+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những l[r]
(1)TUẦN 32
Ngày soạn: 23/4/2010
Thứ hai Ngày giảng: 26/4/2010 Tiết : Chào cờ
- -Tập đọc: HỒ GƯƠM (2 Tiết)
I.Mục tiêu :
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Khổng lồ, long lanh, lấp ló Xum xuê; Bước đầu biết chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà nội - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK (Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà nội ) -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt dộng GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ GVđọc diễn cảm văn + Đọc
3 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tựa Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
(2)Luyện tập:
Ôn vần ươm, ươp
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần ươm? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
2 Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
Gọi học sinh đọc đoạn
3 Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm
Gọi học sinh đọc văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3)
Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
2 emđọc , lớp đồng Gươm
Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
2 em đọc
Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội Từ cao nhìn xuống mặt Hồ
Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh
Học sinh quan sát tranh SGK em đọc
Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà -
-Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :.
- Thực cộng trừ ( khơng nhớ ) số có chữ số , tính nhẩm, biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài, đọc
(3)II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán Phiếu BT -Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa Hỏi để học sinh nói cách đặt tính
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm chữa bảng lớp Cho em nêu cách cộng trừ nhẩm số tròn chục số có hai chữ số với số có chữ số
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực đo độ dài tính độ dài đoạn thẳng, nêu kết đo
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức)
4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương
Giải:
+ học sinh lên nối câu hoạt động ứng với số ghi đồng hồ
+ Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng
+ Em học lúc – đồng hồ giờ, …
(các câu khác tương tự) Học sinh nhắc tựa
Học sinh nêu cách đặt tính tính bảng
Học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm chưa bảng lớp
23 + + = 26 ,
40 + 20 + = 61 Cách 1: Đo cộng số đo độ dài đoạn thẳng AB BC:
6 cm + cm = cm
Cách 2: Dùng thức đo trực tiếp độ dài AC
AC = cm
Học sinh nối câu hoạt động ứng với số ghi đồng hồ (hoạt động nhóm) thi đua tiếp sức
+ Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng
+ Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều + Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng
Tuyên dương nhóm thắng Nhắc tên
(4)Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
- -Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1) I.Mục tiêu :
- Kể vài lợi ích hoa nơi cộng cộng sống người
- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm, nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè thực
-Giáo dục em ln có ý thức bảo vệ cơng giữ vệ sinh chung II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
Để sân trường ,vườn trường ,vườn hoa ,công viên ln đẹp ,ln mát em phải làm gì?
2.Bài a.Giới thiệu :
Hoạt động 1: Biết việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng
Yêu cầu em thảo luận nhóm đơi nêu việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng
-Những việc làm có tác dụng ? Kết luận : hoa làm cho sống thêm đẹp ,khơng khí lành ,mát mẻ Chúng ta cần chăm sóc ,bảo vệ hoa nơi cơng cộng Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ sinh môi trường địa phương 1.Ở địa phương em việc giữ vệ sinh mơi trường có người quan tâm thực tốt không?
2.Hãy ghi hành vi mà em quan sát vào bảng sau
Những hành vi thực tốt việc giữ vệ sinh môi truờng
Những hành vi chưa thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường
Giáo viên chia nhóm ,phân cơng cho nhóm viết lại kết từ phiếu điều tra vào bảng báo
Hai em trả lời
Lắng nghe nhiệm vụ ,thành lập nhóm Thảo luận nhóm đơi ,đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung Nhiều em nhắc lại
Làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác nhận xét bổ sung
Liên hệ việc giữ vệ sinh địa phương Nhiều em nêu việc làm để bảo vệ mơi trường
(5)cáo nhóm
Nhóm1 ,2 : hành vi thực tốt Nhóm 3,4 : hành vi chưa thực tốt
Giúp em nhận xét chung việcgiữ vệ sinh địa phương
Yêu cầu em nêu vài việc em làm để bảo vệ môi trường ? Kết luận :Chúng ta phải thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo sức khoẻ cho cho người
Hoạt động 2: Kể lại việc làm để giữ vệ sinh nơi
Thảo luận nhóm đơi kể lại việc mà làm để giữ vệ sinh nơi
Yêu cầu nhóm trình bày
Cùng em nhận xét ,tun dương Kết luận : Cần tuyên tuyền vận động người ln có ý thức giữ vệ sinh chung
b.Củng cố -dặn dò :
Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường
Tiết sau : thực hành
Thảo luận nhóm đơi,kể lại việc làm để bảo vệ môi trường
Tuyên dương bạn làm tốt
Thực hành nhà
- - Ngày soạn: 23/42010
Thứ ba Ngày giảng: 27/4/2010 Mĩ thuật: VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO, VAY
( Đ/ C Vi soạn giảng) - -Tập viết: TÔ CHỮ HOA S, T I.Mục tiêu:
- Tô chữ S,T
- Viết vần: ươm, ướp, iêng, yêng; từ ngữ: Lượm lúa, nườm nượp,
tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập
hai ( Mỗi từ ngữ viết lần )
* HS khá, giỏi viết nét, dản qui cách viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết 1, tập
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa S,T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
(6)1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dòng nước ,xanh mướt
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét.Chữ S có nét ? độ cao chữ ? Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ
Tương tự với chữ T
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con)
Giáo viên viết mẫu
3.Thực hành :
Cho HS viết vàovở
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ S,T
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: dòng nước, xanh mướt Học sinh nhắc tựa
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa Strên bảng phụ tập viết
Chữ Sgồm nét: nét cong thắt nhỏ đầu , chữ S cao năm li
Quan sát
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
5 Hoạt động nối tiếp :
(7)-Chính tả (tập chép): HỒ GƯƠM I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “ Cầu Thê Húc màu son… cổ kính” 20 chữ khoảng – 10 phút
- Điền vần ươm, ươp ; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, - Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng viết:
Hay dây điện Là nhện con.
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng
Hay dây điện Là nhện con.
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: lấp ló, xum x, cổ kính, …
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
(8)+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tun dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dị:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
dẫn giáo viên
Điền vần ươm ươp Điền chữ k c
Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
5 Dặn dò: - Dặn làm b/tập
Chuẩn bị tiết sau : Tập chép bài: Luỹ tre
- Nhận xét tiết dạy Tuyên dương em viết đẹp, -
-Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :
- Thực cộng trừ ( không nhớ ) số có chữ số, so sánh hai số, làm tính với số đo độ dài, giải tốn có phép tính
- Bài tập 1, 2, II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán
-Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Gọi học sinh nêu cách thực
Giải:
+ học sinh lên nối câu hoạt động ứng với số ghi đồng hồ
+ Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng
+ Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều
+ Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng
(9)Giáo viên cho học sinh tự làm chữa
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề, giáo viên hướng dẫn tóm tắt giải
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Qua hình vẽ (coi TT tốn) Gọi học sinh phát biểu đọc đề toán Bài tốn hỏi gì?
Thao tác phải thực hiện? Phép tính tương ứng gì?
Sau cho học sinh trình bày giải
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Tính kết vế trái, vế phải dùng dấu để so sánh
Giải:
Thanh gỗ lại dài là: 97 – = 95 (cm)
Đáp số: 95 cm Cả hai giỏ cam có tất quả?
Gộp số cam hai giỏ lại Phép cộng
Giải:
Số cam tất là: 48 + 31 = 79 (quả)
Đáp số: 79 cam Tuyên dương nhóm thắng Nhắc tên
Thực hành nhà - -
Ngày soạn: 24/4/2010
Thứ tư Ngày giảng: 28/4/2010 Tập đọc: LUỸ TRE (2 Tiết)
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (nhấn giọng từ
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
(10)ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung
+
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần iêng:
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần iêng ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần iêng ? Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành
Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
2 em đọc, lớp đồng
Nghỉ tiết
Tiếng
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống,
Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)
(11)1 Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm?
2 Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp loại
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó
Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim
Hỏi:
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại em
Chuẩn bị : Sau mưa Thực hành nhà
-
-Thể dục: BÀI THỂ DỤC-TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNGTRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
(Đ/C Giao soạn giảng) - -Toán: KIỂM TRA
Thời gian : 40 phút Mục tiêu :
- Tập trung vào đánh giá :
Cộng, trừ số phạm vi 100 ( không nhớ ) ; xem ; giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ
II
Lên lớp : Đề ra:
Bài 1: Đặt tính tính
52+47 47+52 99-47
99-52 25+74 42+53
Bài 2: Điền dấu <,>,=
38 83 -78 45+23 45-24
(12)Bài3: Viết số từ 59 đến 69 Từ 70 đến 80
Từ 81đến 100
Bài :Viết số sau :67,74,46 A,Theo thứ tự từ bé đến lớn B, Theo thứ tự từ lớn đến bé
Bài 5: Trong phịng có 75 ghế ,người ta mang khỏi phòng 25 Hỏi trong phòng ghế ?
Bài 6: Trên hình bên. a.Có đoạn thẳng b.Có hình vng c.Có hình tam giác
Biểu điểm Bài 1: 2điểm
Mỗi phép tính : 0,3 điểm Bài 2: điểm
Mỗi phép tính 0,25 điểm Bài 3: 2điểm
Viết dãy số 0,5 điểm Bài 4: 2điểm
Sắp xếp dãy số 0,5điểm Bài : 2điểm
Phép tính ,lời giải 1,5 điểm Đáp số 0,5điểm
Bài : 1điểm
Ba điểm hình trịn (0,5điểm ) Ba điểm ngồi hình trịn (0,5điểm) -
-Thủ công: CẮT, DÁN, VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức học để cắt, dán trang trí ngơi nhà
- Cắt,dán, trang trí ngơi nhà u thích Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng
*** Với HS khéo tay:
- Cắt, dán ngơi nhà Đường cắt thẳng Hình dán thẳng Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bài mẫu số học sinh có trang trí tờ giấy trắng làm Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán
HS: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
(13)1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát nhận xét:
Ghim hình mẫu ngơi nhà lên bảng
Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao?
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
hành:
Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nhà
Kẻ cắt thân nhà:
+ Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài ô rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)
Kẻ cắt mái nhà:
Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4)
Hình (mái nhà)
Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ:
Cửa sổ hình vng có cạnh Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN)
Cửa số hình vng (cắt hình vng) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà)
Cắt mái nhà
Cắt cửa
(14)Cửa vào cửa sổ Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà, mái nhà, cửa
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận nhà
Thực nhà - - Ngày soạn: 25/4/2010 Thứ năm Ngày giảng: 29/4/2010 Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10
I.Mục tiêu :
- Biết đọc, đếm, so sánh số phạn vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng - Bài tập 1, 2(cột 1.2.4) , 3, 4,
II.Đồ dùng dạy học:
-Thước có vạch kẻ cm.Phiếu BT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Trả BKT lần trước
Đánh giá việc làm kiểm tra học sinh Cho học sinh chữa (nếu cần)
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết theo nội dung tập (viết số theo tia số)
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực hành bảng lớp viết dấu thích hợp vào chỗ chấm đọc
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học thực hành vào chữa bảng lớp
Lắng nghe chữa theo hướng dẫn giáo viên
nhắc tựa
Học sinh viết vào tia số đọc số viết tia số Câu a
9 > 7, < 5, < 1, < 9, > 2, > 0, Câu b
6 > >
5 >
(15)Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh viết vào bảng theo hai dãy Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Giáo viên cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng viết số đo vào bên cạnh đoạn thẳng
4.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Khoanh vào số lớn nhất:
6
4 Khoanh vào số bé nhất:
5 Dãy A: Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10
Dãy B: Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7,
Học sinh đo ghi số đo vào cạnh bên đoạn thẳng
Nhắc tênbài Thực hành nhà -
-Tập đọc: SAU CƠN MƯA
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Mưa rào, dâm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh vườn Bước đầu biết nghỉ cuối dòng - Hiểu nội dung : Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào - Trả lời câu hỏi ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng chậm đều, tươi vui)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
Học sinh nêu tên trước
Học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
(16)khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực
Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2
đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc mẫu văn Đọc đồng
Luyện tập: Ơn vần ây, y:
1 Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây ? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố :
Nhân xét học
Tuyên dương em đọc tốt 4.Dặn dò :
Về nhà đọc lại nhiều lần ,tiết sau tìm hiểu nội dung
đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhơ
5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi nhận xét
2 em đọc,cả lớp đồng
Nghỉ tiết Mây
Đọc từ bài: xây nhà, khuấy bột
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần ây, y
2 em đọc lại
Tuyên dương bạn đọc tốt Thực hành nhà
Tiết 2
Hoạt động GV Hoạt động HS
(17)Đọc Sau mưa Tìm tiếng có vần ây ,y ? 2:Bài :
A:Tìm hiểu luyện nói
1 Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?
+ Những râm bụt ? + Bầu trời?
+ Mấy đám mây ?
2 Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ?
Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đề tài: Trị chuyện mưa Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa
Các em thảo luận nhóm đơi u cầu nhóm trình bày
Nhận xét phần luyện nói học sinh Cùng em bình chọn nhóm thực hành tốt
3:Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
4:Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Hai em đọc trả lời câu hỏi
Các em đọc thầm trả lời câu hỏi
Thêm đỏ chót
Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên
Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn
2 học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên theo mẫu SGK
Thảo luận nhóm đơi hai phút Đại diện nhóm trình bày Tuyên dương bạn
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà 5 Dặn dò: - Dặn nhà luyện đọc lại
Chuẩn bị bài sau : Cây bàng - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương
-
Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “NĂM NGÓN TAY NGOAN" Đ/C Liên soạn giảng
- - Ngày soạn: 26/4/2010 Thứ sáu Ngày giảng: 30/4/2010 Chính tả (nghe viết): LUỸ TRE
I.Mục tiêu:
- Tập chép xác khổ thươ đầu Luỹ tre khoảng – 10 phút
- Điền chữ l hay Nhìn sách bảng, chép lại vào chỗ trống ; dấu hỏi hay ngã vào chữ in nghiêng
(18)II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a - Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con)
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính
Học sinh nhắc lại
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê
(19)đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
5 Hoạt động nối tiếp: - Dặn làm b/tập.
Chuẩn bị : Tập chép bài: Cây bàng
- Nhận xét tiết dạy Tuyên dương em viết đẹp ,đúng -
-Kể chuyện: CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu :
- Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh - hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc
** HS khá, giỏi,kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý
- Dụng cụ hố trang: vịng đội dầu có lơng chim Âu Cơ Lạc Long Qn III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Các dân tộc thường có truyền thuyết giải
thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể nhé.
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà
mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe câu chuyện
(20) Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào về dòng dõi cao q là con cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ được cùng bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dò: học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết "Cơ chủ khơng biết q tình bạn"
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Tuyên dương bạn kể tốt -
-TN-XH: GIÓ I.Mục tiêu :
- Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Khi trời nắng bầu trời nào? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát tranh
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh
Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió
Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, khơng có mặt trời, …
(21)mạnh
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 66 67 trả lời câu hỏi sau:
+ Hình làm cho bạn biết trời có gió ?
+ Vì em biết trời có gió? + Gió hình có mạnh hay khơng? Có gây nguy hiểm hay không ? Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Bước 3: GV treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi: + Gió tranh nào?
+ Cảnh vật có gió nào?
Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi
Giáo viên vào tranh nói: Gió mạnh chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho con người làm đổ nhà, gãy cây, người nữa.
Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm bão.
Hoạt động 2: Tạo gió
MĐ: Học sinh mơ tả cảm giác có gió thổi vào
Cách tiến hành:
Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào trả lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào?
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi
Hoạt động 3: Quan sát trời
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm
Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều
Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)
Nhẹ, không nguy hiểm
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Rất mạnh
Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo
Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hành trả lời câu hỏi Mát, lạnh
(22)MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay khơng có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành:
Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh
+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng?
+ Từ rút kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành
Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm
Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh cảm nhận của người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
4.Củng cố dăn dò:
Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi:
Làm ta biết có gió hay khơng có gió?
+ Gió nhẹ cối, cảnh vật nào? Gió mạnh cảnh vật cối nào?
Học bài, xem
Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
Lay động nhẹ –> gió nhe.ï Lay động mạnh –> gió mạnh
Học sinh nêu kết quan sát thảo luận sân trường
Nhắc lại
Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cối cảnh vật đứng im –> khơng có gió
Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh Thực hành nhà
5 Hoạt động nối tiếp: 2' - Chuẩn bị : Thực hành: Quan sát bầu trời. - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương
-
-HĐTT: SINH HOẠT SAO
I Mục tiêu :
- Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua - Kiểm tra chuyên hiệu :Chăm học
- Triển khai phương hướng tuần tới II Tiến hành sinh hoạt :
Bước :1Tập hợp điểm danh
Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt
Bước : đọc lời hứa nhi
Bước 5: Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm Kiểm tra chuyên hiệu :Vệ sinh
(23)Để giữ vệ sinh nơi công cộng em cần phải làm gì? Nêu cách đề phịng số bệnh thông thường ? Khi luyện tập thể dục em cần ý điều gì?
Các triển khai đội hình vịng trịn ca múa hát , đọc thơ ,kể chuyện Bác Hồ Bước :Phát động kế hoạch tuần tới :
-Học tốt chuyên hiệu “Yêu nhi đồng đội thiếu niên Hồ Chí Minh’’ Sao em tên ?Ý nghĩa tên ?
Hãy cho biết lời hứa nhi đồng? Tên hát truyền thống nhi đồng
Đó :Nhanh bước nhanh nhi đồng nhạc lời Phong Nhã
Em cho biết nhi đồng thường có bạn? Mỗi tuần sinh hoạt lần ?Do phụ trách ? Nêu bước sinh hoạt ?
Một nhi đồng từ đến bạn ,có độ tuổi từ đến tuổi Mỗi tuần sinh hoạt lần với thời gian từ 30 đến 35 phút Mỗi có anh chị phụ trách đội viên hướng dẫn Các bước sinh hoạt sao: gồm bước :
Thực tốt kế hoach đề
-Thi đua học tốt dành nhiều hoa điểm mười
-Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần , -III.Dặn dò :Học tốt chuyên hiệu triển khai Thực tốt phương hướng đề