KE HOACH SKKN

PHÒNG GD&ĐT NGỌC HỒI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:… /KH-THCS Plei Kần, ngày…tháng….năm 2010 KẾ HOẠCH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2010-2011 Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục & Đào tạo Ngọc Hồi. Thực hiện kế hoạch năm học 2010 - 2011 của trường THCS TT Plei Kần. Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị. Trường THCS TT Plei Kần xây dựng kế hoạch viết sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010 - 2011 với các nội dung sau: 1. Mục đích: Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục của nhà trường. 2. Đối tượng: Giáo viên giảng dạy tại trường THCS TT Plei Kần (Khuyến khích GV đang trong thời gian tập sự) 3. Thời gian đăng ký, nộp SKKN: - Thời gian đăng ký: Tổ chuyên môn triển khai tổ viên hoàn tất đăng ký tên SKKN vào tuần 12 (01/11/2010 - 6/11/2010). - Thời gian nộp SKKN: Thứ 6,7 (01,02/4/2011). - Thời gian tổ chức đánh giá SKKN: Bắt đầu từ thứ 2 (4/4/2011) đến khi hoàn thành nhiệm vụ. 4. Biện pháp thực hiện: - Thành lập Hội đồng khoa học chấm, chọn SKKN, xây dựng kế hoạch thực hiện và thông báo đến Hội đồng giáo viên biết. - Đọc, đánh giá SKKN (Thể hiện ở phiếu nhận xét, đánh giá phản biện). 5. Một số chỉ đạo của Phòng GD&ĐT năm học 2010-2011 Trong năm học 2010-2011, Nhà trường triễn khai kế hoạch viết SKKN tập trung vào một số vấn đề của cấp thiết của Ngành như: - Các vấn đề mới, khó trong việc thực hiện chương trình dạy học, trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi và nâng chất lượng học sinh đại trà. - Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn KT-KN ở tất cả các bộ môn. - Các vấn đề về công tác quản lý chất lượng giáo dục và đào tạo, quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học. - Các vấn đề về công tác khuyến học của nhà trường, về tổ chức học 2 buổi/ ngày, các hoạt động xã hội hoá giáo dục, hoạt động của các tổ chức đoàn thể và công tác xây dựng Đảng. - Các vấn đề về đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản lý các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp, về phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, hoạt động NCKH và đúc kết SKKN… - Các sáng kiến có áp dụng công nghệ thông tin trong việc sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại vào soạn, giảng… Hình thức, nội dung SKKN 1. Phần bìa 2. Nội dung Theo Hướng dẫn số 139/HD-PGD, ngày 21 tháng 8 năm 2007 về việc Hướng dẫn viết và áp dụng SKKN, Gồm 03 phần: A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn SKKN II. Mục đích và nhiệm vụ của SKKN B. NỘI DUNG (Các dạng dưới đây chỉ mang tính định hướng. Đồng chí có thể trình bày phần B - SKKN tuỳ vào nội dung của SKKN và tình hình thực tế của nhà trường). Dạng 01 I. Cơ sở lý luận. II. Thực trạng ban đầu của vấn đề nghiên cứu. III. Những tồn tại và nguyên nhân. IV.Các biện pháp cải tiến, việc làm sáng tạo, kinh nghiệm hay để khắc phục những yếu kém trên. Phân tích, đối chiếu, so sánh tác dụng của biện pháp. V. Hiệu quả của SKKN. Dạng 02 . Mô tả và giới thiệu các nội dung chính (Các hoạt động thực hiện sáng kiến kinh ghiệm giáo dục) như: thu thập thông tin, điều tra khảo sát, thử nghiệm… II. Những kết quả đạt được, những kinh nghiệm rút ra, những sản phẩm chính của SKKN. III. Phương pháp thực hiện SKKN giáo dục để đạt được những kết quả trên. SỞ GD&ĐT KON TUM PHÒNG GD&ĐT NGỌC HỒI Đơn vị: Trường THCS TT Plei Kần SKKN Tên của SSKN Năm học 20 . – 20… Họ và tên: Chức vụ: Thuộc tổ chuyên môn: Plei Kần, tháng/năm…. IV. Khả năng ứng dụng, triễn khai kết quả của SKKN. C. KẾT LUẬN - Những kết luận quan trọng nhất của toàn bộ sáng kiến. - Các kiến nghị quan trọng nhất được đề xuất, rút ra từ SKKN. D. Mục lục E. Tài liệu tham khảo Tên tác giả - tác phẩm - Nxb - Địa danh, Năm xuất bản (theo thứ tự A, B, C) 6. Tiêu chuẩn chấm chọn: Thực hiện theo yêu cầu về tiêu chuẩn chấm chọn của Hướng dẫn số 139/HD- PGD, ngày 21 tháng 8 năm 2007 về việc hướng dẫn viết và áp dụng SKKN, cần lưu ý một số điểm sau: - SKKN được đánh máy: cỡ chữ 14, kiểu chữ Times New Roman; cách dòng 1,5. - Đóng bìa đẹp, bìa chính và phụ phải giống nhau. - Cuối bài viết có họ tên, chữ ký của tác giả. 7. Đối với thư kí Hội đồng: Tổng hợp báo cáo kết quả SKKN, nộp cho chuyên môn trường vào ngày 15/4/2011. Trên đây là kế hoạch viết SKKN năm học 2010-2011 của trường THCS TT Plei Kần. Đề nghị CB, GV, NV và các bộ phận có liên quan thực hiện nghiêm túc, mọi thắc mắc gặp chuyên môn trường để được hướng dẫn cụ thể. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - PGD&ĐT (b/c); - Thành viên Ban KS, HĐGV (t/h); - Lưu VP, CM. Hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm Gợi ý về nội dung các phần chính của sáng kiến kinh nghiệm: A. ĐẶT VẤN ĐỀ Phần này tác giả chủ yếu trình bày lý do chọn đề tài. Cụ thể tác giả cần trình bày được các ý chính sau đây: * Nêu rõ hiện tượng ( vấn đề ) trong thực tiễn giảng dạy, giáo dục, công tác Đội mà tác giả đã chọn để viết SKKN. * Ý nghĩa và tác dụng ( về mặt lý luận ) của hiện tượng ( vấn đề ) đó trong công tác giảng dạy, giáo dục, công tác Đội. * Những mâu thuẫn giữa thực trạng (có những bất hợp lý, có những điều cần cải tiến sửa đổi… ) với yêu cầu mới đòi hỏi phải được giải quyết. Từ những ý đó, tác giả khẳng định lý do mình chọn vấn đề để viết SKKN. B. NỘI DUNG Đây là phần quan trọng, cốt lõi nhất của một SKKN, theo chúng tôi tác giả nên trình bày theo các mục chính sau đây: * Cơ sở lý luận của vấn đề: Trong mục này tác giả cần trình bày tóm tắt những lý luận, lý thuyết đã được tổng kết ,bao gồm những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề được chọn để viết SKKN. Đó chính là những cơ sở lý luận có tác dụng định hướng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm những giải pháp, biện pháp nhằm khắc phục những mâu thuẫn, khó khăn tác giả đã trình bày trong phần đặt vấn đề. * Thực trạng của vấn đề:Tác giả trình bày những thuận lợi, khó khăn mà tác giả đã gặp phải trong vấn đề mà tác giả đã chọn để viết SKKN. Điều quan trọng trong phần này là mô tả,làm nổi bật những khó khăn, những mâu thuẫn mà tác giả đang tìm cách giải quyết, cải tiến. * Những tồn tại và nguyên nhân: Tác giả trình bày những tồn tại, nguyên nhân của tồn tại mà tác giả đang tìm cách giải quyết. * Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề : Trình bày trình tự những biện pháp, các bước cụ thể đã tiến hành để giải quyết vấn đề, trong đó có nhận xét về vai trò, tác dụng, hiệu quả của từng biện pháp hoặc từng bước đó. * Hiệu quả của SKKN: Trong mục này cần trình bày được các ý: - Đã áp dụng SKKN ở lớp nào,khối nào, cho đối tượng cụ thể nào ? - Trình bày rõ kết quả cụ thể khi áp dụng SKKN ( có đối chiếu so sánh với kết quả khi tiến hành công việc theo cách cũ ) Việc đặt tiêu đề cho các ý chính trên đây cần được cân nhắc, chọn lọc sao cho phù hợp với tên SKKN đã chọn và diễn đạt được nội dung chủ yếu mà tác giả muốn trình bày trong SKKN. C. KẾT LUẬN Cần trình bày được : - Ý nghĩa của SKKN đối với công việc giảng dạy, giáo dục, trong việc thực hiện các nhiệm vụ của người giáo viên. - Những nhận định chung của tác giả về việc áp dụng và khả năng phát triển của SKKN. - Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng SKKN của bản thân. - Những ý kiến đề xuất (với Bộ GD-ĐT, Sớ GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, Lãnh đạo trường… tùy theo từng SKKN) để áp dụng SKKN có hiệu quả. PHÒNG GD&ĐT NGỌC HỒI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:… /QĐ-THCS Plei Kần, ngày… tháng….năm 2009 QUYẾT ĐỊNH Thành lập Ban khảo sát trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên năm học 2009-2010 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN Căn cứ vào kế hoạch năm học số 01/KH-THCS của trường THCS TT Plei Kần năm học 2009-2010. Theo đề nghị của bộ phận Chuyên môn trường THCS TT Plei Kần, tình hình thực tế nhà trường năm học 2009-2010. QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Nay thành lập Ban khảo sát trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên năm học 2009 - 2010 gồm 18 thành viên (có danh sách kèm theo). Điều 2: Ban khảo sát giáo viên có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên theo đúng chức năng, nhiệm vụ và tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ. Ban khảo sát trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên được hưỏng các quyền lợi theo quy định hiện hành của nhà nước. Điều 3: Các ông, bà có tên trong Điều 1, các tổ chuyên môn và các bộ phận có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. Quyết định có hiệu lực kế từ ngày kí. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Như điều 3 (t/h); - Lưu VP, CM. PHÒNG GD&ĐT NGỌC HỒI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc DANH SÁCH BAN KHẢO SÁT GIÁO VIÊN (Kèm theo Quyết định số ./QĐ-THCS, ngày .tháng .năm 2009) TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Ghi chú 01 Nguyễn Tài Thu Hiệu trưởng Trưởng Ban 02 Huỳnh Thị Tường Vy P.Hiệu trưởng Phó ban 03 Đoàn Minh Tuấn P.Hiệu trưởng Phó ban 04 Đinh Công Hòa CTPC Thư kí 05 Phạm Thị Thanh Thuý TTCM Thành viên 06 Nguyễn Thị Chuyên TTCM Thành viên 07 Phạm Đức Trung TTCM Thành viên 08 Lê Thị Kim Nhung TTCM Thành viên 09 Trang Phương Khanh TTCM Thành viên 10 Bùi Quang Bảo GV Thành viên 11 Phạm Thị Thuý Hồng TPCM Thành viên 12 Phạm Thị Ánh GV Thành viên 13 Tạ Thị Thảo Vy GV Thành viên 14 Nguyễn Thị Tuyết Ngà TPCM Thành viên 15 Nguyễn Thị Hồng Vân TPCM Thành viên 16 Lê Văn Anh TPT Đội Thành viên 17 Lê Ngọc Bình Kế toán Thành viên 18 Nguyễn Thị Lợi Thủ quỹ Thành viên Danh sách này có: 18 người. HIỆU TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT NGỌC HỒI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:… /KH-THCS Plei Kần, ngày 14 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH KHẢO SÁT TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2010-2011 Thực hiện công văn số: /CV-PGD&ĐT, ngày tháng năm 2010 của Phòng GD&ĐT Ngọc Hồi về việc Thực hiện kế hoạch năm học 2010 - 2011 của trường THCS TT Plei Kần. Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị. Trường THCS TT Plei Kần xây dựng kế hoạch khảo sát trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên năm học 2010 - 2011 với các nội dung sau: 1. Mục đích-Yêu cầu: 1.1. Mục đích: Đánh giá thực trạng trình độ chuyên môn , nghiệp vụ đội ngũ giáo viên năm học 2010 - 2011 trên cơ sở đó làm căn cứ quyết định bố trí sử dụng, bồi dưỡng đội ngũ hợp lí, từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên . 1.2. Yêu cầu: Tổ chức khảo sát nghiêm túc, thực chất và khách quan để có kết quả chính xác. 2. Thời gian khảo sát: Từ ngày 15/9/2010 đến hết ngày 02/10/2010. 3. Biện pháp thực hiện: - Thành lập Ban khảo sát giáo viên gồm: 18 đồng chí, xây dựng kế hoạch thực hiện và thông báo đến Hội đồng giáo viên biết. - Tập trung dự giờ đánh giá tiết dạy trên lớp. - Số tiết thực hiện: 01 tiết/giáo viên (Thực hiện 01 tiết dạy có ứng dụng CNTT). - Đánh giá, xếp loại: Mỗi tiết dạy được đánh giá, xếp thành 04 loại: Giỏi, Khá, trung bình và yếu kém. - Số lượng GV được dự giờ: 38/47 giáo viên (01GV sắp nghỉ sinh, 03 GV ốm nghỉ dài ngày, 5 GV giỏi toàn diện cấp tỉnh), đạt tỉ lệ: 80.8%. 5. Kế hoạch dự giờ khảo sát: Có Lịch khảo sát kèm theo. 2. Tổng hợp, báo cáo và xử lí sau khảo sát: a. Đối với thành viên Ban khảo sát: Hoàn thành nhiệm vụ được phân công, nộp kết quả khảo sát gồm phiếu đánh giá xếp loại giờ dạy trên lớp và bản tổng hợp kết quả dự giờ giáo viên trước ngày 5/10/2010. b. Đối với thư kí Hội đồng: Tổng hợp báo cáo kết quả khảo sát, nộp cho chuyên môn trường vào thứ 5 - ngày 7/10/2010. c. Đối với Ban chuyên môn:: Trên cơ sở kết quả khảo sát, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn giáo viên cho từng học kỳ và năm học. Trên đây là kế hoạch khảo sát trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên năm học 2010-2011 của trường THCS TT Plei Kần. Đề nghị CB, GV, NV và các bộ phận có liên quan thực hiện nghiêm túc, mọi thắc mắc gặp chuyên môn trường để được hướng dẫn cụ thể. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - PGD&ĐT (b/c); - Thành viên Ban KS, HĐGV (t/h) - Lưu VP, CM. PHÒNG GD&ĐT NGỌC HỒI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:… /QĐ-THCS Plei Kần, ngày 14 tháng 9 năm 2010 QUYẾT ĐỊNH Thành lập Ban khảo sát trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên năm học 2010-2011 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN Thực hiện Kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS TT Plei Kần; Theo đề nghị của bộ phận Chuyên môn trường THCS TT Plei Kần, tình hình thực tế nhà trường năm học 2010-2011. QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Nay thành lập Ban khảo sát trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên năm học 2010 - 2011 gồm 16 thành viên (có danh sách kèm theo). Điều 2: Ban khảo sát giáo viên có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên theo đúng chức năng, nhiệm vụ và được hưỏng các quyền lợi theo quy định hiện hành của nhà nước. Điều 3: Các ông, bà có tên tại Điều 1, các tổ chuyên môn và các bộ phận có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Ban KSCMNVGV; - Lưu VP, CM. . ký, nộp SKKN: - Thời gian đăng ký: Tổ chuyên môn triển khai tổ viên hoàn tất đăng ký tên SKKN vào tuần 12 (01/11/2010 - 6/11/2010). - Thời gian nộp SKKN: . 2007 về việc Hướng dẫn viết và áp dụng SKKN, Gồm 03 phần: A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn SKKN II. Mục đích và nhiệm vụ của SKKN B. NỘI DUNG (Các dạng dưới đây