ: Hãy chọn mạch từ để quấn máy biến áp cơng suất 30VA có điện áp sơ cấp 220V hiệu suất =0.7

Giới thiệu cách tính số vịng dây theo cách tính qua đại lượng trung gian số vịng/ vơn Hãy tính số vịng dây cho máy biến áp có thơng số sau: S=30VA, U1 220V, I1 12V = 0.7

Giải

Shi = 1,2Sdm = 1.230 = 6.5 cm2

Tra bảng 8-3 ta có số vịng vơn n = 4.7

N1= U1.n = 220*4.7 = 1034 vòng

N2 = ( U2 + 10%U2 ) * n = (12 + 10%12 ) *

4.7 = 62 vịng

Hiểu cơng thức ghi nhớ

Quan sát bảng tìm cách tra bảng Đọc kỹ ví dụ tính tốn

HS làm tập ví dụ để nắm vững cơng thức tính cách tính

Quan sát ý

Tìm hiểu làm tập ví dụ

Làm ví dụ

Lắng nghe giáo viên nhận xét hướng dẫn rút kinh nghiệm

a c

(24)

Tiết 19 4 Tính tiết diện dây quấn đường kính

dây quấn(30’)

a.Tính tiết diện dây quấn.

Tiết diện dây quấn tỉ lệ thuận với dòng điện chạy dây dẫn tỉ lệ nghịch với mật độ dịng điện cho phép

Cơng suất nhỏ mật độ dịng điện cho phép lớn

Sdd=I/J

Trong Sdd tiết diện dây(mm2)

I cường độ dòng điện (A) J mật độ dịng điện cho phép (A/mm2) tính theo bảng 8-4

b.Tính đường kính dây quấn tra bảng 8-5

5 Tính diện tích cửa sổ lõi thép Shs = h.c cm2

Theo kinh nghiệm h = 3c

Tổng tích diện cuộn sơ cấp thứ cấp chiếm diện tích cửa sổ

Ssc = N1 Sdq1

Stc = N2 Sdq2

Scs = h.c 

Ssc + Stc K1

Có thể tính diện tích dây quấn sơ cấp thứ cấp cách tra bảng 8-7 số vòng dây / 1cm2

6 Sắp xếp dây quấn cửa sổ Số vòng lớp

= duong kính dây có cách dien h -1

Số lớp dây quấn = So vòng dây quan So vòng dây moi lop B4 Hệ thống cố (7’)

B5 Nhắc nhở (3’)

Nêu cơng thức tính tiết diện dây dẫn giải thích đại lượng có cơng thức giải thích ý nghĩa

Hướng dẫn học sinh tra bảng tính mật độ theo công suất định mức

Hướng dẫn học sinh cách tra bảng tính đường kính dây dẫn theo tiết điện dây dẫn

Đưa cơng thức tính diện tích cửa sổ giải thích đại lượng có cơng thức

Hướng dẫn cách tra bảng tính số vịng dây / 1cm2

Giải thích cách xếp dây quấn cửa sổ tính số vịng dây lớp

Nêu trình tự bước tính toán toán thiết kế MBA ?

Học kỹ bước tính tốn cơng thức có bước tính tốn

Xác định tiết diện dây dẫn

Quan sát bảng, hiểu cách tra bảng

Nghe hiểu ghi nhớ công thức Nắm vững công thức cách tính tốn

Quan sát bảng xác định cách tra Hiểu cơng thức tính đại lượng có công thức

(25)

Bài 9

THỰC HÀNH: TÍNH TỐN THIẾT KẾ MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA CÔNG SUẤT NHỎ

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách tính tốn thiết kế MBA pha công suất nhỏ 2 Kỹ năng: Thành thạo tính tốn thiết kế

3.Thái độ: Rèn luyện kỷ tính tốn

Tài liệu điện dân dụng, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo

- Đồ dùng dạy học Máy biến pha công suất nhỏ (đã tháo võ) thước kẻ , thước cặp, compa 2 Chuẩn bị học sinh:

Bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, thước, compa, tìm hiểu kỹ cấu tạo MBA

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với làm mẫu luyện tập thực hành. D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 20

Â.GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN BAN DẦU.

B1 Tổ chức ổn định lớp B2 Tích cực hóa tri thức B3 Nội dung thực hành.

I. Chuẩn bị

Máy biết áp pha công suất nhỏ (đã tháo võ)

Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành Em nêu cách xác định cơng suất, tiết diện dây quấn, số vịng dây MBA? Nhận xét cho điểm

Giới thiệu dụng cụ chuẩn bị cho thực hành

(26)

Thước kẻ , thước cặp, compa II. Quy trình thực hiện ! Tìm hiểu cấu tạo MBA

2 Trình tự tính tốn

- Xác định cơng suất MBA - Tinh toán mạch từ

+ Chọn mạch từ

+ Tính diện tích trụ dây quấn lõi thép

- Tính số vịng dây cuộn dây

- Tính tiết diện dây quấn đường kính dây quấn

- Tính diện tích cửa sổ lõi thép - Sắp xếp dây quấn cửa sổ 3 Tính tốn thiết kế MBA cơng suất nhỏ

B4 Củng cố bài:

B5 Phân cơng vị trí thực tập

Hướng dẫn học sinh quan sát

Máy biến áp gồm có phận nào? Kích thước lõi thép?

Kích thước cử sổ lõi thép?

Đường kính dây quấn sơ cấp thứ cấp? h = 42 mm c = 14 mm

a = 28 mm b = ?

Hướng dẫn bước tính tốn thiết kế theo bảng 9-2

Em nêu bước tính tốn thiết kế MBA?

Giới thiệu bước tính tốn

Ví dụ: Tính tốn thiết kế Máy biến áp có thông số

Điện áp sơ cấp 220V-50Hz Điện áp thứ cấp 24V

Công suất 30VA

Hướng dẫn học sinh cách tính tốn theo nhóm

Hệ thống lại cơng việc cần làm cho thực hành hướng dẫn viết báo cáo kết thực hành

Các tổ phân công vị trí thực hành

Quan sát hiểu Trả lời

Quan sát xác định công việc phải làm

Chú ý tìm hướng giải

Quan sát trả lời sở kiến thức học trước

Hệ thống lại bước để tiến hành tính tốn thiết kế MBA Về vị trí luyện Hình dung cụ thể bước làm thực hành Tiết 21-22

Trên sở giới thiệu làm mẫu bước giáo viên phát vật liệu cho HS thực hành tính tốn theo nhóm

Tính tốn thiết kế MBA theo ví dụ cho - Tiết diện lõi thép

Shi = 1,2 √30 = 6,.57cm2

ST = 1,2 x 1200 = 1440 mm2 = 14,4

cm2

- Chọn mạch từ b= Shi

a = 6.57 / 2.8= 2,34cm Số thép phải dùng 2,34/0.05= 47 - Xác định số vòng dây sơ cấp, thứ cấp - Số vòng dây sơ cấp:

n= ktn/shi = 45/ 6,57= 6,8 vịng/vơn N1= U1.n = 6.8.220=1506 vịng

HS tiến hành thực hành Ghi kết đo vào phiếu đánh giá kết thực hành

2.8 1.4 4.2

(27)

C. GIAI ĐOẠN HƯỚNG DÂN KẾT THÚC

1) Đánh giá kết thực hành:

2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ : Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phòng học

3 Nhắc nhở: Tìm hiểu máy biến áp

N2= 180 vịng

- Tính tiết diện dây dẫn

ISC = P /UV = 30/220 = 0,136 A

ITC = P /Ura = 30/24 = 1,25 A

SCS = ISC /J = 0,136/4 = 0,034 mm2

STC = ITC /J = 1,25/4 = 0,31mm2

Tra bảng 8-5 sgk DCS =0.22mm

DTC = 0.7mm

Số lớp dây quấn Số lớp dây quấn sơ cấp 170 vòng/ lớp, số lớp lớp

Số lớp dây quấn thứ cấp 59 vòng/ lớp, số lớp lớp

GV quan sát uốn nắn sữa chữa thao tác đo tính tốn thu kết tính tốn, đánh giá cho điểm

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết

HS: Thu dọn kiểm tra dụng cụ

Học kỹ MBA để tiết tìm hiểu vật liệu làm MBA

Nghe, rút kinh nghiệm

(28)

Tiết 23 Ngày soạn:

Ngày giảng: Bài 10: VẬT LIỆU CHẾ TẠO MÁY BIẾN ÁP A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết số loại vật liệu thông dụng chế tạo máy biến áp Biết công dụng phạm vi sử dụng loại vật liệu

2 Kỹ năng: Phân biệt xác loại vật liệu sử dụng để chế tạo máy biến áp 3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập

Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu máy biến áp

C PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết học sinh để kết luận

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Bi Tổ chức ổn định lớp B2 kiểm tra củ B3 Nội dung mới.

I.Vật liệu làm mạch từ Mạch từ MBA có tần số cơng nghiệp làm từ thép kỹ thuật điện dày từ 0.18 

0.5 mm Tính chất thép kỹ thuật điện thay đổi theo tỉ lệ silic

Kiểm tra sỉ số,ổn định lớp Nếu cấu tạo máy biến áp? Nhận xét cho điểm

Mạch từ có cấu tạo nào?

Các thép có lượng silic cao tổn thất tăng hay giảm?

Độ dày mỏng thép có định đến lượng tổn thất hay không?

Hướng dẫn quy cách chọn mạch từ dùng với thép tiêu chuẩn theo bảng 10-1

Báo cáo sỉ số Trả lời câu hỏi Rút kinh nghiệm

Trả lời

Nghiên cứu trả lời câu hỏi

(29)

II Dây quấn MBA

Dây quấn thường làm đồng điện phân dễ dát mỏng có độ bền học cao không bị dứt quấn

Dây quấn máy biến áp cơng suất lớn thường có tiết diện hình vng cịn máy cơng suất nhỏ thường có tiết diện hình trịn

III Vật liệu cách điện máy biến áp.

Tuổi thọ MBA phụ thuộc lớn vào chất cách điện Cách điện mba gồm 1 Cách điện vòng dây.

Dây quấn MBA thường gồm loại :

Loại dây bọc cách điện lớp tơ tự nhiên hay nhân tạo

Loại dây tráng lớp sơn êmay bên

2 Cách điện lớp dây Cách điện lớp dây nhiều lớp giấy praphin nhựa cách điện

3 Cách điện dây quấn với võ Để cách điện dây quấn với lõi người ta dùng bìa làm khuôn cho dây quấn Cách điện dây quấn phải chiu điện áp thí nghiệm vòng phút B4 Củng cố bài:

B5. Nhắc nhở

Dây quấn MBA làm từ vật liệu gì? Khi chọn dây quấn cần có u cầu nào?

Giới thiệu vật liệu làm dây quấn nêu yêu cầu chọn dây quấn

Tại tuổi thọ MBA lại phụ thuộc vào chất cách điện?

Giải thích tác hại cho máy biến áp khơng có vật liệu cách điện

Có loại dây quấn máy biến áp mà em biết?

Giới thiệu loại dây ưu điểm loại phạm vi ứng dụng loại dây

Giới thiệu cách để cách điện lớp Hướng dẫn cách chọn giấy cách điện theo đường kính dây quấn

Giới thiệu cách cách điện dây với lõi dây quấn với dây quấn

Giới thiệu bảng 10-3 cho điện áp đánh thủng số giấy cách điện

Trình bày hiểu biết vật liệu làm mạch từ máy biến áp?

Nêu tên công dụng số vật liệu cách điện máy biến áp?

Chuẩn bị giấy cách điện bìa cách điện, băng vãi ống ghen

Trả lời

Nghe hiểu, ghi nhớ

Trả lời

Nghe hiểu

Suy nghĩ trả lời Nghe biết ưu điểm loại dây biết chọn loại dây phù hợp cho máy công suất nhỏ cần thiết kế

Hiểu

Quan sát biết cách chọn giấy cách điện

Nghe hiểu

Quan sát, hiểu biết cách tra bảng Trả lời hệ thống lại học

(30)

Tiết 24 đến 26

Ngày soạn:

Ngày giảng: Bài 11: THỰC HÀNH CHUẨN BỊ VẬT LIỆU

VÀ LÀM KHUÔN QUẤN MÁY BIẾN ÁP A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ, vật liệu, cần thết cho quấn máy biến áptheo thiết kế

2 Kỹ năng: Làm khuôn quấn theo thiết kế.1

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập, rèn luyện kỹ tính tốn, thiết kế

B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên: Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo-Đồ dùng dạy học

2 Chuẩn bị học sinh: Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu máy biến áp, Bìa cách điện giấy cách điện…

C PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn Làm mẫu, luyện tập D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 24

Â.GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN BAN DẦU.

Bi Tổ chức ổn định lớp B2 kiểm tra củ B3 Nội dung mới. I.Chuẩn bị

Bàn quấn dây mỏ hàn, đồng hồ đo điện, kìm bút thử điện, dao, kéo… Vật liệu cách điện : Giấy cách điện, bìa cách điện, Băng dính băng vải, ống ghen

Lõi thép, dây quấn, dây điện

Kiểm tra sỉ số,ổn định lớp

Nêu cách bước tính tốn thiết kế MBA?

Để quấn MBA em cần chuẩn bị gì?

Giới thiệu vật liệu cần chuẩn bị

Báo cáo sỉ số Trả lời câu hỏi Rút kinh nghiệm

Trả lời

(31)

II Quy trình thực hiện

1 Chuẩn bị vật liệu chế tạo MBA - Mạch từ

- Dây quấn

- Vật liệu cách điện MBA

2 Làm khn bìa ( cốt cách điện hay lõi dây quấn )

Khn bìa làm khn quấn dây, cách điện dây quấn với lõi thép đồng thời làm giá đỡ dây quấn

a Làm phần thân khn

b.Làm má khn bìa

c Làm cốt gỗ B4 Củng cố bài:

B5. Phân cơng vị trí luyện tập

Các nhóm thảo luận

Để chế tạo MBA cần có vật liệu gì? Và vai trị chúng MBA?

Hệ thống lại vật liệu cần chuẩn bị để chế tạo MBA

Khn MBA có tác dụng gì?

Đưa giới thiệu mẫu khuôn làm sẳn cho HS hình dung rỏ sản phẩm phải làm

Giới thiệu cách làm khuôn qua bước

Lưu ý kích thước khn lớn kích thước cạch lõi thép từ 0.5-1mm

Đưa tra vẽ giới thiệu bước để làm má khuôn

Lưu ý chiều rộng má khuôn phải nhỏ chiều rộng cửa sổ lõi thép

Giới thiệu cốt gỗ cơng dụng quấn dây

Để chế tạo MBA cần chuẩn bị vật liệu gì?

Hướng dẫn học sinh nhà làm khn gỗ khoan lỗ tâm khn đường kính 1cm

Nêu bước tiến hành làm khuôn quấn dây?

Các nhóm vị trí luyện tập

Thảo luận nhóm tìm câu trả lời Nghe hiểu

Quan sát hiểu cách làm

Ghi nhớ để lưu ý tính tốn làm khn

Quan sát hiểu cách làm má khuôn

Hiểu cách làm Hệ thống lại toàn

Các nhóm vị trí luyện tập

Đọc kỹ đề tiến hành tính tốn làm khn chọn mạch từ, vật liệu cho MBA

Tiết 25-26

Trên sở giới thiệu làm mẫu bước giáo viên phát vật liệu cho HS thực hành tính tốn làm khn theo nhóm

Hãy tính tốn làm khn máy biến áp có cơng suất có U1 = 220V

U2 = 24V S = 30 VA

Các thép có

(32)

C.

GIAI ĐOẠN HƯỚNG DÂN KẾT THÚC

2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ :

3 Nhắc nhở:

a = 2.8 cm h = 4.3 cm c = 1.4 cm

GV hướng dẫn học sinh thực hành hướng dẫn tìm hiểu đo kích thước lõi thép sổ lõi thép, đường kính dây dẫn

Tính tốn làm khn theo số liệu cho

GV quan sát uốn nắn sữa chữa thao tác đo tính tốn làm khn chuẩn bị vật liệu

Cho học sinh quan sát kết khuôn mẫu

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết Thu khuôn làm được, chấm điểm

Cho HS thu dọn dụng cụ Vệ sinh phịng học Học kỹ củ Về làm khn gỗ

cho MBA

Học sinh tiến hành làm thực hành

Quan sát , hình dung hình dang khuôn

Chú ý, rút kinh nghiệm ghi nhớ thiếu sót khắc phục

Tiến hành thu dọn dụng cụ vệ sinh phòng thực hành

a

h b

c

 0v

(33)

Tiết 27

Ngày soạn :

Ngày giảng: KIỂM TRA TIẾT

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức học 2 Kỹ năng: Tính tốn, xử lý nhanh

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập nghề nghiệp B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, thang điểm

2 Chuẩn bị học sinh: Đồ dùng học tập bút, thước, giấy kiểm tra C PHƯƠNG PHÁP: Kiểm tra tự luận, trắc nghiệm.

A Phần trắc nghiệm (5 điểm)

Câu1: Ở điều kiện bình thường với lớp với lớp da khô điện áp coi là an toàn cho người?

A 50V B < 50V C 45V D.< 40V Câu2: Công thức sau cơng thức tính tỉ số máy biến áp? A: UU1

2

E1 E2

=N1

N2 = k B: U1 U2

E2 E1=

N2

N1 = k C: U1

U2

E2 E1=

N1

N2 = k D: U1 U2

E2 E1

=N2

N1 = k Câu3: Câu sau đúng?

A Máy biến áp có k > máy biến áp tăng áp B Máy biến áp có k < máy biến áp giảm áp

C Máy biến áp có k > máy biến áp giảm áp D Câu A C ( k tỉ số biến đổi máy biến áp )

Câu4: Cho máy biến áp có điện áp sơ cấp U1=220V Số vịng dây cuộn thứ cấp gấp lần

số vòng dây cuộn dây sơ cấp Vậy điện áp thứ cấp bao nhiêu?

A 440V B 110V C 660V D 220V

(34)

A Nhiệt B.Ẩm C Lắp đặt không chuẩn D Côn trùng động vật gặm nhấm E Tất

Câu6: Nhằm đảm bảo an toàn cho người sử dụng có tượng chạm vỏ thiết bị điện người ta áp dụng biện pháp bảo vệ nào?

A Nối đất bảo vệ B Lắp cầu chì sau thiết bị điện C Nối dây trung tín D A C E Tất

Câu7: Mạch có điện trở vơ hạn nghĩa là?

A Ngắn mạch B Chạm mát C Hở mạch D A C Câu8: Dụng cụ để đo công suất trực tiếp gọi là?

A Ampe kế B Vôn kế C Oát kế D B C

Câu9: Để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều từ điện áp điện áp cao xuống điện áp thấp ngược lại từ điện áp thấp lên điện áp cao người ta dùng …………

A Áptômát B Máy biến áp C Động điện D Máy bơm nước Câu10: Đo điện áp người ta thường dùng Vôn kế hoặc

A Ampe kế B Oát kế C Dao động kế D Ơm kế E Khơng dùng đồng hồ

B Phần tự luận (5 điểm)

Hãy chọn mạch từ tính số vịng dây để quấn máy biến áp có công sấu 30VA Điện áp sơ cấp U1=220V, điện áp thứ cấp U2= 12V Mạch từ có a=2.8cm, c=1,4cm, h=4,2cm bề dày

của thép 0.05cm Cho Ktn=45, B=1T

Đáp án

A. Phần trắc nghiệm Mỗi câu trả lời 0.5 điểm

Câu 10 Đ.ÁN D B C A E D C C B E

B Phần Tự luận: Shi=6.6cm

b= 2.34cm

Số thép cần dùng 2.34/0.05= 47 ( điểm) Số vịng/ vơn

n = 6.8 vịng/ vơn (1 điểm)

N1= 1496vòng (1 điểm)

(35)

Tiết 28 đến 30

Ngày soạn:

Ngày giảng: Bài 12: QUẤN MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu quy trình quấn máy biến áp pha

Hiểu yêu cầu kỹ thuật bước quy trình quấn máy biến áp pha 2 Kỹ năng: Quấn máy biến áp

3.Thái độ: Học sinh phải nghiêm túc học tập, rèn luyện tính cẩn thận xác quấn dây

bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu máy biến áp, Khn quấn dây, dây quấn C PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết học sinh để kết luận

Bi Tổ chức ổn định lớp B2 Kiểm tra củ

B3 Nội dung mới. I Quấn dây máy biến áp

1 Tính số vịng dây lớp số lớp dây quấn.

2 Quấn dây.

Sau quấn lớp phải lót lớp cách điện quấn lớp Sau quấn dây quấn sơ cấp , lót lớp cách điện quấn dây quấn thứ cấp

Khi quấn phải đến số vòng cẩn thận

Kiểm tra sỉ số, ổn định lớp

Để chế tạo MBA cần chuẩn bị vật liệu gì?

Em nêu bước tiến hành làm khuôn MBA?

Nhật xét cho điểm

Em nêu cách tính số vịng dây lớp số lớp dây quấn?

Giới thiệu cách tính số vịng dây số lớp dây quấn

Hướng dẫn cách quấn dây

Khi quấn dây cần lưu ý điểm nào?

Hướng dẫn lưu ý quấn dây

Báo cáo sỉ số Trả lời câu hỏi

Rút kinh nghiệm

Nghiên cứu trả lời câu hỏi

(36)

Khi quấn đủ số vòng dùng dây quấn cách điện bên ngồi 2-3 lớp lấy khn gổ ngồi

II Lồng lõi thép vào cuộn dây Đưa cuộn dây quấn hướng dẫn cách lồng lõi lồng thép chử E I Lưu ý phải lồng hết số thép tính để tránh máy làm việc khơng bị nóng

Cho hs quan sat hinh ảnh làm mẫu cách lồng lõi thép

Quan sát biết cách lồng lõi

Tiết 29

III Đo kiểm tra chưa nối nguồn

1 Kiểm tra thông mạch

2 Kiểm tra chạm lõi 3 Kiểm tra cách điện IV Sấy, tẩm cách điện 1 Một số vật liệu tẩm. - Chất vécni béo - Chất nhựa cách điện - Chất nhựa

- Chất sơn tổng hợp 2 Trình tự tẩm sấy

Làm để kiểm tra cuộn dây có bị đứt hay khơng?

Khi dây bị đứt điện trở cuộn dây bao nhiêu?

Em nêu cách để kiểm tra chạm lõi? Hướng dẫn cách kiểm tra cách điện dây quấn lõi

Em nêu vật liệu tẩm mà em biết? Nêu giải thích vật liệu tẩm cách điện ưu điểm nhược điểm loại Em nêu bước tiến hành tẩm sấy? Khi tiến hành tẩm sấy nhiệt độ tẩm sấy, sấy khơ bao nhiêu?

Giải thích bước tiến hành tẩm sấy Chú ý đến nhiệt độ tiến hành công đoạn

Trả lời biết cách kiểm tra

Nêu cách kiểm tra chạm lõi

Biết cách kiểm tra Hiểu trả lời

Trả lời

Nghe hiểu cách bước tiến hành Tiết 30

V Lắp ráp mba vào võ.

VI Kiểm tra nối vận

Em nêu bước tiến hành lắp ráp mba vào võ?

Đưa mơ hình mba tháo lắp giới thiệu bước lắp ráp cho học sinh quan sát

Nêu yêu cầu cần đạt kiểm tra

Trả lời

Quan sát hiểu bước tiến hành lắp ráp

(37)

hành thử.

1 Kiểm tra không tải mba.

2 Kiểm tra có tải mba. B4 Củng cố bài:

B5 Nhắc nhở

khơng tải?

Nêu u cầu giải thích rỏ yêu cầu cụ thể

Hướng dẫn kiểm tra có tải Nêu giải thích rỏ yêu cầu kiểm tra

Em nêu quy trình quấn máy biến áp pha?

Em nêu yêu để kiểm tra mba nối nguồn vận hành thử?

Nhận xét hệ thống lại

Học kỹ quy trình quấn mba, chuẩn bị vật liệu để quấn mba

Nghe hiểu

Nghe hiểu ghi chép Trả lời hệ thống lại

(38)

Tiết 31 đến 33 Ngày soạn:

Ngày giảng

THỰC HÀNH: THỰC HÀNH QUẤN MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm vững bước tiến hành quấn MBA.

2 Kỹ năng: Quấn MBA chặt tay. - Lắp ráp MBA vào võ.

- Kiểm tra vận hành MBA khơng tải có tải

3.Thái độ: Thực quy trình, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh môi trường

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Máy biết áp pha công suất nhỏ (đã tháo võ), Bút thử điện đồng hồ đo điện, mỏ hàn, kìm loại bàn quấn dây, dao, kéo… loại vật liệu theo tính tốn thiết kế.

Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, dây quấn

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với làm mẫu

II. Chuẩn bị

Cơng tắc phích điệnBút thử điện đồng

hồ đo điện, mỏ hàn, kìm loại bàn quấn dây, dao, kéo…

Các loại vật liệu theo tính tốn thiết kế.

III. Quy trình thực hiện B1 Quấn MBA.

1, Tính số vòng dây lớp số lớp dây quấn

Quấn dây.

- Quấn dây cuộn sơ cấp

Kiểm tra sỉ số, kiểm tra phòng thực hành

Em nêu quy trình quấn MBA? Nhận xét, cho điểm

Em nêu dụng cụ, vật liệu sử dụng thực hành? Giới thiệu dụng cụ chuẩn bị cho thực hành

Lưu ý : Phải kiểm tra dụng cụ trước sử dụng.

Trên sở tập tính tốn từ trước cho học sinh nhắc lại số vòng dây lớp số lớp dây quấn. Lưu ý học sinh quấn phải cẩn thận đến số vòng dây lớp

Rút kinh nghiệm Trả lời.

Quan sát hiểu các vật liệu cần sử dụng

(39)

- Quấn dây cuộn thứ cấp

Tiết 32-33

Trên sở giới thiệu làm mẫu các bước giáo viên phát vật liệu cho

HS thực hành quấn dây theo nhóm

C.

GIAI ĐOẠN HƯỚNG DÂN KẾT THÚC

2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ : - Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phịng học

Hướng dẫn cho học sinh quấn dây Hướng dẫn học sinh vị trí ngồi quấn dây học sinh để có thể quấn dây thẳng đều,đẹp.

GV quan sát uốn nắn sữa chữa các thao tác quấn dây.

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS đã thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết Thu cuộn dây quấn HS: Thu dọn kiểm tra dụng cụ Học kỹ kiểm tra, lắp ráp MBA, để tiết hồn thiện bước cịn lại để hồn thành MBA

Tiến hành quấn dây

Chú ý rút kinh nghiệm

Ghi chép, ý về tìm hiểu

a

h b

c

 0v

(40)

Tiết 34 đến 36 Ngày soạn: Ngày giảng

Bài 13

THỰC HÀNH: THỰC HÀNH QUẤN MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA ( tiếp)

A MỤC TIÊU

2 Kỹ năng: Quấn MBA chặt tay. - Lắp ráp MBA vào võ.

3.Thái độ: Thực quy trình, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh môi trường.

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa - Tài liệu tham khảo - Đồ dùng dạy học Máy biết áp pha công suất nhỏ (đã tháo võ), bút thử điện đồng hồ đo điện, mỏ hàn, kìm loại bàn quấn dây, dao, kéo… loại vật liệu theo tính tốn thiết kế.

Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, dây quấn

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

III. Chuẩn bị

Cơng tắc phích điệnBút thử điện đồng

hồ đo điện, mỏ hàn, kìm loại bàn quấn dây, dao, kéo…

IV. Quy trình thực hiện B1 Quấn MBA.

Quấn dây.

- Quấn dây cuộn sơ cấp - Quấn dây cuộn thứ cấp B GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN

Trên sở giới thiệu làm mẫu

Em nêu quy trình quấn MBA? Nhận xét, cho điểm

Em nêu dụng cụ, vật liệu sử dụng thực hành?

Giới thiệu dụng cụ chuẩn bị cho bài thực hành

Lưu ý : Phải kiểm tra dụng cụ trước khi sử dụng.

Quấn tiếp số vòng dây lại cuộc sơ cấp quấn dây thứ cấp. Lưu ý học sinh quấn phải cẩn thận đến số vòng dây lớp lớp cuối Giữa dây quấn sơ cấp thứ cấp bỏ lớp giấy cách điện.

Hướng dẫn cho học sinh quấn dây

Quan sát hiểu các vật liệu cần sử dụng

Nhắc lại cách tính tính số vịng lớp số lớp dây quấn

(41)

các bước giáo viên phát vật liệu cho HS thực hành quấn dây theo nhóm làm tiếp phần quấn dây

C.

GIAI ĐOẠN HƯỚNG DÂN KẾT THÚC

1) Đánh giá kết thực hành: 2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ : Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phòng học

Hướng dẫn học sinh vị trí ngồi quấn dây học sinh để quấn dây thẳng đều,đẹp.

GV quan sát uốn nắn sữa chữa thao tác quấn dây.

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết Thu cuộn dây dân quấn

HS: Thu dọn kiểm tra dụng cụ Học kỹ kiểm tra, lắp ráp MBA, để tiết hồn thiện bước cịn lại để hồn thành MBA

dây

Chú ý rút kinh nghiệm

(42)

Bài 13

THỰC HÀNH: THỰC HÀNH QUẤN MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA (Tiếp)

A MỤC TIÊU

2 Kỹ năng: - Lắp ráp MBA vào võ.

3.Thái độ: Thực quy trình, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trường

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Máy biết áp pha công suất nhỏ (đã tháo võ), Bút thử điện đồng hồ đo điện, mỏ hàn, kìm loại bàn quấn dây, dao, kéo… loại vật liệu theo tính tốn thiết kế.

bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, Dây quấn

Â.GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN BAN DẦU.

B1 Tổ chức ổn định lớp (2’) B2 Tích cực hóa tri thức(5’)

B3 Nội dung thực hành.

IV. Chuẩn bị (3’)

Công tắc phích điệnBút thử điện

đồng hồ đo điện, mỏ hàn, kìm các loại bàn quấn dây, dao, kéo…

V. Quy trình thực hiện B2 Lồng lỗi thép vào cuộn dây. (20’)

B3 Đo kiểm tra chưa

Em nêu cách lồng lõi thép vào cuộn dây?

Nêu kiểm tra MBA chưa có nguồn cấp nguồn? Nhận xét, cho điểm

Em nêu dụng cụ, vật liệu sử dụng thực hành? Lưu ý : Phải kiểm tra dụng cụ trước sử dụng.

Trên sở tập tính tốn từ trước cho học sinh nhắc lại số vòng dây lớp số lớp dây quấn. Hướng dẫn học sinh cách lồng lõi thép vào dây quấn

Chú ý: lồng lõi tránh làm rách xước khuôn quấn, xước cuộn dây Em nêu cách kiểm tra MBA khi chưa cấp nguồn?

Kiểm tra thông mạch? Kiểm tra chạm võ?

Quan sát hiểu vật liệu cần sử dụng Hiểu cách lồng lõi thép vào dây quấn Tiếm hành lồng lõi Trả lời

(43)

nối nguồn.(10’) Kiểm tra thông mạch? Chú ý nhớ rỏ quy trình tẩm sấy. Nhớ rỏ bước Tiến hành tẩm sấy

Tiết 38

B4 Tẩm sấy cách điện.(30’)

B5 Lắp ráp MBA vào vỏ. (15’)

Em nêu số vật liệu tẩm? Nêu trình tự bước tẩm sấy Nhắc lại bước tiến hành tẩm sấy

Nhắc lại bước lắp ráp máy vào vỏ.

Chú ý nhớ rỏ quy trình tẩm sấy.

Nhớ rỏ bước Tiến hành tẩm sấy

Tiến hành lắp ráp

Tiết 39

B6 Kiểm tra nối nguồn vận hành thử(40’)

C GIAI ĐOẠN HƯỚNG DẪN KẾT THÚC

1) Đánh giá kết thực hành: (6 phút )

2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ : (3 phút )

- Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phòng học

3 Nhắc nhở: ( 01 phút )

Tìm hiểu động điện

Nêu yêu cầu MBA phải đạt kiểm tra khơng tải kiểm tra có tải?

Nhắc lại yêu cầu cho học sinh ghi nhớ

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS đã thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết

HS: Thu dọn kiểm tra dụng cụ Tìm vài ví dụ động điện các hộ gia đình.

Nhớ, hiểu rỏ yêu cầu kiểm tra Và tiến hành kiển tra MBA Ghi nhớ rút kinh nghiệm

Tiết 40 đến 41 Ngày soạn: Ngày giảng:

Chương III: ĐỘNG CƠ ĐIỆN

(44)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách phân loại động điện. Hiểu đại lượng định mức động điện.

2 Kỹ năng:Biết phạm vi ưng dụng động điện.

3.Thái độ: Nghiêm túc học tập.

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Tranh vẽ động điện

Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu động điện.

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với đàm thoại, phát vấn giải quyết vấn đề

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 40.

B1 Tổ chức ổn định lớp B2 Tích cực hóa tri thức. B3 Nội dung học.

I Khái niệm động điện:

 Dùng để biến đổi điện thành

cơ làm quay máy công tác

 Được dùng phổ biến mọi

lĩnh vực

II Phân loại: 20phút

1 Theo loại dòng điện làm việc (sử dụng)

- Động làm việc với dòng điện xoay chiều gọi động xoay chiều.

- Động làm việc với dòng điện một chiều gọi động điện một chiều.

Đối với động điện xoay chiều người ta lại phân động điện ba pha động điện pha động cơ điện pha

Em nêu vài động điện thường sử dụng mạng điện sinh hoạt?

Động điện loại máy điện như nào?

Dùng động điện để làm gì? Động điện thường thấy đâu? Qua quan sát ta thấy động có những loại nào?

 Động điện pha

 Quạt chạy tụ

Với hai loại động chiều và xoay chiều loại thông dụng trong đời sống? Tại sao?

Động điện thường dùng pha hay pha? Tại sao?

Kể tên số loại động điện Động điện thường sử dụng máy bơm, máy xay thịt, quạt Nhớ lại hình dung các loại động cơ. Trả lời

Nghe hiểu ghi chép.

Tiết 41

3 Theo nguyên lý làm việc. - Động điện đồng - Động khơng đồng bộ

Giải thích gọi làm đồng bộ và không đồng bộ

Động đồng động có tốc độ quay rôto n tốc

(45)

III Các đại lượng định mức( - Công suất tác dụng (có ích) Pđm - Điện áp định mức Uđm

- Số đôi cực p hay tốc độ từ trường n1đm

- Hệ số công suất cos

- Dòng điện stato Iđm

- Hiệu suất đm

Tốc độ quay rôto nđm

IV Phạm vi ứng dụng động cơ điện.

IV Củng cố bài: . V Dặn dò:

độ quay từ trường n1

Động khơng đồng động cơ có tốc độ quay rôto n nhỏ

hơn tốc độ quay từ trường n1

Số liệu định mức gồm những đại lượng nào?

Giới thiệu đại lượng định mức.

Trên động điện có ghi số liệu.

125W : 220V : 50Hz : 2540 vịng/ phút em giải thích các số liệu?

Động điện sử dụng nhiều ở đâu?

Tại động điện lại sử dụng rộng rải?

Nêu khái niệm động điện? Có loại động điện? Tiếp tục nghiên cứu hoạt động của động điện

đồng bộ

Trả lời:

Hiểu trả lời đại lượng định mức

Trả lời

Trả lời hệ thống lại bài

Tiết 42 đến 43 Ngày soạn Ngày giảng:

Bài 15: ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU MỘT PHA

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cấu tạo nguyên lý làm việc ứng dụng động điện xoay chiều pha.

(46)

3.Thái độ: Nghiêm túc học tập.

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Tranh vẽ động điện pha.

Bút, sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu động điện pha.

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với đàm thoại, trực quan, phát vấn giải vấn đề

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA

TRÒ

B3 Nội dung học. I Thí nghiệm ngun lý động khơng đồng bộ

1 Nội dung thí nghiệm

2.Nguyên lý làm việc động điện không đồng bộ(10’)

II Động điện pha có vòng ngắn mạch

1 Cấu tạo(10’) a Stato (Phần tỉnh):

Gồm phận lõi thép dây quấn Ngồi có ố bi , võ nắp máy

+Lõi thép kết hợp các lá thép kỹ thuật điện

 Cuộn dây quấn từ dây

đồng

b Rô to (phần động) : gồm thép dây quấn

Giới thiệu mơ hình thí nghiệm thí nghiệm giải thích tượng.

GV Sử dụng hình vẽ để giới thiệu.

- Vịng dây kép kính dặt hai cực của nam châm.

- Nam châm U gắn liền với tay quay.

- Chiều đường sức từ từ NS

- Tốc độ quay n1

Chú ý quan sát mơ hình thực tế Dùng nam châm khung dây quay.

Nam châm quay

- Quan sát khung dây nào?

Thực tế: Khung dây quay chậm Khi thay đổi P tốc độ quay Động cơ điện nào?

Vận dụng thí nghiệm làm giải thích rỏ nguyên lý làm việc động không đồng bộ

Tại lại gọi động không đồng bộ?

Giới thiệu tranh vẽ cấu tạo stato. Vai trò stato động điện? Vai trò dây quấn stato?

Giới thiệu cấu tạo loại rôto ? Vai trò chúng động điện?

Quan sát thí nghiệm biết rỏ các thiết bị có trong thí nghiệm Quan sát tượng hiểu rỏ và giải thích hiện tượng trả lời Dựa vào công thức

n1=60f P

ta thấy tốc độ thay đổi theo

Hiểu rỏ nguyên lý làm việc của động không đồng

Trả lời

Quan sát nắm vững cấu tạo Nghe hiểu vận dụng thực tế sử dụng

(47)

IV Củng cố bài: V Dặn dò:

Nêu nội dung thí nghiệm động khơng đồng ?

Phân biệt động không đồng với động không đồng bộ?

Tiếp tục tìm hiểu loại động điện.

Tiết 43

B1 Tổ chức ổn định lớp B2 Tích cực hóa tri thức

B3 Nội dung học.

II Động điện pha có vịng ngắn mạch

2 Ngun lý làm việc

Khi cho dòng điện xoay chiều vào dây quấn stato xuất hiện dòng điện cảm ứng vòng chập Dòng điện vòng chập dòng điện stato sẽ tạo nên từ trường quay từ trường quay tác dụng lên dịng điện cảm ứng dẫn rơto lực điện từ F động khởi động quay với tốc độ n. Vòng chập dùng để khởi động động cơ

III Động có dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện(25’)

1 Cấu tạo(15) a Stato

Dây quấn stato có cuộn dây

- Dây quấn làm việc dây quấn khởi động

b Rôto

Kiểu rơto lồng sóc

2 Ngun lý làm việc(10’)

Khi cho dòng điện xoay chiều một pha vào dây quấn stato dòng điện dây quấn sẽ

tạo nên từ trường quay Từ

Trình bày khái niệm động điện ? Nêu số thí dụ động điện ? Nhận xét cho điểm

Giới thiệu nguyên lý làm việc động cơ điện có vịng ngắn mạch.

Vịng chập dùng để làm gì? Nó có tham gia vào qua trình làm việc động cơ hay không?

Làm để tạo từ trường quay trong động điện có vịng chập?

- Giới thiệu ưu nhược điểm loại đơng điện pha có vịng ngắn mạch.

Giới thiệu mơ hình động cơ Nêu cấu tạo động chạy tụ Dây quấn Stato động có bao nhiêu cuộn dây?

Giới thiệu giải thích nguyên lý làm việc đông chạy tụ

Trong động chạy tụ người ta làm nào để tạo từ trường quay?

Trong động chạy tụ điện trở cuộn dây khởi động hay cuộn dây làm việc lớn hơn? sao?

Trả lời củ Rút kinh nghiệm Tìm hiểu

nguyên lý làm việc động cơ điện có vịng chập

Nắm rỏ ưu nhược điểm đọng vòng chập để vận dụng vào thực tế.

Nắm vững cấu tạo động chạy tụ

(48)

trường quay tác dụng lên dịng điện cảm ứng rơto lực điện từ F kéo ro to quay với tốc

độ n.

Ưu nhược điểm động chạy tụ? Trả lời nắm

vững ưu nhược điểm động cơ chạy tụ.

Bài 16: MỘT SỐ MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiếu nguyên lý làm việc mạch điều khiển đổi chiều quay động điện pha

2 Kỹ năng:Hiểu nguyên lý mạch điều khiển tốc độ quay quạt điện 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập

(49)

Tài liệu điện dân dung, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Tranh vẽ mạch điều khiển động

bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa, tìm hiểu động điện pha

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa kết hợp với đàm thoại, phát vấn giải vấn đề

B1 Tổ chức ổn định lớp (2’) B2 Tích cực hóa tri thức(5’)

B3 Nội dung học.

1. Đổi chiều quay động cơ điện pha

Muốn đảo chiều quay động người ta đảo chiều quay mômen quay

đổi chiều quay động pha có dây quấn phụ cách đảo đầu nối dây cuộn dây quấn dây quấn phụ

Để khởi động động điện pha người ta sử dụng phương pháp gì?

Vai trò vòng chập? Nhận xét cho điểm

Giới thiệu tranh vẽ nêu cách đảo chiều quay động có dây quấn phụ

Và nguyên lý làm việc mạch Để đảo chiều quay động pha người ta làm cách nào?

Lớp trưởng trả lời Trả lời củ

Rút kinh nghiệm

Quan sát nghe hiểu ghi chép

Trả lời

Quan sát hiểu ghi chép

Tiết 45

2 Điều chỉnh tốc độ quay động pha quạt điện. a Dùng cuộn điện kháng để điều chỉnh tốc độ.

b Thay đổi số vòng dây stato để điều chỉnh tốc độ.

- Quạt bàn vòng chập

Giới thiệu tranh vẽ giải thích cách thay đổi tốc độ dùng cuộn điện kháng

Cho biết công dụng cuộn dây quạt điện?

Quan sát tranh vẽ giải thích số vịng dây cuộn điện kháng nối vào mạch lớn tốc độ quạt chậm?

Giới thiệu quạt bàn có vịng chập đặc điểm

Khi số vịng dây giảm tốc độ quay quạt thay đổi nào? sao?

Giới thiệu cách thay đổi tốc độ cách thay đổi số vòng dây

Nắm vững sơ đồ đấu dây

TRả lời tìm hiểu rỏ nguyên lý mạch

Trả lời

Hiểu, nắm vững nguyên lý

(50)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ - Quạt bàn chạy tụ có cuộn dây

số stato

c Dùng mạch điều khiển bán và tirito để điều chỉnh tốc độ của quạt điện.

IV Củng cố bài: 07 phút

V Dặn dò: 01 phút

Hướng dẫn cách đấu dây hình 16.4

Giới thiệu hình 16.5 nêu nguyên lý làm việc mạch Giới thiệu ưu điểm linh kiện bán dẫn

Giải thích nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn vòng chập?

Giải thích nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn chạy tụ?

Tìm hiểu quạt bàn Làm tập 3,4 SGK

Quan sát nắm rỏ nguyên lý

Nắm vững sơ đồ đấu dây

Hiểu, nắm vững nguyên lý Trả lời hệ thống lại học

Tiết 47 đến 49 Ngày soạn: Ngày giảng:

Bài 17: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG QUẠT ĐIỆN A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu tên số quạt điện thông dụng, sử dụng bảo quản quạt điện.2. 2 Kỹ năng: Biết số hư hỏng khắc phục

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh thực tiễn quạt bàn để kết luận

C CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 1 Chuẩn bị giáo viên:

(51)

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu quạt điện thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 47

B1 Tổ chức ổn định lớp(2’) B2 Tích cực hóa tri thức (3’) I.TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI QUẠT BÀN THÔNG (40’)

a Quạt bàn b Quạt cây c Quạt tường d Quạt trần

e Quạt hộp thơng gió

Kiểm tra sỉ số ổn định lớp Em nêu nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn vòng chập? Cho học sinh quan sát nêu cấu tạo quạt bàn

Giới thiệu quạt cách sử dụng

Quạt tường có cấu tạo nào?

Vị trí lắp dặt cấu tạo ứng dụng quạt trần

Quạt thơng gió sử dụng nhiều đâu có cấu tạo nào?

Lớp trưởng trả lời Trả lời củ

Quan sát nêu cấu tạo quạt bàn Tìm hiểu quạt

Phân biệt loại quạt điện ứng dụng chúng Rút kinh nghiệm Quan sát nghe hiểu ghi chép Tiết 48

II SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG ( 45 phút)

- Muốn quạt làm việc lâu bền cần ý điểm sau :

+ Điện áp đưa vào không lớn điện áp định mức + Phải đặt quạt vững trước cắm điện , tránh va chạm không làm vướng cánh

1 Sử dụng

- Thường xuyên theo dõi nhiệt độ

- Tránh đặt nơi ẩm ướt

- Đặt quạt phải chắn

2 Bảo dưỡng Quạt bàn - Thường xuyên theo dõi - Tra dầu mở định kỳ - Lau chùi thường xuyên

Hỏi: Chúng ta cần sử dụng vảo quản quạt bàn nhà nào?

Khi sử dụng quạt điện cần ý điểm gì?

Khi sử dụng quạt máy cần bảo dưỡng quạt nào?

Tại cần để quạt nơi khơ thống mát

Em hay nêu lư ý bảo dưỡng quạt điện?

Trả lời hiểu cách sử dụng quạt Quan sát hiểu ghi chép

Trả lời Nêu bảo dưỡng

Lưu ý cách bão dưỡng

Tiết 49

III Một số hư hỏng thường gặp cách khắc phục (35’)

Giới thiệu bảng 17-1 số hư hỏng thường gặp cho học sinh tìm cách khắc phục đóng điện vào quạt không quay

(52)

nguyên nhân nào?

Quạt khởi động khó khăn nguyên nhân nào?

Giáo viên giải thích nguyên nhân cách khắc phục

Em nêu loại quạt điện ứng dụng quạt điện Nêu sử dụng bảo dưỡng quạt bàn?

Nắm vững cách sử dụng bảo dưỡng quạt bàn

Trả lời hệ thống lại học

Tiết50 Ngày soạn : Ngày giảng ÔN TẬP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I

A MỤC TIÊU :

- Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh, rèn luyện kỹ thực hành , bổ khuyết kiến thức lệch lạc cho HS

- Nâng cao ý thức tự giác trung thực làm PHẦN ÔN TẬP

1 Nguyên nhân gây tai nạn điện biện pháp xử lý Đo lường điện

3 Máy biến áp

- Một số vấn đền chung máy biến áp

- cấu tạo chức phận máy biến áp

(53)

4 Động điện

- Một số vấn đề chúng động điện

- Một số mạch điều khiển động điện pha - Sử dụng bao dưỡng động điện

Tiết 51

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ ( Đề chung trung tâm)

Ngày Tháng Năm 2012 duyệt

Tiết 52 Ngày soạn:

TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ ĐÁNH GIÁ CHÂT LƯỢNG BÀI KIỂM TRA I. Mục tiêu

Đánh giá chất lượng làm học sinh

Uốn nắn, nhác nhở thiếu sót kiểm tra học sinh II. Chuẩn bị

Bài kiểm tra chấm phân loại chất lượng đánh giá nhận xét III Nội dung giảng

Lớp Tổng số bài

(54)

Bài 18:Thực hành: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG QUẠT ĐIỆN A MỤC TIÊU

Kiến thức: Biết cách sử dụng bảo dưỡng quạt điện

Kỹ năng: Biết tháo lắp quạt điện, bảo dưỡng quạt điện, sử chửa số hư hỏng thường gặp quạt điện

B PHƯƠNG PHÁP: Dùng trực quan kết hợp hiểu biết học sinh thực tiễn quạt bàn để kết luận Thực hành, làm mẫu

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dụng, tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, loại quạt điện

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu quạt điện thực tế gia đình Tiết 53

(55)

B3 Nội dung mới 1 Chuẩn bị

1 quạt bàn 220V loại động vòng chập

1 quạt bàn 220V loại động chạy tụ

1 bút thử điện, vạn kế Tua vít cờle

II, Quy trình thực hành 1, Tìm hiểu cấu tạo quạt điện a Trình tự tháo

Quan sát ghi nhớ vị trí chi tiết

Lần lượt tháo rời rôto, stato Quan sát nhận xét cấu tạo phận

b Quan sát, tìm hiểu cấu tạo quạt điện

Tìm hiểu phận Tìm hiểu số mạch điều khiển quạt

c Trình tự lắp

Chi tiết tháo trước lắp sau

Khơng để va đập làm vênh trục hỏng dây quấn

Xiết chặt ốc vít bảo đảm rơto quay êm

Kiểm tra mối hàn, điểm tiếp xú điện

Vận hành kiểm tra lại 2 Bảo dưỡng quạt điện Làm vệ sinh quạt

Tra dầu, mỡ

Em nêu dụng cụ cho thực hành?

Khi chuẩn bị dụng cụ cần lưu ý? Chú ý phải kiểm tra dụng dụng vật liệu trước sử dụng

Em nêu trình tự tháo quạt điện?

Lưu ý tháo cần xép vị trí phận khoa học tránh nhầm lẫn chi tiết

Giới thiệu mẫu phận cho học sinh nhận biết

Hướng dẫn học sinh quan sát lưu ý trình bày trạng thái chi tiết vào báo cáo thực hành

Em nêu trình thực lắp quạt điện?

Làm mẫu bước lắp quạt điện

Hướng dẫn bước công việc tiến hành bảo dưỡng quạt điện

Chuẩn bị dụng cụ thực hành

Trả lời

Quan sát nêu cấu tạo quạt bàn

Tìm hiểu quạt

Quan sát nhận biết phận

Trả lời

Quan sát, làm mẫu bước lắp quạt điện

Biết bảo dưỡng quạt điện

Tiết 54

B Giai đoạn hướng dẫn

thường xuyên Hướng dẫn học sinh tháo lắp quạtđiện báo cáo kết quan sát trạng thái phận vào báo cáo thực hành

Học sinh tiến hành thực hành

Tiết 55

B Giai đoạn hướng dẫn thường xuyên(35’)

C.

GIAI ĐOẠN HƯỚNG

Học sinh tiếp thục tháo lắp quạt điện giáo viên quan sát ý sai sót học sinh kịp thường uốn nắn

(56)

DÂN KẾT THÚC

1) Đánh giá kết thực hành: (7phút )

2) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ : (2 phút )

- Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phòng học 3 Nhắc nhở: 1’

Căn vào tiêu chí thực hành giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết Thu dụng cụ Thu dọn kiểm tra dụng cụ

Tìm hiểu máy bơm nước

Lắng nghe rút kinh nghiệm

Thu dọn dụng cụ vệ sinh nhà xưởng

Bài 19: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa số liệu kỹ thuật máy bơm nước 2 Kỹ năng: Sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước

Biết số hư hỏng biện pháp khắc phục 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh thực tiễn máy bơm nước để kết luận

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, loại máy bơm nước

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu máy bơm nước thực tế gia đình Tiết 56

B3 Nội dung mới

I Tìm hiểu số liệu kỹ thuật máy bơm nước.(20’)

a Lưu lượng.

Lưu lượng nước tính m3

một đơn vị thời gian điều kiện tiêu chuẩn nhà chế tạo quy định

Loại máy bơm nước dùng hộ gia đình thường có lưu lượng nước bao nhiêu?

Chiều cao trung bình cột nước?

(57)

b Chiều cao cột nước bơm.

Là chiều cao cột nước kể từ vị trí đặt máy bơm đẩy nước lên c Chiều sâu cột hút nước.

Là chiều sâu cột nước kể từ mặt mực nước đến vị trí đặt máy bơm

d Đường kinh ống nước nối vào nối ra máy bơm.

e Công suất máy.

Công suất máy phụ thuộc lưu lượng nước

f Tốc độ quay máy.

g Điện áp làm việc.

II Sử dụng bảo dưỡng máy bơm. (18’)

1.Sử dụng máy bơm

a Lắp đặt máy bơm nước dùng gia đình.

B4 Củng cố bài: 04 phút

Chiều cao cột nước cao lư lượng nước tăng hay giảm?

Các máy thông thường có chiều sâu cột nước bao nhiêu?

Đường kính ống nước phụ thuộc vào yếu tố nào?

Các máy bơm nước dùng hộ gia đình thường có cơng suất khoảng bao nhiêu?

Để giảm trọng lượng kích thước máy bơm nước người ta thường chế tạo máy bơm nước có tóc độ quay lớn

Điện áp định mức máy bơm dùng hộ gia đình bao nhiêu? Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm xác định cách lắp đặt máy bơm dùng hộ gia đình?

Nhận xét kết quả, hướng dẫn lắp đặt máy bơm

Vì hệ thống ống ống dẫn ngắn mối nối tốt?

Em nêu thông số kỹ thuật máy bơm nước?

Nêu lắp đặt máy bơm dùng hộ gia đình?

Tìm hiểu vận hành bảo dưỡng máy bơm nước

Xác định chiều cao trung bình cột nước Trả lời

Xác định độ sâu cột hút nước

Trả lời

Tìm hiểu loại máy cơng suất chúng

Trả lời

Xác định điện áp định mức máy bơm (220V)

Học sinh thảo luận Trình bày kết thảo luận nhận xét kết qua nhóm

Trả lời hệ thống lại

Tiết 57

(58)

II Sử dụng bảo dưỡng máy bơm. 1.Sử dụng máy bơm

b Vận hành máy bơm nước(5’) Đống điện vào máy bơm Quan sát máy bơm làm việc

2 Bảo dưỡng máy bơm nước (10’)

III Một số hư hỏng thường gặp các khắc phục(23’)

B4 Củng cố bài: 2’

Em nêu thông số kỹ thuật máy bơm nước?

Nêu lắp đặt máy bơm dùng hộ gia đình?

Em nêu vận hành máy bơm?

Em nêu bảo dưỡng máy bơm? Khi sử dụng cần đảm bảo yêu cầu để máy sử dụng lâu?

hướng dẫn học sinh thảo luận nêu số hư hỏng nguyên nhân cách khắc phục

Nhận xét kết thảo luận

Em nêu bảo dưỡng máy bơm? Nêu số hư hỏng thường gặp sử dụng máy bơm?

Trả lời

Nêu vận hành máy bơm nước Biết bảo dưỡng máy bơm nước

Thảo luận nhận xét kết thảo luận nhóm

Bài 20: THỰC HÀNH SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giải thích số liệu kỹ thuật máy bơm nước 2 Kỹ năng: Bảo dưỡng sửa chữa số hư hỏng thường gặp 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn làm mẫu C CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dụng, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, loại máy bơm nước

2 Chuẩn bị học sinh: Tìm hiểu máy bơm nước thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 58

(59)

HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU I. Chuẩn bị.(5’)

- Máy bơm nước, bút thử điện, vạn kế

II Quy trình thực hành (30’)

1.Tìm hiểu thơng số kỹ thuật máy bơm.(10,) - Lưu lượng (m3/h)

- Chiều cao cột nước bơm - Chiều sâu cột nước hút

- đường kính ống nước nối vào nối máy bơm

- Công suất tiêu thụ - Tốc độ quay máy - Điện áp làm việc

2 Sử dụng bảo dưỡng máy bơm.(20’)

a Sử dụng máy bơm.(10’) b Bảo dưỡng máy bơm nước. (10’)

Bảo dưỡng phần động Bảo dưỡng phần bơm

V Phân cơng vị trí luyện tập (2’)

Để tiến hành thực hành cần chuẩn bị vật liệu dụng cụ thiết bị gì?

Yêu cầu chuẩn bị dụng cụ thiết bị?

Giới thiệu dụng cụ thiết bị cần cho thực hành lưu ý trước thực hành phải kiểm tra kỹ dụng cụ thiết bị

Hướng dẫn học sinh nhớ lại thông số kỹ thuật máy bơm Hướng dẫn mẫu học sinh biết tìm hiểu thơng số kỹ thuật máy bơm thân máy

Nhắc lại cách sử dụng máy bơm nước

Vận hành thử máy bơm cho học sinh quan sát hoạt động máy bơm

Làm mẫu cách tháo bảo dưỡng máy bơm Giới thiệu bảo dưỡng phần động phần bơm Lớp chia thành nhóm

Nêu dụng cụ thiết bị cần sử dụng để thực hành

Trả lời hiểu nội dung

Quan sát ý nhớ rỏ bước thực

Nhớ lại thông số kỹ thuật máy bơm

Biết cách sử dụng máy bơm

Quan sát biết phận máy bơm cần bảo dưỡng Về vị trí luyện tập Tiết 59-60

II HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN (80’)

-Thực theo hướng dẩn ban đầu

III HƯỚNG DẪN KẾT THÚC (7’)

-Kiểm tra thực hành tháo lắp vài nhóm

-Nhận xét buổi thực hành -Thu dọn vệ sinh

Dặn dò:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Chú ý uốn nắn HS trình thực hành

Dựa kết học sinh làm Giáo viên cho điểm

Tìm hiểu máy giặt

Học sinh tiến hành luyện tập

Ghi nhớ rút kinh nghiệm

(60)

Bài 21: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Trình bày nguyên lý làm việc giải thích số liệu kỹ thuật máy giặt

2 Kỹ năng: biết cách sử dụng bảo dưỡng máy giặt Biết số hư hỏng biện pháp khắc phục

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh thực tiển máy bơm nước để kết luận

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, loại máy giặt

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu máy giặt thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

(61)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ B1 Tổ chức ổn định lớp(1’)

B2 Tích cực hố tri thức (4’)

I Các số liệu kỹ thuật máy giặt. (15’)

a Lưu lượng máy.

Là khối lượng lớn mà máy giặt lần giặt tính theo kg b Áp suất nguồn nước cung cấp.

c Mức nước thùng

Là chiều sâu cột nước kể từ mặt mực nước đến vị trí đặt máy bơm

d Lượng nước tiêu tốn lần giặt.

e Công suất động điện. có loại từ 120W đến 150W g Điện áp làm việc.

f Công suất gia nhiệt

Em nêu số liệu kỹ thuật máy bơm nước?

Nêu cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước?

Loại máy giặt dùng hộ gia đình thường có lưu lượng máy bao nhiêu?

Áp suất lớn nước chảy qua thùng mạng hay yếu?

Lưu ý thời gian nạp nước lâu van nạp nước sẻ bị hỏng cháy

Mức nước thùng giặt hay nhiều phụ thuộc yếu tố nào?

Ứng với chương trình giặt khỏng tiêu tốn hết nước? Giới thiệu công suất máy

Các loại máy giặt thường có điện áp bao nhiêu?

Giới thiệu số máy có thêm phận gia nhiệt tác dụng chúng

lớp trưởng trả lời Trả lời

Tìm hiểu lưu lượng máy

Tìm hiểu áp suất nguồn nước Chú ý

Một chu trình giặt tiêu tốn khoảng từ 150lít đến 200 lít Tìm hiểu loại máy công suất chúng

Trả lời

Xác định điện áp định mức máy giặt (220V)

Nghe hiểu

Tiết 62

II Nguyên lý làm việc cấu tạo cơ máy giặt.(15’)

1 Nguyên lý làm việc.

Mỗi máy giặt thực công đoạn Giặt giũ vắt

- Giặt

- Vắt - Gũi

2.Cấu tạo máy giặt.

Giới thiệu tranh vẽ thao tác máy giặt

Công đoạn giặt máy thực nào?

Thời gian giặt kéo dài bao lâu? Tốc độ vặt tăng dần đến khoảng vòng/ phút?

Thời gian giũ tiến hành bao lâu?

Gũi có tác dụng làm gì? Thời gian giũ bao lâu?

Cấu tạo phần cơng nghệ để thực

Tìm hiểu cơng đoạn giặt

Tìm hiểu thời gian tiến hành giặt Tìm hiểu tốc độ vắt thời gian vắt

Tìm hiểu thao tác giũ

(62)

(10’)

- Phần công nghệ - Phần động lực

Làm phận cấp lượng cho phần công nghệ

- Phần điều khiển bảo vệ III Sử dụng bảo dưỡng máy giặt.

Vị trí đặt máy (7’)

Nơi đặt máy cần phẳng, Không bị nước đông cách tương từ đến cm, thoáng mát

2 Nguồn điện (7’)

3 Nguồn nước (7’)

Nguồn nước phải có áp suất đủ lớn để đảm bảo cho thời gian nạp nước không lâu

4 Chuẩn bị giặt (7’)

5 Chuyển chế độ giặt (7’) 6.Bảo dưỡng máy giặt ( 7’)

Sau vài lần giặt cần bảo dưỡng máy giặt, vệ sinh máy giặt

Khi máy nghĩ thời gian dài nên cho máy làm việc chế độ vắt vài lần cho nước chảy ngoài?

IV Các hư hỏng cách khắc phục

(7’)

Bảng 21-1 sgk

hiện thao tác giặt giũ vắt gồm phận nào?

Phần động lực gồm có phần nào?

Giới thiệu phần điều khiển bảo vệ máy giặt

Vai trò phần điều khiển bảo vệ máy giặt?

Đặt máy vị trí phù hợp cho vận hành thao tác?

Máy đặt cách tường tốt nhất?

Để dẩm bảo an toàn sử dụng máy giặt cần phẩi tiếp đất nguồn điện

Áp suất tối thiểu nguồn nước bao nhiêu? nguồn nước phải có áp suất đủ lớn?

trước giặt phải kiểm tra máy giặt Khi giặt cần lưu ý điểm gì?

Khi chọn chế độ giặt cần ý đến điểm gi?

Chế độ giặt có phụ thuộc lượng đồ chất liệu vãi độ bẩn quần áo không? Khi bảo dưỡng máy giặt cần ý làm cơng việc gì? sao?

Giới thiệu nguyên nhân hư hỏng cách khắc phục

Vị trí đặt máy giặt nên chọn hợp lí?

Sau vài tuần nên có biện pháp vệ sinh máy giặt nào?

nắm vững cấu tạo phần động lực nắm vững cấu tạo máy giặt

Nắm rỏ vị trí đặt máy giặt

Tìm hiểu nguồn điện yêu cầu sử dụng nguồn điện Trả lời

Trả lời

Chế độ giặt phụ thuộc độ bẩn quàn áo số lượng chất liệu

Tìm hiểu quy trình bảo dưỡng máy giặt Tìm hiểu tượng máy nguyên nhân hư hỏng cách khắc phục

(63)

Bài 22: THỰC HÀNH SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giải thích số liệu kỹ thuật máy giặt

2 Kỹ năng: Bảo dưỡng sửa chửa số hư hỏng thường gặp 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ học vào sống B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn làm mẫu

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dụng, tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, loại máy giặt

2 Chuẩn bị học sinh: Tìm hiểu máy giặt thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 63

HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU I Chuẩn bị.(5’)

- Máy giặt, bút thử điện, vạn kế

- Các đồ giặt

Để tiến hành thực hành cần chuẩn bị vật liệu dụng cụ thiết bị gì?

Yêu cầu chuẩn bị dụng cụ thiết bị?

Giới thiệu dụng cụ thiết bị cần

(64)

II Quy trình thực hành (30’)

1.Tìm hiểu thơng số kỹ thuật.(10,)

- Lưu lượng máy (m3/h)

- Áp suất nguồn nước cấp - Mức nước thùng - Lượng nước tiêu tốn cho lần giặt

- Điện áp nguồn cung cấp - Công suất động điện - Tốc độ quay máy - Công suất gia nhiệt

2 Sử dụng bảo dưỡng máy giặt.(20’)

- Chọn vị trí đặt máy

- Chọn nguồn điện áp phù hợp - Kiểm tra nguồn nước

- Chuẩn bị giặt - Chuyển chế độ giặt - Bảo dưỡng máy giặt IV Củng cố bài: 03 phút

V Phân cơng vị trí luyện tập (2’)

cho thực hành lưu ý trước thực hành phải kiểm tra kỹ dụng cụ thiết bị

Hướng dẫn học sinh nhớ lại thông số kỹ thuật máy bơm Hướng dẫn mẫu học sinh biết tìm hiểu thơng số kỹ thuật máy giặt thân máy

Nhắc lại cách sử dụng máy giặt quy trình giặt

Vận hành thử máy giặt cho học sinh quan sát hoạt động máy bơm

Vị trí đặt máy đâu thích hợp?

Làm mẫu thao tác giặt Làm mẫu cách tháo bảo dưỡng máy giặt

Lớp chia thành nhóm

Quan sát ý nhớ rỏ bước thực

Nhớ lại thông số kỹ thuật máy bơm

Biết cách sử dụng máy giặt

Nắm vững quy trình giặt

Quan sát biết phận máy giặt cần bảo dưỡng

Về vị trí luyện tập Tiết 64-65

B HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN (80’)

C HƯỚNG DẪN KẾT THÚC (7’)

-Kiểm tra vận hành máy giặt vài nhóm

-Nhận xét buổi thực hành -Thu dọn vệ sinh

Dặn dò:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành ý tính thời gian từ ấu trình giặt

Chú ý uốn nắn HS trình thực hành

Dựa kết học sinh làm Giáo viên cho điểm

Tìm hiểu mạng điện sinh hoạt

Học sinh tiến hành luyện tập

(65)

Chương IV MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

Bài 23: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CHIẾU SÁNG A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết số đại lượng đo ánh sáng thường dùng

2 Kỹ năng: Biết bước thiết kế chiếu sáng phương pháp hệ số sử dụng 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu mạng điện sinh hoạt D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 66

B3 Nội dung mới.

I.Một số đại lượng đo ánh sáng thường dùng.

1 Quang thông

Ký hiệu Φ đơn vị lumen

Quang thông đại lượng đo ánh sáng

- Quang thông nguồn sáng điện

Giới thiệu khái niệm quang thông Quang thông nguồn sáng điện phụ thuộc vào yếu tố nào?

Hiệu suất phát quang nguồn sáng xác định nào?

Hiểu biết quang thông

(66)

phụ thuộc công suât điện tiêu thụ loại thiết bị chiếu sáng

- Quang thông nguồn sáng nguồn lượng ánh sáng nguồn sáng phát đơn vị thời gian

2 Cường độ sáng.

Ký hiệu I Đơn vị candela 3 Độ rọi

Kí hiệu E đơn vị Lux

Ánh sáng truyền từ nguồn sáng đến mặt phẳng có điện tích S chiếu mặt phẳng Mật độ quang thơng rọi lên mặt phẳng gọi độ rọi

E = Φ / S 4 Độ chói.

Ký hiệu L đơn vị cd/m2

HSPQ = Φ/P

Tìm hiểu thơng số kỹ thuật loại đèn so sánh loại đèn tiết kiệm điện?

Bóng đèn cơng suất tăng cường độ sáng tăng lên hay giảm xuống?

Độ rọi gì?

Khi thiết kế chiếu sáng người ta dựa độ rọi hay dựa cơng suất ? Vì ? Tiêu chuẩn độ rọi xác định theo bảng 23-2

Trong kỷ thuật chiếu sáng độ chói ánh sáng định đến vấn đề gì? Lấy ví dụ độ chói

Độ chói lớn gây nên hiệu tượng lố mắt bao nhiêu?

Khi thiết kế chiếu sáng cần vào yếu tố nào?

đèn biết loại đèn tiết kiệm lượng

Nắm vững cường độ ánh sáng Trả lời tìm hiểu khái niệm độ rọi

Người ta dựa vào độ rọi để thiết kế chiếu sáng đội rọi cho ta biết mức chiếu sáng bề mặt Nắm vững độ chói lớn sé ảnh hướng đến chất lượng hiệu chiếu sáng Tiết 67

II Thiết kế chiếu sáng.

Khi thiết kế chiếu sáng dựa độ rọi yêu cầu số lượng bố trí phù hợp với yêu cầu làm việc 1 Thiết kế chiếu sáng nhà bằng phương pháp hệ số sử dụng ksd

a Xác định độ rọi yêu

Xác định độ rọi phụ thuộc khơng gian chiếu sáng tính chất công việc thời gian chiếu sáng ngày

b Chọn kiểu ánh sáng

d Tính quang thông tổng ksd = 0.2 - 0.3

Φtổng = k E.S / ksd

K hệ số dự trử xét đến giảm quang thông đèn thời gian sử dụng

K = 1.2 –

e Tính số bóng đèn đèn N = Φtổng/ Φ1 bóng

Khi thiết kế chiếu sáng cần vào yếu tố nào?

Xác định cách tính tốn để xác định độ roi? Độ rọi phòng phụ thuộc yếu tố nào?

Trong mạng điện sinh hoạt kiểu chiếu sáng trực tiếp hay gián tiếp thường hay sử dụng ? Thế chiếu sáng trực tiếp hay gián tiếp? Em xác định quang thông tổng cuả phịng làm việc có diện tích 15m2 với u cầu chiếu

sáng trung bình?

Giải: Tra bảng 23 - có E= 300 Lux Chọn k = 1.5

Ksd = 0.3

Φtổng = 1.5.15.300 / 0.3 = 2250 lm

Hãy tính số bóng đèn cần dung phịng biết Dùng bóng đèn huỳnh quang cơng suất 20W?

Tra bảng 23-1 có Φ1 bóng = 1230 lm

Số bóng N = 2250/ 1230 = bóng

Ví dụ : Tính tốn thiết kế cho phịng học rộng 6.85m dài 8.6m Chiều cao từ trần đến 3.9m Chọn độ rọi lớp học E = 300lx

Hiểu để thiết kế chiếu sáng

Nắm vững cách định độ rọi yếu tố phụ thuộc để xác định độ rọi Chọn kiểu chiếu sáng

(67)

f Vẽ sơ đồ bố trí đèn.

2 Thiết kế chiếu sáng nhà bằng phương pháp công suất đơn vị.

Công suất đơn vị tỉ số tổng cơng suất điện tồn bóng đèn đặt trong phịng chia cho diện tích phịng

p = P/S Ptổng = p.S

N = Ptổng/P1 bóng

IV Hệ thống cố bài v Nhắc nhở

Đáp án: Sử dụng đèn

Hướng dân học sinh cách bố trí đèn theo hình 23-4 sgk

Cơng suất đơn vị gì?

Phương pháp thiết kế sử dụng cho nơi u cầu độ sác khơng cao

Tìm đèn tiết kiệm điện đèn tập sách giáo khoa?

Làm tập 2.3 sgk

ánh sáng chia đủ

Biết thiết kế chiếu sáng dựa vào công suất đơn vị

Quan sát trả lời

Tiết 68 đến 70 Ngày soạn: Ngày giảng:

Bài 24: THỰC HÀNH TÍNH TỐN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHỊNG HỌC

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thiết kế chiếu sáng cho phịng học 2 Kỹ năng: Tính tốn xác thành thạo

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo làm việc khoa học B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn luyện tập. C CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dụng, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu cách thiết kế chiếu sáng D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU B1 Tổ chức ổn định lớp(2’) B2 Tích cực hóa tri thức (3’)

II. Chuẩn bị.(10’) - Giấy bút, máy tính bỏ túi - Thước, êke, compa

II Quy trình thực hiện.

Thiết kế chiếu sáng hệ số

Kiểm tra sỉ số ổn định lớp Em nêu bước tiến hành thiết kế chiếu sáng nhà theo hệ số ksd

Để tiến hành làm tập thực hành em nêu đồ dùng cần chuẩn bị ?

Giới thiệu dụng cụ đồ dùng học tập cần thiết để tính tốn thiết kế

Hệ thống lại bước thực

Lớp trưởng trả lời Trả lời củ Rút kinh nghiệm Chuẩn bị đồ dùng học tập để tiến hành thực hành tính tốn

(68)

ksd

- B1 Xác định độ rọi yêu cầu - B2 Chọn nguồn sáng điện - B3 Chọn kiểu chiếu sáng - B4 Tính quang thơng tổng - B5 Tính số đèn số đèn II HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN (80’)

- Quan sát hướng dẫn học sinh thực hành

- Nhận xét buổi thực hành -Thu dọn vệ sinh

Dặn dò: 03 phút

tính tốn thiết kế tính tốn chiếu sáng theo hệ số sử dụng

Lưu ý thiết kế tính tốn khoa học xác

Bài tập: Tính tốn thiết kế cho phịng học rộng a = 7m dài b = 8m cao tù trần đến H = 3.8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng = 3200lm

Bộ đèn chôn vào trần màu trần tường sáng

Giáo viên đưa phương án mẫu để bố trí đèn

Lấy số ví dụ mẫu từ thực hành cho nhóm thao luận chọn phương án tối ưu Đánh giá kết nhóm

Tìm hiểu ký hiệu sơ đồ điện

Học sinh tiến hành tính tốn theo bàn thao luận phương án bố trí đèn

Nộp thức hành tính tốn

Nhận xét rút kinh nghiệm

Nghe rút kinh nghiệm

(69)

Bài 25: MỘT SỐ KÝ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC LẬP SƠ ĐỒ ĐIỆN A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu số ký hiệu sơ đồ điện Nguyên tắc lập sơ đồ điện

2 Kỹ năng: Nhận biết sác ý hiệu ý nghĩa chúng 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh thực tiễn

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học Hình vẽ ký hiệu sơ đồ điện

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu thực tế sơ đồ điện D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 71

B3 Nội dung mới I Một số ký hiệu sơ đồ điện (33’)

Để giúp cho việc thông tin nhận thức mạng điện dễ dàng người ta sử dụng ký hiệu để biểu thị phần tử mạng điện

Các ký hiệu bảng 25-1 sách giáo khoa

Nếu không nắm rỏ ký hiệu có hiểu nội dung sơ đồ điện hay khơng?

Vai trị ký hiệu sơ đồ điện? Tại phải biết ký hiệu sơ đồ điện? Giới thiệu tranh vẽ ý hiệu thích ý nghĩa ký hiệu sơ đồ điện

Trong ký hiệu học ký hiệu thường sử dụng mạng điện sinh hoạt nhất?

Em vẽ ký hiệu phần tử điện sau: Trạm biến áp?

Trả lời tìm hiểu vai trị ký hiệu sơ đồ điện

(70)

Tủ động lực ? Bảng điện? Cơng tắc? Cầu chì? ổ cắm?

sinh hoạt nắm vững ý nghĩa ký hiệu

rả lời hệ thống lại ký hiệu vai trò ký hiệu sơ đồ Tiết 72

II Lập sơ đồ cung cấp điện (30’)

- Chọn sơ đồ cung cấp điện

- Vẽ sơ đồ nguyên lý - Dựa vào sơ đồ nguyên lý lập sơ đồ lắp đặt

B4 cố (3’)

B5 Bài tập.(2’)

Thế sơ đồ nguyên lý? Thế sơ đồ lặp đặt?

Chọn sơ đồ cung cấp điện cần vào điển gì?

Giới thiệu sơ đồ cung cấp điện cho nhà chung ( hình 25-1 sgk )

Em đọc sơ đồ cung cấp điện hình 25-1

Khi xây dựng sơ đồ lắp đặt cần ý điểm gì?

Bài tập: Vẽ sơ đồ cung cấp điện hộ gia đình lấy điện từ trạm biến áp gần nhất?

cho học sinh lên bảng trình bày phương án xây dựng sơ đồ cung cấp điện

Đưa sơ đồ ví dụ

Sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt có điểm khác gì?

Trên vẽ ký hiệu biểu thị gì? Các ký hiệu giúp cho người thiết kế vận hành mạng điện? Vẽ sơ đồ cung cấp điện khu tập thể có cơng suất vài chục kilơ ốt

Trả lời tìm hiểu vai trò ký hiệu sơ đồ điện

Quan sát nắm rỏ cá ký hiệu ý nghĩa chúng Tìm hiểu ký hiệu thường dùng mạng điện sinh hoạt nắm vững ý nghĩa ký hiệu

(71)

Bài 26: THỰC HÀNH ĐỌC SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc sơ đồ mạch điện cung cấp cho phòng làm việc, sơ đồ đèn cầu thang, sơ đồ điện tầng nhà chung cư

2 Kỹ năng: Đọc mạch nhanh xác

3.Thái độ: Có tác phong làm việc theo quy trình

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh thực tiễn mạch điện hộ gia đình

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng dạy học Hình vẽ, 2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu mạch điện D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 73

TRỊ HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU

B1.Quy trình thực hiện III. Chuẩn bị.(5’)

- Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

- Ơn lại phần tử ký hiệu sơ đồ mạch điện - SGK, tập

II Các bước tiến hành.(30’)

Trước làm tập thực hành cần hiểu cách đọc vẽ kỹ thuật

Biết ký hiệu sơ đồ điện

Các chức phần tử sơ đồ

Cần biết mục đích sơ đồ, cung cấp cho đối tượng nào? loại tải sơ đồ?

Xác định đường từ tủ điện nhà chung đến tủ điện tầng

Xác định loại tải hộ

B HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN

Vẽ lại ký hiệu trạm biến áp tủ động lực, cầu dao, cầu chì

Tại trước đọc sơ đồ mạch điện phải tìm hiểu ký hiệu? Chức cơng tắc, cầu chì, cầu dao ?

Giới thiệu bước tiến hành chuẩn bị cho đọc sơ đồ điện

Đưa sơ đồ yêu cầu nhóm

Nhớ rỏ ký hiệu chức ký hiệu

Nắm vững bước tiến hành

(72)

Hướng dẫn học sinh thực hành nghiên cứu đọc sơ đồ mạch điện theo nhóm trả lời câu hỏi theo hướng dẫn ban đầu

III Thực hành đọc sơ đồ điện.(90’)

1 Đọc sơ đồ cung cấp điện cho phòng làm việc (30’)

Một phịng làm việc kích thước khoảng 26m2 các

thiết bị gồm điều hòa khơng khí, đèn ống đèn, quạt có sơ đồ

thảo luận trình bày bố trí thiết bị sơ đồ Giáo viên lắng nghe học sinh trình bày đọc sơ đồ cung cấp điện phịng học Nhóm khác nhận xét kết nhóm bạn ?

Kết luận nhận xét rút kinh nghiệm

nhóm 10’

Trình bày kết nhóm thảo luận Rút kinh nghiệm Tiết 74

2 Đọc sơ đồ điện đèn cầu thang điều khiển đống cắt ở vị trí khác nhau.(30’)

Cho biết sơ đồ sơ đồ sơ đồ nguyên lý sơ đồ sơ đồ lắp đặt?

Vai trị phần tử có sơ đồ? Trình bày nguyên lý làm việc sơ đồ?

Hai công tắc sử dụng công tắc gì? Nhận xét câu trả lời giới thiệu nguyên lý làm việc mạch

Quan sát tranh tìm hiểu sơ đồ vai trò chức phần tử có sơ đồ Hiểu rỏ nguyên lý làm việc sơ đồ

Học sinh trình bày kết thảo luận

Nhận xét kết nhóm khác

Nghe rút kinh nghiệm Tiết 75

3 Đọc sơ đồ nguyên lý cung cấp điện cho nhà chung cư.

Nhà chung cư có nhiều tầng tầng có nhiều hộ điện cung cấp cho nhà lấy từ trạm biến áp

- Sơ đồ cung cấp điện

III HƯỚNG DẪN KẾT THÚC (7’) -Kiểm tra thực hành tháo lắp vài nhóm -Nhận xét buổi thực hành

-Thu dọn vệ sinh

Dặn dị: 03 phút

Cho biết có phần tủ có sơ đồ điện chức phần tử đó? Nguồn cung cấp lấy từ đâu?

Vai trò tủ điện? tủ điện cung cấp điện cho tầng hay cho tầng hộ cụ thể?

Tải làm thiết bị điện nào?

Hệ thống lại phần tiến hành thực hành

Tuyên đương nhóm thảo luận có kết tốt

Tìm hiểu tính tốn thiết kế mạng điện nhà

Quan sát tranh tìm hiểu sơ đồ vai trị chức phần tử có sơ đồ

Hiểu rỏ nguyên lý làm việc sơ đồ Học sinh trình bày kết thảo luận Nhận xét kết nhóm khác Nghe rút kinh nghiệm

(73)

Tiết 76 Ngày soạn:

KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức học 2 Kỹ năng: Hệ thống bài, tư lơ 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận

B PHƯƠNG PHÁP: Kiểm tra trắc nhiệm tự luận C CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

1 Chuẩn bị giáo viên: Đề kiểm tra, giấy kiểm tra

2 Chuẩn bị học sinh: Kiến thức Đề bài:

A Phần trắc nghiệm ( điểm)

Câu1: Mạch có điện trở nghĩa là?

A Ngắn mạch B Mạch bình thường C Hở mạch D A C Câu2: Công tắc cực điều khiển đèn từ vị trí khác nhau.

A B.2 C.4 D.1

Câu3: Đo dòng điện người ta thường dùng Ampe kế hoặc

A Vôn kế B Oát kế C Dao động kế D Không dùng đồng hồ

Câu4: Động không đồng xoay chiều pha gồm có phận chủ yếu là?

A Vỏ máy nắp B Stato dây quấn C Stato rôto D Rôto dây quấn

Câu5: Mạng điện sinh hoạt có điện áp định mức 220V, có pha? A pha B pha C pha D A C

Câu6: Ở nơi ẩm ướt, nóng có nhiều bụi kim loại điện áp an tồn khơng bao nhiêu vôn?

A 20V B 40V C 15V D 12V

Câu7: Máy biến áp có tỉ số vịng dây sơ cấp - thứ cấp 1.5, máy biến áp là?

A Tăng áp B Giảm áp C Không tăng, không giảm D Thuận nghịch Câu8:Nếu động quạt điện chạy khơng dừng, vấn đề là?

A Cầu chì bị cháy B Các tiếp điểm bị dính C Vận hành tải D Cả sai

Phần tự luận (6 điểm)

Câu1:Tính tốn thiết kế mạng điện cho phòng học rộng a = 6m dài b = 8m cao từ đến trần H = 3.8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng = 3200lm Bộ đèn chôn vào

trần màu trần tường sáng ksd=0.48 Chọn độ rọi cho lớp học E= 300lx phòng học

k= 1.3

Đáp án

(74)

Câu 1 8 Đ.ÁN A B D C A D B B

II Phần tự luận (6 điểm)

Câu 1:

- Quang thơng tổng cần cho phịng là Φtổng= k

E.S

ksd = 1,3

300

0 48 = 39000 (lm) (2 điểm)

- Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng = 3200lm

N= ΦTong

Φ1 bong =

45500

3200 ≈ 12 bóng ( điểm)

Xác định số đèn ( Đối với trường hợp bố trí đèn theo bộ)

Số đèn = Tổng số đèn / số đèn bộ

- Bố trí đèn phịng học (3 điểm)

Đèn bố trí học lý khoảng cách đèn ( đèn ) nhau. khoảng cách đèn (bộ đèn) với tường cân đối hợp lý.

* Hướng dẫn mẫu cách bố trí đèn ( học sinh có nhiều phương án thiết kế khác)

+ Chọn số đèn 2 Số đèn = 12:2= (bộ)

(75)

Bài 27: TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Trình bày bước thiết kế mạng điện

2 Kỹ năng: Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo 2 Chuẩn bị học sinh: Tài liệu SGK

B1 Tổ chức ổn định lớp(1’) B2 Tích cực hố tri thức (4’) B3 Nội dung mới

Trình tự thiết kế mạch điện tiến hành như sau:

B1 Xác định mục đích yêu cầu mạng điện B2 Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án phù hợp

B3 Chọn dây dẫn, thiết bị bảo vệ, đống cắt nguồn lấy điện mạng điện

B4 Lắp đặt kiểm tra mạch điện mục đích thiết kế

B5 Vận hành thử sửa chửa lỗi ( có)

Em nêu nguyên tắc lập sơ đồ cung cấp điện?

Em xác định trình tự thiết kế tính tốn thiết kế mạch điện? Nêu rỏ bước tiến hành thiết kế tính tốn mạch điện

Lớp trưởng trả lời Trả lời

Xác định trình tự thiết kế tính tốn mạng điện

Tiết78

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRỊ

I Xác định mục đính u cầu sử dụng mạng điện.

1 Tính cơng suất phụ tải yêu cầu mạng điện.

Công suất yêu cầu mạng điện thực tế phải xét đến nhiều yếu tố

- Khả phát triển thêm nhu cầu điện

Xác định công suất tổng phụ tải phụ thuộc yếu tố nào? Khi tính tốn cơng suất yêu cầu

(76)

- Việc sử dụng không đồng thời thiết bị điện nhà

- Các phụ tải không làm việc hết công suất định mức

Pyc = Pt.Kyc

2 Một số yêu cầu sử dụng mạng điện nhà.

- Đạt tiêu chuẩn an toàn điện

- Sử dụng điện thuận tiện, để kiểm tra sửa chửa

- Không ảnh hưởng giũa mạch chiếu sáng với mạch cung cấp điện cho thiết bị đồ dùng điện

- Đạt yêu cầu thẩm mĩ

tại sao phải tính tăng thêm nhu cầu sử dụng điện?

Hướng dẫn học sinh tra bảng giá trị Kyc theo bảng 27-1

Khi thiết kế cần phải đạt yêu cầu gì?

Ngoài việc phải đạt yêu cầu kỹ thuật u tốt kinh tế, sở thích có định đến thiết kế hay không? Tại sao? Nêu công thức xác định cơng suất u cầu?

Khi tính toán thiết kế mạng điện nhà cần nắm vững u cầu nào?

thiết kế tính tốn mạng điện

Trả lời

Tìm hiểu yêu cầu thiết kế

Tiết 79

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY HĐ CỦA TRÒ

II Phương án thiết kế sơ đồ mạng điện 1 Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính

Đặc điểm: Mỗi hộ có đường dây điện sau cơng tơ áptơmát Đường dây điện sẻ suốt khu vực cần cấp điện Đến phòng khu vực cần cấp điện rẻ nhánh vào bảng điện nhánh để cung cấp cho phịng khu vực đó, cuối nguồn Nhưng đề dùng điện quan trọng có cơng suất lớn có đường riêng Mỗi nhánh có thiết bị điều khiển bảo vệ riêng phần đó,

Ưu nhược điểm

Phương pháp đơn giản thi công, sử dụng dây thiết bị điện phí thấp

Tuy nhiên phân tán nhiều bảng điện nhánh nên ảnh hưởng đến yêu cầu thẩm mỹ

2 Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung

a) Đặc điểm: Theo phương thức này, đường điện sau cơng tơ áptơmát được phân thành nhiều nhánh khác nhau, mỗi nhánh đến tầng hay phòng căn hộ, đường dây nhánh có áptơmát riêng cho nhánh phù hợp với yêu cầu dùng điện cho nhánh đó.

Nêu đặc điểm phương pháp dây phân nhánh? Phương pháp có ưu nhược điểm gì?

Em cho biết phương pháp thường sử dụng để lắp đặt mạng điện đâu?

Nhược điểm phương pháp thiết kế?

Đặc điểm thiết kế mạng điện theo kiểu tập trung?

GV dùng hình 27-2 phóng to để giải thích cho HS hiểu phương án “Thiết kế sơ đồ

Nắm vững ưu nhược điểm phương pháp

(77)

Ưu, nhược điểm:

- Mạng điện có ưu điểm bảo vệ chọn lọc khi có cố chập mạch, tải từng nhánh không làm ảnh hưởng đến toàn mạng điện.

- Sử dụng thuận tiện, dễ dàng kiểm tra, đảm bảo an toàn điện đạt yêu cầu mỹ thuật.

- Phương thức dây phải sử dụng nhiều dây thiết bị điện phí kinh tế cao.

- Việc lắp đặt mạng điện phức tạp, thời gian thi công lâu.

mạng điện theo kiểu tập chung.

- Những đồ dùng điện quan trọng có cơng suất lớn một đường dây riêng.

- Mỗi nhánh có thiết bị điều khiển riêng cho nhánh đó

Ưu điểm việc thiết kế theo kiểu tập trung?

Phân tích đặc điểm, ưu nhược điểm phương án này để học sinh nhận biết

(78)

Bài 27: TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (tiếp) A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Trình bày bước thiết kế mạng điện

2 Kỹ năng: Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo 2 Chuẩn bị học sinh: Tài liệu SGK

B1 Tổ chức ổn định lớp(1’) B2 Tích cực hố tri thức (4’) B3 Nội dung mới

III CHỌN DÂY DẪN VÀ CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN

1 Chọn dây dẫn điện a) Tiết diện dây dẫn

- Tiết diện dây dẫn tính tốn theo cường độ dịng điện sử dụng, dịng điện sử dụng tính theo cơng thức tra bảng

- Tính Isd đem so sánh với Icp tiết diện

dây dẫn định để chọn đãn phù hợp (bảng 23-3 SGK Tr128): Isd<= Icp

b) Chiều dài dây dẫn:

Tính theo sơ đồ lăp đặt mạch điện cộng thêm mối nối (mỗi mối nối tính 100mm)

c) Vỏ cách điện

- Phù hợp với điện áp lưới điện điều kiện lắp đặt

Kiểm tra sỉ số ổn định lớp Em nêu ưu nhược điểm phương pháp nối dây theo kiểu tập trung?

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính chọn dây dẫn dựa vào bảng 27-2 27-3 SGK Tr 128 So sánh Isd với Icp

- Tiết diện dây dẫn tính tốn theo cường độ dịng điện sử dụng dịng điện sử dụng để dây điện q nóng làm hỏng lớp cách điện gây cố

Võ cách điện phải phù hợp vào điều kiện lắp đặt khơng? Vì sao?

Học sinh liên hệ thực tế, trả lời: Học sinh liên hệ thực tế kết hợp kiến thức, thảo luận, trả lời:

-

Tiết 81

2 Chọn thiết bị điện a) Chọn cầu chì:

- Cầu chì phải tác động có cố tải ngắn mạch

- Cầu chì làm việc phải có tính chọn

Theo em cầu dao áptơmát có tác dụng gì? Như chọn cầu dao áptơmát phải đảm bảo yêu cầu gì? Giáo viên gợi ý: So sánh điện áp, dòng

(79)

lọc, tức tác động nhanh, kịp thời tách phần mạch điện có cố để khơng ảnh hưởng đến mạch điện chung

- Dây chảy không bị chảy có dịng điện sử dụng chạy qua lâu dài

Ic>=Isd

b)Chọn cầu dao áptômát

- Cầu dao chung mạng điện đặt sau công tơ điện Cầu dao chọn cho điện áp cầu dao phù hợp với điện áp mạng điện, dòng điện định mức cầu dao lớn dòng điện sử dụng liên tục qua cầu dao

- Áptômát thiết bị tự động ngắt điện trường hợốpc tải hay cố ngắn mạch

c) Chọn thiết bị đóng cắt lấy điện

điện cho phép qua cầu dao với điện áp, dịng điện mạng điện

Cầu chì có tác dụng bảo vệ thiết bị điện có cố điện

- Cầu chì phải tác động có cố tải ngắn mạch

- Cầu chì làm việc tác động nhanh, kịp thời

- Dây chảy khơng bị chảy có dòng điện sử dụng chạy qua lâu dài

Cầu dao áptơmát có tác dụng ngắt dịng điện cần thiết

- Cầu dao chung mạng điện đặt sau công tơ điện

- Cầu dao chọn cho điện áp cầu dao phù hợp với điện áp mạng điện, dòng điện định mức cầu dao lớn dòng điện sử dụng liên tục qua cầu dao

Xá định trình tự thiết kế tính tốn mạng điện

Trả lời

Tìm hiểu yêu cầu thiết kế Học sinh liên hệ thực tế kết hợp kiến thức, thảo luận, trả lời:

-

Học sinh liên hệ thực tế thảo luận theo nhóm, trả lời Tiết 82

IV LẮP ĐẶT VÀ KIỂM TRA MẠNG ĐIỆN THEO MỤC ĐÍCH

THIẾT KẾ

- Tuỳ theo yêu cầu sử dụng mà bố trí theo phương thức phân tải theo nhánh hay phân tải tập trung

- Cách lắp dặt sứ cách điện, ống nhựa lắp đặt ngầm tường

- Nghiên cứu kỹ nơi lắp đặt khí cụ điện thiết bị điện, yêu cầu thắp sáng.v.v để vẽ sơ đồ thiết kế mạng điện

IV: Củng cố: V Nhắc nhõ

Tuỳ theo yêu cầu sử dụng mà bố trí theo phương thức lắp đặt mạng điện em nắm phương thức lắp đặt sau có phương thức lắp đặt, em liên hệ thực tế cho biết người ta lắp đặt sứ cách điện, ống nhựa hay lắp đặt ngầm tường?

Em nêu cách lựa chọn dây dẫn, cầu dao cho mạng điện?

Học kỹ lý thuyết để tiến hành thực hành tính tốn thiết kế mạng điện

Học sinh liên hệ thực tế kết hợp kiến thức, thảo luận, trả lời:

Ghi nhớ

(80)

THỰC HÀNH: TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thiết kế mạng điện cho phòng 2 Kỹ năng: Tính tốn xác thành thạo

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu cách thiết kế chiếu sáng, mạng điện D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 83

HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU B1 Tổ chức ổn định lớp(2’) B2 Tích cực hóa tri thức (5’)

IV. Chuẩn bị.(10’) - Giấy bút, máy tính bỏ túi - Thước, êke, compa - Giấy A2

II Quy trình thực hiện.

Thiết kế mạng điện chiếu sáng cho

- B1 Xác định mục đích yêu cầu sử dụng

- B2:Chọn phương án thiết kế - B3 Chọn dây dẫn thiết bị điện

- B4 Lắp đặt kiểm tra - B5 Vận hành thử

1 Tính công suất yêu cầu của mạng điện (15’)

- Thiết kết chiếu sáng - Xác định tổng công xuất

2 Chọn dây dẫn thiết bị điện (15’)

- Chọn tiết diện dây dẫn

Em nêu bước tiến hành thiết kế chiếu sáng mạng điện?

Để tiến hành làm tập thực hành thiết kế mạng điện em nêu đồ dùng cần chuẩn bị ?

Giới thiệu dụng cụ đồ dùng học tập cần thiết để tính tốn thiết kế mạng điện

Hệ thống lại bước thực tính tốn thiết kế mạng điện

Lưu ý thiết kế tính tốn khoa học xác Nêu bước tiến hành thiết kế

Xác định yêu cầu thực hành? Có cách thiết kế chiếu sáng? TL: Có phương pháp

Chọn phương án thiết kế chiếu sáng Tìm cơng suất chiếu sáng

Xác định công suất tổng phòng học Giáo viên đưa phương án mẫu để bố trí đèn

Khi chọn tiết diện dây dẫn phải đảm bảo yếu tố nào?

Isd ≤ Icp

Em xác định cơng thức tính Isd

Isd = Kyc.Pt/Uđm

Chiều dài dây dẫn tính theo sơ đồ lắp đặt cộng thêm chiếu dài mối nối

Dự trù thiết bị sử dụng phòng học lưu ý chọn thiết bị sử dụng phải phù với điện áp định mức dòng điện nguồn điện thiết bị sử dụng điện

Lớp trưởng trả lời Trả lời củ Rút kinh nghiệm Chuẩn bị đồ dùng học tập để tiến hành thực hành tính tốn

Hệ thống lại bước tiến hành tính tốn

Nắm rỏ u cầu tập xác định rỏ nội dung tính tốn thiết kế

Trả lời

Chọn phương án thiết kế

Trả lời

(81)

- Chọn chiều dài dây dẫn - Chọn võ cách điện - Chọn thiết bị điện

3 Bố trí đường dây điện (10’) B4: Cũng cố (5’)

B5: Phân cơng vị trí thực hành (3’)

Đối với ác thiết bị bảo vệ phải đảm bảo tác động thời gian 0.2-100s

Đưa tranh vẽ cách bố trí thiết bị mẫu cho học sinh quan sát tham khảo cách bố trí Em nêu bước tiến hành tiến hành thiết kế mạng điện cho phịng học? dãy bàn gộp lại thành nhóm thảo luận trao đổi tìm phương án thiết kế tối ưu

Quan sát tham khảo cách bố trí đường dây dẫn Trả lời hệ thống lại

Tiết 84-85

1 Đánh giá kết thực hành (45’)

2 Thu dọn vệ sinh (5’) 3 Dặn dị: 10 phút

Bài tập thực hành: Tính tốn thiết kế mạng điện cho phòng rộng a = 7m dài b = 8m cao tù trần đến H = 3.8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng =

3200lm Bộ đèn chôn vào trần màu trần tường sáng Các đồ dùng dự tính có phịng học có cơng suất

Đổ dùng điện số lượng C/suất(W) Tổng C/S Quạt trần 40 80 Máy tính 250 250 Quan sát học sinh thực hành uốn nắm sai sót Các nhóm trình kết thảo luận giấy A2 cho nhóm thao luận chọn phương án tối ưu

Đánh giá kết nhóm

Bài tập nhà: Tính tốn thiết kế mạng điện cho phòng học rộng a = 6m dài b = 8m cao tù trần đến H = 3.8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng =

3200lm Bộ đèn chôn vào trần màu trần tường sáng Các đồ dùng dự tính có phịng học có công suất

Đổ dùng điện số lượng C/suất(W) Tổng C/S Quạt treo tường 40 240 Máy chiếu 1200 1200 Tìm hiểu bảo dưỡng mạng điện

Học sinh thiến hành thực hành

Nộp thức hành tính tốn

Ghi chép tập

(82)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu quy trình lắp đặt mạng điện nhà 2 Kỹ năng: Vẽ sơ đồ lắp đặt xác thành thạo khoa học 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo làm việc khoa học B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn luyện tập. C CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

Tiết 86

HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU B1 Tổ chức ổn định lớp(2’) B2 Tích cực hóa tri thức (5’) B3, Nội dung mới

V. Chuẩn bị.(10’)

- Bảng điện, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính, bóng đèn

- Kìm tuốt dây, kìm cắt dây, tua vít, bút thử điện khoan cầm tay II Quy trình thực hiện.

1 Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện.

Khi xây dựng sơ đồ lắp đặt cần thực bước

- Nghiêm cứu thiết kế mạng điện cho phòng trước - Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạng điện

- Vẽ sơ đồ bố trí mạng điện phòng

Lập bảng dự trù vật liệu Trên sở sơ đồ lắp đặt lập bảng dự trù vật liệu

B4 Phân công vị trí luyện tập

Em nêu bước tiến hành thiết kế chiếu sáng mạng điện?

Để tiến hành lắp đặt mạng điện em nêu đồ dùng cần chuẩn bị ?

Giới thiệu dụng cụ đồ dùng học tập cần thiết để lắp đặt mạng điện

Lưu ý phải kiểm tra vật liệu trước thực hành

Khi xây dựng sơ đồ lắp đặt cần thực bước nào?

Em nêu đồ dùng điện có phịng thiết kế

tt Tên vật liệu,

dụng cụ, thiết bị Số lượng Yêu cầu kỷ thuật

Lớp trưởng trả lời Trả lời củ Rút kinh nghiệm Chuẩn bị đồ dùng học tập để tiến hành thực hành

Trả lời

Vẽ sơ đồ lắp đặt

Lập bảng dự trù thiết bị

Tiết 87-88

-Thực theo hướng dẩn Hướng dẫn học sinh học sinh tiến hành thực

(83)

ban đầu

2 Thu dọn vệ sinh (5’) 3 Dặn dò: 10 phút

hành vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt, dự trù thiết bị vào báo cáo thực hành

Cho nhóm nhận xét sơ đồ nhóm khác tìm phương án tối ưu

Nhận xét uốn nắn sơ đồ đưa phương án lắp đặt tối ưu

Nộp báo cáo thực hành

Ghi chép tập

THỰC HÀNH: LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở A MỤC TIÊU

(84)

2 Kỹ năng: Lắp đặt mạng điện đơn giản cho phòng theo thiết kế quy trình đảm bảo yêu cầu kỷ thuật

Tiết 89

HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU B1 Tổ chức ổn định lớp(2’) B2 Tích cực hóa tri thức (5’) B3, Nội dung mới

3 Quy trình lắp đặt mạch điện B1 Vạch dấu

Vạch dấu vị trí lắp đặt thiết bị điện Vạch dấu đường dây vị trí lắp đặt đèn

B2 Khoan lỗ

Khoan lỗ bắt vít để lắp đặt dây dẫn điện

Khoan lỗ lắp thiết bị điện Khoan lỗ lắp đặt bảng điện B3 Lắp đặt dây dẫn điện - Lắp đặt ống luồn dây - Lắp đặt bảng điện

- Lắp đặt đường dây trụ

B4 Nối dây thiết bị điện đèn Nối dây vào thiết bị điện

Nối dây đèn Nối dây quạt trần

B5 Hoàn thiện lắp đặt mạng điện Hoàn thiện nối dây hộp nối Hoàn thiện nối dây mạch đèn

Hoàn thiện nối dây mạch điện ổ cắm B6 Kiểm tra vận hành thử

Em nêu vật liệu cần chuẩn bị cho thực hành

Em nêu bước tiến hành lắp đặt mạng điện?

Em nêu điểm cần vật dấu? Khi khoan lỗ cần ý điểm gì?

Trong lắp đặt điện bảng điện đặt cách mặt đất thuận tiện cho việc sử dụng?

TL: Từ 1,3-1,5m

Lưu ý: Khi nối dây thiết bị điện đền cần ý điểm nối điểm tiếp xúc phải đảm bảo an toàn lao động

Khi hoàn thiện mạch điện cần ý điểm nào?

Lưu ý : cấp nguồn có cho phép giáo viên hướng dẫn

Trả lời củ Rút kinh nghiệm Chuẩn bị đồ dùng học tập để tiến hành thực hành

Tiết 90-91

Tiến hành vạch dấu bảng điện ,

Hướng dẫn học sinh học sinh tiến hành thực lưu ý học sinh sử dụng dụng cụ khoan cần phải hướng dẫn học sinh thao tác

(85)

khoan lỗ lắp đạt mạng điện - Quan sát hướng dẫn học sinh thực hành

tiến hành

Nhận xét uốn nắn thao động tác thực chưa trình thực Lưy ý phải đảm bảo an toàn sư dụng loại khoan sử đụng khoan có cho phép giám sát giáo viên hướng dẫn

Học sinh ghi nhớ thực

THỰC HÀNH: LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở ( tiếp) A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Lắp đặt mạng điện cho phòng

2 Kỹ năng: Lắp đặt mạng điện đơn giản cho phòng theo thiết kế quy trình đảm bảo yêu cầu kỷ thuật

(86)

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu cách thiết kế chiếu sáng, mạng điện Tiết 92-93

II HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN

Hướng dẫn học sinh thực tiếp lắp đặt hoàn thiện mạng điện

Lưu ý trước cấp nguồn phải kiểm tra mạch kỹ cấp nguồn có hướng dẫn giáo viên

Học sinh thiến hành thực hành

Tiết 94

2 Thu dọn vệ sinh (5’) 3 Dặn dò: 10 phút

Tiến hành thử điện kiểm tra mạng điện lắp đặt lưu ý sai sót q trình lắp đặt

Thu dọn dụng cụ vật liệu

Tìm hiểu bảo dưỡng mạng điện

dọn dụng cụ vật liệu vệ sinh nhà xưởng

Ghi nhớ

BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nguyên nhân hư hỏng công việc bảo dưỡng mạng điện nhà

2 Kỹ năng: Biết nguyên nhân hư hỏng bào bảo dưỡng dây cáp điện, tủ điện, cầu dao, cầu chì

(87)

Tài liệu điện dân dụng, sách giáo khoa- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học 2 Chuẩn bị học sinh:

bút , sách vở, tài liệu sách giáo khoa,

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình có minh họa, phát vấn D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 95

B1 Tổ chức ổn định lớp (2’) B2 Tích cực hóa tri thức(3’) B3 Nội dung mới.

I.Nguyên nhân hư hỏng mạng điện biện pháp khắc phục - Dự đoán sơ nguyên nhân hư hỏngcác phần tử sau xem xét kiểm tra phận

+ nguyên nhân chủ quan + nguyên nhân khách quan - Tiến hành sửa chửa

+ Nếu hư hỏng vận hành cần tiến hành bảo dưởng sửa chửa

+ Nếu nguyên nhân hư hỏng , chọn thiết bị, yếu tố môi trường cần phải hiệu chỉnh sửa chửa thay cho hợp lý, kiểm tra lại toàn mạch

+ Nếu nguyên nhân hư hỏng lỗi sản phẩm cần tiếp xúc với hảng sản suất tìm nguyên nhân biện pháp khắc phục

II Nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng dây điện cáp

1 Nguyên nhân hư hỏng dây điện cáp.

- Hỏng học - Ăn mòn cáp

- Ẩm xâm nhập vào cách điện - Phát nóng dây điện cáp - Đánh thủng điện

Kiểm tra sỉ số,

Em nêu quy trình lắp đặt mạng điện?

Nhận xét, cho điểm

Em nêu bước tiêna hành sửa chửa bảo dưỡng mạng điện?

Nếu nguyên nhân hư hỏng vận hành cần phải tiến hành bảo dưỡng nào?

Nếu nguyên nhân tác động môi trường cần tiến hành bảo dưỡng nào?

Nếu nguyên nhân hư hỏng lỗi sản phẩm cần phải làm gì? Giải thích rỏ ngun nhân

Hư hỏng học dẫn đến kết gì?

Nguyên nhân dẫn đến cáp điện bị ăn mòn?

Những nguyên nhân hư hỏng ẩm xâm nhâp thường nhận biết dấu hiệu nào? Nguyên nhân gây tượng đánh thủng điện?

Rút kinh nghiệm Trả lời

Biết rỏ nguyên nhân gây hư hỏng

Trả lời

Tiết 96

B3 Nội dung mới.

2 Bảo dưỡng dây điện cáp.

Quan sát dây điện cáp, ống dẫn mắt vận hành

Kiểm tra cáp không cần ý hư hỏng học

Có thể phát cáp hư hỏng cách nào?

Khi phát có hư hỏng cáp em cần xử lý nào?

Trả lời

(88)

Sau kiểm tra phải tìm biện pháp khắc phục hư hỏng

III Nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng thiết bị đó

Tần suất kiểm tra bảo dưỡng thiết bị điện thường từ 3-6 tháng thiết bị từ 1-2 năm thiết bị vận hành Tần suất kiểm tra bảo dưỡng phụ thuộc nhiều yếu tố nhiệt độ, độ ẩm chế độ làm việc Những nguyên nhân hư hỏng va đạp di chuyển, vận chuyển nóng lạnh đột ngột môi trường Những tượng nhiệt độ gây nhận quan sát

Thời gian tiến hành kiể tra thiết bị điện bao lâu?

Nhưng nguyên nhân gây hư hỏng thiết bị điện?

Những nguyên nhân nhiệt độ gây nhận biết cách nào?

Giới thiệu, giải thích nguyên nhân gây hư hỏng

Trả lời

Nắm nguyên nhân hư hỏng cách nhận biết hư hỏng

Bài 31: TÌM HIỂU THÔNG TIN NGHỀ VÀ CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm kiếm số thong tin nghề điện dân dụng Biết số sở đào tạo nghề điện dân dụng

Biết số hư hỏng biện pháp khắc phục

2.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu nghề định hướng nghề nghiệp tương lai

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh thực tiễn nghề điện dân dụng

(89)

2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu thực tế nghề điện dân dụng D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 97

TRÒ B1 Tổ chức ổn định lớp(1’)

B2 Tích cực hố tri thức (4’)

I.Tìm hiểu thơng tin nghề sở đào tạo.50’

1 Một số nguồn để tìm hiểu thong tin nghề sở đào tạo.30’

Thông tin sở đào tạo nghề mà than ưa thích gồm:

- Thơng tin chung trường thuộc ngành nghề than lựa chọn

- Những thông tin cụ thể chuyên mơn chương trình đào tạo, học phí, thời gian đào tạo, điều kiện học tập sinh hoạt phương hướng triển vọng sau tốt nghiệp

a Tìm hiểu thơng tin qua sách báo. Qua sách báo học sinh biết tình hình phát triển kinh tế xã hội đất nước địa phương, xu thị trường lao động, đồng thường cịn cung cấp thơng tin quản lý xí nghiệp cải tiến kỷ thuật, đổi mẫu mã nước ngồi nước b Tìm thơng tin tuyển sinh

c Tìm hiểu thơng tin qua mạng internet.

d Thông qua tư vấn trung tâm. e Thông qua cha, mẹ người thân. g Thông qua thực tiễn xã hội, qua buổi giao lưu.

2 Phương pháp tìm thơng tin 20’ Phương pháp tìm hiểu thơng tin nghề sở đào tạo tiến hành theo bước sau:

Bước 1: Chuẩn bị

- Xác định vấn đề: Tìm hiểu thơng tin gì?

- Tổ chức tìm thơng tin

Kiểm tra sỉ số ổn định lớp Nhận xét cho điểm

Trước chọn nghề việc tìm hiểu thơng tin nghề có vai trị định hay khơng? Vì sao?

Để tìm hiểu thơng tìm đào tạo nghề em tìm hiểu đâu?

Khi tìm hiểu qua sách báo em nắm thơng tin gì?

Nó có vai trị đến định hướng nghề hay khơng?

Thơng tin tuyển sinh tìm qua sách quy chế tuyển sinh giáo dục đào tạo

Nắm thông tin xử lý thông tin

Việc chắt lọc thông tin phụ thuộc yếu tố nào?

Để tìm hiểu thơng tin đào tạo nghề cần tiến hành bước nào?

Tìm hiểu thơng tin gì?

Nhóm thơng tin gồm ai?

Trả lời

Tìm hiểu thơng tin đào tạo nghề Biết yếu tố định việc chọn nghề

Trả lời, hiểu Biết thơng tin tìm hiểu đâu

Nguồn thơng tin xác

Nắm vững phương pháp tìm hiểu thơng tin đào tạo nghề

(90)

+ Hình thành nhóm tìm thơng tin gồm ai?

+ Thơi gian tiến hành

+ Dự kiến nguồn thơng tin để tìm hiểu

dung có thơng tin bổ ích

Tiết 98

Bước Tiến hành tìm thơng tin - Cần phải làm gì? hỏi gì?

- Tìm thơng tin đâu? hỏi ai? - Khi nào?

Cách ghi chép thông tin

Bước 3: Xử lý phân tích thơng tin. II Mơ tả nghề điện dân dụng 75’ 1 Đặc điểm nghề điện dân dụng.30’

a Đối tượng lao động.

Đối tượng nghề điện dân dụng là: Nguồn điện chiều, xoay chiều điện áp thấp 380V

- Mạng điện nhà, hộ tiêu thụ điện

- Các đồ dung điện

- Các thiết bị đo lường, bảo vệ điều khiển

b Công cụ lao động

- Công cụ lao động bao gồm

- Dụng cụ đo kiểm tra , dụng cụ khí

Các sơ đồ , vẽ bố trí kết cấu thiết bị

Dụng cụ an toàn lao động găng cao su , ủng cách điện , quần áo , mũ bảo hộ lao động

Để xác định thông tin cần tìm hiểu cần đặt câu hỏi gì? Hỏi ai? Thơng tin đâu?

Khi có thơng tin cần sàn lọc lược bỏ phù hợp với thân

Đối tượng nghề điện dân dụng ? Phân biệt mạng điện hạ áp với mạng điện cao áp Dùng mơ hình trực quan giới thiệu số thiết bị điện : quạt , máy bơm nước , máy sấy tóc

Cơng cụ lao động gồm loại ? Khi lắp đặt mạng điện lắp ráp chi tiết thiết bị điện ta cần phải có ?

Để đảm bảo an tồn lao động ta cần có dụng cụ ?

Giới thiệu số công cụ lao động (Dùng trực quan)

Đưa câu hỏi thơng tin đào tạo nghề xác hợp lý

Hiểu

Trả lời nắm rỏ đối tượng lao động nghề điện

Biết công cụ liên quan đến nghề điện dân dụng

Nghe hiểu ghi nhớ

Tiết 99

c Nội dung lao động

Lắp đặt mạng điện sản xuất sinh hoạt Lắp đặt trang thiết bị điện phục vụ sản xuất sinh hoạt

Bảo dưỡng , vận hành , sữa chữa , khắc phục cố xảy mạng điện , thiết bị điện

2 Yêu cầu nghề điện dân dụng : (20 phút )

- Tri thức : Có trình độ văn hóa hết cấp phổ thông sở , năm vững kiến thức kỹ thuật điện nguyên lý hoạt động trang thiết bị điện , đặc tính vận

Nội dung lao động nghề điện dân dụng ?

nắm vững mục đích lao đông nghề điện biết rỏ nghề điện làm cơng việc đâu

Muốn hành nghề điện dân dụng cần có yêu cầu ? Đối với HS ta cần làm để đáp ứng yêu cầu ?

Biết mục đích lao động nghề điện dân dụng

(91)

hành sử dụng kiến thức an toàn điện , quy trình kỹ thuật

- Kỹ : Nắm vững kỹ đo lường , sử dụng bảo dưỡng , sữa chữa , lắp đặt thiết bị mạng điện

- Sức khỏe : Có đủ điều kiện sức khỏe khơng mắc bệnh huyết áp , tim phổi , khớp , loạn thị , điếc

3 Giới thiệu sở điều kiện tuyển sinh.10’

- Sơ cấp nghề Thời gian đào tạo từ tháng đến năm

- Trung cấp nghề Tuỳ vào đối tượng - Cao đẳng

- Đại học

B5 Nhắc nhở.3

Kết luận giới thiệu yêu cầu nghề điện dân dụng

Thời gian đào tạo bậc nghề bao lâu?

Thời gian đào tạo phụ thuộc vào đối tượng gì?

Để trở thành người thợ điện cần phấn đấu học tập sức khoẻ?

Tìm hiểu thơng tin đào tạo nghề thị trường lao động

định hướng cho nghề nghiệp Nghe, hiểu, ghi nhớ

Nắm vững thời gian đào tạo bậc nghề cụ thể

Ghi nhớ

Bài 32: TÌM HIỂU THƠNG TIN THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết khái niệm, yêu cầu nguyên nhân biến động thị trường lao động

Tìm kiếm số thông tin thị trường lao động

2.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu nghề định hướng nghề nghiệp tương lai

B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn Dùng trực quan kết hợp hiểu biết của học sinh thực tiễn thị trường lao động

+ Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dụng, Tài liệu tham khảo 2 Chuẩn bị học sinh:Tìm hiểu thực tế thị trường lao động D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 100

B1 Tổ chức ổn định lớp(1’)

Nghề em chọn tương lai nghề

(92)

B2 Tích cực hoá tri thức (4’)

B3 Nội dung mới Nguyên tắc lựa chọn nghề: Không lựa chọn nghề mà thân khơng ưa thích Khơng lựa chọn nghề mà thân không đủ điều kiện, thể chất hay xã hội để đáp ứng yêu cầu nghề

Không lựa chọn nghề mà xã hội yêu cầu nhân lực

I.Khái niệm thị trường lao động.

gì?

Em lựa chọn nghề cho nào? Tiêu chuẩn thân nghề để em định chọn nghề đó? Kết luận: Để lựa chọn nghề phù hợp với thân phù hợp với yêu cầu xã hội hơm ta tìm hiểu

Nguyên tắc để lựa chọn nghề? Theo em nghề phù hợp với thân? Tại sao?

Thị trường lao động có định đến định hướng chọn nghề hay không? sao?

Thị trường lao động gì?

Nếu khơng quan tâm đến quy luật cung cầu thị trường lao động người chọn nghề gặp khó khăn nào? Giới thiệu thị trường lao động tầm quan trọng thị trường lao động việc lựa chọn nghề nghiệp

Trả lời

Nghe biết tìm hướng giải

Biết nguyên tắc để lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với thân xã hội

Trả lời

Tiết 101

II Một số yêu cầu thị trường lao động nay

Hiện phần lớn nhà máy xí nghiệp đưa yêu cầu tuyển dụng hướng vào độ ngũ lao động có trình độ có khả tiếp cận nhanh với công nghệ khoa học kỷ thuật tiên tiến

Yêu cầu biết ngoại ngữ, máy tính quan tâm

Yêu cầu sức khỏe

Em hiểu biết với yêu cầu tuyển dụng thị trường lao động nay?

Theo em có cần thiết phải có trình độ ngoại ngữ, vi tính khơng? Em chuẩn bị để đáp ứng nhu cầu thị trường lao động?

Trả lời

Nắm vững yêu cầu thị trường lao động

Tiết 103

III Một số nguyên nhân làm thị trường lao động thay đổi - Sự chuyển dịch cấu kinh tế q trình cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước

Theo em nguyên nhân dẫn đến thay đổi thị trường lao động?

(93)

- Do nhu cầu tiêu dùng ngày đa dạng đời sống nâng cao nhu cầu thay đổi

- Thay đổi nhanh chống công nghệ

B4 Cũng cố bài

B5 Nhắc nhở

Em phải làm để thích ứng với thay đổi thị trường lao động?

Em nêu yêu cầu thị trường lao động nay?

Em nêu nguyên nhân biến động thị trường lao động? Trước biến động thị trường lao động em cần có hành động gì?

Ơn tập kiểm tra học kỳ

Trả lời hệ thống lại học

Ghi nhớ

ÔN TẬP HỌC KỲ A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức 2 Kỹ năng: Thành tạo tư lơ rít

3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận làm việc khoa học B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình kết hợp phát vấn C CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:

2 Chuẩn bị học sinh: kiếm thức nghề điện dân dụng

B1 Tổ chức ổn định lớp(2’)

B2 Tích cực hóa tri thức B3 Nội dung thực hành

A Phần lý thuyết(40’) - An toàn điện

- Máy biến áp - Động điện

Em nêu bước tiến hành hô hấp nhân tạo? Một số lưu ý sử dụng máy biến áp?

Một số nguyên nhân hỏng cách khắc phục sử dụng máy biến áp?

Nguyên nhân hỏng, cách khắc phục sử

Trả lời

(94)

- Mạng điện nhà

B Phần thực hành - Phần máy biến áp(45’)

- Thiết kế chiếu sáng(45’)

- Mạch điện

B4: Cũng cố (1’) B5: Nhắc nhở (2’)

dụng quạt bàn, quạt trần?

Một số dụng cụ lắp đặt điện?

Vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch đèn sợi đốt mạch quạt trần?

Bài tập 1: Em Tính tốn thiết kế Máy biến áp có thơng số

Điện áp sơ cấp 220V-50Hz Điện áp thứ cấp 12V

Cơng suất 30VA

Cho kích thước thép có số liệu:

a = 2.8 cm, h=4.2cm, c=1.4cm độ dày thép 0.5mm Gọi học sinh lên làm mẫu

Bài tập 2: Tính tốn thiết kế mạng điện cho phòng học rộng a = 6.5m dài b = 7.5m cao tù trần đến H = 3.8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng = 3200lm Bộ đèn chôn

vào trần màu trần tường sáng Các đồ dùng dự tính có phịng học có cơng suất

Đổ dùng điện số lượng C/suất(W) Tổng C/S

Quạt trần 40 80

Máy tính 250 250

Hướng dẫn cách làm gọi học sinh làm mẫu

Bài tập 3: Em lắp đặt mạch điện gồm cầu chì bảo vệ cơng tắc điều khiển bóng đèn, ổ cắm lấy điện

Nhắc lại toàn kiến thức học để học sinh hệ thống

Ôn tập kiểm tra học kỳ

trả lời Trả lời

Làm tập

Làm tập học sinh lên bảng

Đọc đề làm tập

Làm mẫu

(95)

Tiết 105 Ngày soạn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II

Phần trắc nghiệm:

Câu1: Mạng điện sinh hoạt có điện áp định mức 220V, có pha? A pha B pha C pha D A C

Câu Dây điện từ (đồng êmây) dùng để làm gì?

A.Dây dẫn truyền tải điện B Dây dẫn điện C Dây quấn máy biến áp D.Dây điện trở

Câu Cơng tơ điện pha có công dụng:

A Đo công suất B- Đo điện tiêu thụ mạch điện xoay chiều C Đo điện tiêu thụ mạch điện xoay chiều pha có tần số xác định

Câu 4: Chọn đồ dùng điện hợp lý gia đình.

A Quạt 220V-1000W B Bóng đèn: 110V-25W C Bàn là: 220V-600W D Nồi cơm điện: 110V-800W

Câu Khi mắc mạch đèn cầu thang dùng:

A công tắc cực B công tắc cực C công tắc cực D công tắc cực

Câu Các đồ dùng điện nhà có:

A Pđm khác nhau, Uđm giống B.Pđm, uđm giống C Pđm giống nhau, uđm khác

Câu Thiết bị vừa đống cắt vừa bảo vệ mạch điện

A Cầu dao B Aptomát C Cầu chi D Công tắc

Câu 8: Nếu động quạt điện chạy không dừng, vấn đề là?

A Cầu chì bị cháy B Các tiếp điểm bị dính C Vận hành tải D Cả sai

Câu 9: Động không đồng động điện xoay chiều có tốc độ quay n tốc độ quay

của từ trường n1

A Bé B Bằng C Lớn D A B

(96)

A Đảo đầu nối dây quấn dây quấn phụ B Chỉ đảo đầu dây quấn C Đảo đầu nối dây quấn dây quấn phụ D Chỉ đảo đầu dây quấn phụ

Phần tự luận

B Phần tự luận (5 điểm)

Câu1: Tính tốn thiết kế chiếu sáng cho phịng học rộng a = 6m dài b = 7m cao từ

đến trần H = 3.8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng = 3200lm Bộ đèn chôn vào trần màu trần tường sáng Chọn độ rọi cho lớp học E= 200lx

Hướng dẫn chấm Phần trắc nghiệm ( điểm) Mỗi câu trả lời 0.5 điểm

Câu 10 Đ.ÁN A C C C A A B B A C

I. Phần tự luận ( điểm)

Câu1: Quang thông tổng cần cho phòng Φtổng= k Ek.S

sd = 1,3

200

0 45 ≈ 24267 (lm) (1.5 điểm) Chọn đèn ống huỳnh quang 1.2m P = 36W: Φ1 bóng = 3200lm

N= ΦΦTong

1 bong =

24267

3200 ≈ bóng ( 1.5 điểm) Xác định số đèn ( Đối với trường hợp bố trí đèn theo bộ) Số đèn = Tổng số đèn / số đèn

- Bố trí đèn phịng học (2 điểm)

Đèn bố trí học lý khoảng cách đèn ( đèn ) hợp lý khoảng cách đèn (bộ đèn) với tường cân đối hợp lý

* Hướng dẫn mẫu cách bố trí đèn ( học sinh có nhiều phương án thiết kế khác) + Chọn số đèn

Số đèn = 8:2= (bộ) Sơ đồ bố trí đèn

6m 1,3m

1.5m 2,8m 1,5m

2m 7m

(97)

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	463,68 KB