- Lưu ý HS bài tập 58 và các bài tương tự, trước tiên ta phải chứng minh hai đường thẳng song song sau đó mới được sử dụng tính chất của hai đường thẳn song song để tính các góc.[r]
(1)TIẾT 15: ÔN TẬP CHƯƠNG I A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hệ thống hoá lại kiến thức đường thẳng vng góc, đường thẳng song song
2.Kỹ năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song
3.Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, tích cực học tập, yêu thích môn học
4.Năng lực hướng tới: Tính toán; Suy luận hợp lý logic; Diễn đạt, Tự học Vẽ hình
B TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN: 1 Phương pháp-Kỹ thuật dạy học:
-PPDH: Nêu giải vấn đề; DH Nhóm
-KTDH: Động não ; Thảo luận viết ; XYZ ; Giao nhiệm vụ ; Đặt câu hỏi…
2 Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ; + Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp
3 Chuẩn bị GV- HS:
+ HS: Xem trước bài, thước kẻ có chia đơn vị + GV: Thước kẻ, tập áp dụng
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC : Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ NGÀY TIẾT LỚP SĨ SỐ TÊN HỌC SINH VẮNG
/ /2017 7A / / /2017 7B /
* KIỂM TRA (5’):
Ơn tập lý thuyết qua hình vẽ : Mỗi hình vẽ bảng cho biết nội dung kiến thức gì?
M
B
A c
a b b
a
c b a
c
a b c
b a
d
I B
A O
* BÀI MỚI(40’):
1 GIỚI THIỆU BÀI HỌC: Hệ thống hoá lại kiến thức đường thẳng vng góc, đường thẳng song song
2 DẠY HỌC BÀI MỚI (35’): HĐ:
CHUYỂN GIAO NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC TẬP
- GV treo bảng phụ hình vẽ 54 ? Thế định lí
- Gọi Hs lên bảng vẽ hình
- Gọi HS lên bảng vẽ hình theo tỉ lệ
? Nhận xét quan hệ hai đường thẳng d d’ ? Tính x
- Quan sát hình vẽ để tìm cặp đường thẳng vng góc, song song
- Đọc đề, tìm hiểu u cầu đề
- Đọc đề, quan sát hình vẽ đặt tên đường thẳng, điểm
Vân Cơ, ngày tháng năm 2017
XÉT DUYỆT CỦA TTCM
(2)BÁO CÁO KẾT QUẢ-THẢO LUẬN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆNNHIỆM VỤ HỌC TẬP Bài tập 54 (SGK - Trang 103).
- Năm cặp đường thẳng vng góc: d1 d8, d1 d2, d3 d4,
d3 d5, d3 d7
- Bốn cặp đường thẳng song song: d4 // d5, d4 // d7,
d7 // d5, d2 // d8
Bài tập 55 (SGK-Trang 104). a)
b)
+ Đánh giá quan sát, nhận xét:
- Thông qua VD, Bài tập đánh giá tính tích cực, kỹ trình bày HS
+ Đánh giá sản phẩm học tập học sinh:
- Giải đúng ví dụ theo bước; Hoàn thành tập Sgk
Bài 57 SGK/104:
Cho a//b, tính số đo x góc O
-Nhắc lại tính chất hai đường thẳng song song
Bài 57 SGK/104:
Kẻ c//a qua O => c//b Ta có: a//c => O =
A1 (sole trong)
=> O = 380
b//c => O +
B1 = 1800 (hai góc
cùng phía)
=> O = 480
Vậy: x =O 1+
O2 =380+480
x = 860 Bài 58 SGK/104:
Tính số đo x hình 40 Hãy giải thích tính được vậy
Bài 58 SGK/104:
Ta có: ac
bc
=> a//b (hai dt vng góc dt thứ ba) => A + B = 1800 (2 góc phía)
=> 1150 + B = 1800
=> B = 750
Bài 59 SGK/104:
Hình 41 cho biết d//d’//d’’ hai góc 600, 1100
Tính góc: E 1, G 2, G 3, D 4, A 5, B 6
Bài 59 SGK/104:
1) Tính E 1:
Ta có d’//d’’(gt)
(3)=>E 1 = 600 C = 600
2) Tính G 3:
Ta có: d’//d’’ => G =
D(đồng vị)=>G 2 = 1100
3) Tính G 3:
Vì G +
G3 = 1800 (kề bù)=> G
3 = 700
4) Tính D 4:
D4 = D (đối đỉnh)=> D 4 = 1100
5) Tính A 5:
Ta có: d//d’’
=> A 5 = E 1 (đồng vị)=> A 5 = 600
6) Tính B 6:
Ta có: d//d’’
=> B 6 = G 3 (đồng vị)=> B 6 = 700 Bài 60 SGK/104:
Hãy phát biểu định lí được diễn tả hình vẽ sau, viết giả thiết, kết luận định lí
Bài 60 SGK/104:
a)
GT ac
bc
KL a//b
3 LUYỆN TẬP-CỦNG CỐ (3’) :
- Lưu ý HS tập 58 tương tự, trước tiên ta phải chứng minh hai đường thẳng song song sau được sử dụng tính chất hai đường thẳn song song để tính góc
- Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, cách chứng minh hai đường thẳng song song, tính chất hai đường thẳng song song
4 HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (1’): Hướng dẫn nhà:
- Ơn tập lại tồn phần lí thuyết chương
- Xem lại cách giải chữa để tiết sau kiểm tra 45 phút